(必備)水的作文7篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的水的作文7篇，希望對大家有所幫助。
水的作文 篇1
淚水，是感情的流露，或喜悅，或悲傷，或懊悔，每一顆晶瑩的淚水都折射著你走過的路程。
記得那是星期三，快要遲到了，可我卻遲遲不肯起床，為什么呢？因為我雙腳麻木，全身發熱，我有氣無力地叫著：“媽媽，我頭痛。”媽媽飛地來到我的房間，焦急地拿來溫度計一量，驚訝地喊到：“三十八度六！”媽媽背上我，騎上電動車，來到醫院，給我掛號，我在病床上等著醫生來給我打針，正在迷糊地躺在床上，一陣巨痛向我的手沖來，我情不自禁地哭了，我靠著媽媽的'胸脯，聽著媽媽心跳的聲音，啊！我聽到了，是媽媽鉆心的痛，原來媽媽比我還疼啊！看到這里，我乖乖地停止了哭泣，打完針以后，我和媽媽回到了家。媽媽還不住地問我：還難受嗎？我不禁又流下了晶瑩的淚水。
母愛是無私的，無價的，我們每一個做兒女的都應該回報父母的愛，正如歌詞中唱到的那樣：不論你官多大，無論你多富有，一輩子也不要忘記自己的媽。
水的作文 篇2
我的家鄉在河南省三門峽市，黃河就從我的家鄉流過。說到黃河你一定會想：她的水是黃色的吧！其實，我告訴你：我們這里一到春天，黃河水可清澈了。站在開發區的黃河邊上，你能看到黃河水平靜的流淌著。一眼就能望到河對岸的山西省。在這里，經常有游泳愛好者，組織穿越黃河的游泳比賽。這里，也是我們小朋友的`樂園，在家長的帶領下，我們到黃河邊上去踩水玩。等到秋天，黃河水退了的時候，我就和小朋友到河灘上撿豆子，回到家，磨豆漿、煮豆子，吃著自己的勞動成果，心里感到美滋滋的。
由于黃河水漲起來，再推下去，形成的濕地，每年的冬天就會有成群結隊的天鵝，從遙遠的西伯利亞飛到我們三門峽來，吸引來各地的游客來觀賞。
我為我是三門峽人而自豪，我為我家鄉的黃河水而驕傲！
水的作文 篇3
“啦啦啦，啦啦啦!”我們一路嘹亮的歌聲，驚醒了夢鄉中的小鳥。今天，我們就要去位于農業學校的操場，舉行一場盛大的運動會。
“請男子50m的選手就位!”大家剛坐下，廣播就不是時候響了起來。同學們無奈，只好一路奔向操場。“預備，各就各位!”只聽“砰”的一聲，運動員們像離弦的箭似的，一下子就沖了出去。我們班的王錦瑜爆發了他的`潛力，緊緊尾隨在第一名的身后，希望自己能努力的超越第一名。可是，第一名的是王牌選手，連我們班的體育老師也比不過他。“加油，加油!”為了這次比賽，連蔡老師都在一起吶喊著了。我們班的拉拉隊舉高了牌子，為小運動員們加油。王錦瑜連忙發力，離第一名就差一點了。在他跑步期間，我們依稀還能看見他那晶瑩的汗珠。王錦瑜不甘心一直居于第二名的位置，便直沖賽道，竟然超過了第一名!正在他放松期間，第一名和原本的第三名趕了上來，可王錦瑜也不是跑得慢的人，連忙追上前面的人。可無論他怎么追，也追不上他們。他握緊拳頭，努力地向前跑去，超越了前面的一位，他驚喜不已。最終，王錦瑜得了第二名，雖然不是第一名，但我們卻覺得他很出色。
休息了一會兒，接下來的項目就是壘球了。我也是壘球的一員，便直沖壘球的賽場。等了許久，才輪到我，我拿起第一個球，用力丟了出去。不是很遠，我不滿意，拿起第二個球蓄力擲了出去。這一次，投得又遠又高，我心中竊喜，可表面上還是波瀾不驚。第三個球，我想取得更好的成績，所以就掄起壘球，使出了全身的力氣用力一投，投的愈發的遠了。壘球項目結束了，但比賽仍然在進行著…………
運動會敲響了結束的鐘聲，同學們戀戀不舍地離開了這座美麗的農業學校。小運動員們，謝謝你們揮灑在賽場上的汗水，我們永遠不會忘記，正是這滴滴汗水，為我們爭來了榮譽。
水的作文 篇4
淚水記載了我童年成長的足跡，淚水盛滿了各種各樣的記憶。有喜悅、有悲傷、有感激、有悔恨……我記得最深的就是那次淚水——幸福的淚水
有一次，我在半夜發了40度高燒，媽媽趕緊起床，把我背了起來，離開家出去找醫院。可是，都12鐘了，離我家近的醫院全都關門了，媽媽只好帶著我去遠一些的醫院。走了一個小時的路，媽媽終于找到了一家小醫院，她讓醫院里的醫生再給我量一次溫度。過了五分鐘，媽媽看溫度計，“天哪！41度！”媽媽嚇得叫了起來。她趕緊要求醫生去拿一個盆子和一個帕子，拿過來之后，媽媽接來一盆涼水，把帕子打濕，然后再把帕子折成一個長方形，放在我頭上，我立刻感覺舒服多了。媽媽又給我量了一次溫度，媽媽一看，舒了一口氣，39度。“溫度終于下降了一些，醫生，等會兒給我孩子打退燒的.針。”媽媽一看燒小了一些，臉色平和了很多。打針沒多久，我就慢慢地睡著了。早上，我醒了，發現自己正睡著自己房間的床上，一定是晚上媽媽背我回來的。過了一會，我想下床上廁所，一塊毛巾從我頭上掉了下來，床下還有一個裝著水的盆子，和正在打地鋪睡得媽媽。那一刻，我流下了最幸福的眼淚。因為，我有一個最愛我的媽媽。
母愛，永遠是世界上最偉大的愛。誰言寸草心，報得三春暉。
水的作文 篇5
我的家鄉在麗水，這里風景優美，山清水秀。最吸引我的就是美麗的南明湖了。
清晨，太陽露出笑臉，蒙蒙的霧籠罩著南明湖，好像披著輕紗的仙女，十分美麗動人。南明湖的湖面靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉，清得可以看見湖里的小魚。偶爾有幾艘游船在湖面上行駛，湖面便蕩起一圈圈波紋，好像舞動的旋律，讓人們體會到了“春來江水綠如藍”的意境。
南明湖不僅水美，而且山水輝映，周圍群山峻嶺，郁郁蔥蔥。雄偉的山倒映在水中，形成了一幅天然的山水畫，讓人不僅陶醉在其中。
南明湖的旁邊是氣派雄偉的應星樓，在陽光的照耀下顯得格外的金碧輝煌，屋檐上一只只栩栩如生的`獅子仿佛在認真地聽著南明湖講著動人的故事。
南明湖上有兩座大橋，一座是古老的水南大橋，橋上車水馬龍，熱鬧極了。另一座是現代的紫金大橋，到了晚上，橋上燈光閃爍，好像給南明湖戴上了一條五彩的項鏈，真是美麗極了！
南明湖是我心中的一顆明珠，我愛美麗的南明湖！
水的作文 篇6
那一股清甜的泉水，沒有大海的洶涌澎湃，卻發出孩童般清脆的笑聲，如仲夏時節沙灘上的風鈴叮當作響；沒有湖泊的青翠欲滴，卻散發出一股沁人心脾的芳香，如那百花之中一株淡淡的茉莉清新撲鼻；沒有小溪的富有生機，卻給人一種朦朧的空靈，如春光中那一絲絲細雨，喚起人們心中那一抹抹情思，讓思緒飄蕩在那萬千世界之中。———小序
感恩是一股清甜的泉水。源源不斷，生生不息。流過那一代代人的心中，流過那一個個充滿愛的時代，流過世界的每一處。讓這一股清甜的泉水在那顆淡漠的心中泛起圈圈漣漪，激起心中那份感恩。那萬千思緒之中飽含的是一顆赤誠的感恩之心。
贈人玫瑰，手留余香。依稀記得那年，在烈日炎炎下，一個小男孩奔走在公路之間，“當當”兩聲，小男孩向窗內遞出一株花，用稚嫩的童音問道：“叔叔買花嗎？”車上的人急匆匆地取出10元錢說道：“要一株紫色的。”但隨后此起彼伏的喇叭聲響起來了，令他十分煩躁，隨即補充道：“快點，什么色都行。”小男孩遞出一束花說道：“謝謝叔叔。”開出十幾米后那個人覺得有點不安，為自己的所作所為感到慚愧，開車折了回去向小男孩表示歉意，又給了小男孩10元錢，讓他買一束鮮花送給喜歡的人。男孩友好的笑了笑。
他回去開車的時候發現車出了故障，在一番修理之后，他決定去找吊車幫忙。只見一輛吊車迎面而來，司機遞給他一張小紙條，上面寫著：“這代表一束鮮花。”字跡雖不工整卻看得出寫得十分認真，這字跡蘊含的是人與人之間的幫助，是一種難以言表的感動。
感恩是一股清甜的泉水，他跨越年齡的界限，將素不相識的人連接在一起，讓我們感受心靈的碰撞，體味世間的美好。常言道：“滴水之恩，當涌泉相報。”正是“感恩”這二字使我們彼此關懷，讓愛灑滿人間。
感恩是每個人都應具備的品質，也是每個人應遵守的'道德底線，更是中華民族傳統美德的傳承。
思緒在歷史的長河之中漂移不定，從古至今，每一個時代都有著數之不盡心懷感恩的人。感恩是一股清甜的泉水。讓這股清甜的泉水在人間涌動，經久不息的穿梭在歷史的長河之中，回蕩在人們耳邊，綻放在世間的每一寸土地上！
水的作文 篇7
那是一個星期五的班會課。灼熱夏日在烘裹著整個大地，但校園里依然喜聲陣陣。上課鈴響后、同學們紛紛跑入教室，校園頓時又沉入了一片安靜。
同學們都在急忙的為上課做準備，教室里還聽到一些嘰里咕嚕輕微的說話聲。這時、我們六一班的班主任——張老師也已來到了教室門口，她身材微胖、圓臉短發，穿著一件白襯衫。見到老師同學們立刻起身大喊：“老—師—好—！”；“同學們好！請坐下！”老師邊說著走進了教室。她走到講桌前從桌上的粉筆盒里輕輕的抽出了一根粉筆，接著就轉身去在黑板上寫起了字。這時，教室里嘰里咕嚕的說話聲又開始有些躁動；但也有的同學還在保持安靜、在默念著老師在黑板上寫出的字……不一會兒，老師在黑板上寫出了幾行字——
《萍聚》
別管以后將如何結束，至少我們曾經相聚過。
不必費心地彼此約束，更不需要言語的承諾。
只要我們曾經擁有過，對你我來講已經足夠。
人的一生有許多回憶，只愿你的追憶有個我。
只要我們曾經擁有過，對你我來講已經足夠。
人的一生有許多回憶，只愿你的追憶有個我。
她轉過身來，打斷了某些同學的悄悄話。她說：“同學們！你們的童年就要結束了，我想把黑板上的這首歌——《萍聚》送給大家。希望你們上了初中以后能記住母校，記住自己的美好童年、記住我們的曾經擁有。我也希望今后你們更加努力學習，長大后做一個對社會有用的人、做一個對祖國有用的人”。
老師溫暖的`囑咐深深的觸動了同學們善良的心靈，一絲不舍之意瞬間彌漫著整個教室。感覺心里有一種堵痛、想哭，卻無法言語。老師的臉上也顯出幾分憂傷，眼睛里充滿著許多和同學們的美好回憶……
她深深地咽下了這份不舍，說：“好了、同學們，我們現在就開始吧。這樣——我唱一句，大家跟著唱一句。”她往前走了幾步，拿起講桌上的長尺轉到黑板的左側角、指著黑板上的歌詞一句一句的教同學們唱。同學們也一句一句的跟著老師唱，一遍又一遍……
幸福的時光總是短暫的，很快就臨近了下課。老師看了一下自己的手表說：“同學們！還有一點時間，我們一起來把這首歌再唱一遍。”說完老師就給同學們起了頭：“別管以后將如何結束，預備唱！”“別管別管以后將如何結束……”，同學們開始齊聲的唱了起來。老師轉過身來，手打著拍子也跟著我們一起唱了起來。這一次同學們都唱得特別認真、也很投入，似乎每個人的心都緊緊的連在了一起，在感受彼此的存在和可貴。在美妙的歌聲里，老師、同學們彼此相望，真誠眼睛里都能看到彼此心里的那份“友誼’和”感動”。歌聲越來越顫抖、斷斷續續，最后沒有一個人能唱出聲來。就在同學們和老師的依依不舍之中下課鈴響了。老師深情的掃望了一遍同學們，堅強的喊了一句：“同學們！加油！”。她捂住了自己的嘴跑出教室……此刻、同學們也再忍不住哭泣，哭聲飛出窗外、飛向那藍藍的天空……
【水的作文】相關文章：
與水對話_描述水的作文02-15
【經典】水的作文10-07
[精選]與水的作文10-05
水的作文(精選)10-26
與水的作文[經典]10-26
水的作文【經典】10-31
水的作文[精選]01-13
水的作文09-07
(精選)水的作文04-18
水的作文（精選）02-09