關于書的作文（精選33篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的關于書的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
書的作文 1
我書架里的書有很多，有的是一些名著，有的是一些故事，總之，只要是有益處的書，我都愛看。
在家，媽媽總管我叫“小書迷。”每當放學后，我做完作業，我都會津津有味的讀上一兩個小時，在這期間，就是有天大的事，我也會置之不理。
到了雙休日，我總是纏著媽媽領我去新華書店，由于我家離新華書店很遠，所以必須乘公交車去。有一次，媽媽實在是沒時間，而我又控制不住書“癮”，就自己去了新華書店。結果下了公交車卻迷了路，最后還是一位好心的姐姐把我帶到了新華書店。現在去新華書店，即使被蒙了眼睛我也不會走錯路。只要進了新華書店，我一呆就是半天，有時我竟因為看書著了迷，忘記吃中午飯，雖然肚子餓的咕嚕咕嚕叫，卻讓我吃了個書飽。
在學校，同學們給我起了個綽號—“小書蟲”。只要一下課，我就會跑向學校的圖書館，在那里，總能看見我的身影。每當我在圖書館里品味那淡淡的書香時，我就會感到有無限的樂趣。
現在，我已經是六年級的學生了，隨著知識的增長，我愛上了好些美妙絕倫的古詩詞，它們實在是好美好美——李白--“天生我材必有用，千金散盡還復來”的瀟灑，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪邁……那些溫婉的.詞語，各個令我魂牽夢縈。
我不知道我為什么愛看書，也許是那些動人的故事吸引了我，也許是那淡淡的書香陶醉了我，也許……
書是一個美麗的天使，帶給了我無限的樂趣，書香悠悠，伴我成長。
書的作文 2
書，是一種精神糧食。但隨著科技的發展，喜歡這種精神食糧的卻人越來越少的，低頭族卻越來越多了，但我們班卻有很多和我一樣喜歡讀書的同學，對于這一點我很自豪。我國自古以來就有“煮書”的讀書方法，所謂“煮書”就是將書中的知識一點一點地鉆研透。而我卻并不喜歡這一種讀書方法，因此我另辟而行，采用一種我自稱為“品書”的讀書方法。下面我就給大家介紹一本我品過的書吧！
現在我為大家介紹的是我自認為我所品得最為透徹的一本書——《三國演義》。《三國演義》從我品書的角度看，它無疑是存在優點和缺點兩類。下面我就先來說它的優點：《三國演義》的優點在于根據前人留下的歷史文獻、傳說來編寫和整理的一部小說，故而它的可信度很高，這是一大優點。它還用了許多生動的人物描寫，來告訴我們三國時期各個不同的人物特點。書里精彩絕綸的寫法把這些歷史人物寫得鮮活生動，有血有肉。這樣就可以讓我們這些讀者讀起來仿佛身臨其境，感同身受地穿梭在浩瀚的歷史海洋中，真真實實地面對著當時的那些著名人物，感受著他們的喜怒哀樂，體會著他們的“先天下之猶而猶，后天下這樂而樂”，這是它的第二大優點。這本書的最大的一個優點在我看來就是作者對三國時期每一段戰爭中智謀以及小說中故事情節的描寫，寫得懸念迭起、蕩汽回腸、扣人心弦。有時明明已經走投無路，山窮水盡了，可是作者卻用他智慧的頭腦，精湛的寫法來了個 “山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”而且我還從本書上品出古人的智慧也是無窮大的，有些我認為是我們這些現代人都無法比擬的，所以我很不贊成有的'人說：“愚蠢的古人”，其時我們有時還不如古人呢！
我自認為我知識有限，還無法去評價這一部歷史巨著。也無法總結它的缺點，所以我借鑒了魯迅先生的觀點。魯迅認為，“容易招人誤會”是《三國演義》“缺點”之一，《三國演義》敘事“有七分是實的，三分是虛的”，這“實多虛少”，致使“人們或不可免并信虛者為實”，并舉例王漁洋寫“落鳳坡吊龐士元”說明“被它鬧昏了”的情形。魯迅還認為《三國演義》的第二個“缺點”是“描寫過實”，表現為“寫好的人，簡直一點壞處都沒有；而寫不好的人，又是一點好處都沒有”，作者“只任主觀方面寫去”，人物“往往”“出乎情理之外”。其實，《三國演義》中“好的人”也有“壞處”，“壞的人”也有“好處”，并未“出乎情理之外”，人物性格不僅豐富多彩，也復雜矛盾。何況，小說中還有一些根本無法簡單用“好”和“壞”來概括的人物，就看你是在站在誰的立場好。且這也是仁者見仁，智者見智的。魯迅先生還認為《三國演義》的第三個“缺點”是：“文章和主意不能符合——這就是說作者所表現的和作者所想象的，不能一致。如他要寫曹操的奸，而結果倒好像是豪爽多智；要寫孔明之智，而結果倒像狡猾。”所謂“文章和主意”大約相當于現代文學理論上所說的“形象和思想”。其時每一個作者希望自己的文章和思想能相符合，但事實上往往是事與愿為，二者很難完全“符合”的。比如說我們要寫一篇作文，想的是一樣，但寫出來的卻和想象的總是有一定的差距。因此，我們在創作的時候只能力求兩者盡量符合，只有這樣才能使我們的作品具有永久的魅力，才能常品常新，才能越品越有味道，越品越有爭議。如《紅樓夢》等巨著即是這樣的作品。當然像《紅樓夢》這樣的巨著是我們所不能比的，不過我們在寫作的時候還是應該盡量讓我們的作品有自的特點，讓它能夠吸引更多的人來品讀它，欣賞它。
其時我認為我們不管讀什么書，都不能只是淺淺的讀一遍就認為自己已經讀懂它，這樣其時是對作品的一種不負責任。讀書是否有成效，不僅取決于讀什么書，更應該決定于怎樣讀。很多名人也有很多自己的讀書方法，我們不仿借鑒一下。
而我的讀書方法是：通讀、細讀、精讀、品讀。希望各位朋友也能分享一下你們的讀書方法。
書的作文 3
書，是我的知己，與書為伍，少一份浮躁，多一份清純；少一份粗俗，多一份儒雅。潛心書海，釀就讀書人無拘無束的快意。常話不是說：“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。”嗎？
讀書是我的嗜好，自小我就喜歡閱讀各種書籍，無論是漫畫、小說，還是……我都愛不釋手。每逢和媽媽一起上街，總會選購一些我所喜歡的讀物，在書店的書海里盡情的遨游，直到媽媽等得不耐煩生氣了，才依依不舍地離開那誘人的書海。每一次都是那么的流連忘返。年幼時的我，有充沛的精力閱讀各種書籍，讓我在童話般美麗的世界中度過了一個多彩的童年。感謝書，讓我擁有五彩繽紛的童年生活。
讀小學時，我讀的書也變了，買的書大部分是武俠小說。這時，武俠小說成了我的知音，為了調節緊張的學習生活。每當夜深人靜之時，坐在自己的房間里，總有《射雕英雄傳》的“儒家之俠”郭靖、《俠客行》中的“若愚之俠”石破天、《鹿鼎記》中的“街痞之俠”韋小寶與我作伴。刀光劍影，風雪飄飛，藝術的美妙，人生的感嘆都會一起現于眼前沁入心底。忘卻了白天的緊張與勞累，處事的煩惱與愁緒也消失了。待讀到會心處，擊掌而笑，與古人交談，或臨窗而立，看星月移動之形，聽樹影婆娑之聲，真是其樂融融。
時間如離弦的箭，逝去的再也無法挽回，回憶童年那一個個沉迷于小說、故事、漫畫中與書中的人物同喜同悲的情景，真讓人有幾分留戀。轉眼間，步入了中學，更多的時間是學習，然而讀課外書的時間大大的減少了。盡管如此，但并未改變我對書的喜愛之情，我愛讀書，書是我的知心朋友。
書——是最亮的一盞燈，書為我打開了另一個全新的視野，作為一名中學生，僅僅以課本為圓心是不夠的，整個世界在我的眼里既是新鮮的，不是陌生的，我渴望了解，渴望獲得豐富的知識。而書就以各種獨特的形式，為我填補了關于娛樂、風光習俗、天文地理等我不了解的知識。如《神雕俠侶》開頭就引用了宋代詞人歐陽修的額《蝶戀花》，而《天龍八部》中更有“珍瓏”之妙局……通過對書的閱讀，我的眼界得到了開闊。
讀書不僅能給讀者以強大的心理震撼，還能使人找到生活的希望與目標；而且還是迷茫徘徊的精神探求，它使人回到有價值的生命世界。宋代著名詩人蘇軾曾寫到：“書富如入海，百華皆有，人之精力，不能兼以收盡取。”不錯，知識是無窮無盡的，即使用我們的一生也無法將其學完，但是我要在有限的時間里更多的.書，豐富自己的知識，擴大自己的知識面，書是我的好伙伴。
培根說過；“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養，邏輯思維使人善辯。”“讀”一切都來自于書，多讀書，有利于培養我們的讀書興趣，增加文學底蘊，提高文學水平，明白事理，陶冶情操……感謝你，是你使我快樂地成長。
現在，書幾乎與我是孿生姐妹，常常陪伴在我身邊，讓我們結下了這濃濃的親情，書成了我的貼心姐妹，時刻激勵著我要專心學習，讀書雖苦，了在其中。
如今，我養成了讀書的好習慣，當我在千谷萬壑的“題山”迷茫，我心中充滿了焦慮、痛苦和苦悶時，閱讀幽默的書籍，
使自己的大腦放松一下，這樣也可以調節一下心。同時，也要多讀一些與課本聯系緊密的書，讀這類書有利于我對課本上的知識的掌握得更牢固，同時可以獲得更多的營養成分。
書是鑰匙，能開啟智慧之門；
書是階梯，能幫助我登上理想的高峰；
書是海洋，能托起我的智慧之舟；
書是火紅的太陽，能照亮我心中熱切的希望；
書是我的良師益友，能伴我走過人生的風風雨雨。
我的朋友，我的孿生姐妹——書。因為有了你，我擁有一個美麗的人生；因為有了你，我人生的旅途不再孤寂；因為有了你，我的生活多姿多彩；因為有了你……
書的作文 4
有個名人曾說過一句話：“書籍是人類進步的階梯。”這話果然不假。
我和表姐是個“書迷”，常常為了看書而鬧得天翻地覆，連姑媽都受不了，只有選擇躲避。
“哇！”我在書房大叫了一聲，就像發現了新大陸一樣。姐姐聞聲趕來。急忙問：“怎么了？發生什么事了嗎？”我小聲地回答：“噓，小聲一點，別叫表姐聽見了。告訴你，我又發現了一本書，可好看了。”話剛說完，手中的書就不見了影。
“準又是表姐搶去了！”我氣憤地說。便急忙跑去找表姐了。表姐像個“瘟神”一樣，不見了蹤影。
我低著頭正失落的時候，猛然一抬頭，看見了一家書店，我便走進去，拿了一本書埋頭看了起來，看著看著，我的`淚水便不由自主的從眼眶里滑落下來。我想：這是什么書呀，竟如此感人。我合上書一瞧，《愛的教育》四個金光閃閃的大字映入我的`眼簾。
接著我又繼續看了起來。這本書好像有了魔力似的，深深地吸引了我，把我帶入了另一個世界。
“小朋友，天快黑了，快回家吧，不然你爸爸媽媽會著急的。”一聲溫柔的話語打斷了我的思路。這時，我抬起頭。“哇！天快黑了，這下屁股準會開花！”我急忙放下書，沖出店門，像剛出籠的野兔一樣，一溜煙跑到了家門外，連氣都來不及喘，便扣開了門。“吁—”我長出了一口氣。“還好大家不在，只有表姐在津津有味地看書，她根本沒發覺我回來了。“表姐！”呀！你嚇死我啦！是不是又來搶書呀。哼！你休想！”這話激怒了我，我剛想伸手去搶收過來，又想到《愛的教育》里：要學會體諒他人……想到這里，我又把手縮了回來，徑自回房間里去了。
后來我靜靜地想：書里說得沒錯，要學會體諒他人，尊重和理解他人。《愛的教育》你真是我的好老師！
書的作文 5
“又一本！“經過一周的努力，這本“書中巨無霸”—足足有一本字典厚的《林漢達中國歷史故事集》也被我“K”書完畢了。望著書架上面那一本本看好的書，我心里滿滿的成就感。看到這兒，你會不會問我，是什么讓我這么“讀而不倦，寫而不厭”呢？我會回答你，嘿，真的是知識的力量哦。因為讀書使人有了感悟，明白了道理。同時，還會長眼界，增加寫文章的靈感和好詞句。翻開一本書，讓自我融入書中的境界，深入的體會書中人物的內心世界與情感。時間一長，你就會把看書認為是一件很美妙的'事，而在看書的時候我會放松自我，把自己清零，細心體會。只有這樣，才能細細的讀完一本書。
我喜歡看書，因為它們使我明白了很多的道理。比如灰姑娘的造就了富有、安利柯的慷慨造就了成名、白雪公主的和善造就了有了七個可愛的小矮人做伴……它們深深地讓我感到善良、慷慨、仁愛的可貴。
俗話說得好：“一本好書，受益一生。”同學們，讓我們一起享受這讀書的美好時光，做一個快樂的讀書人吧。
書的作文 6
俗話說：書是人民智慧的結晶，我們的知識是靠書來增長的。書，能讓人做一個懂禮貌的人；書，能讓人的詞匯變得更加豐富。
你看了一本叫你怎樣做人的書，就會懂得人不能沒有禮貌，不能不講信用。假如你騙了某個人，也許你會獲得很多報酬。但是你覺得被你騙的那個人還會相信你嗎？如果消息傳開了，你還會有尊嚴嗎？所以騙人如騙己。沒過幾天，被你騙的'人再來找你，小心夜長夢多。所以騙別人對自己并沒有什么好處。
如果多讀書，你的詞語就會很豐富。一次上課時，老師說出一個詞語的解釋。這個詞語我們以前從來沒見過。老師金口一閉，同學們左思右想。我看了看周圍，全班只有一個人舉手。那可是我們班的詞語大王啊！他之所以獲得這個稱號，那是因為他讀的書多，書上的好詞好句都要背一下，所以才積累了那么多的詞。
讀書不僅可以讓人增長知識和智慧，還可以讓我們的詞語豐富，還可以讓我們學會怎樣做人。以后就是我們的朋友，我們爭取每天都要跟她玩呦！
書的作文 7
我的好朋友，每個春夏秋冬我都會安安靜靜的捧著一本書，游覽書的王國，我認識了那里的“國王”，每個人給他取了一個外號叫：主人公！
從小，我就和書結下了不解之緣，它穿著五彩繽紛的衣裳，閃爍著神圣的光芒。書是我們生活中無聲的老師，雖然它默默無言，但他帶給了我們快樂，它帶給了我們知識和道理，它不但是開闊視野、打開知識大門的一把萬能的鑰匙，還帶著我們攀登科學知識。書真是我們生活中的`知心朋友。煩惱時，我捧著它，它把我帶進了知識的海洋 ，好像在仙境般的美夢，這使我快樂。把我的煩惱拋到了九霄云外。高興時，它把我帶到了另一個世界，那里有名勝古跡的長城，天下第一的桂林，名不虛傳的長江三峽。書是我們知識的源泉，也是我們生活中的隱形老師。
書，給了我無窮的力量，讓我活得更加光彩有力，讓我的寫作變得更加有趣！我愛書，我喜歡書，讀書真好。在讀書的回憶中變得仿佛在幻想的境界里，擁有了無窮的光芒和知識！
書的作文 8
我記得杜甫說過——讀書破萬卷，下筆如有神。我看過很多書，最喜歡的一本書是《笨狼的故事》。其中，我印象最深的一篇是《把家弄丟了》。
把家弄丟了，這個故事講了：有一天小白兔在笨狼的房子上釘牌子的時候，發出“叮叮當當”的聲音。這種聲音太響了，吵醒了在樹洞里睡覺的長尾鼠。長尾鼠伸了伸懶腰，揉了揉眼睛，走出了黑咕隆咚的樹洞。
地面上陽光燦爛，晃得長尾鼠的眼睛有點兒花。他躲在草叢里，看到笨狼的房子。
長尾鼠記得他還很小的時候，就渴望有一座這樣的`房子。白色的小木屋，明亮的小木窗，窗子上掛著樹葉編成的窗簾。
這時候，長尾鼠爺爺還夸長尾鼠是個有志氣的小老鼠。長尾鼠鼠爺爺獎了小長尾鼠20顆谷粒，說了一句：“小長尾鼠趕快學好本領，等你長大了，自己可以建一座又堅固又美麗漂亮的小房子了。”
就這樣，小長尾鼠長大了，蓋了一座屬于自己的房子。
這個故事告訴我：從小就要學好本領，上課的時候要認真聽講，不能馬虎。這樣才能像小長尾鼠一樣，實現我們的夢想。
書的作文 9
“書籍是人類進步的階梯。”這句話是高爾基說的，我認為太正確了。一本書你總能從書中發現新的東西不管你讀多少遍。“書籍是全世界的營養品。”這句話是莎士比亞說的，像我這樣視書如命的.青少年覺得太恰當了。
我最愛讀書，書籍像知識的海洋，我就是一條貪婪吸吮著知識的
在我那知識像一首永遠唱不完的歌的書架上，每一本圖書都有一個個難忘的故事。
如果我有機會，獨自駕舟環游世界旅行，只能帶一樣東西供自己娛樂，我會選擇一本書。
一本書！我一定會聽到有人感嘆了，如果你獨自駕舟環繞世界旅行，這一趟下來你可以把它讀上100遍，讀到可以背誦下來的程度嗎？
我會回答：是的，我愿意讀上100遍，我愿意讀到可以背誦的程度，這有什么關系呢？你不會因為一個以前見過你的朋友就不愿意在見到它們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就起家而去吧！一本你喜愛的書就像你的朋友，就像你的家。你每讀一遍都會從書中發現新的東西。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍的讀著那本書。
一本你喜愛的書它是你的東西，因為世界上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。
書的作文 10
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”是呀！讀書不僅能增長知識，還能提高作文水平。
我，是一個小書迷。對什么書都感興趣。只要手里一有書，我便會捧著它津津有味地讀。要是你到我家來做客，相信各位的嘴巴一定會張得很大。因為映入你眼簾的`是一本本厚厚的書。
有時，我會為了把一本生動有趣的書看完，而到了忘我的境界。有人說：“人生快事，莫如讀書。”我認為，讀書就像是和一位名人談話，你可以從中獲取許多知識。讀一些小說或是故事書，就是在傾聽你的一位朋友講著她那美麗動人的故事。
星期五下午，我坐在床上，靜靜地讀著我心愛的書。卻忘了晚上還要上興趣班，直到晚上六點時，我才從書的海洋里醒過來。我一看時間，還早著呢。再看一會吧！就這樣，我不知不覺地又看了半小時，可是，我已經遲到了。我三步并作兩步地走著，終于到了少年宮。到了教室，遲到的我結果被老師批評了一頓。
書，就是我生活中不可缺少的“營養品”。
書讓我恬靜，寧靜，心安理得的快樂。
朋友們，來讀書吧！
書的作文 11
在我的生活中，我童年的閱讀生活就像一幅彩色的.圖畫。每當回憶起童年的讀書生活，我都不禁心情愉悅。
上幼兒園的時候，發生了一件事，讓我更喜歡書了。
有一天，我去幼兒園。一進門就發現玩具架上多了一本書！我一坐到座位上，老師就說：“今天我們班一個同學在一本書和一個玩具之間選了一本書，寫了一篇讀后感，老師要表揚他！”
我是一個很強的贏家，所以老師夸他讓我很難受。于是，我一踏進家門，就興奮地對媽媽說：“媽媽，我想寫下我讀書后的感受！”母親平靜地說：“那你應該多讀書。”于是，我沖進書房，像餓了幾天的老虎一樣看書。
該做飯了。我媽叫我和我爸一起下樓去樓下雜貨店買鹽。我答應了，然后拿起書開始看。
半個小時后，媽媽生氣地說：“我的鹽呢？”眼睛鼓鼓的，好像能殺人。我嚇了一跳，只好不情愿地放下書，和父親一起去買鹽。
我童年的讀書生活就像一只展翅高飛的雄鷹，帶我飛向知識的天空。也像一艘宇宙飛船，帶我去參觀祖國的大好河山！
書的作文 12
一眨眼，現在已經23世紀了。
這里有許多千奇百怪的書，如：想象實現書，觀察動物書……現在就讓我們到這個大千世界里去瀏覽一番吧！“太空遨游書”，這種書你不僅能看，只要按一下綠色的按鈕，就會把周圍的場景變成太空的樣子，讓你身臨其境，遨游太空，種種地球上沒有的景觀都會在這里展露無疑。但這種書有一個缺點，那就是一被人打斷，幻象就會立即消聲匿跡，所以最好不要有人打攪。“探索海洋書”，這種一共有十個按鈕，它和“太空遨游書”不一樣的是，這種書帶你領略的是真正的.海洋，而前者只不過是一種幻象而已。如果你擔心自己的人身安全，那就真是杞人憂天了，這種書有非常先進的`防護膜，帶你進入亦幻亦真的童話世界！這防護膜別說鯊魚了，就算孫悟空來了也休想碰你一根汗毛！至于小朋友愛看的小說童話，僅需一臺微型電腦就能夠把它們全部囊括其中，讓小朋友盡情的看呀，玩呀。未來的書還又許多許多，我就不一一介紹了，剩下的就要你自己去看了。
今天就介紹到這了，bye–bye！
書的作文 13
今天，星期六，早上，我做作業時發現有一個字不會寫，就去書房找字典。我剛走到書房門口，咦，那是什么？我揉了揉眼睛。啊！那不是我的書嗎？它們怎么……怎么在移動啊！我再仔細一看，發現每一本書都長出了手和腳。
我的第一反應是見鬼了，慌張的手足無措。但是，當我看見那些書紛紛要從窗戶、門口逃出書房時，我漸漸冷靜下來。不行，我得抓一個“人質”問個清楚。
我彎下腰，小心翼翼地從地上抓起正欲騰空而起的一本書。
“啊——不要啊，快放下我！”這本書大叫起來。
“哈哈，你還會說話，真好玩！既然如此，我們就交個朋友吧！我問你，我不是你的主人嗎？你這是演的哪一出啊？”我把它放下來，伸出我的右手，準備和它握手。沒想到，他卻用一只手打掉了我的手，扭頭說：“哼！我才不想和沒文化的.俗人做朋友呢！”
“什么？你竟然說我沒文化！”我怒氣沖天，鼻子都快氣歪了。
“本來就是，把我們買回來也不看。”我看我看。
這時，我突然醒了，哦，原來是一場夢呀！
呵呵，真是一本神奇的書！
我靜靜的坐在床上，捧著《會飛的房子》，第一次感覺到讀書是一件美妙的事情………
書的作文 14
開學了，包書已經成為了一種習慣，可陳老師布置了一項艱巨的任務——包書，這可把我急壞了，因為這四年我的書可都是媽媽幫我包的。
回家的.路上，我邊走邊想：原來媽媽包完書是什么樣子？包書需要什么材料？有什么需要注意的地方？一個個小問號都快把我腦子轉運了。到了家，媽媽把包書的步驟、要領和材料都一一告訴了我。我一聽，很簡單嘛。
到了習作課上，陳老師又把步驟和要領重復了一遍。開始包了，我先把紙對折，把書脊對準中線，再把紙的另一面罩在封面上，接著用指甲在書脊部位劃一下，再在頁碼那一邊也劃一下，把書的上下剪一個小梯形，打開后，把兩個小梯形往里折一下，終于迎來了最后一步，就是先把封面和反面的折進去，再把上下折進去。合上一看，原來語文書是一個長方體，可被我不知道怎么回事變成了一個多面體。我看是哪個環節出了錯呢？原來是小梯形剪大了。不得已，最后還是以失敗而告終。
看著這個結果，我心想，只能回家找材料再包一遍了，真是“看似容易，做起來難”啊！
書的作文 15
書，帶著淡淡的清香，搖著風，給我多彩的知識，書幫我推開粉絲的`回答；書籍幫我搭起梯子，度過許多難關；書籍幫助我把船帶到公路上。多美的書啊！
書香書在哪里？學術書籍正吸引著人們。有一次，我去書店看書。我左右一看，看到一本書，金線藍邊。當我翻開書時，一個關于神話的精彩故事緊緊地擁抱著我，一個又一個英雄形象出現在我眼前。我好像在和英雄打架，一起想辦法，一起開心，一起難過。我立馬買了這本書回家細細品味。
書香書在哪里？學術書籍使不可能成為可能。有一天，父親給我買了一份實習作業，作業里有一個問題讓我很困惑。“有幾張紙，疊起來從樓上扔過來，問：為什么不攤在空中？”我試了幾次，論文攤開來想；這個問題一定是打印錯了。怎么會是這種事？我去問我爸，他說，查：十萬個理由。我在十萬個為什么中找到了答案。原來不是用膠水涂的.，我趕緊填好，心里很激動。
書引領我們進步，每次都會有新的發現。知識隱藏在這些小發現中。一個偶然的事件會給我們帶來無盡的謎團。好好聞聞《書香》吧！
書的作文 16
當我打開這本書的一刻，我對曾祖父的回憶便慢慢浮現在我腦海里……
今天，當我完成了所有功課后，手「自覺」地申進了抽屜里，急不可待地拿出那剛出版的小說。但當我在抽屜最深處觸摸到一件「物體」后，好奇的我便把它拿出來。啊！竟然被我發現了……發現了一本布滿灰塵、已經發黃的書！
我想起了！這是曾祖父送給我的一本書。我平時很少機會見到曾祖父（他住在澳門）。他最愛戴著一頂「時尚」的黑色帽子，配搭著一副完全不相襯的`老花眼鏡。他平時很喜歡說故事，每次我到他那破舊、狹窄的家時，我都會到他那凌亂不堪的房間中「探險」。晚上，他一定給我說一很多逼真的故事。現在回想這些故事，到現在我還是不知道是真還是假的。
曾祖父是一名作家，所以他看閱讀。有一次，他沉默下來，給我一本有他「簽名」的、空白的書給我，我不知道是什么意思，之后，我便沒把它當作一回事，并把書收起來，今天，我再次發現它。到了現在，我明白他的意思了！我立即拿起筆桿，開始寫起那故事......
書的作文 17
今天晚上，我拿著媽媽給我的50元錢，興致勃勃地走進了新華書店。
一進門，首先進入我眼簾的是一排排又高又大的書架。書架的`上面有一個個方方正正的小牌子，上面分別寫著：小學作文、初中作文、高中作文、大學作文……我見了，就連蹦帶跳地來到了小學作文系列叢書前。我先翻了幾本作文書，都被我“看扁”了。因為它們都沒有具備到：點評、例文“雙色輔導”。
“啊，終于有本好書了！”我興奮極了，可這時走來一個和我差不多大的女孩。“你那本書可以給我嗎？”“為什么？又不是只有一本，自己拿嘛！”“沒了。”那女孩失望地看了看我。我便好奇地問：“為什么你只要這本作文書？”“恩——因為那上面有我的`文章，再說只有今天才把這類書運過來。”“哦。”我點了點頭，心想：為什么啊？！是我先搶到的，就應該給我嘛。“她仿佛看出了我的心思。她說：“既然你不愿意，那就不要給我了。”“我……我可沒有說！”我吱吱唔唔道。“給你吧！”我把書放進了她手里。她深情地望了望我，又笑了起來：“謝謝！”說完，就飛一般地走向結帳臺，過了一會兒，就消失在人群中了。
這時，我也不知是怎么回事，還是呆呆地站著，不過我知道我笑了……
書的作文 18
我十分喜歡書，那是因為“書是知識的源泉”，“書籍是人類進步的階梯”。而且書還讓我驕傲。
記得在上三年級的時候，我們老師說每人要買一本課外書在空閑時間看，我一下子就買了三本。老師知道后，表揚了我，說我愛看書。還有一次，我在無聊的.時候，從書架上隨意取出一本書，我越看越投入，越讀越感到津津有味，沒多久就看完了。媽媽見了，說我讀書真用功。我又一次受到表揚。讀了書，長了知識，還受到表揚，豈不是“雙贏”！從此，我與書結下了不解之緣。
有一天，老師在講課。講得正起勁時，老師突然問了一個問題。頓時，教室里從一片喧鬧變成鴉雀無聲。老師重復了一次提的問題，仍是無人回答。我腦子一轉，想到了我在課外書上看到過這回事，我馬上舉起了手，并高聲地報出答案。老師興奮地說：“答對了，不愧是課外讀書多的`人。”這時我懂得讀書，其實只是為用書。書到用時方恨少，在學中用，在用中學，其樂無窮。
書，使我進步，給了我知識，又豐富了我的生活。
書的作文 19
在未來，有本神奇的書，非常特別。
它表面跟普通的書沒什么區別，但打開它，你就會看到，它第一頁有一扇門，輕輕一推，那扇門就開了，然后會出現一個藍色的洞，你就能飛往童話世界。
星期天的.早晨，我發現床上有一本書，打開一看，呀！這本書真特別！它能自己翻頁！就在這時，一個聲音在我房間響起：“你好！小主人。需要我幫助你嗎？”我聽了這句話，嚇得把書扔在了地上，不過，我知道，那是書在說話。
“請你打開第一頁的那扇門，它會把你送往童話世界。”書慢悠悠地說到。我半信半疑地問：“真的嗎？”書一本正經地說：“我確定！”
我好奇地推開門，一瞬間，我就到了童話世界。我走呀走，走到一座城堡前，這座城堡像一座寶塔一樣結實，墻上刷著雪一樣白的油漆。
我走上前，敲了敲門，開門的是一位士兵，他嚴肅地看著我問：“你是什么人？”我正準備說我不是壞人時，公主走了過來，說：“讓她進來吧。”就這樣，我在城堡中睡了一夜。第二天，便回到了我的家里。
有了這本神奇的書可真好呀！我喜歡它！
書的作文 20
書，離不開我們，相反，我們也不能離開書。
“書”這樣的字眼兒，可能在其他人眼中是痛苦的。也有可能在其他人眼中是美麗的。的確，沒有書，我們就沒有豐富的知識；沒有書，我們就沒有多姿多彩的生活。因此，書成了人體不可缺少的部分。
為什么有人覺得書很煩，而有人卻覺得書很重要。甚至有些人沒有書簡直就活不了。書真的很煩嗎？
我要大聲說 我要大聲說："書不煩！” 從我會識字會讀文章開始，我就迷上了書。書不僅給了我知識，還給了我快樂的學習。
讀書時，我們是坐好來讀，而不是彎著身子來讀。但是，書的確是要讀的'，那些博士，研究生，都是用書來考上的，難道不是嗎？
也可以試問一下：我們每年都是要讀書的嘛！但是，老師是不是不少提醒我們要多讀書？是不是不少提醒我們要多積累？是不是不少提醒我們要摘抄？這些還不足以表達書的作用嗎？ 書，可以象母愛一樣時刻，也可以象小弟弟一樣淘氣。書的海洋是沒有盡頭的。而我們的知識也沒有盡頭的。讓我們行動起來，一起愛書，一起走進書的海洋！
書的作文 21
書籍是人類進步的階梯，書還像營養品可以使我們的心靈變得更健康，更是小學生所需求的東西。
書對我而言，是救命稻草，是必不可少的。小時候我看的書只有連環畫一類的小書，為了讀懂一本書我不惜讀到快背過。
時間如同利劍過的飛快，隨著我的成長，圖畫書已經不能滿足我的.需求了，我開始纏著媽媽給我讀小說，記得媽媽陪我讀的第一本小說是《窗邊的小豆豆》，我們經常被故事中的情節逗得笑的前仰后合，那真是一段美好的時光，可是媽媽時間有限，我又禁不住精彩篇章的誘惑開始自己讀。后來，我還讀了《愛的教育》，這本書讓我明白了很多做人的道理，接下來我還讀了《最美的一課》這本書讓我知道原來上學也可以變得那么美好，我還讀了《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》楊紅櫻阿姨寫的故事就像發生在我們身邊。
因為讀書，我的作文從差到優，我的年齡正在讀書的好時節，讀書讓我明白了一個道理，作文離不開讀書，讀書不僅僅能幫助寫作，還能引導我們走向正確的道路。
書的作文 22
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
書，是我們心靈上的糧食，每一本書都是通往歡樂世界的通道。當我們沉浸在書的海洋里時，會感受到無窮無盡的樂趣。
我是一個不折不扣的`小書迷，吃飯看書、寫作業前看書、睡覺前也要看書，因此我也戴上了厚厚的眼鏡。
在我眼里，每一本書都是一個小小世界，我愿意陶醉在我自己的小世界里。我的想象里，科普書就如一座瞭望臺，讓我看見了浩瀚的宇宙；童話書就如一個調皮的小精靈，帶我來到童話王國；而歷史書就是一臺時光穿梭機，讓我了解都過去輝煌的歷史。
可以說，書是我的小命根子。有一次，我正在埋頭苦寫那堆積如山的作業，我心想：哎，寫作業無聊死了，先看會兒書再寫吧！于是我躡手躡腳地把門關好，從書架上拿來一本書，一開始我緊張極了，看一會書就往門那邊張望一陣，到后來，見沒人來，就放松了，津津有味地看著書。突然！門被推開了，原來是奶奶進來疊衣服。我趕緊放下書，可奶奶早就看見了。奶奶哭笑不得：“真是！寫作業也看書，快寫作業！”
書，能幫我們打開腦海里的智慧大門，讓我們在書的天地里尋找樂趣吧！
書的作文 23
2030年的高新科技比較發達，我做為書包室內設計師，就設計方案了一種新式書包，尤其好用和新科技，請聽我介紹一下吧！
先詳細介紹將來書包的第一個作用吧——它能夠追蹤主人家。早晨去學校念書，你也就瀟瀟灑灑地自身走吧。假如你沒安心，那請回首一下吧！書包它一定就在你后邊不緊不慢地跟隨呢。擁有這一作用，你也就無需愁書包過重了。
物品沒地區放的難題也是好處理的，由于未來的書包十分大，也有很多小包裝袋。假如“運行內存”或是不足得話，你也就按住書包蓋上的“儲存”按鍵，書包里的`物品一下子就掩藏不見了，那樣就可以空出室內空間放其他物品了。假如想讓看不到的物品變回來，按“取物”按鍵就可以了。
未來的`書包還有一個作用，便是能夠提示記憶減退的你物品到底放到哪兒。它是專業為這些丟三落四的小朋友設計方案的，堅信每一個小孩子都是會有那樣的情況下。你只需問“什么在哪兒”，它便會迅速地回應你。
未來的書包也有許多作用呢，假如你有時間，我能跟你細數的。
書的作文 24
今天媽媽給小敏買了一本有趣的漫畫書，小敏和媽媽剛結完帳小敏就迫不及待的是開了包裝紙。
快到家了，小敏開始看書了，中午了媽媽把香噴噴的米飯放到了桌子上，還有小敏最喜歡吃的帶魚、西紅柿和一碗湯。媽媽看小敏還沒有來，媽媽就讓爸爸去臥室看一下。
爸爸打開門就看見小敏在不顧一切的看那本書，連開門們發出的'咯吱咯吱聲都沒有聽見，爸爸說：“小敏該吃飯啦！不要再看啦，吃完飯再看也來得及嘛。”小敏去吃飯了，爸爸想知道是什么讓小敏喜歡的都不去吃飯了呢？
爸爸看了看那本書，突然就也不去吃飯了一直在看書。爸爸這一會看書的動作和小敏都一模一樣了！
媽媽看小敏回來了就吃飯了，小敏正吃這飯媽媽又想起了爸爸，就讓小敏去看一下爸爸在干什么？小敏對媽媽說：“好的，剛才爸爸還去叫我了，現在連爸爸都不懂事了嗎？”這也不太可能呀。
小敏打開門看見爸爸看漫畫書入迷的樣子笑了，爸爸被小敏的小聲打斷了。爸爸還無說不知還說：“什么，你笑什么笑？”這讓小敏笑得更厲害了。
原來是爸爸也非常喜歡看漫畫書呀！
書的作文 25
書，這個名詞對大家來說已經不陌生了吧！我們的生活中到處都是書書，雖然很常見，但是書中的知識卻是至高無上的瑰寶！
莎士比亞說：“書籍是人類的營養品。”當你不知道一個東西應該怎么做，或該怎么用時，你可以去看書、查書。比如有一次我不知道魚是怎樣在水中睡覺的，于是我查了關于魚的書，我不僅知道了魚在水中是怎樣睡覺的，我還知道了根據魚尾分辨出是什么魚，這使我的知識得到了大幅度的'提升。
書是生活中的老師，當你迷失方向時，書就是為你找到方向的老師。有一次，我覺得天天寫作業，十分煩躁，于是，我去看書，我拿了一本名叫《假如給我三天光明》的書，看完后，我想：里面的主人公自小就成為聾盲人，雖然這樣也不能讓他放棄生存的機會，他繼續樂觀、開心的生活下去。他都這樣了，卻還生存下去，我又有什么可以抱怨的呢？于是，我更加努力了。
書，雖然能買得到，但是書中的知識卻買不到。你學會書中的技巧，或者學會、理解了書中的知識，那么它會永遠在你的腦海中，別人卻永遠買不到。所以，書就是無價之寶，我喜歡書！
書的作文 26
漢字是我們中華民族智慧的結晶，它方方正正，似乎晶瑩剔透，像一顆顆明珠一樣閃耀，讓人百看不厭。其中一顆最為閃耀，他就是我最喜歡的一個字書。
你看，書這個字，它有兩個橫折，一個在上面，一個在下面，就形成了一個像樓梯一樣的結構。感覺寓意是人要像攀登一樣不停地往上走。你看“書”字上面的一點，不正像攀登到頂峰的小人嗎？
小時候因為我性格內向，不太喜歡出去和別的小朋友一起玩，甚至有的時候，和長輩們說話都會臉紅。所以性格比較安靜，漸漸的就養成了喜歡閱讀的習慣。小時候特別喜歡閱讀古文，詩詞之類的書。幾乎每首詩讀了幾遍就可以背下來了，以至于長大后喜歡語文，不太喜歡數學的'緣故。
小時候只能讀一些注音書本，長大后就不再滿足于兒童書了。我更向往書本的海洋呢，我喜歡看《邊城》《戰爭與和平》《假如給我三天光明》我也為書中的人物而感到感動。我為《紅樓夢》中的賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇而感到惋惜，為《水滸傳》中一百零八位好漢的豪邁而感到豪勇，為《三國演義》中曹操的奸詐而感到憤怒
書本的海洋是多么的好啊！仿佛讓我們身臨其境。“書”這個字也讓我明白了許多道理。
書的作文 27
書被人們稱為人類文明的長生果。隨著科技的變化，書也變成高科技了。
現在的書又大又重，而且很不方便，未來的書是一個長約10厘米、寬約5厘米的智能小卡片，既解決了以前書的厚重，還解決了以前書的枯燥無味。
未來的書里面有各種各樣的欄目，比如科普類、童話類、神話類……你想要看哪種欄目就點一下，里面有許多關于這個欄目的書。你若找不到這本書的名字，就可以點一下語音輸入，直接說出它的名字就可以了。
現在的'書文字都比較小，密密麻麻的。未來的書有圖片，再加上絢麗多彩的文字，看一眼就能讓你浮想聯翩，愛不釋手。如果不喜歡看，你也可以點一下“講故事”按鈕，插上耳機，書中的文字就隨著美妙動聽的音樂一起給你讀了出來。點擊“書中視頻”按鈕，可以讓整本書的內容變成電視劇。
未來的書還可以讓你學到許多豐富的知識，只要用手輕輕一點，上面就可以顯示出各種天文地理。
未來的書還很輕巧，你可以把它裝在口袋里，隨時隨地都可以看。
同學們，未來的書功能多吧？你想讓它變成現實嗎？那就好好學習，發明出來這種書吧。
書的作文 28
我的書包很重，假如身上它走，不一會兒便會累得氣喘呼呼。每一次放學后回到家，我第一時間就把書包扔到沙發上。想起：如果有一個理想化的將來書包就好了。
我想象的書包是奇妙的。它的外觀設計像只小白兔，右邊有一個隱藏行政機關，如果你按一下，書包就會長出一雙“腳”，牢牢地的跟隨你。無需把它背在的身上，多輕輕松松呀！這類書包還可以把學習用具變輕，只需輕輕地一提它就老老實實的到了桌。
它有“三防”：遇到傾盆大雨淋不濕；剪子剪它剪不爛；便是用熊熊大火燒它，也肯定燒不著。
我想象的書包是智能化的。書包上有一個顯示屏，這一顯示屏有很多用途。每一次授課前，它會用視頻語音提示你上什么課，并彈你所必須的教材和學習用具。教師講到精彩紛呈的內容或布置作業時，它都是會詳細的記下來并幫你儲存。這類書包還能幫你輔導作業，讓你將工作寫的快、好、對。
考試時若有誰想要它來舞弊，沒門！它不但不容易為舞弊提供便利，并且也有警告作用。如果你不遵循課堂紀律、工作粗心大意，它也會立即給與你提示。
這盡管僅僅我的幻想，但相信，人們的`聰慧是無窮無盡，科學研究發展是無止境的經過努力的探尋和科學研究，想象總有一天會變為實際！
書的作文 29
小時候，我非常喜歡一種很有趣的書，叫做“洞洞書”。
我每天都把它捧在懷里，總是愛不釋手。有一天早上，我從一張很可愛的小床起來，起床的時候感覺身體壓著一個小小的、硬硬的東西，我低頭一看，原來是我最喜歡的“洞洞書”！
我又情不自禁地拿起書翻看。媽媽看見了說：“寶寶這么認真讀書啊！”，其實那時我一個字也看不懂，只不過是覺得書里的`圖畫和洞洞很有趣！一個個大小不同的洞洞里竟然藏著奶牛媽媽咧著滿口白牙的大嘴巴，“嘟嘟”開動著的.小汽車的五彩車輪，還有胖乎乎大象的愛心大耳朵，真是太有趣了！我越看越入迷，我的眼睛一直離不開它，看了好多遍，簡直數也數不清！過了很長時間，我的肚子咕嚕咕嚕地叫起來，我心里開始抱怨起“洞洞書”：都怪你太好看，我都忘記吃早餐啦，快要餓死了！可是我又有一點開心，因為這本書給了我一個有趣的早晨。
我覺得我小時候總是喜歡一樣東西，現在長大了，我明白不能一直停留在原點，要讀更多好書，學更多的知識。
書的作文 30
未來的一天，我大學畢業了，我拿出我創造發明的書來讀。書在房間里，我在客廳里，我打了一個響指，聲控書立馬從書房里飄過來，我根本就不用過去拿，看完一頁，只要說出頁碼，它就會自動翻頁。我一邊吃東西，一邊看書。
有一次，我在洗澡，我想看書了，我打了個響指，書又從書房里飛了過來，你們肯定以為書被水淋濕了，但是實際上不是你想的那樣，書并沒有濕，因為它是用特殊材料制成的，它就在我眼前漂浮著，我一邊洗澡，一邊看書。
當我這本書看完的時候，我叫它去哪它就去哪兒，一般我都會讓它回到書架上原來的.位置。我說出我接下來想看的書的書名，那本書立馬飛到了我的面前。
媽媽看了說：“蕙兒，你真棒，可以讓媽媽也擁有這種魔法嗎？”我毫不猶豫地答應了媽媽的請求，把這種書籍的使用方法告訴媽媽，媽媽很快學會了，開心地笑了。
我把我的新發明推廣給了更多的人，讓大家都能享受科技發展帶來的好處，既能增長知識，又很方便實用。
我還想發明一種有香味的書，當我打開閱讀的時候，能引來蝴蝶呢。
我希望小朋友都能好好學習，長大了也當一名科學家，發明各種東西，發展科技，創造奇跡，讓世界變得更美好。
書的作文 31
讀書是一種充實人生的藝術，可以提高一個人的文化修養，可以讓人放下快節奏的生活，細細品味文字的美麗。
我可是一個名副其實的小書蟲，一旦掉進書的`海洋里，可就回不來了。一天不讀書就感覺渾身不自在。記得有一次，我上廁所時順手拿了一本書，在衛生間里津津有味的讀了起來。那是一本科幻小說，名叫《時間的皺折》一聽書名就很有意思，時間怎么會皺折呢？我跟著主人公梅格一起進入了卡馬卓茲星一起和主人公與它斗爭。遇到危險時，我的心立刻緊到了嗓子眼。脫離危險時，我立刻為他們松了一口氣。我和他們同哭同樂，好像自己也成為了其中的一份子。媽媽見我半天沒從廁所里出來，推門而入，見我正看得入了迷，就損我：“你要再不出來我都以為你掉坑里了呢。”我向媽媽吐了吐舌頭，乖乖回房間寫作業了。可寫著寫著我又控制不住了，捧起書本，又穿越進了書里。正在這時，老媽又推開了我的房門，我急忙把書藏好攤開作業本，裝出一副認真寫作業的樣子。媽媽滿意的點了點頭，出去了。我呼地松了一口氣。還是乖乖寫作業吧，萬一媽媽又突襲怎么辦？
讀書使人知識淵博，使人品德高尚，讀書的好處像天上的繁星，地上的沙，大海的水，多得數不過來…….
書的作文 32
如果我是一只小鳥，那么書就是任我飛翔的藍天；如果我是一只小魚，那么書就是任我遨游的海洋。我快樂的讀書就在這海闊天空中放飛著我的夢想。
在我六七歲的時候，一個早上媽媽帶著我在街上逛，又經過那個熟悉我卻從來就不愿意進的新華書店。可是今天媽媽要來買書，我也只好跟著媽媽走進了新華書店。
我不喜歡看書，我討厭那些密密麻麻好多不認識的生字。進門后我漫無目的的四處張望，書店里的書琳瑯滿目，好多漂亮的畫冊，我一下子來了興趣，一眼就看中了一本《格林童話》。我先是拿起書潦草的'看了一下，是本帶拼音的彩色繪本，里面還有許多插圖。我越看越覺得有趣，越看越上勁，我就像一匹餓狼，貪婪地看著書中的內容。不知不覺我的肚子咕咕叫了，“該回家了，都中午了！”我抬起頭看見媽媽坐在我旁邊。原來等媽媽選好了書，準備去付賬的時候發現我如饑似渴的樣子，很不忍心打擾我。就陪我在書店里看起了書。這一看就到了中午，那天開始我就喜歡上了書。
我專心致志地讀著書，忘掉了吃飯，忘記了時間，忘掉了電視，我仿佛掉進了書里。我的腦子里想的全是故事里的人物，故事里發生的事情以及動物之間的故事。書就成了我最好的朋友！
書的作文 33
別看我年紀小，可我非常喜歡看書，尤其是故事書。從很小的時候，媽媽就給我讀故事，后來我就自己認拼音認字了。我有許多充滿智慧的故事書，里面包含了許多有趣的故事和知識。每次一看書我都會被那些搞笑或者驚險的故事迷住，媽媽喊我我都聽不見。
這個寒假媽媽又給我借了好多故事書。每天寫完作業，我都會看一會。看這些故事的時候，我覺得就是書里的小朋友或者小動物們，覺得那些事就是發生我自己身上的事，和他們一起緊張、害怕，也一起開心、傷心。
還有一些故事讓我學到了許多知識。今天我就看了一個故事，它的名字叫《地球爺爺的手》。講的`是小猴子想請小兔子吃桃子，可桃子長在樹上自己夠不到。小猴子請猴爸爸幫忙，猴爸爸還沒來得及摘，就有幾個桃子落到了地上。小猴子很奇怪，原來是地球爺爺幫忙摘的。可是地球地球爺爺怎么會有手呢？你知道嗎？故事里說地心吸引力就是地球爺爺的手。看！多好看的故事！還有小知識。
我越來越喜歡看書了，讓我們一起來讀書吧！
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