暑假的作文通用（3篇）

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的暑假的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

暑假的作文 篇1

　　讓孩子過一個(gè)愉快而有意義的暑假，既沒虛度時(shí)光，又陶冶了情操，還得以提升孩子的學(xué)習(xí)成績，這是我追求的暑假價(jià)值。我認(rèn)為，對(duì)于暑假報(bào)班這件事，不能簡單地用“對(duì)”與“錯(cuò)”來衡量。只有適合自己孩子的輔導(dǎo)班、特長班，才是最佳的選擇。跟風(fēng)式、攀比式、盲目式的報(bào)班是不可取的。

　　孩子的意見為大

　　我的兒子今年已經(jīng)十三歲了，每年暑假我都要給他報(bào)一、兩個(gè)特長班。以前是美術(shù)班，因?yàn)樗�特別喜歡畫畫兒。從去年開始，他上的特長班是書法和竹笛。

　　對(duì)孩子報(bào)什么特長班，我都要經(jīng)過深思熟慮，不會(huì)跟同事的孩子攀比，也不會(huì)跟孩子的同學(xué)相比。我把自己的觀點(diǎn)告訴孩子，征求他的意見。如果他對(duì)此有不同意見，那么我就不再強(qiáng)求。報(bào)班的目的在于培養(yǎng)他的素質(zhì)，使孩子過一個(gè)愉快的暑假。如果為此讓孩子不開心，那會(huì)事與愿違。

　　比如，一直以來，我都特別希望孩子能夠報(bào)個(gè)武術(shù)、跆拳道之類強(qiáng)身健體的輔導(dǎo)班。無奈每次提到，孩子總是表示不感興趣，我也只好作罷。我想，強(qiáng)身健體可以通過其他孩子喜歡的運(yùn)動(dòng)來代替，不能因?yàn)樽约旱暮脨憾鴱?qiáng)加給不喜歡此類運(yùn)動(dòng)的孩子。

　　把學(xué)習(xí)交給孩子

　　有些家長給孩子報(bào)班，抱著急功近利的思想：孩子以前的成績不太理想，就希望通過一個(gè)暑假，讓孩子的學(xué)習(xí)有個(gè)飛躍�？吹胶⒆拥耐瑢W(xué)報(bào)了個(gè)什么輔導(dǎo)班，馬上自己也緊張起來，以為自己的孩子如果不去上，就會(huì)更加落后。這種想法是不科學(xué)的。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，而不是一蹴而就的。不少輔導(dǎo)班的老師為了進(jìn)度，在講課時(shí)不可能過于精細(xì)、透徹，學(xué)生的學(xué)習(xí)只能是一知半解。而且，經(jīng)過輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)過了，學(xué)生在思想上會(huì)不夠重視老師的課堂講解，上課時(shí)會(huì)出現(xiàn)注意力分散的問題。剛開始也許學(xué)習(xí)比沒有上過輔導(dǎo)班的孩子輕松些，但由于其基礎(chǔ)不牢，很快在學(xué)習(xí)上的劣勢就會(huì)凸顯出來。

　　輔導(dǎo)班不能從根本上解決孩子的學(xué)習(xí)困難問題，解鈴還需系鈴人，孩子的問題孩子本人很清楚：是不感興趣不太投入？還是眼高手低缺少練習(xí)？是基礎(chǔ)太差不能理解？還是上課走神沒有掌握？……只有對(duì)癥下藥，才能使學(xué)習(xí)由苦變成樂。如果家長能夠利用暑假這難得的時(shí)間，和孩子一道找出存在的問題，一起努力，相信比報(bào)什么輔導(dǎo)班都要明智。

　　學(xué)習(xí)正如走路，走得慢的人要想追上走得快的人，僅僅是提前走了幾步，并不能解決實(shí)質(zhì)的問題，因?yàn)闀r(shí)間一長，走得快的人還是很容易追上來的。要想超越別人，只有找到正確的走路方法才行。

　　報(bào)班不瘋狂

　　我認(rèn)為，暑假是老學(xué)期與新學(xué)期的橋梁，這座橋梁架得好，就會(huì)順利地從上一學(xué)期過渡到下一學(xué)期，甚至有助于下一學(xué)期的學(xué)習(xí)。反之，還會(huì)造成惡性循環(huán)。畢竟暑假假期長，不合理安排時(shí)間，會(huì)造成很大的`浪費(fèi)。而報(bào)一、兩個(gè)孩子喜歡的特長班，既讓孩子有了一技之長，更重要的是，還讓孩子養(yǎng)成了按時(shí)起床、勞逸結(jié)合、提高效率的好習(xí)慣。我給孩子報(bào)的班安排在周一到周六的上午，目的就為了讓孩子有一個(gè)時(shí)間觀念，不能因?yàn)槭羌倨冢�就可以使生活毫無秩序。

　　當(dāng)然，畢竟是暑假，我們還應(yīng)該考慮到孩子的感受，所以在報(bào)班的時(shí)候，不能太瘋狂。孩子的竹笛班一周三次，書法班是隨時(shí)都可以去的。但是我考慮到要讓孩子有充足的自由時(shí)間，也是每周只去三次，星期天全天休息，把一整天的時(shí)間都交給他自由支配。這樣的安排，孩子既學(xué)到了知識(shí)，又得到了放松；既養(yǎng)成了一定的時(shí)間觀念，又不至于弦繃得太緊。過一個(gè)孩子、家長都滿意的假期，實(shí)在是太有必要了。

暑假的作文 篇2

　　這個(gè)暑假是個(gè)快樂而有意義的暑假，我去了很多好玩的地方，令我印象最深刻的是歡樂谷。

　　那天早上，我一醒來就想起昨天爸爸答應(yīng)我去歡樂谷玩，一想到可以去歡樂谷玩，我就特別興奮。我和爸爸、叔叔、表姐一起來到歡樂谷，我看到有大大小小寬寬窄窄的各種游樂設(shè)施。我玩了木翼雙龍、蒙地卡羅賽道、激流勇進(jìn)、野人谷漂流，還在4D影院看了電影。我覺得最好玩的'是木翼雙龍和激流勇進(jìn)，木翼雙龍是亞洲第一雙龍木質(zhì)過山車，有兩部列車同時(shí)運(yùn)行，如同兩只戰(zhàn)船共同戰(zhàn)斗!我坐在上面的時(shí)候剛開始很害怕，雙手緊緊地抓住護(hù)欄，車子慢慢啟動(dòng)后，先前沒什么感覺，后來突然很快，我覺得很暈，接著就習(xí)慣了。激流勇進(jìn)是從26米高的地方坐船滑下來，濺起的水花有一二米高。我覺得很刺激!

　　這個(gè)暑假我過得很開心很充實(shí)!

暑假的作文 篇3

　　今年暑假，我去了個(gè)有趣的地方，那就是杭州士官學(xué)校。媽媽想把我送去鍛煉獨(dú)立能力。經(jīng)過商量，我決定去參加夏令營。

　　在期待中迎來了夏令營。第一天，我和羅俊宇一起去學(xué)校報(bào)到，我們被分開了，分在不同的中隊(duì)，我在33中隊(duì)，他在35中隊(duì)，幸好吳楚越和我一個(gè)中隊(duì)，他會(huì)遲點(diǎn)來。我先去向33中隊(duì)的班主任陳老師報(bào)到，陳老師拉著我的行禮箱，把我?guī)У剿奚�，讓我在宿舍里等其他同學(xué)。等到全部同學(xué)到齊后，已經(jīng)是午餐時(shí)間了，老師就把我們帶到食堂吃飯。之后，我們?nèi)�體到宿舍，老師給我們發(fā)軍裝，接著就是午休時(shí)間。剛開始，我睡不著，就和幾個(gè)也同樣睡不著的同學(xué)說話，老師聽見了，就把我們拉出來站軍姿和墩姿。幸好老師不嚴(yán)厲，我們站了1分鐘左右，就讓我們進(jìn)去睡覺。2點(diǎn)30訓(xùn)練時(shí)間到了，我們迅速起床，穿好軍裝，戴好帽子，下樓去排隊(duì)，然后去跑步。在跑了一半后，同學(xué)們都吃喘吁吁了，我還精神百倍呢！跑到最后我得了第一名。接著，我們訓(xùn)練蛙跳等項(xiàng)目。接下來的幾天里，我們做著同樣的事情，站軍姿、訓(xùn)練、上注意力課，生意有規(guī)律，但感覺枯燥無味。

　　最有趣的'是CS活動(dòng)。在第六天，教官告訴我們下午是CS活動(dòng)，我們興奮不已，我們中隊(duì)PK34中隊(duì)。我們戴好帽子，握著槍，準(zhǔn)備就緒。教官一聲令下，我們中隊(duì)每個(gè)隊(duì)員到一個(gè)隱蔽的地方，把自己隱藏起來。聽隊(duì)長號(hào)令，慢慢向敵人進(jìn)攻，經(jīng)過一番驚險(xiǎn)刺激的戰(zhàn)斗，我們沖到了對(duì)方的陣地上，把對(duì)方全“消滅”了，我們中隊(duì)也有傷亡，但還是我們中隊(duì)贏了。

　　夏令營生活雖然很苦、很累，但它磨練了我的意志，鍛煉了我的能力。我交了幾個(gè)好朋友，學(xué)會(huì)了唱軍歌，學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我當(dāng)了一回真正的小軍人。

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