- 抒情作文 推薦度：
- 寫(xiě)景抒情作文 推薦度：
- 抒情的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
抒情作文范例6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的抒情作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
抒情作文 篇1
春天來(lái)了，春天在很多地方都留下了影子。田野里、院子里、馬路邊、山上都有她的蹤影。
田野里，油菜花開(kāi)了，每一朵都很美麗。從近處看，就像黃色的海洋；從高處看，就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、金黃的地毯。農(nóng)民們趁著春天的到來(lái)，把菜的種子播了下去，因?yàn)檫@樣，還引來(lái)了許多蜜蜂呢！它們發(fā)出的聲音很遠(yuǎn)都能聽(tīng)到。田野里，還有很多蒲公英也生長(zhǎng)了出來(lái)，它們的種子就像一把把小傘，隨風(fēng)飄揚(yáng)。
院子里，桃花開(kāi)了。桃花是粉紅色的，非常美麗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像粉紅色的一把傘，尤其是桃花隨風(fēng)飄揚(yáng)的.時(shí)候最美麗，就連掉在地上的桃花也是一種很好的裝飾品。我家的院子里除了桃花還有我栽的幾株鳳仙花，它們已經(jīng)冒出了頭，快速地向上長(zhǎng)，幾乎是一天一個(gè)樣。
馬路邊，迎春花開(kāi)了。迎春花是先開(kāi)花后長(zhǎng)葉的，因?yàn)橛夯ㄩ_(kāi)花所需的溫度比長(zhǎng)葉的溫度低，所以它才先開(kāi)花后長(zhǎng)葉。迎春花開(kāi)了，就證明春天已經(jīng)來(lái)到了。除了迎春花，馬路邊還有很多我不認(rèn)識(shí)的花。
春天真是多彩！
抒情作文 篇2
多么富有詩(shī)意的語(yǔ)言！不用讀一看就仿佛感覺(jué)到清香的粽葉、爽滑的糯米，食欲立刻上來(lái)了。大街小巷到處飄著濃濃的節(jié)日味道，作為教育者，更不能失掉這次教育契機(jī)，引導(dǎo)孩子了解民俗，了解歷史。
我們班這次舉行了一次美食文化盛宴。我的說(shuō)法可能有點(diǎn)夸大，其實(shí)就是學(xué)生搜集了端午節(jié)的資料，大家交流，還有中午回家的同學(xué)帶來(lái)了粽子，大家共享。很親切吧？當(dāng)我在打字時(shí)還仿佛剛剛結(jié)束。我們把教室的桌椅擺成宴會(huì)的形式（大家對(duì)坐）面前放上還帶著溫度的粽子，勺子、牙簽還有白糖，很全吧。剛擺放好，平時(shí)這群遵守紀(jì)律的孩子竟活躍起來(lái)，迫不及待的要吃！有的已經(jīng)悄悄揭開(kāi)綁?mèng)兆拥钠ぃ冻霭啄勰鄣呐疵祝阄兑呀?jīng)飄出來(lái)了；有的在咂嘴巴，耐心的等我發(fā)號(hào)施令；還有“膽大的”問(wèn)我什么時(shí)候才能吃！一看這場(chǎng)面我要招架不住了，還不能放下教師的“威嚴(yán)”，讓這些頑童品嘗美食，而忘記品讀文化了嗎！我趕緊拍拍手，示意安靜，
“同學(xué)們，想吃嗎？”
“想！”
“想讓粽子更好吃嗎？”
“想！”
“誰(shuí)來(lái)介紹端午節(jié)的來(lái)歷？”立刻舉起許多小手，（我的學(xué)生探究心還是很大的）
“聽(tīng)后你就會(huì)感到更香！”在我的“鼓動(dòng)”下，一唱一和教室里響起了掌聲。孩子們暫時(shí)停住手，聽(tīng)介紹，或強(qiáng)者介紹自己所知道的內(nèi)容。
知道的還真不少，端午節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗、歷史、詩(shī)句、真是五花八門(mén)。有的我也是第一次聽(tīng)到的：如在我國(guó)古代，人們把端午節(jié)也稱(chēng)作“兒童節(jié)”、“小孩節(jié)”，看來(lái)我們的祖先也是很重視小孩子的。李勇躍同學(xué)是我們班的“博士”，他朗誦的`對(duì)聯(lián)我也很喜歡“艾葉吐幽芳香溢四海，龍舟掀巨浪氣吞八荒 ”。我一激動(dòng)隨筆把它寫(xiě)在了黑板上。孩子喜歡我在黑板上信手寫(xiě)字的樣子，不過(guò)我把下句改為“屈原賦《離騷》氣吞八方”，因?yàn)辇堉垭x我們這些北方的旱鴨子實(shí)在是太遙遠(yuǎn)了。學(xué)生在《笠翁對(duì)韻》中聽(tīng)過(guò)屈原的典故，還是有一點(diǎn)讀懂的。所以還送給我一陣掌聲。也有的孩子介紹以往在家里過(guò)節(jié)的情形。時(shí)間稍一長(zhǎng)，又有人蠢蠢欲動(dòng)，我一看，有粽子的孩子眉飛色舞，沒(méi)帶的同學(xué)一臉的不自在，我又趕緊插入一小段：“老師也說(shuō)說(shuō)小時(shí)候過(guò)端午節(jié)的故事吧，想不想聽(tīng)？”孩子們給我面子，又停下來(lái)了。我趁機(jī)又插入“在我小的時(shí)候，過(guò)節(jié)日時(shí)飯菜豐富，這是要先讓長(zhǎng)輩和客人”當(dāng)我話音剛落，這群機(jī)靈鬼立刻明白了，搶著說(shuō)“吃我的！”我也不再賣(mài)關(guān)子，讓班長(zhǎng)發(fā)下牙簽，拿起準(zhǔn)備好的水果刀分粽子，分誰(shuí)的粽子時(shí)，這群“變得”懂事的孩子搶著說(shuō)：“老師先吃”，我也放下平日的矜持，嘗了一小塊。溫溫的，滑滑的，軟軟的，真香！（其實(shí)我平日不吃這些的），但今天不同，這種氣氛，讓我也仿佛回到了童年！好親切，一張張充滿(mǎn)歡欣的笑臉，你一口，我一口，親如兄弟，這不就是“百家宴嗎！”
抒情作文 篇3
傍晚,稻田里忙碌的青蛙遇到一起，相互問(wèn)候著，發(fā)出呱呱的叫聲。都在抱怨現(xiàn)在的生活困難，為將來(lái)的命運(yùn)擔(dān)憂。
一只綠色皮膚并著灰色豎條紋的大青蛙鼓起鰓氣憤地發(fā)著牢騷：“現(xiàn)在的人類(lèi)太不愛(ài)護(hù)環(huán)境了，他們不僅把河流污染得讓我們整天呆在臭氣熏天的環(huán)境里，還將莊稼上噴灑了農(nóng)藥，把我們的食物——蚊蟲(chóng)——全都?xì)⑺懒耍覀冞�怎么生存啊！”。“是啊！”其它的的！”其它的的'青蛙附和著，“難道人類(lèi)不知道我們是蚊蟲(chóng)的天敵嘛？我們一只青蛙一年至少能吃掉1.5萬(wàn)只害蟲(chóng)。可以少打多少農(nóng)藥！難道他們不知道農(nóng)藥會(huì)殘留在糧食中對(duì)人也是有害的嗎？”
“人類(lèi)是很殘忍的！”另一只老青蛙痛苦地說(shuō)：“我的兄弟就是死在人類(lèi)的手中。”其它青蛙都安靜下來(lái)聽(tīng)老青蛙講他的兄弟的遭遇。“那天晚上，我和兄弟們?cè)陴嵉脑鹿庀卤M情地歌唱，正唱得入神，這時(shí)遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣沉悶的腳步聲‘咚咚’，我害怕極了，就趕緊跳到遠(yuǎn)處，不敢出聲，還沒(méi)等我兄弟反應(yīng)過(guò)來(lái)，只見(jiàn)一束神奇的光照過(guò)來(lái)，我的兄弟動(dòng)彈不得，被輕易捉住了，那人還拿出一根粗鐵絲從它的腳下上穿過(guò)，我的兄弟早已成了人們桌上的‘佳肴’了。現(xiàn)在想起還不寒而栗。”在場(chǎng)的青蛙無(wú)不悲傷地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)一個(gè)洪亮的聲音響起：“不，現(xiàn)在的人類(lèi)不都是這樣的，今天多虧了一個(gè)小女孩才救了我女兒的命。”剎那間一群青蛙都圍過(guò)來(lái)，似信非信地問(wèn)：“真有這樣的事？”。“今天早上，我的孩子因?yàn)樨澩妫恍⌒奶搅笋R路上回不來(lái)了。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)扎著羊角辮的小女孩歡快地跑過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)了我的孩子，就一蹦一跳地跑過(guò)去，手窩成半圓形，對(duì)著我的孩子撲去，我擔(dān)心極了，只見(jiàn)小姑娘很小心地窩著手，害怕傷著我的孩子，一步步地向我走來(lái)，她放平小手，我的孩子‘撲通’跳到了水中。小姑娘笑了笑說(shuō)‘小青蛙，快去找你媽媽吧！’，我提著的心終于放下了，心中充滿(mǎn)了感激。我想一定是人們逐漸認(rèn)識(shí)到我們的作用，加上政府的政策的保護(hù)，在孩子心中產(chǎn)生了影響。”
聽(tīng)了這些話，青蛙們心中溫暖了許多，它們想，若是人類(lèi)能認(rèn)識(shí)到我們是人類(lèi)的朋友，能善待我們，我們會(huì)為人類(lèi)除去更多的害蟲(chóng)，造福人類(lèi)。但愿人類(lèi)能還我們一片藍(lán)天綠水，還我清潔的家園。
抒情作文 篇4
我的家是溫暖的，每個(gè)人都很幸福；我的家是干凈的，每個(gè)人都很喜歡；我的家是可愛(ài)的，它是我們用心創(chuàng)造的結(jié)晶……我愛(ài)我家。
首先，先說(shuō)一下我的臥室吧！我的床呢，是海龜形狀的，床的旁邊是一個(gè)電腦，書(shū)柜下面還有專(zhuān)門(mén)為我獨(dú)家制造的寫(xiě)字臺(tái)呢。
我們家的`家庭成員啊，各有各的特點(diǎn)，先從爺爺說(shuō)起吧！我的爺爺，是個(gè)喜歡詩(shī)的人，一有空閑就背詩(shī)，還教過(guò)我好幾十首呢！我的奶奶，是我的“保護(hù)傘”，每當(dāng)爸爸媽媽要開(kāi)口訓(xùn)我時(shí)，奶奶便說(shuō)：“孩子是夸出來(lái)的，不能訓(xùn)！”爸爸媽媽便住了口。我的爸爸呀，比宋小寶還幽默，他說(shuō)的每一句話都能讓我們捧腹大笑，有幾次，差點(diǎn)讓我噴飯。媽媽呢，是個(gè)上得廳堂、下得廚房的武林第一美人。媽媽蒸的花卷，一抖就散，媽媽做的面條，面面俱到；媽媽包的餃子，皮薄餡大，咬上一口香噴噴流汁，里面的餡也探出了小腦袋。我呢，是個(gè)愛(ài)發(fā)呆的小孩，能發(fā)呆三十分鐘；我還是個(gè)全能家，孔子是教育家、文學(xué)家，但他斗不過(guò)我，我是全能家，琴棋書(shū)畫(huà)我全會(huì)。我們家最后一名成員，是大名鼎鼎的“太二”，別看它有點(diǎn)二，但它也有絕技，它可以一分鐘跑160米，還可以用頭頂碗呢！
親愛(ài)的朋友，你們瞧，這就是我的家，一個(gè)快樂(lè)的家，一個(gè)溫暖的家，和諧的家，我愛(ài)我家！
抒情作文 篇5
成長(zhǎng)的味道是什么?是酸?是甜?是苦?是辣?……也許，都有，成長(zhǎng)是豐富多彩的，而酸、甜、苦、辣合在一起，才有成長(zhǎng)的味道。
最初，成長(zhǎng)一定是甜味的。淡淡的甜、濃濃的甜，像一顆糖，像一塊巧克力，甜到人的心脾里……無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有任何煩惱——愜意的躺在柔軟的草坪上，打兩個(gè)滾;興奮地在原野上跳躍;在 百花盛開(kāi)的春天與伙伴們嬉戲打鬧;在秋風(fēng)送爽中“研究”一片片金黃的落葉……成長(zhǎng)是甜的，沒(méi)有一絲雜味的甜……
時(shí)光飛逝，成長(zhǎng)的味道也在發(fā)生著變化。此時(shí)的味道一定是甜中帶苦。懷著入學(xué)的`喜悅踏入了一年級(jí)，心情是甜蜜的，伙伴們更多了，也是讓人感到高興。但是，與同學(xué)們的交往中有時(shí)也發(fā)生 一些小小的不愉快，以及對(duì)這新環(huán)境的一些陌生，所以，這時(shí)段的味道應(yīng)該是甜中帶苦，像茶葉，濃濃的甜中包含一絲淡淡的苦，一絲幾乎察覺(jué)不到的苦。甜依然是這時(shí)段最主要的味道。
再后來(lái)，成長(zhǎng)的味道變得豐富起來(lái)!像檸檬的酸、像巧克力的甜，像茶葉的苦，像薄荷的辣!在學(xué)習(xí)中，盡情享受讀書(shū)的樂(lè)趣，享受與同學(xué)、與老師一起“攻克”難題的樂(lè)趣，把批評(píng)的酸、苦、 辣當(dāng)做前進(jìn)的動(dòng)力;生活中，享受寫(xiě)作文的美妙，享受與同學(xué)們一起玩耍的時(shí)光，享受……
成長(zhǎng)的味道還在繼續(xù)……
抒情作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光已入中伏，原本溫暖的天氣漸漸變得灼熱起來(lái)，蟬鳴也愈加激烈，提醒著人們炎熱的來(lái)臨，感受著夏日的驕陽(yáng)似火，與蟬鳴匯合點(diǎn)燃了夏日的威嚴(yán)。
當(dāng)夏日炎熱一陣陣襲來(lái)，人的心中也隨之燥熱起來(lái)，導(dǎo)致了各種打架斗毆、口角紛爭(zhēng)事件一時(shí)占滿(mǎn)了各大新聞媒體的'版面頭條。但夏日的夜晚卻是十分涼爽，微風(fēng)陣陣直叫人心曠神怡，蟲(chóng)鳴悅耳，卻令人陶醉其中，被酷熱燒灼了一天的勞累的人們終于有了喘息的時(shí)間，大街上、道路旁、目光所及之處皆是玩耍乘涼的人們，伴著歡笑的聲音，蟲(chóng)蛙之鳴也開(kāi)始響徹涼爽的風(fēng)，這聲音交匯在一起，譜寫(xiě)了夏天的美麗，令人為之一震。
但夏日既有夜晚也有白天，到了白天，刺眼的陽(yáng)光不到六點(diǎn)便灑滿(mǎn)天空，放眼天空，一片云都沒(méi)有，只有太陽(yáng)高高的掛在天際，大地都被烤的龜裂了，草與花都無(wú)力地垂下頭，令人十分急躁卻又無(wú)奈，人們都足不出戶(hù)，在家里吹空調(diào)，吹風(fēng)扇，偶爾有兩個(gè)老人也是在拿著扇子拼命扇渴望有一些微不足道的風(fēng)，能為他們帶來(lái)涼爽，但扇出的風(fēng)也是熱的，如果一群人在這里恐怕早就把地面打濕了，地上也會(huì)有一片鹽粒了。
夏天有兩面，用心去品讀也許得些體悟，就像蟬一樣，有人會(huì)討厭它們丑陋的外貌和聒噪的聲音，但你可曾想過(guò)它們被埋在地下十幾年甚至幾十年，只用生命換來(lái)一個(gè)夏天的歡唱，這是美妙的生命之曲當(dāng)停下了之后就象征滅亡。而它們雖死無(wú)憾。
夏天作為四季之一，包羅萬(wàn)象是怎能是渺小的人類(lèi)能品讀的完的？我們所看到的只不過(guò)冰山一角罷了。
【抒情作文】相關(guān)文章：
借景抒情的抒情作文15篇12-16
抒情作文01-28
抒情作文精選01-14
抒情的作文11-02
[經(jīng)典]抒情的作文07-26
[精選]抒情的作文07-31
抒情作文07-20
（經(jīng)典）抒情的作文07-23
【精選】抒情作文08-15