水的作文錦集【9篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的水的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
水的作文 篇1
“盈盈一水間，脈脈不得語．”在生命的空虛輪回中依然放逐自己的夢，開始容易渴望，容易傷感。那透過樹葉而閃爍的光亮，卻似心中明明滅滅的悲喜。就在這一水間我看到了夢想與現實之間的差距。
于是我開始尋橋。彷徨中失去了方向，迷失在陌生的.世界里，一切是那樣茫然。我試著徒步走去，人在旅途中，只想過一個問題——“我要到哪里去？”對岸的世界，這是我的答案。尋橋，對于我來說，是一種渴望。從來沒有嘗試過的事，你不知道自己是否能完成。橋在哪？我無法預知。緩步而行，對岸風清云淡，雖不濃墨重彩，卻也賞心悅目。也許相隔甚遠，但也只不過是盈盈一水間。
我想飛，飛過這一水間的距離，去我想要去的地方。但我害怕天上的寒流，怕不能張開翅膀自由飛翔。不是束縛，而是膽怯。有些事可以完成，有些事卻一直力不從心，都似乎是盈盈一水間。
選擇遺忘，忘記對岸的世界，忘記那個天堂。觸云，不及；捕風，而又呼嘯而過。始終浮現在眼前，卻如流水逝去，可望而不可及。幻想，渴望，逝去，輪回，無奈地永恒跳動，好似風劃過天際交會流星，總是那樣擦肩而過。重疊，傷感。有些事容易遺忘，有些事記憶猶新，都在這盈盈一水間。
我還是繼續尋橋，幻想屬于我的天堂！
水的作文 篇2
我叫沫水河，多年前，我是那樣的清醇迷人。我像一條碧綠的絲帶纏繞著蘆山這座古樸的縣城。我唱著歡快的歌嘩啦啦地向遠方奔去，我清澈見底，成群的魚蝦在我的懷里自由自在地追逐、嬉戲，看著它們幸福地生活，我的心里美滋滋的。我甘甜可口，人們提著水桶，哼著小曲來河里取水，他們每次來到河邊首先是彎著腰把平靜的河面當鏡子梳妝打扮一番，然后用手捧起一捧清涼可口的河水津津有味地品嘗，最后才提著一桶水慢悠悠地往家走去。我美麗多姿，在我寬闊的河面上倒影著綠樹翠竹，各色鮮艷的花，還有藍天白云，多像一幅美麗的自然畫卷啊！
看著現在的`我，你肯定以為我在撒謊。不是嗎？你看我現在是多么臟！我變成了垃圾場，湖面上漂浮著各式各樣的垃圾，縣城里樓房下水道的污水正嘩嘩地向我沖來，人們直接把垃圾倒進我的懷里，把死豬、死狗、死貓……扔給我，我變得臭氣熏天，人們不敢接近我，捂著鼻子從我身邊走過。我不再清澈，不再甘甜，不再美麗，最主要的是我已經不能為人類提供方便。我的心在滴血，我的心在流淚。
親愛的同學，你們救救我吧！從你做起，告訴你身邊的人，不要亂扔亂甩垃圾到我的身上，不要把死動物扔給我，不要把污水排給我……為了我的健康，為了人類的健康，我相信你們能做到。
水的作文 篇3
四五年過去了，我不知道那片水是否還如往日一樣透明，那樣清澈，那般擁有無限歡聲笑語……
那是暑假開始的第一天，天氣異常悶熱，不知道從哪里飛來的蒼蠅和蚊子一直嚶嚶嗡嗡地糾纏著我，讓人生厭。
我突然想起了水電站的那個水塘，想起了兒時在那里玩耍時的快樂時光……
我拿上魚竿，穿過一路之隔的馬路，從火車道向下而行。可是，第一眼望去，我驚呆了，那是一個我無法接受的畫面：水已經不再如往年一般清澈，水塘里一片烏黑色，空氣中還散發著難聞的氣味，再也不見了魚蝦嬉戲追逐的'場面。
記得兒時和同伴們一起在水塘里游泳，在水塘邊上的水泥平臺淺水地上釣魚，一會兒就可以釣上一小桶花狗魚。帶回家讓媽媽放在油鍋里一炸，吃起來味道特別好，還帶著水塘中淡水的甘甜味。以后，我每年暑假晚上都會去那里釣魚，或是和弟弟用毛巾在水中抬小魚，一會兒就能抓上幾十條。偶爾，還會遇上幾只調皮的小蝦在你的腳下搗蛋，讓你癢得一下子跌入水中，然后用手悄悄地一抓，“就是你！小樣！哈哈……”于是，我的小桶里又多了一個俘虜！
那時候，成群的魚兒在水中自由自在地游著，不時浮到水面看看天空，大概是在向往天空中的飛鳥吧！每天來這里，我和這些魚兒交上了朋友，我卷起褲腳一下水，它們立刻一群一群地用小巧的嘴在我腿腳上咬來咬去，好像在說：“哈哈！我們厲害吧！”有時，它們更喜歡被我捧在手上曬太陽，總是一群一群地爭搶著，在水中打水，在水中吐泡……
每天晚上我都是被爸爸拖回家的。那些小魚兒一個一個地看著我，很舍不得的樣子。第二天，我又來到時，它們一如既往地迎接我。我們歡笑著，渴了喝一口甘甜的河水，累了就在淺水臺上休息，一起迎接快樂……
現在，一切都變了！但那個可愛的水塘和那些魚兒帶給我的童年回憶，依舊如昨天一樣清晰與鮮明！
水的作文 篇4
幸福是一杯茶，清香淡雅；幸福是一頁樂譜，華麗典雅，讓人陶醉……
一杯茶，就像朋友間那樣小打小鬧那樣平凡，雖然那樣看起來極其無聊，但對于朋友之間來說那是另外一種表達友誼的方式。
你每天都回家，每次回家你都會感覺到家的溫馨、家的溫暖！
在這璀璨的燈光下，伴隨著美妙的.旋律，舞動你的腳步，跳一段優美的舞蹈。這樣的生活是一種享受。
生命需要色彩，音樂是一束七彩的光，把生命變得有滋有味。
可能你會體會到，這些節拍，全都是音樂家的心血，音樂為我們帶來了歡樂與幸福，所以他們創作的不僅僅是音樂，更是靈魂。
幸福就是這樣，平淡無奇，卻又華麗多姿！人生也是這樣，仔細品嘗人生這杯加了糖的白水！
四川成都武侯區第五十七實驗學校五年級:廖慷
水的作文 篇5
衡水湖是我的故鄉衡水一道有名的風景。公元前6XX年，黃河決口改道，沖刷形成了一片洼地，常年積水，史稱“千頃洼”，面積120平方公里，其中深水面積75平方公里，碧水連天、漁歌唱晚，素有“北方江南”之稱。水源主要來自衛運河、黃河和長江水，可謂“容長江、黃河于一湖――衡水湖”。
去年暑假，我們全家老老少少一起去衡水湖游玩。剛到湖邊，就被衡水湖碧波蕩漾的湖面給迷住了。清澈的湖面好似一面鏡子；微風拂過，灑下一片龍鱗；太陽公公高興的話，就給她披上五彩斑斕的綢緞。我陶醉其中，目不轉睛地看著這畫一般的衡水湖。
湖面只是畫的背景，荷花荷葉才是畫的.中心。風兒陣陣，荷花荷葉跳起了優美的舞蹈。荷花是女舞者，荷葉是男舞伴。風小的時候，他們跳柔美的華爾茲；風大的時候，他們跳鏗鏘有力的刀郎舞；風輕的時候，他們踮起腳尖，跳輕盈的芭蕾。他們的舞姿絕對不亞于任何一位舞者。
湖旁的柳樹就是忠實的觀眾。荷花荷葉每舞完一曲，柳樹們便刷刷地給予掌聲。荷花荷葉跳的帶勁，柳樹們看得開心。這幅畫，活了！
坐上小船，周游衡水湖的美景。看著小鳥在湖中嬉戲；聽著樹上傳來依稀鳥叫；聞著陣陣荷花的清香；望著這畫一般的衡水湖，我不由感嘆：未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。衡水湖碧水連天的勝景，著實令人贊嘆不已。我愛家鄉的衡水湖。
五年級:王凱璇
點評：開門見山介紹了衡水湖的地理位置、面積等基本信息。接著才描寫“我”游衡水湖所見的風景。先總體描寫了湖面，再著重描繪了湖中荷花荷葉，再是湖邊的柳樹，最后坐上小船周游的美景。運用了大量比喻、擬人的手法增添了文采，生動了景色。特別是在描寫荷葉荷花時結合了風兒的形態，動靜結合，活靈活現。文末通過排比，從視覺、聽覺、嗅覺三個層次，多方位多角度展現了衡水湖的美景。
水的作文 篇6
今天，范老師讓我們用水畫畫，當時我們就驚呆了，水怎么能畫畫呢？就在這時，范老師就開始給我們講解什么是水畫了。范老師說：“先在礦泉水瓶的蓋子上鉆一個小孔，然后將瓶子裝滿水，這就是我們的畫筆了。而畫紙呢，就是大地。”
隨后，我們就拿著水瓶，來到了下面的操場上。雖然今天天氣很好，太陽公公熱烈地照耀著大地，但是我們今天是要畫水畫，并不需要太陽公公呀！
水畫開始了，你知道我畫了什么嗎？我畫的是一只青蛙和一座房子。我先畫了一個既像香蕉，又像月亮，還像小船的形狀，這就是青蛙的笑臉啦！接下來，我又畫了一個白白的肚皮和它的四只腳。然后我在旁邊又畫了一個房子，我先畫了三角形的屋頂，然后再畫上一面墻，當然，墻上不能少了窗戶和門。我為什么會選擇畫青蛙和房子呢？因為夏天的晚上，房前屋后都是青蛙的叫聲，它的聲音很清脆，也很好聽。最主要的是，它的彈跳力很強，和我一樣，可以跳得很遠。
同學中給我印象最深的是嚴晨豪同學的水畫，他畫的是火柴人。他先畫了一個扁扁的`頭，然后再畫了一個穿著盔甲的身體，接著畫了手腳，傳奇的是手里還畫上了一把大砍刀，真是活靈活現啊。
我畫完后發現，我的畫正在漸漸地消失，范老師告訴我們，這是因為太陽把水變成了水蒸氣，上升到天空中變成了云。水畫真是神奇啊，世界上不止只有畫筆才能畫畫，水也可以畫畫，不僅環保，還能增強我們的畫畫能力呢！
水的作文 篇7
“五一”放假前的一天，學校只上半天學，我聽媽媽說下午要帶我和弟弟去踏青，而且還有許多同學都要同去，我的心里高興極了，以至于在課堂上我怎么也聽不進去，好像我的心都已經跑去玩了。
總算等到了放學的鈴聲，我和同學們爭先恐后地背著書包排起了隊，連老師都驚訝起來：今天動作怎么這么迅速了？見到了媽媽后我興奮地說：“媽媽，我們今天去白云雁水嗎？”然而媽媽的回答卻是：“今天空氣重污染，還是不去了吧。”媽媽的話讓我的心里頓時感到失望極了。我看到其他的同學們都在用期待的眼神征求著媽媽的同意，于是我也抱著一線希望拼命地央求媽媽帶我去，希望能改變媽媽的決定。“人多力量大”啊，這時候用這個詞最恰當不過了，在我和同學們的努力下媽媽們終于答應了我們的請求。我們高呼了一聲：“耶!” 我們如愿以償地來到了白云雁水。在這百花爭艷的季節，樹兒綠了，花兒開了。我抬頭一看，映入眼簾的是黃色的迎春花，粉色的桃花，白色的玉蘭花，還有淺紫色的丁香花······地上也長滿了藍色的、紫色的、黃色的、白色的小花，草坪上的小草露出了頭，蒲公英也綻放著笑容，我還看到了許多喜鵲和白鴿呢！這里的景色可真美呀，如果沒有這滿天的黃沙的話······其實今天的`天氣并不好，我去上學的時候，眼前就一片灰蒙蒙的，媽媽說那是沙塵暴。媽媽還說沙塵暴是從很遠的沙漠那兒吹來的。很久以前，沙漠的沙子是無論如何都不會吹到大連來的，而近幾年卻已經光顧大連好多次了，就在短短的半個月之前沙塵暴就曾來大連做過一次客，那天的風比今天的還要大，空氣中到處彌漫著黃沙，停在路邊的車子上面都蒙著厚厚的一層沙子。很明顯，我們中國的沙漠化開始加速了，而這一切這都是綠化被破壞造成的。
我知道現在的環境被污染得太厲害了，地球已經病得不輕了，而有些人仍舊在繼續亂砍亂伐，破壞環境，讓傷痕累累的地球病情更加嚴重，所以滿天的黃沙才會變成家常便飯。如果我們保護環境的話，也許我們的環境就不至于變得這么惡劣；如果我們保護環境的話，我們的天空就會從陰霾昏暗變得蔚藍清澈；如果我們保護環境的話，現在的一切就不會發生。而事實卻擺在我面前，我看到了，地上的狗屎、煙頭、痰，垃圾等惡心得令人作嘔的臟東西，我聞到了刺鼻的冒著濃煙的汽車尾氣，我還聽到了隆隆的汽車駛過的震耳的噪聲，我實在忍不住了，我實在忍不住想大喊：“難道我們地球這個美麗的星球就要病倒了嗎？！” 我真的不希望曾經是那樣美麗那樣安詳的世界一眨眼竟變成了骯臟丑陋令人作嘔的世界。我一直在追問媽媽：“為什么有人要破壞環境？為什么有人不重視地球，不僅讓地球遭殃，還讓我們跟著受累？！” 我真恨不得變成巴拉拉小魔仙，用魔法把被污染的地球拯救過來，好讓美麗的白云雁水如她的名字一樣永遠楚楚動人。
我跟媽媽討論這些的時候，同學們也跟著你一言我一語地議論起來，大家一致認為環境破壞對人類是百害而無一益的，同學們都決心要從現在做起，從自我做起，見到不文明的行為及時制止，爭取做個拯救地球的小勇士。你看，我們正說著，李曉宇就將地上的一個空瓶子撿起來放到了垃圾桶里。雖然今天的天公不作美沒能讓我們盡情地玩耍，但是我還是覺得今天過得非常充實非常有意義。
水的作文 篇8
當花開不再，落日是否便該辜負夜幕的陪襯？
當流水依舊，青春是否便該淡卻生命的意義？
還是，當殘霞滿天，流水潺潺時，我們便把自己給忘了？
看著湖面靜默的結了冰的水，而自己亂著也倦著的心，因而更感到一種莫名的自責，為何自己總是做不到心境似水，淡若浮冰呢？
突然，便不自覺地想起了高中三年的那一份安靜與寧寂，那是從未有過的沉默，那是從未有過的冰封，只是，當自己一點點地長大，當自己開始一點點地明白了這人世的道理，我仿佛便再也回不去那時的自己！那個只是安心與課本，愜意與課堂的自己！
呵呵，不是么？道家常說，水亦是一世界。是呵，水中的那份世界，誰能參透，誰便得道！
是否，只有我們都應做到“落花有意隨流水，流水無心戀落花”中流水的那種境界呢？
亦或是，我們都需學會，“這熱鬧是他們的，而我依舊兩手空空罷了”的那份淡定？
還是，我們都需悟徹田維的“這世上不再有我，卻又無處不是我”的那份超然？
更或者是，我們都要擁有“面朝大海，春暖花開"的那份希望與美好？
只是，我終究還是學不會她們或他們的那份淡然物外，那份超俗灑脫，那份愜意安謐！
呵呵，不過，我還是，安靜了下來，看著手中的書頁，尋找心靈的那份慰藉，感受思維的碰撞，體驗異樣的生命與青春。
其實，我并不喜歡看那些言情或校園愛情之類的書籍，不為其他，只因一點，當你看過所有的.那類書籍，便發現所有的故事都只有一個情節，只是換了不同的地點，改了人物名稱罷了！
反而我更偏向于其他更有意義的書籍，比如，名人傳記，哲理，文學，歷史，社交，等等。
其實，自己也曾嘗試著寫過一些文字，甚至現在依舊。只是，父親說，我的文字太過憂傷......
我不曾為之做任何解釋，因為，甚至有時，自己也會莫名的便開始為自己的文字或喜或憂，朋友稱我為傷感文人，而我只是一個笨小孩罷了！
呵呵，如果可以，我還是期待做一個笨小孩，安然長大！
水的作文 篇9
五月的一天，陽光明媚，我和我的朋友點點一起來到衡水湖，從湖邊放眼望去，湖面一望無邊，梅花諸島鑲嵌在草綠荷紅之間，好一幅美麗的畫卷。
我們沿階而下，駕駛著小船向湖里開去。輕舟緩緩駛入湖的深處，漸漸地郁郁蔥蔥的梅花島浮現在眼前，一簇簇的蘆葦、一片片的蒲草，映入眼簾；各種不同的植物顯出斑斕色彩，綠綠的葉子仿佛在向我們招手，
一朵朵荷花露出了笑臉。散發出淡淡清香。忽然，天空傳來了陣陣水鳥的鳴聲，抬頭望去，一只只水鳥在天空中來回竄梭，它們一會兒在空中飛翔，一會兒在水面上盤旋，幾個起落后便落入草叢之中，再不見蹤影。透過草叢望去，棲息在水草深處的鳥兒們有的在潛水覓食，有的`在銜草筑巢，有的在靜臥孵化，鳥兒們在忙碌的同時卻又相互地嘰嘰喳喳說個不停，有的在放聲高唱，有的在低聲私語，好一幅鳥兒樂園圖！
不知不覺中船已靠岸。旅游結束了，但衡水湖鳥語花香的美景依然深深地印在我的腦海中，衡水湖——我愛你。
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