借景抒情作文(通用15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的借景抒情作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
借景抒情作文1
今年的雪，為何來的這般的早？難道還在牽掛著當年的歡悅？去年時，我們都十分開心的玩雪，雪也是那樣的歡欣。此刻，只能隔著明凈的玻璃遙望寂靜的雪。
兒童時代，是那樣的繽紛，那樣的快樂，如今，那只是可望不可即的過去。
雪還是無聲地飄著，可嫩嫩的小草已經發芽了。明明是來的那么早，卻又為何去的如此晚呢？原先白雪的思緒里還有老同學分別前的記憶那被雪染白的田徑場已不像去年那么厚了，那時，坐著，躺著，厚厚的雪都能淹沒我們。原本平坦的雪的表面徹底被大家的腳印烙上了，這是代表以前擁有過的的痕跡……大家都像在圣潔的天堂一樣快樂。
翩翩的雪花不僅僅讓我們歡樂，也包含著我們對彼此的思念，離別的悲傷。雪像鏡子一樣照映著分別時我們的滿臉愁容；雪更像潔白的紙張一樣記載著我們生活在一齊無字的點點滴滴；它更像鋪往天堂的道路，烙印著我們在向望成功的成長中清晰的腳印……
雪永遠都是如此貞潔，它洗濯我們的心靈，讓孩子們童稚的心也像雪一樣潔凈。雪永遠都是如此的執著，在勾起我們的思緒的冬天里，一向都悄無聲息地翩翩起舞。雪永遠都是如此的憂愁，因為它無私地融入了所有人的悲傷，它把人們的思念，傳達給遠方。
早來晚歸的雪，明年是否一樣？明年我們是否又會感嘆：“又是一年飄雪時啊！”到了明年，我們是否又會想起今年的冬？到了明年的冬，我們是否又會想起今年的雪？今年的雪啊，你快歸去吧。
借景抒情作文2
一、感受故事，靜思動筆
1.在前面一系列有聲有色的學習過程中，同學們明白了活用借景抒情的方法能為我們的文章增色添彩，懂得我們心中要有情、眼中要有景，注重情景交融，關注語言表達特色。在此基礎上，教師引導孩子們活學活用，再次引入視頻《冬子的故事》。
2.寫作要求：以“冬子醒來后，得知媽媽去世的噩耗……”為開頭寫一段話。（一看寫景是否準確傳神地表達了人物心情；二看語言是否生動形象。能否恰當運用擬人、比喻、排比、夸張等修辭手法。）
3.生動筆寫作。
二、互動評價，共同提高
1.孩子們觸景生情完成片斷練習后，教師引導他們進行現場點評和修改，將同學們的作品通過投影儀展示出來，師生合作、互動評價，共同理清語言表達條理，把握借景抒情的方法是否用得恰到好處，并進行修改。
2.展示精彩片段。
三、拓展延伸，關注成長
1.教師提醒學生：這景物描寫就好比菜肴里的鹽，缺少了，這菜就索然無味了，可要是放多了，那也是要反胃的，究竟是濃墨重彩，還是輕描淡化，全看表達的需要了。
2.提出期待：
（1）在平時閱讀課外書時留意“以景傳情”的句子，細細品味，想想烘托了人物怎樣的心情，喜歡的可以把它背下來。
(2)希望同學們能將所學的知識遷移活用到平時的習作中。寫文章時，恰當地運用借景抒情的方法，使文章情真意切，生動傳神。
借景抒情作文3
情，我們的一生
人的一生會有時間，時間一到后是不存在于世間還是去了另一個時空？對我來說，不管是不存在還是穿越另一個時空，結果都是一樣的，那就是永遠離開了自己的所有。
我還是一個中學生，不懂得那么多，對于感情，唯有不懂愛情，不懂得男女間的愛是什么，但我還小，本就不應該懂，所以我也不特地去弄明白。但是友情和親情我是懂得，友情是朋友間的情義，而親情則是情人間的感情。
對于一個人離不開的友情是與一生難遇的知己見的友情。知音難覓是準則，誰也不能違背，所以在于知音分離時是十分痛苦的事。然而對于親情就是與父母、爺爺奶奶、外公外婆間的親情是離不開的。父母給了我們生命，從小養育我們，教育我們。爺爺奶奶、外公外婆則是疼愛我從小給了我們呵護。
我試過與我最好的朋友分離，十分難過，他曾經是我最好的朋友，一起吃飯，一起玩，一起上課，一起讀書，一起……我多么希望能與他再次相遇。
如我的爺爺身體也不好，做了幾次手術，他是最疼愛我和我弟的人了，我真的好害怕，害怕與爺爺分開，我不是一個堅強的人，所以我為此哭過，但爺爺安慰我說：“小豪是一個好孩子，除了學習號外，也要學會堅強。爺爺也是從小過來的，已經看透了，所以無所留戀，不要傷心，做一個堅強的人！”
親情、友情還是愛情，都是人的感情，放不下，也不能放下，我們要把握，做它們的主人。
借景抒情作文4
草，貌似柔弱，其實堅韌。
小草有著頑強的生命力，即使被行人的腳步踐踏了，被酷熱的陽光照蔫了，被寒冷的冰雪凍傷了，但它從不悲傷，它與泥土緊緊地貼在一起，積蓄著力量，期待著新春的到來。
你瞧，接連下了幾天雨，一棵棵貌不驚人的嫩綠的小草，便悄悄地伴隨著春天的腳步又來到了人間，把山巒、田野染成了一片綠油油的景象，它沒有楊柳那動人的身姿，沒有迎春花那鮮艷的花朵，更沒有布谷鳥那清脆的歌喉，它小小的身軀看不出有什么特別的地方，但它卻毫不自私地把終年積蓄的綠色全部獻給了大地。
“野火燒不盡，春風吹又生。”
小草有著無私奉獻的精神，只要對人類有益，它甘愿奉獻出自己的生命，如果能肥田，它甘愿被埋沒，如果能鋪路，它甘愿被踩踏，如果能發熱，它愿意作燃料……它用自己的身體和生命的光彩，裝點了大地，卻不要求人們對它的了解與重用，更不要求人們對它的贊美。這便是小草的高尚處。
小草默默地生長在祖國大地的每一個角落，雖然它那么細小，那么平凡，但我卻要贊美它的頑強、堅韌、永生不息的精神！
借景抒情作文5
我家有一棵樹和一棵銀杏樹。
那棵樹既不開花也不結果。它就像在做一個自我循環，長出它的綠葉；落下它枯黃的葉子，像一張卡片上的記錄，年復一年地重復著。
很孤獨。
扇子開頭的小葉子和外面高大的綠樹差別很大，它的樹枝不僅像嬰兒的胳膊那么粗。像個長不大的'小孩子。像一個佝僂著背的老人，看著窗外的車流，我孤獨得流下了眼淚.
我媽說它以前種在大院子里，長得茂盛翠綠，夏天會結出像竹竿一樣的綠色果實。秋天成熟了，就是美味的銀杏。我曾祖父最喜歡的曾祖母燉銀杏雞的時候，那兩棵銀杏樹是我曾祖父娶我曾祖母的時候種的。但是因為曾祖母的去世，他種的銀杏樹搬到了他的墳墓里。而另一個銀杏開始變矮。綠葉變黃，開始枯死。
母親精心栽培，終于挽救了銀杏樹。但從那以后，銀杏沒有結果。
在我的記憶中，我的曾祖母是沉默的，就像那棵沒有結果的銀杏樹。很長一段時間，她會摸著樹，談論自己的現狀和生活。仿佛樹能聽懂她說的話。說著說著，渾濁的淚水就會從眼角流出來。就像回到了曾祖父在世的時候，他們坐在樹下談笑風生，充滿了親情。
煙花漫天飛舞。我為誰而迷人，但我看到花就醉了。
流沙漫天，我為誰憔悴，命運卻如水。
那，散落的銀杏.
我家有一棵樹和一棵銀杏樹。
借景抒情作文6
黃昏下讀夕陽。
古人李商隱說“夕陽無限好只是近黃昏”而今日卻要說，“夕陽從這邊看是夕陽從地球的另一邊他則是日出”所有的事情都有正反兩面，我們為何不去發現美的哪一處呢?
憶兒時，那一個個天真的笑容，無憂無慮的歡笑閃爍在腦海中。而因為時間的流逝，歲月的荏苒，我已沒有了兒時的純真，小學的歡樂，初一的興奮。初二迎來了一個忙碌的季節。每天學校——宿舍，宿舍——學校，兩點一線。起床、睡覺、學習、吃飯，一天又一天枯燥的生活每天都在重演。
慢慢的有點厭倦和煩躁，課外活動時，我只身倚在小亭下的柱子上沉思，湖水死了般的寧靜，就算有風也吹不起一點漪瀾。青蛙呱呱亂叫，就算心情好的人也會被他叫的心煩意亂。柳樹低垂，像一個個年邁的老人，毫無生機。偶然的一個抬頭，一縷夕陽照著了我的臉上，進入我的眼眸，直射進了我的心房。
啊，這是多美的夕陽啊，沒有了早晨的朝氣，也沒有了午后的熱情，所有的東西在她的撫摸下魔術般的變了樣，湛藍的湖水像一面大鏡子把藍天白云倒映的更加美麗，青蛙的叫聲似乎也像樂隊一樣悅耳動聽，一陣微風拂來柳樹隨風起舞，像一個個美麗的少女。我低下頭靜靜的享受著這柔和的撫摸。
流水、小亭、綠樹，一起都是那么的和諧美麗，不知不覺我的心門已經打開，所有的厭倦、煩躁、郁悶全被這柔和的夕陽照的煙消云散，留給我的只有哪恬靜和柔和。
借景抒情作文7
太陽下山時，明天就會升起。如果春天沒有了，明年還是會來的。我不知道昨天你的笑容是否還在。
國慶節的到來意味著學校運動會的開始，老師們都在全力準備。我坐在一棵安靜的樹下，一絲微風伴我進入回憶。出于好奇，去年參加了男子1000米跑比賽，那天帶著希望去參加了比賽。
第一次戰戰兢兢的走進競技場。槍響后，我用盡全力去實現自己的愿望，但當我回頭看，沒有人的時候，我滿腦子都是失敗。我不敢低著頭看別人啊！就連太陽都在嘲笑我，責備我，它那惡魔般的光芒似乎是對準了我。沒看到廖老師慈祥的臉，就洗掉了。雖然我知道他們不會怪我，雖然我知道失敗是成功之母，雖然我已經盡力了，但這一切都沒能說服我留下來。想著想著眼淚就涌了出來。
突然，我跑得上氣不接下氣。她休息了一下，說：“你怎么了？”挫折之后我站不起來！”“我丟人嗎？“我抬頭看著她。”不要管那么多，游戲是殘酷的，但人是深情的。剛才廖老師讓人找你。只要你能敞開心扉，沒有人會責怪你。”她蹲下來，擦干我的眼淚，說：“別哭了，我的好哥哥。”我抬頭看到她的笑臉。我覺得這是她說服我的最好理由。我看著她。突然，我周圍的草都在笑，蝴蝶在飛。他們都在試圖說服我打開心扉。突然一滴眼淚跳了下來，我驚呆了才回過神來。我們一起手拉著手快樂地向體育場走去，幾個學生氣喘吁吁地跑過來，我們都笑了。
你的微笑是最美的，溫柔的溫暖，雨后的彩虹，掛在天空…
借景抒情作文8
從來沒有認真地看過那座山，只記得它孤單地坐落在教學樓的西北方，這是一個很安靜的地方，四周靜靜地，偶爾有小鳥飛過，但似乎對這里也是不屑一顧，山的旁邊有許多芳草，微風過來，好香好香…..
這座山，從側面看像是一個滄桑的老人，經歷了歲月的風雨，坑坑洼洼，凹凸不平，山的頂端有兩塊石頭，像是兩位學者，他們仰天嘆息，眼神嚴肅，似乎在思考些什么，又像在觀看什么，我從來沒有認真地看過這座山，只覺得它很有趣。有座小橋從下盤旋而上，越往高處看，小橋越是看不到邊，給人“神秘感”，這上面到底是什么呢?哦!原來是觀音菩薩啊，她寂寞地坐在蓮花盤上，和身邊的兩個童子嬉笑著，我差點把它當作真的，對她許愿……
我把頭依靠在山的脊梁上，好“穩當”的感覺啊!它靜靜的坐落在那安靜的角落，沒有人注視，沒有人看它，而它卻沒有生氣，葉子綠了又落，落了又綠，而它卻依舊是原來的樣子，未曾改變過……
我曾幻想著爬上那座山，那座孤傲的山，我想征服它，爬上它的軀干。可我卻發現，它是那么的偉大，那么的安詳，我立在它的身邊，感覺它就像天一樣，好大好大，如果我是一個攀登者多好啊..
這座山好美，我喜歡!
借景抒情作文9
春天的腳步悄悄，悄悄地從你身后，攜帶著一束青絲而來。踩著優雅的小碎步，走在冬天的后面。冬天飄盡最后一片雪花，春來了！
春天是一年中的第一個季節，溫暖的陽光，馥郁的花香，呢喃的燕語伴隨著她。農民們愛春天，是有了春天的播種才有了秋天的收獲。憧憬著自己的豐收夢，蕩漾著春天的綠波。一大片麥地似乎已在眼前，金色的波浪在朦朧著農民們的雙眼……
細雨霏霏，一滴滴綴在泥土里。草兒揉開惺忪的雙眼，探出綠腦袋，頂開薄薄的泥土。是有了春雨才有了夏日的舒適，走在草地上，綠色在搖曳著歡迎賓客。春雨打在開凍的河水上，圓圈互相照映著“叮咚叮咚”像鋼琴曲嗎？像小夜曲嗎？像母親溫柔的細語嗎？
春天，就像人一生中的起點。四季運轉，像人的一生。春天就是我們幼兒時那純情。無暇的翡翠是春的寫照，是兒童們快樂的歌謠。楊柳依依，柔軟的柳條輕觸你們的雙頰，比牛奶還要細滑，是如此的愜意啊！孩提時代，是人的一生中的黃金時期，再是嬌媚的花兒，也只能做一圈花邊。其它的季節所代表的人生，有比春所代表的人生更具朝氣而又恬靜么？
冬天來了，春天還會遠嗎？所以我們無時無刻不感受著冬春交替時節的期盼。雖說仍是春寒料峭，但永遠是人們心中的那面五彩魔鏡，因為人們最愛的季節——春，來了。
來了，來了，近了，近了。走在春日大道上，是沐浴在春光的花海中。
我們心中的綠色，追尋春，永遠不會凋謝，是那一片春的訊息——盼望春天。
借景抒情作文10
許多人不喜歡雨天，因為雨天時天黑，看上去會影響心情，但相對于晴天來說，自己更喜歡雨天。
窗外的綿綿細雨已經連續下了三天了，恰好現在是國慶假期，可以花費些時間好好欣賞一番雨中美景。瞧！細小的雨滴從云中滑落，落在了水面上，濺起了一圈圈波紋和無數細小的水花，如無線譜上跳躍著一個個美妙的音符，“嘀嗒、嘀嗒”。匯成了一曲優美的贊歌，在這首美妙的歌曲中，有時急、有時緩。急時，一顆顆細小的雨滴，在空中劃過，留下一道道“白痕”，慢慢地，雨滴連結成千萬銀線，隨風而動，仿佛這一方小天地已經被無數的銀色、白色所包裹。緩時，一個個細小的銀色顆粒慢慢從空中飄下，宛若一片片銀白色的雪花在空中飛舞，如同甘露一般被輕輕撒下，讓草樹們喝的痛快，在風下左搖右晃，像是向上天感謝雨水的恩惠。
房上的雨水更是匯成股股細流順著房檐留下來，好似水簾洞前掛上了一幅晶瑩的珠簾。小小的雨滴在窗面慢慢地流，用它的身體換來窗戶的一塵不染，這又是一個多么幽默無聞的奉獻！瞬間，自己仿沸也接受了雨滴的洗禮。
雨天是一種很美的風景，只要用獨特的眼光去仔細觀察，就會發現雨天也是那么美好。
借景抒情作文11
零落的銀杏
我家有一棵樹，一棵銀杏樹。
那樹既不開花，又不結果。也就像是在做一個自我循環一樣，長出它青翠的嫩葉;落下它枯黃的成葉，像一張卡了帶的唱片，年復一年的重復著。
好不寂寞。
扇面般開頭的小葉子，與外面的青翠高大的樹迥然不同，它的枝干也不僅有嬰兒手臂的粗細。似一個小小的、無法成長的孩子。又像一個佝僂著背的老頭，望著窗外的車水馬龍，寂寞得淚流……
媽媽說，以前它是種在大院子的，長得茂盛青翠，夏天會結出像一個竹青果子。秋天成熟后，就是一個個美味的白果。當年曾祖父最愛的曾祖母的白果燉雞了，那兩棵銀杏，就是曾祖父與曾祖母結婚時種下的。可因為曾祖女的去世，他種的那棵銀杏就移到了他的墓邊。而另一株銀杏就開始變矮。青翠的葉子變黃開始枯死。
母親細心栽培終于救法了那棵銀杏樹。可從那以后，銀杏就也不結果了。
從記事起，曾祖母便是寂莫的，好比那一棵不結果的銀杏。多時，她會一邊摸著樹，一邊說著她的近況，她的生活。好像樹可以聽得懂她說的話似的。說著說著，眼角會流下一顆顆濁濁的淚珠。像可以回到從前曾祖會在世時，他們坐在樹下聊著天，談笑間，都是滿的情意。
煙花煙花滿天飛，我為誰嫵媚，不過是醉眼看花花也醉。
流沙流沙滿天墜，我為誰憔悴，不過是緣來緣散緣似水。
那，零落的銀杏……
我家有一棵樹，一棵銀杏樹。
借景抒情作文12
當我結束所有功課的時候，這場雨仍在下。晶瑩的雨從檐上掉下來，似散落的珍珠。突然就想起了中午，我獨自在雨中。
撐著傘，不慌不忙。透過身側的玻璃，我看到了雨中的自己。白衣，白褲，湖藍褶傘，尤其這下的朦朧的雨，就想到古鎮中那典雅如玉的女子，手執淡藍油傘，碎布花長裙，半挽的發髻上垂下圓潤的翠色簪子。煙霧般渺茫的雨簾后，只有背影。完整的，又是殘缺的。感覺離你近了，遠了。面前的玻璃仿佛化成了鏡子般的湖水，雨滴融進湖里，激起細微的漣漪，像少女悸動的心房，輕柔、細膩，帶著憂傷。波動起湖中人兒的倒影，像紗般薄霧籠起來，定格成一幅畫。當那畫落下最后一筆，留下的是無可挑剔的靜謐和典雅。
我轉過傘繼續向前走，不再去看那幅畫。我怕再看下去會發現一些斑駁。這樣的不美好，怎能出現在那美好中呢。就讓那幅畫在記憶中淡去吧。
身邊偶爾擦過匆忙趕路的人，雨水滴濕了他們的背，在不同質地不同顏色的衣料上開出大小不一的圓暈，白色、黑色、湖藍色。這是我最鐘情的色彩。伴著他們的腳步挑起了水花，那些水花落在前面，接著又被挑起，又落下。又挑起，然后落下。我開始心疼。他們面無表情的穿過雨簾，留下那些腐爛的暗灰色的記憶，然后走開，連同我最鐘情的那片湖藍，消失在看不到的地方。
雨點敲擊著地面，傳來無人聆聽的節奏。我欣喜地停住腳。
借景抒情作文13
在“歲寒三友”中，其中梅是最受詩人喜愛的，贊賞梅的詩也是數不勝數，而我最愛的還是竹子，竹是那樣的翠綠，挺拔。
我家后園有一片竹林，大大小小的竹子，常年都是綠的，每當春雨一下，土里就會鉆出些小竹筍，它們已經迫不及待了，在春雨和陽光的孕育下，慢慢長大，老竹子一節一節的，筆直，筆直，從不彎曲，竹因為善于小結，才能茁壯成長步步高。
竹是一種萌動的綠意，寒風呼嘯，其它的樹木都枯萎了，樹葉也都掉了，但唯有竹子，堅韌不拔地站在狂風暴雪中，持續它那種原本天然的綠，它經受風霜的洗禮，但還有綠在天地之間飛，這種綠不像禾苗的那么淡，那么嫩也不像夏天樟樹的那么深、那么濃，它的綠恰到好處，不濃不淡，不深不淺，微風襲來，就像一片綠色的海洋，看到這種綠，令人心曠神怡。
童年時代，竹子在我眼里總是那么美，夏夜里，坐在竹林里乘涼，聞那竹子的清香，聽竹子上鳥兒的鳴叫。歲月的竹子挺拔的竹干上，季節在竹林無限的綠色上走過，慢慢地，我在竹林里留下的腳印也越多，父親常常說做人要像竹子那樣秀美、堅韌。不錯，竹子確實是挺拔的，它的挺拔，能夠與松樹相比，它的堅韌能夠與梅相比，它的秀美能夠與花兒爭艷，它的一切融合是美的統一。
又是一個春委，又是一片花花綠綠的大汪洋，后山的竹子還堅韌不拔的挺立著，一如既往地執著地展現自我那獨特的美。
借景抒情作文14
滿天飛舞的雪花，像一只只雪白的小蝴蝶從天而降。你們知道這是什么季節嗎?相信你們都猜到了。沒錯，這就是冬天。你喜歡它嗎?
當生機勃勃的春天過去時，當炎熱的夏天飛走時，當涼爽的秋天不知去向是，就表示冬天已經到來了。寒冷的北風呼呼地吹著，冬姑娘就是乘著它，帶著一片白茫茫的世界來到了人間。
山上，落在草地上的雪花鋪滿了整座山，不留一點兒空隙，仿佛有一大張白花花的地毯鋪在地面上;樹林里，多得數不清的大樹本來是綠油油的一片，現在卻變成了雪白的，隱隱約約能看到一丁點兒綠色，似乎是樹上長滿了雪花，又像是冬姑娘乘著北風經過這里時，順便把無數件披肩披在了每一棵樹上;水面，偶爾有一點泡泡鼓到清澈見底而又平靜的“鏡子”上，把“鏡子”打碎了，并漾起一圈圈波紋。是誰在作怪呢?哦，原來是調皮愛搗蛋的小魚兒呀!
走進熱鬧的溜冰館，就可以看到許許多多的孩子在跟教練學溜冰，也可以看見大人們正熟練地在冰上滑來滑去，還可以見到一些小朋友不小心滑倒摔跤。穿上溜冰鞋，滑到冰塊上去，滑到這邊，滑到那邊……呵呵，要是你會的話，也會覺得很好玩的。
借景抒情作文15
窗外，暮色漸濃，難得清凈的雙休日已漸行漸遠。如約而至的夜，猶如一床巨大的棉被，裹住了喧鬧不息的小城，繁復的世界變得簡潔、純凈。極目處，一幢幢高樓已亮起一窗窗燈光，小區顯得祥和、寧靜。
清涼的風輕叩窗欞，拂面而來，抱著燈光的亮度，我獨自享受這份如波紋般輕輕蕩漾開來的靜謐。空靈飄渺的樂聲涓涓流淌，輕輕將我送到離心靈最近的地方。忘記一切的繁雜，拋開所有的煩惱，自由的靈魂跟隨一個個跳動的音符，馳騁在神秘而美麗的仙境。思緒的指間撥動了心弦，一種不可名狀的情愫此時也悄無聲息地來了……
夜漸漸睡去，安靜得只能聽見自己的呼吸。偎依在這氤氳的秋夜里，靜靜地細數從指縫間逃去的日子。有多少個秋，沒來得及細細品味，便在匆匆的步履中走失，如落英般零落。青春，已漸漸遠去，被記憶的沙漏擱淺的沉渣，如夜空中散淡的星光，忽明忽滅。那些自以為已沉睡不醒的往事，此時卻被夜的魔手片片羽化，隨著清淺的月光蹁躚而來……
依然愛笑，依然愛流淚，笑過哭過之后，依然神采奕奕，只是內心的善感而脆弱，一如往昔……
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