抒情作文

時間：2024-04-19 10:15:54 抒情我要投稿

抒情作文匯編(10篇)

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的抒情作文10篇，歡迎大家分享。

抒情作文匯編(10篇)

抒情作文篇1

親愛的老師：

　　您好！

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當這熟悉的旋律在我的耳畔響起的時候，我就會從心底想起我敬愛的老師。

　　教師——您從事著天底下最神圣的職業(yè)。因為有您，太陽的光輝更燦爛；是您用甘甜的清泉滋潤著破土的嫩苗；是您用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵。

　　老師您還記得嗎？在那一堂課上，有一道數(shù)學題，同學們百思不得其解，經(jīng)您耐心細致的講解，我們終于恍然大悟，那真是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村‘啊！一天天，一年年您總是在講臺上一遍遍的循循誘導那些懵懵懂懂的學子。

　　您不僅教給我們知識，還教會我們做人的道理。有一次，您剛來擔任我們的班主任，同學們說您可厲害了，有一雙火眼金睛和一對順風耳。可我卻沒當回事，上課時同學們都在認真的聽講，我卻和同桌竊竊私語，正在我們說的熱火朝天之時，忽然有一道刀鋒般的目光直射過來，我們當時就被臊了個大紅臉。雖然只是一個目光，但卻折射出您愛生如子的`高尚情懷。

　　老師，您就是我們迷途的導航燈；是我們登峰的天梯；是我們織夢的引線……是您在三尺講臺上用辛勤的汗水播撒著智慧的種子，傳授著做人的道理，孕育著祖國的未來。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對您辛勤耕耘的寫照，而“十年樹木百年樹人”則是我們巨大的收獲！感謝您老師，我們不會辜負您的期望，爭取早日成為國家的有用人才，奔赴在祖國的各行各業(yè)，為祖國的繁榮強盛，為百姓的安康樂業(yè)奮斗終生。

抒情作文篇2

　　我期盼已久的中秋節(jié)，終于來了，我真想快點吃到滿桌的盛宴。

　　妹妹在房間里，圍著桌子跑來跑去，像一只嘰嘰喳喳的小麻雀。“姐姐你快來幫忙，”妹妹叫我“哦！知道了”我邊跑邊說。我們忙得不可開交，一會兒搬登子，一會兒打電話。從廚房傳來陣陣香氣，一道道精美的菜肴，被奶奶從廚房里端出來。桌上菜肴豐盛，四周張張笑臉，碰杯聲，歡笑聲，連成一片。吃飯的時候，我問爸爸：“為什么這頓飯叫團圓飯呢？”爸爸對我說：“因為家里人在一起吃，團團圓圓的。”

　　“去看月亮啦！”我們拿著一張桌子，到外面去賞月。月亮漸漸升高，她身著白色的紗衣嫻靜而安祥，溫柔而大方。她銀盤似的臉，透過柳梢，留下溫和的笑容。月亮升上一條小河，兩岸柳樹是多么漂亮啊！

　　我挑了一個草莓陷的月餅吃了起來。咬一口，甜中帶酸，外脆里軟。我們邊吃著甜甜的月餅，邊賞月。吃月餅的'時候，我們還講故事。

　　吃著看著，我有了一個問題：“中秋節(jié)為什么要吃月餅呢？”爸爸對我說：“中秋節(jié)吃月餅始于元代，當時，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計策，命令屬下把藏在”八月十五夜起義“的紙條藏于餅子里面，再派人分別送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應。到了起義的那天，各路義軍一齊響應，起義軍如星火燎原。很快，徐達就攻下元大都，起義成功了。此后，“月餅”制作越來越精細，品種更多。

抒情作文篇3

　　晚飯過后，我坐在院子里，仰頭觀看漫天的繁星。晴朗的夜空中，點綴著無數(shù)繁星。

　　深藍色的天空，星光燦爛，真像一個巨大的棋盤布滿了棋子。群星又像一群調(diào)皮的孩子在向我眨眼。

　　冷眼一看，星星顯得很亂，但你仔細一看，就會發(fā)現(xiàn)，它們在天空中各有各的位置，組成有趣的圖案。你看北邊天空的那位獵人手拿棒子，彎腿弓腰，上前傾斜，領(lǐng)著兇猛的獵狗在與金牛打架呀，沒錯他就是獵戶座。你在看東邊那幾顆星星組成眉目清秀的姑娘，手拿麥穗，好像正享受著豐收的喜悅呢。還有許多的星座，它們有的像勺子、有的像駿馬、有的.像……他們把天空打扮得格外美麗。

　　望著美麗的星星，我想起了姥姥說過的一句話：“地上有多少人，天上就有多少顆星星，每個人都有自己的星星。心地善良的人有貢獻的人的星星亮，換人的星星暗。”我不知道姥姥說的是真是假，我也不知道星星亮與暗有沒有關(guān)系，如果有關(guān)系，我一定要做個善良的人，讓我的星星更加璀璨、明亮!

抒情作文篇4

　　黃昏的微光漸漸地溢進陰暗的房間，窗外的線條一翕一張，交匯成迷離的圖象。蜷縮

　　在沙發(fā)上，靜靜地，臉上一片茫然。

　　在雪白的稿紙上“刷刷”地留下圓珠筆已逝的痕跡這文字忠實于大腦的思維。然而，對寫作的熱愛漸漸升華到認真對待。空閑時，在網(wǎng)上更新一兩篇作文，對于網(wǎng)友的留言，飛快地敲打鍵盤，按了“確定”，就完成“回復”的任務，偶爾也會在部落格上寫下一些傷感的文字，以此來證明曾經(jīng)走過坎坷的道路，曾經(jīng)轟轟烈烈地生活過，曾經(jīng)揮手告別那可愛的時代……

　　一直以來，被冠在名字前面的定語有“懶散的”，“頹廢的”，還有很多。其實，自己也想用“品學兼優(yōu)”，“很好相處的”之類的褒義詞來形容自己，但知道自己并沒有資格。

　　——我知道

　　通常我都是這樣答復別人的，在眼淚流出的那一刻，都會仰起頭強忍著，不讓它落下來。

　　小時的我，很乖巧，喜歡跟在父母的身邊，爸爸總是把我舉得高高的，用那扎人的胡渣扎我的臉，很癢，逗得我“咯咯”直笑，爸爸是我的保護神；到了市場，坐在購物車中，“媽媽，我要那個。”見到喜歡的就叫嚷著，媽媽總會幫我買的。抱著自己心愛的糖果，感覺很幸福，“媽媽，快來快來。”我向媽媽招手。有時，會輕輕地在媽媽的`臉上吻一下，她微笑著看著我，身旁高大的爸爸摸著我的頭，說：“好孩子！”

　　時間在筆尖不覺流逝，我不再是以前稚氣的男孩，甚至變得有點叛逆。

　　記得一次數(shù)學競賽，我只拿了60分，當時，看著紅色的分數(shù)，有點麻木，它好像在嘲弄我，但無所謂啦，已經(jīng)習慣了。

　　回到家，把成績單給老媽看，接著，換來她的一頓臭罵，

　　——只拿了60分，你還好意思拿給我看？

　　——恩！沒辦法，我本來就是那么差，這是事實。

　　——你可不可以爭氣一點嗎？你還想學的嗎？

　　——……

　　——好，我把你的書全燒了！

　　老媽把我的書全部翻出來，仍在地上，我看了，沒有說話就走進房間，鎖上門。拿出日記本，在上面記上：“第17次被老媽罵，完畢。”

　　日出的光線從太陽一點向四下鋪卷而來，浸泡在金黃的朝霞。

　　隱約地浮現(xiàn)著。

　　……

抒情作文篇5

　　在我兒時的記憶里，媽媽的頭發(fā)很長、很長仿佛一根極長、極粗的繩子，又仿佛一張極溫暖、柔順的冬被，記不清有多少次被這根繩子牢牢拴在懷里，多少次被這張被子緊緊暖在背上。

　　年輕時的媽媽有一頭烏黑稠密的秀發(fā)，總是留著、留著，頭發(fā)順著媽媽的.脖頸滑過背部，溜到腰間、臀部，還總是舍不得、舍不得。每天清晨，睡眼朦朧間，總看見坐在窗戶下梳妝臺前的媽媽，頭發(fā)披散開來，從發(fā)端垂落到地上，像披了件黑耀耀的斗篷。她拿著梳子一縷一縷從頭梳到尾，細心呵護地把它綰成又粗又長的麻花辮，那動作那神態(tài)像極了擁有了一件珍寶的小公主，我望著沐浴在晨光中閃爍著宛如少女的媽媽，竟然忘記了睡意，癡癡地盯著美麗的媽媽以及她美麗的頭發(fā)。

　　而那時小孩子的我，是喜歡美麗的東西的，總黏在媽媽和她的頭發(fā)后面。小小身高的我剛好可以抓住媽媽長辮子后面的發(fā)梢，然而媽媽的辮子總是隨著身體的動作不聽話地蹦來蹦去，眼看就要捉住媽媽的發(fā)尾，發(fā)尾卻像個調(diào)皮的小泥鰍溜溜地從我手邊竄過。我很懊惱，寸步不離地跟在媽媽后面，與發(fā)尾玩起貓和老鼠的游戲，猝不及防媽媽突然回過頭來，一把抱起我往懷里送，我歡喜地抱住媽媽的脖子，抓住她的辮子纏在我的脖子上，看著無精打采地耷拉在我前面的發(fā)尾，我得意地無以復加。

抒情作文篇6

　　當一個現(xiàn)在的小孩，好不好？一個字――難。大人們常以：“你們這一代孩子，這么好的條件，不珍惜時間讀書，只知道玩。”為借口，給我們買來一大堆補導書讓我們看，還給我們報了補習班，我們只能在一旁無可奈何的聽從“命令”！一切都沒完沒了。

　　一模一樣日子沒完沒了

　　現(xiàn)在的父母為了讓他們的'龍鳳成才總會嘮叨，我的媽媽一天到晚都嘮叨著，因而我的日子變的如同循環(huán)小數(shù)：早上吃完早飯上學，中午吃完飯（自由一會兒，因為父母午休不知到），下午放學回家做完作業(yè)才能吃飯，飯后洗碗（做些家務）又去彈鋼琴，躺在床上

　　還要記英語單詞，這樣的日子是不是循環(huán)小數(shù)后面的省略號？

　　假日沒完沒了

　　你們一定認為我有點瘋，放假還不好。告訴你，放假期間我們除里一大堆家庭作業(yè)外，還有父母布置的，補習老師布置的，作業(yè)多得堆成山，上學作業(yè)還少些，現(xiàn)在又快期末了，作業(yè)更多了，我們當然愿意上學。

抒情作文篇7

　　雨，一個大地的生機表現(xiàn)之物。是情侶眼中的浪漫；是詩人眼中的哀愁；是孩子眼中的精靈。一個神圣兒又圣潔的物品。象征一切的洗禮。

　　一場大雨，過后，仿佛心靈被洗禮了。回到那些年，學會哭訴的紐帶。那時希望什么都懂，現(xiàn)在卻希望什么都不懂，最好不過。

　　雨總能夠觸發(fā)我內(nèi)心深處最真實的一面——我最想保護起來的'一面。

　　我愛雨，十分的愛，總喜歡用手去觸摸，仿佛摸到了云，摸到了天，摸到了一個不同的世界。

　　不知為何，摸到雨的那一刻，仿佛知道老天流淚啦，是在傷心嗎？突然就想哭。因為在雨中落淚，他們只會以為那是雨滴。哈哈，原來只是雨滴。

　　可以放下那些陰霾，拋開一切。可真的拋開了嗎？

　　雨總能激勵我，雨好像是愛著大地，經(jīng)過困難重重，甘愿化為雨守護大地。

　　我要像雨一樣在風中翻騰，勇敢為自己的所愛、所想去拼搏奮斗。

　　雨洗禮了整個大地，同時也洗禮了我這顆渾濁的心。

　　我要像雨一樣在風中翻騰，無所畏懼。

　　我最愛的雨——風中翻騰的雨。

抒情作文篇8

　　月掛西天，照著大地，月影中嫦娥遙望人間，尋你著自己的親人。此時女孩冰的心情跟嫦娥一樣。孤獨的冰失去了親人，冷月凄風撫著她心中的傷，冰很絕望。那件事就發(fā)生在前幾天。

　　一個夜深人靜的晚上，月光把她柔和的光灑向大地。是一切都沐浴在這純潔如水的月光里。冰的父母帶著冰，騎著摩托車在馬路上超速行駛。冰說：“慢一點，我好怕哦！”母親說：“以后好好照顧你姥姥、姥爺，我就慢下來。”冰很疑惑，但也沒多問，就答應了。父親說：“我把頭盔在下來，戴在你頭上，因為帶這玩意兒開車很麻煩”

　　車越開越遠，但速度始終沒有慢下來……

　　第二天，報紙頭版頭條這樣寫到：“惡性交通事故，兩死一傷。”

　　旁邊刊登著冰和她父母的照片。

　　原來，那天父母早已知道剎車失靈，但怕冰害怕，就沒有告訴她，臨死前，他們把生的希望給了冰，并最后一次囑咐冰好好學習，照顧好家人。

　　夜靜靜的`，冰獨自坐在窗前，呆呆地望著樹梢上的一輪明月。乳白色的月光像水一樣傾瀉下來，輕輕地灑在冰的身上，又緩緩的流在地上，在冰身旁，拖出了一條長長的影子……

抒情作文篇9

　　一張張紙釘在一起，紙上散發(fā)出誘人的香味。它有著精致的外表和豐富的內(nèi)容，講述的故事后還有影響一生的道理，它就是每個人該有的——書。

　　書對于人們是一個既熟悉又陌生的字眼，熟悉的是內(nèi)容，陌生的是所表達的情感。就像《紅樓夢》，以四大家族的興衰為線索，刻畫了鮮明的人物性格，象征了清王朝的有盛到衰，而《三國演義》也展現(xiàn)出“話說天下大事，分久必合，合久必分。”的道理，我們偉大的堂吉訶德。德。拉曼卻騎士也告訴我們永遠不要活在夢里，要認清現(xiàn)實的道理。

　　書與人一樣，也會成長，小時候，我們躺在沙發(fā)上，看著漫畫，那些夸張的且反邏輯的畫面把我們都得哈哈大笑。小學里，我們讀著一首首詩詞，感受當初那些詩人們所處的背景和他們憤慨的心情。中學時，我們在門可羅雀，連螞蟻腳步聲都能聽見的教室里，讀著各種各樣的世界名著，學著那些作者的筆風，感悟它們的奇妙。大學時，我們讀著自己感興趣的書：可能學理的讀理，學文的讀文。總之，真是一本比一本營養(yǎng)豐富，一本比一本的厚度加深，讓我們受益匪淺，真是“書籍是人類進步的`階梯。”啊！

　　說道我最初結(jié)束到名著的時候，那是我小學二年級時，當時，是我的課外語文老師給我講的，講的是“四大名著”中吳承恩的《西游記》當時，老師真是把書給講“活”了，講的眉飛色舞，十分精彩，小學四年級時，班主任又讓我們自己買了一本西游記去讀，當我買回家里時，卻發(fā)現(xiàn)書是文言文的，很拗口，無奈使我我只好去查資料，最終還是把書給讀通了，跟現(xiàn)在的書比起來，當時在我眼里十分難懂的《西游記》現(xiàn)在可真是簡單，如果回到當時就好了。

　　朋友是不能陪伴你一生的，父母是不能陪伴你一生的，老師是不能陪伴你的一生的，還會有東西陪伴你嗎？有，那就是書。在困難中幫助你，在寒冷中溫暖你，在挫折中鼓勵你，在成功時慶祝你。即使這樣，還是要靠你自己，這讓我想到了一句話：“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。”