給小女孩的一封信學(xué)生作文
給小女孩的一封信
小女孩：你好。我是那只生長(zhǎng)在沙漠沼澤地里的丹頂鶴。我整天唱“走過(guò)一條小河，你可曾聽說(shuō)，有一位女孩她曾經(jīng)來(lái)過(guò)。走過(guò)這片蘆葦坡，你可曾聽說(shuō)，有一位女孩她留下一首歌。”你一定不會(huì)忘記，為了我你甘心將自己的生命獻(xiàn)給了這片沼澤地。那天，我正在沼澤地邊緣尋找食物，突然間一只腳陷進(jìn)了沼澤地中，當(dāng)我向外拔腳時(shí)，另一只腳也現(xiàn)了進(jìn)去，并且越掙扎越深。最后導(dǎo)致整個(gè)身體也將沉下去。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)將生命置之度外。我的姐妹們也在焦急萬(wàn)分想盡一切辦法把我拯救出來(lái)。但是她們也無(wú)能為力。我想，我要離開這個(gè)世界了！但我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲遗c我的姐妹們快樂的生活過(guò)！忽然，我聽到了，聽到了歌聲，優(yōu)美的歌聲由遠(yuǎn)而近，漸漸地我看見人影了。一位蹦蹦跳跳的小姑娘來(lái)了。看到我之后你愣了一下，便趕緊走進(jìn)沼澤地去救我。我大聲喊道別過(guò)來(lái)。但是，你還是一個(gè)勁兒往我這邊走來(lái)。你雙手抱起我，向岸邊移了幾步，用盡全部力量把我拋向岸邊，姐妹們高興的向我圍過(guò)來(lái)高興的問長(zhǎng)問短。當(dāng)我們一起回頭看時(shí)，你已經(jīng)深深的陷了進(jìn)去。我們都哭了。我還沒來(lái)得及說(shuō)聲謝謝，你已經(jīng)被可惡的沼澤地完全吞噬了。從此，我被列為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，你知道嗎？你也被封為“救鶴英雄”。天上陣陣白云為你落淚，陣陣風(fēng)兒為你訴說(shuō)。每當(dāng)我走過(guò)這片沼澤地，就會(huì)情不自禁的唱起這首歌。小姑娘，雖然你已經(jīng)走了，可是你永遠(yuǎn)活在我的心中！每年的今天。我都會(huì)為你唱起“走過(guò)這條小河，你可曾聽說(shuō)……”祝愿好人一生平安！你的崇拜者 小燕鶴歷２００４年６月１日
賣花環(huán)的小女孩_500字
記得去年，我和媽媽到國(guó)色天鄉(xiāng)去玩，那時(shí)發(fā)生的一件事，還停留在我的腦海里。 那天我們進(jìn)入了國(guó)色天鄉(xiāng)，國(guó)色天鄉(xiāng)的草坪上就是一片花的海洋，媽媽一下子給我拍了許多照片，這時(shí)一個(gè)小女孩拍了拍我的肩膀。 轉(zhuǎn)身一看：她齊一些劉海兒，扎了兩個(gè)辮子，穿了一身雪白的蓬蓬裙。哦，對(duì)了！她頭上還戴著幾個(gè)花環(huán)，手上也拿了各種各樣的花環(huán)。我剛想問她要干什么，她就說(shuō)話了：“姐姐，你能買一個(gè)花環(huán)嗎？”她的聲音娓娓動(dòng)聽，特別悅耳、迷人，令人不愿回絕她：“能！多少錢啊？”我摸摸她的小臉蛋，軟軟的，柔柔的。“只要一塊錢！”哦！才一塊錢，好便宜，我心想。“那好吧，我買一個(gè)！”我給她一張100元的大鈔票，她鞠了一個(gè)躬，把錢還給了我，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起姐姐，我沒有零錢！”“沒事！姐姐再找找看有沒有零錢！”我翻遍了全身上下的包，只摸出五角錢的硬幣，經(jīng)太陽(yáng)的照射，原本古銅色的硬幣，一下子金燦燦的。“算了，我不買了！”我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開，“姐姐，你等一下。”她將花環(huán)中最漂亮的花環(huán)戴在我的頭上，吻了一下我，跑開了。只剩我還在那兒百感交集。 那枚金燦燦的硬幣在她走后又變成了古銅色。我在想，如果那枚硬幣有思想的話，它一定見證了那一瞬間，那蘊(yùn)含了一個(gè)小女孩善良、可愛的一瞬間。
老奶奶和小女孩
有一天，一個(gè)小女孩出去散步。看見一個(gè)老奶奶在洗衣服，就在這時(shí)小女孩想去了媽媽說(shuō)的一句話，增人玫瑰手有余香。于是，小女孩就過(guò)去幫助老奶奶洗衣服。洗好后，老奶奶想試試這個(gè)小女孩。于是就說(shuō)：“小女孩，真是謝謝你了，可是你還能不能在幫我一件事呢？”“你叫什么名字？”老奶奶問道，“我叫金鳳。”小女孩回答道。小女孩爽快的答應(yīng)了說(shuō)：“有什么事？只要我做的到我一定盡力而為。”老奶奶說(shuō)：“是這樣的，我老了，腿腳不方便，能否幫我做一些家務(wù)活呀？”小女孩說(shuō)：“沒問題！”小女孩來(lái)到老奶奶家，幫老奶奶拖地、掃地、擦地板……從那天以后，小女孩知道什么是快樂，就是幫助別人，快樂自己。第二天，小女孩又來(lái)幫助老奶奶。老奶奶看見了，把小女孩摟在懷了，輕輕的撫摸著他的臉，小女孩被老奶奶摟在懷里感到無(wú)比幸福。
循循善誘的沙校長(zhǎng)_50字
在我心靈深處，一直敬佩著一個(gè)人，她便是我們學(xué)校的沙校長(zhǎng)。她像一顆火種，散發(fā)熱量，點(diǎn)燃下一代求知的欲望；她像一條鑰匙，為學(xué)生打開知識(shí)的寶庫(kù)；她像一級(jí)階梯，默默無(wú)聞，助學(xué)生攀登知識(shí)的高峰。沙校長(zhǎng)有一對(duì)柔美的彎弓似的眉毛，一雙笑瞇瞇的眼睛，白瓷似的牙齒，笑起來(lái)令人感到格外和藹可親。自沙校長(zhǎng)來(lái)到我們學(xué)校開始，我就特別渴望沙校長(zhǎng)給我們上課。終于，我的愿望實(shí)現(xiàn)了。升上六年級(jí)，我們的思想品德課全都由沙校長(zhǎng)“一手包辦” ，我真是興奮極了。期待的思品課終于到了，上課鈴打響，我的心像是有一只小鹿在奔跑似的怦怦直跳。轉(zhuǎn)眼望去，只見班中的調(diào)皮蛋，手忙腳亂地收拾好桌上的東西，然后安靜地趴在桌上。我們?nèi)嗲八从械陌察o，仿佛每個(gè)人都期待著沙校長(zhǎng)的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，沙校長(zhǎng)來(lái)了，只見她兩手空空，既沒帶思品書，也沒帶備課本，真令我百思不得其解。互相問好后，沙校長(zhǎng)沒有立刻叫我們打開書本，而是給我們講了一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的小故事。當(dāng)校長(zhǎng)在講故事的時(shí)候，全班同學(xué)都聚精會(huì)神地盯著校長(zhǎng)，我也聽得津津有味。講完故事后，校長(zhǎng)便問我們：“你們覺得把這個(gè)下屬辭退了做得對(duì)嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“對(duì)。”“那你們覺得這個(gè)下屬移動(dòng)了棋子，對(duì)不對(duì)呢？”同學(xué)們齊聲回答：“當(dāng)然不對(duì)！”“為什么呢”？校長(zhǎng)又發(fā)問。同學(xué)們紛紛舉手，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“因?yàn)檫@個(gè)下屬不誠(chéng)實(shí)。”“可是他只是移動(dòng)了一顆棋子呀，就這樣把他辭退了，太小題大做了！”沙校長(zhǎng)反駁道。“可他的確做了不誠(chéng)實(shí)的事，不值得信任！”這位同學(xué)說(shuō)道。”校長(zhǎng)聽了笑了笑，又反駁道：“可這位下屬在打仗時(shí)，立下了不少汗馬功勞，辭退了他，太小氣了！”這一下，把這位同學(xué)問傻了，他只好無(wú)奈地坐下。聽了校長(zhǎng)的話后，我心里像是有了譜，想把手舉起來(lái)。可是，我的手突然間好像重了許多，想舉卻又不敢舉，生怕會(huì)答錯(cuò)。這時(shí)，校長(zhǎng)突然說(shuō)：“吳琦瑩，你來(lái)。”我一下子驚呆了，原先想好的回答內(nèi)容一下子支離破碎了。這時(shí)，校長(zhǎng)仿佛看出了我的心思，笑瞇瞇地望著我說(shuō)：“不用怕，放膽說(shuō)。”我聽了，冷靜下來(lái)，重新組織好語(yǔ)言，鼓起勇氣說(shuō)：“小事都不誠(chéng)實(shí)，做大事還會(huì)誠(chéng)實(shí)嗎？考察一個(gè)人就應(yīng)該從小事著眼。”校長(zhǎng)聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，舉起大拇指，仿佛在說(shuō)，你真棒！接著，她便為我們做了這節(jié)課的小結(jié)。當(dāng)初我不曉得為什么校長(zhǎng)不帶書和備課本的原因，現(xiàn)在，我終于明白了，原來(lái)沙校長(zhǎng)早就備好課，并把它刻在腦海里了。在我們這些求知者心里，或許有許多為什么，但在沙校長(zhǎng)的循循善誘下，所有問題都會(huì)迎刃而解。真誠(chéng)地感謝您啊，沙校長(zhǎng)！ 簡(jiǎn)評(píng)：精彩的一課，濃縮了沙校長(zhǎng)的平和與智慧！如能多角度選材，更能與文章開頭相呼應(yīng)！
給校長(zhǎng)的建議書_500字
親愛的校長(zhǎng)： 近來(lái)，學(xué)校內(nèi)正在施工，學(xué)校附近交通混亂……這些對(duì)學(xué)生的安全造成很大的威脅。雖說(shuō)老師已經(jīng)再三囑咐我們要注意安全，不過(guò)對(duì)于有些沒安全意識(shí)的同學(xué)根本無(wú)濟(jì)于事，仍然有不安全的事情發(fā)生。我覺得這在于他們?nèi)狈煌ò踩庾R(shí)。為此，我建議搞一次關(guān)于少先隊(duì)員交通安全知識(shí)競(jìng)賽。具體方法如下：
一、交通安全大賽，由學(xué)校出一些有關(guān)安全方面的題目。先由班主任帶領(lǐng)同學(xué)搞一次初賽，每班選出兩名參加年級(jí)復(fù)賽，然后再由年級(jí)選出最佳的幾名代表，最后按照低、中、高三個(gè)組展開學(xué)校的決賽，選出全校的優(yōu)勝者三名。
二、辦板報(bào)。每班以“遵守交通安全”為主題，出一期板報(bào)。
三、請(qǐng)交警叔叔為我們做報(bào)告。最好利用班隊(duì)活動(dòng)的時(shí)間給同學(xué)們講一些有關(guān)交通方面的知識(shí)。 四、發(fā)傳單，宣傳交通安全的重要性。可以由大隊(duì)部或者某個(gè)班級(jí)組織起來(lái)，在學(xué)校周圍給老人、小孩等發(fā)傳單，提醒他們要遵守交通秩序，以免有不安全的事故發(fā)生。 我希望我的建議能得到全體少先隊(duì)員的響應(yīng)，并被校長(zhǎng)采納。我相信通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我們學(xué)校的全體少先隊(duì)員都能成為遵守交通規(guī)則、宣傳交通法規(guī)的模范。讓我們的學(xué)校內(nèi)、學(xué)校周圍都不再發(fā)生交通事故，愿安全永遠(yuǎn)伴隨我們身邊。
我眼中黨員老師——唐雋菁校長(zhǎng)_700字
和唐校長(zhǎng)的接觸是從合唱團(tuán)開始的，從我們合唱團(tuán)成立開始，唐校長(zhǎng)就成為了我們每個(gè)孩子的又一個(gè)媽媽，為什么這么說(shuō)呢？記得在寒假里，我們合唱團(tuán)來(lái)到了海南參加合唱比賽。一天早上，電話鈴?fù)蝗豁懥似饋?lái)，我看看時(shí)間才早上5點(diǎn)，和老師說(shuō)的時(shí)間不一樣，那到底要不要起來(lái)呢？正當(dāng)我猶豫不決的`時(shí)候，唐校長(zhǎng)的聲音在門外響起：“孩子，接著睡吧！叫早叫錯(cuò)了。”我“嗯”了一聲，翻了個(gè)身又甜甜地睡著了。凌晨五點(diǎn)，為了讓我們每個(gè)孩子都安心的再睡一會(huì)兒，唐校長(zhǎng)從暖和的被窩里爬起來(lái)，一個(gè)房間一個(gè)房間告訴我們繼續(xù)睡覺，她自己卻沒有再睡。當(dāng)我們都精神飽滿的下樓集中時(shí)，唐校長(zhǎng)看起來(lái)卻很憔悴，連說(shuō)話的聲音里都藏著一絲疲憊，但她一見到我們，便又笑了起來(lái)，繼續(xù)帶著我們開展各項(xiàng)活動(dòng)。到了五年級(jí)，唐校長(zhǎng)擔(dān)任了我們班的品社老師，在她的課上沒有一個(gè)人舉手發(fā)言，知道為什么嗎？因?yàn)樘菩ｉL(zhǎng)相信我們都是能自我控制的孩子，在課上我們可以想說(shuō)就說(shuō)，大膽地發(fā)表自己的意見，不用舉手。唐校長(zhǎng)不僅為我們創(chuàng)設(shè)了寬松的學(xué)習(xí)氛圍，她上課的形式也是豐富多彩！在考試前的一堂課上，唐校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)，這種復(fù)習(xí)可不是大家都拿著一本書來(lái)讀背，而是用比賽的形式來(lái)進(jìn)行的。我們?nèi)嗤瑢W(xué)按照座位的順序，輪流來(lái)到黑板前，唐校長(zhǎng)出題目，我們寫答案，看誰(shuí)回答的又快又對(duì)，我們大家的積極性都很高，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，都想贏得比賽，所以聽的也格外的認(rèn)真仔細(xì)。輪到我的時(shí)候，唐校長(zhǎng)問：“我國(guó)歷史上有兩位科學(xué)家在月球上有以自己的名字命名的環(huán)形山，他們是誰(shuí)？”我飛快的在黑板上寫下了“張衡、祖沖之”的名字，哈哈！我得了第一名！而且在考試的時(shí)候就考到了這題哦！這樣的復(fù)習(xí)形式真好輕松又有效！瞧！這就是我們學(xué)校的黨員老師——唐雋菁校長(zhǎng)。一位在生活上關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)我們的好老師，一位像媽媽一樣關(guān)愛著學(xué)生的好老師！
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