書小學作文(通用15篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的書小學作文，歡迎閱讀與收藏。
書小學作文1
書猶藥也，善讀之可以醫愚。因為在每一本好書里，都能給人帶來啟發與深刻的道理。書常常幫我“驅痛”呢！
一天，我正與好朋友一起高興地玩著。突然，一句無意的話雨無形地刺入我心中，讓我無法釋懷。于是，我無聲退出，垂頭喪氣地回家，放下了書包，拿出作業本開始寫起字來……沒過多久，就寫完了。可是作業并沒有讓我從悲痛的心情中逃脫出來，我決定先看一本書！從書櫥尋覓……啊！就看《愛的教育》吧。之前并沒有體會到愛的意義，看了這本書后，我明白了這本書中的主人公有著對祖國意大利的深切的`愛。對親人對朋友有也真摯之情。
其中，那個金色頭發的小男孩敘利奧讓我十分感動，他總是默默地忍受著父親長達四個月的誤解與責怪，偷偷幫父親抄寫信封、掙錢養家的故事都讓我覺得他很偉大。因為我無法做到半夜起來幫父親寫信，更無法默默地忍受著父親這么長時間的誤解。如果是我，我一定會崩潰的！
漸漸地，我被這本書所感動了，心想：既然他們都不埋怨，互幫互助，對朋友與家人都有如此真摯的感情，為什么我卻不行呢？是的，這本書給了我“愛的教育”。我便很快從那種傷感情緒的陰影中走了出來。
書的力量是無窮的，我心中的抑郁憂悶一掃而光，它真是我的驅痛良藥！
書小學作文2
今天給大家推薦一本有趣的書《成語小傳》。
這本書的作者很有創意。他給每個成語一張小名片。是的，不僅人有名片，成語也有。你對習語的名片如何自我介紹感到驚訝嗎？比如龔宇一山的名片是這樣自我介紹的：喜歡我的人說我執著，不喜歡我的人說我不自量力，我和經緯都認為有堅定信念不怕困難的人才是真正的勇士！地址：第5頁。名片末尾的地址，其實就是這本書里這個成語故事的那一頁。……怎樣？是不是很有意思？
作者還編了每個成語的傳記，也很有意思！舉個例子，他們每個人的傳記都是這樣寫的`：我是春秋時期楚國的神槍手楊創造的。他能一百步外拍出細細的柳葉，而且是一百拍，中間一百拍，太神奇了！到現在，我不僅能形容高超的箭術，各種槍法，劍術，甚至與武術無關的東西。我還有一個孿生兄弟叫百步川陽，也是根據姬友射箭的典故而生的。
除了名片和傳記，每個成語也有非常生動的故事。每個成語的名字都是這個故事主角的名字，每個成語的真實性一般都隱藏在人物的話語中，比如《掛羊頭，賣狗肉》年的齊國君主齊。因為宮外的女人總像宮內的女人一樣喜歡穿男裝，這種現象屢禁不止，煩不勝煩。晏子對宮鈴說，為什么不先禁止宮內婦女穿男裝，這樣宮外就沒有人敢穿男裝了？也就是說，先管好自己，以身作則，這樣才能管好別人。
每次看這本書，就像是去過古代，看著古代人在做什么，想著什么總能讓我樂在其中。
每個成語都有鮮活的生命。他們出生在不同的朝代，有自己的名字和出身。沉睡多年的成語，從古書里伸跳出來，迫不及待地用自己的傳記自我介紹。同學們，過來跟他們打個招呼，交個朋友，認真聽成語講故事，多聽成語。
書小學作文3
上課時你只要看他一眼就知道他又在埋頭苦干了。他頭低得都放在了桌子上，抽屜里總是放著一本書，他破壞了班規，他完了，他死定了，老師會發現的。喂！廖新宇下課再看，不然又要挨罵。他點點頭，笑了笑，仿佛他明白了。過了一會兒，你在看他時他又點了點頭笑了笑，仿佛知道該做什么了，可你一問才知道，他點頭和笑都是被書的情節所吸引，入了迷才會這樣。可見他一定知識淵博！
下課時當所有人都去玩了，你注意觀察的話，你可以看見，他一個人靜靜坐在那端詳著他那本書，像是從沒吃過飯的狼吞虎咽似的`一目十行。當你有問題問他時，他都能依依回答，他飽讀群書真讓人佩服。
上體育課時他一個人坐在地上博覽群書，上音樂課時他也一個人，教室里安靜的他真是我的榜樣，是我看書方面的榜樣。
唉！可惜他這個人十分貪婪，老師每次叫他寫作業可他每次也不寫，只是在那看書，他真是一個堅持不懈的精神是好，不該做時他每次都做，這個糊涂蟲，書蟲，如果你不該時就不做，該做時就做，那么他就是很優秀的了，你真笨啊！
記得那天我們正在上音樂課，楊老師正認真的教我們唱歌，我們也專心致至聽著。唯有他這個書蟲依然如舊，還是老樣子，“你給我滾到后面去”。楊老師大發雷霆道。立馬來到廖新宇身邊，10秒不到他的書已魂飛魄散、五馬分尸了。可憐這本好書，到現在他才明白該在什么時候看書。
書小學作文4
尊敬的校領導：
您好，校長。我是本校一名六年級的小學生，已在這所美麗的校園里生活了六年，我們的學校的景色優美，有挺挺玉立的大樹，有五顏六色的花，還有一棟棟高大的教學樓，可是一走進這幾棟教學樓，仔細觀看，不免發現許多不足之處使校園大打折扣。
在樓梯的旁邊有一些小垃圾沒有掃完，還有旁邊的水龍頭，那水在一滴一滴的流走，好浪費。我們大家都知道水是人類不可少的`資源，長期以來大家都認為水資源：“取之不盡，用之不竭，”不知珍惜，隨便揮霍。我希望大家可以養成節約用水的習慣，大家可以做到嗎？
節約用水不僅僅是一句口號，應該從愛惜一點一滴做起，要樹立“節約用水光榮，浪費用水可恥，”的觀念。時時處處注意節約用水。作為本校的一名小學生，我提出以下建議：
1、在校園里的水池旁，貼上一些關于節約用水的標語。這樣，來水池用水的師生，可以看到標語。
2、在做操以后開展“節約用水”為主題班會，讓讓全校師生都有節約用水的意識。
3、每個班級召開一次以“節約用水”為主題的班會，讓每名同學都談談自己的建議和意見。
4、學校開展“節約用水”的標語和妙招征集活動。
節約用水需要大家共同努力，希望全體師生都增強節約用水意識，從小處做起，共同行動，節約每一滴水！
建議人：601班王鋼城
20xx年12月6日
書小學作文5
病人名稱：胡希儼
癥狀：做事笨手笨腳，總是要把事情搞糟，什么家務事都做不好。
病情闡述：
妹妹：我哥哥做起事來毛手毛腳。有一次，他倒開水，把水都倒在杯子外面，弄得地上一片狼藉。還有一次煎荷包蛋，竟打碎一個雞蛋。在煎荷包蛋的時候，沒掌握好火候，把蛋都煎焦了，而且醬油放得太多，那煎出來的荷包蛋咸得、焦得不能吃。甚至有一次，就讓他把電視機的遙控器拿過來，他都要把遙控器掉在地上。唉，我這個哥哥，真是傷腦筋！
爺爺：希希對做家務好像一竅不通。有一次我讓他幫我切冬瓜，在去皮時連皮帶肉切下一大塊，太浪費了。在切的.時候，每塊大小參差不齊，千奇百怪。
病人：我也不知道是怎么回事，有些事情做起來不能得心應手。
診斷結果：“笨手笨腳”綜合癥
病癥分析：（阿嗡大夫）“笨手笨腳”綜合癥是由于病人缺少勞動，缺少鍛煉而引起的缺少動手能力的表現。
藥方：病人因每天做一至兩件家務事，以后多參加勞動或實踐活動，還可以參加一些培養動手能力的課外活動班來提高自己的動手能力。總之一句話，提高動手能力，“笨手笨腳”綜合癥就能痊愈。
醫生簽名：啊嗡大夫
病人簽名：胡希儼
監護人簽名：爸爸
20xx年XX月XX日
書小學作文6
寒假里，我讀了曹文軒伯伯寫的純美小說《草房子》一書。質樸的友誼，催人淚下的親情，對生活的堅信，這些香味久久地從我這本愛書里彌漫出來，讓我感動，讓我贊嘆。
書中讓我印象最深刻的就是杜小康。杜小康本來是油麻地小學里最富有的，優越感極強的他讓人感覺總是有些傲慢。可一場飛來橫禍，卻使他家里變得一貧如洗，杜小康因此失去了讀書的機會。父親病倒在床上，杜小康只能去放鴿了。艱難的生活磨練使他快速成長，變得堅強起來。看了杜小康的遭遇后，我深深體會到：不管遇到什么困難，我們都不該放棄，一旦放棄，我們就等于已經選擇了失敗；而我們如果能堅持下去，“陽光總在風雨后”，我們一定能看到成功的曙光！
在我校舉行第七屆運動會中，我毫不猶豫的報名參加四年級女子組800米長跑比賽，對我來說參加這個項目是個極大的挑戰，當我站在預備跑道那一刻，我既緊張又興奮，跑了第二圈的時候，我感到呼吸不順暢，體力跟不上，我心情五味雜全，第一次挑戰長跑害怕自己堅持不下去，但當我看到全班師生都在為我加油打氣，想到報名時的`勇氣，頓時我心態轉變，再苦再累都要堅持下去，那一刻我像獵豹看見食物一樣，加快速度勇敢的沖向終點，最后我獲得四年級女子組800米第二名的好成績。我相信，這就是遇到困難永不放棄的信念。
其實，在《草房子》里，我們還能體會人類許多美好的東西。自尊、善良、感恩……學習書中主人公的各種優良品質，做個積極樂觀、勇于克服困難的陽光好孩子。
書小學作文7
我迷上了看課外書俗話說得好：書中自有黃金屋，書中自有千斤栗．誰叫我從小學二年級就開始攻擊書店了呢？（就是看書啦）唉，說起看書，真的是有時歡喜，有時憂呀！（看書也是無意間喜歡的啦，但是，這個不經意的無意間，卻成為我的永恒！）
作案時間：晚上六點到九點．
人物：我
作案對象：一本課外書．
我作業一做完，立刻以零點１秒之速度起身從老爸的書屋里＂盜竊了一本課外書＂（由于我已經成為＂四只眼＂成員，老爸家教十分嚴）我翻開書，正準備再＂吸＂點水分．這時，我的＂幫兇＂＿順風耳告訴我：＂保安＂來了！我以迅雷不及掩耳之快，將課外書藏在衣服內，肚皮外．老媽問我作業做完了沒，我立刻回答好了，好了．然后拿著書逃之夭夭了．
九點鐘準時到了，老媽又來檢查了．幸好我早由防備，把書＂安葬＂在了被窩．睡覺時，拿著手電筒，躲在悶熱的被窩看著課外書．還時不時地出來呼吸新鮮的空氣，唉！躲在悶熱的被窩里看書真慘呀！就因為在被窩里看課外書，我的鼻子上架的那臺＂顯微鏡＂，度數更深了！一次，醫生測眼睛時，我開口了：＂醫生，拜托了好吧，你可不可以指一個地方，別老是搖來搖去的`好不好，呵呵！＂醫生當時立刻休克了．（本故事有點虛構）
對了，這篇作文不可以讓老爸知道，不然我就會選＂家庭菜譜＂中的菜（竹筍炒肉絲）了．你說呢？
總之，課外書給我帶來了無限的遐想，給我增添了許多快樂，讓我開擴了眼界．
LOVEYOU――課外書！
書小學作文8
書被莎士比亞稱作全世界的營養品。我今天要寫的主人公就是書。它帶領我去參觀知識的王國。
在我很小的時候，媽媽給我買了一本《格林童話》。當時我認識的字不多，大部分的字還要依靠拼音來認。有了這本書，我漸漸地對玩具失去了興趣，甚至忘記了吃飯睡覺。這是為什么呢？因為這本書里有許多有趣的小故事——《三只小豬》告訴我不要懶惰，只有勤奮才會有收獲；《七只小羊》里小羊們的勇敢告訴我遇到困難要開動腦筋；當然還有《貓和老鼠的合伙》這些有趣的故事。
當媽媽要帶我出去旅游事，我就發愁了，這些書放在家里怎么辦呀？媽媽說：“你把書帶去旅行就可以了呀，有書陪我們走遍天下，就什么也不用怕。”于是，我選了幾本最喜歡看的書放進了行李箱。在旅途中，書成了我最好的伴侶。有一次，在排隊的.時候，我看了《打火厘》的故事入迷了，前面的隊伍去了好長一截我都不知道。媽媽就連拖帶拉地把我拉入了景區，還勒令我不能游玩時看書。可是我在景區里心心念念的都是我的書。
旅行回來，我已經被曬成了非洲人，望著黑黑的自己我很不開心。可是我一拿起書，我似乎被“書精靈”的“去黑膏”給貼住了。我又沉浸在書的世界里，很快就忘記了這件事。
書使我們人類的知識庫，我們一定要珍愛它喲！
書小學作文9
隨著大氣層的破壞，我們生存的地球已經百病纏身，有些地區甚至連喝口水的機會都沒有。其實種種災害都是宇宙給人類的懲罰。
以前地球上資源豐富，可現在呢？人們都在浪費資源，有的人可能就是因為以前的奢侈和浪費的習慣，導致了現在沒有水喝
為了讓地球媽媽重新變美麗，我們要做到：
1、節約用水；
2、節約用電；
3、減少汽車尾氣排放；
4、使用環保能源；
5、廢物利用；
6、不直接排放工業污水；
7、不直接排放工業廢氣；
8、不砍伐森林
9、不產生“白色污染”；
在人類眼中，許多災害像螞蟻一樣小，可人類從沒有想過，這些災害對地球上的許多小生命，如一草一木都有巨大的災害，甚至對人類自己的生命也造成危害。
一節小小的五號電池能把一平方的土地絕收；電池扔進水里，能導致一平方的水污染；如果再浪費水資源，那么最后一滴水，就是人類的眼淚
如果再排放廢氣，大氣層很快被破壞，人類即將面臨恐怖的黑暗……地球媽媽的`身上已發生了巨大的變化，原本那蒼翠的森林，變成了無邊無際的沙漠
原本那清澈的水源，變成了使生命受到危害的毒水。
讓我們從現在開始，從小事做起，一起來環保，一起把地球媽媽再次變綠！
書小學作文10
書，是我最忠實的朋友。
我喜歡上書是在一年前，我們學了一篇課文——《走遍天下書為侶》，自從學了這篇課文，我總有一種沖動——與書為侶。說來也巧，學校附近正好新建了一座圖書館，得知這個消息后，我欣喜若狂，一放學立刻拉著爸爸給我辦了一張借書證。
我第一次借的書是《宇宙奧秘》，我津津有味地將這本書從頭到尾看了一遍。正是因為這本書，讓我對科學產生了濃厚的興趣。以后，每一堂科學課我都饒有趣味地聽著。我對科普類讀物情有獨鐘。我猶如一頭餓狼，一口氣將圖書館里所能借到的科普類書全看了一遍。有《物種起源》、《自然之謎。》、《物質科學》等等。看完了這些書，讓我感到無比的滿足，也第一次品嘗到了充實的感覺。
我不滿足于科普類書籍，現在，我又向文學殿堂發起了進攻。
我覺得一個真正愛書的人，他的閱讀需求肯定能實現。一個真正愛書的人，是不會被春天里花紅柳綠的.美景所吸引，他聞著花香，但手不釋卷；夏日炎炎，他會躲在悶熱的房間里手捧書本，樂在其中；秋天，落葉飛舞，雨季到來，聽著雨珠點點入地的聲音，他手拿書本倒也樂得清閑；冬天，寒風凜冽，雪花紛飛，捧讀心愛的書籍，更是人生一大享受。白日雖忙，也要抽出時間，見縫插針地讀。夜晚來臨，更是讀書的好時光，徜徉書海，讓心靈沐浴陽光。
莎士比亞說：書是全世界的營養品。是的，悲傷時，她是撫慰者；無助時，她便是指引者；孤獨時，她成了最值得信賴的伴侶。
書，不僅為我的人生增添了樂趣，淡化了我的煩惱，更豐盈了我的生命。我總是帶著感恩的心去閱讀，為一種緣分，且十分珍惜這種書緣。書山浩渺，能邂逅相遇名家名篇，相識且相知，敢說不是緣分使然？
書小學作文11
親愛的叔叔、阿姨、同學們:
您們好！
地球是我們賴以生存的家園，若地球失去了我們賴以生存的條件，那我們的子孫后代將生活在哪里？以前地球母親給予我們的江河，現在有些可恨的.人們不斷地破壞生態資源。不但使水土流失，還造成了其它一系列的生態災難。
從爺爺奶奶的口述中，我了解到：在爺爺奶奶的那個時代，小河清澈見底，河里的大魚小蝦多著呢！爺爺小時候還下水捕過蝦呢!可現在呢，小河里連半條小蝦都沒有，更別說小魚了。小河里到處都是垃圾，渾黃一體。
為了我們的地球母親，為了讓下一代人們幸福，為此我有幾個小建議：
一、節水節電
1、隨時關掉水龍頭，或水龍頭用節水型的。
2、用光度較低的燈泡，上完廁所馬上關燈。
二、節約用紙，變廢為寶
1、買能雙面書寫的本，或把沒有用完的紙裝訂成草稿本。
2、把不用的東西變成小箱子，漂亮的圖案。
作為21世紀的小學生，我倡導同學們提高及防護環境的意識，也建議大人們來幫忙，為保護環境、造福子孫后代貢獻自己的力量。因為：保護環境，刻不容緩！作為地球的一份子，改善環境和節約資源是我們義不容辭的責任。因為：大地不屬于人類，而人類屬于大地的！
希望同學們能夠一起保護我們的地球母親！
建議人：xxx
20xx年10月17日
書小學作文12
在我們的學習生活中，是書陪伴著我們走過那寂寞、了無生機的時光，讓我們在其中汲取了營養。
我家中有一本書，它是小姨給我買的，是一本勵志方面的書。
這本書的封面是土黃色的，上面有許多的字，尤為醒目的是那六個大字——你在為誰讀書，這也是這本書的書名。在封面上還有許多勵志故事的片段和一些勵志的名言。可以這么說，這個封面內容設計得是十分豐富。
但當我第一次看到這本書時，我卻是十分不喜歡它，因為它里面的文章全部都是文字，沒有任何的色彩與圖畫，感覺十分單調，所以我也沒認真地讀它，就把它孤單地放在了書堆里。有時候，我實在是沒有什么意思了，就去書里找出它，但也只是隨便地翻翻。可后來，我漸漸喜歡上了它，因為它里面的故事很有趣，直到現在，我都在看它。
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”同時，我也認為書是無私的，因為我們不管怎樣對待它，而它卻沒有任何的怨言，并且它里面的知識也不會因此而丟失，仍在那等著為我們提供“養料”。
有時我在想，在我們的'生活中，不是也有一些人像書一樣默默無聞而不向我們索取任何報酬嗎？例如老師、父母、環衛工人……他們之中不都是有書一樣的精神嗎？老師教導我們，孜孜不倦；父母生養我們，不辭辛苦；環衛工人清潔環境，任勞任怨。他們身上的這種精神是多么值得贊揚啊！
書，它在我們的學習生活中起到了重要作用，而生活中的一些“書”，也起到了同樣的作用。
書小學作文13
星期三的下午，雷老師微笑著走進了教室，邊走邊說：“同學們，今天我一不小心把這兩本書弄成了連體書，怎么樣都拉不開。你們來幫幫我。”世界上有拉不開的書嗎？繼續往下看你就知道了。
老師拿出了兩本連在一起的作業本，說：“誰來試試？”“我！我！”只見501班的女將高高地舉起了手，老師點了她，她跑了上去，心不在焉地拿起“連體”作業本，輕輕地往外拉了拉，突然，臉上出現了驚訝的表情，“怎么啦？怎么啦？”大家非常焦急地說，很快，她調整了一下身體，只見她雙腿呈馬步，雙手緊握著書的`兩邊，使勁地往外拉，牙齒緊緊地咬在一起，耳根都憋紅了，但兩本書就像用鐵焊上了一樣，紋絲不動，“哼！一定是女生力氣太小了！”雷老師又請來幾個男生里的大力士上去，但是結果還是一樣。
“會不會用了強力膠啊？”“難道世界上真的有魔法嗎？”大家在下面議論紛紛。“這不是魔法，也沒有強力膠，我證明給你們看。”說著只見雷老師抓住了書的兩邊往中間一拱，再拉開，竟然很輕松的拉開了。為什么會這樣？我們剛才費了那么大的勁都沒拉開，怎么回事啊！老師看我們迷惑不解的樣子，便說：“書頁一張一張的疊在一起，每一張都有摩擦力，雖然一張微不足道但幾百張疊在一起，就想兩只手拉在一起，所以怎么也拉不開，但是外界的空氣進去了，摩擦力也就小了就很容易拉開了。”哦！原來是這樣，大家恍然大悟。
看來生活中處處有學問。
書小學作文14
“真沒意思，什么都不好玩。”我垂頭喪氣地說。回到房間，我呆呆地坐在凳子上，下意識地看了一眼書架，只見書架上空蕩蕩的，“糟了，我的書不見了！”我驚訝地喊。我想：會不會被人偷了？還是我不小心，把它們弄丟了？還是……？面對著空蕩蕩的書架，心里好空虛啊！想了很久，我決定外出，找回我心愛的書。
第二天，我帶了干糧、行李，出發去找書。
旅途中，一只會說話的小貓來到我腳下，似乎知道我的書們去哪兒了。她開口說：“周成錦，因為你不愛看書，所以，所以，所有的書都逃到一個很隱秘的地方，他們不要你這樣的小主人了！”我聽后后悔極了，真不該不看書啊！我請求貓告訴我書的`下落。她給我留下了一個啞謎，她到石頭后面，探了探頭，然后便消失了。我真不明白那里什么意思。我苦思冥想，百思不得其解，于是就繞著那塊石頭轉來轉去。想到小貓的動作，自己再重復一次，終于豁然開朗：“石頭后面露出個頭不是右字嗎？”說罷，我朝右邊走去。
走著走著，前面出現了一條大河。可是河面上沒有船，怎么辦呢？突然，一枝七色蠟筆跳了過來，它施了魔法，讓河中央開出一條小道，牽著我，像飛一樣將我帶到了蠟筆王國。國王是一枝大蠟筆，高高在上。手持金棒，身披綠紗，頭戴皇冠，臂套金紗，看起來非常威武。我說明來意，國王帶我來到圖書室，只見圖書室里靜悄悄的，“啊！原來我的書在這里啊！”只見每一本書都被一群小蠟筆圍著觀看。我迫不及待地走過去，想帶我的書離開這里，但他們都搖搖頭，不肯跟我回去，我傷心地大哭起來……
“錦啊！起床啦！”“啊？原來是一場夢呀！”我擦擦眼淚，抬頭一看，書架上的書還在那兒呢，真是虛驚一場！
從此，我天天和我的書在一起……
書小學作文15
《說話訓練秘籍》、《丑“大”鴨》、《“黑”雪公主》、《愛麗絲夢游“鮮”境》、《二十四“笑”》，你看過這樣奇怪的數嗎？你聽過這樣好笑的故事嗎？
《怪怪書怪怪讀》是一本很“怪的書”。瞧！這篇《說話訓練秘籍》多么有意思！說話是一門藝術，也是一門需要經常練習的課程。你試著讀一讀下面這段話：
東家有個胖子叫柱子，西家有個瘦子叫愣子。胖子柱子拿著一籃子李子，要找瘦子愣子，跟他換一籃子梨子。瘦子愣子瞧瞧柱子的李子，說胖子柱子的李子好像長了蟲子。胖子柱子說李子沒長蟲子，李子要是長蟲子，一籃子李子統統喂狗子。瘦子愣子扭扭脖子、摸摸鼻子、晃晃腦子，就拿一籃子李子跟柱子換了一籃的李子。
這段繞口令是多么的有趣！《怪怪書怪怪讀》這本該書中還有很多有趣的故事呢！這一篇《二十四“笑”》就更有趣了，它的題目原本應該是《二十四孝》可被作者改成了二十四個笑話，我來說說其中的一篇吧！
“臥冰求鯉”——又是母親生了病，想吃鯉魚。可正是冬天，和都結了冰，哪里捉得到鯉魚呢？做兒子的只能脫光衣服，我在結冰的河面上，想以體溫融化河水，好捉一條鯉魚。“鯉魚呀鯉魚，可憐可憐我的`母親，跳一跳讓我捉去！”他祈禱著。老天不負有心人，終于有一條魚跳了出來。做兒子的欣喜萬分，然而仔細一瞧——什么？竟然是條美人魚。原來她從安徒生童話跑到了中國寓言故事里！
《怪怪書怪怪讀》讓你擁有無比驚人的想象空間，讓你跨越時空。如果你不想錯過這些好笑夠怪的故事，就趕緊來看這本書吧！
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