精選小學(xué)暑假作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)暑假作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)暑假作文 篇1
過(guò)一個(gè)有意義的暑假
我打算過(guò)一個(gè)有意義的暑假。
暑假里，我們不用去上學(xué)，可以自由自在地呆在家里。
在家里，我要堅(jiān)持讀書(shū)，漫游知識(shí)的海洋。我選擇的兩本書(shū)是《7號(hào)夢(mèng)工廠》和《我的野生動(dòng)物朋友》，讀完我會(huì)再選；
我要提前把作業(yè)寫(xiě)完，在第一個(gè)月完成兩本暑假作業(yè)，因?yàn)榱硪粋�(gè)月我還要預(yù)習(xí)三年級(jí)課本和描鋼筆字帖；
我還要去旅游，到上海看世博，參觀世界著名景觀；
我還要提高自己的乒乓球技術(shù)，堅(jiān)持星期一到星期六每天兩個(gè)小時(shí)的練習(xí)，讓自己變成一個(gè)盡全盡美的人；
我要每天做一件家務(wù)事，堅(jiān)持每天早上疊全家人的被子，和媽媽一起做早餐，幫助父母消除疲倦；
我還要堅(jiān)持每天早晨讀一首唐詩(shī)，聽(tīng)三年級(jí)的英語(yǔ)（本文來(lái)自），培養(yǎng)自己的語(yǔ)感；
每周我至少要寫(xiě)三篇博文，提高自己的寫(xiě)作水平。
這個(gè)暑假，我會(huì)努力做到對(duì)自己提出的以上要求。
暑假作息時(shí)間表
一、7：00起床
二、7：007：30讀唐詩(shī)，聽(tīng)英語(yǔ)
三、7：358：00吃早飯
四、8：058：20休息
五、8：2510：25寫(xiě)作業(yè)（預(yù)習(xí)）
六、10：3011：30讀書(shū)
七、12：0012：30吃午飯
八、12：4013：40和媽媽交流讀書(shū)情況
九、13：4514：05描鋼筆字帖
十、15：3017：30打乒乓球
十一、18：3019：30吃晚飯、聽(tīng)新聞聯(lián)播
十二、20：0521：00讀書(shū)、寫(xiě)博
十三、21：0021：30和媽媽一起總結(jié)、打分
十四、21：307：00睡覺(jué)
過(guò)一個(gè)有意義的暑假（媽媽篇）
兒子期盼已久的暑假如期而至了。
為了讓我們母子的假期生活更加具有條理性，也為了達(dá)到“己所不欲，勿施于人”的教育效果。今年暑假，在兒子的邀請(qǐng)下，媽媽也為自己制做了一個(gè)暑假讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天和兒子相互監(jiān)督，共同堅(jiān)持執(zhí)行個(gè)人計(jì)劃，和兒子一起渡過(guò)一個(gè)有意義的暑假。
一、通過(guò)暑假兩個(gè)月對(duì)《銀行監(jiān)管業(yè)務(wù)知識(shí)》和《監(jiān)管法律法規(guī)》的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取通過(guò)初級(jí)監(jiān)管員（90分）的在線測(cè)試。具體學(xué)習(xí)方法是將練習(xí)、讀書(shū)和測(cè)試相結(jié)合。每天（周一至周五）完成模塊中一項(xiàng)自我練習(xí)，將錯(cuò)題整理在一起，翻閱書(shū)籍查找正確答案，周五進(jìn)行一次在線測(cè)試；
二、堅(jiān)持國(guó)學(xué)和詩(shī)詞的誦讀。每天早上和兒子一起晨誦唐詩(shī)，周三、周五上午堅(jiān)持參加分局的國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)；
三、堅(jiān)持英語(yǔ)的學(xué)習(xí)（為了配合兒子三年級(jí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)）。每天早上聽(tīng)李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)，一周閱讀英語(yǔ)小短文2篇，背會(huì)短文中出現(xiàn)的生詞，周三下午堅(jiān)持參加分局的與外教交流活動(dòng)；
四、堅(jiān)持讀書(shū)、寫(xiě)博。中午午休前，和兒子一起交流讀書(shū)內(nèi)容和感受。晚上和兒子一起聽(tīng)新聞和焦點(diǎn)訪談。我要讀的書(shū)《國(guó)學(xué)的天空》、《林清玄散文》、《讀者》、《汴梁晚報(bào)》，每天登錄信通通網(wǎng)站評(píng)博，每周至少寫(xiě)博3篇；
五、每天早晨8：208：30堅(jiān)持聲樂(lè)練習(xí)，傍晚堅(jiān)持體育鍛煉（羽毛球）。
暑假作息時(shí)間表
一、6：307：00做早飯
二、7：007：30誦讀、聽(tīng)英語(yǔ)
三、7：308：00吃早飯
四、8：158：25練習(xí)聲樂(lè)
五、9：0010：00在線學(xué)習(xí)（練習(xí)、測(cè)試）監(jiān)管業(yè)務(wù)
六、11：3012：30做飯吃飯
七、12：4013：40和兒子交流讀書(shū)情況
八、1：302：30午休
九、3：304：30學(xué)英語(yǔ)
十、5：306：30鍛煉身體
九、7：007：30吃飯，聽(tīng)新聞聯(lián)播
十、8：009：00讀書(shū)、寫(xiě)博
十一、9：009：30和兒子一起總結(jié)、打分
小學(xué)暑假作文 篇2
暑假生活像一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往，暑假發(fā)生的一件件有趣的事，常常把我?guī)нM(jìn)美好的回憶中，最使我難忘的還是釣魚(yú)記。
一天上午，我和爸爸準(zhǔn)備好魚(yú)竿和魚(yú)餌后就出發(fā)了。來(lái)到湖邊，我非常興奮立刻準(zhǔn)備好工具，迫不及待地把魚(yú)餌放進(jìn)波光粼粼的湖中，爸爸也隨著把釣魚(yú)竿的魚(yú)餌放在湖中。過(guò)了一段時(shí)間，水平如鏡的湖面，沒(méi)有一點(diǎn)波紋，我的魚(yú)竿也沒(méi)有一絲顫動(dòng)， 我對(duì)這次釣魚(yú)失去了信心，我失望地說(shuō)：“很明顯，這湖里根本沒(méi)有魚(yú)�！卑职制届o地說(shuō)：“釣魚(yú)這事要講究耐心，如果釣魚(yú)是件簡(jiǎn)單的事，那很多人都可以釣得到的，還等我們來(lái)�！蔽也荒蜔┑囟⒅嫒肓松�。過(guò)了一會(huì)兒，我的釣魚(yú)竿還沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)，而爸爸的釣魚(yú)竿卻劇烈地斗動(dòng)著，我更著急了，心想：為什么魚(yú)都在爸爸那邊。我差不多哭出聲來(lái)，我立即起來(lái)收好工具，準(zhǔn)備要走的時(shí)候，爸爸嚴(yán)肅的說(shuō)：“你連釣魚(yú)都沒(méi)有耐心，那你別指望做大事，以后只會(huì)被人取笑。”我心想：對(duì)呀！我不能這樣就放棄，爸爸說(shuō)的很對(duì)。接著，我又開(kāi)始釣魚(yú)，我耐心地等啊等，閉上眼睛慢慢等，終于，我的釣竿搖動(dòng)了，我記住爸爸告訴我的釣魚(yú)要點(diǎn)，我操縱著，釣到了一條小魚(yú)。我興奮極了！
雖然那次釣到的魚(yú)并不是一條大魚(yú)，但是還是要有耐心才能釣到，當(dāng)我做一件事失去了耐心，我會(huì)想起父親曾告誡我的話：做什么是只要有恒心，堅(jiān)持不懈，就能夠取得成功。父親這句話我會(huì)銘記于心，一輩子難忘！
小學(xué)暑假作文 篇3
在空調(diào)房中呆了半個(gè)暑假，我終于要出來(lái)透透氣了。目標(biāo)：普陀山！
在去普陀山的船上，我就想象著島上的情景：清澈透亮的海水，在陽(yáng)光照耀下泛著金光；細(xì)膩平實(shí)的百步沙灘直入海中，像一座橋一樣，在海中“斷裂”；潔白的云朵在頭頂漂浮，像可口的棉花糖一樣；習(xí)習(xí)海風(fēng)吹在臉上，暖暖的，似乎還有太陽(yáng)的味道。一下船，發(fā)現(xiàn)眼前的一切和想象的并不太一樣，幾塊礁石在碼頭旁邊，雖然也有海水，可是海水是渾黃的，但這些依然沒(méi)有影響我游玩的興致。
普陀又稱(chēng)海上佛國(guó)，因此，在島上有許多寺廟。我們?nèi)サ姆ㄓ晁率瞧胀尤笏聫R之一。不知是不是巧合，我們?nèi)r(shí)正好是觀音生日！只見(jiàn)一路上有許多意誠(chéng)的人走三步向觀音拜一拜。一切十分和諧。似乎司機(jī)都不敢按一下喇叭，生怕打破了這原有的寧?kù)o。到了法雨寺，里面的人都在默默祈禱，除了鐘聲和木魚(yú)聲，其他什么聲音似乎都被觀音給吸走了。我也在心中默默禱告......
第二天凌晨，我四點(diǎn)鐘起來(lái)看奧運(yùn)，我眼睛一掃外面，突然發(fā)現(xiàn)外面的天空出現(xiàn)了一抹紅色！日出！海上日出！太陽(yáng)像一個(gè)頑皮的小孩，似乎想嚇你一跳，忽然從海平面跳出，緩緩升到天空，整一個(gè)日出用了半個(gè)多小時(shí)，以至于我忘了看林丹的羽毛球賽。
中午我們?nèi)チ伺e世無(wú)雙的觀音銅像，雖說(shuō)是銅，可在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，格外引人注目。走近“觀音”，似乎大家都斂聲屏氣，只有海風(fēng)的呼聲......
從觀音銅像出來(lái)，我們直奔沙灘。雖然海水有點(diǎn)黃，但是我們還是玩得十分盡興！有時(shí)，我用粘粘的沙子做成一個(gè)碉堡；有時(shí)，我和海浪玩游戲，你追我跑；有時(shí)，我把自己想成一匹馬，在沙灘上奔跑；有時(shí)我把自己埋在沙堆之中，來(lái)個(gè)舒舒服服的日光浴。海浪像個(gè)搗蛋鬼，一遍一遍拍打著沙灘，一浪高過(guò)一浪。遙望遠(yuǎn)方，海天相接......
海，天，山，島，人，渾然一體，和諧，難嗎？其實(shí)就在我們身邊.
小學(xué)暑假作文 篇4
暑假，朋友約我一起去前山河釣魚(yú)。
到了那里，我們找到一塊釣魚(yú)的最佳位置。我拿出一根又粗又長(zhǎng)的魚(yú)竿，穿上美味的魚(yú)餌，向水中使勁地扔出魚(yú)線�！芭椤�，魚(yú)鉤落入遠(yuǎn)處的水面，泛起一圈一圈的漣漪。我知道釣魚(yú)要有耐心，于是我像雕塑一樣站在那里一動(dòng)不動(dòng)，眼睛牢牢地盯著浮頭，生怕魚(yú)填飽了肚子就游走了。過(guò)了好久，我一無(wú)所獲。我沮喪地抬起魚(yú)竿，“咦”，好像有點(diǎn)重啊？突然，我看到魚(yú)鉤下有個(gè)白花花的東西。我睜大眼睛仔細(xì)一看，居然是一條小魚(yú)。頓時(shí)，我欣喜若狂，好像突然知道自己考了個(gè)一百分。我激動(dòng)地大聲喊：“爺爺，爺爺，我終于釣到魚(yú)了，趕快幫我收魚(yú)竿啊！”爺爺迅速地跑過(guò)來(lái)幫我從魚(yú)鉤上取下小魚(yú)。朋友們也趕過(guò)來(lái)看我的戰(zhàn)果，他們都不以為然地說(shuō)：“切！這條魚(yú)根本不是你釣的，是爺爺幫你釣的，少在那里炫耀�！�
我心里嘀咕：“哼，不相信我！我不要爺爺幫忙了，自己釣條魚(yú)給你們看�！蔽亿s緊穿上魚(yú)餌，將魚(yú)線甩得更遠(yuǎn)了。有了上一次釣魚(yú)的經(jīng)驗(yàn)，心里不再緊張了。我一邊耐心等魚(yú)上鉤，一邊四處張望。一座雄偉的白橋橫跨在河的兩岸，像一輪彎彎的月亮倒掛在浩瀚的天空中。一只河鷗“撲棱”掠過(guò)水面，拍打著翅膀向遠(yuǎn)處飛去。翠綠的小樹(shù)在風(fēng)中搖擺，好像在慶祝我釣到魚(yú)了。忽然，耳邊傳來(lái)“我釣到魚(yú)了！我釣到魚(yú)了！”，我這才回過(guò)神來(lái)，目光重新回到浮頭上。試著好幾次抬起魚(yú)竿，結(jié)果什么都沒(méi)有，感到很沮喪。
后來(lái)，我又陸陸續(xù)續(xù)地釣到了幾條小魚(yú)。天漸漸黑了下來(lái)，我們必須要回家了。但是我的.興致絲毫不減，就央求再釣一會(huì)。我重新將魚(yú)鉤甩進(jìn)水中，過(guò)了一會(huì)，我急沖沖地輕輕抬起魚(yú)竿，但是感覺(jué)魚(yú)竿提不起來(lái)，以為釣到了垃圾。就讓爺爺幫我收竿，爺爺猛地抬起魚(yú)竿，我一看，哇，原來(lái)“垃圾”是一條大魚(yú)啊！再仔細(xì)一看，把我笑得肚子都疼了，魚(yú)鉤竟然鉤到魚(yú)肚子里去了。
在回家的路上我依然忍不住哈哈大笑，我想不明白的是在水里竟然還能“鉤”到魚(yú)，這世上真是無(wú)奇不有。
輔導(dǎo)過(guò)程：
暑假，朋友約我一起去前山河釣魚(yú)。（每篇作文，我都要求他開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，他已經(jīng)熟練掌握了這個(gè)方法了，開(kāi)頭每次都簡(jiǎn)明扼要，直奔主題）
到了那里，我們找到一塊釣魚(yú)的最佳位置。我拿出一根又粗又長(zhǎng)的魚(yú)竿，穿上美味的魚(yú)餌，向水中使勁地扔出魚(yú)線。“砰”，魚(yú)鉤落入遠(yuǎn)處的水面，泛起一圈一圈的漣漪。（這個(gè)釣魚(yú)的一連串動(dòng)作本來(lái)想讓他用對(duì)稱(chēng)，但是好像沒(méi)法用很工整的對(duì)稱(chēng)，我也想不出很好的對(duì)稱(chēng)句來(lái)。聲法是我提醒他的，泛起漣漪是他想的）我知道釣魚(yú)要有耐心，于是我像雕塑一樣站在那里一動(dòng)不動(dòng)，眼睛牢牢地盯著浮頭，生怕魚(yú)填飽了肚子就游走了。（這些都是他想的，但是我還是幫他順了一下句子。）過(guò)了好久，我一無(wú)所獲。我沮喪地抬起魚(yú)竿，“咦”，好像有點(diǎn)重啊？突然，我看到魚(yú)鉤下有個(gè)白花花的東西。我睜大眼睛仔細(xì)一看，居然是一條小魚(yú)。（這個(gè)地方孩子不知道怎么描述，基本都是我說(shuō)的。）頓時(shí)，我欣喜若狂，好像突然知道自己考了個(gè)一百分。我激動(dòng)地大聲喊：“爺爺，爺爺，我終于釣到魚(yú)了，趕快幫我收魚(yú)竿��！”爺爺迅速地跑過(guò)來(lái)幫我從魚(yú)鉤上取下小魚(yú)。朋友們也趕過(guò)來(lái)看我的戰(zhàn)果，他們都不以為然地說(shuō)：“切！這條魚(yú)根本不是你釣的，是爺爺幫你釣的，少在那里炫耀�！保ㄒ�?yàn)殚_(kāi)頭有朋友，這里我提醒他加上朋友們的態(tài)度）
我心里嘀咕：“哼，不相信我！我不要爺爺幫忙了，自己釣條魚(yú)給你們看�！蔽亿s緊穿上魚(yú)餌，將魚(yú)線甩得更遠(yuǎn)了。有了上一次釣魚(yú)的經(jīng)驗(yàn)，心里不再緊張了。我一邊耐心等魚(yú)上鉤，一邊四處張望。（這些都是孩子的原話）一座雄偉的白橋橫跨在河的兩岸，像一輪彎彎的月亮倒掛在浩瀚的天空中。一只河鷗“撲棱”掠過(guò)水面，拍打著翅膀向遠(yuǎn)處飛去。翠綠的小樹(shù)在風(fēng)中搖擺，好像在慶祝我釣到魚(yú)了。（三個(gè)景物是他自己想到的，白橋的前半句是我讓他這樣寫(xiě)的，他原來(lái)寫(xiě)是跨越，我總覺(jué)得不好，改成橫跨，后半句他自己用意法自己創(chuàng)造的。河鷗他寫(xiě)的是在空中盤(pán)旋，我覺(jué)得用聲法好點(diǎn)，孩子同意了我的句子。小樹(shù)是他自己寫(xiě)的。）忽然，耳邊傳來(lái)“我釣到魚(yú)了！我釣到魚(yú)了！”，我這才回過(guò)神來(lái)，目光重新回到浮頭上。（這個(gè)從賞景物到現(xiàn)實(shí)他不知道要過(guò)渡，我提醒了他。）試著好幾次抬起魚(yú)竿，結(jié)果什么都沒(méi)有，感到很沮喪。
后來(lái)，我又陸陸續(xù)續(xù)地釣到了幾條小魚(yú)。天漸漸黑了下來(lái)，我們必須要回家了。但是我的興致絲毫不減，就央求再釣一會(huì)。（最后一段他一直要寫(xiě)他釣到最大的那條魚(yú)非�？尚�，但是也沒(méi)有過(guò)渡句，我讓他這樣加上了。）我重新將魚(yú)鉤甩進(jìn)水中，過(guò)了一會(huì)，我急沖沖地輕輕抬起魚(yú)竿，但是感覺(jué)魚(yú)竿提不起來(lái)，以為釣到了垃圾。就讓爺爺幫我收竿，爺爺猛地抬起魚(yú)竿，我一看，哇，原來(lái)“垃圾”是一條大魚(yú)�。≡僮屑�(xì)一看，把我笑得肚子都疼了，魚(yú)鉤竟然鉤到魚(yú)肚子里去了。（這些基本都是孩子想到的，我跟他順了句子。）
在回家的路上我依然忍不住哈哈大笑，我想不明白的是在水里竟然還能“鉤”到魚(yú)，這世上真是無(wú)奇不有。（腳是他自己想的，我總覺(jué)得欠缺點(diǎn)什么，我倆都想不出該怎樣挺胸收腹，就這樣結(jié)尾了）
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