描寫樹的作文集錦（8篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的描寫樹的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫樹的作文 篇1

　　在鄭大校園里，四個(gè)季節(jié)的色彩是不一樣的。

　　秋天，是金黃色的，是被那法國梧桐樹的落葉染黃的。我走在校園里，看見梧桐樹正在“換衣服”呢！那向四面八方伸展的枝葉互相交錯(cuò)，猶如一張遮天蔽日的.大網(wǎng)。

　　地上掉了很多金黃的葉子。我撿起一片，摸上去很粗糙，上面的紋路看上去是那么的清晰和明顯。我再撿起一片不那么硬的、不那么粗糙的葉子，比了比，把硬的葉子搓成一團(tuán)，便“嘎吱嘎吱”的碎成了一小片一小片。我再把不硬的葉子搓了搓，發(fā)現(xiàn)并沒有碎，而是重新展開了。這兩片葉子真是有著天壤之別�。》▏�梧桐樹的葉子就像我們的手掌，很大，甚至有時(shí)候我覺得熱了，就會(huì)直接把樹葉當(dāng)作扇子來扇！

　　我繼續(xù)往前走著，突然感覺腳下有一個(gè)軟軟的東西，抬起腳一看，原來是法國梧桐樹的“果實(shí)”。“果實(shí)”被我踩得爆開了，里面全是紛飛的毛毛，這就是法國梧桐樹的種子。

　　我覺得法國梧桐樹真有趣！

描寫樹的作文 篇2

　　當(dāng)我剛剛跨入校園，便被那棵小小楓樹苗吸引，往后，我和它朝夕相處，形影不離。

　　一年級(jí)，入隊(duì)那天，楓樹苗向我祝賀;光榮啊，少先隊(duì)員，愿你的`紅領(lǐng)巾永不褪色。二年級(jí)，我能讀書看報(bào)，楓樹搖頭勸我莫炫耀，說;中國漢字幾百萬，認(rèn)識(shí)幾個(gè)，有啥可驕傲。三年級(jí)，我記住了楓樹的話，努力學(xué)習(xí)，步步提高，期末考試，語數(shù)成績大滿貫，楓樹連連點(diǎn)頭微笑。四年級(jí)，我參加奧數(shù)班，面對(duì)難題，跑到楓樹把眼淚掉。它抖抖身子，說;世上無難事，有心才有回報(bào)。五年級(jí)，豐收季節(jié)，一本本榮譽(yù)證書傳來喜報(bào)。楓樹搖曳紅葉仿佛在說;恭喜，可前面路途更遙遠(yuǎn)。六年級(jí)，我向楓樹告別;難忘啊，朋友，風(fēng)風(fēng)雨雨你我一起走過，有喜有憂，有苦有樂，我永遠(yuǎn)也忘不了。

　　火紅的楓葉，鮮紅是領(lǐng)巾，臨別時(shí)，我和楓樹留下了永不褪色的合影。

描寫樹的作文 篇3

　　在中心廣場的路旁，種著一排排的松樹。

　　松樹它長得高大筆直，樹皮像鱗片，它的葉子像針一樣，一簇簇向外伸長著，松樹的果子是橢圓形的，分成一層層的花瓣，果實(shí)就躲在里面。松樹的根扎的很深，它不怕風(fēng)吹雨打，也不怕炎熱夏天的曬烤，不論環(huán)境多么惡劣，仍然聳立的.生長著，四季常青。在寒風(fēng)刺骨的冬天，依然筆直的聳立在路邊，就像戰(zhàn)士在站崗一樣一動(dòng)不動(dòng)。

　　所以我們要像松樹一樣，有正直、樸素、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，做一個(gè)品德高尚的人。

描寫樹的作文 篇4

　　我校有一片銀杏樹，每當(dāng)春姑娘翩翩而至的時(shí)候，銀杏樹總會(huì)為我校增添無限生機(jī)。

　　春天，從遠(yuǎn)處望去，那銀杏樹像是穿著一身嫩綠的衣裳，向一名保家衛(wèi)國的衛(wèi)士，在守護(hù)著我們的校園，守衛(wèi)著我們可愛的小朋友。

　　走近細(xì)看，它們像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。銀杏樹的葉子開始變深了，碧綠碧綠的，美麗極了！夏天，我們?cè)阢y杏樹下乘涼、看書、聽歌，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地鳴叫，好像在舞臺(tái)唱歌。這真是小朋友的樂園，鳥兒們的天堂��！

　　秋天，銀杏樹的葉子金黃金黃的，像一座座連綿起伏的金山。在秋天，銀杏樹的葉子一片一片的落下來，好像從天上落下一塊塊金條。小朋友來到銀杏樹下大叫一聲：“金子，金子，我來拾你了。”原來小朋友把銀杏樹的葉子當(dāng)成了金條。小朋友一說，大家都來了，大把大把的抓銀杏樹的`葉子往口袋里裝。我們高年級(jí)的學(xué)生不像他們低年級(jí)的貪玩，我們可以把銀杏樹的葉子當(dāng)作標(biāo)本，也可以當(dāng)做書簽。

　　冬天，銀杏樹像一個(gè)個(gè)老頭，這就是鵝毛大雪惹的禍。

　　銀杏樹有許多功能。能改善腦部認(rèn)知的障礙，如活化腦細(xì)胞、增加記憶力及減輕老年癡呆、健忘癥等。

　　我愛銀杏樹，雖然它沒有牡丹的嬌艷，沒有梅花的優(yōu)雅，但我還是喜歡它。

描寫樹的作文 篇5

　　我有一個(gè)美麗的校園，這里有美麗的鮮花，粗壯的大樹和可愛的小草。一年四季都不一樣。我的校園里有許多不同的風(fēng)景，比如：美麗的噴水池，五顏六色的花圃，喧鬧的運(yùn)動(dòng)場。

　　但是我最喜歡的還是我們?nèi)�年四班右邊的那棵大榕樹，它的枝干非常粗，一束束陽光透過茂密的枝葉像篩子一樣灑落下來。春天來了，小草從地面鉆出來，大榕樹也長出許多小小的嫩葉，一眼望去，淺綠的，翠綠的，很是好看。夏天，大榕樹長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉擋住了人們的'視線，同學(xué)們都很喜歡在樹下玩耍、乘涼，小鳥停在樹上高聲的唱著歌，時(shí)不時(shí)的會(huì)被樹下一陣陣笑聲驚起。

　　秋天，大榕樹的葉子變成了墨綠色，隨著微風(fēng)吹過，一片片葉子像一只只美麗的蝴蝶在空中飛過，螞蟻們?cè)诖箝艠湎鲁粤Φ陌验艠涞墓麑?shí)搬回洞里，準(zhǔn)備著冬天的食物，同學(xué)們忙著在樹下尋找各種葉子，拼成一幅幅美麗的圖畫。冬天，大榕樹變寂寞了，樹上的小鳥也不再高歌，一陣?yán)滟�的寒風(fēng)吹過，只聽到樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音。這就是我美麗的校園，這里有我喜愛的大榕樹陪伴著我一起成長。

描寫樹的作文 篇6

　　我山西老家鄉(xiāng)下有許多楓樹，一年四季都有不同的變化。

　　春天，春風(fēng)輕輕的吹著，大地開始蘇醒，楓樹開始長出嫩綠的葉子，要是下一場春雨，楓葉就變得更綠了。

　　夏天，烈日當(dāng)空，楓葉變成了深綠色，一片一片連在一起，老人在樹下聊家常，小孩在樹下快樂玩耍，大家說它像一個(gè)涼帳篷。

　　秋天，楓葉開始變紅，它比照霞還紅，比玫瑰還紅，一片片的.楓葉像小小的手掌。

　　冬天，大地蓋上了厚厚的棉被，楓樹上落的雪花像一朵朵白云，還像穿上白衣的天使。

　　我愛楓樹，因?yàn)椋�它和我一起快樂的成長。

描寫樹的作文 篇7

　　我的故鄉(xiāng)是樂從，樂從的特產(chǎn)是又大又甜的黃皮！

　　春天，細(xì)雨如絲，一顆顆黃皮樹正貪婪地吸收著春天的雨露，它伸展著四季常綠的葉子。葉子是橢圓形的，一順兒朝下。一般三月到四月，樹上結(jié)滿了玲瓏剔透的花骨朵，它慢慢地開放，變成潔白如玉的鮮花，散發(fā)出陣陣清香，常常引來許多小蜜蜂們來采蜜。

　　夏天，黃皮最惹人喜愛。黃皮樹上是果實(shí)累累的，再加上樹葉的襯托，沉甸甸的，把樹枝都?jí)簭澚�。黃皮的果實(shí)先是淺綠色的，然后變成深綠色，成熟時(shí)幾乎變成金黃色的。還沒成熟時(shí)，果肉又酸又苦，吃到嘴里，讓人直打冷顫。成熟的黃皮則是甜甜的.，越吃越愛吃。

　　黃皮的果肉不僅可以直接食用，還能做藥材，它的葉子還可以泡水洗澡呢。

　　我愛故鄉(xiāng)的黃皮!

描寫樹的作文 篇8

　　我們的學(xué)校是縣城歷史最悠久的小學(xué)——實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我們學(xué)校門前的大花壇中間就有一棵婆娑的柏樹，柏樹旁邊種著許多花，有月季、百合、牽�；�、菊花、臘梅……

　　每天，過往的師生熙熙攘攘，都要繞過花園，走進(jìn)教學(xué)樓，柏樹的腳下，總是說說笑笑的不斷。但人們似乎從不肯仰頭望他一眼，好像他已與世隔絕。他太普通了，普通到不能再普通。

　　他很高，很直，很綠，但那不是一成不變的綠，翡翠般的翠綠，料峭春風(fēng)中薺薺菜般的深綠，至于他的墨綠，我想我無法形容，那是專屬于他的綠，凝聚了他所有精力和精魂的綠，而這種綠，卻只出現(xiàn)在冬天。

　　春去秋來，別的花木早已經(jīng)歷了一個(gè)輪回，然而他依舊綠，依舊那么高，那么直，縱然，還是沒有人肯在他腳下駐足，人們?cè)缫训�忘了他�?/p>

　　秋風(fēng)起了，夾雜著冬的消息，刮遍了北方，刮遍了華北平原，也最終刮進(jìn)了校園。銀杏，美麗的黃葉翩翩起舞，在死亡之神降臨時(shí)，仍不自覺的和殘酷的秋風(fēng)纏綿，她眷戀自己昔日的家園，卻親昵地挽著秋風(fēng)的臂膀離開。月季枯了，殘枝敗葉被秋風(fēng)帶著遍地翻滾，失去了紅艷的鮮花，失去了往日的翠綠，只有死氣沉沉的褐色，或許這一刻的月季是最美的，瀕臨死亡的垂死掙扎，美得驚心動(dòng)魄，美得刻骨銘心。就像，有毒的罌*。

　　秋風(fēng)，還真是一個(gè)冷血的殺手，他將殘葉和枯枝帶到柏樹的腳下，柏樹沒有低頭，更沒有流淚，也沒有只言片語，他挺立著，那么高，那么直。他太普通了，普通到不能再普通，沒有梅的姿態(tài)，沒有玫瑰的冷艷，也沒有梨樹的碩果累累，他只有挺立，倔強(qiáng)地挺立。

　　冬的.腳步越來越近，柏樹意識(shí)到了形式的嚴(yán)峻，他的顏色越來越綠，他的內(nèi)心，早已燃起熊熊烈火，虔誠的等待著，等待著，等待皚皚的狠狠壓住松梢，他積蓄著力量，等待著……

　　校園，滿目蕭條，唯有柏樹，仍屹立著，過往的師生大概覺得沒什么可看，于是不經(jīng)意的望見了柏樹，他們驚嘆，啊！那么高！那么直！那么綠！綠的深沉！綠的義無反顧！普通的他早已不普通，也只有他，給了校園生機(jī)，給了校園希望。

　　柏樹一動(dòng)不動(dòng)的屹立著！儼然如一個(gè)綠色的戰(zhàn)士。

【描寫樹的作文】相關(guān)文章：

描寫樹的作文樹01-28

描寫樹的作文01-27

(經(jīng)典)描寫樹的作文09-16

描寫樹的作文(經(jīng)典)10-02

描寫樹的作文[經(jīng)典]09-18

描寫樹的作文【精選】09-09

描寫樹的作文11-04

[精選]描寫樹的作文11-07

[經(jīng)典]描寫樹的作文10-06

【經(jīng)典】描寫樹的作文08-17