心中的樹作文

時間：2023-01-01 15:02:49 樹我要投稿

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【精華】心中的樹作文合集八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的心中的樹作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】心中的樹作文合集八篇

心中的樹作文篇1

　　這真是個植樹的好季節(jié)。周五，學(xué)校組織了一次春季拓展活動，我們班植了兩棵樹。

　　鐵鍬好重呀！我拿起比我還高的鐵鍬用力往土里鏟去，我一腳前一腳后慢慢地掀了起來，可是“嘩啦”一聲，沙子大部分都漏了，只剩一點點了。最終大家齊心合力挖了個深深的坑。

　　接著，有幾個男生扛來了小樹苗，我們細心地把小樹苗的根放進了挖好的坑里。有一個人扶著，另外幾個人培上了松軟的土，之后再澆上水，小樹苗終于種好啦！

　　它的葉子是那么的柔嫩，樹干是那么的筆直，迎著春風(fēng)沙沙地顫動，仿佛在揮舞著手說：“你好！你好！”

　　這讓我想起兩年前我在張北種過的一棵小松樹。我耐心地照顧著它，臨走時，我依依不舍地把自己的名牌埋在了樹下。我對小樹說：“過幾年我會來看你的，我親愛的小樹。”

　　這次拓展活動是我第二次種樹。再過10年20年，這將是兩棵參天大樹，這里將是一片青蔥翠綠。

心中的樹作文篇2

　　教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！在我們準東二小，也有這樣一位受人尊敬的老師，她在這個平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了二十七年。她就是我心中的常青樹——吳開英老師。

　　世上有很多東西,給予他人時，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我奉獻。吳老師就是把這種愛奉獻給了一批又一批的學(xué)生。從接手懵懂無知的一年級孩子開始，她手把手地教孩子們寫字，認讀生字，學(xué)唱兒歌……悉心地教孩子們各種生活的常識。如今，又一批六年級學(xué)生即將畢業(yè)了，孩子們將滿載著愛和知識跨入更高的學(xué)府。而吳老師，還將繼續(xù)她熱愛的教育事業(yè)。我有幸與吳老師在同一辦公室工作了近六年，見證了她無私奉獻的全過程。我跟著吳老師學(xué)習(xí)，向她討教，請她指導(dǎo)，這讓我從中獲益不少。吳老師就是我心中的那棵常青樹。

　　疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！人世間，擁有最多熱愛別人孩子機會的職業(yè)，就是教師。吳老師關(guān)心班里的每一個孩子的生活與成長。哪個孩子生病了，哪個孩子情緒有波動了，哪個孩子家里有困難而影響了學(xué)習(xí)了，只要是吳老師知道的，她都盡力去幫著解決。比如他們班里的艾米爾丁、李涵等學(xué)生感冒發(fā)燒去輸液了，黃思睿、吳子逸等同學(xué)出水痘了，楊冬雪的外婆生病了，吳老師都親自訂購牛奶、紅棗蓮子羹、孩子愛吃的零食或者藥品親自去探望或者請人轉(zhuǎn)交。幾個學(xué)期下來，班里已經(jīng)有十幾位同學(xué)受到過這樣溫暖的問候了。天氣熱了，她經(jīng)常提醒學(xué)生勤洗澡、勤換衣，告訴他們避暑的方法。天氣冷了，她提醒學(xué)生注意增減衣物，陪著學(xué)生一起鍛煉身體。這些潤物細無聲的愛點點滴滴都融入了孩子們的心田。學(xué)生與老師的關(guān)系更加融洽了。她們班的艾米爾丁同學(xué)經(jīng)常在上學(xué)放學(xué)時都到辦公室來看一看，為的就是見到吳老師叫一聲“吳老師好。”“吳老師再見！”也許，在他的心中，這是最能表達對老師的愛的一種方式。古話說“不以善小而不為”，我今天想說“不以平凡而不為”，孩子的進步才是對我們最大的回報。吳老師關(guān)懷學(xué)生的事跡感動著我們，也感染著周圍的人們。

　　吳老師曾經(jīng)帶過一個叫兵兵學(xué)生。他特別調(diào)皮，上課不專心聽講，課后不認真完成作業(yè)，時常在班上鬧事，是一個令人頭疼的“問題生”，別人瞧不起他，他也自甘消沉。但是我們作為教師，不能因為它有瑕疵而讓一棵稚嫩的幼苗夭折在我們的手中。吳老師通過了解，知道兵兵家境貧寒，兄弟姐妹多，父母為了生活，無暇顧及孩子。兵兵每天回家都要幫父母做家務(wù)。同時，吳老師觀察到，孩子很聰明，課堂上只要會的問題就很愛發(fā)言，在學(xué)校參加勞動也很勤快。于是，吳老師就在課堂上給以了兵兵特別的關(guān)注，在她回答問題時，適時地給他表揚鼓勵，引發(fā)了同學(xué)對他的認同和喜愛。還在平時讓他協(xié)助整理和分發(fā)作業(yè)。漸漸的，他的臉上有了那種從未有過的自豪感。那是一個孩子得到認可和尊重時莫大的幸福感。大家發(fā)覺他的學(xué)習(xí)態(tài)度比以往有了改變，開始愛學(xué)習(xí)了，作業(yè)質(zhì)量也提高了。在一次課外活動中，他跑到吳老師的跟前，羞澀地說了一句：“老師，我喜歡你！”，說完便很快地跑開了。吳老師心中為之一震——隱約的感到一棵充滿生命力的種子就要發(fā)芽了。在一個課間活動時間，吳老師上完課正要走回辦公室，突然聽到一聲充滿熱情的招呼：“老師。”吳老師回頭一看，原來是兵兵，只見他小心翼翼地從口袋里掏出一包東西——一塊用紙包著的月餅。“ 老師，這是媽媽給我的，你嘗嘗。”雖然這是極其普通的月餅，而且用紙包著也顯得不衛(wèi)生。但此時，看著他稚嫩的臉上那熱切的目光，吳老師怎能拒絕一顆幼小的心靈對老師的那一份感激之情呢？她滿臉笑容地收下了。孩子滿意地走了。望著他那顯得嬌弱的`背影，吳老師心中油然生出一種感慨：“這雖然是一塊不起眼的月餅，但它凝聚著一位教師對一位問題生的仁愛和感化之心，也預(yù)示著一個可愛的生命正健康地成長起來。”

　　學(xué)生的成長不只是陽光、雨露、面包和水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。”老師對學(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”。學(xué)生知識的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成，要通過反復(fù)的訓(xùn)練與實踐才能成功。后進生的進步猶如蝸牛行走，緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反復(fù)復(fù)，難以鞏固。吳老師總是善于使用“放大鏡”尋找后進生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點。當他們有了點滴進步，就及時予以肯定表揚，讓其產(chǎn)生“成功感”，培養(yǎng)自信心。

　　吳老師性格開朗，她愛把知識靈活地傳授給學(xué)生，激發(fā)孩子們的興趣，讓他們在輕松愉悅的環(huán)境中掌握知識。在她的課堂上，總是充滿著歡聲笑語。吳老師對我們說：“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，我的職責(zé)就是讓他們生活在這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。她對學(xué)生嚴而有度，用愛與學(xué)生交流，用真誠與學(xué)生相處，她經(jīng)常對學(xué)生們說：“咱們在課堂上是師生，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問題隨時歡迎大家來咨詢。” 在她的教育下，學(xué)生們都養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)，愛勞動，尊敬師長，興趣廣泛的好習(xí)慣。她所帶班級的學(xué)生都喜歡學(xué)習(xí)語文，家長普遍反映，把孩子交到吳老師手里，就是放心。一個人工作的優(yōu)秀并不是一朝一夕就能有所成績的，這必須要長期堅持不懈的努力才能取得成功。吳老師在年輕的時候就特別勤奮好學(xué)，她總是找各種時間，用各種方式到處向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)各種方法，取人之長，補己之短。日積月累，她就積累了一整套教學(xué)和管班級的辦法并且且在日常工作中不斷地完善。備課、上課、批改作業(yè)、反思得失，吳老師總能做得井井有條。幾十年如一日，難怪每次督導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)都對吳老師的工作贊不絕口，尤其是讓大多數(shù)老師最為頭痛的練習(xí)冊的書寫，督導(dǎo)老師的評價是：無可挑剔。在這看似簡單的四個字背后，凝結(jié)著吳老師多少心血呀。正是由于吳老師對工作的任勞任怨，精益求精，才獲得了眾多的榮譽。吳老師曾多次被評為公司級、市局級優(yōu)秀班主任等榮譽稱號，多次得到上級政府的各種獎勵。她輔導(dǎo)學(xué)生的作文獲獎率很高，其中有十幾篇登在了國家級作文刊物中，而自己撰寫的論文也多次獲得各級獎勵，其中有3篇刊登在國家級刊物上。吳老師，是我們小學(xué)優(yōu)秀教師的代表，她以身示范的榜樣作用影響著我，影響著更多的青年教師。她讓我在工作中找到了學(xué)習(xí)的榜樣，她的精神，她的作風(fēng)讓我明確了自己奮斗的目標，吳老師是我心中的那棵常青樹。

　　教師的工作是充實的，也是辛苦的。在吳老師把大半的精力都放在學(xué)生身上的時候，沒想到自己的身體卻出現(xiàn)了一些病癥。最初，吳老師并不在意，仍是一如既往的工作。而在全校性的體檢中，醫(yī)生檢查出了她的胸部內(nèi)有腫物，并做了切除手術(shù)。經(jīng)過切片檢查，初步診斷為導(dǎo)管內(nèi)有癌細胞，她意識到事情的嚴重性，更擔心是惡性癌細胞，這種顧慮讓吳老師明顯憔悴了很多。吳老師承受著巨大的壓力與家人往返于烏市幾家醫(yī)院請專家會診，最后確診是良性腫瘤，她才稍稍地松了一口氣。經(jīng)過這樣的精神打擊，連治療帶修養(yǎng)僅僅十幾天時間，吳老師放心不下她的班級，她的學(xué)生，不顧家人的反對，拖著病后虛弱的身體，又重新站在了她鐘愛的講臺上。在這期間，吳老師的親朋好友、學(xué)生及家長，領(lǐng)導(dǎo)和同事都給予了她真心的關(guān)懷和安慰。這些愛也是吳老師愛心付出的又一種回報。

　　吳老師熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心自己的學(xué)生，她對生活同樣充滿著熱情。她喜歡在休閑的時候看看自己喜歡的書充實頭腦，聽聽自己喜歡的音樂放松心情，與朋友聚會增進友情，與家人購物跟進潮流。這些，也是吳老師能愉快工作的最好的調(diào)劑方法。吳老師說：“只有不斷地充實自己的精神生活，才能更精神百倍的工作，才能跟上時代的步伐，為學(xué)生提供更新的知識。”

　　是呀，作為一名新時代的教師，我們不能只滿足于做一個教書匠。我們要置身于新時代的文化浪潮中，不斷充實自己，完善自己。為學(xué)生提供更好的知識的源泉。“好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍天，深情藏沃土。” 樹是最最平常的，但在平常之中又蘊藏著偉大。老師就如同這些樹，正因為有了它，我們的世界才有了綠色，正因為有了它，我們的世界充滿了生機；正因為有了它，我們的明天才更加輝煌。吳老師，就是我心中的那棵常青樹。

心中的樹作文篇3

　　常言道，父愛如同高山。可是我在我心中父愛是一棵樹，一棵長在我心中，為我遮風(fēng)擋雨，默默付出，偉岸挺拔的一棵樹，它是一棵參天古木，凌空而止，有著我無法企及的高度的一棵樹。

　　父愛是長在我心中為我遮風(fēng)擋雨的一棵樹樹！

　　北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄那個冬天我切實感覺到了，冬天的寒冷。寒風(fēng)刺骨，因為它們都像針一樣穿透心靈，在這鬼天氣里，路邊的行人已經(jīng)絕跡了，飛鳥，走獸，也早已消失的無影無蹤了，但父親卻頂著嚴寒送我去上學(xué)。寒風(fēng)呼呼的吹在我的鼻子上，我鼻子里的鼻涕流出來了；寒風(fēng)吹在我的手上，手也被吹木了；寒風(fēng)吹在我的腳上，我的腳凍僵了，于是我使勁的跺腳。父親看見了，便將他那溫暖的充滿父愛的外套，搭在了我的肩上。那一刻，我好暖。可是那刻過后，風(fēng)更狂，雪更大了。父親臉凍得通紅，雙手相互搓著，雙腿抖著，就連嘴唇都凍得流出了鮮血。我心里十分傷心自責(zé)，但在此同時我也十分自豪驕傲！

　　父親啊，你便是那棵為我遮風(fēng)擋雨的參天大樹。正因為有你的愛護，我才能茁壯成長！

　　父愛是那棵長在我心中為我默默付出的樹！

　　臨近期末，學(xué)習(xí)任務(wù)突然間變得多了，桌上有紛飛的紙頁，屋內(nèi)是緊張的鬧鈴聲。一個小時前，我該睡了，半個小時前，鬧鐘又完成了一次沖刺。我在緊張的復(fù)習(xí)中，父親手中端著一杯茶葉水在門前徘徊。父親認真的陪伴著我，默默付出。

　　父親啊，你便是那為我默默付出的樹。是你用你的愛陪伴我長大。

　　父愛是長在我心中偉岸挺拔的樹。

　　天氣是那樣炎熱，仿佛一點星火就會引起爆炸似的。當我在家吃著冰棍，吹著電風(fēng)扇的時候，父親卻為了一家的生計，頂著夏日驕陽，背著行李，到外地工作。知了不住地在枝頭發(fā)著令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。我無數(shù)次的問父親熱不熱？父親總是笑著說不熱。我知道怎會不熱呢？父親只是怕我們擔心罷了。父親啊，是你用你的肩膀為我撐起了夏日里的一片陰涼。

　　父親啊，你便是那棵長在我心中偉岸挺拔的樹。是你的肩膀贈我一份清涼。

　　父親是一棵樹，是我心中那棵參天古樹。

　　父親是你用你的愛為我遮風(fēng)、默默付出。也是你讓我見證了這世界上最偉岸挺拔的樹，可以有多么偉大堅強。

　　父親，相信我，我終會像你一樣偉大堅強。

　　父親，相信我，我心中的樹便是我的方向，而您便是我的信仰。

　　我心中的那棵樹，一直會郁郁蔥蔥，它用愛保護我，我也會用愛滋養(yǎng)它。

心中的樹作文篇4

　　自出生后，我的心中就已經(jīng)被種下了一顆種子，那是智慧的種子，心靈的種子。

　　每個人心中都有被埋種的種子，它自己不會盛開，不會生長，只有我們滋潤和澆養(yǎng)，它才會長成大樹，再漸漸開花，結(jié)果子。如果做錯了事，曾因偷懶而不努力，那種子會枯萎，你就走在了錯誤的道路上。

　　從小，媽媽總是教育我，給我不停地灌心靈雞湯，在我心中埋下種子，讓我學(xué)會獨立自主，不要依靠別人。因為自己種的樹開出的花最漂亮，結(jié)出的果最甜。

　　在老家門口，有棵老槐樹，聽說在爸爸小時候就有了，那棵老槐樹一直守著我們，它也經(jīng)歷了無數(shù)危險，可是，它卻依然堅強地站立著，沒有被困難打倒。

　　夜晚，還是那么的靜，月光灑入陰暗的小胡同里，照亮了那棵老槐樹，月光襯托著老槐樹龐大的“身軀”，整個胡同里便有了些許靜謐與神秘。

　　我散步時，無意間走到了我們家老房子的那個小胡同，又看見老槐樹的身影，我一個人走在那荒無一人的胡同里，居然沒有一絲害怕，相反還覺得老槐樹十分親切，讓我感到絲絲溫暖。

　　我心中的樹和老槐樹一樣，只要有努力，就有幸福，在我考出好成績時，心里的大樹便結(jié)出一個果實，而且是那么甜。

　　我心中永遠有著一棵大樹，它必將更加茂盛、繁密……

心中的樹作文篇5

　　我的心中永遠都種著一棵特殊的樹，一棵與眾不同的樹。

　　那是在剛搬進中學(xué)新校園的初秋，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我們的校園就如同百草園一般，不大卻充滿了生機。北面的墻上爬滿了生機勃勃的爬山虎，它正懶懶支著它的小葉片曬著太陽;東面的花壇里除了種著四季的花卉，下面泥土上覆蓋著綠油油的三葉草，幸運的人還能從中發(fā)現(xiàn)四葉草呢!…….可是我發(fā)現(xiàn)圍墻的角落里有著一棵特別的樹，褐色的樹干是中空的，靠近樹根的地方赫然有個大洞，好像長大了嘴在喘息著。樹渾身上下沒有一片樹葉，斑駁的樹皮猶如被撕裂的傷口，一道道一條條，感覺是經(jīng)歷過一場火的洗禮，將它變成了這個模樣，丑陋的它仿佛也自卑的躲在一邊，不敢伸直它的身軀，張開他的雙臂，頹廢的它與充滿生機的校園顯得尤為的格格不入，我也不想多看他一眼，心里納悶為什么園丁不移走這棵貌似枯死了的樹。

　　初冬時分，校園里吹起了陣陣蕭瑟的風(fēng)，我不經(jīng)意的看向那棵樹，在角落里的它被秋風(fēng)刮的似有被折斷了的模樣，我無力地想這棵可憐的樹啊，怎樣才能挨過漫漫長冬，也許此時的秋風(fēng)不過是加快了他走向死亡的步伐。

　　那年的上海特別的冷，還下起了一場大雪，校園里被白雪覆蓋了，所有的生物都陷入了冬眠，靜靜的等待著春的來臨。過完寒假后又重新回到校園的我，不經(jīng)意卻又帶了一種莫名的期盼，望向那個角落，我驚呆了，我似乎不能相信我的眼睛，那曾經(jīng)被我判了死刑的樹啊，他竟在那枯枝上爆發(fā)出生命的綠色，那一點一點的嫩嫩的芽兒仿佛在告訴我告訴大地告訴周圍的伙伴，“我回來了”。在微風(fēng)中彎曲的樹干顫動著，仿佛要掙扎著伸直他那久已彎曲了的腰。我心里頓時又驚又悔，眼睛仿佛被霧氣蒙住，我感嘆驚訝于它那頑強的生命力，我后悔慚愧當初有瞧不起它的種種想法。隨后的那個春天我看到了它的重生：一朵朵鮮艷的紫紅色的丁香花，綻放在它不屈的枝干上，真沒想到，在歷經(jīng)磨難熬過蕭瑟秋風(fēng)寒冷酷冬的它終于迎來了春天的光芒，那份獲得重生的美是世上萬物都不可及的。

　　我心中的樹啊，絕不輕言放棄的你啊!生命的綠色將永遠點綴你那不屈的枝干!

心中的樹作文篇6

　　美國的第32任總統(tǒng)羅斯福在小的時候，因為患病，而造成了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒。他幾乎認為自己是世界上最不幸的孩子了，因此很少與同學(xué)們游戲和玩耍，老師叫他回答問題時，他也總是低著頭一言不發(fā)。

　　在一個平常的春天，羅斯福的父親從鄰居家討了一些樹苗，他想把它們栽在房前。他叫自己的孩子們每人栽一棵。父親對孩子們說，誰栽的樹苗長得最好，就給誰買一件最喜歡的禮物。羅斯福也想得到父親的禮物，但看到兄妹們蹦蹦跳跳提水澆樹的身影，不知怎么突然萌生出一種陰冷的想法：希望自己栽的那棵樹早點兒死去。因此澆過一兩次水后，再也沒去理它。

　　幾天后，羅斯福再去看他栽的那棵樹時，驚奇地發(fā)現(xiàn)它不僅沒有枯萎，而且長出了幾片新葉子，與兄妹們栽的樹相比，顯得更嫩綠、更有生氣。父親兌現(xiàn)了他的諾言，給他買了他最喜歡的禮物，并對他說，從他栽的樹來看，他長大后一定能成為一名出色的植物學(xué)家。

　　一天晚上，羅斯福躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然想起生物老師曾說過的話：植物一般都豐晚上生長，何不去看看自己栽的那棵小樹？當他輕手輕腳來到院子時，卻看見父親用勺子在向自己栽種的那棵樹下潑灑著什么。頓時，他一切明白了，原來父親一直在偷偷地為自己栽種的那棵小樹施肥！他返回房間，任憑淚水肆意地奔流。

心中的樹作文篇7

　　光陰似箭，日月如梭。回想起四年前，我不禁感嘆，本該快樂的童年我卻過得如此暗淡!

　　四年前，我是上三年級，美好的童年卻因為學(xué)習(xí)成績不如其他人而壓力重大。我曾多次想過放棄，不再學(xué)習(xí)，但每次看到母親因我而四處奔跑、賺錢，我心中就十分慚愧，我不能放棄，我要為母親而努力!

　　有一次，我再也堅持不住了，我失望的對母親說：“媽，我再也不想學(xué)習(xí)了，成天拼命學(xué)習(xí)，卻還有那么多人在我之上，這樣的努力又有什么用呢?”母親嘆了口氣，沒有說話，她只是往屋外走去，并說：“跟我來!”我只好個了上去。

　　母親在離我家不遠的一座小山前停了下來。我家那時住在郊區(qū)，門口有一座小山，小山不高，卻稱得上險!她指著山三分之二處的一棵樹說：“孩子，敢不敢跟媽媽比一比，看誰先上去!”我搖了搖頭：“算了吧，我腳疼!”母親看了看我，說：“好吧，就走上去吧!”

　　半小時后，我們走了上去。我看著那棵樹，與其他樹不同的是這棵樹的樹干扭曲了，不是直的，看樣子毫無生機，就像要死了一樣。我說：“不過是一棵樹而已，怎么了?”母親笑了笑說：“看一看樹根!”我聽后，低下頭。看后我驚訝的說不出話。什么?這樹。。。。。。竟是從石頭中生長出來的!母親抬起頭，看著稀零的樹葉說：“學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí);放棄，不放棄!不管有多少人在你之上，你都不要去管他，相信自己，相信自己是最棒的!媽媽永遠都支持你!”

　　我有種想哭的沖動，但我忍住了，只是點了點頭。我想明白了，不管別人比我厲害多少倍，我都不用去管他，只要堅定信念，相信自己，就一定會成功!

　　樹想生長，就要沖破堅硬的巖石，長出葉片‘我要長大，就要相信自己，堅強，超越別人!

　　通過這棵樹，我長大了!我不再放棄，因為我是最棒的!

心中的樹作文篇8

　　又到周六，上午要學(xué)習(xí)舞蹈課。今天的舞蹈課有一點特別，因為它后半節(jié)課是公開課，會邀請家長進入課堂，觀看上課情況。

　　我們進入教室，跟往常一樣，先開始練基本功，又練習(xí)了上節(jié)課的舞蹈動作。到了最后半小時，公開課開始了，家長們依次進入了教室，在小凳上坐成一排。面對這么多家長，我不禁害羞起來。老師讓我們站好位置，開始復(fù)習(xí)考級動作。音樂一起，我也跟著緊張起來，平常熟悉的動作也跟不上節(jié)奏了，一會兒快一拍，一會兒慢一拍，這立刻吸引了老師的注意，馬上走到我跟前糾正我的動作，這讓我有些尷尬。老師用幽默的語氣一邊說我一邊指導(dǎo)，引起了家長們的陣陣笑聲，我當時感覺這是家長對我的嘲笑，心里特別難受，動作更加僵硬了，想著這該死的公開課快點結(jié)束吧！這時，另一位同學(xué)，因為體形偏胖，完成小跳動作時，落地聲音太大聲，又引來家長們的大笑。我悄悄看向她，發(fā)現(xiàn)她并沒有表現(xiàn)出不開心，依然笑著完成后面的動作，絲毫不受影響。

　　下課后，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的不愉快，我也向媽媽表達了我的想法，我不喜歡家長嘲笑我。

　　媽媽說：你們這班同學(xué)，是很小就在一起跳舞的，家長們都把你們當成自己的小孩，怎么可能會嘲笑你呢？總不能你們出現(xiàn)動作錯誤時，家長都愁眉苦臉吧，那會讓課堂氣氛更緊張。所以你也調(diào)整好心態(tài)，當老師糾正你的動作時，要虛心聽著，認真做好，只有自己做好了，才會贏得你想要的表揚。

　　我想了想媽媽的話，確實是我自尊心太強。其實公開課沒有那么可怕，只是向家長們展現(xiàn)這幾個月以來的訓(xùn)練成績，如果舞蹈考級是一張試卷，那公開課就如同試卷上必不可少的大題一樣，保持平常心，功夫不負有心人。

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