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書就是作文(合集11篇)
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的書就是作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
書就是作文1
從幼兒園起，我就天天晚上聽媽媽講安徒生、格林童話等故事。由于我那時還小不識字，所以要媽媽念給我聽。我一邊聽媽媽講故事一邊看書上的插圖，慢慢地我就知道了故事的內(nèi)容，而且我還認識了一些簡單的字。轉(zhuǎn)眼間，我念了小學，會了拼音。媽媽便買了許多帶有拼音而又適合我的書，每天我都要看這些課外書才能睡覺。
記得我小時候最喜歡聽的是阿凡提的故事。阿凡提是個聰明機智的人，而且是個勇于助人的人。媽媽告訴我：聰明而且勇于幫助別人的孩子是個大家都喜歡的好孩子。那時，我還喜歡聽媽媽講丑小鴨的故事，聽了一遍又一遍，甚至于我都會看著插圖自己講故事了。丑小鴨從小是個很丑的鴨子，別人都嫌棄他，不愿和他玩，但他沒有灰心，經(jīng)過自己的努力，第二年春天居然變成了一只美麗的白天鵝。從那時起，我就知道人的一生中會經(jīng)歷許多挫折，只要努力總會成功。俗話說得好：不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？
現(xiàn)在，我最喜歡看作文書，尤其是小學生日記本、娃哈哈讀寫100分等。里面的文章可以提高我的寫作水平，還能教我如何寫作文，更能教我怎樣做人，應該做一個怎樣的人。我還喜歡書里的名言積累、好詞好句、開心辭典和小笑話，它可以讓我在學習中時刻都輕松開心。
書是人類進步的階梯，書是知識的源泉。從書上我可以學到許多知識，更能學到許多做人的道理。書是我的好伙伴，是我的好知已，更是我的知心好友。
書就是作文2
人生難道不是一本是么？當然是。
看如同看書，人的外表，就是書的封面，二人的內(nèi)心就是內(nèi)容，例如有的人，封面雖然不起眼，可是內(nèi)容精彩無比，有的人，封面裝飾得如金似玉，課內(nèi)容丑陋無比，也可以理解為：封面不起眼的人，比一定內(nèi)容也不起眼，可封面如金似玉的人，不一定內(nèi)容也如金似玉。
好人自然是一本好書，你打開扉面頁就有一縷縷鮮花的芳香撲鼻而來壞人自然是一本壞書，你還沒揭開封頁就能嗅到一股難聞的氣味，這人可以做好人，也可以做壞人，例如，遺臭萬年的敗類，就可以教育我們不能向敗類學習；而可歌可泣的成功者，就又告訴我們要想他們學習。
做人如寫書，一定不能怪媽媽們沒有給我們制作出票亮的封面，我們有知道，漂亮的封面是沒有用的，朱有的是精彩的內(nèi)容，而精彩的內(nèi)容是靠自己寫成的——用自己的聰明才智和勇敢頑強的毅力，用自己的心血和汗珠......
可是，有好多人把不該刪除的真誠刪除了，結(jié)果自己的這本中沒有了純潔的位置。他們都忘記了，在人生的道路上，應該寫下高尚，應該填上純真，應該刻畫奉獻，應該描繪進取。也許，你寫了一生也成不了杰作，也許，你寫了一世也成不了巨著。但決不能因此而荒廢一生，隨便應付，哪怕寫出的書無人閱讀，也要篇篇對得起自己的良心。
如果有了美好的開頭，就應該追求完美的結(jié)局，如果有了精彩的材料，就應該將它打磨成實在的文章。
我們?yōu)樽约簥^斗吧！
書就是作文3
書，是知識的階梯，是心靈的源泉，生活如同一本書，這個世界正因為有了它，才變得更加的美好。
生活是一本書，我們能從其中學到許多。生活處處皆學問，只要留心觀察，我們就能學到許多課本上沒有的知識。就拿最簡單的一個例子來說：人人都拖過地板，大家都是從前向后拖的，因為大家知道，如果向前，臟鞋子踩到打掃完的地方，地面又會變臟，這是一種生活常識。再說其他方面，生活中從事各行各業(yè)的人都有行業(yè)的知識。去年，因為屋后的院子一直種著花，還有點空地，爸爸決定種一些青菜，做一個現(xiàn)實版的開心農(nóng)場。可是剛剛發(fā)芽，才樂了沒幾天，就有不少小蟲子趴在菜上，黑壓壓的，不到一天光景就把菜全吃光了。這才急的上網(wǎng)一查，原來這些小蟲子最喜歡吃這種青菜，而我們家周圍正好有一些這種蟲子，第一次以失敗告終。第二次，爸爸換了一種青菜，小心得看著，生怕出半點差錯。終于沒發(fā)生什么亂子。看來生活中的知識還不少呢。
自然是一本書，我們能從其中學到許多。從蝙蝠身上，科學家們研究出了超聲波;從雞蛋中，科學家們找到了薄殼結(jié)構(gòu)的奧秘;仿照著魚兒，科學家們造出了船與潛水艇。當然，植物也能給我們許多啟示;松樹的堅韌不屈，荷花的出淤泥而不染，梅花高潔，竹子謙虛……這些都是值得人們學習的品質(zhì)。
身邊的人是一本書，我們能從中學到許多。三人行必有我?guī)煟總�人身上都有值得學習的地方。父母，老師，同學，以及素不相識的陌生人，這些人身上或多或少都有著閃光點，我們要懷著一顆謙虛的心去面對身邊的人，學習他們的優(yōu)點，同時彌補自己的缺點。
生活就是你的一本書，我們是茶杯，書是茶，茶只有細細品味，泡的越久才能感覺出它的香醇。
書就是作文4
他生在貧困家庭。
他企盼讀書。
小時候，他聽有文化的姐姐說，書，如一首歌，歌到情處淚雙流。他想，姐姐之所以這么說，是因為姐姐常常會因為看一本書而淚流滿面吧。從此，他對書有了莫名的情感。
長大了，他上學了，讀了書，但是全是教科書，他無法領(lǐng)略到姐姐的讀書快樂。于是，他請求父親為他買一本書，像姐姐有的那種。但父親罵他不孝，無所顧忌地要，說他要是想要書，自己打工去掙錢。
他很傷心，對姐姐說，他不行，他才十歲啊。但姐姐說，醉過方知酒濃，愛過方知情重。你不試，怎么知道不行？他點了點頭，為了書，他走上了打工之路。
他嘗遍了辛酸與失望，人生的點點滴滴都融入了他的生活。
他回來了，帶回了一本書，開心得像個小孩子。他姐姐說，書如一杯酒，酒將醉時笑語稠。但是，不久，他發(fā)現(xiàn)書并不是那么好看，他無法像姐姐一樣領(lǐng)略書的韻味。
她問姐姐為什么。姐姐告訴她，書，如一首詩，詩言有盡意難盡。他似懂非懂的點點頭，有一次來到了世界之中，尋找一本真正的書。
他在城市中發(fā)展，成了一家大企業(yè)的老總。他品嘗到了人生的喜悅。他又結(jié)婚生子，他也擁有家庭幸福。在所有人眼里，他是快樂的：他有事業(yè)的成功，又有家庭的完整。但，其實他并不快樂，因為他沒有找得心中的那本書。
當他再一次遇見姐姐，他把一切告訴姐姐。
姐姐又一次微笑回答，書，如一杯茶，茶香留口味無窮。
他猛然大悟：自己心儀以久的書就在身邊。
其實，書是無窮盡的，而真正你所期盼的書就是人生。——后記
書就是作文5
忙里忙外時，無所事事時，書便是心中的掛念。忙里想偷閑，偷偷看幾頁書也會心滿意足。小屋里，馨香片片，濃郁的墨香在空氣中彌漫，一點一點擴散開來。我突然開始想，書到底是什么？
書就是在感到生活平淡無聊時打開的一扇窗，窗子雖小，卻足以讓你觀賞到大大的世界，五彩繽紛的生活會讓你快樂無邊。于是來了激情，想馬上放下書走出房門投身本來就很精彩的生活中。
書就是白紙黑字，加上幾幅插圖，簡簡單單卻很充實，平平凡凡卻很真實。書就是一本本放在床頭，堆在桌上，排在書柜中，落到地上。書就是不小心灑上咖啡，沾上瓜子殼，印上臟手印，刻上心情，補上思緒。書就是時時刻刻住在心中的一隅，想用時拿出來，厭煩時扔回去。任你對他怎樣，聽不到抱怨，聽不到奉承。
書就是靜的，任外面的世界如何喧囂，書仍靜靜地躺在那個不起眼的角落里；任你大悲大喜，百感交集，書仍在那里，不言不語；書讓你平靜，累了，便靜靜地睡在它旁邊。
書就是滿大街人來人往，熙熙攘攘，你被周圍的喧囂浸沒，心中卻寧靜異常。因為你心中懷著書，正在想著剛才讀到的美妙篇章，感到了故事中的物是人非。書就是老人在對小孩子講著當年的滄桑，孩子感嘆著，迷惑著卻又好奇著。
書就是春天里的柳條，夏天里的荷花，秋天的菊與冬天的梅，深刻地代表著無數(shù)個春夏秋冬。書就是大霧天里的路燈，持久地亮著，讓行路的人，行駛的車不再誠惶誠恐。
書就是在小屋里，也仍依然香氣逼人，而我也明白了：書就是讓你擁有好心情，快樂地面對每一天。
書就是作文6
對于幸福，一千個人可能有一千種定義。我認為：有書讀就是一種幸福。
我們哭著來到這個世界，又在別人的哭聲中離開這個世界，人生只是一個過程而已。這惟一的過程，我們?nèi)绾涡腋５刈哌^呢？我的答案是：讀書。德國作家讓·保羅·理治特說過：“從藝術(shù)女神居住的巴拿斯山峰上所看到的風光，要比坐在王位上看到的風光宏偉壯闊得多。”的確，書中有自然界千姿百態(tài)的奇觀壯景，坐于家而享天下奇觀異景，難道不是一種幸福？
有人說，俗事瑣碎得讓人無法靜心看書，無從安心思考。是的，我們不能不做瑣事，但每天抽點時間看看書，可以保持頭腦靈活。黃山谷云：“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。”每天讀點有益的書，加快思想的新陳代謝，我們的言談舉止才不至于“無味”、“可憎”。頭腦如有源頭活水不斷注人，思想得以更新，這能說不是一種幸福嗎？
有人說，他忙得沒工夫讀書，這實在是一種不幸。思想腐朽，內(nèi)心無知，身體就只是一個沒有靈魂的軀殼。抱著“春天不是讀書天，夏日炎炎正好眠，夏去秋來冬天到，收拾書包好過年”的態(tài)度，日復一日地生活，縱使腰纏萬貫，也不過“金玉其外，敗絮其中”。
惟有書籍，能指引我們渡過難關(guān)，能慰藉我們的心靈，使我們擺脫羈絆，迎來令人愉快的歲月。它將各種信念植人我們的大腦，使我們?nèi)松裢椋`魂升華。
讀書人是幸福人，我愿徜徉在書海里，探索更多幸福的涵義。
書就是作文7
當我痛苦的時候，是你理解開導并鼓勵我，我才懂得你是一本書，是一本慰藉我心靈的書。
記得小學的時候，那是一個平凡的一天，我在上美術(shù)課，美術(shù)老師把美術(shù)課變?yōu)榱俗粤曊n，全班立即興奮起來，全班都變得鬧哄哄的，雖然是自習課，但每個同學都沒有想要自習自己的想法。
突然，吵鬧的教室中想起了一聲尖叫，頓時，全班都變得鴉雀無聲，老師就去找這個“罪魁禍首”，老師問了許多同學。我安靜的坐在位置上，等著老師找出那位同學，沒想到的是，老師竟然會把這個“罪魁禍首”的帽子戴在我的頭上。
我努力的辯解著，可是老師卻認定是我干的，全班同學的目光都集中在我的身上，我的心里真的很委屈，我感覺到我的'眼眶濕濕的，有淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，慢慢的模糊了我的視線。
下課后，剛才的那件事似乎都是我的幻想罷了，全班又恢復成原來的樣子，應該沒有人記住剛才的事吧，我自嘲的笑了笑，將自己的臉埋入雙臂之間。突然，有個人輕輕的拍了拍我的背，我抬起頭來看向她，那是一張略微顯黑的臉，大大的眼睛，額頭上有一些流海，嘴角帶著淡淡的笑容，長長的黑發(fā)扎成馬尾辮放在身后，她就是我最好的朋友，她問我有沒有事，我說沒有，她沉默了，不知她是什么表情，過了一會兒，她開口了：“你不要騙我，我知道你很難過，畢竟被人誤解不好過的，不過你也不要難過，我覺得人生中總會有這樣的事情發(fā)生，你就當它是過往云煙，把它忘記了吧”
她的話讓我有了很大的啟發(fā)：如果每次遇到這樣的問題都難過，那我不就太沒有志氣了嗎！
我從你的話中得到了勇氣，我從那時才懂得，你就是我的一本書，一本慰藉我心靈的書。
書就是作文8
我有一個好朋友，它一天到晚都陪著我，我可喜歡它啦。我們互相交流，我們互相理解；我們互相幫助，我們互相關(guān)愛。它軟軟的、矮矮的。沒錯，它就是我的摯友——書。
書籍給予我溫暖，這種溫暖是柔軟的。在我無聊的時候，它就張開大嘴巴，與我交流。我們彼此談心，了解廣及四海的故事、散文。那優(yōu)美的情節(jié)，驚險的旅程，使我們共同在歡笑中度過一分一秒。這就是我的好朋友：書。
書籍給予我?guī)椭@種幫助是莫大的。在我被一道又一道難題困擾時，它就源源不斷地向我貢獻知識的力量。那經(jīng)典的詞句，到位的分析，使我在知識的海洋中乘風破浪，無盡倘洋。這就是我的好朋友：書。
書籍給予我品質(zhì)，這種品質(zhì)是美好的。在我胡鬧的時候，書中的道理便會提醒我，使我變得通情達理，尊重他人。那深刻的含義，重重的道理，使我變成了一位文質(zhì)彬彬，友善寬容的好孩子。
書籍給予我精神，這種精神是莊嚴的。在我頹喪的時候，書中英雄人物的光榮事跡便激勵著我。那不向命運屈服的精神，奮發(fā)向上的氣魄，使我在艱苦的環(huán)境中努力跨越障礙，取得輝煌的成就。
我愛書，因為“書籍是人類進步的階梯”；我愛書，因為“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”；我愛書，因為“讀書破萬卷，下筆如有神”。我曾經(jīng)獲得過“三好學生”、“閱讀之星”、“五星好少年”和“書香家庭”等榮譽。但這份榮譽也應該頒給我的好朋友——書。因為它一直在無私地幫助我、鼓勵我、溫暖我、教育我。讓我們永遠一起努力吧！奮斗吧！讓我們永遠一起創(chuàng)造更美好的明天！
書就是作文9
生活，是一本有趣的書。它記載著所有有趣的事：玩游戲、斗嘴、講冷笑話……對于我來說，學校生活就如同一條絢麗的彩虹，那樣豐富多彩。在學校，最有趣的時間段莫過于課間十分鐘了。雖然短短的十分鐘一晃兒就過去了，但是在這十分鐘里充滿了歡笑、喜悅。在這課間十分鐘里，全班同學在愛干的事就是斗嘴了，男生一派，女生一派。一般情況下，男生總是會故意去激怒一個女生，說什么“某某某，你真是一頭大笨豬!”女生聽了，當然不舒服，盡管心里癢癢的，還是忍住了。難男生見狀，越說越難聽：“哎喲，我還以為是誰那么會忍呀!原來是你這頭死大胖笨豬呀!”在這個時候，女生的陣容就會強大起來。由原來的孤身一人變成旁大的群體。一場有火藥味的“戰(zhàn)爭”要開戰(zhàn)了。“你是文溪的學生嗎?你是五(2)班的嗎?”我們女生發(fā)出獅吼功，大聲喊道。
男生毫不猶豫的說：“我當然是啦!”“嗯，既然這樣”，女生一副勝券在握的樣子，“那我們就是同學，同學就是同類，我承認我是死大胖笨豬，那你也就是死大胖笨豬!"男生結(jié)結(jié)巴巴的說：“你……你們……你們以大欺小，欺人太甚!好男不跟壞女斗，咱們走著瞧，哼!”這時，我們?nèi)w女生就說：“你的語文水平太差了，是壞男不跟好女斗!不是好男不跟壞女斗，趕緊回家復習功課吧!”男生灰溜溜地逃了。看著他們落荒而逃的背影，我們女生就跟打了勝仗似的，心中不免有些自豪感。這樣的故事，幾乎每天都會上演，周而復始，不知怎么的，斗嘴這玩意兒，我們永遠也不會厭。課間十分鐘真有趣，它就像一本有趣的書，每讀完一個故事就會快樂一陣子。
書就是作文10
有人常說：“老師像園丁一樣辛勤的培育著祖國的花朵。”可是我覺得老師更像書本，一本蘊含很多很多內(nèi)容的書，讓我們在里面盡情的游覽，查閱，獲取知識，重新認識自己。老師這本書，沒有圖畫，沒有文字，卻讓我們不在迷失生活的方向。
老師有時會變成一本暢銷的“知音”。她會給我們講故事，可以讓我們從故事中受到啟迪，教會我們怎樣做人，教會男生們?nèi)绾慰钙鹭熑危虝鷤內(nèi)绾伪Ｗo自己，教會同學們?nèi)绾螌W會合理安排時間、完成作業(yè)。
老師有時會變成一本“作文書”，每一次上作文課的時候，我們就會打開這一本“作文書”，這本作文書教會了我們許多的知識呢！我們上寫作課時，老師就在課前充分備課，甚至把重要環(huán)節(jié)寫在便利貼上。不知道老師在習作上注入了多少心血呀！老師給我們細心講解后，我們愛上了作文課。她還帶領(lǐng)我們修改作文，還教會我們學會收集好詞好句好段，因此在這一方面我們有了很大提高。
老師有時又像一本“意林”。記得有一位同學沒有及時交家庭作業(yè)，這位同學是有名的“慢半拍”，我們都習以為常，老師卻不慌不忙地給我們講故事。她在吳家中學參觀時帶回這樣一句話：今日事今日畢，明日事今夜思。她結(jié)合“慢半拍”事例給我們分析，講解，我們很認可這個觀點，后來也改了不少拖拉的壞習慣，
老師就像一本本讀不完的書，在不同的時間，不同的地點，不同的事情，她總是一本本不一樣的書，她為我們帶來了方便知識、快樂。
書就是作文11
幾張紙，幾段文字，簡單卻蘊含力量。表面看是那么平凡，翻開后卻可以讓人內(nèi)心波瀾起伏，激動不已。我常常問自己：“那究竟是什么?” ——題記 我想，它應該就是啟迪人類智慧的無窮的真諦吧。 這——就是書。
看到那躍然于紙上行云流水般的文字，如同一片皎潔的月光灑向心靈，溫柔的、舒適的、愜意地。不拘泥于那些繁瑣和嘈雜，給人帶來寧靜和美好的感觸。心靈也得到了一種釋然。
同時，讀得越深入，便越沉浸其中，心情常常跟隨著人物的喜怒哀樂而跌宕起伏。在拂曉的黎明里感動著，在深夜的臺燈下哀傷著，也在夏日的午后歡樂著……
一本平凡的書，竟會讓人如此的著迷、癡醉。一翻開書，所有煩惱都拋到九霄云外去了，忘記了時間，忘記了一切。每當這個時候，似乎便與書融為一體，更加難舍難分了。 我喜歡讀書，因為我喜歡這夢幻般的意境。當我品讀每一個字眼的時候，總有一種吐露心聲的感動，是啊，我們可以用文字記錄一切地變遷、記錄四季、記錄生活、記錄點點滴滴的感動……于是這一本本書中就蘊涵了無限的奇跡。 這——就是書。
翻閱《西游記》，腦海中便充盈著師徒四人一路上與妖魔斗智斗勇的場面；品讀優(yōu)美的散文，那流水般動聽的韻律又格外沁人心脾，豐富了我的心靈。
合上書本，眼前的一切朦朧而又真切。書中的故事仍久久回蕩。做著手中的事，耳邊卻似乎還有諸子百家的爭鳴……
久久忘懷不了那余音繞梁般的字字句句。
這是為何？一本書竟令我如此地心神向往？對呀，它只是一本書啊！是溫馨的寧靜，還是激烈的舞動？
無論如何，書已融入了我的生命。