豪氣論-六年級-說明文

　　相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，特別是應用極廣的說明文，說明文通過對客觀事物的說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類、成因、功能、關系或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等能有科學的認識。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編精心整理的豪氣論-六年級-說明文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　“大江東去浪淘盡……”這是多么豪邁的氣度，奔放，熱情，令人無限向往。宋代豪放派代表蘇軾以‘豪氣’著稱。寫過許許多多優秀的佳作。這些亮烘烘的.家族令人無限遐想，也令我陷入沉思。

　　什么是豪氣？它難道就是一味的描寫大海，無邊無際的東西嗎？豪氣是我們的財富，它利誘我們無所不能。每一個人的心中都會擁有無限的遐想。它應該明白我們迫切的需要。豪邁、奔放數看不盡的風流人物。風流人物們夕看今朝，變幻莫測。無非是心中有許多令人不解的迷。奔放、熱情埋天的苦默，令人有些不暇的預兆。看古人豪邁戈倒，覺今人是非而論。誰也不會明白些什么。也就應該有著不一樣的定論。對于現實生活來說，人們不會重視那些毫無見術的學說，老天賦予我們智慧、勇敢。來經歷生活中的艱難險阻。誰還會在乎那一點點悲憤呢？古人的氣概，也指引后人去尋找、模仿。千年萬代的風騷韻味，誰說不是呢？豪氣是一種全新氣質的誕生，讓人可悲可泣。沒有那寬宏的目標，近日的思索，誰又會懈慢豪氣呢？

　　‘豪氣’，十分莊嚴、肅靜。令人生畏，倘大的氣勢讓人百般依存，無限風雨都傾盡身家；豪邁讓人心領神會，去感悟一些可悲哭泣的玩偶，無助似乎讓人百般應順那巧人的微笑。誰會去施舍那藕斷絲連的一些豪氣？我們應把握豪氣，包括許多大度，大量的寬容，讓人感覺它的無限魅力，沖勁十足的悲惻，令人無限惋惜，誰不會憂郁，悲情的靠貼在那里等待。那悄無聲息的伴隨時光的流逝，跟著誰也不會擁有倒霉的跡象，風火無言對訴那豪氣罷了，豪氣不會等于闊氣，也不是那種華璋起舞的飛翔，伴隨青天，白云而過的美艷，豪氣十足的沖勁無浪無邊的引誘那燃燒奔放的怒畫。庸人自擾的悟性高于豪氣罷了。驚世的某些傳說，不與那庸擾的俗氣匹配只會勸世驚道，無助的默哀，誰還會擁有神奇的力量，面對現在人們的理解，亂鋪張，浪費的奢侈，絕不會成為豪氣的，大概人們是不會這樣想的吧，可能他們不懂得豪氣的真正含義吧！

　　豪氣絕對不是奢侈，更不是義氣之類的話語。它聯系著整個社會所帶來的效益，也不會致使某些人對于它的懷念。豪氣真正詮釋了人們理想的境界。給予它以無限崇高的評價。

【豪氣論-六年級-說明文】相關文章：

論節約作文09-08

論愛國作文11-24

論壓力 On Stress12-30

論堅持作文09-25

論共享作文01-01

論“共享”作文12-31

和諧互助——學友感言-六年級-說明文01-07

我想告訴你-六年級-說明文01-07

請你不要這樣做-六年級-說明文01-08

六年級說明文500字:木樨花開11-25