(合集)描寫樹的作文4篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的描寫樹的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫樹的作文 篇1
春天來了，樹開始吐綠了。過了一個冬天，大樹們從沉睡中蘇醒過來。春光把雪化成了水，給了大樹們充足的營養。
松樹雖然四季常青，但寒冷的冬天讓它無法長出新葉。它等待著，等待著春姑娘把冬爺爺帶走。終于，它等到了春天。在深綠色的樹葉中，長出了嫩綠的新葉，遠遠望去，就好像無臂的孩子在擁有高超醫術的醫生專心的呵護下，長出了新的手臂，嫩嫩的，叫人不敢去摸，好好像一摸就要斷了似的。
柳樹在春光的哺育下，也開始吐綠了。在光禿禿的枝條上，泛起了淡淡的嫩綠色。過了幾天，柳樹的葉子變得明顯了，遠遠望去，就好像長著綠發的姑娘，風一吹，它的長發便隨風而起，遮住了她的臉，這樣的場景，美得無法比喻。
桃樹已經開始長花苞了，樹枝上長滿了花骨朵兒，主干上也長了一兩個花骨朵兒。過幾天再去看，所有的花骨朵兒都變成了一朵朵嬌小美麗的花。花的'顏色有很多種，有的粉，有的白，有的粉中帶白，有的粉得發紅，還有的粉得發白，各種顏色的花齊聚一堂，十分美麗。
楊樹在長葉之前，先長一種好像毛毛蟲一樣的東西。等到所有的好像毛毛蟲一樣的東西都掉下來的時候，楊樹就開始長葉了。楊樹長葉的順序十分有趣，它先長下面的葉，再長上面的葉，所以楊樹下面的葉要比上面的大。
春天是小樹生長的季節，如果我們每人在春天種下一棵樹，那么我們的春天就會更美麗。
描寫樹的作文 篇2
我家門前有一排柳樹，它一年四季都是美麗的。
每逢初春，柳樹發芽了，它總是比其它的落葉喬木最先有感知。他的嫩芽是嫩綠色的。不過，它并不能吃。它與玉米的唯一特點是顏色、大小不一樣。柳條漸漸泛綠了，千萬條柳枝，密密的、細細的.，遠看就好像縹縹緲緲的綠煙、微微浮動的翠云；近看恰似綠珠兒串成的門簾，倘使鉆進去，則仿佛置身于少女的綠色秀發中。那輕柔的樹梢拂到人的臉上，涼涼的、癢癢的，好像小妹妹的指甲撥弄著你。
夏天，柳樹長出了葉子，變得青蔥翠綠、濃陰婆娑，顯得郁郁蔥蔥。遠遠望去，就好像一堵翠綠色的小墻在守護著小區。
秋天，天氣變涼了，柳樹變黃了，風一吹，樹葉翩翩起舞，發出“沙沙”的聲音。這樣，柳樹下就變成了金黃色的海洋。
冬天，柳樹上的葉子掉的一片也不剩，只剩下光禿禿的樹枝，站在寒風中搖曳。下雪了，樹枝上掛滿雪花飛絮，真是冰清玉潔，十分漂亮。這下，柳樹又變成了銀白色的世界。
我愛柳樹，愛它的美麗與可愛！
描寫樹的作文 篇3
夏天來了，樹上的樹葉更多了，更綠了。一只青蟲在葉子上啄了幾個洞，猶如郵票的齒孔，還有樹葉上的幾個小洞洞，仿佛一顆顆寶石，那樣的圓。忽然下起了大雨，天空中烏云密布。樹上的葉子好象是大樹媽媽的寶寶和雨傘。一會兒，雨就停了，這是一場雷陣雨吧？因為我想：只有夏天的雷陣雨才會下得很快。
3那片屬于夏天的葉子
原本還是一顆小小的種子，不知道哪一天開始，他學會了生根發芽�！}記
那小小的根在萌發，在向下竄。拼了命般的`汲取水分，他的頭在努力的向上竄，想要見到那個擁有美麗的藍天，碧綠的草原的世界，他受夠了黑暗的折磨，他需要光明。
就這樣，日復一日，年復一年...
終于在這個夏天，他破土而出，他呼吸到了這個世界的新鮮空氣，他看見了光的顏色:是夢幻的，是奇妙的�？墒沁@樣的快樂還能維持多久呢?他一想到這個問題，心情總會不由自主的失落下來。他帶著這個問題度過了夏天，度過了秋天...
冬天也在他的問題中能夠來臨，這個冬天，異常的寒冷，暴風崔打著他，大雨垂泣著他...他實在熬不過了，他害怕了、恐懼了。是的，他離開了這個世界。
他忘記了，他在冬天之前還有更美好的時光，可是他卻已這沉浸那問題之中，虛度了他這一生中最美好的時光。
描寫樹的作文 篇4
有人喜歡陽光明媚的春天，有人喜歡烈日炎炎的夏天，有人喜歡大雪紛飛的冬天，而我對涼爽絢麗的秋天情有獨鐘。
周日，我正在家專心致志地寫作業。窗外，刮起了一陣微風，一只紅彤彤的"蝴蝶"輕盈地飛到了我的寫字桌上。我輕輕撿起這片紅中帶黃的落葉，竟是一片楓葉。我放下筆，倚靠在窗前，靜靜地欣賞著眼前爸爸曾種下的這棵紅楓來。微風乍起，葉片輕舞，像孩童嬉戲，似精靈舞蹈……慢慢地，我陶醉了。
不知什么時候，又一楓葉飄了進來，仔細一看，這楓葉不就是一只張開的小手掌嗎，再看滿樹的楓葉，真的好像許多手掌在風中向我招手，這景象有趣極了，我也不由自主地向它們招起手來。
"停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。"看著一團團火紅的楓葉，疑問也隨之而來：為什么楓樹的葉子一到秋天就變成紅色，而其它樹葉卻變黃了？求知欲和好奇心驅使我讓揭開這一神秘面紗，我找來了《十萬個為什么》。原來是因為春夏兩季，樹葉中的.葉綠素較多，所以呈現綠色。一到秋天，葉片中的葉綠素被破壞，大多數葉子的葉黃素顯示出來，所以葉子呈黃色。而楓葉是花青素顯示出來，所以葉片變成了紅色。
解開了疑惑，回到了窗前，我想我愛上了秋天，愛上了秋天的楓葉。
教師點評：本文突出的特點是觀察細致，并在此基礎上展開了合理的想象。一方面善于運用比喻、擬人等修辭手法來描繪楓葉，同時還從課外書中科學地解釋了楓葉入秋變紅的原因。
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