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給校長的一封信四年級（通用17篇）
在生活、工作和學習中，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信是人們相互交流情感與思想的工具。寫信的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的給校長的一封信四年級，僅供參考，大家一起來看看吧。
給校長的一封信四年級 篇1
尊敬的校長：
您好！
有件事情我要向您反映一下，現在，在我們小學校園周圍有許多不好的現象，比如在學生們上課時，學校大門口的馬路上車來車往，有許多車不停地鳴笛，讓我們這些正在上課的學生們聽不到老師的教導，學不到知識；還有，在學生們上學放學的時間段，堵車已是很平常的事了，而且一不小心，就會被撞到，會有生命危險；周邊的垃圾也在逐日地增多。
對此，我對母校提幾點建議。
一、與交警叔叔們協商，在學生上學放學的時間段（如果能是全天就更好了），除公交車外，禁止機動車通行，這樣，學生們的人身安全就得到了保障，不會出現撞車這樣的悲劇了。
二、我校應多開展幾次交通安全教育，這樣可以增強學生們的安全意識，即保障了學生們的人身安全，也使家長們少操心了，還可以提高我校的校園安全系數。
三、在學校中多進行幾次義務大掃除，出去把我校周邊的垃圾清掃干凈，這樣，即減少了垃圾，美化了我們的校園，又減少了蛀蟲的孳生和細菌及疾病的傳染。
如果我校能做到以上我說的幾點，我相信，我們一定能生活在一個安全清潔而又安靜的環境中，就能專心地聽老師孜孜不倦地教誨，長大后，一定會成為一個對家庭對社會有用的人才。
×年×班：×××
給校長的一封信四年級 篇2
親愛的校長:
想像一個理想的校園，到處栽滿花、草，這里沒有升學壓力的束縛，也沒有現實生活的捆綁，你隨處可以聽聞孩子們的嘻笑聲、瑯瑯的讀書聲，有如一個個美妙的音符，充斥在整個空間里，共譜成一曲動人的交響樂。
環境會對學生造成很大的影響，一個好的學習環境絕對少不了植物的栽培，透過植物，學生可以有機會接觸大自然，了解上帝造物的奧妙，并借著栽種植物，提醒同學保護地球的重要性，在陷在全球暖化的危機中，得以用我們微薄的力量，為地球貢獻些什么。
此外，植物也象征著各種的節操，徜徉在草木之海里，同學們可自比為陶潛，學習他那“不為五斗米折腰”的高尚情操，感受他那“采菊東籬下”的閑適心境，又或者化身為周敦頤，學習他那細膩的觀察力，靜觀芙蓉，體會那“濯清漣而不妖”、“出淤泥而不染”、“亭亭凈植、不蔓不枝”集所有優點于一身的完美品格。
期許校長可以將校園綠化，借著學生的手，播下希望的種子，布滿校園。由一年級灑下的種子，經過三年同學無微不至的照顧，必成長、茁壯，過程中也許遭遇瓶頸、挫敗，但這些挫折更可淬礪同學們的心志，培養更豁達的人生觀，造就孩子們成功的道路。想像終究是想像，必得要經過落實才能成為現實。殷切企盼校長可成為推動夢想的那一雙手，讓想像不再是想像，讓這完美的夢想可以確確實實的實踐在校園中。
您的學生：張瑞霞
5月13日
給校長的一封信四年級 篇3
尊敬的校長：
您好！我是我校的一名五年級的普通學生。我即將離開了我的母校，可是，我有很多的話，想和校長說，近來，我校的各項工作做的非常好，但是，為使我們的學校更完美，我提出以下幾條意見：
1、我校地處繁華的街道，學生上學，放學期間門前車水馬龍，學生過馬路來來往往，十分危險。建議在校門口豎立“禁止鳴笛”以及“減速慢行”的交通標志。豎立“減速慢行”標志后，對學生來說，宛如一張有力的“保護膜”。而上課時，門外汽車來往，喇叭聲對小學生小學生注意力造成了直接的影響。豎立“禁止鳴笛”的標志，會提高小學生聽課的注意力。
2、我校的足球場是水泥地面。小學生下課時愛玩球，但是摔倒后，地面就會對人體產生傷害。建議鋪上草坪。鋪上草坪后，不但可以減少傷害，而且能凈化空氣。
3、我校的微機大部分都是壞的，即使是好的，有的甚至連Microsoft Word等軟件都沒有，建議將微機室里面電腦修一修，或更換一下。
以上就是我的建議，雖然我可能看不到這些建議的實施。但是，我終有一天會實現的。我仿佛看到了小弟弟，小妹妹們開心的笑臉，想到這些，我的心里也會舒暢多了。
校長我的意見如何？心動不如行動，快采納吧！
祝身體健康，萬事如意。
您的一名學生
4月25日
給校長的一封信四年級 篇4
親愛的俞校長：
您好。
親愛的`俞校長，我們的校園應該是個干凈的校園。但是，我卻發現我們的校園出現了不該出現的東西——垃圾。
一下情況隨處可見：男廁里，尿會出現在地上，大便根本不沖，可憐的草紙在地上哭泣；校旁小湖四處漂流著垃圾；有的人在樹上爬，有的人在草坪上玩耍，有的人甚至折斷花草樹木；大垃圾桶旁，垃圾袋躺在地上彌漫這臭氣，飲料瓶、包裝紙、面巾紙、果皮在地上“哭喊”。
親愛的俞校長，以下幾種建議可采取并實施：
1、在有垃圾處立起警示牌，警告亂丟垃圾的人。
2、讓所有的班級認領一塊地盤，讓這個地方沒有垃圾。
3、在班級里開主題班會，或是在學校里開大集會，讓大家意識到地球環境破壞會對我們造成巨大的災害。
4、開展一個“我是環保小衛士”的活動，誰撿的多，誰就會獲得獎勵。
5、如果上面方法都沒有用，請當著全校的面把亂丟垃圾的同學懲罰或者批評。
6、要還是不行，請找來家長談話或者讓家長揍一頓。
親愛的俞校長，如果您能看到這封信，請您一定讓我們的校園再次干凈。
學生：
20xx年x月x日
給校長的一封信四年級 篇5
敬愛的校長：
您好！我是四年級的一名小學生。在“學校”這個大家庭里，在老師的幫助下，我不僅學到了書本上的知識，而且還懂得了許多人生的道理。四年來，我們伴隨著學校的發展而成長，這里的一草一木我都是多么熟悉啊！學校的每一個角落都充滿了我們的歡笑。
四年的學習和生活，讓我感到我們的校園一年比一年美麗，教育設施也越來越完備。但還有些不足之處，我在次冒昧地向您提出來，希望您見諒。自從我們的教師墻壁涂位綠色后，的確是對我們的幫助很大，能讓我們無時無刻都感到四周都充滿了生機和活力。但是，我認為學校的“綠色工程”能做得更完善，如果在教室的窗臺上種植一些小盆栽，就像我們班和四（2）班一樣。紅的花，綠的草，不但能清新空氣，而且通過種植也能提高學生的動手能力。還讓我們在綠色的環境中更好地學習知識。
另外一點是，每到下雨或下雪天，同學們帶的雨具，總是要放在后面的空地上，教室后面就濕濕的，打掃衛生很不方便。我建議在教室里掛上一根鐵絲，雨具掛在鐵絲上，這樣就可以避免把雨具放到地上了。
以上是我的改進意見，希望您考慮考慮。
敬祝
工作順利！
您的學生：xx
20xx年7月2日
給校長的一封信四年級 篇6
尊敬的校長：
您好！
轉眼間我在母校讀書即將畢業了，回顧在這小學的6年里，您和老師們對待我就像對待親人一樣，對我無微不至的關心，教我懂得知識，還教我如何做人。我在學業上取得的點滴成績，都浸透著你們的汗水和心血啊！在我即將畢業之際，我想向您提一點建議。
第一：每到炎熱的夏季，同學們上課的時候都會煩躁不安，紛紛拿出自備的“扇子”扇風，要是教室里安裝了電風扇，就可以給同學們提供一個舒適的學習環境，那該有多好呀！
第二：現在課本的知識都遠遠滿足不了同學們的學習需要，盡管有的同學購買了一些課外書來閱讀，但還不夠，要是學校有個圖書館或閱覽室什么的，那有多好啊！
第三：我還建議學校設個閱報欄或者什么的，把當天的報紙貼在閱報欄上供同學們學習參考，這樣，我們就能及時了解國內外的大事了。
第四：在有條件的情況下，我想學校很有必要建設一個禮堂，這樣，同學們開會時就不用到露天的草地上風吹日曬了。
校長，也許我提的這些建議不夠成熟，我想你們是早有安排，只不過時機尚未成熟，但是我還是希望你們再商量商量，好嗎？
此致
敬禮！
寫信人：XX
日期：XXXX年XX月XX日
給校長的一封信四年級 篇7
尊敬的我校長：
您好！
我是本校X年級X班的一位學生，在即將畢業的時候，我在此為美麗的母校提出一些建議。在我五年級快上完的時候，學校小南門的舊教學樓為了建新樓曾被拆遷，從那時開始學校操場就被縮小了范圍。當時說是一年就可以完工。但至今為止已經一年了，才剛剛打好地基。施工地對于同學們的體育課、運動會、大型活動的活動范圍以及現在次數逐漸減少的課間操來講，都會有不同程度的不便，所以，我建議學校加快施工速度。原來的操場足夠同學們活動，而現在因蓋樓需要，縮小操場范圍后同學們的體育課、課間操、活動量都越來越少，缺少活動對同學們的健康和體育成績都會有影響。而蓋樓的樓層又不高，即使一年半完成也足夠，但以現在的速度估計還需一年時間，何況施工地面積大于教學樓的占地面積，圍墻也容易造成安全隱患。為了盡快減少對同學們的不便，加快施工速度是個很嚴重的問題。
我在此提出的這個建議，希望您能夠采納，讓這個問題盡快解決，盡快解除對同學們的不便，這也是對我們下一代成長鍛煉的一個關注。我衷心希望母校越辦越好！
寫信人：XX
日期：XXXX年XX月XX日
給校長的一封信四年級 篇8
尊敬的孫校長：
您好！
當我拿起筆給您寫這封信的時候，這白白的紙，這小小的字，架起了我們心靈溝通的橋梁，拉近了我們彼此心與心的距離，此刻我感覺像是在給一位相交很久的朋友在寫信，千言萬語凝聚筆端，催我一吐為快。
還記得那一次天公不作美，下了有史以來最大的一場雨嗎？
這一天，我依舊早早地起床、依舊以高興、歡快的心情迎接著新一天的到來。然而，當我一下樓，看見樓下慢慢的一池雨水，不禁呆住了！心想：這可怎么辦呀，我又沒有雨鞋，該怎么樣過這該死的池水呢！不過還好，我看見池水旁有一塊半塊的石頭，我便拿著這些石頭，一塊一塊地，勉勉強強地過了這池水，褲腿卻怎么也躲不過這調皮的水珠、濕了一大片。
過了這池水，心里平靜了許多，但是，忽然又想到學校會不會也像這樣？會不會也積滿了水？要知道，學校大門口可是個低洼的地兒啊！
雖然心里這樣想著，但還是硬著頭皮走到了學校。
果不其然，學校門口擠滿了人，里三層外三層的全都是因為門口滿滿的積水把大家堵住的。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給校長的一封信四年級 篇9
尊敬的校長：
您好，我是本校四(10)班的一名小學生。在“學校”這個大家庭里，在老師、同學們的幫助下，我不僅學到了書本上的知識，還懂得了許多人生哲理。四年來，我們伴隨著學校的發展而成長，這里的一草一木我都是那么熟悉!學校的每一個角落里都充滿了我們的歡笑聲。
四年的學習和生活，讓我感到我們的校園一天比一天還要美麗，教育設施也越來越好!但還有一些不足之處，我冒昧地向您提出來，請您見諒。
1：建設一個圖書館讓學生辦張借書證，隨時可以來借書;每周有兩節“讀書課”，是讓學生在圖書館看書，然后寫讀書筆記。
2：在那個大花壇里建一些運動設備，讓同學們在下課時能在一個綠色的花園里玩兒!
3：在教室里掛上一根鐵絲，每到下雨時，同學們把雨具掛在鐵絲上，這樣就可以避免把雨具放在地上，把地板弄得濕濕的。
4：在教室里放些小盆栽，紅的花，綠的草，不但能清新空氣，還能讓我們在一個綠色的環境中更好的學習。
校長，我的建議就只有這么多了，希望能夠被采納。
祝校長身體健康，工作順利!
愿母校一天比一天更美好!
4月17日
給校長的一封信四年級 篇10
敬愛的校長：
您好！
我是四（8）班的梁依然，我發現您有一個小小的缺點，希望您能改正。
您總是讓我們吃飯的時候不要講話，還讓輔助員來檢查，但是我發現您卻沒有以身作則。
那天，我和同學一起巡邏。突然間，我們看到這樣一幕：您和幾位老師吃飯間正在大聲交談，講得唾沫橫飛，還有一滴口水正好濺到我的臉上，可是您似乎毫不在意，依然翹著二郎腿，還激情地打著手勢，一副演講的模樣，偶爾還會發出幾聲干笑。我一直在想：您這樣一邊吃，一邊講，就不怕會噎住嗎？平時，您不是一直在教育我們——“要把書讀好，把人作對”，可是，您連“以身作則”這件事都沒做好呢，您平時一直教導我們——“把自己做好了再去管別人。”
其實，每次您站在臺上講話的時候，也挺偉岸的，有氣勢，那魄力讓我們十分敬佩。如果您能改掉這個小小的缺點，一定會變得更加讓我們信服，讓我們尊敬。我多么希望我們的校長是全市最好的校長。
此致
敬禮！
xxx
20xx年5月20日
給校長的一封信四年級 篇11
敬愛的校長：
學校的笑聲是悅耳的，身影是活潑的，笑臉是可愛的 ，到處呈現一片生機勃勃的景象，可惟一美中不足的，就是我們學校對節約水資源不是特別重視，這可不是長久之計，現在我國的水資源是世界上最貧困國家之一了。
雖說自來水旁邊都貼著就＂節約用水＂ 的標志，但實際做起來就沒幾個人重視了，到處走一走就不難發現，所有人用完水后，要么有的就放著不管，看著向外花花向外流的水，心都不禁震撼了一下，那水龍頭瘋狂地向外噴涌著，狂吼著，好似一條被激怒的水龍，拼命地不顧一切地向外吐出自己的怒火，一定要吐干凈似的！那么一會兒，地上一片狼藉，就像發過洪水似的，到處濕漉漉的，有時會流到下樓去，搞得整棟樓都 不得安寧，要么有的洗完手后就關不到底，總是要剩那么一絲水線要流下來，這種情況更嚴重，因為只流出一點兒，經過的人基本就看不見，有時候甚至要流上整整一天。那如絲綢一般透明的水帶從水龍頭中慢慢流出，四周還經常帶著水珠，可是一點不容易感覺。
再說到洗完手后或者用完水之后，能關上水龍頭的人寥寥無幾，10個人里面是一個都沒有，但是說不定一千個人里面有一個！請您一定要重視這個問題。
祝您事事順心！
您的學生
給校長的一封信四年級 篇12
敬愛的呂校長：
您好！
首先，我要代表北沙園里的全體學生向您道謝：
謝謝呂校長為我們大家營造了一個好的學習氛圍！
這幾年里北沙變化了不少，改善了不少，也增加了不少設施。其中好多設施是為我們學生所創建，您為了我們能有一個學習環境好的“家”而不斷在北沙學院里慢慢改善，您不惜花重金來為北沙增添設施。而且你處處為我們著想：
1、您考慮到可能有些家長不便于準時來接孩子，所以特地定制了一個長桌子。這是放學后用來給留下的人做作業用的。
2、您又考慮到留下的人可能很多，于是又去定制了一些象棋樣子的象棋凳子，用來坐。
3、您還給一些年級更換了桌椅板凳，雖然我這個年級沒有。但是，我想這是早晚的事，不必計較有還是沒有。這些您肯定也會解決的，對吧！只要有好的學習態度，這些都是早晚的事，您改善這些，也是希望我們能好好學習。
您做過的類似的事情還有很多，我就不一一羅列了。不過，您對我們的期盼我們都看在眼里，所以，我們一定不會辜負您對我們的期盼！我們一定會在最后一個學期里好好努力的！
祝您身體健康！
xxx
20xx年2月5日
給校長的一封信四年級 篇13
尊敬的校長：
您好！
很抱歉打擾到您，但是我有很多的話想要對您說，在這些年來，您一直都非常喜愛和關心我們班，每當您站在升旗臺上的時候，都會表揚我們，您的鼓勵給了我們很大的動力，感謝您的鼓勵和關愛。
讓我們感到非常自豪，在最近的時候，您又表揚了我們班的一位同學。因為他每天下課，一有時間就會走到圖書角去慢慢的品味著書和查找相關的學習資料。讓您深深地感動了，像莊茂根這么認真閱讀和勤奮好學的同學是我們的好榜樣，我們一定要好好向這位同學學習。在這個星期一，這是您第一個表揚的同學，您把他叫上了升旗臺。他和我們說了幾句話：“就是讓我們多讀書、多看書、這樣才能提高自已的寫作水平。”這是您給我們班最大的光榮和鼓勵，您還送了本作文書給他。最后您抽時間寫了封信交給這位同學，他在教室大聲地讀給了我們全班同學聽。
謝謝您這么關心我們，以后我們一定會向這位同學學習的，將來爭取更好的成績來報答母校。
1月10日
xxx
給校長的一封信四年級 篇14
尊敬的校長：
您好！
我是四（4）班的侯朋君同學。如今學校發展越來越好，但在我看來，還有一些小問題，所以我想向您提一些建議。
第一、我發現這個學期升旗儀式唱國歌和校歌的時候，放的伴奏里多了女生獨唱。所以每次唱的時候，有了伴奏里的獨唱，許多同學也就不唱了。那些唱了歌的人也體會不到歌詞的用意和歌中所表達的情感了。我覺得，應該去掉這個女生獨唱，只放音樂，這樣同學們就都能響亮地唱出國歌和校歌，而且感觸也會更深。
第二、現在許多家長都特別喜歡家長會。因為家長會上家長們都能了解到自己孩子的真實情況。但是現在，一個學期才開一次家長會，每次開家長會的時間又都不長，老師想說的話都說不完。我建議，每學期多開幾次家長會，并且延長每次家長會的時間。
第三、現在的小學生接觸的紅色教育比較少，我建議讓同學們多看些電影，多聽些紅色歌曲，了解祖國曾經收到的屈辱歷史，并且鼓勵每一位同學都要立志為祖國做出一翻貢獻。
校長，我知道你很忙，但請您從百忙之中抽出點時間來看看這封信，望您能采納我所提的合理建議。因為這對全校同學都有莫大的好處。
給校長的一封信四年級 篇15
親愛的楊校長：
你好！
你說的一些話總是惹得我們哈哈大笑，令我佩服。
比如：有一天，你在廣播上說教師節的事兒，還打了一個比方：“一天，老師面帶微笑地進入教室，組長走上前匯報：‘報告老師，孫悟空沒有完成作業！’‘報告老師豬八戒沒有完成作業！’‘報告老師，沙和尚沒有完成作業！’這時候，一陣陣大笑傳來，笑聲此起比伏。楊校長啊楊校長，你講的話為什么那么令人可笑呢！
今天早上第一節課是校本課，您走進教室為我們上課，教安全、禮儀。當說到笨人的時候，你又給我們講了一個故事：“有一個人，一天他走過建筑工地，不知道前面有個坑，仍然走過去。‘ 撲嗵’一聲掉進坑里，吃了口泥，便把泥吐掉，這個人大喊著：‘救命！’于是被一個人拉上來。第二次他又掉進坑里，被人拉上來。第三次還掉進坑，又被人拉上來。第四次時他的運氣很好，沒有掉進坑里，可是前面有玻璃墻，不管三七二十一。一走過去，‘嘭’的聲撞到了。”
楊校長，你的口才怎么這么好？！我長大了，也要學習你。
最后，祝你身體健康，工作順利！
你的學生：xxx
xxxx年x月x日
給校長的一封信四年級 篇16
我是一名四年級的女同學，從小唱歌跳舞樣樣精通。這個學校的學習生活也給我帶來了很多成長的基礎，讓我懂得很多道理和知識。還有兩年就要離開學校了，時間飛快，我覺得兩年可能也會是轉瞬即逝。在這里，我想在學校的剩下兩年里會有一個更加完美的生活，所以我想向校長您提一個建議。
現在的學生，正如我們，都非常喜歡聽歌唱歌，記住歌詞的能力更加是棒的。無奈的說，很多時候記住一首歌的歌詞比那些古詩詞要容易的多。所以我覺得，您可以倡導老師們用這樣一種方法，把要講給我們必須背誦的東西換成另一種方式來教導，比如讓音樂老師把他們變成一首歌，或者一種流行的方式，我覺得這照比死記硬背更具知識性，而且老師們不會在擔心我們對學習的懶惰型，因為我們把學習轉換成了一種自己喜愛的方式。我并不是不愛學習，只不過現在的應試教育和學習方式讓我提不起來興趣。
在這里，我希望校長可以考慮一下我的建議，讓更多的同學們可以和我一樣，用一種自己喜愛的方式學習，這樣，也許我們的成績會越來越好，我相信學校的發展也會越來越棒。
給校長的一封信四年級 篇17
親愛的校長媽媽：
我是四（2）班的李星誼，我想和您匯報一件事。這件事發生在九月二日星期二的體育課后。
那一天下午體育課解散的時候，我和幾個要好的同學在玩耍時，只聽見一聲叫喊。我們趕緊往草坪上跑去。當時我們看到一個五（2）班的大哥哥在欺負一只螳螂，這時我們的心里憤怒極了，像是一團烈火在熊熊燃燒！然后，那個大哥哥用輪胎在螳螂身上滾來滾去，接著用腳把螳螂踩死。看到這一目，這時我們覺得他太殘忍了！不一會兒，我們班的向秉輝沖到前面對那個大哥哥氣憤地說：螳螂也是一個生命，你有什么資格來摧毀它的生命！你不隨我。大哥哥傲氣地說。等他走后，我們用仇恨的眼光看了他一眼，又用憐愛的眼光看了螳螂一眼。
我想對全校的同學說：假如哪一天植物和動物知道我們人類有多殘忍，它們會用大自然的力量來懲罰我們人類，總有一天我們也會滅絕。世界上人類最恐怖。我真希望大自然的生物和人類可以和平共處。
xxx
20XX年XX月XX日
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