有趣的魔方說(shuō)明文800字（通用26篇）

　　相信大家都寫過(guò)作文吧，特別是應(yīng)用極廣的說(shuō)明文，說(shuō)明文的中心鮮明突出，文章具有科學(xué)性，語(yǔ)言確切生動(dòng)。優(yōu)秀的說(shuō)明文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的有趣的魔方說(shuō)明文800字，歡迎大家分享。

　　有趣的魔方說(shuō)明文 1

　　我們每個(gè)人都有一個(gè)心目中的樂(lè)園，無(wú)論這個(gè)樂(lè)園是什么，在哪?它都能夠帶給我們無(wú)限的歡樂(lè)。我的樂(lè)園是書(shū)桌旁三層柜子處的魔方天地，那些魔方精靈是我快樂(lè)精神的源泉。雖然它們的樣子很普通，但卻能帶給我無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)!

　　我的魔方各式各樣。有中規(guī)中矩的立方體魔方，有三角形、菱形塊等各種形狀不同的異形魔方，還有很多三階變種魔方……它們整齊地排列在我的展示柜中，五顏六色，形態(tài)各異，就像盛夏花園中的花兒一樣爭(zhēng)芳斗艷。每當(dāng)我需要放松或是想念他們的時(shí)候，總會(huì)在這里駐足，邀請(qǐng)出幾位朋友，玩耍一番。那些樣子奇奇怪怪的三階變種魔方分外調(diào)皮，擰錯(cuò)一步就無(wú)法復(fù)原，時(shí)常弄得我焦躁不安，幸好有媽媽的幫助，在媽媽的陪伴和鼓勵(lì)下，我一次次地度過(guò)了難關(guān)，不僅訓(xùn)練了我的邏輯思維，還增強(qiáng)我的受挫能力。還有那些外形規(guī)規(guī)矩矩、方方正正的小家伙，雖然用普通公式就可以復(fù)原，但我更喜歡在學(xué)習(xí)網(wǎng)站上探索快速的復(fù)原方法，不斷提升我的手速。魔方家族中的成員，都是我的朋友，在他們的陪伴下，我找到了動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)的快樂(lè)和不斷挑戰(zhàn)自我的樂(lè)趣。

　　除此之外，這小小的魔方樂(lè)園更是我和媽媽最愛(ài)的親子樂(lè)園。在我學(xué)習(xí)魔方遇到困難時(shí)，是媽媽的耐心指導(dǎo)，讓我體會(huì)了挑戰(zhàn)自我的成功感。從最簡(jiǎn)單的三階魔方到復(fù)雜的九階魔方;從簡(jiǎn)單的三階變種粽子魔方到復(fù)雜的.五魔方。每當(dāng)我放學(xué)回到家中，都會(huì)練習(xí)最基礎(chǔ)的三階魔方，保持?jǐn)Q轉(zhuǎn)的熟練手感。隨著手速的不斷提升，我體會(huì)到了通過(guò)不斷努力進(jìn)步的快樂(lè);每當(dāng)我學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，我會(huì)去攻克更高一階的魔方，磨練我的耐心和毅力;在新的魔方被復(fù)原的那一刻，讓我體會(huì)到了付出艱辛后收獲的快樂(lè)。在媽媽的陪伴下，我打敗了一個(gè)又一個(gè)魔方衛(wèi)士，心里有一種說(shuō)不出的自豪感和快樂(lè)!這份快樂(lè)都是魔方樂(lè)園中美好的回憶。

　　魔方樂(lè)園有時(shí)也是我的“發(fā)泄場(chǎng)”。當(dāng)我心情不好時(shí)，我會(huì)拿出最簡(jiǎn)單的二階魔方“爆擰”，待心情平復(fù)后將它放進(jìn)柜子時(shí)，我仿佛看見(jiàn)魔方們對(duì)我甜甜地笑，心情霎時(shí)也明亮了起來(lái)。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我會(huì)拿出鏡面魔方練習(xí)，告誡自己：人生就像鏡面魔方，有起有落，最終才能圓滿，千萬(wàn)不要?dú)怵H!當(dāng)我犯錯(cuò)被批評(píng)時(shí)，我會(huì)跑去找“五魔方”這個(gè)擁有十二副面孔的好伙伴，不斷試錯(cuò)、不斷改正。

　　魔方樂(lè)園不僅訓(xùn)練了我的邏輯思維，讓我更加自信，而且還給予了我無(wú)聲的陪伴，帶給了我無(wú)限的歡樂(lè)。我喜歡我的魔方樂(lè)園!

　　有趣的魔方說(shuō)明文 2

　　課間的教室格外安靜，只聞一個(gè)正方體在“沙沙”作響。同學(xué)們伸長(zhǎng)脖子，扭轉(zhuǎn)腦袋把婷的桌子圍得水泄不通，只聞呼吸聲、摩擦聲、轉(zhuǎn)動(dòng)聲揉成一片，拉開(kāi)了魔方風(fēng)波的銀簾……

　　浪花推著時(shí)光的船兒前進(jìn)，泛起一圈圈漣漪。十九班的莘莘學(xué)子帶來(lái)了一個(gè)個(gè)顏色斑斕、樣式各異的魔方來(lái)到教室，爭(zhēng)分奪秒地練習(xí)轉(zhuǎn)動(dòng)魔方，修復(fù)六個(gè)相同的面。只見(jiàn)教室中分成了三大派：高手、初學(xué)者與一竅不通的學(xué)員。伴著激烈而又濃厚的氣氛，我抬腳進(jìn)到高手派。

　　“蕓，你幫我們把魔方扭亂，我們要一比高低。”只見(jiàn)彥舉起右臂向前揮動(dòng)，左手舉起兩個(gè)色澤暗啞的魔方，想必兩位高手已修煉多時(shí)了吧。比拼開(kāi)始，我見(jiàn)魔方在他們手中宛如一條滑溜的泥鰍，純熟地跟指尖挑起芭蕾。舞曲越來(lái)越快，魔方便成了那旋轉(zhuǎn)的禮服綻成一朵朵彩蓮。彥“沙沙”地完成了兩層的.著作，正準(zhǔn)備拼組最后一層。她眼珠發(fā)光，里面寫滿了勝利的結(jié)果。但她的對(duì)手曉也不是一盞省油的燈。他專注地低頭擺弄著飛旋的魔方，修長(zhǎng)的手指來(lái)回繞動(dòng)，不動(dòng)聲色地奮力前進(jìn)。頃刻間，曉淺淺地說(shuō)道：“我贏了。”他雙手捏住魔方的棱，嘴角泛起一道蕩漾的波紋，似有似無(wú)……

　　而學(xué)習(xí)者這一邊可謂絞盡腦汁，水花四溢。他們手拿著魔方到處請(qǐng)教，不厭其煩地來(lái)回碰壁。“儀，L字形的公式怎么拼來(lái)著，十萬(wàn)火急啊!”青在那里手舞足蹈，急得活像一只喝了硫酸的熊。那兒的鳳更是夸張，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那渾然拆散的魔方零件豬抓耳撓腮，咋一看：以為是孫悟空大顯神靈呢!

　　教室里的魔方之風(fēng)擦出一團(tuán)橙紅的火花，整個(gè)班級(jí)都處在一種競(jìng)爭(zhēng)比拼的氛圍中，推引我們前進(jìn)著。勤學(xué)好問(wèn)這個(gè)詞也淋漓盡致地表現(xiàn)在魔方上。“那種熱情，好像一把火，燃燒了整個(gè)沙漠……”

　　魔方風(fēng)波不知何時(shí)能平息。不過(guò)因?yàn)樗�的存在，為我們的校園生活添上了點(diǎn)睛之筆，為生活增加了一手格外動(dòng)聽(tīng)的小插曲!

　　有趣的魔方說(shuō)明文 3

　　“啊，那么厲害!”這是我聽(tīng)到賀老師說(shuō)三班有三個(gè)同學(xué)能轉(zhuǎn)出魔方六面時(shí)，發(fā)自內(nèi)心的一種感嘆。因?yàn)樽罱�班�?jí)在PK魔方，盡管我旋轉(zhuǎn)一面的速度是班級(jí)最快，但聽(tīng)到其他班有會(huì)轉(zhuǎn)六面的，我忍不住想：如果我學(xué)會(huì)了六面魔方，就可以像最強(qiáng)大腦里面的選手那樣熟練靈巧地玩魔方，看起來(lái)手指都在魔方上飛舞。但轉(zhuǎn)念又想：如果我學(xué)不會(huì)怎么辦呢?中途遇到了困難怎么辦呢?先試試吧，說(shuō)不定能成功呢!

　　我把這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽半信半疑地說(shuō)：“你能行嗎?”我斬釘截鐵地回答：“行!”媽媽開(kāi)心地笑了說(shuō)：“行就好，媽媽只給你鼓掌加油，一切靠你自己，你只要堅(jiān)持了，就一定能成功!”媽媽的鼓勵(lì)使我信心倍增，我決定開(kāi)始自學(xué)六面魔方。

　　一開(kāi)始，我邊看電腦視頻邊練習(xí)，知道了復(fù)原魔方一共有七大步，我給自己定了個(gè)原則：不許放棄、必須學(xué)會(huì)。第一步、第二步，我很輕松地就學(xué)會(huì)了。第三步，我以為我也會(huì)很快就能學(xué)會(huì)，看著視頻上說(shuō)的真的好簡(jiǎn)單，“咦?”這一步視頻上怎么沒(méi)有說(shuō)，帶著疑惑的心情，我再一次打開(kāi)了視頻，果然不出我所料，這一步視頻上真的'沒(méi)有說(shuō)，對(duì)于玩魔方來(lái)說(shuō)，一步一步銜接都是很重要的，我又看了近十幾遍視頻，還是不懂這一步該怎么繼續(xù)，我氣餒了：這個(gè)破視頻，這一步怎么沒(méi)有解釋，哎!我肯定學(xué)不會(huì)了，學(xué)不會(huì)就學(xué)不會(huì)吧，反正這沒(méi)什么重要的。但我猛然想起自己定的原則：中途不許放棄。耳邊又響起媽媽說(shuō)得話“你只要堅(jiān)持了，就一定能成功。”我靈機(jī)一動(dòng)，在說(shuō)明書(shū)上查步驟，結(jié)果令我興奮極了，說(shuō)明書(shū)上說(shuō)寫得是那么的清楚，幸虧我沒(méi)有放棄，我很快就學(xué)會(huì)了第三步。接下來(lái)的幾步，我吸取了失敗的教訓(xùn)，視頻、說(shuō)明書(shū)雙管齊下，才二個(gè)下午放學(xué)的功夫，我就可以玩轉(zhuǎn)六面魔方啦!我迫不及待地秀給媽媽看，媽媽看了驚訝地張大了嘴，還朝我豎起了大拇指：“哇!你真厲害，今天你可以自學(xué)六面魔方，以后遇到任何你想學(xué)的，你都要堅(jiān)信沒(méi)有學(xué)不會(huì)的!”我使勁地點(diǎn)頭。

　　經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我復(fù)原魔方的最快速度能達(dá)到一分半，我要爭(zhēng)取能達(dá)到一分以內(nèi)!通過(guò)這次自學(xué)魔方，我懂得了：只要堅(jiān)持不放棄，就一定能成功!

　　有趣的魔方說(shuō)明文 4

　　魔方，一種十分常見(jiàn)又神奇的益智玩具，常常能吸引眾多學(xué)生。

　　我的魔方是由紅、粉、黃、綠、藍(lán)、白色組成，它轉(zhuǎn)動(dòng)輕巧，方便攜帶，可我就是不喜歡他。最近，我們班也漸漸開(kāi)始流行起魔方來(lái)，這是因?yàn)榭煲�到魔方比賽了，張老師布置了這樣一個(gè)作業(yè)：現(xiàn)在課間可以玩魔方，上課玩沒(méi)收!大家紛紛帶來(lái)了魔方，鍛煉自己的智力。我的魔方這么好，又為什么不喜歡他呢?從小我就討厭魔方。第一次接觸魔方，倒也覺(jué)得挺新鮮，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，顏色五彩斑斕，十分漂亮。但媽媽告訴我，魔方不是這么玩的，要把一面的顏色轉(zhuǎn)成一樣的顏色。我不禁沉思：這魔方轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，到底怎樣才能轉(zhuǎn)好呢?就這樣，我想著想著，腦袋都大了，最最后索性不玩了。后來(lái)，我很少玩魔方，而魔方帶給我的印象是：難，十分難，只有超厲害的人才會(huì)玩。所以，一直到現(xiàn)在我也不會(huì)拼。

　　但是自從有一天，我改變了對(duì)魔方的看法。記得那天中午，張老師來(lái)到我們班，問(wèn)：“誰(shuí)還不會(huì)把魔方拼完一面的?”而我，卻吞吞吐吐的舉起了手。“現(xiàn)在連一面都不會(huì)拼?”“太差勁了吧!”……下面?zhèn)鱽?lái)陣陣議論聲。我十分羞愧，自己練一面都不會(huì)拼，太不給力了!“不會(huì)拼的回家還要多多練習(xí)啊!”

　　那天，我就在教室里一直琢磨魔方，坐我旁邊的陳一愷，他會(huì)玩魔方。看著他不斷拼完一面，我似乎看出了四個(gè)角的拼法：下右上左，下右上左……這樣似乎在四個(gè)角能拼出所有顏色。我自己試了試，嘿!還真有效呢!我便這樣一次次的練習(xí)著，摸索出了更快、更好的辦法。

　　但是每次都這樣只拼四角，那可不行。于是，我便開(kāi)始摸索起“十”的'拼法。探究了一個(gè)下午，我又悟出一個(gè)道理：要時(shí)刻轉(zhuǎn)變自己的視角，才能轉(zhuǎn)變自己的思維。

　　“哦!我會(huì)玩魔方嘍!”我不禁歡呼。這些天，我每天都在練習(xí)，使自己的技術(shù)更好，使魔方恢復(fù)得更快。但我們班還有幾位高人，最厲害的是侯翔天，他可是會(huì)把六面全部復(fù)原的哩!我也要向六面進(jìn)軍，變得更厲害。

　　從此，魔方成了我形影不離的好朋友，一有空就會(huì)找他“玩”不試試就不可能成功，但如果試一試，就可能會(huì)成功!在生活中我們也要如此，不能被困難擊倒，要向勝利進(jìn)軍!

　　有趣的魔方說(shuō)明文 5

　　校園生活是快樂(lè)的；校園生活是有趣的；校園生活是多姿多彩的。它就像一個(gè)魔方，在不停的旋轉(zhuǎn)，變幻著。展現(xiàn)出不同的人生色彩。紅色代表著這快樂(lè)，黃色代表著消沉，綠色代表著積極樂(lè)觀，藍(lán)色代表憂愁。而那一刻，恐懼和憂愁交織在我的心口，說(shuō)不出那是什么滋味……

　　五年級(jí)的上學(xué)期，學(xué)期末，天氣的悶熱是人的心情也隨之煩躁起來(lái)。驕陽(yáng)火熱的炙烤著大地，知了在窗外一聲接一聲的鳴叫著。在這種環(huán)境下，我們的精神很難集中。但是，我們必須要認(rèn)真聽(tīng)課。正在訂正基礎(chǔ)訓(xùn)練，胡老師說(shuō)話說(shuō)了一半，突然停住了。我們感到奇怪，便都抬起頭將視線集中在老師的臉上。下一秒，老師的臉上露出了一種很奇怪的表情，像是在呼喊，像是在難過(guò)。一向溫和淑女的胡老師做出這種超出形象的表情，我們又奇怪又好玩，老師一定是覺(jué)得這里的氣氛太消沉，想來(lái)點(diǎn)潤(rùn)滑劑，我們都笑了起來(lái)。可下一秒，胡老師向左倒去，一頭栽倒在地上，留下了一地的斑斑血跡，這血液觸動(dòng)了我們的心，恐懼一下子涌向了心頭，我的腦袋里立刻涌出了許多不好的聯(lián)想，這讓我更加驚慌。我們?nèi)巳洪_(kāi)始不安，焦急的呼喊著殷老師。

　　“噠噠噠”殷老師急促的腳步聲驅(qū)散了我們的焦躁。殷老師和別的班老師一起幫忙把胡老師抬走了，留下了一群擔(dān)憂的我們，我們的眼前浮現(xiàn)出許多不好的情景。我們被可怕的現(xiàn)實(shí)驚嚇住了。眼眶開(kāi)始濕潤(rùn)，全班死一般的寂靜，眼淚“滴答滴答”地落在桌上，我們憂愁起來(lái)，擔(dān)心起胡老師的'安危來(lái)。胡老師是一位非常好的老師，如果她有個(gè)萬(wàn)一，我們?cè)趺崔k……全班在這種心神不定的情況下過(guò)了幾天，終于，我們等到了胡老師康復(fù)歸來(lái)的那一刻。鮮花和蛋糕為我們祝賀，幸福的笑容洋溢在每個(gè)人的臉上，回蕩在每個(gè)人心中。胡老師依然是那么漂亮，臉色也有所好轉(zhuǎn)。她又回到了我們身邊和我們并肩作戰(zhàn)，這是再美好不過(guò)的結(jié)局！

　　五彩繽紛的校園生活帶給我們不一樣的感受，而心情魔方中的憂愁，也只為胡老師停留過(guò)。

　　有趣的魔方說(shuō)明文 6

　　呵，魔方我們又見(jiàn)面了。——題記

　　依稀記得第一次接觸魔方是從一位哥哥開(kāi)始的，自那時(shí)起，這精致的小東西便在我腦中留下了深刻的印象。

　　一時(shí)起興便買了許多魔方開(kāi)始苦練從開(kāi)始的找不到塊，到一眼辨別。從開(kāi)始的手指僵硬到指尖舞蹈，我的技藝在一天天中成熟。時(shí)光流逝，我步入初中，高壓的'環(huán)境與成堆的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我不得不放下手中魔方為生存而斗爭(zhēng)。魔方漸漸淡出了我的視線。在時(shí)間的灰塵下被記憶封存。

　　那日下午一個(gè)振奮人心的消息傳來(lái)，我們可以參加社團(tuán)了。盡管班主任不太贊同我們?nèi)ィ�可我還是下樓看了看。我見(jiàn)一小窩人圍在一起，便去湊了個(gè)熱鬧。走進(jìn)一看是魔方。

　　沉睡的記憶被喚醒，魔方的寶盒又要開(kāi)啟。

　　只見(jiàn)學(xué)長(zhǎng)們個(gè)個(gè)身懷絕技一位拼三階順滑如絲，在一堆驚異的目光下復(fù)原成功，一位拿著奇形怪狀的魔方，在敏銳的目光下，“異獸”歸籠。魔方在他們手里成了一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的精靈，在指尖舞蹈，在時(shí)間中跳躍。我小心地拿起了一個(gè)魔方，在模糊的記憶中，尋找正確的方向，一步兩步三步。十字，中層，頂面，小魚(yú)，大L，換棱。曾經(jīng)的熱愛(ài)在指尖的靈動(dòng)下重生，記憶的盒子發(fā)出巨大的光芒，我重拾魔方。在那張紙上留下屬于我的名字，新的征途即將開(kāi)始。

　　我打開(kāi)柜子拿出魔方，翻開(kāi)寶典，一步一步對(duì)著那苦澀的公式，一遍又一遍的重復(fù)，一次又一次的失敗，堪比做變態(tài)的數(shù)學(xué)壓軸題。也曾想過(guò)放棄那可愛(ài)的小東西，可拿起又怎能放下，只能硬著頭皮上。

　　每日放學(xué)晚歸書(shū)包一甩拿起魔方就開(kāi)始擰，洗漱時(shí)手指也未曾停歇。耳機(jī)一戴，歌單一放，天地萬(wàn)物間唯我與魔方存在。那速度與激情的力量，那團(tuán)燃燒的熱愛(ài)，讓我不斷追求更快更好的自己。

　　一個(gè)三階魔方，一次重逢，讓我遇見(jiàn)無(wú)數(shù)種可能。在手指的舞蹈中是堅(jiān)持，是追求，是熱愛(ài)。在一旋一轉(zhuǎn)中是未知，是探索，是未來(lái)。

　　重拾魔方，擰動(dòng)魔方，在魔方中遇見(jiàn)未來(lái)。呵，魔方，很高興與你再次相逢。

　　有趣的魔方說(shuō)明文 7

　　愛(ài)是什么？愛(ài)，是父母的陪伴，是父母的呵護(hù)，是父母的勞累，像“魔方接力賽”。

　　媽媽，是樸實(shí)的，寓于一次次無(wú)形中。我接到了魔方?jīng)Q賽的通知，媽媽為了讓我有精力應(yīng)付緊張的練習(xí)，天天變著花樣給我做好吃的。悶熱的一天，媽媽打了個(gè)招呼：“我出去買你愛(ài)吃的雞翅，一會(huì)兒就回來(lái)。”我毫不在意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛和思維依然定格在那一塊塊的棱上，很久才發(fā)現(xiàn)窗外下起了大雨，可是我的思想還集中在那些棱塊。媽媽喚我吃飯，褐紅的雞翅赫然擺在桌前，驚喜地叫起來(lái)，抬頭一瞥媽媽濕淋淋的頭發(fā)：“你頭發(fā)怎么濕了？”“噢，是剛才不小心。”“怎么不帶把傘呀！”我再也不敢看媽媽，也不忍看，低下頭匆匆啃起雞翅來(lái)，有些苦澀，又暖暖的。天若有情，天亦動(dòng)容！

　　爸爸，是沉默的，延續(xù)一回回犧牲。因?yàn)槲覅⒓颖荣悾�爸爸放棄了渴望海邊旅游，全心全意地照顧起我�?lái)。早晨，他為我沖好牛奶，然后再叫我起床；他怕他那驚天動(dòng)地的'呼嚕聲影響我休息，等我沉沉入睡之后自己才睡覺(jué)。為了我，爸爸付出了許多，我非常感謝爸爸，撐起一片藍(lán)天，陽(yáng)光燦爛。

　　比賽場(chǎng)內(nèi)一片寂靜，只聽(tīng)得見(jiàn)“嗖嗖”，那是魔方轉(zhuǎn)動(dòng)匯成的旋律。我的心好像被雨水沖過(guò)過(guò)一樣，仿佛看到你們?cè)诒荣悎?chǎng)外等待我的焦灼，仿佛看到你們心里深深地希望我能如愿以償?shù)厝〉煤贸煽?jī)，耳邊仿佛響起你們的囑咐“比賽如作業(yè)練習(xí)，作業(yè)練習(xí)如比賽”。想到這些，我的心底只有一個(gè)愿望：一定要好好發(fā)揮，把你們?yōu)槲腋冻龅囊磺校瑏?lái)用我的名次報(bào)答！

　　成績(jī)出來(lái)了，我居然排到第三，出乎意料。這不是我努力的，這是爸爸媽媽和我一起努力的。我想說(shuō)，爸爸媽媽，謝謝你們，是你們這段時(shí)間，精心照顧我，陪伴我，呵護(hù)我，才讓我取得那么好的成績(jī)。

　　愛(ài)，是魔方，是接力賽，在場(chǎng)上奮力拼搏著，點(diǎn)燃了生命的氣息和火焰！

　　有趣的魔方說(shuō)明文 8

　　魔方， 在沒(méi)學(xué)之前我 是不太感興趣的，甚至碰都很少碰。每年都會(huì)有流行的 服飾、歌曲、電視劇......等，到處都聽(tīng)到有人在討論。有的班級(jí)正流行“音樂(lè)” ，他們用音 樂(lè)紓解一天的疲勞；有的則是流行“電視劇” ，一群一群的在為昨晚的劇情作評(píng)論。但是，我們班很特別，正在流行“魔術(shù)方塊” 。 記得五年級(jí)下學(xué)期 的期中考， 我們已經(jīng)抱著忐忑不安的心情坐在位子上了， 但這時(shí)， 卻看到老師拿出魔術(shù)方塊， 靈活的手指正轉(zhuǎn)動(dòng)著魔術(shù)方塊，過(guò)了一會(huì)兒，老師丟下一句 話，她說(shuō)： “等你們考完再教你 們。 ” ，然后就去監(jiān)考了。剛開(kāi)始沒(méi)有幾個(gè)人有反應(yīng)，直到有人先去打頭陣，班上才開(kāi)始了一 股“魔方瘋” 。看到同學(xué)一個(gè)接一個(gè)帶 著魔術(shù)方塊去學(xué)，也一個(gè)又一個(gè)開(kāi)心地炫耀自己已經(jīng) 會(huì)了，讓我不禁心動(dòng)了起來(lái)。于是，我決定開(kāi)啟我的“魔方之旅” 。

　　某一節(jié)下課， 我?guī)е?跟媽媽買了好久的三階魔術(shù)方塊去“拜師” ，一開(kāi)始我以為我學(xué)不會(huì)，但我很勤奮的.練習(xí)，所 以經(jīng)過(guò)一番折騰后，我還是學(xué)會(huì)了。并且出自于 欲望與興趣，所以我又買了二階和四階，老 師說(shuō)：會(huì)了三階，四階很快就可以學(xué)會(huì)了。老師的話，激起了我的意志力，本來(lái)消極的自信 心，馬上火力暴增，果然，兩 天我就學(xué)會(huì)了！趁我的自信心還沒(méi)消失前，我又買了五階魔術(shù) 方塊， 雖然難度一次比一次更高了， 但我的意志力一點(diǎn)兒也沒(méi)有少， 所以我還是努力學(xué)會(huì)了。 學(xué)到五階我就已經(jīng) 覺(jué)得走路有風(fēng)了，更何況是六階，況且它又太貴了，所以我不打算繼續(xù)買。因?yàn)槲矣X(jué)得其實(shí) 不見(jiàn)得一定要學(xué)得比別人多，只要我能突破自己，比 任何都還要值得。而且我看到班上同時(shí) 享受于同一項(xiàng)娛樂(lè)游戲，有一種莫名的默契，所以我既喜愛(ài)魔方，也更享受這段大家一起完 魔方的日子，并且?guī)退�取名為“�?一年，我們一起玩魔方的日子” 。

　　有趣的魔方說(shuō)明文 9

　　考完試后，爸爸媽媽帶著我和鄭舒瑞去了江寧新開(kāi)的戲水樂(lè)園：歡樂(lè)水魔方玩耍。我聽(tīng)說(shuō)那里是全國(guó)規(guī)模最大的戲水樂(lè)園，有500畝地，和鄭舒瑞都非常興奮！

　　早晨，我6點(diǎn)鐘就起來(lái)了，刷好牙洗好臉，等了1個(gè)小時(shí)后，鄭舒瑞的媽媽終于把鄭舒瑞送過(guò)來(lái)了！我們吃完早飯，坐上車子，就奔向了歡樂(lè)水魔方。到了那里，我們換好了衣服，心里非常高興：啊！終于能痛快的.玩兒了！

　　我們走著走著，我們看見(jiàn)一個(gè)小型的戲水池里面有很多小滑梯，我想這一定是小孩子玩的，我們最好不要玩，就繼續(xù)往前走。忽然，聽(tīng)到廣播里說(shuō)：“大家注意了，5分鐘后我們將有沖浪活動(dòng)！”我拉著鄭舒瑞一下跳到水里，幾分鐘后，沖浪開(kāi)始了！3米高的浪朝我們迎面而來(lái)，爸爸沒(méi)站穩(wěn)，摔了一跤，差點(diǎn)嗆水。而我和胖胖有事先準(zhǔn)備，我們戴好泳鏡，沖了一個(gè)又一個(gè)浪。沖浪和結(jié)束，我們走向漂流區(qū)，挑了雙人的漂流游泳圈，順著水，舒舒服服的躺在游泳圈上，我玩了一次，嫌不過(guò)癮，就和鄭舒瑞一起玩了7次，玩好了漂流，我們又去玩滑道，我拿了一張墊子，趴在上面，可推我們劃下去的叔叔，還沒(méi)等我準(zhǔn)備好，就把我退了下去，滑了下去的速度很快，再管子里轉(zhuǎn)了幾圈后，突然四周都變黑了，然后出了管子，從20米高空略帶傾斜地劃了下去，因?yàn)榇髁搜坨R，眼鏡了沒(méi)見(jiàn)一點(diǎn)兒水，還看到了滑下去的水四處飛濺的樣子，真好！嘿！這滑梯怎么力度這么大，我覺(jué)得很好玩，喊媽媽爸爸來(lái)排隊(duì)，玩了好幾遍，真過(guò)癮。這時(shí)我乎然發(fā)現(xiàn)，旁邊有個(gè)比這個(gè)大很多的戲水池，也有滑梯，不過(guò)那些滑梯都很長(zhǎng)，也該挑戰(zhàn)一些高難度得了！但我聽(tīng)胖胖說(shuō)最好不要玩，她上次玩了，差點(diǎn)從上面掉下去，我聽(tīng)了，害怕了，就去玩別的了。

　　今天真開(kāi)心 ！歡樂(lè)水魔方也好好玩，下次我還要去！

　　有趣的魔方說(shuō)明文 10

　　一塊一塊的陽(yáng)光照亮了屋子，手里捧著一個(gè)被打亂了的魔方，只隨意擺弄著，不知不覺(jué)已拼好一面——純潔無(wú)暇的白。魔方這種東西，你越是急躁，越是想要拼好，就越是陷得深，越是拼不出來(lái)。想到這些，我又把魔方轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，再拼另一面，當(dāng)這一面拼好時(shí)，之前的一面已經(jīng)殘缺不全了。若是想拼魔方的六面，用這種一般的方法，是拼不成的。因?yàn)橐幻娴耐昝辣貙⑹蛊渌�顏色做代價(jià)。而，也不是沒(méi)有捷徑，其實(shí)也是很簡(jiǎn)單的：拼好一面，再將其它顏色一層一層地拼好，這個(gè)過(guò)程需要互相照應(yīng)，還需要不破壞最初的一面。

　　魔方是這樣，生活不亦是如此嗎？沒(méi)有完美的人，也沒(méi)有完美的事，所謂的完美，不過(guò)是自己心中找不到毛病。但那真的`是完美嗎？拿著拼好了六個(gè)面的魔方，先前的樂(lè)趣已經(jīng)索然無(wú)味了。完美，完美，完美，有多少個(gè)人在追求完美，又有多少個(gè)人做到了，我告訴你一個(gè)很簡(jiǎn)單的答案：沒(méi)有。你可以說(shuō)，我這是在說(shuō)正確的廢話，即便如此，我依然要讓我的聲帶起伏。因?yàn)橛卸嗌偃艘虼硕�迷失了真正的方向，他們并沒(méi)有得到想象中的幸福。

　　很多大人認(rèn)為漫畫(huà)有害無(wú)益，我告訴你們，并非如此。因?yàn)閺穆��?huà)里看了一句話，感覺(jué)很有道理：心靈搭建的迷宮，是由人的欲望、貪婪、嫉妒、急躁組成的，在迷宮里的人，只要有這些心情，無(wú)論如何也走不出去，心靜如水，跟隨自己的感受，才會(huì)看到真正的出口。

　　雖然這句話很長(zhǎng)很嘮叨，但是這是一個(gè)事實(shí)。欲望、貪婪、嫉妒、急躁，不正是把我們引向錯(cuò)誤方向的罪魁禍?zhǔn)讍幔靠梢钥辞逅麄兊娜肆攘葻o(wú)幾，但是可以陳述他們的人卻數(shù)不勝數(shù)。很多時(shí)候，只是因?yàn)榭吹搅藷o(wú)關(guān)緊要的表層，才出現(xiàn)了“會(huì)說(shuō)但不會(huì)行動(dòng)”的場(chǎng)景。

　　魔方還是在我手里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我的那六個(gè)面，很快就會(huì)完工了，還剩最后一層，只有最后一層了，像這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，別急，千萬(wàn)別急，魔方在手里才會(huì)轉(zhuǎn)的靈活。

　　有趣的魔方說(shuō)明文 11

　　每個(gè)人都有自己的愛(ài)好或是優(yōu)勢(shì)。魔方復(fù)原可以說(shuō)是我的拿手好戲了。至今我對(duì)魔方的魅力有增無(wú)減，情有獨(dú)鐘。

　　有一次，我看電視節(jié)目《最強(qiáng)大腦》，其中十幾種魔方同時(shí)放在選手眼前，當(dāng)選手在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，我的心是一直揪著的，當(dāng)其中一個(gè)選手完成所有魔方復(fù)原的那一刻，我情不自禁地為之呼喊著：“真是太棒了！太神奇了……”家人看到我的表現(xiàn)都目瞪口呆。

　　爸爸看我對(duì)魔方如此感興趣，在我生日的那一天給我買了一個(gè)三階魔方作為生日禮物，我拿到魔方愛(ài)不釋手，睡覺(jué)都放在枕頭邊。從此，我下定決心一定要學(xué)會(huì)魔方復(fù)原，學(xué)魔方復(fù)原的生涯開(kāi)始了。

　　三階魔方是個(gè)正方體，每個(gè)面都是九宮格的小正方體，有六種顏色，分別是白、黃、紅、橙、藍(lán)、綠。每天寫完作業(yè)，都跟著網(wǎng)上的'視頻學(xué)習(xí)。首先是練習(xí)手法，然后是分面分層的學(xué)習(xí)，每一步都有很深的學(xué)問(wèn)，學(xué)著學(xué)著越來(lái)越入迷。有時(shí)都忘了吃飯，為此媽媽沒(méi)少批評(píng)我，總是埋怨爸爸給買了個(gè)“不務(wù)正業(yè)”的玩具。

　　手法用了兩天就熟了，第一面復(fù)原也很很容易學(xué)會(huì)了，我飄飄然起來(lái)，感覺(jué)這魔方也太好學(xué)了。可是當(dāng)學(xué)到第三層復(fù)原時(shí)遇到了困難，三天都沒(méi)弄明白，有點(diǎn)想打退堂鼓。我這么努力，怎么還學(xué)不會(huì)呢？有點(diǎn)氣餒。爸爸發(fā)現(xiàn)我情緒不對(duì)，問(wèn)我是不是遇到了困難，我如實(shí)交代。爸爸打開(kāi)電視讓我看“最強(qiáng)大腦”節(jié)目，魔方冠軍誕生的時(shí)刻又重現(xiàn)在我眼前，我為之一振，很是慚愧。我重新整理思路，慢慢琢磨，一個(gè)周末的飯后，中午弄明白了這一步。前段時(shí)間是我太心急了，有點(diǎn)驕傲，遇到了困難就想退縮，真是太不應(yīng)該了。

　　反反復(fù)復(fù)練了數(shù)不清的次數(shù)，終于把魔方成功復(fù)原了。從用時(shí)六七分鐘到用時(shí)一分鐘完成魔方復(fù)原，滿滿的成就感，魔方復(fù)原成了我的拿手好戲。家里來(lái)了客人，我都會(huì)展示自己的拿手好戲，贏得了很多的贊賞。

　　魔方復(fù)原之所以成為我的拿手好戲，是因?yàn)槲颐靼琢恕笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”。魔方復(fù)原讓我領(lǐng)悟“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。

　　有趣的魔方說(shuō)明文 12

　　一年一度的校園科技節(jié)在同學(xué)們的期盼下漸漸走近，動(dòng)手小達(dá)人們已經(jīng)做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備，要為班級(jí)取得一個(gè)好的成績(jī)。

　　在眾多項(xiàng)目中，最受同學(xué)們歡迎的當(dāng)屬“魔方”了，它用自我的魅力，讓全班人都沉迷其中，不可自拔。你瞧：沈建昊和張?chǎng)斡衷凇岸纺Х健绷恕?/p>

　　兩人手拿魔方，做好了開(kāi)始的準(zhǔn)備。幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)搬好凳子坐在一旁觀戰(zhàn)了。隨著一位同學(xué)的一生聲的聲音接連不斷，周圍的空氣似乎都形成了一道道氣流。他神情專注，時(shí)不時(shí)翻看一下，緊接著繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)魔方。張?chǎng)坞m然手速?zèng)]沈建昊快，但在技巧上更勝一籌。魔方在他手上不停地變化著，前幾秒還雜亂無(wú)章的色塊，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)可以看到大面積的顏色了。兩位高手的較量，是我們旁人所看不懂的，只是覺(jué)得：“哇，好厲害！”過(guò)了一會(huì)兒，張?chǎng)蔚哪Х揭呀?jīng)快完工了。他的臉上沒(méi)有一絲表情，將精神都投入到轉(zhuǎn)魔方中，似乎已經(jīng)與外界隔開(kāi)聯(lián)系了。再看另一邊的沈建昊，還在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方手速飛快，但進(jìn)度比不上張?chǎng)巍＞驮诖蠹艺Ｑ鄣囊粍x那，張?chǎng)蔚哪Х酵旯ち恕Ｋ�輕吐一口氣，靜靜地看了一眼那邊那位。沈健昊還在轉(zhuǎn)動(dòng)魔方。又過(guò)了一會(huì)，他一下子把魔方拍在桌上，大聲說(shuō)了一句：“我拼好了！”誰(shuí)知，張?chǎng)我呀?jīng)再次打亂魔方，準(zhǔn)備下一局了。整個(gè)過(guò)程還不到三分鐘。

　　我們這些普通人是無(wú)法體會(huì)到這種樂(lè)趣的。面對(duì)亂七八糟的魔方，有人發(fā)明了一種新玩法：“拼魔方”。這種方法簡(jiǎn)單又粗暴，拆了，拼好，最多十分鐘，還不費(fèi)腦。許霖?zé)钅强蓱z的`魔方，不被主人憐愛(ài)，一發(fā)現(xiàn)拼不回來(lái)了，便第一時(shí)間拆了重拼，整日飽受“五馬分尸”之苦。

　　有些人不愿“摧殘”自己的魔方，又一種新玩法橫空出世，即使不會(huì)還原，也能玩的開(kāi)心。只需重復(fù)“上鉤下回”六次，便可再次變回最開(kāi)始的模樣。下課了，同學(xué)們就在一起“斗”，不過(guò)“斗”的是手速，玩的不亦樂(lè)乎。

　　有趣的魔方說(shuō)明文 13

　　“游戲控”、“手機(jī)控”、“玩具控”······如今“控控家族”的成員越來(lái)越多，越來(lái)越龐大，而我就是里面的“魔方控”。在我五歲時(shí)，爸爸給我買了一個(gè)三階魔方，被我打亂之后，就一直沒(méi)有復(fù)原。直到小學(xué)二年級(jí)，我把魔方拿起來(lái)，自學(xué)復(fù)原視頻，才第一次完整地復(fù)原了。而這個(gè)三階魔方，也成了我一段小小的記憶。

　　不知什么時(shí)候起，我愛(ài)上了魔方，也真正認(rèn)識(shí)了魔方。它可以提高我們的思維能力，能讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)得更好。之所以我的數(shù)學(xué)學(xué)得好，也是因?yàn)槲蚁矚g玩魔方吧。魔方分為兩類，第一類，普通魔方，就像三、四、五、六、七階魔方。第二類，異形魔方，比如金字塔、五魔方、斜轉(zhuǎn)、鏡面······

　　正是有這么多好玩的魔方，我才被引進(jìn)了“魔方的殿堂，成為名副其實(shí)的魔方控”。

　　記得在四年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師叫我們帶魔方來(lái)，學(xué)習(xí)“觀察”物體這一課。在這期間，我就成了大家魔方的“復(fù)原者”，為同學(xué)們拼好他們手中的魔方。因此，我名聲一噪，都成了同學(xué)心目中的“魔方小達(dá)人”，我也越來(lái)越喜歡魔方了。從此以后，我天天帶魔方到學(xué)校里玩。

　　有一天，我學(xué)玩了四階魔方，發(fā)現(xiàn)四階和三階的復(fù)原思路是一樣的。于是，我嘗試復(fù)原五階魔方。先是把中間九個(gè)中心塊拼好了，再把十二個(gè)棱邊歸位，最后按三階魔方的復(fù)原方法，終于復(fù)原了五階魔方！雖然在我復(fù)原時(shí)遇到了許多困難，，但是最終我還是戰(zhàn)勝了困難，嘗到了勝利的喜悅。

　　它不僅能開(kāi)闊我的思路，還能讓我懂得許多道理呢！比如四、五階魔方中，拼好中心塊就要使用“反其道而行之”的口訣；當(dāng)拼到“小魚(yú)”時(shí)，它告訴我們：無(wú)論怎么走，家永遠(yuǎn)是停靠的.港灣。

　　魔方就像一個(gè)個(gè)俘虜，敗在我的手下。無(wú)論你用什么奇形怪樣的魔方，我都能眨眼間將這個(gè)魔方復(fù)原。你說(shuō)，我是不是一個(gè)名副其實(shí)的“魔方控”呢？

　　有趣的魔方說(shuō)明文 14

　　有一天，我從電視上看到了讓我至今難忘的一幕：那是一位十幾歲的哥哥正在表演“閉眼拼魔方”節(jié)目。他讓主持人先打亂魔方，然后觀察一分鐘，接著閉上眼睛，僅僅用了23秒就拼好六面了。我就想：什么時(shí)候我睜著眼睛才能拼六面呀。

　　在一次去書(shū)店的機(jī)會(huì)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一個(gè)魔方藏在一個(gè)角落里，我們就買下它了。回到家我和爸爸照著說(shuō)明書(shū)都很快學(xué)會(huì)了拼一面我非常高興。

　　接著，我向六面發(fā)起挑戰(zhàn)。但是，不管我怎么努力，我都沒(méi)有辦法拼成六面。我又急又氣，臉憋得通紅，一把撈過(guò)魔方，用力一擰，只聽(tīng)“啪”一聲，魔方竟然被我掰開(kāi)了。眼淚“嘩”得流了出來(lái)。

　　這時(shí)，爸爸駕風(fēng)趕來(lái)，一邊安慰著沮喪又可憐的我，一邊幫我組裝粉身碎骨的魔方。爸爸對(duì)我說(shuō)：“丁丁，不哭，哭是沒(méi)用的'，不拋棄、不放棄，只要我們找到了正確的方法，別人能做到的咱們一定也能做到，爸爸和你一起來(lái)。”

　　我們先仔細(xì)閱讀了說(shuō)明書(shū)，發(fā)現(xiàn)有的地方不懂，我便上網(wǎng)搜索找到了視頻——魔方小站，我跟著魔方小站的站長(zhǎng)叔叔，一步一步的拼了起來(lái)。從拼一面，到一層，再到第二層，直到整個(gè)底面。最后關(guān)頭，只剩兩塊就成功了。結(jié)果我一激動(dòng)，就把魔方拿反了，步驟全亂了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，魔方的每一個(gè)面都“五彩繽紛”了。這時(shí)的“五彩繽紛”代表著我沉重的痛苦。淚水又一次從我的眼中涌出。我擦干眼淚，又一次開(kāi)始轉(zhuǎn)魔方。當(dāng)我拿著齊全的魔方跑出房間時(shí)，我都記不清這是我第幾次轉(zhuǎn)動(dòng)手中的魔方，飽含幸福的淚珠從我臉上流過(guò)，熱乎乎的……我終于成功了！！！

　　晚上，我躺在床上，爸爸和我聊天：“丁丁，這幾天玩魔方，你應(yīng)該明白這樣一個(gè)道理：做任何事一定要不拋棄、不放棄，敢于嘗試，不怕挫折，就一定會(huì)成功。以后在人生的道路上，會(huì)遇到這樣或那樣大大小小的事，就像玩魔方一樣，只要努力就會(huì)成功，這些道理會(huì)在以后的人生道路上為你做導(dǎo)航。”聽(tīng)到這兒我慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)見(jiàn)了我以后遇到的事，從容地去面對(duì)……

　　有趣的魔方說(shuō)明文 15

　　“滋啦一滋啦”一陣陣轉(zhuǎn)動(dòng)魔方的聲音從五（4）班的教室里傳來(lái)。咦，這是怎么回事？走進(jìn)五（4）班的教室里，只見(jiàn)，顧奕正在講臺(tái)上上演著魔方界里神一般的存在。

　　他的手法真是既快又嫻熟，只見(jiàn)他神態(tài)凝重，目不轉(zhuǎn)睛的盯著自己的魔方，生怕出了一丁點(diǎn)兒的差錯(cuò)。他先用左手固定住魔方，右手則用食指與大拇指把魔方最右側(cè)的一面往外轉(zhuǎn)了幾圈，接著便用左手食指拼命地勾著魔方，先給它來(lái)了個(gè)華麗的360度轉(zhuǎn)體后，又穩(wěn)穩(wěn)地將這些色彩鮮艷的小方塊回歸了位置上。短短20秒他便已經(jīng)把魔方拼的差不多了。

　　在我看來(lái)已經(jīng)勝利在望了，可他卻仍眉頭緊鎖，上下唇緊抿著，沒(méi)有任何的喜悅之情。他一會(huì)兒把魔方輕輕提起來(lái)，一會(huì)兒又壓下去快速的撥動(dòng)著，一會(huì)又用力地用小指勾著最下層……魔方在他的手里，就像一個(gè)乖巧的小娃娃一樣，主人心里想什么他就做什么，說(shuō)往西絕不往東。

　　那些五顏六色的魔方塊時(shí)不時(shí)地交替著位置，時(shí)不時(shí)的又組合在一起……他的'手指在魔方上面不停的撥動(dòng)著，“嘩嘩嘩，擦擦擦……”這些彩虹般的魔方塊就像一個(gè)個(gè)士兵整齊地排列著。這時(shí)我只能聽(tīng)著魔方轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，已完全被顧奕神一般的速度給怔住了。別的同學(xué)還在慢慢琢磨時(shí)，顧奕只差一步了。“啪”的一聲，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)把拼好的魔方重重地砸在桌子上，手?jǐn)[出了v字型。40秒就40秒，哇！太厲害了，全班同學(xué)都尖叫起來(lái)，情不自禁的為魔方高手鼓起掌來(lái)。

　　我們班的這位魔方高手會(huì)玩的魔方，恐怕連一個(gè)桌子都放不下，三階四階魔方、風(fēng)火輪魔方、金字塔等樣樣都精通。每次下課時(shí)我們都看到一個(gè)翻魔方的身影，他在座位上細(xì)細(xì)鉆研，不管我們拿什么奇形怪狀的魔方去請(qǐng)教，他都會(huì)幫我們一一復(fù)原。瞧，這就是我們班的魔方高手—顧奕。他憑借著速度與智慧完美的結(jié)合在我們心中占據(jù)著魔方界第一的位置，在學(xué)校里也小有名氣，這次又再創(chuàng)40秒速度的新高，牛吧！

　　有趣的魔方說(shuō)明文 16

　　世界三大智力玩具分別是：華容道、獨(dú)立鉆石、魔方，而其中，堪稱奇跡的非魔方莫屬。同時(shí)，它也是我最心愛(ài)的玩具。

　　雖然我現(xiàn)在三階魔方還原速擰速度達(dá)到一分鐘左右，可是談起學(xué)習(xí)魔方的過(guò)程還是記憶猶新。剛開(kāi)始，我看著網(wǎng)上“天書(shū)”般魔方的教程，絲毫不理解它所說(shuō)的'角塊、棱塊等。所幸，我就將魔方一塊塊拆了，再像建造師建大廈把它一塊塊拼了起來(lái)，這樣還原魔方。隨著拆拼的次數(shù)越來(lái)越多，我對(duì)魔方越來(lái)越著迷了。漸漸地我對(duì)這種拆拼還原不感興趣了，又拿起魔方教程研究起來(lái)了。隨著一個(gè)個(gè)魔方知識(shí)的攝入，“天書(shū)”教程似乎不那么難懂了。終于有一天，經(jīng)過(guò)了30分鐘搗鼓，我的魔方真正復(fù)原了。通過(guò)一次次的復(fù)原練習(xí)，我嘗試不看教程，來(lái)提升速度，終于魔方變得那么聽(tīng)話。我并不滿足這些，又向三階金字塔、移棱、鏡面、粽子、風(fēng)火輪一系列魔方發(fā)出了挑戰(zhàn)。通過(guò)魔方知識(shí)累積，加上三階魔方公式的套用，多次實(shí)驗(yàn)，這系列魔方都被我征服了。可見(jiàn)，學(xué)習(xí)魔方是一持之以恒的過(guò)程。

　　放暑假前，張老師布置學(xué)習(xí)魔方，心想這可是我大顯身手的時(shí)候了！關(guān)于魔方的作文課終于到了，六年級(jí)魔方大賽也隆重開(kāi)始了，我榮幸成為了參賽選手。起先我懷著的忐忑心情上了臺(tái)，與我一起還有另外兩名選手，他們個(gè)個(gè)勢(shì)在必得的樣子讓我有點(diǎn)小緊張。張老師一聲令下，比賽開(kāi)始了。教室里一片寧?kù)o，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓、咔嚓”轉(zhuǎn)魔方的聲音。此時(shí)我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，手不禁抖了起來(lái)。隨著比賽的進(jìn)行，我的緊張得到了緩解，不停給予自己鼓勵(lì)“加油！高涔珅，你一定行！”“滴答、滴答”一分鐘時(shí)，我手中的魔方復(fù)原了，最后成為我們組擰得最快的，我也開(kāi)心地笑了！

　　魔方因?yàn)樗�健身、健腦、益智、不受場(chǎng)地限制等優(yōu)點(diǎn)，成為一大奇跡，玩具之最；同時(shí)它也是鍛煉耐心、精神的一大奇跡。它像生活一樣，不斷探索，就能得到別樣精彩。

　　我愛(ài)魔方，更愛(ài)魔方的奇妙變換！

　　有趣的魔方說(shuō)明文 17

　　我自認(rèn)為有很多拿手好戲。我會(huì)跳舞，會(huì)唱歌，會(huì)畫(huà)畫(huà)，會(huì)折紙……但我認(rèn)為最強(qiáng)的拿手好戲還是拼魔方。

　　記得有一段時(shí)間，班里刮起“魔方風(fēng)"，同學(xué)們?nèi)耸忠粔K魔方，不管會(huì)不會(huì)玩，總是要扭弄一番。為此，老師曾告誡大家，不要把魔方帶到學(xué)校，可就算這樣，也趕不走同學(xué)們對(duì)魔方的熱愛(ài)。

　　因?yàn)榘嗌贤瑢W(xué)都拼魔方，我也不甘示弱，讓爸爸買了一塊。

　　剛開(kāi)始，我對(duì)魔方可是搟面杖吹火—一竅不通，只是胡亂扭弄。漸漸的，我找到了一些竅門——拼魔方要先扭出一個(gè)同顏色的邊，再依據(jù)一條邊線的顏色來(lái)拼整個(gè)面兒，像這樣一個(gè)面一個(gè)面地拼接，就能還原成一個(gè)各面顏色一致的魔方。

　　雖然知道了方法，可對(duì)我這個(gè)“魔方初學(xué)者”來(lái)說(shuō)，能還原兩個(gè)面，都有困難。不過(guò)，這點(diǎn)困難不算什么，我努力嘗試，認(rèn)真地、一個(gè)面一個(gè)面地拼。

　　終于，在我不懈的努力下，魔方上那一個(gè)個(gè)調(diào)皮的方塊都被我“復(fù)原”了。看著拼好的魔方，我心里美滋滋的。

　　自從學(xué)會(huì)了拼魔方，我的生活變得多姿多彩。一寫完作業(yè)，我就開(kāi)始研究、揣摩魔方，像科學(xué)家研究原子彈似的癡迷。

　　有一次，媽媽忽然走來(lái)問(wèn)：“又在拼魔方了？”

　　我嘿嘿一笑，說(shuō)：“是呀！我現(xiàn)在可以在一分鐘內(nèi)拼好一個(gè)被打亂的魔方哩！”

　　媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：“好呀！那你就在一分鐘內(nèi)拼好這塊魔方！”

　　我一看，媽媽正拿起放在桌子上被我打亂的'魔方遞給我。我接過(guò)它，動(dòng)作嫻熟地拼起來(lái)。

　　“30秒、40秒、50秒……”只聽(tīng)媽媽數(shù)著時(shí)間。還沒(méi)到一分鐘，那魔方已被我拼好，一面一個(gè)色，像被我親手做成的工藝品。

　　媽媽接過(guò)魔方，瞪大眼睛說(shuō)：“哇！我女兒好牛呀！”我得意極了，覺(jué)得自己真了不起。

　　通過(guò)一次次展示我的拿手好戲，我自信心大增。

　　拼魔方，逐漸成了我的業(yè)余愛(ài)好，也是我的拿手好戲，帶給我一份自信，帶給我無(wú)窮快樂(lè)。

　　有趣的魔方說(shuō)明文 18

　　人的一生就像一個(gè)魔方，雜亂無(wú)章又有律可循，看似是6個(gè)面每個(gè)面顏色都清晰無(wú)比，打亂后又如一鍋稀粥，可是卻真實(shí)的還在一起，還是一個(gè)整體。-題記

　　一直以來(lái)我都不知道哪些事情能讓我忘卻時(shí)間，直到我開(kāi)始玩魔方，這也是魔方之路的開(kāi)始。但在我轉(zhuǎn)動(dòng)魔方的時(shí)間里，我想我是專注的，至少忘了周圍的一切。

　　不過(guò)人們關(guān)心的通常是結(jié)果。關(guān)注結(jié)果本身并沒(méi)有什么不對(duì)，特別是在當(dāng)下這個(gè)節(jié)奏如此之快的世界里。如果你了解一下整個(gè)魔方之路的過(guò)程，你能體會(huì)到一些你以往感覺(jué)神秘的東西。不過(guò)，魔方從無(wú)序到有序，這也是一種路。一個(gè)無(wú)序的魔方就像一個(gè)個(gè)獨(dú)立的隨機(jī)體，如果你是一個(gè)優(yōu)良的cuber，那么相等條件下把魔方變得有序耗費(fèi)的精力和時(shí)間就會(huì)少很多。最復(fù)雜的case也能在8步之內(nèi)做好第一層（確切的說(shuō)應(yīng)該是第一層的十字），這就是一條通向高手的路。接下來(lái)的二三十步雖然復(fù)雜，但更多地體現(xiàn)在選擇上，但選擇太多卻不一定是件好事。我知道在魔方中有一條提高速度的規(guī)律，永遠(yuǎn)要先從第一眼進(jìn)入視線的那個(gè)case做起。這也是一條選擇的路。很快來(lái)到最后一層，隨著年齡的增加，心態(tài)不斷成熟，所以每當(dāng)有人在我轉(zhuǎn)魔方的時(shí)候說(shuō)：“這個(gè)我也會(huì)，以前我最多原過(guò)5面的。”我也只會(huì)低頭不屑的.一笑。因?yàn)橐粋�(gè)魔方是不可能原5面的，除非這個(gè)魔方已完全復(fù)原。還是說(shuō)最后的幾步。這個(gè)過(guò)程算是模仿中最有創(chuàng)意的一層了，因?yàn)樗�的千變�(nèi)f化，因?yàn)樗�所用的case有無(wú)數(shù)條路，也會(huì)因?yàn)榕既话l(fā)明一個(gè)公式而沾沾自喜，就像偶然發(fā)現(xiàn)一條屬于自己的路。

　　有句話說(shuō)得好！魔方是宿命，每一次復(fù)原都是一場(chǎng)輪回。魔方雖不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，卻可以增加生命的厚度。

　　猛然發(fā)現(xiàn)桌上的魔方已經(jīng)復(fù)原了，這條路也就走完了。一個(gè)魔方六個(gè)面，六個(gè)中心塊永不變。人生也如此，面對(duì)各種各樣的人、事、物，我們最初的夢(mèng)想和目標(biāo)是不會(huì)改變的，這就是我的路。

　　因?yàn)闊釔?ài)，所以執(zhí)著。

　　有趣的魔方說(shuō)明文 19

　　小時(shí)候，我就經(jīng)常看別人玩魔方，他們唰唰唰幾下就把一個(gè)被打亂的魔方復(fù)原回了六面，使我羨慕不已。

　　有一次，媽媽給我買了個(gè)魔方，我興奮不已，整天帶在身邊搗鼓。吃飯了，我不吃，非要拼出一面不可，否則，面對(duì)那香噴噴的飯菜，我毫無(wú)胃口；睡覺(jué)了，我不睡，非要讓媽媽幫我計(jì)時(shí)，要在20秒內(nèi)拼出綠色的那一面，否則，我一夜都睡不好。漸漸的，我已經(jīng)會(huì)拼一面、二面，甚至運(yùn)氣好時(shí)能湊個(gè)三四面，可總是無(wú)法復(fù)原六面。由于我那時(shí)到了學(xué)齡，要去上學(xué)了，也漸漸將魔方忘了。

　　直到一次周末，我們村里一個(gè)號(hào)稱魔方王的叔叔來(lái)我家玩，他看到了扔在沙發(fā)上的魔方，便隨手拿起來(lái)，唰唰兩下就復(fù)原回了六面，一旁的`我驚得目瞪口呆，連忙問(wèn)叔叔：叔叔，玩魔方有什么秘訣嗎？第一，要將棱塊轉(zhuǎn)到對(duì)應(yīng)中心塊的背后，第二叔叔開(kāi)始滔滔不絕地講了起來(lái)，我聽(tīng)后恍然大悟，按著他的方法試了一下，果然復(fù)原回了六面。從那以后，我對(duì)魔方又有了興趣，每天都在計(jì)時(shí)，速度一天比一天快，最快的一次只要40秒左右。

　　如今，魔方已成了我的絕活。有一次，班上舉行魔方大賽。輪到我上場(chǎng)了，我緊握著魔方，信心十足，只聽(tīng)一聲開(kāi)始，我便飛速地轉(zhuǎn)了起來(lái)。剛開(kāi)始，我的手指在魔方的棱塊上不停地舞動(dòng)，發(fā)出嚓嚓聲，隨著速度越來(lái)越快，我的眼睛也跟著手指不停地轉(zhuǎn)著，瞇成一條縫，眼前仿佛擺著一個(gè)復(fù)原的魔方，同學(xué)們看得眼花繚亂，我越轉(zhuǎn)越快，仿佛置身于一個(gè)魔方世界里，我的手仿佛不是自己的手了。宛如騰空一般輕盈，又像一臺(tái)飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器。好了！我大聲一喊，停，天哪，只用了三十三秒六！，我榮獲本次比賽冠軍，同學(xué)們都佩服得五體投地，紛紛說(shuō)：再拼一次吧，我還沒(méi)看仔細(xì)就復(fù)原好了。是啊是啊，拼得太快了！老師也驚得目瞪口呆。有了這項(xiàng)絕活，我十分驕傲與自豪。

　　我喜歡魔方，它使我學(xué)會(huì)了思考；我喜歡魔方，它讓我懂得了創(chuàng)新。

　　有趣的魔方說(shuō)明文 20

　　最近，我家的薯片總是莫名其妙地丟失。雖然爸爸怎么也不承認(rèn)，但我覺(jué)得除了他，就沒(méi)人偷吃我的薯片了。

　　周末，我又買了一大包薯片。我把薯片放在茶幾上，轉(zhuǎn)身就去書(shū)房看書(shū)了。過(guò)了一會(huì)兒，我想拿薯片吃。卻看到我的魔方長(zhǎng)出了手和腳，向我的零食走去。只見(jiàn)它用手把我最愛(ài)的薯片放到身體上，薯片就不見(jiàn)了！

　　我呆呆地看著，然后扇了我自己一巴掌。“哇！好痛！”居然不是夢(mèng)！我目瞪口呆，心想：難道魔方成精了？我呆了好一會(huì)兒，才想到……“我的薯片啊！”我撲過(guò)去，把還在吃東西的魔方抓在手中。說(shuō)來(lái)也奇怪，我尖叫的那一霎那，魔方的手和腳全消失了。我想：這魔方偷吃了我這么多薯片，我得懲罰它一下。于是，我用膠布把它四面都膠住，只給它留一條喘氣的縫。哈！看你還怎么偷吃我的薯片。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我準(zhǔn)備喝口水，走過(guò)魔方身旁時(shí)，卻看到魔方變成了一個(gè)球體！它滾到了薯片面前，薯片又被它從縫隙中吸進(jìn)了它體內(nèi)！

　　不服輸?shù)奈亿s緊過(guò)去把魔方放到了大碗里，哈哈，這回看你怎么滾！果然，魔方滾上來(lái)，又掉下去。就在我洋洋得意，“咕咚咕咚”喝了一大盒牛奶慶祝我降服魔方時(shí)，卻看到魔方從縫隙里伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭。不過(guò)，這舌頭離薯片還有足足一米。我又一次想看它的笑話，卻聽(tīng)見(jiàn)“嗖”的`一聲，薯片騰空而躍，被魔方吸了進(jìn)去。

　　我呆住了，看來(lái)我不論用什么招，都克制不了這個(gè)“神之魔方”了。想了半天，我只好很不情愿地對(duì)它說(shuō)：“別再吃我的薯片了，我決定改了我亂吃零食的壞習(xí)慣。以后，爸爸媽媽允許我吃，我都會(huì)留一半給你。”

　　后來(lái)，我每周都給它留一小包薯片，有時(shí)候干脆把整包的薯片都留給它。唉！誰(shuí)讓我有一個(gè)愛(ài)吃薯片的魔方呢！不把它喂飽，我真怕它嘴饞的時(shí)候溜出去伸出手腳那薯片嚇壞小朋友呀！

　　有趣的魔方說(shuō)明文 21

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的人擅長(zhǎng)繪畫(huà)，有的人擅長(zhǎng)剪紙，有的人擅長(zhǎng)唱歌……我最擅長(zhǎng)的是玩魔方。

　　四年級(jí)的那個(gè)暑假，我與魔方結(jié)下了不解之緣。一天，我去哥哥家玩，哥哥拿出一個(gè)魔方讓我打亂，自信滿滿地說(shuō)：“我能在30秒內(nèi)把它復(fù)原，你信不信？！”我看著那個(gè)被我打亂的魔方，懷疑地?fù)u了搖頭。哥哥看我搖頭說(shuō)：“不信？那你計(jì)時(shí)，我也讓你見(jiàn)識(shí)一下我的‘指尖魔法’！”說(shuō)著他接過(guò)了魔方，手指快速地轉(zhuǎn)動(dòng)著，嘴也小聲地嘟囔著，好像念什么咒語(yǔ)似的。很快魔方就被哥哥復(fù)原了，我一看時(shí)間，不到30秒！看著他嫻熟的動(dòng)作，得意的神情，我心生羨慕，也產(chǎn)生也玩魔方的'想法。回到家后，我立刻讓媽媽幫我買了三階魔方，還有一本《魔方天堂》，開(kāi)始了自學(xué)之路。

　　理解、練習(xí)、記憶，有時(shí)候?yàn)榱算@研一個(gè)過(guò)程甚至忘記了吃飯、睡覺(jué)。一個(gè)月之后，我就可以只用兩分鐘的時(shí)間，輕松復(fù)原三階魔方了。此后我又買了二階和四階魔方，很快通過(guò)看書(shū)自學(xué)，我很快學(xué)會(huì)了書(shū)中的還原方法。在一次體育節(jié)中，學(xué)校設(shè)立了與還原魔方有關(guān)的項(xiàng)目，我立刻報(bào)名參加。在節(jié)前的一段時(shí)間里，我積極練習(xí)，賽場(chǎng)上，我大顯身手，僅用了二十秒就將魔方的任意一面復(fù)原，為班級(jí)奪得了第二名的好成績(jī)。但那也只是一面的復(fù)原，同學(xué)們對(duì)我還原六面的能力還有所懷疑，便要求我表演給他們看。我拿出一個(gè)魔方，讓其中一個(gè)同學(xué)打亂。“給，打亂好了。”我從容不迫地接過(guò)，雙眼緊盯著魔方，頭腦飛速地轉(zhuǎn)著，分析出應(yīng)轉(zhuǎn)方向，手指迅速翻轉(zhuǎn)著魔方。此時(shí)的魔方對(duì)我來(lái)說(shuō)如同手到擒來(lái)的獵物。在一陣“咔咔咔”的響聲后，我三下五除二，復(fù)原了。“哇，你太牛了！”“你是怎么練出來(lái)的？”……圍觀的同學(xué)情不自禁地鼓起了掌，?我的拿手好戲——玩魔方得到了同學(xué)們的稱贊，我十分得意。魔方是我的朋友，豐富了我的課余生活。可，給我?guī)��?lái)了生活的樂(lè)趣。

　　有趣的魔方說(shuō)明文 22

　　不知怎么的，我們班最近流行起了玩魔方：徐毓希總是拿著那“四階魔方”弄來(lái)弄去，僅下課那么短暫的時(shí)間，他就能把一個(gè)亂七入槽的魔方旋成一個(gè)六面整齊的魔方；昨天中午午飯過(guò)后，胡栩源和張家銘為了一個(gè)魔方而爭(zhēng)得不可開(kāi)交，還把那位“鬧事者”（魔方）丟到了一棟樓的樓頂！看來(lái)，我們班的“魔方們”可不是一般的哦！、

　　一大早，我起床，吃完早餐，習(xí)慣性地走向客廳的一張桌子傍坐下，忽然我看到了桌子上有一小疊我從未見(jiàn)過(guò)的文件：魔方攻略。原來(lái)這是爸爸打印出來(lái)的，我趕快以迅雷不及掩耳的速度跑進(jìn)書(shū)房，從玻璃架上拿出我唯一的一個(gè)魔方，照著紙上玩弄著魔方，可是，我不但看不懂，而且越來(lái)越糊涂了，爸爸這時(shí)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“呀！這個(gè)我也看不懂”。我說(shuō)：“不如我們上網(wǎng)查一下怎樣更吧？”“好呀”！說(shuō)完，我們向書(shū)房的電腦走去。

　　爸爸開(kāi)了電腦，在“優(yōu)酷”網(wǎng)上搜到了一套教玩魔方的視頻。在我專心致志地看完第一集視頻時(shí)，我一下子就學(xué)會(huì)了第一步應(yīng)該怎樣做：第一步完成時(shí)應(yīng)該是魔方的中央塊是白色的.那一面會(huì)有一個(gè)白色的“十”字的形狀，而且“十”字中白色部分下面要兩塊方塊是相同的顏色。我想我能這么快學(xué)會(huì)是因?yàn)槲乙贿吙匆曨l，一邊在傍邊實(shí)踐——拿著我的魔方在學(xué)著扭的原故吧！正如陸游的《冬夜讀書(shū)示子律》中寫的：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。

　　看完這一集視頻，我對(duì)魔方更為喜愛(ài)了，我越玩越覺(jué)得好玩，我快速地轉(zhuǎn)動(dòng)著魔方，忽然我想：不如拆了它，看看會(huì)怎樣？我說(shuō)干就干，馬上拆了起來(lái)。這時(shí)，不幸的事發(fā)生了，我裝回來(lái)時(shí)把魔方裝壞了……

　　下午，我和爸爸去了“卜蜂蓮花”超市又買了一個(gè)“奇博少年”魔方，它比我原先那個(gè)正規(guī)點(diǎn)。終于，我照著視頻，一集一集地一邊看一邊扭，把六面都弄行整整齊齊了。一分耕耘，一分收獲，我花這么多精力又買、又上網(wǎng)查，還要耐心地看著視頻學(xué)，我終于從一個(gè)對(duì)魔方一概不通的“菜鳥(niǎo)”變成能完成六面的高手啦。

　　有趣的魔方說(shuō)明文 23

　　魔方，是我的好伙伴，它能鍛煉我的思維能力，正在沉思的境地里將六面回復(fù)復(fù)興，每當(dāng)我看到它的每面顏色都一樣時(shí)，我心中忍不住升起一陣驕傲感，感覺(jué)它正在向我招手，向我淺笑……禮拜五，班級(jí)舉行了一場(chǎng)標(biāo)新立異的魔法角逐。我?guī)�上了親愛(ài)的魔方，相信它就像一顆光耀的星星，閃閃發(fā)亮!

　　跟著一聲聲雷鳴般的掌聲，魔方角逐拉開(kāi)了帷幕，正在教員的一聲令下，會(huì)拼六面的“精英們”便起頭了激烈的魔方大和。角逐如火如荼地進(jìn)行著，大師都目不轉(zhuǎn)睛地盯著魔方，手不斷地震彈，只聽(tīng)見(jiàn)那一聲聲“咔咔咔咔”，就像一支動(dòng)聽(tīng)的魔方交響樂(lè)。每位同窗都屏息凝望，猜想著誰(shuí)會(huì)得第一。“好了!”我大聲叫道。第一輪角逐我成功地通過(guò)，進(jìn)入了第二輪的比拼，時(shí)間正在2分鐘之內(nèi)完成。第二輪的選手們坐正在上，嚴(yán)陣以待。我的心怦怦曲跳，就像一只小鹿正在我肚子里橫沖曲撞，表情又興奮又沖動(dòng)，雙手緊緊握著魔方。“起頭!”跟著教員的口令聲，大師斂聲屏氣地起頭回復(fù)復(fù)興六面。瞧，選手們個(gè)個(gè)神氣莊重，全神貫注，有的手中的魔方像一只和順的小綿羊，任其;有的手中的魔方像一只狡猾的小兔子，很不聽(tīng)話。我全神貫注地扭動(dòng)著魔方，身體仿佛走進(jìn)了一個(gè)思維空間。我用學(xué)來(lái)的學(xué)問(wèn)打敗了一個(gè)個(gè)攔虎，十個(gè)手指各司其職，轉(zhuǎn)的飛快，手指不感覺(jué)變得愈加矯捷。“完成!”我舉起魔方叫道。我此次只用了1分05秒，破了記實(shí)。我歡欣鼓舞地繼續(xù)角逐，進(jìn)入了前八強(qiáng)，獲得了一個(gè)隨身小燈膽品，我愛(ài)不釋手。最初決和軍軍雙管齊下，一會(huì)兒上下?lián)軇?dòng)，一會(huì)兒前后扭轉(zhuǎn)，那“咔咔”的.聲音，就像和平中的軍號(hào)，似乎正在敦促地說(shuō)：“快一點(diǎn)兒!再快一點(diǎn)兒!”他的動(dòng)做是那么嫻熟，他的神氣是那么專注，他的速度是那么令人咋舌!才短短的40秒時(shí)間，就把六面給拼好了。軍軍創(chuàng)下佳績(jī)，成為魔方角逐冠軍。

　　魔方的世界是無(wú)限的。我們得沉著思慮，才能成為“小”，正在魔方海洋里盡情的暢逛!

　　有趣的魔方說(shuō)明文 24

　　一個(gè)正方體，它有六個(gè)面，每個(gè)面都是不同的顏色，這個(gè)正方體一共有二十七塊小正方體，大概有一個(gè)拳頭那么大，可以往上或往下轉(zhuǎn)動(dòng)，也可以向左或向右轉(zhuǎn)動(dòng)。你猜猜這是什么物品，哈哈，你絕對(duì)猜不到，這是魔方。我的拿手好戲就是玩魔方。

　　一天，我看到爸爸在玩魔方，看起來(lái)又炫酷又好玩，便請(qǐng)求爸爸教我玩魔方。爸爸開(kāi)始給我講解：“要想學(xué)會(huì)魔方，也是有竅門的，不僅得多練習(xí)，還得記住這些公式，并熟練掌握，公式一定要倒背如流……”我津津有味地聽(tīng)著，一邊聽(tīng)一邊不斷的默讀并嘗試把公式背誦下來(lái)。爸爸還在繼續(xù)講解著：”我們先學(xué)這個(gè)公式……把這個(gè)面順時(shí)針旋轉(zhuǎn)三下，再把這個(gè)面逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)兩下……”爸爸不但在講解，而且還順手抄起一個(gè)還沒(méi)有被打亂的嶄新的魔方打亂成教程書(shū)上的樣子，再開(kāi)始演示起來(lái)。沒(méi)一會(huì)兒，爸爸講解完了，讓我練習(xí)一下，我不一會(huì)兒便完成了任務(wù)。

　　到了星期一，每當(dāng)下課后，我總是勤奮刻苦地練起了魔方。

　　過(guò)了期末考試后，就是期末慶典了，我心想：練了一個(gè)學(xué)期的魔方，我應(yīng)該向同學(xué)們展現(xiàn)一下我練了一個(gè)學(xué)期的成果了，我便報(bào)名要表演玩魔方這個(gè)項(xiàng)目。

　　到了期末慶典，輪了幾個(gè)節(jié)目之后，就輪到我了，我信心十足地拿出最常見(jiàn)的三階魔方，隨便拉了一位同學(xué)，讓他打亂這個(gè)魔方。他打亂后的魔方我不一會(huì)兒就把它輕松復(fù)原了。

　　同學(xué)們有的歡呼雀躍；有的為我精彩絕倫的表演鼓掌；還有一位同學(xué)不服氣，掏出藏在我書(shū)包里的`四階魔方，說(shuō)：“這個(gè)大，有本事你把它復(fù)原啊！”我看了一眼，就說(shuō)：“好啊，誰(shuí)怕誰(shuí)。”他一聽(tīng)，便將四階魔方迅速打亂，遞給我，我一看，就傻眼了。四階魔方我只會(huì)一點(diǎn)，我就只好擺弄了幾下，就卡殼了，我心里暗暗想：別慌，以不變應(yīng)萬(wàn)變。我將三階魔方的方法巧妙運(yùn)用上去。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，當(dāng)我高舉還原的四階魔方時(shí)，那一刻，我才正真體會(huì)到什么叫“榮耀”。

　　有趣的魔方說(shuō)明文 25

　　今天，陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香在這愉快的一天中，我們進(jìn)行了一年一度的比賽——魔方比賽。由兩個(gè)小主持人——李怡歡、李佳一主持。

　　比賽分三部分。第一部分是一面比賽，這個(gè)最簡(jiǎn)單了！有很多同學(xué)都積極報(bào)名。第二部分是六面比賽，這個(gè)最難了，只有三個(gè)人報(bào)名，但卻是最精彩的。第三部分是一個(gè)人挑戰(zhàn)一分半，四面比賽。

　　比賽開(kāi)始了。兩個(gè)主持人念了兩個(gè)人的名字，兩個(gè)同學(xué)走上臺(tái)把魔方交給兩個(gè)主持人，便在一邊靜靜的等待著，兩個(gè)主持人把魔方打亂。魔方打亂了，只聽(tīng)兩個(gè)小主持人一聲令下“開(kāi)始！”兩個(gè)同學(xué)開(kāi)始了爭(zhēng)分奪秒的旋轉(zhuǎn)著手中的魔方，正當(dāng)我們都專心致志的看比賽的時(shí)候，突然一聲：“我拼好了！”的聲音從一位同學(xué)口中傳了出來(lái)。那個(gè)同學(xué)眼睛射出興奮的目光，而另一個(gè)同學(xué)卻垂頭喪氣，嘴里還嘟囔著：“還有一步就成功了。”接下來(lái)的比賽一個(gè)比一個(gè)精彩。

　　時(shí)間過(guò)的可真快呀！轉(zhuǎn)眼間，第一部分的比賽就結(jié)束了，要進(jìn)入第二部分六面魔方的'比賽了。

　　六面魔方比賽，只有劉正、吳浩洋、弓老師，他們?nèi)齻�(gè)比賽，人不多但很精彩。主持人讓他們一一就位，然后大聲地說(shuō)到：“開(kāi)始。”幾位魔方選手一聽(tīng)到“開(kāi)始”便立馬飛旋起手中的魔方。我的目光先停在了劉正的身上。只見(jiàn)劉正飛速的轉(zhuǎn)著魔方，拼著想著，不時(shí)看看旁邊的人，一看到他們快了，也加快了“腳步”。我的目光轉(zhuǎn)移到弓老師的身上。弓老師沉著老練地旋轉(zhuǎn)著手中的魔方，一會(huì)順時(shí)轉(zhuǎn)，一會(huì)逆時(shí)轉(zhuǎn)，看的人眼花繚亂，我從吳浩洋的身上看過(guò)，只見(jiàn)他非常快的轉(zhuǎn)著自己手中的魔方也不甘示弱，一分鐘過(guò)去了！正當(dāng)在一分多鐘的時(shí)候，劉正高舉起了魔方。劉正贏了，第二名是弓老師，最后一名是吳浩洋。

　　這次比賽中，第一部分獲勝者是吳浩洋，在第二部分的比賽中獲勝的是劉正，第三部分的人突破了極限，這一次的魔方比賽可真好玩呀！

　　有趣的魔方說(shuō)明文 26

　　來(lái)到水魔方，讓人感到的第一個(gè)字就是熱。身上像火燎一樣，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。再看看到處的水，又真想馬上撲上去。我趕忙跳進(jìn)更衣間，換好泳褲、帶上我超酷的泳鏡。

　　玩完了兒童游樂(lè)場(chǎng)，我和姑爹排進(jìn)了“魔幻漩渦”的長(zhǎng)隊(duì)里。等了大約10分鐘，我們和兩個(gè)人坐進(jìn)了一個(gè)大轉(zhuǎn)盤里。游戲開(kāi)始了，轉(zhuǎn)盤邊旋轉(zhuǎn)，邊急速向前沖去。在滑向第一個(gè)彎時(shí)，我離彎道最近，我很害怕：我會(huì)不會(huì)撞上去呀？這時(shí)，那個(gè)彎道貼著我的后背很快就過(guò)去了，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢。又過(guò)了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)盤來(lái)到了這個(gè)游戲最刺激的地方。只見(jiàn)我們面前是個(gè)大斜坡，圓盤急速下滑，感覺(jué)我整個(gè)人都要掉下去。正在我害怕的時(shí)候，轉(zhuǎn)盤又急速上升，感覺(jué)我全身的骨頭都要散架了。突然，轉(zhuǎn)盤落到了水面上，我懸著的一顆心也隨著轉(zhuǎn)盤落下來(lái)了。

　　我們一行四人又來(lái)到了“造浪池”前，加入了體驗(yàn)“瘋狂海嘯”的`大隊(duì)伍中。

　　看到了一波波的海浪，我一下又興奮了起來(lái)，一馬當(dāng)先的沖進(jìn)了“大海”中。我正準(zhǔn)備游泳，忽然聽(tīng)到前面一群人尖叫了起來(lái)，這時(shí)池子盡頭的浮漂突然大起大落，我知道：“海嘯”已經(jīng)過(guò)來(lái)了！只見(jiàn)前面一群人一邊驚聲尖叫，一邊隨著海浪浮了上來(lái)，又很快落了下去。我正準(zhǔn)備告訴姑爹、妙妙他們，可大浪已席卷而來(lái)，我的身體被浪花卷的老高，又往后飛了出去，落入水中。

　　沒(méi)過(guò)幾分鐘，又一波大浪一層一層翻滾過(guò)來(lái)，我突發(fā)奇想：哈哈！我不怕你，這次我要做好準(zhǔn)備迎接你！

　　當(dāng)浪花朝我們撲過(guò)來(lái)，我趕緊屏住呼吸，捏住鼻子，猛扎下水。我剛潛到水下，就感到一股強(qiáng)烈的沖擊波，把我推出了幾米遠(yuǎn)。浪花過(guò)去后，我立即鉆出水面：哇！潛水成功！

　　時(shí)間過(guò)得很快，姑爹提醒我們：時(shí)候不早了，要回家了。我只好跟著大家依依不舍的走出大門。

　　“呀！我的后背怎么像火燒一樣疼啊！”

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