【精選】水的作文600字五篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的水的作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
水的作文600字 篇1
有人說：“眼淚是感情最真實的流露，也許是喜悅，也許是悲傷，也許是幸福……然而，那次，我流下的是懊悔的眼淚。
記得，那是一個周四的下午，我們學校舉行了競賽。本以為可以獲得一等獎的我，滿心期待張老師公布成績。
時間如脫韁的野馬。“叮鈴鈴……”上課鈴響了。張老師拿著競賽的試卷走進教室，一反常態，老師的臉上并沒有洋溢著快樂笑容，而是一臉嚴肅。原以為老師會帶來驚喜，但給我帶來的卻是驚嚇。
令我訝異的是，我竟然考了班級第三十名。我頓時怔住了！心想：“為什么我會考得這么差呢？自上學來，史無前例。”老師似乎看出了我的沮喪，和聲細語地對我說：“這次題目是續寫童話，要求是不抄寫前言部分，你怎么不認真審題呢？”聽完老師的話，我流下了懊悔的眼淚。
這節課是如此的漫長，我心猿意馬地挨到下課。下課鈴一響，我就逃也似的跑出教室，跑的時候，我把頭埋得很低很低，生怕別的同學看到我滿臉的淚水，看到我狼狽不堪的樣子。跑到操場的一角，我努力讓自己鎮定下來，然后自我鼓勵道：“不要慫，不經歷風雨，怎能見彩虹？”過了一會，我的心情才慢慢恢復平靜。那時，我真想給自己唱一首《涼涼》。
又過了幾天，競賽獲獎的同學都笑容滿面的去領獎了。只有我和雨無奈的看著他們的背影。心里滿是羨慕、嫉妒，但沒有恨意。
通過這次教訓，我告誡自己，細節決定成敗，以后但凡考試，我都要認真審題，不能有絲毫的大意，同樣的錯誤不能再犯第二次。更不要再讓懊悔的淚水重流一次。
水的作文600字 篇2
雨停，淚止，心碎，花落……
這一切的一切，都在眨眼的一瞬間進行著，來不及去想象，來不及去考量，老不及去躲避。
雖然沒有任何人可以聯想到，她的一舉一動都在對我造成極大的傷害。即使她的眼神再溫柔、再親切……但那像萬只鳥兒飛離了賴以生存的樹木，像生命的飛機失去了對方向的掌握技術……我在迷惘、我在害怕。
此時的我已走向一個黑暗的世界，沒有萬物之靈的人們和我交流，更沒有嘰嘰喳喳的鳥兒們為我敲醒鬧鐘，這景象讓我抱怨起命運的不公，現實生活的殘酷。
朋友的離去，讓我萬感悲傷，他們像一陣風，來無影，去無蹤，不留任何蹤跡，留給我的只有朋友的說說笑笑、開開心心的表情，讓我不禁嫉妒。
你們也許不知道，你們對我來說有多么的重要，你們的離去，對我產生的傷害有多么的大，我不止一次的問自己，可我每當睜開雙眼，發現你們都不在我的身旁，才發現，其實，我早已崩潰。
走在無人的田間小路上，淚水不禁從我的眼睛里竄了出來，晶瑩的淚光閃動著鉆石般的光澤。我甚至對朋友產生了仇恨，我想，在今后的日子里，陪伴我的大概也只有對朋友的‘恨’了吧，恨朋友的自私、恨朋友的無情、恨朋友對我的無視……總之，恨她們對我所做的一切。
無語中，我好像……書上說，假如把仇恨裝進一個玻璃瓶中，打碎，從此就沒有了恨。我相信了，在朋友對我的那凜冽的話語中，我明白了，你對他人怎樣，別人也同樣那樣對你，那時，我沒有生氣、沒有憤怒，只是默默的、仔細的想，想，想……
天晴，微笑，花開，奔放。
屬于我的一切，在世界的邊緣繞了一圈終于又繞了回來，呵呵，但早已結束。
我可以感覺到淚留下的痕跡，可以感覺到瞬間留下的回憶，可以感覺到友情的美好！
水的.作文600字 篇3
水會“爬山”?我疑惑不解。媽媽對我說:“今天，就讓我們來做一做這個實驗吧!”
我準備了一碗自來水、一把剪刀、三個玻璃器具、一盒餐巾紙和一盒水彩筆。
我先把幾張紙剪成條形，接著，在其中三張紙下端，隔一段距離分別涂上了一種顏色，然后把三張紙分別放進三個玻璃器具里，最后在三個玻培器具中加入水，讓水沒過紙的底部，但又不能碰到帶顏色的線條。
見證奇跡的時刻到了，我瞪大了眼睛，聚精會神地盯著水杯，到底水會不會爬山呢？只見水像河里漲水一樣慢慢地順著紙向上漫。我平時看見的水都是從高處往低處流的，可今天水杯里的水居然會順著紙爬上山，我激動萬分。水漫上去了一會，涂色部分顏色越來越淡，并且水漸漸停止了爬山。我想：這是因為紙吸收了一定水分后就不會再吸了。
我看見妹妹把紙條涂成了彩色的，涂色的地方像一條小小的彩帶。我也試了一下，發現:水慢慢地漫過了彩色的紙條后，深色好像遮住了淺色。這時，媽媽對我們說:“那如果我們一張不涂色，一張涂上顏色，相同時間，相同位置放入水中，哪一個玻璃杯的水順著紙爬山的速度快呢?”我也很好奇。
于是，我、媽媽和妹妹做起了第三輪實驗。這一次，我們把兩張紙平放在桌子上對齊，在它們下面隔一段距離，各做一個小小的記號，當作它們的起跑線，再選定一個終點。我的手指按在它們的終點，默默地在心里為它們加油。結果,我發現,沒涂顏色的那張紙所在瓶子里面的水先到終點。媽媽說:“這應該是因為涂了顏色那張紙所在瓶中的水，要經過一層‘障礙’，所以落后一些。”
那為什么水能爬山呢?我們百思不得其解。查閱資料后，我明白了原來這是毛紐現象,紙上有許多小孔，水從孔中穿過,所以能“爬山”。我恍然大悟。媽媽說:“植物的根、莖里也有毛細管，我們給植物澆水，水通過根和莖傳給了花和葉。我聽了過后,不禁感嘆道:“原來如此呀!科學的世界真奇妙。”
水的作文600字 篇4
在我的成長道路中，我曾灑過淚水，也是不同滋味的淚水，而那次，是幸福的淚水。
我有一個如同親兄弟般的朋友，他叫小灰。那一次，我們上完體育課，我正在幫助老師收拾體育器材，他也來幫我。他總把輕的給我拿，重的他自擔。好不容易收拾干凈了，我叫他先回去，我去歸還鑰匙給老師，隨后就到。
隨著上課鈴響起，小灰已趕到教室，我也正在回去的途中，可最不幸運的事在我身上發生了。這時，我在下樓梯，貪快地跑著，一步躍過了四級臺階，下一腳立刻踩空，從高處如足球一般滾了下去，骨頭差點四分五裂，那種感覺痛不欲生。我的雙腳十分無力，連支撐人站起來的力氣都沒有，一看就是兩只腳都扭到了，動不動不了。
我十分后悔，為什么一步躍那么多臺階呢？何苦貪快，慢點也不死人？可我為什么要這樣做？我摔在這還不如摔在操場，容易被發現。在這樓梯口，誰會注意呀？
離下課還有很久，我快要倒在這了。這時，在課室里的小灰注意到我遲遲沒有回來，就將事情告訴了老師，老師不同意小灰去找我。可小灰卻說：“我去找他，回來后甘愿受罰！”他十分堅定，老師最終還是同意了。
他四處找我，能找的地方他都找過了，但未發現我的蹤跡。終于他經過了那一個樓梯口，望見無助的我正躺在地上。他慌張地跑到我身邊把我扶起來，將我背在他的背上，一步一步地將我帶到醫務室。我不算輕了，他的力氣也很小，可是他仍背著我，寸步艱難地將我帶到醫務室。當時的我早已暈過去了，做了一個夢，還感到無比的溫暖。
終于到了醫務室，他把我放下，身體已筋疲力盡了，可是他仍不放心，一直在我身邊陪著我。
我的雙眼睜開了，一開始十分模糊，漸漸清晰，看見病床前頭那位累到無力已經睡著的朋友后明白了一切。
我的雙眼又漸漸模糊了，留下了幸福的淚水，我想：有這樣的朋友，真幸福！
水的作文600字 篇5
水，是一個多情而美麗的精靈，生命因她有了靈氣，世界因她有了精彩。江河湖海，是水讓她們成為大地的眼睛。雨、露、霜、雪，是水讓她們成為自然的花朵。說到這里，我的腦海中就浮現出了那家鄉的河水。
我的家鄉在農村里，那里有新鮮的空氣，碧綠的叢林，還有五彩繽紛的花朵，大家請豎起耳朵，靜靜的聽，嘰嘰喳喳是小鳥兒在樹梢上唱歌呢，可這些并不是最迷人的，穿過叢林，越過花朵一條清澈見底的小河便呈現在我的眼前。小河并不寬，但卻十分長，似乎見不到盡頭，河水清澈得像一面鏡子，水中的沙石也看得一清二楚。河水時面緩，時而急，河面時而寬，時而窄，好像在和河旁的巖石做游戲，河水嘩啦啦的流著，似乎在唱著美妙的歌曲，又仿佛在人們訴說著一個動聽的童謠。正是這個迷人耀眼的河流，帶給了我們許多樂趣。
春天，河面上飄滿了一層又一層的浮飄，有翠綠色的，有淺綠色的，還有深綠的。從遠處看，像一片碧綠的翡翠又像一塊綠色的大毛毯。小鴨子們在河中吃著浮飄，盡情的玩耍著。
夏天，火辣的太陽熾烤著大地，讓人受不了，這時，我們總喜歡到河邊去吹吹風，心一下就涼快了，雙手捧著河水，痛痛快快的洗個臉，水冰涼涼的，也有一絲絲的甜。經過這享受之后，心里的火熱就再也沒有了。而且，如果我們有閑心，還可以到河邊釣小魚等。
秋天，落葉紛飛，一片片的樹葉不斷的掉入河中，這時我們總喜歡到河邊去觀看，一片片樹葉像一只只小船，我們幻想著坐在船上，隨風飄到遠方。
冬天，河面上結了一層層厚厚的冰，我們喜歡到小河邊，去溜冰，去玩冰塊，可有趣了。
我愛家鄉的河水，是它給了我們無窮無盡的樂趣，我更愛這多情而美麗的精靈。水，是它讓江河湖海成為了大地的眼睛，水是生命的源泉。
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