致家長朋友的一封信1400字范文（通用14篇）
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用書信吧，書信是一種用文字來表情達意的應用文體。你知道書信怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的致家長朋友的一封信1400字范文（通用14篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
致家長朋友的一封信 1
尊敬的家長朋友：
在您的熱誠關心和大力支持下，河南宏力學校初中部已順利完成了本學期的各項教育教學工作，在此謹向您表示衷心的感謝！給您及家人拜個早年！祝全家新春快樂，幸福安康！
寒假即將開始，為了讓孩子過一個平安、健康、充實、愉快而有意義的寒假，為了培養孩子成為一個會學習、會生活、有情趣、有愛心和責任心的人，現將假期安排及要求告知家長，希望得到您的關心、支持和配合。
一、了解總體要求
1、請同學們養成良好的生活習慣，合理安排好假期的休息、娛樂、學習和體育鍛煉等，倡導節儉、文明、健康的生活方式。按要求認真、及時完成各項活動和各學科作業。
2、牢牢樹立“安全第一”的意識，切實做好交通、用電、用火、飲食衛生等安全防范工作。未經家長同意，不得擅自外出。
3、經常收看電視新聞，養成關心國事、天下事的好習慣；堅持閱讀，注重積累，夯實基礎，積淀文化底蘊。
4、自覺參與家務勞動，體貼父母，照顧弟妹。通過采購年貨、貼春聯、吃年夜飯、給長輩拜年等活動體會傳統節慶文化的內涵，發揚傳統美德。
二、編導家庭節目
為增進親情，營造和諧的家庭氛圍，請你編排、導演一個有家庭成員參與的才藝表演節目。形式可以多樣，如：相聲、小品、話劇、情景劇、舞蹈、演唱、配樂詩朗誦及各種樂器演奏等。內容、形式、道具自選自備，表演時間為5—10分鐘。請錄下視頻拷到U盤里，開學后交給班主任。如果節目新穎、精彩、吸引人，班主任會給你一個意外的驚喜。
三、烹制美味佳肴
《爸爸去哪兒》里濃濃的親情打動著我們，老爸和寶貝們的美食奇招也讓我們躍躍欲試。中國的飲食是一種文化，也是一種社交的手段和載體，更是必備的生活能力。請同學們自己設計食譜，采購食材，學做兩道菜、一個湯，請家人品嘗，一定要獨立完成哦！請拍下視頻或照片拷到U盤里，并寫一篇文章（隨筆本上），開學后交給班主任。
四、參與社會實踐
在保證安全的前提下走出家庭，走向社會，參觀特色博物館，游覽名勝古跡，參與社區服務活動，到超市、餐館、醫院、圖書館、敬老院等地方做義工。通過這些實踐活動豐富生活，增長見識，培養綜合能力，增強責任意識和服務意識。開學后，各班將安排同學們在班會課上分享每個人的經歷和感受。
五、觀賞優秀影片
寒假時光是快樂美好的，讓我們放松身心，在光與影的世界里徜徉，在真善美的熏陶和感染中開闊視野、啟迪智慧、升華思想、陶冶性情。為大家推薦一些優秀的電影作品，請同學們和父母一起觀賞交流，并選擇其中的兩部寫兩篇觀后感（隨筆本上），杜絕抄襲！
推薦電影：《哈利波特》、《少年派的奇幻漂流》、《荒野生存》、《跳出我天地》、《追夢女孩》、《卡特教練》、《荒島余生》、《一球成名》、《少年特工》、《辛普森一家》、《集結號》、《十七歲的'單車》、《花季雨季》、《長大》、《貧民窟的百萬富翁》、《南京！南京！》、《復興之路》、《浪漫的老鼠》、《花木蘭》。
六、動手動腦學物理
物理學與我們的生活實踐聯系最緊密，物理現象大量地存在于同學們的周圍，如雨后天晴的彩虹，浮在空中的氣球等。并且，每人時時刻刻都在自覺不自覺應用物理現象：如汽車停下時，為防前傾，身體會不自主地向后斜；搬運東西時，推著走比抬著走省力氣等，這一切都給我們學習物理帶來了方便。本次寒假物理作業是交給同學們幾個物理小制作，（詳細的要求見相應學科的印制資料）。通過小制作相信你一定會更加喜歡物理學科。要求開學后把作品（至少完成兩件作品）物理老師，各班將推薦出優秀作品在學部進行展覽。
七、完成學科作業（詳細的要求見相應學科的印制資料）
語文：名著閱讀及古詩文背誦（詳見印制的語文寒假作業），另外，認真完成10篇生活隨筆（字數要求：不低于300字）。
數學：四張新課預習習題及數學趣味活動。
英語：
1、 單詞預習：要求每天背誦12個，并默寫在卷上。
2、對話和課文預習：要求讀熟、會英譯漢、并抄寫課本上的對話和課文（用圓體字）在試卷背面指定位置。
提醒：以上內容在每進行下一項之前先做好充分復習方能鞏固住所學。
3、 按照要求寫兩篇作文：字體工整，書面整潔，無涂抹。
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20XX年XX月XX日
致家長朋友的一封信 2
尊敬的各位家長朋友：
你們好！
一年一度的國慶節即將來臨，為了度過一個愉快、安全、健康而有意義的假期，我園在教學、安全、衛生保健方面向家長朋友給予以下溫馨提示：
一、安全方面
1.學會乘車安全。帶領幼兒戶外活動時，給幼兒講解有關安全乘車的常識及認識相關的交通標志。
2.幫助幼兒了解周圍環境中不安全的事物，不做危險的事。如：不動熱水瓶、不玩打火機、不摸電插座、不攀爬窗戶、陽臺和公共場所的電梯等。
3.交給幼兒簡單的自救和求救方法。幼兒記住自己的家庭詳細地址、電話號碼、父母的姓名、工作單位等，一旦走失時知道向成人求助，并提供必要信息。
二、衛生保健方面
1.目前，廣東爆發登革熱疫情，本地也進入了秋季傳染病如水痘、手足口病高發期。國慶節放假期間，建議家長盡量不要帶孩子出入人員密集的場所，注意個人衛生，家里勤通風。
2.假期期間，家長要合理地安排幼兒的一日作息時間，盡量和幼兒園保持一致，保證幼兒充足的睡眠。
3.建議家長在假期期間做好幼兒的晨檢工作，檢查幼兒口腔等，發現異常情況立即就診，做到疾病早發現，早診斷，早隔離，早治療。若帶幼兒外出時，要備常用藥品。
4．秋季天氣會逐漸轉涼，早晚溫差變化大，及時給孩子增減衣服，照顧好幼兒，此季節也是幼兒感染上呼吸道疾病的高發期，飲食上一定要保證食品安全，不要帶幼兒到外面的攤上亂吃東西，秋季氣候干燥，給幼兒多飲水，避免上火。
5.勤洗手、勤通風、曬衣被、喝開水、吃熟食。如果幼兒不慎被感染手足口病、水痘、腮腺炎等傳染病，請家長不要隱瞞，及時向班級老師匯報。
三、教學方面
為了讓幼兒在有限的假期中能收獲快樂、收獲成長，同時也為了增進親子情感，在您和孩子游玩、度假同時希望您能協助我們做以下幾件事：
1.主題活動
十月份的`主題活動——西西、發發、啦啦班《我們的城市風景》；咪咪班《爬爬爬》；哆哆、小音符班《和水果寶寶做朋友》
（1）請西西、發發、啦啦班的家長朋友帶領幼兒走一走、看一看我們大慶風景，把您和孩子認為最美的風景拍下來，10月8日來園時把照片交給本班老師。
（2）請咪咪班的家長朋友幫助幼兒觀察和了解一下身邊爬行的動植物，或上網幫助幼兒查找有關爬行動植物的資料。如您的家中有爬行的動植物，可為班級提供，讓幼兒觀察了解。
（3）請小音符、哆哆班的家長朋友幫助幼兒認識常見水果的名字、顏色、味道。
2.廢舊材料
為了主題活動、區域環境的創設和材料的投放，家長們已經為我們帶來很多的廢舊材料，在此表示感謝！因每月主題不同，我們的老師要為孩子們創設不同的環境和投放不同的區域材料；因幼兒的個體差異不同，所以在材料投放上要滿足和促進每一孩子在原有水平上的發展；基于以上的原因我們需要大量的廢舊材料，我們全體職工收集的廢舊材料有限，滿足不了各班的需求，所以我們只能求助于家長朋友。只要您身邊有廢舊的物品可隨時帶到幼兒園，十一之后，早晚我們會在門口投放裝不同廢舊材料的箱子。家長們除了幫助收集KT板、紙箱，還可以收集各種小盒子（如：禮品盒、襯衣盒等等）、瓶子、瓶蓋、冰棍桿、貝殼、小石頭、各種顏色的扣子、各種顏色的布頭、撲克牌、各種包裝紙等等。總之，只要您認為是沒有用的、廢舊物品，有可能在我們老師和孩子們的手中就會“變廢為寶”！
五園全體職工祝您及家人節日快樂！
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20XX年XX月XX日
致家長朋友的一封信 3
親愛的家長朋友們:
大家好
感謝孩子們讓我們和你們相互認識、相互了解，繼而成為朋友。從幼兒第一天的親子活動到半日活動直至現在正常的一日活動，我們彼此都了解很多。我從教師的角度更是從朋友的角度寫給大家這封信，感慨很多!
首先，感謝家長們從開園到現在的積極支持，不論從哪個方面你們都是園里最棒、最有素質的家長。特別是有些寶寶早入園哭鬧的時候，家長們的配合讓我們老師很敬佩，我們老師也能更好的開展教育教學工作。我們深深的知道孩子松開家長的手進入班級的那一刻你們的心情，更理解孩子們那一聲聲哭鬧的含義。謝謝你們對我們的信任。
其次，感謝孩子們帶給我們豐富、多變、富有挑戰性的每一天。寶貝兒們每天的表現我們都深深印在腦海里，雖然沒有時間和每一位家長細聊，但是我們會盡最大的`努力把孩子的成長情況用我們的方法記錄并反饋給大家。
從9月18日親子活動開始，到現在孩子們已經在園生活、學習了整整半個月的時間。每一天、每個孩子都有不同的進步和表現。孩子們都很聰明，可以說每天和老師們“斗智斗勇”他們在這過程中了解每一位老師的性格、脾氣、乃至音高、音色等很多方面。同時也在熟悉幼兒園這個小社會。幼兒園的環境是陌生的，小朋友是陌生的，一下子沒有了家長的陪伴，他們會感到好孤獨、好無助、好害怕。但是，隨著家長的堅持和老師們的努力孩子們開始慢慢接受這陌生的一切。要長大就要走入集體、走入社會。這是成長要邁出的一大步。寶貝們表現的都很勇敢。我們相信孩子們在集體里會學會接納、寬容、勇敢、愛心、自信、分享等等。
孩子們已經慢慢走向正常，我們的教學活動也要步入正軌了。等過些天我們的家園聯系板上來以后，你們就可以看到我們的教學計劃、教學內容、一日各項時間安排和各種內容。家長滿腦子的問號就解開了。這些天我們就進行了很多方面的學習和常規訓練，孩子們已經學會離開桌子就把小椅子放到桌子下面；知道橘子皮、香蕉皮和擦完鼻涕的紙放在什么地方；老師說請用餐時會回答謝謝老師；出去戶外活動要排隊；排隊時候不能貼著前面小朋友的身體；畫畫的時候不能往墻上、衣服上、手上畫等等。特別是我們的床鋪，是我們老師最擔心的，孩子們的表現讓我們驚訝，練習了兩次就能上下自如了，看孩子們多聰明!學習能力多強!所以，請家長們一定放心，孩子會自己找到長大的路口。說說我們老師，每當開學的時候是最累的，特別是新園所，你們看到的漂亮、干凈的幼兒園都是我們這些老師的辛苦換來的。從暑假到現在就休息了十一長假，有的新園十一都在加班。特別是一些家遠、孩子又小的老師更辛苦。我們每天都緊繃著每根神經，因為我們的工作對象是活生生的孩子，隨時會出現沒有預設的情況。只要上班就是一天在園里，我們的生活老師和早、晚班老師沒下過一天班，都把時間奉獻了。沒有一個人叫苦喊累。下班之后要寫教案、發博客、傳照片，還要接待一些家長的訪問，就差在夢里都工作了。
老師們真的很辛苦。但我們很幸福，因為陪伴生命成長的工作本身就是幸福的，也不是所有人都能承擔和享受到的。我特別要感謝小二班的其他三位老師的辛苦付出，我是一名老教師已經習慣了這樣的節奏，但是她們突然來到這個“小人國”就要馬上進入角色，而且做的很出色，我真的很高興。我也為家長朋友們高興，有這么好的老師們。今天這封信是我的真實感想。再次感謝每一位家長朋友的出現，讓我們的世界變得更美好。在以后的工作中需要各位位朋友支持和幫助的地方會很多，我們平時忙說話很直接的地方請各位諒解并理解。希望我們能做永遠的朋友。
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20XX年XX月XX日
致家長朋友的一封信 4
各位教師、家長們：
當前，電信網絡詐騙案件高發，為了保護您和家人的財產安全，防止上當受騙，岫巖縣公安局反詐中心提醒您，學習和傳播電信網絡詐騙知識，提高防騙識騙能力，守護好自己的“錢袋子”
一、如何防范電信網絡詐騙？
1、“三不一多防詐騙”未知連接不點擊、陌生電話不輕信、個人信息不泄露、轉賬匯款多核實。
2、“不貪、不怕、不輕信、不轉賬”不貪小便宜、不產生恐懼心里、不輕信網絡上各種信息。
二、常見的電信網絡詐騙手法有哪些？
1、詐騙分子通過電話、QQ、微信告知可以提供高額貸款，讓你通過登陸他們提供的鏈接或掃描二維碼下載APP，填寫資料后以貸款需要收取手續費、提現費等實施詐騙。(貸款類詐騙)
2、詐騙分子利用互聯網(如58同城、趕集網等大型門戶網站)發布“兼職”廣告，以返利、做任務返傭金等，誘騙受害人付款，騙取受害人錢財。(兼職類詐騙)
3、詐騙分子通過微信群發布投資高回報信息，誘導被害人到賭博網站、虛構的股票期貨網站投資，一旦轉賬到對方提供的銀行卡賬號將血本無歸。(投資理財類詐騙)
4、詐騙分子會冒充平臺客服以“商品質量有問題退款”、快遞丟失或損壞等理由要求被害人掃描詐騙分子提供的二維碼、點開鏈接輸入銀行卡信息等實施詐騙。(購物類詐騙)
5、詐騙分子偽裝成為成功人士，通過婚戀網站、網絡社交工具物色詐騙對象，然后以談戀愛名義獲取信任，誘導受害人進入網站、涉賭博APP、虛假網站進行投資理財實施詐騙。(“殺豬盤”詐騙)。
6、詐騙分子通過非法渠道獲取你的個人身份等信息，冒充公檢法工作人員撥打電話，編造你涉嫌洗錢、販毒等理由，對你進行威逼、恐嚇實施詐騙。(冒充“公檢法”詐騙)。
三、遇到電信網絡詐騙怎么辦？
1、防詐騙咨詢請撥打96110，報警請撥打110。
2、準確記錄騙子的賬號、賬戶姓名、轉賬憑證等信息第一時間撥打110報警或到就近派出所報案。了解更多詐騙手法和發生在身邊的典型案例，請掃描下載“國家反詐中心”APP二維碼，并開啟預整提示功能，該APP是公安部刑偵局出品的官方平臺！集報案助手、線索舉報、詐騙預警提示、反詐宣傳等多種功能于一體，可以嚴密保護公民隱私安全，幫助用戶預警詐騙信息、快速舉報詐騙內容、了解防騙技巧，提升用戶的防騙識騙能力！
SEP。
防詐小知識速遞
電信網絡詐騙是指通過電話，網絡和短信等方式，編造虛假信息，設置騙局，對受害人實施遠程、非接觸式詐騙，誘使受害人打款或轉賬的犯罪行為，通常冒充他人及仿冒各種合法外衣和形式或偽造形式以達到欺騙的.目的。
1、網絡詐騙：凡是打著“網絡兼職”旗號，以返傭金為誘餌，要求你以形式做任務的。
2、網絡貸款詐騙：凡是打著“零門檻”“無抵押”“當天放款”等旗號，以預付手續費、預交保證金、增加銀行流水記錄等為由，要求先行轉賬匯款或者索要銀行卡密碼、手機驗證碼的。
3、冒充公檢法詐騙：凡是自稱公檢法機關或通管局、醫保局，以涉嫌嚴重違法犯罪并需要保密等為由，索要銀行卡信息及密碼、驗證碼進行“資金清算”或者讓你直接把錢打到所謂的“安全帳戶”的。
4、冒充老師向家長索要“培訓費”詐騙。凡是自稱老師通過QQ或微信以培訓、名額競爭為名讓家長轉賬繳費的。
5、冒充領導要求下屬向其匯款。
6、紅包返利詐騙。凡是聲稱發紅包就返利的。
7、竊取QQ。首先通過黑客手段竊取他人的QQ號和聊天視頻，然后用竊取的視頻片段冒充實時聊天視頻，通過QQ聊天向其“QQ好友”借錢。
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20XX年XX月XX日
致家長朋友的一封信 5
各位家長朋友們：
您們好！
您們聽說過結核病嗎？結核病俗稱叫“癆病”，是由結核分枝桿菌（結核菌）引起，可以發生在人體除頭發、指甲、牙齒以外的任何部位，如肺結核、淋巴結核、骨結核等，其中肺結核占所有結核病的80%以上，因此我們通常說的結核病，主要指肺結核。肺結核是一種慢性呼吸道傳染病，其殃及人類健康的歷史已有幾千年，至今肺結核仍是嚴重危害公眾身體健康的傳染病，也是我國重點防控的傳染病之一。世界衛生組組估算：我國2022年結核病新發患者數為84.2萬，結核病發病率為59/10萬，結核病發病數排全球第2位。
今年的3月24日是第28個世界防治結核病日，我國結核病日的.宣傳主題是“生命至上全民行動共享健康終結結核”，旨在呼吁全社會積極行動起來，攜手終結結核病的流行，共同捍衛人民群眾的健康。
肺結核通過呼吸道傳播，很容易在人與人之間傳播。學校是師生高度集中、接觸頻繁密集的場所，一旦發生結核病，很容易發生校園聚集性疫情。這不僅影響師生身體健康，而且影響師生正常的學習、生活秩序，如果不加以嚴格防范，還會帶來嚴重的社會影響。為了避免校園結核病的發生，為孩子們營造一個安全、健康和快樂的學習、生活環境，需要家長和學校一起攜起手來，共同了解結核病的防控知識，向孩子普及基本的防控技能，同時，家長要以身作則，幫助和帶動孩子養成良好的衛生和健康習慣，用實際行動支持學校結核病防控工作，保護孩子和家人的健康。
為做好孩子和學校共同的結核病預防工作，請您認真閱讀下面的健康提示，并在孩子日常的學習和生活中多加關注、及時提醒和督促做好預防。
1、肺結核是呼吸道傳染病，每個人都有可能被感染；
2、不隨地吐痰，咳嗽、打噴嚏時應避讓他人、掩住口鼻；
3、家庭居室、教室、宿舍等地方要做到經常開窗通風，保持室內空氣流通。平時盡量少去人員密集的公共場所，如網吧、集市、游樂場、商場等；
4、養成良好的個人衛生習慣，洗漱用具專人專用，勤洗手、勤換衣，家庭勤晾曬被褥等；
5、提醒孩子作息要有規律，不熬夜、保證睡眠充足。每天要堅持鍛煉、多作戶外運動，增強身體抵抗力，減少發病機會；
6、注意飲食營養，不挑食、盡量少吃快餐和外賣食品。注意葷素搭配，日常飲食中多吃奶制品、肉類、魚類、蛋類、新鮮蔬菜和水果、粗糧等；
7、常出現呼吸道癥狀時，要提醒孩子佩戴口罩、及時就醫。孩子出現咳嗽、咳痰2周以上、或低燒、全身疲乏、食欲減退等癥狀時，可能懷疑得了肺結核，要及時帶孩子到當地的結核病定點醫院進行檢查，千萬不能帶病上課；
8、一旦孩子得了肺結核，要主動向學校報告，千萬不可隱瞞病情上課。同時按結核病定點醫院醫生診斷辦理休（復）學手續和進行規范治療。治療期間，家長要提醒孩子按時服藥，出現不良反應時要及時帶孩子去醫院就診，千萬不能隨意停藥。隨意停藥會導致治療不徹底，有可能轉成更難治的耐藥肺結核，嚴重的甚至會危害生命。
9、一定要牢記：肺結核是可以治愈的。孩子萬一得了肺結核，家長要給予孩子更貼心的關愛、幫助孩子樹立治療信心，只要堅持規范治療，絕大多數肺結核患者都是可以治愈的。
讓我們家校聯合，共同為孩子們筑起呼吸健康的防線，培養孩子良好的衛生行為習慣，培養他們的健康意識，做自己健康責任人第一守護人，不但做好個人防護、家庭防護，還把愛心和奉獻帶給社會上每一個需要的人
讓我們共同努力，終結結核，共享健康，創造美好無結核校園。祝愿孩子們身體健康，校園生活開心、快樂每一天。讓我們為創建無結核校園共同努力！
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20XX年XX月XX日
致家長朋友的一封信 6
家長朋友們：
時間飛快，說好要陪伴孩子三年的我，忽然發現已經匆匆過去了一年！
這一年中，你是否發現你孩子的點滴進步。一年的相處，我發現了他們很多的進步：有些是學習上的，有些是品行上的。雖然咱們秒針班的一些孩子，有這樣那樣的毛病，孩子們也犯過錯誤，甚至有些錯誤關乎人品，也是我最不能容忍的錯誤，但是“人非圣賢、孰能無過”，何況是孩子。當然，讓我欣喜的是，犯錯的孩子在成長、在改正、在進步。所以我們再辛苦，都感覺特別值得！
我敲著鍵盤，給你們寫這封信的時候，期末考試的成績還沒有出來。我想，家長們更關注的是孩子的成績吧。親愛的家長，無論你相信與否，我更關注的是孩子的'內心世界，或者說是孩子的整個心理狀態：包括學習狀態、生活態度、做事態度等。一個人只有狀態好了，做事有“勁”，才能把事情做好。做事如此，學習更是如此。我覺得凡是“愛”著孩子的家長都能明白我，并理解我。
我和大家說了一句玩笑話，會有誰，不“愛”自己的孩子呢。不僅你們“愛”你們的孩子，我也“愛”你們的孩子。從他們走進這個班級，我一開始的不適應到現在的真心接納，我也和你們一樣，愛著班里的每一個孩子。只是我的“愛”比你們更理性。
一年的相處和了解，我發現咱班的孩子都聰明，但咱班有些孩子不夠勤奮！這是初中孩子的一個非常要命的缺點。因為初中到高中的選拔就是比誰更“勤奮”，到了高中才是比“聰明”。所以我很惋惜，也很焦慮的感覺到，咱班里有好多孩子會因為不夠“勤奮”而吃大虧。有聰明腦子可以和別人在高中一較高下，但因為不夠“勤奮”連高中這扇門都沒進。李金澤、顧嘻龍、蔡雨野等等都是這樣的孩子。
作為老師、家長，就是讓孩子在成長的道路上少一些遺憾。所以我期待每一位家長對孩子的愛能在接下去的關鍵一年，變得更理性，變得更智慧，和我一起并肩作戰，幫助他們。很多時候，孩子的習慣、思想、精神狀態都是靠家庭支撐的。如果學校管理嚴格，到了家里，父母由于工作忙碌或者其它原因，讓孩子處于“放養狀態”，那就會出現孩子情緒和行為上的反彈效應，就是“在校裝學，回家瘋玩”。咱們班里，這樣的孩子不在少數。
三年初中，第一年是適應，第二年是關鍵。我們已經過了適應期，最關鍵的一年馬上要來了。我們真的要想想辦法幫助孩子在關鍵的一年穩步上升。我有一個想法：我要和孩子們一起好好利用這個暑假，過一個充實、有成就的暑假。那么你們呢。
我的具體做法是：
第一步：把我暑假要做的工作全部公示出來。
1.做好八年級上科學的備課工作；
2.我的一個課題結題；
3.寫一篇班主任敘事案例；
4寫一篇德育論文；
5.教會唱唱（我家孩子）認生字500個；
第二步：讓全班孩子一起出謀劃策，幫我定一個暑假計劃，能確保我定時定點的完成這些活動。
第三步：給全班的孩子布置一些暑假任務。有閱讀5本書、完成暑假作業、去輔導班上課一期、學會一項運動技能（比如游泳）、短途旅行一次（和家人一起）、完成尖子生培優指定題目等等。
第四步：根據暑假任務，分組制定詳細的暑假計劃。
第五步：開學初，我把我的暑假計劃以作業的形式交給全班孩子檢查，讓孩子們檢驗和評價。孩子們也要把暑假任務上交和匯報。為了督促孩子認真完成閱讀任務，我會請語文老師在開學初開一個讀書會，讓每個孩子介紹自己的看的書，說說讀書心得。
以上是我的一些做法，相信家長朋友也會和我一樣，和孩子一起定個計劃，看孩子成長、陪孩子進步！
最后，感謝你信任我、支持我工作，也感謝你把你的孩子送到我身邊，陪伴我成長！有他們陪在我身邊，我很幸福！
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20XX年XX月XX日
致家長朋友的一封信 7
親愛的家長朋友：
您好！時光如飛，一轉眼半學期已經過去，我們因孩子從陌生人而聯結成一個溫暖的家庭，我們親眼見證著孩子的成長，也收獲著孩子成長中帶給我們的快樂。相信每位家長在這段時間也都收獲良多，同時也一定會有許多的困惑，今天我就針對目前學校開展的“共讀共寫共成長”活動和家交流交流，希望對家長朋友們有所收獲。
首先，我和家談談我對晨誦午讀的理解。晨誦的材料是學校組織精選的詩歌或者優美的短文，加上語文老師自選的上述內容。不是書目里推薦的書。晨誦要求學生出聲地讀出來。實際上是借此訓練學生的朗誦、演講的能力。午讀的'材料就是要求家長為孩子準備的書，全年級是統一的。
午讀要求學生靜靜地閱讀，不出聲或者很小聲地閱讀。老師的任務是坐在講臺上和學生一樣靜靜地閱讀同一本書，為學生做示范。學生遇到不認識的字、不理解的詞語可以查字典、詞典，也可以在午讀的時間略過去，課下再解決。20分鐘時間，可以留下最多5分鐘和學生交流。午讀是為了培養學生自主閱讀的能力，讓學生學會閱讀的方法，逐步地提高閱讀的速度和質量。在學生開始集體讀一本書之前，語文或者數學老師會在班級博客里給全體學生和家長寫一封信，介紹書的內容、閱讀的方法、閱讀的要求、指導家長讀、寫的方法。晨誦的時候全校應該是一片朗朗讀書聲，此起彼伏。而午讀的時候應該是學校里最安靜的時刻，整個校園安靜的就像沒有人一樣。
接著來說說親子共讀。為了達到親子共讀的效果，我們召開了家長會，提出了親子共讀的重要意義，動員各位家長培養孩子的閱讀興趣，我們的目的，并不是要培養孩子成為早慧的天才，也不是要用讀書識字充塞童年的快樂時光，而是充分開發孩子的潛能，讓閱讀成為孩子認知和交流的重要途徑，成為童年快樂生活的一部分。我們要讓孩子們成為自覺的、立的、熱誠的終身閱讀者，讓閱讀為他們帶來一生的幸福。
兒童的閱讀，決不是只在學校發生的事情。孩子的生活，部分時間還是在校外，與家人一同分享。培養孩子良好的生活與學習習慣，家長負有義不容辭的責任。兒童的閱讀，既是一種學習手段，也是一種生活方式，人有責任教會他們如何熱愛生活、享受生活。
親子共讀，又稱親子閱讀，是指在家庭中人與孩子一起閱讀。親子閱讀可以從選書的時候開始，一直到讀后的交流，形成一個“選書讀書聊書再選書再讀書”循環立體的過程。
親子共讀可以是人讀給孩子聽，也可以是孩子讀給人聽，也可以是人讀給人聽，也可以是孩子讀給孩子聽，也可以是自己讀給自己（默讀或讀出聲音）；除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫、手工、實驗等等多種形式，重要的是人與孩子一起享受這個過程。
因此，親子共讀可以理解為人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程。
那么多好書，不是孩子抱在手里，就能從中受益的。這些童書，到底能帶給孩子什么，我暫時不敢說什么，因為這將取決于您是否陪伴孩子用好這些優秀的童書。我主張孩子的繪本故事，必須經由人讀給孩子聽，因為第一遍的讀，非常重要，只有您有聲有色地讀給孩子聽，孩子才能更好地理解這個故事，才能喜歡上故事，才會主動愛上閱讀。而且，親子閱讀時，人的表情、語氣、聲調、態度，周圍的氣氛（，也都決定著你們親子閱讀的質量。讀完的故事，孩子們若喜歡，可以復讀，人給孩子讀，孩子也可以自己看。
專家稱，在孩子14歲以前，親子閱讀都不應該斷掉，只是隨著年級的增高，可以慢慢減少親子閱讀的時間，增加孩子自行閱讀的時間，培養孩子自自主閱讀的能力，最終能夠爭取在四年級前后達到閱讀自動化，唯有這樣，高年級的學習才能走得更遠。
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20xx年xx月xx日
致家長朋友的一封信 8
尊敬的家長朋友：
你們好。
首先我代表樊村校區全體教職工感謝各位家長對我們樊村教育工作的支持并向你表達最誠摯的謝意。
一年來，在全體教師的辛勤努力下，我們校區教育教學工作又邁上了一個新臺階，無論是硬件建設還是教育質量均已發生翻天覆地的變化，課堂工作已領跑臨西教育，教學成績已跨入全縣前例，今年六年級畢業生全部進入臨西建新中學實驗班。更值可喜的是，今年秋季我們將在中心小學建設一棟高標準的餐廳、宿舍樓，宿舍樓內暖氣、電扇、學生洗澡設施將安裝到位，學生免費吃住（有500元的住宿生補助），學生宿舍實行三星級賓館式管理，整個中心小學實行全封閉事化管理，讓每個孩子在這里學的開心、吃的順心、住的舒心；我們還將為趙莊完小建一棟高標準教學樓，規劃一個標準化的運動場，為每個教室配備多媒體電視，裝備圖書室、實驗室、少先隊活動室、多媒體等專用教室，中午為路遠的孩子提供午餐，讓孩子們足不出村也享受到和縣城一樣的優質教育；另外我們在中心小學周圍建一所高標準的幼兒園（提供午餐和午休）；為郝莊學校建一棟小幼一體的綜合教學樓，以上項目已經審批完畢，即將動工，明年的這個時刻一個個嶄新的學校將呈現在你面前，讓我們農村的孩子真正享受到最好的教育。
家長朋友，你最關心的還是孩子們學習情況吧，目前，我們校區課堂教學工作已走在全縣前例，課堂的目的就是提高孩子們的學習成績，培養孩子們的綜合能力，現在我們已取得良好效果，我們不用多說什么，你問一問你的孩子就知道了，特別中高年級的孩子們成績提高很快，校內校外敢說話了、成績差的孩子有人助了、綜合能力提高了。為此，教育局的領導多次到我們校區指導工作，并對我們的課堂工作給予肯定，4月12日河北日報記者方素菊到中心小學采，并在河北日報上發表了“生動的教學模式讓孩子成為學習的主人”文章，臨西電視臺全程報導了我校區的課改成果，截止到目前縣二完小、三完小、下堡寺校區、臨西玉蘭學校、劉校區、臨西進修學校、尖莊、臨西鎮等十多所學校200多人到我們校區參觀學習，教育局領導要把樊村的教育模式推向全縣，看看我們的成績吧：20xx年五六年級全縣統考取得中上等水平；縣春季運動會我們連續四年進入全縣前八名；在縣組織的排球賽中連續三年穩居第二名；在演講比賽、歌唱比賽、征文比賽中我校區40余名學生獲獎；中心小學、王廟幼兒園被評為“邢臺市標準化學校”，葛蕊老師、楊青梅老師、吳麗麗老師曾代表縣教育局為全縣教師作培訓課；張建娥老師在全縣教師素質賽中講課成績獲得第一名；王廟幼兒園吳愛君老師在縣五項技能賽中獲全縣二等獎；曹善峰老師被評為全縣優秀體育教師；葛蕊、楊青梅、豆煥喜、劉書霞、蔣愛華、曹秀菊、徐俊芳、高冬青、尹喜玲、張秀霞等位老師先后被評為市縣教學名師、教學骨干、教壇新秀榮譽稱號；鄧明霞、侯春娟、張紅彩被評為縣級優秀班主任；吳麗麗、陳曉東、陳曉文、馬學恒、金成全、吳春玲、被評為校區課改名師，每一道光環的背后都凝聚著老師們的心血，每一份成績都有包含老師們辛勤的汗水。
雖然我們取得一定的成績，但離家長朋友的'要求還有不少差距，學校環境亟待改善，個別老師工作態度不端正，教學工作嚴重滯后，為整頓教育紀律，我們出臺了“教職工違紀處理辦法”，“教職工競聘上崗和異校交流實施意見”，在各個學門口安放了“群眾見意箱”，讓不好好干工作的老師在我們校區無處可藏，力爭二年內把樊村每個學校打造成教學質量一流、環境優美、老師敬業愛崗、學生知書達理的一所優秀學校。
家長朋友，我們樊村教育雖然有了較的改觀，前進的路依然很漫長，但有了你的參與、信任和支持樊村教育將會變得更加美好，樊村全體教職工將不辜負你們的厚望，我們有信心、有決心把我們校區的教育工作做得更好，讓樊村每個孩子有個幸福的童年和光明的前途。
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20XX年XX月XX日
致家長朋友的一封信 9
尊敬的父母朋友：
您好！
一個人的閱讀史就是他的成長史，閱讀對心靈成長起著巨大作用，當然這里說的閱讀是高品位、優質量的，追求這樣的閱讀，在我看來其實這就意味著思考什么樣的讀后感才能引著孩子“我手寫我心”，意味著探索什么樣的讀后感形式才能讓孩子深深地愛上它，意味著設計什么樣的話題才能促使孩子的情思不斷成長，即促進孩子心靈的成長。
我喜歡媽媽做的三鮮湯，媽媽用三樣很平常的菜——瘦肉、香菇、青菜燒成的“三鮮湯”總是擁有獨特的美味。為了讓孩子們愛上寫讀后感，父母朋友可以為孩子做做讀后感的“三鮮湯”。
《水滸傳》讀了有一段時間了，您對孩子們說：“《水滸傳》的打斗非常有味道，有人和人、一方與另一方之間的打斗。你選擇一個方面寫。比如你研究一個人和另一人之間的打斗，可以找到相關章節（《魯提瞎拳打鎮關西》等），認真讀一讀，比較一下，判斷打斗有何異同，寫出你讀后的感受。”孩子們聽了，感覺新奇，躍躍欲試。他們寫完，我讀到了一些有點深度的讀后感，請你閱讀楊尊的讀后感片段：
《水滸傳》里的打斗非常有味道，有單槍匹馬式的人與人之間的打斗，就算同一個人與不同的人打也是有異有同的。在《魯提轄拳打鎮關西》中，魯達一共打了兩個人，一個是鄭屠，一個是店小二。打鄭屠是因為知道鄭屠強迫民女做他的妾，打店小二是因為他攔住了受害的婦女兩個人，這讓我認為他打這兩個人都是因為他的正義。在打兩個人時，有一異一同。“一異”是魯達打店小二是只動手，并沒有罵，這說明他并不是非常怒，而打鄭屠時，卻一邊罵，一邊打，這說明魯達最恨鄭屠這樣的人，而且打死了鄭屠還說鄭屠裝死，可見他看上去粗心，實際上很細心也機智，因為他不這樣說，想脫身就不容易了。“一同”是魯達打店小二時，是張開五指，對著店小兒臉上一掌，打得他口中吐血，在一拳，打落他兩顆門牙。看得出魯達打人往死里打，不顧后果，只知道出心中的怒氣。魯達打鄭屠也是一樣，他先朝他小腹一腳……最后，他一拳打在鎮關西太陽穴上，只見鄭屠挺在地上只有出氣沒有進氣。可見，魯達打人的確夠狠。這樣的打法說明他有暴力傾向。愿大家只學他的正義，別學他的粗暴。
還可以將武松與蔣門神的打斗中表現出的正直與智慧，和李逵與張順的打斗中智慧不夠進行比較，得出打斗是需要智慧的。
讀完《時代廣場的蟋蟀》后，有同學寫了蟋蟀柴斯特的幾個“第一次”，比如第一次演奏、第一次掙錢等，寫出了蟋蟀的品格。
孩子讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，您可以建議自己的.孩子：想象對書中某一人物進行采訪，你可以問他書中的有關內容，也可以問其他問題。用你自己的語氣提問，然后用該人物的語文進行回答。注意一問一答的格式。
有一位小女孩是這樣寫的：和保爾·柯察金對話
唐**（記者，以下簡稱“唐”）：你好，保爾。今天由我來提問（建議改為今天能夠采訪你，我很高興）。您在筑路的過程中，遇到了那些困難？
保爾·柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公，以下簡稱“保爾”）：遇到了這些困難，首先是天氣極其惡劣，其次是生活條件差，食物緊缺、住所環境差，吃不飽，穿不暖。最后，社會環境復雜，有匪徒襲擊、肅反運動、個別人開小差甚至逃跑。
唐：您是在什么情況下思考生命的價值的？您為什么想得那么深刻？
保爾：我在病愈后在烈士墓前對面對新生和緬懷革命烈士的時候，開始思考生命的價值。在我經歷了多次生與死的考驗，對生命的價值有了更深刻、清醒的認識。
唐：您認為筑路者有怎樣的精神？
……
唐：在你雙目失明，全身癱瘓，困臥病榻的情況下，為什么仍然堅持寫這本著作？
保爾：我要把我的事跡告訴人們。讓他們知道為人類的解放而都是世界上最壯麗的事業。我要把這種思想灌輸（感染）人們。
其實，讀后感的題目還可以是這樣的：請你給書中的某個人物，寫一封信，給他提提你的建議。題目是：給的一封信。友情提醒：寫前，先好好復習信的格式。
我曾經用這種方式，讓**寫過好幾篇讀后感。
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20XX年XX月XX日
致家長朋友的一封信 10
九年級十班的家長朋友們：
您們好！期末考試成績出來了，你們肯定有很多話想和我說。
最多的是打電話咨詢怎樣在家能管住孩子？怎樣在家能讓孩子能把精力全放在學習上？
一般來說，此時家長已經和孩子對立起來了，父母和孩子誰也說服不了誰，誰也也沒達到自己的預設目標。所以家長苦悶，孩子郁悶！
孩子到了初三，渴望得到成年人的尊重，也希望得到成年人式的尊重，而父母對孩子的定位達不到這個標準。父母想控制住孩子的一切，希望孩子能按照自己的意愿去發展。而孩子們就不想完全被控制，很反感父母的包辦式或者是強迫式教育，所以出現了家長的苦悶和孩子的郁悶。
孩子到了初三一般15歲左右，大部分父母是放大了孩子的缺點，縮小了孩子的優點。做為成年人的我們都喜歡別人夸獎我們的優點，當別人夸獎我們優點的時候，我們心里也是那么的舒服！何況處于青春期的孩子們？正確的面對孩子的優缺點，和孩子保持一定的距離，有些時候也是不錯的選擇？給孩子一些成年人式的尊重，或許比給孩子一些呵斥，一些強迫性的話語要好很多。
雖然現在時間已經很緊迫了，我們是不是讓自己的火性和脾氣再慢一會，聽聽孩子是什么想法？在尊重孩子的意愿的基礎上，再去慢慢引導孩子走向我們預設的.方向。當然到了這里，大多數家長會這樣想：我上學時，哪有這么多事事？家長朋友們：現在年代不一樣了，孩子的成長環境不一樣了。想想我們初中畢業時，我們除了知識，我們還知道些什么？我們高中畢業時，我們除了知識，我們還知道些什么？大學畢業時，我們除了專業知識和理論，我們能知道些什么？社會在發展，孩子的智商和情商也在發展，所以我們的思想也得先進一下，把自己的脾氣慢一些，把自己的火性降一些，讓我們的一些話，在大腦中再飛一會。
我們在單位，我們雖然知道很多領導為了我們好，不顧情面的批評我們，一次我們可以，那么很多次之后，我們是否還能心平氣和？孩子們也是亦然！
如果我們不換種方式，孩子或許離我們原來越遠，甚至孩子不和我們繼續溝通，如果到了一天，孩子就不和我們說發生在他們身邊的趣事、餿事，這說明孩子已經把你，鎖在了心門之外了。在那個時候，你越想走進孩子，孩子離你越遠。于是，你就不得不降低你的要求，不得不感嘆孩子離你的預設越來越遠。等到孩子轉過彎來，或許只有一條路可選——就是破罐子破摔！你也絕望，孩子也絕望了。
曾經有一位家長，在外有應酬，回到家時有些醉意，看到孩子還在房間玩電腦。當時想和孩子溝通溝通，由于平時很少和孩子溝通，結果孩子沒在情緒上配合，這個家長立馬火了：老子拼命掙錢供你上學，到了初三你還在浪費時間！想給揍孩子幾下，結果孩子比這位家長還壯實，家長反被孩子摁在床上，還朝著他大吼了幾聲，之后摔門離家出走。孩子臨走出家門的時候，這位家長還吼著：有本事永遠別回來！兒子：不回就不回！
最后這位家長第二天找到了孩子后，換了種交流方式，坦言自己的缺點，也坦言自己方式簡單，也說了自己對孩子的期望，剛開始孩子也是不買賬，但是，這位家長捕捉到孩子眼神有些變化，給孩子一段時間，再和孩子交流，竟然有一天晚上爺倆躺在一張床上拉呱拉到下半夜，臨睡前給我發了個短信，給孩子請假，孩子早上或許晚些到校！結果孩子按時起床，還輕輕地給他順了順被子。孩子一走出房間，這個家長淚流滿面，孩子到校后，打電話約我在在校門口的車里，談了好久，我也否認，他還是眼里有點潮濕。他在中考前幾乎沒有參加什么應酬，孩子考上一中統招生，進了實驗班。
孩子并不怕我們嚴格，孩子怕的得不到一定的尊重，孩子犯錯受到懲罰，要讓孩子知道為什么要受到懲罰。
呵呵，到了這里，我們可以想想我們的家庭，如果我們夫妻關系不和諧，我們事業也肯定受到影響，因為我們每一個人并不都是事業強人，我們有自己的家，才有我們的事業。孩子也是同樣！
祝：安好順利！
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20XX年XX月XX日
致家長朋友的一封信 11
尊敬的家長朋友：
寒假和春節期間，天氣寒冷，容易發生一氧化碳中毒事件。同時，天干物燥，人們用火、用電量大增，容易發生火災安全事故。為此，學校呼吁學生和家長自覺做好家庭煤氣（一氧化碳）中毒預防工作，加強火災防范，確保家人平安。
一、預防一氧化碳中毒：
一氧化碳是一種常見的無色、無嗅、無味、無刺激性的有害氣體，在日常生活中，家庭用火、取暖、洗浴時缺乏預防措施，是導致一氧化碳中毒的主要原因。
一氧化碳中毒主要癥狀按程度可分三級：
1.輕度中毒：會出現頭痛、頭暈、心慌、惡心、嘔吐、心悸和四肢無力等癥狀。
2.中度中毒：出現胸悶、氣短、呼吸困難、幻覺、視物不清、面色潮紅、多汗、煩躁、逐漸昏迷。
3.重度中毒：迅速出現昏迷、呼吸抑制、肺水腫、心律失常或心力衰竭，患者可呈現去皮質綜合征狀態。
（一）如何預防一氧化碳中毒
洗澡時浴室窗戶不要緊閉，保持通風透氣，洗澡時間不要過長。應將燃氣熱水器安裝在洗浴房間外靠近窗戶的地方或室外。盡量使用煙道式燃氣熱水器，經常對燃氣熱水器和排氣扇進行檢查維護。
防止燃氣管道老化、跑氣、漏氣，燒煮時防止火焰被撲滅，導致煤氣溢出。
用煤炭取暖的住戶，居室內火爐要安裝煙囪，煙囪結構要嚴密，排煙排氣良好；沒有煙囪的煤爐，夜間要放在室外。
不要在密閉的室內使用燒炭火鍋、點炭火盆。
開車時，不要讓發動機長時間空轉；車在停駛時，不要過久開放空調機；即使是在行駛中，也應經常打開車窗，讓車內外空氣產生對流，感覺不適立即停車休息；駕駛或乘坐空調車如感到頭暈、發沉、四肢無力時，應及時開窗呼吸新鮮空氣；不要躺在車門車窗緊閉、開著空調的汽車內睡覺；長途行車，開內循環，定期開窗通風。
（二）一氧化碳中毒急救方法：
1.聞到有煤氣味后，不開燈，不接觸門鈴，不點明火，防止發生爆炸。救護人員要確保安全（用濕毛巾捂口鼻），關煤氣等。
2.進入現場后，立即將門窗打開，迅速將中毒者移到安全且通風良好的地方，原則是救人第一。
3.轉移中毒者到通風處，撥打120急救電話及119消防電話，說明是煤氣中毒。120會優先將中毒者送往有高壓氧條件的醫院進行治療。
4.保持中毒者頭部偏于一側，保證呼吸道通暢，防止嘔吐物窒息氣道，解開衣領和皮帶，將中毒者下肢抬高，保證血液優先供給心臟和大腦，減少中毒者活動，同時予以保暖措施。
5.判斷中毒者癥狀，有輕度昏迷者，可以掐人中穴促進蘇醒。重度昏迷者，如出現心臟、呼吸驟停，立馬實施心肺復蘇，不要輕易放棄。
二、火災防范
（一）居家火災防范：
取暖器要遠離可燃物、電熱毯不徹夜通電；
教育兒童不要玩火；
廚房用火期間不離人，離人要熄火；
外出時要關好門窗、電源和燃氣閥門、熄滅火源；
電動車不進樓、電瓶不入戶；
燃氣使用時要有人，離開時要關閥門。
（二）出行火災防范：
駕車或乘坐公共交通工具時，嚴禁攜帶汽油、柴油、酒精、煙花爆竹等易燃易爆危險品，嚴禁在車內吸煙或使用明火。駕車出行前檢查車輛安全狀態。
（三）娛樂場所火災防范：
注意觀察場所內消防指示標志，了解安全出口位置，了解疏散通道是否暢通，身邊有什么消防器材，聽到火災警報或工作人員報警時，要服從安排，抓緊時間疏散逃生，勿貪戀財物。
（四）外出食宿火災防范：
注意觀察餐飲場所廚房位置，盡量遠離使用酒精、液化氣罐等危險品和設施的'位置；盡量避免在只有一條疏散通道、窗戶被封閉的地方就餐；住宿時觀察疏散路線，查看房間內是否有防煙面罩和手電筒。
（五）景區游玩火災防范：
遵守景區的防火規定，不要吸煙和亂扔煙頭。進入山林景區，不要攜帶打火機、汽油等易燃易爆物品，不要玩火或生火野炊。
大家要經常對家庭消防設施器材進行全面檢查維護，發現問題及時處理。如果發生火災，請注意：把人的生命安全放在第一位，優先疏散人員；力所能及地進行火災撲救，不能撲救時要控制煙火蔓延，及時打119報警；在疏散逃生時，向遠離煙和火點的區域疏散，有煙時不能硬闖，可關門防煙等待救援。
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20XX年XX月XX日
致家長朋友的一封信 12
親愛的家長朋友：
您好！這是開學以來第一次給您寫信，想說的內容很多，但又怕耽誤您太多時間，所以就稍稍整理，主要談談以下四點。
首先，我想先說說孩子在校的表現。因為這段時間也有家長朋友打來電話表示對孩子在校的表現有所擔心，不知道孩子怎樣，會不會聽課，會不會和好朋友一起玩等等。我想說請您放心，開學以來，孩子們表現得都很好，只是因為起點不同，性格不同，性別不同，孩子們多多少少還有些差異。目前孩子們的名字在開學兩三周之內我已全部記下，單從課堂上認真聽講的程度來看，孩子們的表現大致可以分為以下三個層次：一是上課始終都很認真，有明顯的自制力，這樣的孩子為數不多，如張嘉欣、徐子賀、翟一飛、岑卓然、徐博昊、郭文涵、尚若水、周浩等。二是需要老師提醒才能認真聽講，這樣的孩子占了班級的大多數，如許一鳴、賀詩語、唐浩斌，羅怡欣、曹夢冉，朱浩然、周欣雨、董逸帆、李福恒、伊浩冉等，還有些孩子是小動作比較多，上課的時候需要多次提醒才能認真聽講的，如王嵐、吳彪、于浩、崔起碩、張欣碩、賈劭聰、沈楓平、丁博文等。希望家長朋友在家里可以幫助孩子做一下有關注意力方面的小訓練，讓孩子坐得住，并能夠認真聽、學會聽，因為傾聽也是學習知識一個非常重要的渠道。與此同時，您也不必為此焦慮，因為孩子還正處在行為習慣的養成時期，只要我們用心，一點一點會慢慢好起來的。另外，孩子們也很懂事，有禮貌，尊敬老師，熱愛勞動，并學會了和小朋友友好相處。所以，請您放寬心，我們只有學會放手，孩子才能飛得更高、更遠！
其次，請您做好孩子的榜樣。比如開學初按時檢查孩子的作業，讓孩子養成認真完成作業的習慣，如果需要您簽字的作業，請您一定要簽字，這既是對孩子的一種認真負責，也是無形中給孩子樹立了一個好的榜樣。對于初入學門的孩子來說，模仿能力非常強，而孩子經常生活的場所就這兩個，來自兩個場所的要求必須一致，才不至于讓孩子迷失方向，無所適從。所以，請您檢查完孩子的作業一定要認真地簽字，尤其是孩子的口頭作業，您這一認真的態度，說不準將會讓孩子受益終身哦。可是從開學孩子的作業完成情況來看，還有很多家長朋友并沒有做到這一點。關于這一點，我也發了兩次信息，希望您能夠重視起來，孩子畢竟年齡還小，我們要多給孩子樹立正面的榜樣。或許您正在忙碌于生意，但是您要明白如果生意上少賺一筆錢，我們還能彌補，可是一旦錯過了教育和引導孩子的最佳時機，將會遺憾終生啊！所以，正在忙碌而不得空陪陪孩子的家長朋友們請您一定要慎重考慮，守時、守約、守己，為正在成長路上的孩子樹立一個好的榜樣。
第三，至少堅持每天與孩子一起讀書至少半小時，直到孩子養成自覺讀書的習慣。開學以來，我已經連續兩次給家長朋友們信息提醒了，提醒您堅持每天選取一個固定時間與孩子一起讀書。也不知道您有沒有按時去做，做得怎樣。但是從孩子的口中得知，情況并不怎么好。所以，新學期，懇請您能夠與孩子一起讀書，為孩子選取合適的、感興趣的讀物。開始的時候，您可以講，讓孩子聽；接著您可以讓孩子和您一起試著朗讀，比如一些優秀的繪本；然后您可以和孩子一起交流讀書的收獲和體會；最后有必要的時候不防把讀書的新的體會以及孩子的表現記錄下來，作為孩子成長的寶貴回憶。
第四，如果家里有電腦能夠上網，誠摯地邀請您開通校訊通博客。如果您能夠走進博客，您會發現，這里的一年級孩子不僅每天享受著來自爸爸媽媽陪伴的.閱讀之旅，而且已經開始在爸爸媽媽的幫助下進行口述作文的訓練了，有些小朋友二年級就已經能夠寫相當漂亮的習作或是看圖寫話了。這里還有很多先進的育子經驗，優秀的媽咪和爹哋的教育手記，說不定還能幫助您解決不少教育孩子當中的困惑呢！您還可以和育子專家們共同探討孩子教育中的問題，還可以與班里或者同是一年級的家長朋友們進行方便、快捷的溝通互動。您也不妨試著記錄一下孩子成長的點滴，為孩子留下的成長留下美好的記憶。目前班里徐子賀的媽媽和賈劭聰的家長已經開通博客，希望更多的家長朋友快快行動起來！
祝各位家長朋友新的一周天天愉快！
孩子們的班主任老師
20XX年9月26日
致家長朋友的一封信 13
尊敬的家長
三年時光匆匆而過，一路走來，非常感謝大家的支持與配合！
中國著名心理學專家、博導王極盛，對進入北大的51名高考狀元的調查研究得出結論，在影響高考成功的20項因素中，居前四位的分別是考場心態、考前心態、學習方法、學習基礎。故讓學生在考前、考場上保持好的心態，減輕壓力，心理流暢最為重要。
高考在即，面對大家可能存在的困惑、疑慮，學校想給大家提供些建議：
一、要情緒穩定。家長情緒穩定對孩子心態穩定起很重要的作用。家長情緒穩定，通過感染、暗示等心理機制有助于孩子情緒穩定。家長情緒不穩定，心情緊張必然會感染孩子，使孩子本來在關鍵時期情緒易波動的情況下，加重心理的緊張。因此，考前家長不僅不要說引起孩子緊張的話，而且在表情上、行為上要做到尊重孩子，要以平常心對待高考。該干什么干什么，有利于孩子以平常心參加考試。
二、要情緒愉快。家長在考前情緒愉快，使家庭充滿一種寬松、愉快、友好的`氣氛，這樣對孩子會產生積極的心理影響。家長情緒愉快，對高考充滿信心，也必然會感染孩子，強化孩子對高考的信心。
三、要告訴孩子，只要盡力就行了。考前對孩子不要提什么要求，不要定孩子每門考試分數指標，不要再提要上什么樣的大學。這樣減少了來自家庭的心理壓力，學生能輕松上考場，對高考等閑視之，自然發揮得心應手。
四、要注意飲食。考前家長千萬不要給孩子大魚大肉、各種保健品等狂補，就同平時一樣；否則，只能烘托一種緊張氣氛。平時吃什么就吃什么，營養足夠了，不要在高考期間搞特殊。家長重點搞好飲食衛生，飲食清淡，不吃生冷食品，不吃冰凍水果，確保孩子不發生腸胃疾病，使孩子體力充沛，精神飽滿去應考。
五、要為孩子創作安靜、舒適的就餐氛圍。不要在吃飯時問孩子考試的事，考什么題，答對多少，哪些沒答對等，哪怕是輕輕地、看似不經意地問；堅持做到考一門放一門的原則，考后堅決不提，以保障孩子有一個輕松的就餐環境，使孩子有食欲，吃得消化，保證有足夠的營養，也不會影響孩子的情緒。
六、考前對孩子的學習作必要的監督，絕不放任自流。考前輕松地看點基礎知識，做點簡單的訓練題目是非常必要的；否則會手生，進入考場很難快速進入狀態。
七、要做好必要的督促。考前家長應該要對考生考試用品、證件等作必要的督促、檢查，對趕赴考點的時間作必要的提醒，以免發生意外。
八、高考時走讀生家長要不要接送，請尊重孩子意愿。高考是孩子自己的事，上考場更是孩子的事，孩子不愿意家長硬要送只會增加孩子的心理壓力。
九、不要讓孩子打破平時的生活規律。高考前及考試期間不一定要早睡覺，因人而宜。大部分同學應和平時一樣，打破自己的生活規律反而不好。早睡反而睡不著，就急，就越不容易入眠； 或者早睡很早又醒了，考試時就會昏昏欲睡。一切都順其自然，不要人為制造高考氣氛，給孩子增加壓力。高考時也不要多睡，多睡也不一定好。另外高考時如果沒睡好也不要擔心，睡不好，考生白天考試不會有睡意。實踐證明：睡不好對考試的直接影響很小，只是心理作用較大，自己認為沒睡好，影響了發揮。但作為家長自己一定要在早晨或午睡時定好鬧鐘，不要出現意外而導致遲到。
十、要和孩子一起樹立堅持意識，堅持到底，才能最后勝利。愛迪生曾說過：“很多生活中的失敗，是因為人們沒有認識到，他們放棄努力時，距離成功是多么近。”我們的口號是：“歡歡喜喜，堅持到底！”
十一、要注意路途安全，每場考試前要留給路途上足夠的時間（其實近的話電瓶車最能準確計算時間），要慢開車以確保交通安全，萬一出現問題迅速打110或求助警察，不要緊張，因為學校留了足夠的到考點時間。開車接送孩子的家長一定要考慮到路況因素，盡量留足提前量。
家長朋友們，希望我們的建議，能給您帶來一點兒啟發，從而給考生創造一個愉快、和諧的高考環境。在我們的共同努力下，孩子們從期末到一模再到二模，一步一個臺階，已經取得了長足的進步；在大家一如繼往地關愛、呵護下，相信我們的孩子，一定能笑到最后，取得成功！
相聚是一種緣分，愿我們珍惜這份感情。
無論何時、何地，當我們相聚時，都能自豪的說：“我是田中人！”
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20XX年XX月XX日
致家長朋友的一封信 14
尊敬的家長朋友：
您好！感謝您一直以來對學校工作的關心和支持！寒假即將開始，為便于您和孩子共同設計寒假生活，讓孩子度過一個有意義的假期，現將學校有關安排告之如下：
一、放假、開學事宜
1、放假時間：20xx年1月22日至2月25日
2、開學時間：2月25日（正月十六）早8：00舉行新學期升旗儀式暨開學典禮（全體隊員穿校服、佩戴紅領巾）。因2月24日是正月十五，因此本學期學生不再提前報到。25日需要攜帶寒假作業、小制作等及時上交班主任處，早餐、小飯桌、班車一切照常。
二、對學生的要求
做好“愛心家庭作業”盡孝心，獻愛心行動體驗。讓學生用自己的實際行動表達對父母的愛。可以送一份驚喜給自己的親人、助父母做家務、陪父母聊天，給父母洗腳捶背等，讓親人感受到溫心的“服務”（每周至少兩次），以此表達對父母等長輩的感激。希望家長對孩子進行教育引導，在實踐的基礎上，還可以以體驗日記的形式記錄下“愛心家庭作業”的過程和心得。
三、對家長的希望
教育孩子注意交通安全，不要單騎自行車外出，不在馬路上追逐打鬧；不要自燃放煙花爆竹，不玩電，不玩火；注意飲食衛生，不暴飲暴食；提高自我防范意識，不隨便與陌生人交往；不進網吧、游戲廳等未成年人不宜的娛樂場所。
四、豐富多彩的寒假活動
1、開展以“愛心傳遞”“環保濟南你我他”為主題的雛鷹假日小隊活動
各小隊只要本著培養學生意識、科學精神和人文素養為最終目標，可以任選推薦主題，也可自立主題。雛鷹小隊活動記錄材料可整理成A4小的冊子，并以展板形式體現，展板小應符合如下規格：南樓：高1、2m×寬1、0m，北樓：高0、9m×寬1、0m開學初張貼到班級樓道兩側，全校進行評比。對于尺寸不合適者不參與學校評選。（每班推薦5支小隊）
2、開展“悅讀經典，收獲未來”寒假讀書征文活動
征文要求：形式不限，征文文體、字數不限，題目自擬。要有感而發，嚴禁抄襲。稿件請注明作者班級姓名、指導老師姓名，（推薦圖書：和爸爸一起讀故事、和媽媽一起讀故事、最溫暖的愛、一起去冒險、小動物智慧、愛心伴我長、走出院子的'母雞、一年級個子二年級小個子、獅王、殺手貓日記、蹦跳的賓果、烏龜盒的秘密、亮晶晶、小紅馬、從前有一個小男孩、校慶日、長滿書的樹、童年的回憶、尼爾斯騎鵝旅行記（上/下）、冰河世紀、動物園探趣、馬的秘密生活、世界未解之謎、踢托踢托小紅鞋、冰小鴨的春天、胭脂太陽、開心貓、丟失的星期天、蘇克和小感冒的非常夏天、想成為別人家的孩子、極地驚心探險）（每班推薦兩篇）
3、根據自己的特長選擇完成如下小制作（每位同學至少參加其中的1項活動。）
⑴小學生科技創新成果。如科技小發明、小創作，要求：科技含量較高，有相關的文字介紹材料，能夠進行演示。（每班推薦兩件作品）
⑵少年兒童科學幻想繪畫。科幻畫主題為“創新體驗成長”，尺寸為“54×38cm”，每幅科幻畫背面右下角粘貼名簽，背面右下角注明作品主題、班級和姓名。（每班推薦兩副作品）
⑶科技實踐活動。要有明確的選題目的、完整的實施過程、完整的原始材料、確切的實施結果和實際收獲體會，要求主題明確，過程齊全。（36年級每班推薦兩件成果）。
4、制作花燈
可以自己或與同學、家長合作制作花燈。開學后將在學校連廊舉辦花燈展。（每班上交五個花燈）
5、學校下學期將對《詩文誦讀升級達標手冊》進行改版工作
擬對原有詩詞進行增刪完善并按年級編成六冊，增加諸子百家（以《論語》、《學》、《孟子》、《中庸》為主）及古代、現代經典散文片段（如唐宋八家、現代名家等）。歡迎有興趣的家長就詩詞選篇、百家片段、短小古文經典及文學名家生平趣事提供紙質或電子版的素材。開學后，可通過孩子語文教師轉呈。
請家長如實填寫下表，開學后剪下本表交給班主任，學校將根據您的饋，進行表彰。
班級
姓名
作息習慣
閱讀習慣
愛心家庭作業
新學期對學校、班級等工作建議
備注：請家長根據學生表現評出以下等級：很好、好、較好、一般。
祝全體同學、家長朋友新年愉快！
XX
20XX年XX月XX日
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