水的作文（精華）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的水的作文10篇，希望對大家有所幫助。

水的作文 篇1

　　今天下午，我去樓下玩，聽到爸爸叫我上樓的聲音，然后我快速的沖上樓，在上樓的時候看見了一個機器人，我想把它拿回家看一看。

　　到了家里，我看到了一個按鈕，按了下去，機器人沒反應，我又按了幾下，機器人沒反應，我又按了幾下，機器人還是沒反應，我生氣了就使勁搖一搖，然后我拿著機器人去問爸爸，爸爸看了看說：“機器人是哪里來的'？”我回答到：“我在上樓時看到的。”老爸看看這個機器人有沒有壞，壞了，爸爸達答到。那就讓我修一修吧。

　　我開動了，我拿起工具，我有模有樣的修了起來，我將螺絲都擰掉了，放在地上，看到里面的線都掉了，我看到一個黃色的線，又看到一個黃色的洞，我接上，然后依次將線按好再蓋上殼，將螺絲擰上，結果有一顆螺絲不見了，我十分緊張，我問爸爸家了有沒有螺絲，爸爸說：“用膠布也行。”我就用膠布粘了起來，我放了幾顆電池進去，按了開關的按鈕，結果機器人動起來了。

　　這讓我明白了每個人會有成功的有一次。

水的作文 篇2

　　方紹鴻在我們班人緣特別好。因為他總是微笑著面對一切，從不斤斤計較。同學們都愿意成為他的朋友，我也是其中的一個。

　　有一件事，更是令我對他刮目相看。

　　一天，我們正在教室里寫作業。忽然，我聽到了一陣抽泣聲。抬頭一看，竟然是方紹鴻！一串串晶瑩的淚水猶如斷了線的珠子從他臉頰上滾落下來，他拼命地想擦去，可是無濟于事。是什么事讓這個平常笑哈哈的人如此傷心呢？我疑惑不解地走了過去，關心地問：“方紹鴻，你怎么啦？”他指了指作業本，抽抽噎噎地告訴我：“我……我想到了死去的奶……奶。”說完，抽泣得更厲害了。原來，作業本上有一道題要求向思念的親人說幾句話，他觸景生情，想起了慈祥的奶奶。看著他淚如雨下、上氣不接下氣的樣子，我覺得鼻子酸酸的.，淚水也情不自禁地涌出來。

　　同學們覺得莫明其妙，全都圍上來，七嘴八舌地問著。一開始，他們見我倆“一把鼻涕一把淚”的丑樣，都忍不住笑了。問清楚了來龍去脈后，驟然間，教室里哭聲大起。一直到上課鈴響，哭聲才漸漸平息……

　　直到今天，這感人的一幕還珍藏在我的心中。因為，在這滴滴淚水中，我分明看到了方紹鴻的拳拳孝心，看到了同學們的仁愛之心，看到了我和方紹鴻純真而深厚的友情……

水的作文 篇3

　　為了完成老師布置的作業，無奈之下我洗了一次冷水澡。一聽到這項作業，我就下了一大跳，“什么？大冬天的要我們洗一次冷水澡？還不如叫我們去游冬泳呢！

　　先是要選日子，一定要做好防感冒的準備。要是大年初一去拜年，打幾個噴嚏，那些大人抓到把柄有會來笑我了。于是，我選擇了一個比較溫暖的一天，比較溫暖的晚上，準備做一次“冷水的挑戰”。

　　彈完鋼琴，我飛奔向乒乓球室，與朋友們打起乒乓球來。打得大汗淋漓，身子發熱，我高興極了，趕緊沖進浴室。

　　我先是用只有一點點溫度的溫水，開得小小的，拍了拍胸，用水搓了搓手臂，大腿，還算適合。然后，我左手拿著水龍頭，朝著地板，一口氣轉到28度左右。又用手去試了試，真冰啊！等我的`左手和右手都適應了以后，我又在手臂上沖了沖。呀！全身上下都泛起了雞皮疙瘩。過一會兒，一種寒冷透心的感覺傳達到了我的全身，就像穿著背心在冬天攀登珠穆朗瑪峰似的寒冷。不一會兒，我受不了這“冷酷無情”的水柱，向開關走去。但我卻感覺腿部有刺刺的感覺，動不了了。大概我的身子都凍得麻木了吧！為了趕快結束“戰斗”，我才不管三七二十一呢！水龍頭已經移到了80度了，全身上下的雞皮疙瘩還是很慢的退去。但是說到了就必須要做到，我怎么能做這樣一個懦夫呢？

　　躺在水里，特別是冰水里，而且又在那么冷的冬天里，平時連想都不用想就可以把這念頭給取消了，可今天無論如何也得干了。在肚皮上拍水，然后再不停的用冰水洗臉，挺刺激的，干嗎不試一試呢？我的自信心又增加了一些，干脆將水往頭上沖，手又不住的顫抖著。沒想到這樣還感覺不錯，我甚至在浴池里踢起了水花來，后來我才發現我竟然沒有開暖氣燈。

　　其實有了足夠的經驗，洗冷水澡也沒有什么大不了的。

水的作文 篇4

　　暑假里去泰國游玩，學會了潛水是最令我難忘的。

　　那天，我們來到了情人沙灘，那里的沙子又白又細，海水清澈見底，美麗極了！聽導游說：“來到這里要帶上挖鏡學習潛水，然后去大寶礁看水下各色各樣的小魚。”我一聽，抑制不住自己興奮的心情，讓爸爸教我學習潛水。剛開始練習時，有些困難，因為我的嘴太小了，在咬住吸氣管時，牙齒上面的'肉會感覺到疼痛，所以在水里吸氣的時候會不自覺地松開，因此也喝到了不少海水，海水可真是咸啊！為了能快點學會潛水，我忍住牙齒的疼痛和海水的咸味，認真地練習著，不久終于學會了潛水。一開始在水下只能忍兩秒，漸漸地時間忍得越來越長，5秒、10秒直到一分鐘。之后，我們來到了大寶礁潛水，我把頭探下海底，只見一群群小魚在海里游來游去，非常壯觀，就像海底的動物園。再往海里放入香蕉，小魚們蜂擁而上。啊！我驚呆了，一條美麗的淺藍色小魚游了過來，藍黃相間，在黑黃色的小魚群中顯得格外亮眼。幾秒過后，藍色小魚便游開了，原來海底的世界這么精彩，真讓我大開眼界。

　　過了一會兒，食物喂完了，漂亮的小魚也紛紛離開了，我懷著依依不舍的心情上了游艇，期待下次再來潛水看魚兒，真是一次難忘的經歷。

水的作文 篇5

　　《水知道答案》，這是一部類似《時間簡史》的神著，一部“蝴蝶效應”的結晶版，看到“愛”與“感謝”，水結晶呈現完整美麗的六角形；被罵做“渾蛋”，水幾乎不能形成結晶；聽過古典音樂的水結晶風姿各異，聽過重金屬音樂的水結晶則歪曲散亂……”，編輯這樣寫道“水能聽，水能看，水知道生命的答案！”

　　水，在平常人的眼中僅僅是一種物質。但是，《水知道答案》的作者—江本勝卻以智者的眼光，從哲學的角度，以科學的視野去觀察和研究水，將水看成是有生命的，同時令讀者打開心靈之窗，走進充滿了愛與感謝的美妙水結晶世界。

　　看完水在各種“情緒”下的表現出各異的圖

　　片，一個冰冷、無聲、單調的事物，在我腦海中依稀成形，或歡喜跳躍，或淺唱低吟，或如泣如訴，或狂躁不安……《水知道答案》又一次揭示了精神與物質之間具有聯系，作者的波動論是他用自己的方法認識世界的`方法，他發現了一個事實，就是精神是具有波動性的。既然精神具有波動性，說明精神是有物質載體存在的，從而進一步證明了精神與物質是一性的。

　　水不僅僅是一種物質，它還是大自然生命力的一種展現，意識或語言等能量的轉化，以及撫育萬物的神秘力量。看到人的心理波動讓水結晶發生的變化，讓我感覺到了人的心靈與語言的重要性。對我，乃至全人類來說，是一份珍貴的資料，它令我感動，它打開了人們的心靈之窗，指導人們走進“善道”。

　　其實不光水知道答案，人也知道答案，答案就在于我們自己用心聆聽著一切細微的自己。

水的作文 篇6

　　愚人節剛過，可老天的玩笑還在繼續，近來，氣溫是一天比一天高，要把我們亨熟。夜晚，太陽到是休息去了，可氣溫卻一直未降下來。看來人多的力量還真是大啊，半百的人竟比太陽更厲害，整個教室一團火熱。我不知這四扇電扇熱不熱，但它們一定都累了，因為它們有氣無力地轉著。晚自習安安靜靜的，這里糧草充足，只是飲用水資源很匱乏，人以水為本吶！一下課，那怨聲便四處傳來，當然，現在可是我們大顯神通的時候。為了一口水而戰，沖啊！“兇漢”一口粗話的一個電話，竟令其一“兄弟”不知在哪搞到了一瓶水。這個人兇得很，可沒人敢與他分享這“來之過易”的水。或許他的兇惡遠比口渴恐怖得多呢！讓他一個人享受去吧，讓他一個人”快樂去吧。“梅”拿了一滿瓶水進了教室，他滿不在乎地將水扔在桌上，接著便轉身離開。“黑”猛喝一口，只聽見“梅”的一句：“那是廁所里接的。”“黑”的'臉色頓時大變，憋著一口水，忙找水桶，一口吐掉。“那是我用來望梅止渴的。”“梅”說道。“進”一臉幸福地走進來，看來他已經大飽口福了。“你喝過了？”“進”點了點頭。

　　“哪來的？”“教師辦公室。”“厲害！”“翔”也從外面進來了，他鬼鬼祟祟地捂著肚子走著。想不到半路上被“波”摸了一下肚子，頓時，他的秘密被揭開了。“波”從他的衣服里掏出一瓶水，然后開蓋猛灌了一口，接著，那水又一個個傳了幾下，水便見了底。“翔”哀求道：“給我留一口！”“T”將水一飲而盡，得意地說道：“誰叫你私藏水資源的！”“翔”聽后淡淡一笑，說：“還好我已經喝過了！”果然是先下手為強！“哲”也因私藏水資源遭到了各方的洗劫，誰叫他私下里藏了兩瓶水，現在的我們可是嗜水如命。也怪他太聰明竟會帶兩瓶，但他糊涂地忘記了我們是誰。終于又要上第二節晚自習了。英語老師拿了一大杯白開水走了進來。“哇”的一聲，引得她一陣莫名其妙，連忙問：“怎么了。怎么了？”“水――”我們像見到了黃金一樣露出了貪婪的眼神。“你們怎么……”“我們剛從沙漠里出來……”有人叫道。“別嘈了，老子要睡覺！”“兇漢”吼道，振得全班都靜了下來。他還真是個白癡呢。喝了水了不起啊，老子還口渴呢！算了，看在你比我強壯的分上，今天放你一馬。戰爭已結束，硝煙漫過。有人說過，戰爭走了，和平沒來，死神來了。而現在，戰爭剛過，甘露沒降，口渴繼續。

水的作文 篇7

　　啊！今天陽光明媚，陽光透過窗戶射到床上，我伸了伸懶腰，起床啦！爸爸媽媽有事出去了，留下我一人在家，這么美好的一天，做些什么呢？環顧四周，不如給爸爸媽媽一個特大號驚喜，媽媽走得匆忙，還沒來得及整理房間，我就當當小鐘點工，哈哈，只不過我這個“鐘點工”不收酬勞。好！光說不練假把式，說干就干！

　　挽起衣袖，到廚房舀了一桶水，哇！不提不知道，一提才知道有多重，本姑娘使出吃奶的力氣，費了我九牛二虎之力才把調皮的“水娃娃”和“桶娃娃”這兩兄弟給制服，我想：“媽媽以前整理房間該多辛苦啊！”把那兩兄弟給弄到爸媽的房間，可真不容易！到了爸媽房間，“哇！”我驚訝地喊到。我還以為到了“小垃圾堆”呢！唉。一定是我妹妹的杰作。我拿起抹布，在柜子上，茶幾上，桌上，到底抹來抹去，我抹我抹我抹抹抹！太陽公公一直看著我，是不是在記錄我的“英雄事跡”呢？可是也不用一直盯著我吧，好熱啊！在我精湛的“抹功”攻擊下，什么垃圾也被我打敗啦！哈哈！“抹布大師”的工作就完成了！這可多虧“抹功”啊，這個功夫沒白學！

　　我剛想坐在沙發上休息，可是沙發已經被妹妹的玩具給占領了，沒辦法，我只好又把玩具整齊地擺放在柜子上。這下，坐在沙發上的我一眼就看見床上的被子還沒有疊，我又起身把被子疊好，那疊好的被子像在向我微笑呢，在謝謝我把它疊得那么整齊！我拿起掃把，掃著地上的.塵埃，“塵埃弟弟”像在與我作對，我掃它，它就飛到我臉上。堅持就是勝利！經過我的不懈努力，終于大功告成。現在萬事俱備，只欠東風了。

　　爸媽回來了，看到我這個“鐘點工”的杰作，欣慰地笑了，幸福流露在我們一家人的臉上。我雖然流了汗，可是這汗是快樂的。我的心里很甜很甜。

水的作文 篇8

　　今天在語文課上，我們做了一個有趣的實驗。

　　老師先把她事先折好的紙鍋擺在了桌子上，還讓我們看了看有沒有問題。我一看，那就是用普通彩紙做的鍋，并沒有什么特別的地方。于是，我想：這個實驗一定很有趣，一個紙鍋怎么能把水燒開呢？肯定不可能！而且我面對這個問題有些緊張，因為用紙鍋燒水肯定不是火把紙燒爛，就是水把紙弄破，很危險，要是著起火來怎么辦啊？我不禁害怕起來。可是好奇心還是驅使著我對老師大聲說：“老師，你快點兒做吧！”然后，李老師又拿出了酒精燈和水，說了聲：“我開始做了啊！老師把水倒進紙鍋里，放到一個支架上，又用火柴點燃酒精燈，把酒精燈移到支架下面。”

　　我立刻產生了恐懼感，害怕引起了火災。火燃得非常起勁兒，仿佛是見到了多年不見的老朋友，在緊緊地擁抱似的。火苗的上邊有些發黃，下面是紅色的。不一會兒，就把水燒得冒起小泡泡來，像是里面有小金魚在吐著氣泡泡。水終于被燒沸騰了，上面冒出了一大片熱騰騰的氣，還有一股濃煙飄在上面，散發出了焦糊的味道。我還以為是紙鍋燒著了，冒出了糊味。我想，我的擔心果然被證實了！嚇出了一頭冷汗。是我對同桌笑嘻嘻地對我說：“你還真以為是著火啦？！”說著，她指了指講臺上的紙鍋，說：“你看，那紙鍋不是好好的`嗎？你的擔心是多余的。”我用袖子擦了擦頭上的汗，跟我的同桌說：“我還真以為紙鍋燒著了呢！”

　　水被燒開了，李老師把紙鍋端了下來，我發現那個紙鍋不但沒有破，還真燒開了水，老師把紙鍋翻過來給我們看，鍋底有些發黑，原來糊味是從這兒出來的。老師讓我們仔細觀察，發現紙鍋并沒有漏。紙居然能承受這樣大的考驗，真神奇啊！老師又讓一位同學上去摸了摸水溫，只見那個同學小心翼翼地把手指放進水里，又“唰”地一下縮了回來，說：“果然燒開了，真是挺燙的。”

　　最后，李老師說出了這個實驗的原理：“水的沸點是一百度，而紙的燃點是一百一十度，只要紙能承受住水的壓力，這個實驗就可以成功”

　　這個實驗真有趣啊！我以后還要多動腦，思考更多的問題。

水的作文 篇9

　　“流淚”，笑話，我怎么會流淚呢!我可是個堅強的女生，不是什么大事我是不會輕易流淚的。說是這么說，可誰沒掉過眼淚呢?再堅強的人也會落淚。那是一次英語課上，我第一次流下了委屈的淚水。

　　上課的鈴聲剛響，英語老師就開始教我們學習13課的英語單詞。她站在講臺上大聲朗讀，我們在下面小聲跟讀。剛開始，同學們讀得特別起勁。讀著讀著，教室里的聲音越來越小，甚至……英語老師的臉色變得難看了，把書往桌子上一扔，“早上沒吃飯呀，34個人的.聲音加起來還沒有我一個人的聲音大。

　　每次給你們班上課都是這樣，自己朗讀吧!十分鐘以后抽查”同學們小心翼翼地讀了起來，我生怕老師抽到我，一絲不茍地讀了起來。十分鐘過去了，老師開始提問，她先提問第一排的幾個同學，回答得都不是太好，英語老師顯然有點兒生氣了：“也不知道你們上課都干什么去了，讀了這么長時間，這么簡單的單詞都不會讀。”等到提問到我時，我的心怦怦直跳，一再告誡自己要讀好，可還是讀錯了幾個單詞。老師又開始了嚴厲地批評：“你呀，每次上課就沒有認真聽講，不認真去讀，現在讀……”聽了老師這句話，我流下了委屈的淚水。

　　下課了，我一個人趴在桌子上痛哭，同學們都來安慰我。回到家里，媽媽又給我講了許多道理，我理解了英語老師的一片苦心。

　　在此，我想對英語老師說：“老師，我們知道自己有不對的地方，我們可以改正。可是上課你怎么一直批評我們呢?這樣，同學們上課還有心情好好學習英語嗎?希望英語老師在課堂上對我們多一些表揚，少一些批評，我們一定會讓你滿意的。

水的作文 篇10

　　未來的飲水機看起來外表和現在的飲水機沒有什么不一樣的地方，只不過身子下面多了四個輪子，身子上多了根天線，身子兩旁多了兩個吸塵器，看起來奇怪，但里面的學問可多著呢！

　　飲水機上的水桶可不是用來裝水用的，它只是有害空氣被兩旁的吸塵器吸進去，就會被送進“大水桶”里，通過消毒、篩選、制造、檢查。經過這些過程，可以說是＂廢物利用＂把有害空氣變成純凈水，送水工人也不用送水了，而且還凈化空氣。

　　再往下看，冷熱水龍頭上有一個鍵盤，鍵盤連著冷熱水龍頭，只要你在飲水機上輸入溫度和毫升數或按聲控鍵，飲水機的系統就會自動給你調節，如果要冰塊，也可以吐出冰塊。加熱的速度和冷卻的速度能在一秒鐘內完成，紙杯可以自動拿取、更換，還可以通過鍵盤把吸管取出。

　　水龍頭下的柜子是消毒柜，可以對紙杯消毒，其它杯子也行。

　　機身上的`輪子和天線是飲水機最亮點的地方，也是最智能化的地方。如果主人臥病在床，起不來，在整個家里只要有呼叫它的聲音，經過聲音確定它就可以隨時趕到，為主人服務。

　　聽了這些，有點心動了吧！努力學習知識，早點研究出這個飲水機。

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