風(fēng)中的樹作文合集六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的風(fēng)中的樹作文6篇，歡迎大家分享。
風(fēng)中的樹作文 篇1
這片樹在冬天，是神秘的，是美麗的，盡管它不是很大?冬天的樹有它的一種美麗，一種姿態(tài)。
早晨，天色微明，朝陽(yáng)初升，許多農(nóng)民伯伯在勞動(dòng)?沿著彎曲的山道，我來(lái)到了一片種滿了松樹?柏樹和一些不知名的野生灌木叢的樹里?踩在松軟的泥土上，發(fā)出一串串“咯吱咯吱”的聲音，不時(shí)有一陣寒意向我襲來(lái)，夾著泥土的芳香，我深深地吮吸著這甜美清新的空氣，身心舒暢!
微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過(guò)，枝葉一搖一擺的，嚇跑了剛剛停在樹下覓食的小鳥，而一些若隱若現(xiàn)的不知名的小鳥仍在樹上不停地?歡快地叫著：“嘰嘰喳喳啾啾……”像是在開演唱會(huì)，此起彼伏，好不熱鬧?
冬天的中午，太陽(yáng)變得像慈母般溫柔?柔和的陽(yáng)光照在樹間的小溪上，水面頓時(shí)變得波光粼粼?這小溪從山上流下來(lái)，是可口的山泉，它清澈見底，而且很淺，能看見水里的小魚和螃蟹?也許遮擋太陽(yáng)強(qiáng)光的那一層“輕紗”被太陽(yáng)“燒化”了吧，太陽(yáng)比以前紅了，亮了，照得各色的卵石都呈現(xiàn)出紅色的光暈?大概是螃蟹太怕強(qiáng)光了吧，一見到強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，便快速地躲進(jìn)了洞里?
堆滿天空的紅霞漸漸地消退了，夜幕降臨，金黃色的黃昏緩緩地變成黑色的夜晚?那“黑煙”漫了過(guò)來(lái)，逐漸籠罩了一切?翠竹不見了，小溪不見了，卵石不見了，魚蝦不見了……
走在回家的路上，偶爾會(huì)聽見幾聲貓頭鷹“咕咕”的叫聲?風(fēng)吹過(guò)竹林，帶著一聲聲的恐怖——“習(xí)習(xí)噓噓……”讓人感覺到一陣陣刺骨的寒意?
啊!寒風(fēng)中的樹，你是多么神秘，多么有趣!
風(fēng)中的樹作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在長(zhǎng)陔鄉(xiāng)韶坑村，那是一個(gè)古老的村莊，我的家鄉(xiāng)有一棵高大而又粗壯的銀杏樹。
春天，銀杏樹長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，葉子像一把把小扇子，一陣春風(fēng)溫柔地吹來(lái)一把把小扇子，把春天的美麗帶來(lái)了。
夏天，樹上的葉子長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，許多村民坐在銀杏樹下乘涼，有的小孩子在樹下玩耍，有的大人坐在一把把石椅上說(shuō)說(shuō)笑笑，下雨時(shí)人們把門關(guān)緊，有的人住在這棵樹旁邊就不用關(guān)門了，這是因?yàn)闃浒延旰惋L(fēng)沙擋到了。
秋天，一片片像扇子一樣的葉子變黃了，這時(shí)樹上長(zhǎng)滿了白果。白果吃是可以吃，但是不能吃得太多，如果吃得太多的話就會(huì)惡心、嘔吐，因?yàn)榘坠且环N很寶貴的藥材，所以一次只能吃兩三個(gè)呢！深秋時(shí)分，黃色的銀杏樹落葉在空中飛舞，樹底下鋪上一層厚厚的黃色地毯。
冬天，雪花在空中飛舞，光禿禿的樹上積滿了白雪。每年12月的時(shí)候，村民給這棵銀杏樹穿上厚厚的衣裳——稻草。到了春天村民又把衣裳脫掉，這是表示人們對(duì)這棵銀杏樹的關(guān)愛。過(guò)春節(jié)的時(shí)候，人們?cè)诔ν砩系臅r(shí)候，到樹下放鞭炮，說(shuō)說(shuō)笑笑，祝賀這棵銀杏樹又長(zhǎng)了一歲，謝謝老銀杏樹給我們帶來(lái)快樂，向這位老爺爺許愿——小孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上。
這就是我們家鄉(xiāng)的老銀杏樹，它現(xiàn)在已經(jīng)有一千多歲了，這是祖先留下來(lái)的寶貝。它的粗和長(zhǎng)你知道嗎？我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！它有6個(gè)大人伸開雙臂手拉手圍起來(lái)那么粗，有我家4層樓那么高，這棵樹夠大吧！你要是想來(lái)觀賞這棵樹的話，就趕快來(lái)吧，我當(dāng)你的導(dǎo)游，這里有十分熱情的村民，熱情歡迎全國(guó)的人來(lái)到這里旅游，不光有古老的銀杏樹，還有許許多多的古代建筑呢！你看我的家鄉(xiāng)美不美呀？記住了有一棵銀杏樹在我的家鄉(xiāng)哦！
風(fēng)中的樹作文 篇3
在剛放寒假的第三天，我和外公出去玩兒，剛出家門，我便被一顆普通的樹給吸引住了，我被它，勾起了思考的閘門。
那是一顆綠色的樹，有六七米高。它可怪了，秋天的時(shí)候，它身上的“黃蝴蝶”一片一片地掉了下來(lái)，那葉子，如船一樣，兩邊微卷，十分好看。可令我沒想到的是：在剛放寒假的幾天中，它竟然又長(zhǎng)出了數(shù)百片葉子，一片一片，青翠的如綠寶石一般。那綠色，為那沒有雪、沒有所謂“生機(jī)”的冬天，添上了一抹色彩。它那挺拔的身軀連帶著它的毛發(fā)，組成了一把青翠的傘，為陸地上的其它動(dòng)植物，擋住了冬天那刀子一樣的寒風(fēng)，它的“傘臂”雖然被風(fēng)刮斷了無(wú)數(shù)次，可它仍舊憑著頑強(qiáng)的生命力，“創(chuàng)造”出一根根新的，更堅(jiān)固的“傘臂”。它寧可自己那歷盡滄桑幾十年的身軀充滿傷痕，也不愿讓比它弱小的植物受到風(fēng)的摧殘。
在我們的生活中，具有這棵樹的精神的人，也有許多，如大地震中的一位位舍己為人的老師；“撐傘女孩”——年僅七歲的曹婉婷……一位位為他人付出了的人。
在這棵樹身上，具有了一些人沒有的精神，它，堅(jiān)強(qiáng)不屈；它舍己為人；它，可以當(dāng)我們的老師……
我正想著，一個(gè)聲音突然在我耳邊響起“石天一，回家了！”外公叫道。我應(yīng)了一聲，回了家，人在家了，可心還在那棵樹上，過(guò)了一會(huì)兒，我又忍不住，從窗口看了一眼那棵寒風(fēng)中的——樹。
風(fēng)中的樹作文 篇4
初到校園，第一眼看到的便是這校園一角的香樟樹。在秋風(fēng)中散發(fā)出陣清香，但我卻不太喜歡這香味。相反有點(diǎn)兒厭惡它。因此我也就不太喜歡這香樟樹了。
深秋的時(shí)節(jié)，樹葉早已凋落的差不多了。驀然間，一陣狂風(fēng)吹起，冬天便降臨在了這大地之上。我于是抬頭四望，只看見一片“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的銀白和一片“大雪三日，人鳥聲懼絕”的凄涼。剎那間，一片充滿生機(jī)的綠色映入我的眼簾。綠的發(fā)亮，綠的刺眼。定睛細(xì)看，才知道那是一直為我所厭惡的香樟樹。我又想起了門口那擦鞋的老張了。每天清晨，街上都會(huì)出現(xiàn)一位身材矮小、一瘸一拐走路的人。聽大人們講，他是老張。二十年前的.冬天，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難降臨在了這個(gè)不幸的家庭之上。老張生了重病，一直發(fā)著高燒。聽醫(yī)生講，這是小兒麻痹癥，治病要花好幾萬(wàn)。這猶如一道晴天霹靂，父親砸鍋賣鐵治好了他的病。
冬天的狂風(fēng)呼嘯著、拍打著。好像要卷走這大地上僅有的綠色，卷走這個(gè)家庭僅存的希望。病好的老張不僅要面對(duì)身體的殘疾，更要面對(duì)家庭的貧困。為了給老張治病，家里的房子和那僅有的一畝三分地都已賣給了別人。父母親對(duì)他說(shuō)，他們可以去娘家生活，而老張卻沒了著落。冬天的狂風(fēng)刮的越發(fā)猛烈些了，而香樟樹卻依然蔥翠。老張只輕輕的說(shuō)了一句，他會(huì)想辦法的。無(wú)奈之下老張便去給人擦皮鞋。別人都說(shuō)他干活勤快，因此，他總能賺到比別人更多的錢。不但能養(yǎng)活自己，還能貼補(bǔ)點(diǎn)兒家用。也就是從那時(shí)起，他開始在這兒擦皮鞋。他說(shuō)，他很快樂。春天來(lái)了，香樟樹落葉了。脫去了冬天的風(fēng)霜，幾乎在同時(shí)，他穿上了春天的新衣。更明亮，更刺眼。我想，這就是它的崇高精神的回報(bào)吧?春風(fēng)送來(lái)香樟的香味，我開始有點(diǎn)兒喜歡這香味了。甚至可以說(shuō)是崇高的敬意，對(duì)于那香樟和那如香樟一樣的人。
子曰：”歲寒，然后知香樟之不凋也。“望著老張遠(yuǎn)去的背影，我想，我為什么不成為一位像香樟樹一樣的人呢?
風(fēng)中的樹作文 篇5
“分分分，孩子的命根”也的確，21世紀(jì)的孩子，哪個(gè)不在習(xí)題的迷宮中苦苦尋找出路呢？
這是個(gè)寧?kù)o的夏夜，空氣中帶有泥土的芳香與那桂花樹的清新氣味，沁人心脾，令人的心情不盡好起來(lái)。“嘰嘰、啾啾”蟋蟀、紡織娘的悅耳歌聲構(gòu)成了這樣一個(gè)美好的夜晚。然而，在寧?kù)o的小道上，一前一后走著兩個(gè)人。前者，是孩子，背上背著沉重的書包，一臉的垂頭喪氣，很不情愿的樣子；后者則是媽媽，手上挎著挎包，高跟鞋“踢踢踏踏”，臉上掛著忍不住的笑意，似乎在為自己有一個(gè)聰明的好寶貝而驕傲。他們這是在干嗎呢？哦，原來(lái)是要去老師那兒上課呢，哎，也難怪，再美好的夜晚也提不起這孩子的興趣了。“好了，到了，寶貝兒，聽老師話，八點(diǎn)媽媽來(lái)接你哦！”說(shuō)完，這位打扮時(shí)尚的媽媽便轉(zhuǎn)身離去了，孩子呢，無(wú)奈的望了望身后的大門，拖著腳步走了進(jìn)去。
“啦啦啦啦”哼著小曲兒，伴著桂花香，媽媽走近一棵古老的桂花樹旁。這棵樹格外高大，蒼老的樹皮上滿是歲月的年輪，“呀，這棵樹長(zhǎng)得可真是……”話未完，迷迷糊糊之中，似乎被桂花香醉暈，一切事物已不再真實(shí)，聲音也昏昏糊糊，似乎睡著了一樣。“好了，睜開你的雙眼吧！”一個(gè)深沉的聲音響起，將媽媽喚回了現(xiàn)實(shí)。身邊沒有改變，但仔細(xì)一瞧眼前的這棵桂花樹，卻著實(shí)嚇了一跳：皺紋、胡須，整一個(gè)就是樹爺爺啊！“呵呵”媽媽不僅被自己幼稚的想法逗樂了，想轉(zhuǎn)身就走，卻被樹枝纏住，“慢著，我還有話要說(shuō)。”又是那個(gè)聲音！“你不覺得最近你孩子的心情不怎么樣嗎？”樹爺爺?shù)穆曇魧寢尷噩F(xiàn)實(shí)，也似乎說(shuō)中了她心底的深處。“是啊，最近孩子整天悶悶不樂，話也明顯少了，整天不是埋在題海中，就是遨游書的海洋，我也時(shí)常問他怎么了，他搖搖頭，不說(shuō)話，而是用那傲人的成績(jī)作為答復(fù)。”媽媽自言自語(yǔ)，又似乎是說(shuō)給樹爺爺聽的。一陣沉寂過(guò)后，“哎，我整天立在校門口，看著孩子進(jìn)進(jìn)出出，總發(fā)現(xiàn)有那么幾個(gè)孩子，似乎是被書包累垮了，不笑，只是安安靜靜，連我棵樹都看出他們心里的壓力。”媽媽聽了，羞紅了臉，的確，樹爺爺講的就是她孩子的典型案例啊！“年輕人啊，想想通吧，不要把你年少時(shí)沒有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想壓到后代的身上，給予他們一些時(shí)間，做他們夢(mèng)想的事，自由發(fā)揮，也許，會(huì)有更大的收獲……”聲音漸漸遙遠(yuǎn)，若隱若現(xiàn)，給人無(wú)限遐想。小學(xué)生作文：http://www.dxzw.com/js/
那一剎那，恍如隔世，媽媽又重經(jīng)歷了一個(gè)時(shí)代一樣，只是，眼前的桂花樹不再是那個(gè)所謂的樹爺爺，頭暈?zāi)X脹之間，那番對(duì)話卻尤為清晰。“呵，也許是吧。”看看手表，已是八點(diǎn)，孩子下課了。回過(guò)頭，撫摸那粗糙的樹皮，還是那么有質(zhì)感。也就是那一晚，她做了個(gè)重大的決定——將這段時(shí)間，留給孩子。
風(fēng)中的樹作文 篇6
一個(gè)周六的晚上，由于進(jìn)不了教室，我們便在走廊上等待。晚風(fēng)有一陣沒一陣地吹著，突然，一絲恐懼將我的視線從手機(jī)屏幕上拉到了前方。
原來(lái)，風(fēng)把旁邊的幾棵樹吹得前搖后擺，晃得很緩慢，有時(shí)會(huì)讓人覺得樹在向大樓傾倒。可樹不應(yīng)該是與風(fēng)抗?fàn)帲陲L(fēng)中不惜斷枝殘葉的嗎？我?guī)е稽c(diǎn)好奇，在五樓的高度從上往下將這幾棵樹都觀察了一遍，找出了答案——樹的主桿：好細(xì)。細(xì)到連夜晚的風(fēng)都能吹得動(dòng)。萬(wàn)一哪天風(fēng)大，將其中一株弄斷了，可不是鬧著玩的。于是，我又懷著一絲疑惑與擔(dān)憂看著它們。
風(fēng)，在短暫的平靜后，又回來(lái)了；樹，無(wú)力抵抗，便讓自己細(xì)瘦的身軀隨著風(fēng)的節(jié)奏緩慢地?fù)u擺著。樹葉跟隨著主桿，在兩棟樓間狹小的空間里來(lái)回地?fù)u著，依舊很慢，使整棵樹像一位年邁的老爺爺靠在搖椅上慢慢地感受著時(shí)光的運(yùn)動(dòng)，絲毫沒有在風(fēng)中的緊張感。風(fēng)似乎也被感染了，漸漸放慢了速度，停下來(lái)觀賞著被自己玩弄的樹，樹仍在不緊不慢地晃著，但卻在暗中漸漸挺直了腰桿，搖晃的幅度也越來(lái)越小，在不知不覺中停止了舞動(dòng)，卻依舊未松懈，為風(fēng)的下一次拜訪做準(zhǔn)備。風(fēng)坐不住了，又吹了起來(lái)，樹依舊慢慢地?fù)u晃，慢到自己斷不了。然后，風(fēng)停了，樹慢慢地為自己打氣，漸漸地，樹又直了起來(lái)。
遇到困難，真的要不顧自我地一下子沖過(guò)去與困難拼斗嗎？有的時(shí)候，也應(yīng)該學(xué)習(xí)那幾棵風(fēng)中的樹，要能屈能伸。風(fēng)中的樹在風(fēng)到來(lái)時(shí)，隨著它緩慢地?fù)u晃，這是屈；在風(fēng)過(guò)去后，樹挺直腰桿，讓自己依舊靜立在兩樓之間，這是伸。有了能屈能伸的品質(zhì)，那幾棵細(xì)瘦的樹才能在陣陣的風(fēng)中依舊挺立，不斷不倒。
教室的門開了，我回頭看了看那幾棵還在微晃的樹，已將以往對(duì)困難的恐懼拋給了一去不返的風(fēng)。
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