送水作文匯編6篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的送水作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
送水作文 篇1
花開(kāi)花落間，他最憨厚的微笑在扁擔(dān)間滑過(guò)……——謹(jǐn)以此文贈(zèng)給我校的送水工伯伯
“哈，這人長(zhǎng)的真逗！”“是只缺了一顆牙的窮企鵝……”新生報(bào)到的第一天，我努力擠在熙熙攘攘的樓梯間。雖是初夏，但一句句諷刺人的話語(yǔ)帶著冬末的寒冷掠過(guò)我的臉頰。
我使勁將頭往外探，尋找屬于我的那一方空氣，也尋找著那只“企鵝”。終于擠到樓梯的轉(zhuǎn)彎處，“人肉味”才稀薄了點(diǎn)。我挺挺背，吁了吁氣。接著，陣陣令人頭皮麻木的汗臭接踵縈繞鼻邊。“哇，什么味啊，好臭！”不知哪個(gè)高音喇叭那么一喊，大家好像聽(tīng)到統(tǒng)一口令似的急忙捂住自己的鼻子，以免汗臭“騷擾”。“是這老頭，這老頭身上的氣味！”一個(gè)黑衣白衫的小個(gè)子男生叫道。同學(xué)們齊刷刷的把頭轉(zhuǎn)向一邊，接著，我認(rèn)識(shí)了他——那只丑陋的“企鵝”——親愛(ài)的送水工伯伯。雖然這場(chǎng)面并不令人歡喜，還隱帶著他一絲絲的尷尬。略微，他的面頰發(fā)紅，盡管努力掩飾著，卻始終掩飾不掉那份無(wú)奈。“他要生氣了！”在我耳畔隱約傳來(lái)一句很低沉的話。我也是這樣認(rèn)為，他會(huì)大發(fā)雷霆的。
然而，他沉默著。
接著，他用左手拭了拭額頭上的汗，右手使勁將一根陳舊的莫黃色扁擔(dān)往衣服底下擱。他的身子，很高，且瘦弱。他極耐心地往墻角邊擠，他在試圖讓樓道更寬敞些？但他更明白，他的努力并不會(huì)擠出太大的空間，也不會(huì)讓“汗臭味”在擁擠的人群中瞬間“人間蒸發(fā)”，他卻仍然嘗試著，帶著那份執(zhí)著。最后他停了下來(lái)，身子貼著墻壁站著，嘴角微微揚(yáng)起，留給我們一個(gè)憨厚的微笑。是內(nèi)疚，是道歉，是贖罪……他帶著他那陳舊的扁擔(dān)像只斷了翅膀的老鷹，示意讓我們先上去。我只覺(jué)得我的心被一塊丑陋的石頭撞擊了一下……
接下來(lái)的日子，在校園里，我常遇到他，依舊是那身汗臭，依舊是那根扁擔(dān)……
他，丑；他，更美。
秋風(fēng)起，黃葉地；
冬風(fēng)夾著雪花飄來(lái)，他用微笑將寒意融化，潤(rùn)暖了我的心田。
送水作文 篇2
青檸學(xué)院的早晨向來(lái)是以這種方式開(kāi)始的，初夏的早晨陽(yáng)光微涼，梔子花在清晨的第一滴露水的滋潤(rùn)下微微綻放。等到太陽(yáng)光穿過(guò)繁茂的樹(shù)葉，便會(huì)迎來(lái)一位特殊的客人。
送水的人年齡不大，大概四五十歲，個(gè)子不高，很瘦。總是佝僂著背，人送外號(hào)“水叔”，不過(guò)外號(hào)是學(xué)生們?nèi)〉模⒉簧鷼狻ＫJ(rèn)為這樣更顯親切，所以很樂(lè)意的答應(yīng)。平日里也愛(ài)掛著笑容！
各行各業(yè)的高手也無(wú)處不在，他們凝聚智慧外加熟能生巧。水叔總是快速把幾十桶水分層送達(dá)樓梯口，再分層送達(dá)教室。因?yàn)槊繉訕堑篮荛L(zhǎng)，所以水叔先把水放到，在利用他是圓柱形狀并用力一推，水桶就滾動(dòng)起來(lái)!水叔也會(huì)根據(jù)送達(dá)的教室外樓道長(zhǎng)度不同，從而控制推動(dòng)力度。到達(dá)教室，水叔麻利的裝水，并讓學(xué)生簽字，記錄送水情況。再與學(xué)生小聊幾句，拿上幾個(gè)空水桶，佝僂著背離開(kāi)了！這樣的情景每天都會(huì)上演，這樣的日子于是就日復(fù)一日，年復(fù)一年……不過(guò)也也要走的那一天！
教室不變，人卻再變！水叔上了年紀(jì)，已不再送水。畢業(yè)時(shí)紛同學(xué)也將帶上一份夢(mèng)想繼續(xù)前行!不過(guò)，水叔在離開(kāi)時(shí)送了最后一次水，走完送水的每一個(gè)過(guò)程，走過(guò)每一個(gè)教室，讓同學(xué)簽上屬于他的最后一次送水記錄，為他職業(yè)生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。最后，告別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、以及與他親密無(wú)比的同學(xué)。
直到畢業(yè)多年，曾經(jīng)的學(xué)子們依舊很想念水叔!回憶過(guò)往，看似普通，實(shí)則深沉，并生出無(wú)數(shù)感想。也許唯有珍藏!
又是一年中的初夏，微風(fēng)中夾雜了梔子花的味道，迅速蔓延到樓道，又有一個(gè)送水人。這時(shí)的送水人是一個(gè)年輕人，就這樣，送水的任務(wù)交到一個(gè)年輕人稚嫩的肩膀上！于是又日復(fù)一日，年復(fù)一年……
送水作文 篇3
在我們身邊，有這個(gè)一個(gè)群體，他們很不起眼，人們不會(huì)注意到，但他們?cè)谀貫槌鞘凶鲐暙I(xiàn)，這些人就是—清潔工。今天，為了體驗(yàn)清潔工的辛苦，我們班舉行了我為清潔工送瓶水的活動(dòng)。
我們來(lái)到小區(qū)的路上，前邊果然出現(xiàn)了一位清潔工，這位清潔工看到我們朝他走來(lái)，好像有些不知所措。近看這位清潔工，戴著白色的帽子，穿著藍(lán)色已經(jīng)破開(kāi)的工作服，皮膚黝黑，眼角布滿了皺紋，手上也長(zhǎng)出了老繭，顯的飽經(jīng)風(fēng)霜。
我們說(shuō)明了來(lái)意，同學(xué)們開(kāi)始采訪清潔工。開(kāi)始提問(wèn)了，大家都七嘴八舌的提問(wèn)起來(lái)，“大爺，您今年高壽？”“ 76歲了。”“每天工作多少小時(shí)？”“7個(gè)半小時(shí)，從早上7點(diǎn)到中午11點(diǎn)，再?gòu)南挛?點(diǎn)到5點(diǎn)半”。看著大家提出得這么熱烈，我提出了一個(gè)問(wèn)題：“如果您看到有一個(gè)小孩子亂扔垃圾了，您會(huì)怎么想？”“我雖然很心酸，但我只能把它撿起來(lái)，做我應(yīng)該做的，把這個(gè)城市弄得更美好。”多么樸實(shí)的話語(yǔ)啊！
夏毓笛同學(xué)深情地念了一篇《致清潔工的一封信》并提議給清潔工送瓶水。同學(xué)們積極響應(yīng)，紛紛將試行準(zhǔn)備好的水送出去。我雙手捧著一瓶“康師傅純凈水”走到清潔工面前，真誠(chéng)的說(shuō):“爺爺，您辛苦了，我送上一瓶水，表達(dá)我對(duì)您的敬佩之情。讓這滴滴甘泉滋潤(rùn)您的心。”說(shuō)完，我深鞠一躬，清潔工爺爺熱淚盈眶。
活動(dòng)結(jié)束了，回來(lái)路上我暗想：清潔工不僅是城市的美容師，還是我們心靈的美容師。
送水作文 篇4
東方，初升的太陽(yáng)穿過(guò)云靄，把陽(yáng)光撒向各處。又是一個(gè)含著清亮，孕著希望的早晨，瑯瑯書(shū)聲已飄蕩于充滿著勃勃生機(jī)的校園。
晌午，烈日當(dāng)空，早晨活力四射的校園，現(xiàn)在卻讓人覺(jué)得悶熱。雖說(shuō)是已經(jīng)進(jìn)入了秋天，可“老天爺”的熱情卻一點(diǎn)兒也不減，真讓人受不了。天氣一熱，自然口干舌燥，喝水是最好的降溫方法。這不，我又要喝水了。咦？水沒(méi)了，就算把桶倒空，一滴也……。唉！真氣人！天氣不好，加上口干舌燥，渾身不舒服，風(fēng)扇轉(zhuǎn)飛了還是熱！我的心情糟透了！
正在我煩惱之際，突然，眼前一亮，一個(gè)中年男子扛著一桶純凈水進(jìn)了我們教室。看著他把水裝上飲水機(jī)，剛才還耷拉著腦袋無(wú)精打采的我們，像在沙漠中突然發(fā)現(xiàn)了一口有水的深井般，一擁而上，都急著喝水。好不容易輪到我喝上一口，頓時(shí)消去了許多煩躁與悶熱，死氣沉沉的教室一下子都活躍起來(lái)。偶然間，看到了站在一旁休息的送水工，只見(jiàn)他在呼呼作響的風(fēng)扇下大口大口地喘著粗氣，豆大的汗珠從額頭、發(fā)鬢、紛紛滾下，他拿起甩在肩上的一條毛巾擦拭著。這么熱的天氣，一桶桶純凈水，都要等著他去搬，去送。一天之中，馬不停蹄，自己卻顧不上喝一口水。送水工，烈日下奔波著，樓梯上來(lái)回著。望著送水工，走出教室，那一瞬間，他那被汗水沾濕的后背，定格在我眼前。那高大的背景，猶如一棵大樹(shù)，為莘莘學(xué)子擋住了烈日；猶如一陣清風(fēng)，吹皺了一湖春水。
送水工，這么一個(gè)平凡、渺小、不足為奇的人物，在這悶熱的天氣中，為我們送來(lái)一桶桶能滋潤(rùn)心靈的凈水，給予我們一陣陣愜意的微風(fēng)。
送水作文 篇5
每年的節(jié)水日是x月x日至x月x日，它的意義在于告訴人們節(jié)水的重要性。
地球的儲(chǔ)水量是很豐富的，共有 . 億立方千米之多。但是其中海水卻占了9 . %，陸地淡水僅占 . %，面與人類生活最密切的江河、淡水湖和淺層地下水等淡水，又僅占淡水儲(chǔ)量的 . %。更令人擔(dān)憂的`是，這數(shù)量極有限的淡水，正越來(lái)越多地受到污染。據(jù)科學(xué)界估計(jì)，全世界有半數(shù)以上的國(guó)家和地區(qū)缺乏飲用水，特別是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的第三世界國(guó)家，目前已有 ％，即 億人喝不上清潔水，世界已有將近 ％人口受到水荒的威脅。我國(guó)人均淡水為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國(guó)家。，全國(guó)已有 多個(gè)城市缺水，已有 9％的人正在飲用不良水，其中已有 萬(wàn)人正在飲用高氟水。每年因缺水而造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá) 多億元，因水污染而造成的經(jīng)濟(jì)損失更達(dá) 多億元。
可怕的數(shù)據(jù)表明：水資源短缺成了當(dāng)今世界面臨的重大危機(jī)。因此，保護(hù)和更有效合理利用水資源，是世界各國(guó)政府面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。那么，怎樣才能保護(hù)和更有效地合理利用水資源呢？從環(huán)境角度來(lái)說(shuō)，最完善的措施是攔水和調(diào)水。改變水資源的時(shí)空分布。但這只是一個(gè)方面，而對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，更重要的是注重節(jié)約用水，提高水資源利用率：在工業(yè)方面提倡節(jié)水產(chǎn)業(yè)，控制污染物的排放，加強(qiáng)廢水處理；在農(nóng)業(yè)方面應(yīng)采用先進(jìn)的灌溉方式（噴灌、滴灌）等。水是生命的基礎(chǔ)，它不僅關(guān)系到人類生活的質(zhì)量，還影響到人類的生存能力。所以增強(qiáng)水的危機(jī)意識(shí)，珍惜水，節(jié)約水，保護(hù)水資源，才是當(dāng)務(wù)之急。
為此，我們國(guó)家制定了相應(yīng)的節(jié)水措施，
我國(guó)國(guó)家建設(shè)部決定每年 月份的第二周作為全國(guó)城市節(jié)約用水宣傳周，目的是認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)水法》和國(guó)務(wù)院關(guān)于《城市節(jié)約用水管理規(guī)定》，從而增強(qiáng)人們計(jì)劃用水，節(jié)約用水的觀念。
如何節(jié)水呢？有以下幾種方法：
節(jié)水為榮——隨時(shí)關(guān)緊水龍頭
一水多用——充分利用每一滴水
阻止滴漏——檢查維修水龍頭
監(jiān)護(hù)水源——保護(hù)水源就是保護(hù)生命
少用洗滌劑——減少水污染
植樹(shù)造林——涵養(yǎng)水源
積極宣傳——讓每個(gè)人都投入到節(jié)水的“戰(zhàn)斗”中
當(dāng)然，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但是這些方法是每一個(gè)人都能夠做到的。
我們都希望生活在一個(gè)充滿鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界里，而水是萬(wàn)物之需。所以讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，維護(hù)整個(gè)地球，維護(hù)整個(gè)世界。節(jié)約水資源，保護(hù)全世界！
送水作文 篇6
橡皮是我們處處可見(jiàn)的東西。他在我們的學(xué)習(xí)中，有很大的作用。
橡皮它在我們練習(xí)的時(shí)候可以擦掉錯(cuò)誤的答案。在考試中他也是必不可少的。如果沒(méi)有橡皮，在你寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候，用什么來(lái)擦掉呢？
盡管橡皮的作用很大，但還是有人不知道它的作用。而且還任意糟蹋橡皮。有的橡皮上面凈洞洞，有的上面畫(huà)了畫(huà)兒，有的少了半個(gè)。橡皮就這樣默默地為我們奉獻(xiàn)。
在校園里，在我們身邊。也有一種默默奉獻(xiàn)的人——送水工。在人們的生命中，不可缺少的東西之一就是水。這一天下來(lái)六個(gè)年級(jí)要喝多少桶水。每天送水工都會(huì)來(lái)送一車的水。這些水可不會(huì)自己下來(lái)。需要送水工自己搬下來(lái)。那一桶水就夠我們受得了，而他們每次要搬兩同水。
不管在下雪天，還是雨天，或者是炎熱的夏天，為了讓我們喝上純凈的水，他們?nèi)匀幻刻靵?lái)送。
但誰(shuí)會(huì)有時(shí)間注意那些辛苦的叔叔啊！那些送水工就是我們身邊默默奉獻(xiàn)的人。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，以后也要做默默奉獻(xiàn)的人。
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