描寫樹的作文

時(shí)間：2023-09-21 16:17:49 樹我要投稿

描寫樹的作文(范例8篇)

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的描寫樹的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫樹的作文(范例8篇)

描寫樹的作文篇1

　　我們的學(xué)校不大，走進(jìn)校門，便感覺(jué)擠得慌。校門口有兩棵柏樹，因?yàn)榘研@小路襯得更窄，早已被砍伐。人的生存空間都不夠，又哪能顧得上樹呢?而我們的校門旁卻有一棵老樹，我們這群癡癡的學(xué)生都稱之為銀杏樹，比我們年長(zhǎng)的老師和大人們，在他的庇護(hù)下長(zhǎng)大，都親切地叫白果樹。是的，過(guò)去的幾十年、幾百年、一千年，見(jiàn)過(guò)這棵樹的人都這樣稱呼這棵老樹。古老的銀杏樹確有一千年歷史，穿越千年的歷史長(zhǎng)河，從遙遠(yuǎn)的三國(guó)故土到日新月異的現(xiàn)代文明，我們每個(gè)人只是他生命長(zhǎng)河中的一段，相遇數(shù)年，我們正值青春年少，他屹立千年而不倒，歷經(jīng)滄桑，卻愈加遒勁粗壯，枝繁葉茂，張開(kāi)臂膀接納每一個(gè)向他走來(lái)的人。

　　青春猶如一盞孤獨(dú)的明燈，很亮，也讓人充滿想象。在追逐夢(mèng)想的征程中，我們習(xí)慣孤芳自賞，孤獨(dú)前行。或許在這淺薄的歲月里，我們纖弱的心無(wú)法像老樹一樣承受太多憂傷，太多苦難。笑容固有，但不真實(shí)，人身猶在，但思緒頗多。平凡的人兒需要一種渴望，一種豎起的脊梁，一種區(qū)別于他物的精神追求。在這片拙劣的土地上，常常想我們除了渺茫的希望還剩下什么?

　　想象那段枯黃的歲月，老樹正值壯年，渾圓壯碩的軀干讓人嘆為觀止，蒼翠欲滴的扇形樹葉繁盛的像一把大傘，在淮河岸邊眺望，看河水東流，晚歸的人總能在暮色中找到回家的方向，夕陽(yáng)在傘影中西斜，望著這棵古老宏偉的銀杏樹，頓時(shí)心中有了延續(xù)千年的歸屬感，我們與千年前的古人一起追尋，追尋古老的英雄遺跡，在同一塊土地上耕耘生長(zhǎng)崛起的希望。

　　我們與老樹的距離很遠(yuǎn)，每次站在樓上張望，我總感覺(jué)他雖就在我們的窗前，我們每天都要從他的身邊走過(guò)，而我們畢竟不同，畢竟渺小，是我們每個(gè)人都是他生命中的'一個(gè)過(guò)客，我們?cè)诓煌５谋寂埽Ь霑r(shí)、失落時(shí)會(huì)停歇、會(huì)哭泣、會(huì)放棄，老樹卻總是默默不語(yǔ)，在悄悄注視每一個(gè)追夢(mèng)少年，他那博大的胸懷總會(huì)靜靜聆聽(tīng)每一個(gè)少年的心事，撫平他們的創(chuàng)傷。

　　佇立千年，老樹像一個(gè)天真無(wú)邪的兒童，沒(méi)有煩惱，又像一個(gè)望穿世事變幻的老者，修身養(yǎng)性是他的追求。我們這所學(xué)校只有六十年歷史，我不知道我們因?yàn)橛辛诉@棵老樹而從此獲得守望心靈的精神家園，還是老樹因?yàn)橐淮忠淮蓯?ài)的追夢(mèng)少年而獲

　　得新生。只會(huì)看見(jiàn)從春天到秋天，古老的銀杏樹從嫩芽新發(fā)到金葉墜落，撿扇葉，拾夢(mèng)想的人擠滿了校園，讓我們看到了希望，聽(tīng)到了一篇譜寫了千年的英雄史詩(shī)又在被人慢慢地吟唱……

描寫樹的作文篇2

　　我家樓下有一棵高大的梧桐樹，它一年四季都有不同的美麗之處。

　　春天，梧桐樹抽出了新的嫩綠色的枝條，枝條上冒出小小的嫩綠色的葉苞，有的粗壯的枝節(jié)上還長(zhǎng)出一種綠色的小果子，上面有一層細(xì)細(xì)的絨毛。許多可愛(ài)的小鳥在樹上嬉戲、唱歌、仿佛一個(gè)鳥的'樂(lè)園。

　　夏天，是梧桐樹生命力最旺盛的時(shí)期，它把所有綠都展現(xiàn)了出來(lái)，盡情地伸展著枝條，新枝的顏色漸漸變成了棕褐色的，樹上的葉苞變成了翠綠色的葉子，翠綠的泛著光澤的葉子綴滿樹枝，密密麻麻的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像一把巨大的綠傘．樹枝上的小果子的絨毛變成了堅(jiān)硬的刺，它的顏色也變成了棕色。樹葉被風(fēng)吹過(guò)，“沙沙”作響，好象在唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠。

　　秋風(fēng)給梧桐樹換上新裝，如同黃金甲似的，秋風(fēng)掠過(guò)，樹葉像蝴蝶一樣紛紛飄落下來(lái)，小果子也掉落下來(lái)，剝開(kāi)它的刺皮就能看到跟蒲公英相似的絨毛，輕輕一吹，絨毛就四處飛揚(yáng)。

　　冬天，梧桐樹沉沉睡去，樹枝上沒(méi)有了樹葉，也沒(méi)有小鳥的嬉戲、歌唱、覓食。但下過(guò)雪后，梧桐樹又有了生機(jī)，你看：樹枝上有許多積雪，還掛了許多毛茸茸的冰凌，陽(yáng)光照在冰凌上，冰凌成了三棱鏡，地面上映著紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色的光斑。

　　我愛(ài)這棵梧桐樹，因?yàn)樗荒晁募径紟Ыo我不同的美。

描寫樹的作文篇3

　　我一進(jìn)學(xué)校，左邊就有一排整齊、高大、結(jié)實(shí)的梧桐樹。這些梧桐樹就像哨兵、巨大的蘑菇和雨傘。

　　春天，梧桐樹長(zhǎng)出新葉，仿佛每一片嫩黃的葉子都隨著新生命顫動(dòng)。

　　夏天，梧桐葉疊在一起，沒(méi)有任何裂縫。陽(yáng)光照耀在樹葉上。看那些樹葉。他們正在享受明媚的陽(yáng)光！

　　秋天，樹葉開(kāi)始變黃，好像阿姨們的'頭發(fā)都變黃了。不時(shí)有幾片樹葉落下來(lái)。這些落葉像蝴蝶一樣在空飛翔，燕子在空飛翔。

　　冬天，梧桐樹的葉子突然脫落，仿佛是一場(chǎng)葉雨。再看看已經(jīng)厚厚覆蓋著樹葉的毯子。

　　學(xué)校里的梧桐樹有多高，哦！它給我留下了深刻的印象！

描寫樹的作文篇4

　　人們總喜歡用一些高大、永恒的東西去承載某些事物，或寄托某種感情，或宣誓某種情懷，如雄偉的大樹，如潺潺的流水，如別致典雅的亭子，如綿綿悠長(zhǎng)的春雨……而我覺(jué)得樹是最具有靈性的。每當(dāng)仰望大樹，在雄偉的外表之外，無(wú)不感受到它的深邃。

　　我家陽(yáng)臺(tái)正對(duì)著一顆松樹。那可是一顆高大挺拔的松樹，褐色的樹干，筆直筆直的，足有四、五層樓高，滿樹的松葉綠得可愛(ài)，活像一把張開(kāi)的綠絨大傘。就著陽(yáng)光向上望去，幾只鳥兒停息在青枝綠葉之間，時(shí)而翀，時(shí)而下，時(shí)而又婉轉(zhuǎn)地歌唱，松樹給鳥兒帶來(lái)歡樂(lè)，鳥兒也給松樹增添了活力。

　　在我兒時(shí)的某年冬天，雪下得好大。一早起來(lái)，站在陽(yáng)臺(tái)上，仰望著銀裝素裹的松樹，以及略微透出的松針，微風(fēng)吹過(guò)，松針隨風(fēng)擺動(dòng)，宛如慈祥的爺爺在召喚我去玩耍。我和幾個(gè)伙伴，在松樹下堆雪人，打雪仗，嬉戲打鬧……偶然碰到樹干，雪花從樹上飄下，落在我們的手上、臉上、頸窩上，雪花刺激著皮膚，涼涼地、麻麻地，弄得我們哈哈大笑。

　　學(xué)校里有一顆梧桐樹。這顆梧桐樹下，正是我們的勞動(dòng)區(qū)域。在夏天，梧桐樹干高冠大，枝繁葉茂，樹葉遮天蔽日，炎熱的陽(yáng)光居然無(wú)從穿越它，在樹下形成巨大的'陰翳，在勞動(dòng)之余，它會(huì)無(wú)私地帶給我們一份清涼。

　　已是秋天，在一陣秋雨之后，寬大的樹葉飄落下來(lái)，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的粘在塑膠跑道上，像用膠水粘住了一般，掃也掃不干凈。正在頹廢之際，猛然發(fā)現(xiàn)樹下有一片蘑菇正努力地往上長(zhǎng)著，我們驚喜地跑過(guò)去，撫摸著一顆顆細(xì)小的生命，所有的陰霾都煙消云散了，這是大樹給我們的禮物嗎?

　　我抬起頭，看著從樹葉中穿透出來(lái)的陽(yáng)光，就像大樹的眼睛，很柔和，又很深邃，或許你沒(méi)有注意它，它卻一直在照看著你，照看著萬(wàn)物生靈，他不僅提供一片綠色，也能提供歡樂(lè)，提供收獲和安寧……

　　“地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”樹就是這樣一位君子，值得人們?nèi)ゾ次匪パ鐾?/p>

描寫樹的作文篇5

　　在眾多樹木中，有青翠欲滴的松樹，有姿態(tài)優(yōu)美的柳樹，但我最喜歡的還是高大挺拔梧桐樹。

　　春天，梧桐樹的葉子嫩綠嫩綠的，樹枝上掛滿了果實(shí)，像一顆顆毛絨球，圓嘟嘟的，可愛(ài)極了。

　　夏天，梧桐樹的葉子又大又圓，像給大地?fù)纹鹆艘话驯叹G的傘。人們迫不及待地來(lái)到梧桐樹下，有的打麻將，有的打牌。孩子們有的`捉迷藏，有的跑步，還有的跳皮筋，大家都玩得很開(kāi)心。

　　秋天，梧桐樹的葉子漸漸地變黃了，一陣風(fēng)吹來(lái)，梧桐葉飄飄洋洋地往下落，好像在和我們招手。不久，大大小小的黃色梧桐葉鋪了一地，仿佛給大地鋪上了一層金色的地毯。

　　冬天，梧桐樹的葉子沒(méi)了，只剩下光禿禿的枝丫。一場(chǎng)大雪過(guò)后，大家都出來(lái)打雪仗了。梧桐樹像一位軍人一樣，屹立在雪中。突然，梧桐樹抖動(dòng)了它的身體，雪落了下來(lái)，好像在說(shuō)：“和我一起玩吧。”

　　梧桐樹，我愛(ài)你無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，更愛(ài)你那不畏嚴(yán)寒的品質(zhì)。

描寫樹的作文篇6

　　有人喜歡含苞待放的花朵，有人喜歡危峰兀立的山，有人喜歡微波粼粼的水，而我卻獨(dú)獨(dú)喜歡郁郁蔥蔥的樹。正巧，我家門前就有一棵這樣的柳樹。

　　說(shuō)到這棵柳樹，它還有一段來(lái)歷呢。記得一年級(jí)的植樹節(jié)，老師讓們都去植樹，可我起來(lái)晚了，我急忙穿上衣服，抓了一大把柳樹種子跑到學(xué)校去參加植樹活動(dòng)。跑到大門口的時(shí)候，無(wú)意間掉了一棵柳樹種子，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有在意。但是過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)門口有一棵小苗苗，仔細(xì)一看，這不是柳樹苗嗎？這真是有心栽花，花不成，無(wú)心插柳，柳成行。小小樹苗漸漸長(zhǎng)高了。

　　春天，柳樹抽出了嫩綠的枝芽，嫩嫩的葉子，就像一雙雙小眼睛，好奇的看著外面的大千世界。幾場(chǎng)子春雨過(guò)后，細(xì)小的葉子拼命地吸吮著春天的甘露，伸展著柔嫩的枝條。

　　夏天，柳樹枝繁葉茂，太陽(yáng)透過(guò)柳樹的密密層層的葉子，把陽(yáng)光的圓影照射在地上，柳樹成了一把巨傘，也成了我們小朋友的游樂(lè)天地，不管有多么炎熱，傘下都涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們都在巨傘下玩兒。有時(shí)，我們也會(huì)拿幾個(gè)涼席鋪在地上，躺在上面，透過(guò)枝葉的縫隙看著那一絲一點(diǎn)的'陽(yáng)光，感覺(jué)愜意極了。

　　秋天，果實(shí)成熟了，而我家的柳樹卻干枯了，碧綠的葉子也變得枯黃，幾陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹葉在空中盤旋著，飄落下來(lái)。就像一群舍不得又不得不離開(kāi)家的孩子。

　　冬天，柳樹的枝條光禿禿的，一場(chǎng)大雪過(guò)后，柳樹枝條上落滿了潔白的雪，就像穿上厚厚的冬衣，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，樹上的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。像紙飛機(jī)、像羽毛、像一個(gè)個(gè)傘兵，又像開(kāi)謝的梨花。

　　我愛(ài)我家的柳樹。

描寫樹的作文篇7

　　外公種了一棵杏子樹，這顆杏子樹又高又大，都長(zhǎng)到2樓的陽(yáng)臺(tái)頂了呢。杏子樹枝繁葉茂，每年都結(jié)出許多香甜的杏子。

　　春天，杏子樹開(kāi)出美麗的杏花。許許多多小小的花挨在一起，形成一簇簇花束，碧綠的樹葉更映出了它的白。夜晚，我和弟弟總是到院子里來(lái)玩。月光照在杏樹上，仿佛涂上了一層銀光。我們?cè)谀窍删嘲愕男訕渑阅阕肺叶恪㈡覒虼螋[，我們的歡聲笑語(yǔ)又給杏樹帶去了生機(jī)。外婆采下幾枝杏花，編成花環(huán)，戴在我頭上，把我打扮得就好像一個(gè)花仙子一樣。

　　夏天，花謝了，樹上長(zhǎng)滿了黃澄澄的杏子。一個(gè)個(gè)杏子飽滿極了，像一個(gè)個(gè)小燈籠一樣，讓人垂涎欲滴。我的弟弟架了一把梯子，爬上樹，摘杏子吃。我們左一個(gè)右一個(gè)，看到一個(gè)摘一個(gè)，沒(méi)多久就摘了滿滿一籃子呢!一個(gè)個(gè)杏子，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小娃娃，讓人忍不住咬一口。我們摘著摘著有點(diǎn)累了，便坐在樹蔭下乘涼，吃杏子。杏子真香呀，聞著聞著就流口水了。咬一口杏子，哇，真甜呀!這甜不是一般的甜，甜到了我心里。杏子真軟呀，咬下去綿綿的，好像在吃云朵棉花糖。休息完了，我們繼續(xù)摘杏子，摘了滿滿兩籃子的杏子。我們挨家挨戶給鄰居們送上香甜的杏子，與他們分享著純天然的.美味。晚上，我們還坐在杏子樹下，看著美麗的星空，真是太美妙了!

　　外公家的杏子樹給我的童年生活帶來(lái)了無(wú)數(shù)的歡樂(lè)，現(xiàn)在我仍然經(jīng)常到院子里看杏子樹，坐在樹下看書，休息，發(fā)呆……