給貧困山區的一封信范文（精選17篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到書信吧，借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。寫起信來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的給貧困山區的一封信范文，歡迎閱讀與收藏。
給貧困山區的一封信 篇1
遠方的小朋友：
你們好！我是xx省xx市xx縣的一名小學生。
我知道你們那兒不富裕，在學校里沒有板凳、沒有課桌、沒有黑板，甚至沒有粉筆。
而我們這兒學習用品樣樣俱備，還有多媒體。你們那兒很辛苦，你們有時都吃不飽、穿不暖。甚至沒有地方住。 現在我們國家有開發、建設山區的計劃。讓你們過的更好。
你們要堅強，不要被困難擊倒。
我們課本上有手拉手活動。要幫助你們。我希望我們的心能連在一起，一起奮斗，好好學習，讓祖國變的更強大、更美好！
有空再聯系，再見！
祝健康、快樂地成長！
你們的好朋友：xxx
日期xx
給貧困山區的一封信 篇2
貧困山區的小朋友：
你們好！
我是實驗小學五（2）班的一名學生，叫XXX。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。
可看看你們的學校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想象的。
有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有卷起；有的同學……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。
通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。
也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以后更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！
祝
學習進步，天天向上！
一個關心你們的同學：XXX
5月8日
給貧困山區的一封信 篇3
親愛的朋友們：
新年好！
你們一定很疑問并且迫切的想知道我是誰吧？我是浙江省諸暨市西湖小學5年級三班的一名小學生。我的名字叫許崢。
其實，在以前，我并不認為會有貧困山區，覺得大家生活得都是幸福美滿的，電視上的事情都是演演的，不可能會有那么貧困的地方。一直到去年，在一個網頁上,我看到幾張真實的圖片后，我相信了。
你們的教室只是一間沒有光明，潮濕的小草棚或者是茅草房。寒冷的冬天，你們穿著單薄的衣服，腳上穿著破爛的拖鞋，吃得東西也不像我們，我們吃大魚大肉，你們吃得卻是野菜。相信你們教室里的東西也很簡樸吧！一片小木片成為了你們的黑板，幾張小桌子拼湊成了課桌，漆黑的地方，你們依舊努力學習，這讓我非常敬佩的。
再來看看我們，有著整潔明亮的教室，有著許許多多自己喜歡的東西，一三五七是吃肯德基，二四六是吃必勝客，可是貪心的我們，擁有了這么多，還是不開心，整天抱怨自己的鞋子不時尚了，自己的本子太丑了，這些食物太難吃。而且去飯店吃飯時幾乎每次都剩很多菜，又覺得打包失顏面，其實，在歐美國家，打包是一種美德。比起你們，我覺得我們很慚愧。你們雖然環境不好，但是卻努力學習，回報祖國，而我們呢，有好環境，卻不肯好好學習！
祝：
好好學習，天天向上！
一個關心你們的同學：許崢
20xx年2月11日
給貧困山區的一封信 篇4
貧困山區的小朋友：
你們好！
你們一定不認識我，因為我是你們遠在中原的朋友。從老師的講述下我知道了你們生活的清苦與貧困。所以，我決定和你們成為好朋友，并且寫這封信來。
我是鄭州一所小學的六年級學生，名叫曹一芳。我是個愛說愛笑的小姑娘，由于性格問題，我對朋友非常友好，我很愛幻想，卻是急性子，喜歡畫畫、看書和寫小說。我的語文不錯，數學卻不太好，不過我會多多努力的。言歸正傳，我們還是談談“手拉手活動吧”。
我們的家境雖然不錯，但是我們卻身在福中不知福。不好好學習，整天想著玩，班上有些同學甚至在上課玩游戲機。在一次英語課上，一位同學竟然還在抽屜里用打火機燒紙！
可是，看看你們吧。在我們還在睡夢中輪回時，你們就已經點著火把走向校園了。那學校里又是一副什么樣的情況呢？那簡陋的房屋就像隨時會倒下來似的。再看那殘破的窗戶和破敗的門，隨時都可能撐不住重量而被壓得支離破碎。可是，你們雖然處在這樣的環境之下，仍然努力的學習，有些同學的成績更是出奇的好。
我們中原的美食有好多好多，中原的美景也有很多，我真的希望你們能來一位到鄭州。如果不能過來的話，我們將會寄一些你們用的著的東西過去的。如果你們愿意，就給我回信吧！在同一片藍天下，我們雖然素不相識，也可以成為好朋友的。
今天就先聊到這里吧，我還會給你們來信的。
祝：
學校進步，天天向上
一位素不相識的朋友：曹一芳
日期
給貧困山區的一封信 篇5
親愛的同學：
你好！
我們之間素不相識，我給你寫信，你一定覺得很奇怪吧！因為我們學校開展了“手拉手”活動，老師要求我們和你們進行“手拉手”，交一個好朋友。
我的名字叫鄔沛浩，今年12歲了，雖然我的眼睛特別小，但是黑黑的眼睛里散發著珍珠般的亮光。我的個子不算高，但是我活潑、機靈、可愛。我與眾不同的是耳朵上還長了一個“小豆豆”，俗稱“小耳朵”有些人還叫我“三耳怪”。我的愛好特別廣泛，奧數、英語、看書都是我的愛好。下面我來介紹一下我的家鄉，我的家鄉四面都是大海，有許多旅游勝地，桃花島，朱家尖南沙等都是旅游的好地方，還有中外聞名的普陀山呢！如果你們到舟山來，我可以帶你們到海邊游玩，感受大海帶來的快樂。我的家鄉不僅美，而且物產豐富。舟山的特產就是海鮮，魚、蝦、螃蟹有上百種海產品呢！這里的海鮮不僅新鮮而且有一種吃了還想吃的味道。真希望你們和我一起品嘗海鮮。
我知道你們山區經濟條件比較差，如果你們有物質方面需要我們幫助的，我可以組織同學向你們捐書、文具、衣服和錢。家鄉需要我們用雙手來改變，只有努力學習，將來才能建設自己的家鄉，讓自己的家鄉比我們的舟山還要美。假如有一些數學題不會做，你們可以多多請教我，我的奧數多次在年級段里獲過獎呢！
希望你能回信，也來談一談你的家鄉、學校和你的學習生活。
祝你：
身體健康、學習進步
給貧困山區的一封信 篇6
親愛的小朋友們：
你們好！
我是廣東省佛山市的一名小學生，我叫小蘭。我有著秀麗的短發，一雙炯炯有神的眼睛和能說會道的嘴巴。我熱情、樂觀向上、開朗大方，這就是我。
今天，我在網上看到了你們瘦弱無助的身影，看到你們那無助的眼神，我的內心難以平靜下來。我還從網上得知你們的家境十分困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到你們夢寐以求的知識。可看看你們的學校，一件件破舊的房子，墻壁有著許許多多的裂縫，就像要塌了的房子一樣破爛不堪。一張張用磚頭堆起來的桌子，凹凸不平，并不像我們用的桌子那么平滑。你們從家里帶了了大小不一的破椅子，坐上去歪歪扭扭的。在沒有電燈，沒有風扇，甚至沒有粉筆的情況下，你們任然能努力學習，不放棄自己學習的目標，真讓我佩服得心服口服。在這樣的環境下，你們的好學心總能那么強，學習成績總能那么優秀，學習態度總能那么好。而我生活在大城市里，有著各種各樣的學習用品，嶄新的書包，功能各異的筆，色彩斑斕的玩具……可我們卻身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩電腦游戲，看點電視節目。看上什么東西就非要不可，不懂得珍惜，就像小公主，小皇帝那樣刁蠻、任性，所以經常挨家長批評和責罰。與你們相比，我真是自愧不如啊！
通過這次“手拉手”活動，使我明白了：社會是一個大家庭，一方有難，八方支援。一個人有困難，大家都應該伸出援助之手，讓有困難的人變得溫暖，快樂起來。這就是“手拉手”活動的真正意義。
我們都是中國人，我們都有著一顆中國心。盡管我們相隔千山萬水，但我們的心卻緊緊地聯系在一起。讓我們手拉著手，心連著心，在燦爛而明媚的陽光下，快快樂樂的茁壯成長，健康的長大吧！
祝
身體健康，學業有成！
五年級:***
給貧困山區的一封信 篇7
貧困山區的同學們：
你們好！
我是陜西省安康市第一小學五年級五班的學生王悅如。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們那里的學生大都家境非常困難，吃不飽、穿不暖，但是你們非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求學到的知識。
在你們的學校里，是一間間破舊的房子，一張張破舊的桌子，還有同學們從家里帶的破舊的板凳。沒有電燈，沒有書本，甚至沒有黑板！這一切都是我們無法想象的。但你們在這么艱苦是條件下，還能堅持學習，取得優異的成績，這些都是值得我們學習的。
再看看我們吧！我們有各種各樣的文具，漂亮的書本……一個個五顏六色的書包，數不勝數。雖然我們擁有這么美好的學習環境，但是有的同學還身在福中不知福，不好好學習，和你們比起來，真是很慚愧。
通過這次的“手拉手”活動，讓我們都能真正感受到社會就是一個大家庭，一方有難，八方支援。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。也許是一個書包，一支鉛筆，一本圖書，一枚硬幣……但它代表了我們的情意。我相信，當你們收到我們的禮物時，一定體會到了大家庭的溫暖，擁有了歡樂。
希望與你們手拉手，肩并肩，創造更美好的未來！
祝
學習進步
一位關心你們的同學：XXX
20xx年2月21日
給貧困山區的一封信 篇8
貧困山區的小朋友們：
你們好。
我們同在一片藍天下，共同分享著這個世界。世界上沒有真正的貧窮，也沒有真正的富，只要努力地學習，以后才能富有。
我叫xxx，住在xx省xx的一個x歲的小女孩。我在淶源縣第二小學上學。我在學校是一個活潑、開朗的人。希望可以和你交朋友。
我生活在一個快樂的家里，有慈祥的媽媽，嚴肅的爸爸，可愛的妹妹，還有調皮的我。
可我每天都在寬敞明亮的教室里學習，教室里有投影電視；學校還有計算機教室、舞蹈教室和大的操場等。與你們相比，我們的學習條件非常優越。可是，我有時卻身在福中不知福，不努力學習，白白浪費大好時光。一想到你們，我就真慚愧！
我很愿意和你們交朋友，也很想幫助你們。放假我很想去你們那里，看看你們是怎樣頑強地學習和生活的，也歡迎你們到我校來參觀。我們可以常通信，互相幫助，互相學習，共同進步。
我希望這封信可以化作一種小小的動力，在你們灰心喪氣時，可以幫你們一把。
祝你們身體健康、學習更上一層樓。
你們遠方的朋友：xxx
給貧困山區的一封信 篇9
親愛的新疆同學們：
你們好！
我是廣州市番禺區華南碧桂園五年級一班的李志豪，今年十歲。在看報紙看電視和讀語文書得知道新疆位于中國的西部，我也得知你們的生活非常艱難，每天早上凌晨四，五點鐘就要開始在大山深處里趕路去上學了，從家里趕到學校你們要走幾個小時山路，到了學校你們刻不容緩就開始早讀，開始學習，你們有些人家里窮沒有錢就自己從家里帶東西吃，幾乎都吃什么拌黃瓜和拌蘿卜這些菜，兩個月吃上一點肉絲都算好，就算是在學校里吃飯，一個月才可以吃一餐肉，我們在這邊一碗飯一碗湯一碗肉菜一碗青菜，肉菜還有幾樣肉菜，盡管這樣你們還是任勞任怨的努力讀書，你們雖然條件這么辛苦但是你們還是生活的這么開心，你們每個人都憨厚可愛，個個手不釋卷，從此我們班決定辦一個手拉手，心連心，的活動，我們與你們一起交流交流。我們有以下幾點建議。
1．我們與你們互相交流生活，交流學習，交流自己對學習認識和對學習的經驗。
2．我們把廣州市的特產給你們吃，你們把那里的特產也帶給我們吃。買點書給你和捐一些好書給你們看。
3．放假時有時間你們帶我們去你們那里玩，去體驗一下你們的生活，你們也體驗一下我們的生活。如果你們愿意與我們交一個朋友，如果愿意就趕緊給我們回信吧！最后祝你們百尺竿頭，更進一步，身體健康！
與你們素不相識的李志豪
20xx年2月27日
給貧困山區的一封信 篇10
貧困山區的小朋友們：
你們好！
看到這封信，你們一定會覺得奇怪吧。不要害怕，我來自我介紹一下：我叫謝卓君，來自遼寧省大連市甘井子區周水子小學五年二班，是一名普通的少先隊員。我快12歲了，愛好廣泛：跳繩、拉二胡、繪畫都是我的強項。我的性格有些內向，不善于言語，但還是希望和你們交上朋友，幫助你們。
其實，這次給你們寫信的目的是因為我們開展了“手拉手”活動。想與你們成為小伙伴。通過網絡，我知道了你們雖然與我們一般大，但我們的生活環境卻有著天壤之別。你們天天步行幾十里山路去上學，吃不飽，穿不暖，學校設施極差，而我們卻坐車去上學，挑著挑那，每天還讓父母為我們服務。你們不管遇到多大的困難，都知難而進，堅持不懈，在如此嚴劣的環境下都一如既往的刻苦學習。一對比，我真是“身在福中不知福”，羞愧得無地自容。僅在這一點上，我就敬佩得五體投地。
我們這次"手拉手“活動能讓你們感受到社會的溫暖。因為“有福同享有難同當”嘛！這次活動中，我決定節約每一分錢，送給你們一些小禮物，比如：書本、賀卡、文具……它們或許微不足道，但是它們表達了我的一片小小的心意，希望你們能感到溫暖和幸福。如果以后條件允許的話，我還想帶你們來體驗一下都市的生活呢！
我們都是祖國未來的希望，讓我們共同為祖國增光添彩吧！
祝你們，學習進步，身體健康
遠方的朋友
給貧困山區的一封信 篇11
親愛的小朋友：
你好！
我是福州市鼓樓區教院一附小五年（3）班的林家和。你一定感到莫名其妙了吧？為什么會突如其來地收到一封陌生人的來信呢？是這樣的，前幾天，我在收看《感動中國》節目時，里面提到了貧困山區小朋友的生活現狀等。這讓我想起了我曾經參加的“麥田教育基金會”的募捐活動。
當時主持人向我們介紹說你們那邊的生活環境非常惡劣，教育設施很差，教室漏風漏雨，課桌椅只用幾片木板簡單架成，黑板油漆脫落，滿眼斑駁，甚至有的地方連一個班級都很難配上一本字典。有些地方的孩子為了上學，得早出晚歸，翻山越嶺，要花幾個小時才能到校。可是你們依然堅持學習。這些讓我非常震撼，我被你們勇于與自然抗爭，渴望知識的精神深深感動了，而且你們當中還有很多是留守兒童，那你們要面對的困難就更讓人難以想象了。于是，當時我就捐出了我的壓歲錢和你們需要的一些書籍，希望能給你們帶去一些幫助。我衷心希望你們能夠增強信心，勇于面對困難，努力學習，用知識武裝自己，改變自己的命運，將來把自己的家鄉建設得更美好。如果有什么需要的，你可以大膽地提出來，我們所有東部的小朋友一定會盡力幫助你們的，我們會永遠關注你們，支持你們。
現在，你的生活條件等等有沒有改善呢？學習好嗎？放假期間可以來福州做客哦！我會帶你到海邊看海，吹海風，踩沙灘，撿貝殼；
還可以到福州市中心，逛逛“三坊七巷“，品嘗特色小吃，游覽西湖公園，欣賞江濱美景……如果可以，我也會請我爸媽帶我去看看你們，體驗你們的生活。
期待你的回信。
祝你
身體健康，學業進步！
你的新朋友：林家和
20xx年2月22日
給貧困山區的一封信 篇12
親愛的同學：
你們好！
我是佛山市南海區沙溪小學五(2)班的學生，我叫李杏靜。
我在報紙上看到有關你們學校的情況后，深受感動，汩汩而下的淚水模糊了我的雙眼。你們在西部貧困山區生活，坐在一個沒有窗戶，沒有門的簡易教師里讀書，趴在用木板搭成的簡單課桌做作業。在這么惡劣的環境下，你們卻取得那么好的成績，多年名列全鎮前三名。我由衷的欽佩你們刻苦學習的精神、并衷心祝賀你們取得更優異得成績。
為了表達我向你們得欽佩之情，我愿真誠地和你們結為友好小組，開展“手拉手”活動。我有以下幾點建議：
1、開展“手拉手，獻愛心”活動。我要提倡全班、全校的學生參加這個活動。用我們平時自己節省下來的零花錢，為你們買一些有益的課外讀物，用來解決你們缺少書籍的問題。還要給你們建一個圖書角，用來保護好書籍。
2、你們也可以把同學們解決不了的問題及時告訴我，讓我們一起分擔，一起克服困難，一起度過難關，以利學習。
3、我們還要把不合穿的衣服，一些文具等。總之可以捐給你們、可以幫助你們的，統統捐給你們，那些衣服希望你們不要嫌棄，讓你們能在一個好的環境讀書。
對于以上幾點建議，如果你們覺得沒有問題，就開始行動吧。如果有補充或修改的話，請及時回信指正，使之更加完善。
親愛的同學們！我們雖然沒見過面，這也是第一次與你們溝通。但是我相信，彼此的心是相連的。只要“手拉手，心連心”，什么困難也沒有，未來將一片光明。
祝你：
身體健康！
給貧困山區的一封信 篇13
同學們：
你們好!
很高興與你們通信，而且是從郵局郵寄我的親筆信。從今天開始，我就是你們班級的義務輔導員了，我非常愿意與每一位同學都成為好朋友，你們每一位同學都是我小妹妹，我愿意在學習上幫助你們，以后希望你們能多與我敞開心扉，我會做你們的知心姐姐的。
感謝你們的老師吧!是他慧眼識珠選中了我，說心里話，我來到網上，就想多幫助一些有困惑的學生，特別是對你們剛剛升入初中的學生。我更愿意幫助貧困山區的學生們，鼓勵他們樹立遠大的理想，讓他們能揚起生活的風帆。將來為祖國做奉獻!
你們的老師兢兢業業的教你們，他希望你們將來都成為祖國的棟梁之材，你們的家長對你們也抱有很大的希望，他們希望你們將來出人頭地，有所造就。所以我希望你們不要辜負老師和你們的家長的期望。好嗎?
給貧困山區的一封信 篇14
山區的孩子：
你們好!
我是來自溫州市的一名小學生。我叫XXX，看了你們的學習環境我久久難忘。
我上的是一座可以算是貴族學校。它坐落一片群山環繞之中，有高科技的教學設備，有美麗又整潔的課桌椅，還有幾位知識豐富的教學老師……看到你們的讀書環境我自卑不已。在這樣幸福又美滿的讀書生活里卻不能奮發圖強、一絲不茍、毫無雜念的讀書，卻只顧著玩玩，我要向你們學習……
你們看的書少，沒有讀書方法，教教你們我讀書的`方法：段篇用心讀，長篇的文章先了解下背景，作者的生活年代，有利于你更好的理解他們的文章，第一次只是了解內容了，還要讀體會，這是必不可少的!還有讀書的時候心無雜念，不能一邊看書一邊做別的事情，否則就讀不好書。讀書要反復誦讀這樣才能記住這篇文章的主要內容……
祝你們身體健康、學習進步!
給貧困山區的一封信 篇15
山那邊的小朋友：
我看見短片里的你們，我就想到是你們那邊的環境，你們那邊的環境非常不好;那邊的環境十分的惡劣。我希望你們能夠衣食無憂，博覽群書，更希望你們好好學習，天天向上。
短片里的你們，在教室里，是十分簡陋，你們用石頭當本子做，坐的是石頭椅，在黑暗又狹窄的教室里學習，跟我比起來，我們真是太幸福了。我們住在漂亮的房屋里，在明亮又寬敞的教室里學習。可能我們的學習成績還不如你們的學習成績呢!
俗話說：窮人家的孩子早當家，這話說的一點也沒錯，當我看到窮人家的孩子只有八、九、十歲時，我就知道了、明白了這句話是對的。
在云南省，有七十三個縣的人口都是特別貧窮的。我想，你們一定會慢慢發展起來的。
給貧困山區的一封信 篇16
親愛的朋友們：
你們好！
我是浙江省瑞安市的一位五年級的學生——沈心悅。前幾天，我在網絡的視頻上看到你們瘦弱的身影，穿著帶補丁的衣服，一雙破舊的鞋子，坐在用石頭壘起的課桌邊，握著一支很短的鉛筆，寫下一個又一個字。你們這種樂觀向上的精神，使我敬佩。所以，我心血來潮，有一股想寫信給你們的沖動。于是，我提起筆，給你們寫下了這封信。
我的學校——安陽實驗小學，它在你們的眼中，是一所與眾不同的學校。
學校內，有寬闊的操場，有漂亮的教學樓，教室內有多媒體電腦，有內容豐富的圖書，有一排排精致的桌椅。每當體育課跑步回來熱時，只要打開電風扇，我們便會涼快些。
再看看視頻中的你們，沒有寬闊的操場，沒有漂亮的教學樓，沒有多媒體電腦，沒有一排排精致的桌椅，只有用石頭壘起的課桌。在這種貧困的環境里，你們沒有氣餒，沒有灰心，而是用頑強的毅力來克服種種困難。與你們相比，我們有優越的學習環境，但我們還有時在課堂上卻背著老師交頭接耳，不認真聽講，面對你們，真是自愧不如！
你們的飯菜，時常是媽媽前幾天做的大餅，又硬又冰，而我們每天的飯桌上都有雞、鴨、魚、肉，但我們還是覺得食堂的飯菜不好吃，總是將飯菜倒掉。可這，卻是學校精心為我們搭配，而且營養豐富的飯菜。而你們從不挑食，平時你們很少吃到白米飯，哪怕是把我們中午的飯菜當做你們的年夜飯，你們也很滿足，比起你們，我們真是“身在福中不知福”！
我相信，不久的將來，你們將會成為祖國的棟梁，因為你們都有頑強的意志和一顆積極上進的心。當你們穿著整齊的衣服，過著幸福的生活，才會發覺，自己的付出沒有白費。如果有困難請回信給我，我一定會盡自己的的努力，來幫助你！
祝你們
身體健康，學習進步！
關心你們的朋友：沈心悅
20xx年xx月xx日
給貧困山區的一封信 篇17
貧困山區的小朋友：
你們好！
我是和什中心小學五（2）班的一名學生，叫王馳。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些知識。
可看看你們的學校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！有的同學的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學你們在那么艱苦的條件下，還堅持學習！你們的學習精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，一個個色彩斑斕的書包數不勝數。我們中許多同學都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩。
通過我們的“手拉手”的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖！
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以后更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！
祝
學習進步，天天向上！
此致
敬禮！
xxx
xx年xx月xx日
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