(精選)水的作文6篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的水的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

水的作文 篇1

　　一瓶普通的純凈水，兩塊錢(qián)；一瓶名牌的純水，三塊錢(qián)。真的不貴。每逢體育課的時(shí)候，就有很多同學(xué)帶著純凈水，以備在激烈的運(yùn)動(dòng)之后，可以酣暢地解渴。

　　她也有。她的純凈水是“樂(lè)百氏”的，綠色的商標(biāo)牌上，帥氣的黎明穿著白衣，含著清亮靦腆的笑。每到周二和周五中午，吃過(guò)午飯，母親就把純凈水拿出來(lái)，遞給她。接過(guò)這瓶水的時(shí)候，她的心里總有些不安。家里的經(jīng)濟(jì)情況不怎么好，母親早就下崗了，在街頭買(mǎi)零布，父親的工資也不高。不過(guò)她更多的感覺(jué)是高興和滿足，因?yàn)槟赣H畢竟在這件事情上給了她面子，這大約是她跟得上班里那些時(shí)髦同學(xué)唯一一點(diǎn)時(shí)髦這處了。

　　一次體育課后，同桌沒(méi)有帶純凈水。她很自然地把水遞過(guò)去�！拔梗�你這瓶不像是純凈水呀。”同桌喝了一口說(shuō)�！霸趺磿�(huì)？”，她的心跳得急起來(lái)，“是我媽今天給買(mǎi)的�！�

　　幾個(gè)同學(xué)圍過(guò)來(lái)：“不會(huì)是假冒的.吧，假冒的便宜。”“瞧！生產(chǎn)日期都不見(jiàn)了，”

　　“顏色也有一點(diǎn)別扭。”

　　一個(gè)同學(xué)拿過(guò)來(lái)嘗了一口：“咦！怎么像涼白開(kāi)呀！”

　　大家靜了一下，都笑了。是的，是像涼白開(kāi)。她突然清晰地認(rèn)識(shí)到，自己喝了這么長(zhǎng)時(shí)間的純凈水，確實(shí)有可能是涼白開(kāi)。要不然，一向節(jié)儉的母親怎么會(huì)單單在這件事情上大方呢。

　　她立即扔掉了那瓶水。

　　“你給我的純凈水，是不是涼白開(kāi)？”一進(jìn)家門(mén)她就問(wèn)母親。

　　“是�！蹦赣H說(shuō)，“外面的假純凈水太多，我怕你喝壞肚子，就給你灌進(jìn)了涼白開(kāi)�！�

　　她們不作聲。母親真虛偽，她想，明明是為了省錢(qián)，還說(shuō)是為我好。“當(dāng)然，這么作也能省錢(qián)。”母親仿佛看出了她的心思，又說(shuō)，“你知道嗎？家里一個(gè)月用七噸水，一噸水八毛五，差不多就六塊錢(qián)了。要是給你買(mǎi)純水，一個(gè)星期兩節(jié)體育課，就得六塊錢(qián)，夠我們家一個(gè)月的水費(fèi)了。這樣省下去，一年就能省下一百多塊錢(qián)呢�！�

　　母親是對(duì)的，她知道。作為家里唯一的純消費(fèi)者，她沒(méi)有能力為家里掙錢(qián)，總有義務(wù)為家里省錢(qián)吧？況且，喝涼白開(kāi)和喝純凈水對(duì)她身體來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么區(qū)別，可是她還是感到一種慕名的委屈和酸楚。

　　“同學(xué)里有人笑話你嗎？”母親又問(wèn)。她點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“那你聽(tīng)聽(tīng)我的想法�！蹦赣H說(shuō)，“我們是窮，這是真的，不過(guò)，你要明白這幾個(gè)道理：一，窮不是錯(cuò)，富也不是對(duì)，窮和富都是日子的一種過(guò)法。二，窮人不可憐。那些笑話窮人的人才可憐。憑她怎么有錢(qián)，從根兒查，哪家沒(méi)有幾代窮人？三，再窮人也要看得起自己，要是自己都看不起自己，心就窮了。心要是窮了，人就真的窮了�！彼�點(diǎn)點(diǎn)頭。那天晚上，她想了很多。天亮的時(shí)候，她真想明白了母親的話：窮真的沒(méi)什么。它不是一種光榮，也絕不是一種屈辱；它只是一種生活狀態(tài)，是她需要認(rèn)識(shí)和改變的一種現(xiàn)狀。如果她把它看作是一件破舊的衣衫，那么它就真的遮住了心靈的光芒。如果把它看作是一幅寬大的布料，那么它就可以做成一件溫暖的新衣。甚至，她還可以把它看做成魔術(shù)師手中那塊幕布，用它變幻出絢麗多彩的未來(lái)和夢(mèng)想。

　　點(diǎn)評(píng)

　　作文里流淌著的是作者對(duì)母親深深的感恩和愛(ài)戴之情。作文構(gòu)思新穎，敘述平實(shí)動(dòng)人。對(duì)母愛(ài)的描述準(zhǔn)確而工整，增強(qiáng)了作文的藝術(shù)性。作文前后照應(yīng)。相信作者一定會(huì)在母愛(ài)的“關(guān)注”下邁步向前，取得成功。

水的作文 篇2

　　星期六，老師布置了一個(gè)作業(yè)：“給長(zhǎng)輩洗一次腳�！庇谑牵�我準(zhǔn)備晚上幫媽媽洗腳。

　　到了晚上，媽媽還沒(méi)有回家，我想起了老師布置的作業(yè)，于是我端來(lái)了一盆水，拿來(lái)了毛巾和香皂。洗腳需要用的東西也都準(zhǔn)備齊全了，正好媽媽也下班回家了。我突然來(lái)到她面前，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我�?lái)幫你洗腳吧�！眿寢屝�呵呵的說(shuō)：“不用了，你還是去寫(xiě)作業(yè)吧！”我連忙說(shuō)：“老師布置了作文，給長(zhǎng)輩洗腳�！眿寢屨f(shuō)：“既然是寫(xiě)作文，那好吧�！蔽野褘寢尩难澞_卷了起來(lái)，脫下了鞋子和襪子，就聞到一股汗臭味，我捂住鼻子，媽媽不好意思地笑了笑，只見(jiàn)，她的腳非常粗糙，膚色暗淡，像一棵干枯的.樹(shù)。

　　我試了試水溫，剛好合適，捧起媽媽的腳，輕輕地放進(jìn)水中，再幫媽媽搓著、揉著。媽媽一直帶著微笑，臉上寫(xiě)滿了幸福，我又看見(jiàn)了媽媽腳上有厚厚的老繭，眼前浮現(xiàn)了這個(gè)場(chǎng)景：暑假里的一天，我要去學(xué)興趣班，睡過(guò)了頭，起床時(shí)已經(jīng)很晚了，我早飯也沒(méi)有來(lái)得及吃，就去上課了。第一節(jié)課剛上到一半時(shí)，我就聽(tīng)不進(jìn)去了，下課鈴一響，我就看到媽媽手上提著一盒小籠包朝我走來(lái)，她頭上有水，應(yīng)該正在下雨，看得出來(lái)媽媽走得很急。我?guī)蛬寢尨蛏狭讼阍�，腳變白了，老繭卻還在。

　　我抱起媽媽的腳擦干了腳，幫她揉了揉，媽媽的臉上掛著一行幸福的淚水。

　　媽媽那么辛苦，我以后一定要多幫助她做家務(wù)，讓媽媽減輕負(fù)擔(dān)。

水的作文 篇3

　　在我休息的時(shí)候，經(jīng)�？础秳�(dòng)物世界》，其中有這樣一個(gè)場(chǎng)景：在非洲大草原，每當(dāng)旱季來(lái)臨，草原上河流斷流，變成稀稀落落的小水塘，斑馬、角馬等食草動(dòng)物為了飲水，不顧被獅子、鱷魚(yú)等食肉動(dòng)物捕食的危險(xiǎn)，義無(wú)反顧地奔向小水塘。由此可見(jiàn)，水對(duì)生命是多么的重要！有水的地方才能孕育出生命，水是生命之源。

　　當(dāng)我看到馬爾代夫那蔚藍(lán)的海水清澈見(jiàn)底；當(dāng)我看到九寨溝那“五花�！钡娜�水色彩斑斕；當(dāng)我看到大運(yùn)河的河水波光粼粼；當(dāng)我口渴難耐的時(shí)候，喝上一口“農(nóng)夫山泉”，神清氣爽無(wú)不感嘆于水的純凈、秀美、靈動(dòng)、甘甜

　　然而，水污染在世界上相當(dāng)普遍而又嚴(yán)重。當(dāng)水中的有害物質(zhì)超出了水體的自凈能力，這就會(huì)產(chǎn)生污染。一項(xiàng)調(diào)查表明，全國(guó)目前已有82%的江河湖泊受到不同程度的污染，每年由于水污染造成的經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)377億元。水源污染源于城市工業(yè)、生活污水排放。水利部水資源司和國(guó)家環(huán)保局的調(diào)查表明，長(zhǎng)江、黃河、珠江、海河、灤河、遼河、松花江七大水系，接納了全國(guó)城市污水排放量的70%。昔日清澈見(jiàn)底的大運(yùn)河，碧波疏影的秦淮河，許多河段現(xiàn)已變成濁流泛臭的“黑水河”

　　水污染對(duì)人類(lèi)健康危害極大。污水中的致病微生物，病毒可引起傳染病的蔓延。水中的一些巨毒物質(zhì)可在幾分鐘使人畜死亡。最危險(xiǎn)的是鎘，鉛等金屬物質(zhì)，進(jìn)入人體后造成慢性中毒，一旦發(fā)現(xiàn)就無(wú)法遏止。污水還污染農(nóng)田和農(nóng)作物，使農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。水污染還造成其他環(huán)境質(zhì)量的下降，影響人們的游覽，娛樂(lè)和休養(yǎng)。

　　全球的淡水資源占水資源總量的3%，然而能直接飲用的'只有0.5%。就是這樣，還是有人在浪費(fèi)水。生活中，我們常常能看到這樣的情景，公園里，地上竟是喝了一半的礦泉水瓶;衛(wèi)生間里，水管長(zhǎng)期細(xì)水長(zhǎng)流;刷牙洗臉時(shí)，龍頭開(kāi)到最大，就眼睜睜地看著水這樣白白的流走。而這些我們都是可以避免的呀!再想想那些缺水地區(qū)的人們，水是多么的珍貴!

　　平時(shí)，媽媽盡量用肥皂洗衣服，以減少對(duì)水的污染；家里洗漱、刷鍋洗碗、淘米用過(guò)的水，用來(lái)沖馬桶，以節(jié)約用水。父母用實(shí)際行動(dòng)告訴我：保護(hù)水資源從我做起，因?yàn)楸Ｗo(hù)水資源就是保護(hù)人類(lèi)自己。

水的作文 篇4

　　“一船一漿一纜繩，一架儀器三人行，一撐一讀一計(jì)算，一河流水一生情。”

　　讀著這似詩(shī)、似畫(huà)，是數(shù)字鑲嵌其間的詩(shī)韻描繪。眼前出現(xiàn)了一幅幅畫(huà)面，勾起了我對(duì)丹水河畔“水文站”工作人員深情地回憶，甚至是對(duì)那早已久遠(yuǎn)的一個(gè)人的懷念。

　　在丹水河水間，經(jīng)�；钴S著這樣一批把脈水位、流量、雨量、水質(zhì)、水溫、地下水、蒸發(fā)、泥沙等項(xiàng)目的“丹水郎中”。他們有男有女，有老有少，日復(fù)一日地?fù)胃輨潩{、拋錨定位、測(cè)算點(diǎn)繪，一條簡(jiǎn)單的測(cè)船便承托起了大部分水文工作——這不僅意味著需要整天和枯燥的數(shù)據(jù)打交道，更意味著常人難以忍受的孤獨(dú)和艱辛。

　　他（她）們手里的活是瑣碎而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹�—凌晨�(jī)牲c(diǎn)，走上短則數(shù)分鐘，多則數(shù)小時(shí)的山路，到斷面看水位、發(fā)電報(bào)，這是人工測(cè)報(bào)；暗夜里，俯身將瓶式采樣器放入每秒三到五米流速的洶涌河流，這是人工采沙；每一次在雨天里開(kāi)展的工作，都不亞于進(jìn)行一場(chǎng)戰(zhàn)斗。

　　記得那是風(fēng)雨如晦的清晨。家鄉(xiāng)丹水“水文站”工作人員老金，現(xiàn)在我也只知道姓氏，到底名是什么，由于時(shí)代久遠(yuǎn)了怎么回憶，也記不起來(lái)了。

　　“水足有齊腰深，可真涼��！”凌晨4時(shí)許，位于高家堰公社水文站駐地，幾名嘴唇凍得發(fā)紫的工作人員正在整理身上的雨褲。一名身材魁梧、精神矍鑠的中年男子說(shuō)：“早上5點(diǎn)我們就下水測(cè)量了，剛才又完成了一次水文監(jiān)測(cè)�！�

　　這名中年男子姓金，是該公社駐地水文站的站長(zhǎng)，近半個(gè)月的時(shí)間，他帶領(lǐng)全站同事起早貪黑，一直堅(jiān)守在丹水河上。

　　14時(shí)許，老金和同事們?cè)俅蝸?lái)到位于丹水河區(qū)內(nèi)的監(jiān)測(cè)點(diǎn)。漫漲的河水將道路吞沒(méi)，淤積的泥沙使得原本只需幾分鐘的路程，如今卻步履艱難。

　　14時(shí)25分前后，工作人員到達(dá)監(jiān)測(cè)點(diǎn)。兩名工作人員登上吊箱，在操控平臺(tái)的控制下，緩慢向河道中心移動(dòng)。他們配合默契，很快就測(cè)出水深、流速，并用對(duì)講機(jī)報(bào)知操控室內(nèi)的'工作人員。為了提高監(jiān)測(cè)精度，吊箱必須盡可能地貼近水面，翻滾的浪濤不時(shí)拍打在他們身上。

　　“流量984（立方米/秒），水位150.27（米），較早上的數(shù)據(jù)回落了不少。”17時(shí)30分，操控臺(tái)的工作人員將測(cè)出的水文數(shù)據(jù)電告值班人員，值班人員當(dāng)即將其上報(bào)長(zhǎng)江水利委員會(huì)防總。

　　正當(dāng)老金，貼近河道邊的水位標(biāo)尺觀察數(shù)據(jù)時(shí)，不幸的是上游迎面撲來(lái)一個(gè)洪峰巨浪。把老金卷入到渾濁的激流漩渦中，無(wú)論在場(chǎng)的其他工作人員，怎么丟纜繩、伸竹篙，想盡了一切辦法，都無(wú)濟(jì)于事，大家眼睜睜的看著老金時(shí)而跌入谷底，時(shí)而托上浪尖，幾個(gè)回合下來(lái)，在波濤洶涌的丹水河水面上，便消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　老金失事的消息像長(zhǎng)了翅膀似得，一下子傳遍了丹水沿河兩岸的村民耳中。并沒(méi)有誰(shuí)安排，大家沿著丹水河打撈，最后在好幾公里遠(yuǎn)的地方，才找到了老金的尸體。據(jù)當(dāng)時(shí)目擊者聲稱(chēng)，打撈起的老金，他還是生前那么安詳，雙手還死死地抱著水文觀測(cè)記錄簿……

　　人們不約而同的紛紛前來(lái)吊唁。收殮入棺時(shí)，當(dāng)?shù)伛v地干部、老百姓紛紛與老金合影留念。以表達(dá)人們對(duì)這位把脈丹水的水文英雄的哀思和永久的紀(jì)念。

　　后來(lái)，老金被安葬于丹水“龍洞溝”下八百多米的四方石。

　　再后來(lái)，無(wú)論是我擔(dān)任農(nóng)科所所長(zhǎng)，還是公社團(tuán)委宣傳干事，以致后來(lái)進(jìn)入到人民教師的行列，一有機(jī)會(huì)從老金墓前走過(guò)，都要采幾束野花，虔誠(chéng)地在他墓前彎腰九十度，三鞠躬。

　　遺憾的是這些珍貴的照片，這些難得的歷史資料沒(méi)能很好地保存下來(lái)。

　　幾十年過(guò)去了，那一幕還永久的留存在我的腦海之中！

　　忘不了呀！丹水河的把脈人——老金！更忘不了仍然戰(zhàn)斗在水文戰(zhàn)線上，成千上萬(wàn)的無(wú)名英雄。在洪水來(lái)時(shí)，通過(guò)他（她）們分析水文數(shù)據(jù)，防汛決策部門(mén)可預(yù)測(cè)洪峰到達(dá)的時(shí)間與規(guī)模，及時(shí)疏散沿岸群眾。

　　他們，是群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的‘保險(xiǎn)絲’。

　　他們，是把脈丹水河水文資料的無(wú)名英雄。

水的作文 篇5

　　也許，

　　這就是我們引以為豪的青春、

　　看不到你過(guò)往的足跡

　　在匆匆的'轉(zhuǎn)身瞬間，

　　只有一個(gè)幻影，

　　在飄渺中、清晰。

　　當(dāng)一滴淚

　　在黑夜的最后時(shí)刻，

　　滴落。

　　我是不是，

　　應(yīng)有些許憂傷？

　　沒(méi)人會(huì)懂那淚里的傷，

　　沒(méi)人明白，夜的寂靜

　　青春，打不住腳步……

　　那還遺留在樹(shù)下的淺笑

　　任風(fēng)吹雨打

　　早已模糊

　　看不清年代的思緒

　　稻田里的清香

　　又是何等遙遠(yuǎn)？早已短劇的故事

　　不知被誰(shuí)又重新?lián)炱?/p>

　　剩下的是一片失望

　　或許，凝望的時(shí)候，才會(huì)

　　才會(huì)偶然想起一段過(guò)往

　　和一個(gè)人、幾段事，

　　屏住呼吸，

　　閉上眼睛，

　　看不見(jiàn)淚水

　　只是把淚水遺留在那抹夕陽(yáng)之上

　　之后

　　清理思緒……

　　刪除

　　睜開(kāi)眼

　　才發(fā)現(xiàn)，是，只是，一縷，冷清的月光

水的作文 篇6

　　水有"皮膚"嗎？有，水與空氣之間有一層?xùn)|西，那東西就是水的"皮膚"。怎么，不信？聽(tīng)我講完下面的事，保證讓你心服口服。 一天，劉老師拿著兩個(gè)裝滿水的紙杯、一個(gè)空酒杯、一張紙、一棵繡花針和濾網(wǎng)笑咪咪地對(duì)我們說(shuō)："今天，我們來(lái)做幾個(gè)試驗(yàn)。"一聽(tīng)到做試驗(yàn)，同學(xué)們便歡呼起來(lái)。劉老師又接著說(shuō)："第一個(gè)試驗(yàn)：浮在水面的金屬。"劉老師話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)："金屬那么重，怎么可能浮起來(lái)呢？"、"劉老師是騙人的吧？"實(shí)話說(shuō)，同學(xué)們都是丈二和尚摸不著頭腦。"怎么，不相信？"劉老師說(shuō)道。"不相信的話，請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的試驗(yàn)。"

　　老師把紙杯里的水倒進(jìn)酒杯里，直接把繡花針?lè)胚M(jìn)酒杯里，繡花針像個(gè)溺水的小娃娃一樣慢悠悠地沉底了。"直接放，那肯定會(huì)沉底，但是我們換一種方式來(lái)放的話......"劉老師說(shuō)。劉老師剪下一張紙帶，把繡花針?lè)旁谏厦�，又連紙帶針?lè)旁谒�面上，紙帶著針浮在水面上到�?漂游"。這時(shí)，劉老師用濾網(wǎng)碰了碰紙，于是針和紙便分離了，紙繼續(xù)"閑逛"，而針卻浮在原來(lái)的位置上。這時(shí)，老師向那些看得目瞪口呆的.同學(xué)們解釋道："針能夠浮在水面上，全靠水的皮膚托著它......" 第二個(gè)試驗(yàn)開(kāi)始了，這項(xiàng)試驗(yàn)的名字叫溢水。劉老師把酒杯裝滿水，然后問(wèn)我們："如果我放幾個(gè)硬幣進(jìn)去，后果會(huì)怎么樣呢？""水會(huì)滿出來(lái)。"我們不假思索地回答道。"那么，你們幫我數(shù)一數(shù)，能放幾個(gè)。"說(shuō)完，便開(kāi)始放。"一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)......"就這樣，老師連續(xù)放了二十一個(gè)硬幣進(jìn)去，水始終沒(méi)有滿出來(lái)。可水面是鼓起來(lái)的，像濾網(wǎng)倒扣在杯子上一樣，據(jù)說(shuō)，這些水也是被水的"皮膚"封住了。劉老師滴了幾滴洗潔精進(jìn)去，它們像一把把鋒利的尖刀刺破水的"皮膚"。不一會(huì)兒，就流了好多水。

　　接著，我們又做了第三個(gè)試驗(yàn)...... 怎么樣，這下你該相信水有皮膚了吧！

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