書的作文

時間：2024-03-12 14:09:07 書我要投稿

書的作文常用[4篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的書的作文4篇，希望對大家有所幫助。

書的作文常用[4篇]

書的作文篇1

全體少先隊員們：

　　大家注意到了嗎？這幾年的氣候是一年比一年差。光說從新聞中看到的地震。泥石流。海嘯。沙塵暴等極端惡劣天氣就不少。可有的人會關心一下這種新聞，然后再抱怨下天氣的不好，就沒有別的行動了。大家想過沒有就是我們這種漠不關心的態度，和浪費資源的行為讓地球母親脆弱不堪。

　　人應該清楚地認識到，個人的'自私和貪圖的危害性直接影響了整個地球的壽命。居以前的科學家判斷。地球還有四十多億年的壽命，可就是人類的自私和貪婪把地球推上了絕路根據理論物理學家霍金預測，人類將在兩百年內滅絕。雖然有些夸張，但這絕對不是以訛傳訛，這就是人類無限制地索取地球資源導致的后果啊！

　　我建議：減少汽車出行，盡量低碳環保出行。從1996年開始，日本600多名哮喘病患者先后將豐田。日產。三菱等7家汽車制造商告上法庭，理由是汽車排放的尾氣污染空氣。從這件事中就能看出汽車尾氣的危害有多大。

　　多栽種樹木，不亂砍亂伐。樹不僅有保持水土。蘊涵水源的功能，還能防風固沙。護田保土，更是自然界的衛生保健醫生，好比人類的肺。

　　只要大家堅持這樣做，我相信未來的地球一定會是一片生機勃勃的景象！

　　人類啊，快醒醒吧！

　　六年級:孫碩

書的作文篇2

　　閱讀可以開拓人的視野，是人類進步的階梯……這些等等都是老生常談了。然而，這些廣為人知的詞句中，不可否認有一部分是因人而異的甚至是頗片面的。這自然。因為這些理，是人說的，從人的角度，從自己的角度出發說的`。我現在，就權且拋開人的部分，單論書本身的特性。

　　大文豪培根曾說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯。”

　　這句話除了說明“讀什么樣的書，成什么樣的人”之外，亦可說明一點：書的內涵，豐富多彩，各有千秋。

　　將一排又一排這樣的各有不同的書籍羅列在書架上，便如同將多種多色大小口味各不相同的果實一齊放入果籃里，將多種多色面值重量不同的錢幣儲入存錢罐中。櫻桃不如西瓜大，但其果肉沒有西瓜的疏松，所含的維生素占比也更勝一籌。一分硬幣比五角硬幣大出不止兩圈，顏色也銀光閃閃很是好看。可用手一掂便發現，其本質十分輕飄，重不及后者一半。書也是如此。漫畫詼諧幽默，通俗好懂，但缺乏精神內涵。哲學書籍思想深厚，發人深思，然而艱澀難懂，耗腦細胞。不可論斷孰高孰低。正所謂各出各色，各有所長，亦各有所短，每一本書都是獨一無二的。

　　書的價值獨一無二，內容也是獨一無二的。正如世界上不可能有兩片一模一樣的葉子，世界上也不可能有兩本一模一樣的書。葉之不同，在于葉脈；書之不同，在其主旨。書籍作為載體，通常承載事件及道理。事件在肉，道理在脈；不同的作者，講同樣的故事，道理絕不會盡相同。更多的時候，連故事也不會盡相同。于是事實便是，不同的書，講不同的故事，論不同道理，抒不同情感，塑不同人生。

　　書的內容不同，思想不同，價值不同，人的思想同樣不同。不同的人看同樣的書，體會感想都不盡相同。這樣，千變萬化糅合起來，一本書便可化出一個變化多姿的世界。書不同，世界也不同。我們讀著一本本書，便如同遨游在一個又一個精心打造的美麗世界。

　　一書一世界。書之世界，千姿百態；人之精力，終究有限。即便只在書的世界闖蕩，也是要有路標的，否則便會迷失。還望諸君不忘本心，擇所好，取所長。堅定不移，才能最大限度地體會書的多彩、多姿、多美。

　　書之多彩，如霞下長虹；書之多姿，如梢尖百鳥。書如何其？一書，一世界。

書的作文篇3

　　我最喜歡翻開書卷的墨香味

　　在清閑的午后，在落日的黃昏，一杯清茶，一縷書香。看親情如燈，悄無聲息地照在我們生命中的每一個角落，直至我們潸然淚下；品人生似棋，在無常生活中抱著一顆平常心，在平凡事中感悟蘊藏的深情。這些美麗的方塊字啊，在我的心中留下了多么美好的回憶啊！

　　我喜歡看的書很多，比如：小說、散文、童話、報告文學、詩歌、漫畫，都是我的摯愛。看童話可以讓我在夢幻的世界里取得歡笑；讀小說，讓我在曲折的心路上行走；品散文，讓我在事情畫意中的天空遨游；讓我放松心情的書也只有漫畫了，從中也可以學到很好的知識。在書的芳香中，我成長著。

　　而我最愛看的，是梅子涵的作品。我喜歡他那種輕松幽默的筆調，好像與你聊天似的。他能把身邊的小事，描畫成一個個生動有趣的故事。那本《女兒的故事》，讓我松了一口氣能讀三四遍，每一次都看得哈哈大笑，好像在我面前的已經不是一本書了，而是一個能把故事講得栩栩如生的'人。《女兒的故事》雖然沒有揭示什么讓人深刻的道理和含義，但是作者那輕快的口語化的描述，使我的思想也跟著流動起來了。

　　我天生就愛吃水果，你們可能問這跟書有什么關聯吧？因為我喜歡把書和水果聯系起來，所以每次讀起書來就像在吃水果，可美了！書是蘋果，每一遍品讀書中的詞句，就都有了新的感悟，猶如每咬一口蘋果，都有香甜的果汁流進嘴里；書也是西瓜，在心煩氣躁時，讀一本書，心也就平靜下來了，仿佛酷熱季節的夏天里吃一些冰動了的水果，那感覺真爽啊！全身的身心也得到了滿足感；書是菠蘿，初讀也許可能會不理解，如果靜心品心，也就自然開朗了，猶如原本帶有刺舌感的菠蘿，經過撥開和剖解，然后經過甜水浸泡后便蒜甜可口。

　　書是街燈，讀的書多了，心中的路也就寬闊明亮起來；書是路牌，在你迷茫時指引方向，為你解開一切答案；書是旅館，任你在這里放松心情，聆聽世界的足音，追尋生命的真諦，實現跨時代的真真的領導者。書雖不會說話，但卻無時無刻不在你的成長中關照這你，在你心靈中陪你對話；書不會行走，卻時時刻刻催促著你的思索。

　　聰明是燈，讀書是油，要想燈亮，必須加油！

書的作文篇4

　　“生命是有光的。在我熄滅以前，能夠照亮你一點，就是我所有能做的了。”

　　有人說，因為一個人，愛上一座城。而我是因為一段話而愛上了一本書。今天我讀完了《云邊有個小賣部》，書很溫柔，也很治愈。

　　作者的文筆是那種令人舒適的清淡，卻又特別有畫面感，仿佛真的能看到，云霧繚繞的山上開著一間小賣部，貨架上堆積著零食和歲月，老人躺在搖椅上小憩，孩童們推搡著要吃冰棍。書中主線描寫了一個普普通通的鎮上男孩，磕磕絆絆的成長經歷，他平凡，很努力地前進，但生活卻不善待，愛情和事業雙雙失意。

　　我很喜歡他的勇敢，也很喜歡他的平凡。他就像是我們普通人的縮影一樣。縱使平凡，但也懷揣著一個大大的，不平凡的夢想，拼了命地去折騰生活，捯飭時光，希望自己是那個在蕓蕓眾生中脫穎而出的人。

　　小時候，我也像書中的男孩一樣，有一個別樣的夢想。“做一個大科學家，厲害的讓所有人都知道的那樣！”每次別人問我你長大想做什么呀，我都會那么答。后來我慢慢長大，不斷有人告訴我不要那么異想天開，人啊，考一個好大學，找一份好工作，安安穩穩地過一輩子就夠了。我總是在這些話中迷惘，曾經的夢想逐漸趨向骨感的現實。看到小鎮男孩一次次為夢想的拼搏，心中是觸動的。

　　但仔細想想，一路長大，其實也會聽到鼓勵的`聲音。或許，安穩過一輩子是人對生活最基本的一種期待，但它絕對不是“夢想”的代名詞，如果可以，誰不想許自己的生活萬丈光芒？但看到他失意時，心中也會不自覺地為他心疼，可即使他一事無成，故鄉仍然有牽掛他，愛著他的人。而這些愛著他的人，點亮了他的生命，溫暖了他的人生。印象深刻的是，男孩的外婆開著拖拉機一路從小鎮走向城市，佝僂著身子，爬上七八層，扛著喝得爛醉的孫子，把他帶回了家。那是外婆對孫子的愛，簡單，樸實。

　　對于書的作者張嘉佳，很多人說他是最會寫故事的人，他細膩的文筆下寫出了最通俗的感情，沒有童話般美好，卻很貼近生活，讓人感同身受。這也許就是張愛玲所謂的，低落塵埃，開出花來。文章前面讓我捧腹大笑，讀到中間我開始沉思，到了最后淚眼婆娑。我也開始想象劉十三生活的云邊鎮的模樣，還有王鶯鶯的模樣，她給予十三那份最美好的愛。

　　我還想起了兒時的夏天，蟬鳴和蛙叫，坐在梧桐樹下聽外婆講故事。我的外婆和書中的王鶯鶯一樣沒有太多的文化，她從來不會講那些大道理。我只知道我難過的時候，她會安慰我；我開心的時候，她也跟著我一起享受著快樂。她從來沒有給我什么貴重的禮物，但卻一直帶著一份樸實無華的愛，呵護我成長。

　　書中說“每個夢想都是出彩的。”我會帶著我的夢想一路前行，可能等待它的是坎坷，是失敗，是絕望，但我想我是不會害怕的。前方有夢想，身后有力量。我不曾要我的人生完美，就像萬物皆有裂痕，但那是光照進來的地方。

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