與書為友作文范例[15篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的與書為友作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

與書為友作文1

　　書，是治療疾病是良藥；書，是一把金鑰匙；書，是一把斬斷困難的利劍；書，是一扇智慧的大門；書，是知識的海洋。一日無書，百事荒蕪。人如果一天不看書，做任何事都會沒有力氣。

　　走進書的世界，你會贊嘆它的奇妙。在那里，許多知識精靈飛來飛去。一本本書整整齊齊的被羅列在書架上，你可以在書的海洋里徜徉，也可以在書里翱翔。

　　看書切不可囫圇吞棗，只要你靜下心來，就會發現：書的世界其實要比現實世界更有趣。在書里，人可以無障礙地交流。那里的人都是天真無邪的。在書的世界里，人人都是你的知己。說起來，我與書還有一段不解的緣分呢！

　　九歲那年，一天晚上，我夢到自己進入了，《淘氣包馬小跳之尋找大熊貓》的.世界里。

　　在那個世界里，清香彌漫，令人心曠神怡。

　　我看到可愛的馬小跳一行人，高興地跑過去跟他們打招呼：“你好，請問你是馬小跳嗎？”“哇！”馬小跳大吃一驚，往后退了幾步，用防備的眼神看著我，“嚇死我了！我是馬小跳，你是誰？你怎么知道我的名字？”“我是從另外一個世界來的，我特別喜歡你。”“是嗎？”馬小跳興奮地打量我，“那我們可以做朋友嗎？”“當然可以！”我爽快地答應了。

　　夢醒了。我下定決心要讀好書，一定要做一個有學問的人，更要做一個像馬小跳一樣開朗，陽光的人，凡事不斤斤計較。

　　由于每日放學后背誦《唐詩三百首》，并仔細看了每首古詩的賞析，這樣我對所背誦的古詩，理解得更深入。我的詩詞儲蓄量已經非常多了。老師上詩詞的時候，說了很多首唐詩，我一聽，幾乎全部我都會背。寫作業時，遇到詩詞類的問題，我總能快速而準確的答出來。正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”。不過我不會因此而驕傲，因為我知道，中華詩詞這顆“璀璨明珠”我才學習了一點皮毛，才剛剛踏入起點，前方還有很長的路等著我走。只有虛心前行，才能成為一個有學問的人。正因為多看書，我擁有了許多的快樂，也學到了挺多的知識。

　　從現在開始，我要好讀書，讀好書，與書一路同行。

與書為友作文2

　　書，一縷火絲，它可以燃燒你的頭腦，促進你的思維。說讀書就是與圣賢摯友促膝長談，一點都不為過。書，師是我的良師益友。

　　書，從我小時候就陪在我身邊，默默看著我成長，從《伊索寓言》到《老人與海》，再到《我的大學》。從四歲到十三歲即將畢業，書都在陪伴著我，越大越能讀出書中暗藏的含義，讀出作者傾訴的靈魂。

　　我真正愛上書，是四五歲，而那時真正讀懂的書卻寥寥無幾。

　　印象最深的是去年讀的一個小童話，童話不長，但寓意極深，這從我捧起那本書時小心翼翼的神情，那視若珍寶的眼神，那被故事情節深深吸引旁若無人的表現便可看出來。那小小的文字組成的句子映入我的腦海，將畫面展現得惟妙惟肖。我似乎成為了旁觀者，觀察著角色們的神情、動作。

　　我為主角成功而感到高興，為主角連連碰壁，卻越挫越勇的精神拍手叫好，我的.心神一會飛上云端，一會迅速落地。屋外汽車的轟鳴，人們的說話聲，鳥兒的歌聲，似乎早已消失不見，有的只是書和我，一切似乎都變了，我仿佛置身于一個奇妙的世界。良久，我才從書中的情節驚醒，思索著、回味著，回味著作者在書中傾訴的不平，思索著書友告訴我的哲理。

　　書就是友，不驕不躁，溫文爾雅，看似平淡無奇，卻蘊含人生哲理，這便是書友給我的感受。

與書為友作文3

　　縱觀古今，書籍一直是文人墨客所歌頌稱贊的，它是人類進步的階梯，是至高無上的精神食糧。在浩瀚無邊的大海上航行，書籍是我們乘風破浪的船帆；在廣袤無垠的草原上奔馳，書籍是我們馳騁草原的駿馬。在人生這趟單程的旅途中，書籍亦是一位不可或缺的良師益友，它陪伴著我們走過人生中的起起落落，引領我們攀上新的高峰。

　　時光靜好，歲月安詳。合上書本，暗淡了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴，但那一個個鮮活的面容，卻仿佛仍在眼前不斷浮現。“明天又是新的一天了”，這是出自小說《飄》的一句耳熟能詳的名言。這句話，激勵著美國南北戰爭的歲月里沉浮的女主角——郝思嘉，也深深地打動了我的心。而這個被我品味無數次的故事，也在這句結尾話的余香中令人倍感回味。讓人不難懂得在生與死面前，唯有堅持，對未來充滿希望，方能與死神對抗，贏得屬于自己的新人生。

　　泡一壺好茶，坐在窗邊，陽光透過樹蔭，灑下稀稀疏疏的斑駁。品味莎翁的名劇《威尼斯商人》讓我們直視金錢，求索金錢這一古老而又永不過時的話題。金錢是世界上最有價值的'東西嗎？有什么比金錢更珍貴？書中那富有動人的親情故事，對愛與付出的謳歌，機智的對話，峰回路轉的劇情，夸張爆笑的情節，充滿了傳奇及浪漫色彩。交織著友情，愛情，親情的世界，引領我們認識什么才是人生中最重要的價值…。在當今這浮躁的社會，很多人都把名利金錢看得比親情，愛情等更重，總以為擁有金錢便擁有了全部，殊不知，金錢是最萬萬無能的紙，是你賦予了它看似無敵的光環。

　　掩卷沉思，窗外秋高氣爽，風在遠方呼嘯。品味作者筆下那一個個令人深思的片段，才明白這些片段的背后，作者想讓我們知道的，絕不僅僅是一部催人淚下的悲劇，審視金錢的價值……更想讓我們懂得一些人生道理，譬如生與死，得與失，愛與恨……

　　就讓我們踏上新的征程，漫漫人生路上，一路與書相伴，讓書成為你最真摯的好友，領略它深厚的底蘊，幸福的淪陷在書的世界吧！

與書為友作文4

　　一提到書，我們大家就會七嘴八舌地說出自己的看法。有人說書是一個無底洞，不管怎樣翻閱，總有你沒注意到的；有的說書就像一把燭燈，放在哪里，都會射出不同的光線。這就是書！

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。從古至今，不知書成為多少次人們的伴侶，和愛它的人一起走向成功之路。

　　小時候，我看得是一些幼兒圖文書，那時壓根兒就沒有注意我也愛書，就是一直看圖畫。看過一遍也就罷了。學了一點字后，再一次讀那本書，感覺就大不一樣了。那些文字讓我懂得了圖畫上的.意思。雖然字很少，但我還是花了好長時間才讀完。

　　小學一年級后，我對一般的圖文書不感興趣了。我的眼球又被爸爸的小書柜吸引過去了，津津有味的看了起來。我看過好多書。《百家姓》、《三字經》我都看得眼花繚亂。雖說看大人書囫圇吞棗，但不管怎樣，我把整本書都看下去了。往后，我看的書越來越多。高爾基的《童年》讓我有喜有悲；《西游記》使我浮想聯翩《軍神》讓我意氣風發，《貓》讓我愛貓如醉……從此，我學會了欣賞名篇佳作。

與書為友作文5

　　高爾基曾說過：書籍是人類進步的階梯”，古書《三國志》也出現過“讀書百遍，其益自現”這樣的名言，連莎士比亞這樣的大文學家都說過“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像大地里沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。可見書籍對我們的重要性，我們應多讀書，讀好書，好讀書。

　　漫步在書籍的世界中，我仿佛來到了那個戰火紛飛的年代。看到了王昌齡“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的決心和毅力;看見了楊炯“牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城”的雄偉氣勢；看見了譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的`訣別和勇敢。

　　暢游在書的海洋中，我好似看見了那個“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”的潑辣人兒——王熙鳳；又仿佛看見了那個為人類解放而努力奮斗的保爾柯察金；看見了老舍筆下那個辛苦工作的人力車夫——祥子；看見了格列夫為救小人國皇后著火的寢宮而做出的荒唐一幕；看見了……

　　遨游在書籍的藍天中，我仿佛看見冰心老師正面對面的和我交談，慈愛的告訴我怎樣寫作；看見“俄國革命的鏡子”托爾斯泰向我道出戰爭的殘酷；看見周敦頤告訴我要做個“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的人。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”讓我們多讀書，與書為友，與智慧同行!!

與書為友作文6

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”波羅果夫也

　　說：“書就是社會，一本好書就是一個好的世界，好的社會。它能陶冶人的感情和氣質，使人高尚。”

　　以前，我對讀書絲毫不感興趣，一心就光顧著玩，成績是只退不進，沒有一點起色。可是，在一個偶然的機會，卻讓我改變了看法。在一個星期天，媽媽給我買了一本哲理故事，我懷著好奇的心態翻開書，五分鐘，十分鐘，十五分鐘，我還在看書，到了二十分鐘后，我的眼淚流下來了，這個故事太感人了，就連爸爸媽媽看到這個情景后都不敢相信自己的眼睛，媽媽說：“女兒啊，看到你看書，媽媽真是太開心了。以后媽媽多給你買點書看，讓你從書中學到道理和知識。”此后，媽媽果然給我買了許多書。

　　四年級的暑假，我由于光看書連作業也顧不上了。上學了，語文老師讓寫《母愛》的作文，這下終于有用武之地了。我寫作文的時候，我把在假期中從書里學到的好詞好句都用在了作文里邊，我寫著寫著竟然把自己都感動了。語文老師把我們寫的'作文發下來了，我翻開作文一看，老師在作文中又圈又點，我的作文得到了好評，還將它作為范文在班上朗讀。

　　在我不開心的時候，在我孤獨的時候，書始終都是我的良師益友。

　　一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地，書已經成為我生活中最重要的朋友了，只有讀書才能體會到讀書中的樂趣！

　　我與書為友

與書為友作文7

　　一紙，一筆，一盞燈，做回散人，與書為友。

　　書本身就有一股香氣，是發自本身的香，不是花草的芬芳，不是香水的迷離，是一種氣質、素雅、幽靜和沁人心脾。

　　狹小的房間里點著一盞燈，四十瓦，昏暗的光透著氣息，那是文人的吐納，墨綠色的書架占了大半空間，上面堆著一些書，雜亂但絕無灰塵，那是我的全部。我愛側躺在床沿看書，仿佛多了一些遐想，又多了一些文人的味道。伸手我便可以清楚地尋找到我要的書，我已經完全熟知書的粗糙或光整，哪一些有折過的痕跡，或者夾著一張漂亮的楓葉。與書的合作是如此默契，以至于我弄不清是我在找書還是書在尋覓我。

　　紅色，書皮粗糙，有顆粒狀，我知道是米開朗基羅的冊子，對于他的作品我只能用凡人的眼光去看待，但是我喜歡他那句話，“每個人都是一件很好的雕塑，只是他還被珍藏在大理石里。”我堅信自己也是那塊雕塑，不是自負，而是一種完成自己使命的信念。

　　這一冊大概是奧地利作家莫里希頓爾的書吧。這片樹葉是兩年前采集的。老實說，我不能完全讀懂他的話，甚至覺得他在瞎掰，“每個人的心中都裝著一個布拉格當鋪，進進出出存放著心情。”我一直迷惑著，為什么人的心情要寄存，而那個地方又是當鋪？我們不該勇敢地表達自己，而是縮地將它皺在心中，我想這是一種輕視，一種對自己的不尊重。

　　沒有整齊地放進書架的是李清照的詩集吧。兩天前我翻閱過。看詩，陶冶情操罷了，而對于只懂得皮毛的我來說，只能說是朗讀，而讀些什么，自己也不清楚，但讀過后又倍感舒暢，似乎口中溢出的'都是滿嘴的墨香。李清照是我喜歡的，喜歡什么？又談不上，也許是那種清冷的氣質吧，我想我是模仿不上的，只能跟著輕輕吟誦：“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”

　　書架中的書許多我是看不來的，也許是經驗不足，也許是閱歷太少。但我喜歡翻看小時候讀的書，似乎在努力尋找童年時的天真浪漫，或者在體驗一種回憶。但這似乎很難，“幼稚”已磨滅了我看這些書的的興趣，盡管我還不成熟。但我卻意外地品味到了作者的童心未泯，我想這是我最該學習的吧。

　　關上了燈，房間暗而靜，我閉上眼睛回味著書的味道。與書為友，與書中的人為友，終一日，有人會捧起一本書，然后與我為友。

與書為友作文8

　　我喜歡書，因為是書引領我走入奇妙的世界。讀《紅樓夢》，我見識了古色古香的大觀園；讀《岳飛傳》時，我被楊虎的孝心感動；讀《森林報》，我仿佛進行了一場四季交替的旅行；讀《狼王夢》，我感受到了母狼紫嵐偉大的.母愛；讀《今天我是升旗手》，我懂得付出終會有回報，人生需要不斷的堅持和努力書，還是一位有靈性的朋友。每多讀一本書，我的人生海洋又多了一座指引我航行的燈塔。都說書中自有黃金屋，可我在讀書的同時，收獲的卻不僅僅是知識的黃金，我還和書交上了朋友，建立了一世不可磨滅的深厚友誼。書，幫助我、鼓勵我，引導我

　　曾經，我因為驕傲導致考試失利灰心，是我的書朋友告訴我：失敗乃成功之母不經歷風雨怎見彩虹呢！在他的幫助之下，我又將信心重新拾起，并懂得了腳踏實地。曾經，我因為一件小事和好友吵架，是我的書朋友告訴我要學會并懂得珍惜友誼，我和好友又重歸于好。

　　走進書的世界，我知道了愛；走進書的世界，我認識了美；走進書的世界，我懂得了感恩和珍惜；走進書的世界，我學會了努力和堅持與書為友，每一天我都有新的認知，每一天我都在進步！書真的是我永遠的朋友！

與書為友作文9

　　高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”這句話充分說明了書對人類的重要性。我就是一個愛讀書的人，我把書當作自己最好的朋友。

　　我是怎樣與“書”結下深厚友誼的呢？當老師的爸爸說：“在你一周歲生日‘抓周’時，桌子上放了筆、書、尺子、發卡、玩具……你抓了一本書，我當時就知道你長大了肯定和書有緣。”

　　后來，在我上一、二年級時，一有空閑，我就經常捧讀著一本本童話書，書中的故事把我的心靈帶到遙遠的地方，我看得如癡如醉。爸爸還常常給我買許多的故事書，我看得入了迷，仿佛覺得我真的成了童話世界的“小精靈”了。

　　三、四年級的`時候，老師讓我們寫作文，開始我不知道怎樣寫，就去找我的好朋友——書，書就教給我了許許多多的寫作方法。我的這個朋友可幫了我大忙，我從此更加熱愛她了。哪天看不到她總覺得生活少了一些樂趣。

　　后來，爸爸給我買了一本十分厚的書叫《楊紅櫻作品集》，我愛不釋手，每天捧著看呀看的，看完了一遍又要接著看，一連看了五六遍。每次，爸爸買來新書，我都忍不住翻看，連媽媽喊吃飯我都聽不見。

　　如今，我們家在鎮上開了個小書店，愛讀書的人都來看書、買書，以書會友，我還結識許多的小書友哪！

　　我從書中學到了許多的知識，我漫游在書的海洋里，在豐富的文化寶庫中，我享受著讀書的樂趣。看看書，生活就多了一份樂趣，多了一份友誼。

　　書是我的親密伙伴，與書結緣、與書為友，幸福常伴我左右！

與書為友作文10

　　讓人生飄逸書香，讓書香伴我成長。

　　——題記

　　我有一個好朋友，在我成功時勸告我不要驕傲；在我受挫時鼓勵我不要放棄。它伴隨我成長，在我迷茫混亂的時候，為我點亮指引方向的燈塔。它就是我的.朋友——書。

　　我有一個小書柜，上面有十幾本書。雖然只有十幾本，我卻總讀也讀不完，品也品不盡。因為書中包含人生哲理，是要我們連同生活，細細咀嚼的。

　　“哦，滿分，全班第一呦！”放學了，我拿著卷子，歡呼著，飛一般地沖出教室。我考了滿分，心里像吃了蜜一樣甜。“我要趕快把這件事告訴媽媽。”我暗自高興。

　　我飛奔回家，見媽媽在廚房忙碌，便興沖沖地對媽媽說：”媽，媽，看，滿分，滿分，看。“我幾乎是蹦著說的。媽媽也很高興，拿著卷子看了一遍又一遍，我則在旁邊說老師怎樣夸獎我。回到房間，隨手拿起一本書，躺在床上，無意地翻到一頁，題目是《要成功，不要驕傲》馬上吸引了我。我仔仔細細地看了兩遍，深有感觸。我把書一合，回想內容，突然我恍悟：這只是一次小考試，一次小成功，并不能代表什么。我不能驕傲，下次只能做的更好！

　　我能保持冷靜的，客觀的思考，多虧了書籍，要不然在下次的考試中就會失利，也就不會真正明白“勝不驕，敗不餒。”的內涵。與書為友，我真幸運。

　　書，不僅給我警醒，更給我以鼓勵。

　　那次，發揮失常，成績極糟。我像一只斗敗的公雞，垂頭喪氣走進房間。又想起在書中尋找慰藉。在《智慧背囊》中，我找到了答案——在哪里失敗就在哪里爬起。仔細思考，終于恍然大悟信心倍增：不經歷失敗，哪里得成功？不要被一時的挫折打倒。這一次的失敗算不了什么，只要吸取教訓，下一次一定會成功！

　　書是一位哲學家，與書為友，受益無窮！

與書為友作文11

　　書是一位知識淵博的老師，它帶領我們遨游知識的海洋；書是一盞燈，照亮我們前進的道路；書是我們的精神食糧，使我每天神采奕奕，信心滿滿。我喜歡書，并以它為友。

　　在我看過的所有課外書中，我特別喜歡動物小說大王沈石溪先生的《狼王夢》。這本書主要描寫了母狼紫嵐的悲慘一生。它為了實現死去公狼黑桑的遺愿，立志要把自己的后代培養成頂天立地的新一代狼王。為了這個夢想，紫嵐嘔心瀝血，不惜一切代價去嚴格培養自己的狼崽，但夢想畢竟是夢想，最終還是希望落空，幾匹雄狼崽都相繼死去。最后，紫嵐為了保護它的狼孫，與金雕同歸于盡。從母狼紫嵐的身上我感受到了偉大的`母愛，我們要學習它那百折不撓和敢于追求夢想，永不放棄的精神。

　　每一本書都是一個精彩的故事，我們要不斷地從這些故事中汲取知識和做人的道理。想起以前，我也是不怎么愛看課外書的。自從三年級下冊，王老師接了我們班后，她每天都要給我們布置看課外書的作業，第二天還要回學校交流看書的情況。久而久之，我們班的同學就在王老師的帶領下養成了每天看書的好習慣。王老師常對我們說，不動筆墨不讀書，讀書時要把書中的好詞好句都用橫線或者圓圈給標出來，做到一邊讀書，一邊做筆記。特別是書中的精彩段落，要反復“咀嚼”，才能吸收其中的“精華”，把它運用到平時的寫作中去。我們班的同學每人都有一個“采蜜”本，我們就像一群勤勞的小蜜蜂一樣，不斷采集書中的知識。書讀多了，不知不覺中，作文就寫得輕松了，很多書中的好詞好句就會自然而然地運用到寫作中去。

　　讀書，可以使人開闊視野；讀書，使我思維變得更加活躍，心胸變得更加開闊；讀書，充實了我的生活；讀書，可以使人忘掉生活中的一切煩惱和痛苦。古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我不求“黃金屋”，也不求“顏如玉”，只希望能在書中盡情釋放自己的喜怒哀樂。我愛讀書，還要一生與它為友！

與書為友作文12

　　“書籍是人類進步的階梯”高爾基說。“書籍是全人類的營養品”莎士比亞說。我想對人們說：“書籍讓我懂得了文明。”

　　書是春的微風，柔和溫暖；書是夏的驕陽，熱烈；書是秋的果實，香甜；書是冬的雪花，純潔。

　　我家的課外書有很多，都是一些普通的休閑書，但是，它們卻陪伴我度過一段段煎熬的時光。

　　三年級時一個熱得像蒸籠的中午，我的心情因為太熱而變得郁悶。別的'小孩在外面嬉戲打鬧，我卻在看店，不能出去玩耍。于是就隨手拿起一本書翻了起來，也不知道是無聊還是書里的內容太精彩了，我越看越興奮。沒有想到，一向看書囫圇吞棗的我，第一次這么專心地看書。

　　看一本你喜愛的書，就像隨時能播放精彩視頻的電視機，雖然沒有聲音，沒有畫面，但留給你記憶中想象的卻比電視節目還要精彩！只要你認真了，便會愛上，這就是書的魅力。

與書為友作文13

　　以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以明得失。同樣的道理，以書為友，可覽天下。

　　常言道；“書籍是人類進步的階梯。”又聞“開卷有益”“讀書破萬卷”等家喻戶曉的名言名句，可以說明了，書籍對于我們來說，是多么的重要啊。

　　書籍，是文字的載體。從遠古的繩結，上古的壁畫；再到竹筒上的刻字，造紙術的問世；最后的一張光盤，一枚U盤，匆匆而過的成百上千年，光陰易逝，生命好似白駒過隙。但書籍卻一代又一代的傳承著，那些摩挲著粗糙麻繩的'手；那些握緊石器鑿向石壁的手；那些拿著刻刀端正地刻畫的手……驀然回首望去，漫漫的文化古路上，可以無比清晰地看到的，是一位又一位前進者的薪火傳承。

　　一書一世界，于清風淡盞，翻覽眾多書籍，方知世間如此浩渺大千。有人詩文如天上星辰閃爍，一人即是盛唐，三分化為劍氣，七分釀成月光。有人登臨岳陽，舉目洞庭，煙波淼淼，天清地明，榮辱偕忘，便是千古絕唱。有人垂釣碧江，釣的是那大周國運；有人登基咸陽，天下無非疆土，皆為我華夏兒郎。

　　書中的世界，萬千風流。有匹夫一怒拔劍起，欲叫天下縞素，震嚇秦王；有千山萬徑皆空滅，一桿獨釣，大雪滿江；有挑燈看劍于醉中，吹角連營于夢回。也有那尋她千百度，燈火闌珊，人生只如初見；也有那桃花辭樹，朱顏辭鏡，人間留不住。有人間惆帳客，孤帆遠影，千里下揚州；有半輪峨眉秋，白帝彩云，江陵一日還。東江望天去，有古人曾見月，今月初照人，不知不覺間書中已去五千年。

　　文字，是道理的載體。一世百年，生不帶來，死不帶去，能從始至終伴隨著，往往也只有書籍了。“我來了，我看見，我去了。”逆旅途中的遍布蕪雜，紅塵之塵思，眾生之煩惱，唯文字可解，意氣可消。

　　此生此世，人活一生，草木一秋，如何才算來過？

　　書不只是書，是道理也是人生。春風拂人面，斬棘而行，如此踏實的一生，行在大地，仰望星辰，處處與人為善，每每由己及人，便是讀書人。

　　讀書時，曾見過這么一句話：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”意氣風發，躊躇滿志，唯愿諸位同往。

　　不枉天下，以書為友，將要上下求索，前路還長。

與書為友作文14

　　書，似天堂，如春天的花般純潔美好；書，似樂園，如夏日的雨般活潑可愛；書，似宮殿，如秋季豐收般耀眼燦爛；書，似冰窖，如冬天的風般磨練了人的意志；書，似伴侶，在人生的路上永遠與我相伴！

　　像流星劃過天際，像泉水流經山谷，我愛在春天的到來時讀《藍鯨的眼睛》，并去體會盲女孩的純潔美好。看著藍鯨安詳地升天，那個美麗的藍眼睛得到了永生——使盲女孩得到光明，我不經感動得淚若如珠，悄然打濕了那一個個美麗的方塊字。

　　當夏天的雨在窗外“滴答滴答”地唱起歡歌，我的思緒便總會飄到那動物成群的大森林——《柳林風聲》中去，看看打扮成洗衣婦的蛤蟆，熱愛冒險的鼴鼠，遇事沉著冷靜的老鼠以及聰明能干的獾，我要和他們一起玩耍，去奪回蛤蟆的住宅，并為他最后的悔過自新而快樂……

　　秋的到來，又會把我引入《假如給我三天光明》中秋的耀眼與碩果累累，就像海倫與命運對決時不屈不撓的成果。因此，秋季讀這本書，我的心中多了些澎湃與激情。

　　凜冽的寒風吹來，我又情不自禁地捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》。啊，多么頑強的'保爾，他遇到的困難，受過的痛苦比寒風還要冷峻，比烈火要灼痛，但他挺下來了，命運待他是不公的，失明，癱瘓，一波接一波的災難使他絕望過，但他最后還是以鋼鐵般的意志戰勝了一切的不幸。我若有所思。

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”

　　莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”

　　我說：“書是我人生路上的好伙伴。有了它，我的生命才會更加精彩。”

與書為友作文15

　　每當清晨的第一縷陽光灑進房間，我睜開朦朧的眸子，瞧見滿柜子的書籍，心弦一抖，便勾起了我與書的點點滴滴。

　　母親是個愛閱讀的人，曾記得幼兒時，她帶我逛超市，總停留在書籍這一欄，撩起一本書忘我地讀著。我一個躍身，撒開了她的懷抱，直勾勾的盯著一幅幅精美的圖片，費力地踮起腳，剛取到的書像燙手芋頭般滑了下來，于是彎下身子，找了個安靜地兒，“吱吱呀呀”的念了起來，搖頭晃腦的我活像個小書生，我第一次離開母親卻不懂得害怕了。不知多久，媽媽又喜又懊地躥出身來，抱起我責備道：“怎么一個人跑出來，不知道多危險啊……”母親仍在絮絮叨叨，我硬是掙脫出，歡欣鼓舞的揮動著“連環畫”略有些得意的夸耀：“媽媽，我正在讀書呢！”她瞧我一副小大人模樣，不怒反喜，獎勵似的拍了拍我的小腦瓜。

　　之后，我嗜書得一發不可收拾，在自己的強烈要求下，我比同齡人早上了一年學。

　　進了小學，我跟書的關系更加密切了，我迫不及待地進入書的世界。第一本書《一年級的小豆豆》更是愛不釋手，書包還未放下就啃了起來：憋得通紅的臉頰，跌跌撞撞地拼著字，卻不厭其煩。最終，我在家人面前激情飽滿的朗讀起來，昂起頭，雙手捧著書，一個字一個字用力地咀嚼著，還不忘加些動作，眉飛色舞，逗得家人捧腹大笑。我喜滋滋地埋下頭，沉浸在“小豆豆”稚嫩的歡樂中。

　　緊接著，我接觸的范圍不僅僅是這些了，書兒像漩渦一樣把我吸到海底里，久久不能浮出水面，每一本書都讓我受益匪淺。沈石溪的《王妃黑葉猴》中“猴王痛苦，臣民自然要跟著號啕”這其中讓我懂得生活的殘酷，有競爭也有淘汰；曾記得曹文軒的小說《草房子》中“他們喜歡田野，喜歡村巷，喜歡河邊，喜歡屋外一切”這書寫著小孩童年的淳樸，無拘無束；老舍的語言總是很幽默《駱駝祥子》那“你可倒好！肉包子打狗，一去不回呀！”詼諧的語言痛控著一個黑暗的社會。我貪婪地啃著一個個著名作家的“老底”，為我所用，正如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

　　慶幸的是，我的寫作披荊斬棘，成功地獲得了一次次刊登。這就是書的力量。有些同學提起作文就愁眉苦臉，絞盡腦汁寫出來的總是湊湊字罷了，可我不知道怎么，一提筆就精神抖擻，靈感如泉涌般清澈，筆尖像只魔法棒，指揮著字寶寶歡躍著，很快一篇文章出爐了。但我并不著急，慢悠悠地潤色著，契訶夫先生的諄諄教誨便縈繞在耳邊“寫得好的本領，就是刪掉寫的不好的地方的.本領。”于是我斟酌著每個字眼，思考著……作文總是會被老師圈圈點點，紅色的浪花使我喜笑顏開。一次，我的作文光榮地貼上了教室的墻壁，老師表揚我景物寫得很唯美，這時的我不禁雙頰發燙像個熟透的西紅柿，因為那是我從老舍的《草原》上摘錄并借鑒下來的。

　　夕陽西下，一抹余暉歇落在房間，讓整個世界變得那么美好。我靜靜地倚在窗前，手捧著書默默地品味著。就這樣書籍長廊上飄滿了墨香，這富有靈氣的香味讓我不知疲倦，書中有我，我心有書，于是我和書的故事永遠沒有了休止符。

　　閱讀成為了我童年最好的珍藏，隨著我的成長，它一定會變得越來越豐盈……

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