650字初中一年級寫景的作文：你是我的一本書
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的650字初中一年級寫景的作文：你是我的一本書，僅供參考，大家一起來看看吧。
650字初中一年級寫景的作文：你是我的一本書1
櫓聲悠遠，江南古鎮打開塵封記憶，和諧寧靜。你是否察覺它的親切，宛若一個深藏在心底的夢影。
——題記
人常言，江南如畫，舟行碧波，人在畫中;人常言，江南如詩，清幽綿長，和諧清雅。我卻欲言，江南，你是我的一本書，品讀江南，至純至關。
斜倚青石，坐岸聽水吟。聽!水在輕吟淺唱，若優雅琴聲，叫人想起白居易的詩句“大珠小珠落玉盤”。水面時而平滑似鏡，盈盈如緞，卻又如夢，陽光恰似金色長梯，垂落水面，沉淀下滿地金色，水光瀲滟，折射出彩霞斑斕。伸手輕輕浸入水中，水面蕩起一層淺淺笑意，只覺清涼怡人，不禁莞爾。
江南，你是我的一本書。讀江南的水，品味那水平如鏡，淡然寧靜。
夢里的如煙細雨，夢里的杏簾酒香，夢里的綠草如茵、桃花流水，都融入了江南柔情的雨中，悠然靠岸。雨絲絲，細密如花針，宛若圣潔的天使，降臨紅塵。撐一把油紙傘，穿一身碎花長裙，獨步江南的雨巷，只見雨絲如泣如訴，寂寂隨著天光飄落，卻見人家屋頂上全籠著一層薄煙。雨密密地連綴，在傘面悄然聚攏來，最終又不舍地滑落，濺起一地微涼。細看原本清晰的遠岱，近處的石橋，只剩煙雨朦朧。
江南，你是我的一本書。讀江南的雨，感受那細膩柔情，凄然如訴。
二十四橋的清風明月，醉在這獨占天下三分月色的江南。卻見滿月光華，完滿無缺，盈盈似幻。月下，舉杯邀明月共飲，對飲成三人。只見月華如水，可曾遙寄相思淚。月卻無語，只依舊將寂寞的清輝灑向大地，清冷而迷人的光亮，任由古老的船櫓將其輕輕攪動。
江南，你是我的一本書。讀江南的月，讀懂那風雅動人，清輝似鏡。
江南，好一片迷人的家園，好一本至純至美的書。江南，你是我的一本書，青鳥在煙雨中不知飛過多少季節，讀你，讓我愛上那份和諧與寧靜。
650字初中一年級寫景的作文：你是我的一本書2
你是一本書，是一本讓我感動溫暖的書；你是一本書，是一本讓我學會做人的書；你是一本書，是一本平凡的書，但卻教會了我不平凡的思想與道理。
雨后的風，涼爽中帶著冷意，清新的空氣中彌漫著潮濕的“味道”，如同回光返照般，經過冬天的肅殺又重新回到了這片初春的大地上。我坐在電動車的后座上滿臉的不樂意，往日的這個時候都應該到家了，可是因為積水，路程最短的小路根本無法通行，只能走稍遠一些的大道。母親在積水中小心前行，生怕濺起一滴水花弄臟行人的衣服惹起他人的厭惡。可這樣的擔心卻更減慢車速，我不愿在初春還乍冷的這樣的天氣里受凍，心里埋怨母親做什么事總是愛盡善盡美、穩重，即便此刻滿腔的不滿壓抑著，卻不能跟平時對我百般呵護的母親發火，那樣會讓母親何等的傷心，我只能抱緊身子，慢慢地緊貼在母親后背上取暖，感覺到我的靠近，母親把背挺了挺，我感覺暖和舒服了許多。正在我享受著這溫暖如爐的母愛幸福時，車又停下了，那火爐般的后背瞬間離開，讓我忽地打個寒顫，我急忙看向母親，這才明白是因為樹枝上掛了幾個塑料袋，為了不污染環境，母親伸手想把它們取下來并扔到自己的車筐里。我終于忍不住了，向母親發問：“為什么你要去做那些無聊的事，清潔工他們不會撿呀！別磨蹭了，我們能不能先回家？”母親沒有生氣，而是語重心長地說：“女兒呀，大自然給我們的一草一木我們都要用愛去珍惜，不能不學會感恩，只有學會關愛生活的人，同時生活也賦予他無限快樂的……”我聽了母親的話，十分羞愧，覺得母親很偉大，可我自己很渺小。母親為大家、為我著想，胸襟寬廣，我卻只想自己，這多么自私啊！
母親是我的一本書，書上翩舞的字是你心靈的光輝，讓我永遠記住。母親是我的一本書，一本永遠也讀不完的書，這只是其中的一頁，讓我有了包羅萬千的胸襟和感恩的心。母親，你是最能影響我的一本厚書，我會永遠把你來品味、閱讀……
650字初中一年級寫景的作文：你是我的一本書3
每到冬季，你都會如約而至，帶著清新的芳香走進千家萬戶，水仙，自從認識你開始，你便成了我的一本書。
潔白淡雅，你教會了我樸素。
縱觀花海，最為素淡的，便是你了吧。沒有火紅的顏色，沒有招搖的姿態，只有一片片青翠欲滴的葉，擁著一朵朵潔白如雪的花。就連你的芳香，也絕不似茉莉那般濃郁，而是淡淡地起伏著，只一吸，心田都為之沉靜。你并不華麗，卻是那么素凈，低調安靜地綻放著，別有一番風韻。從此，我學會了樸素：在眾多時尚華貴的服飾中，我只選擇最適合我的那一款，因為我明白------氣質比服飾更重要；看著那些濃妝艷抹的人，我只付之一笑，因為我明白-----樸實素雅才是真正的美。“敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長”，無須粉飾的美才真實。
迎冬開放，你教會了我勇敢。
面對寒風，你無所畏懼，展開花瓣，為人們送來春的生機，面對霜雪，你從不退縮，露出笑顏，為世間增添無數生氣。直到經過一季漫長的嚴冬，你才停了你傾城的舞蹈，緩緩凋謝。你的勇敢使我理解了“毅魄歸來日，靈旗空際看”的悲壯，你的勇敢使我理解了五四時期大學生奔走吶喊的豪情。從此我也學會了勇敢，因為我明白，困難并不可怕，只要勇敢地走過去，總有一個春天在前面等待。而當我在跑道上摔倒時，我也總是咬咬牙站起來，因為你讓我懂得，只要站著，就沒有失敗。
寒來暑往，斗轉星移，花開花落，云卷云舒。你就是我的一本書，一本關于生活哲理的書，你教會了我樸素與勇敢，你將伴隨我走過整個人生，寒冬來臨之時，嗅一嗅你的清香，心底間不由得滿溢愉悅與安寧。
水仙，你是我的一本書，值得我用一生去細細地悟，細細地讀。
650字初中一年級寫景的作文：你是我的一本書4
媽媽總是把我們當作貼心棉襖，我們把媽媽比作什么呢？有人會說，媽媽是我們的天使，還有人會說，媽媽是引導孩子們走向光明的北斗七星。
母親，我可以把你比喻為我生命中的一本書嗎？
那一天，天上下著絲絲的細雨，冷風呼呼地刮著，陰沉的天空仿佛一張愁苦的臉，放眼望去，一切都籠罩在灰色之中。我背著沉重的書包一步步的向家走去。剛走進家門，便聽見房間里的父母正在進行“第二次世界大戰”。母親那歇斯底里的聲音與父母那震耳欲聾的聲音交響了起來。我的心有一種錐心的痛，除了默默流淚，我不知道該怎么辦。
我呆呆地望著，雨越下越大，望著那絲絲雨線像箭一樣的穿過我的心房，頓時，心猶如被冰凍進了冰雪世紀。
不知吵了多久，父親最后狠狠的摔門而去。而身后只留下了母親痛苦的嗚咽聲。她一步步的走出了門外，一抬頭便見到了我，又轉過身立刻擦干了眼淚，滿臉微笑的迎了過來，忙伸手接過我的書包，把我拉到餐桌邊說：“一點小事爭了幾句，飯馬上就好，你等一下啊，對了，今天外面在下雨，你今天衣服好像穿得有些少，有沒有感到不舒服啊……”望著媽媽忙碌的身影，我覺得媽媽承受太多太多。過了一會，熱騰騰的飯擺在桌上，都是我喜歡吃的菜，我的心中很難受，“快吃菜”，突然一筷子的菜夾入了我的碗中，一抬頭便見你笑靨如花，雖說淚痕依然在，但眉目間洋溢滿了溫暖與關愛。我的心仿佛從冰山世紀走進了繁花開盡的溫暖人間。
我的心中也涌動著一股暖流，眼淚布滿了眼眶，我噙著淚慢慢地，一點一點地把那些菜吃進了心中，媽媽，你為這個家付出了很多很多。
母親你就是這樣，無論你如何傷心，總是把淚水咽回去，但給我的永遠是一份完整的愛。
你教會了我世間一切的美好，沒有教給我世間的一點點的污穢。
母親，你是我人生成長中的一本書，你總用你最純潔的愛教育我這世間所有最美好的東西。
無論天空有多么黑暗，我卻總能從你那讀到光明，無論現實殘酷，我卻總能從你那讀到美好，無論內心有多么悲傷，我卻總能從你那讀到快樂，
母親，我將用一生來品讀你那本用愛而著成的神圣之書！
650字初中一年級寫景的作文：你是我的一本書5
你從歷史的長河中走來，靜觀這人世間，以一個柔弱女子的筆觸，寫出你對世事的感慨與無奈。你是我的一本書，從你身上，我讀到了你的千百種情懷。
“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。”黃昏下，一座小亭子靜靜聳立，夕陽給它鍍上一層金色，一面容嬌俏的女子似醉非醉，嬉笑著走進亭子，那時的你全無煩惱，如此活潑。我讀到了你的天真。
“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”你與丈夫無奈分離，獨守空閨，千萬情愫難寄，日日夜夜地思念著心中的他卻又無可奈何，唯有吟一首宋詞，暫排苦寂。我讀到了你的深情。
“生當作人杰，死亦為鬼雄。”你一個柔弱纖細的女子竟說出如此豪言壯語，你那豪壯的話語已深深地播撒進歷史的卷軸，成為不朽的壯麗詩篇。“恨非生男兒，不能躍馬揮戈，馳騁疆場”是你心境的真實寫照。
“尋尋覓覓，冷泠清清，凄凄慘慘戚戚。”國破家亡，孤身一人立于世上的你唯有在閨門深院里感嘆，在乍暖還寒時候面對滿地黃花獨自傷心。我讀到了你的無奈。
“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”你的日子布滿了愁。面對著物是人非，面對著斷香殘酒，面對著綠肥紅瘦，沒有同道，沒有相知，又怎一個“愁”字了得？
在歷史的滾滾紅塵中，你以自己的才華讓南宋的歷史名單中多了一個散發著女性芳香的名字。寧靜淡泊的你以一種超然凡塵的氣度來直面這世間，讓那顆被命運揉搓的心寫下對歷史的羈絆，寫下對生活的感慨。
李清照，你擎起了一盞孤獨的燈，照亮了一段孤獨的旅程，用那絕世的孤獨跳了一支完美的獨舞。你是我的一本書，是歷史長河中一道不敗的風景。
650字初中一年級寫景的作文：你是我的一本書6
有人說，老師是燃燒的紅燭，燃燒自己，照亮著我們；有人說，老師是夜晚的明燈，指引著我們前進的`方向；有人還說，老師就是我們的第二個父母，無時無刻都在關心著我們的生活……可是我覺得，老師是我心中的一本書，一本內容豐富的書。
在課堂上，老師就是一本《教材解析》，不停地教給我們許多知識。只要有時候我們同學冒出了自己疑惑的小腦袋，他立刻就能找到那問題的解析。讓我們仔細閱讀，那時他又變成了另一本書——《提高能手》，列舉出一系列相同的題目，讓我們舉一反三，直到熟知這種類型。
在下課時，老師就是一本《百科全書》，一旦同學們好奇心在蠢蠢欲動，問出一些如“天上的星星有多少顆？”“螃蟹為什么橫著走？”等一些稀奇古怪的問題時，他便會十分有耐心地一一講解給我們聽，不經意讓人覺得是書成了精，在和我們講問題的道理呢。
在午休時，老師就是一本《幽默大全》，常常說出一些有趣的段子，引得我們捧腹大笑。記得有一次午休時，老師和我們玩講笑話。他問我們：“你們知道為什么企鵝的肚子是白色的，而身后都是黑色的呢？”我和同學們互相對對眼，誰的眼神里都沒有肯定的答案。老師見我們一個個“大眼瞪小眼”的樣子，忍不住大笑起來：“哈哈，你們肯定是猜不到了，要不告訴你們答案吧，來，來，都圍在我身邊……”我們慢慢地走到老師身旁，正準備聽答案時，突然聽到一聲大喊：“啊！這也猜不著啊。”老師調皮地笑了笑說：“只不過是因為企鵝的手太短了，洗澡的時候只能夠著肚子，后面夠不著而已啦……”
同學們，聽了我的講述，是不是也喜歡上我這個可以變為各式各樣書目的老師呢？他就是我六年級的班主任——陳老師，他就是我心中的一本書。
650字初中一年級寫景的作文：你是我的一本書7
縱橫在中華上下五千年的漫漫長河中，賞遍了唐詩宋詞元曲的百般風味，體味了文人墨客的清新脫俗，狂放不羈。走在歷史的悠悠年輪里，我不禁對你百次回眸，在你面前駐足不前，草木的漢文名字，美得神奇。
漫步在江南煙雨朦朧之中，你是我的一本書，讓我懂得了“無家更安住”的平淡心態。
你是歷史歲月長河中難以抹去的存在，你遠大的政治抱負，風流倜儻的詩詞歌賦無一不讓我為之敬仰本是英雄少年，一心為國，卻被無數小人中傷下獄，陰冷黑暗的牢籠絲毫不能將你束縛，你以死上諫，卻又遭貶謫，歷典八州，身行萬里半天下，走過無數窮山惡水，卻都如處天堂，在黃州那般艱苦的日子下，你道出了“長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香”的閑情逸致，他人都笑你不知變通，落魄至此，無家可歸，你卻說“我本無家更安住，故鄉無此好湖山”，如此平淡的心態，教在生活中屢遭挫折的我自愧不如，因多次貶謫，常年流浪，你早遺忘了故鄉，將他鄉比故鄉，何嘗不是一種安然自得。
駐足在草屋平地的院外，你是我的一本書，讓我領悟到“自笑平生為口忙”的笑看人生。
朋友的背叛，同道的反目，讓你見識了人間萬千丑態后卻說出“眼前見天下一個不是好人”的耿直內心。你屈居在不御風寒的草屋中，清湯寡水，饑寒自知。荒無人煙的山頂上，你負手而立，滿目滄桑。單薄的布衣在黃風中飄揚，山下是你心中牽掛的平民百姓。你孤身一人在這山中生活，院落旁種下的瘦小的黃菜只能堪堪入腹，解一時饑餓。“不令寸土寒，饑寒未知免”這樣的日子與在繁華的京城一腔熱血付諸東流的無奈更值得你向往。在繁華的大千世界里享受著平安喜樂，衣食無憂，不用為了下餐的著落而發愁，這樣的生活與你相比之下，我便顯得有些貪圖安逸。“去年東坡拾瓦碩，自種黃粲王百尺，今年刈草蓋雪堂，日炙風吹面如墨”在如此辛酸的處境之下你依舊鎮靜面對，笑看花開花落，人世炎涼。這樣的從容不迫無不讓我欣賞。
蘇軾—，你是我的一本書，帶我走過你的坎坷生平，體會到你在困難面前絲毫不畏懼反倒悠然自得的心態，是你教會我不再因小事浮躁，不再因困難慌張。
650字初中一年級寫景的作文：你是我的一本書8
思緒如線，將這一本本書串在一起，接在心里。翻閱著書，將我帶入了思緒的海洋。
你是我的語文書，從出生至今，仍記著當初我學著最質樸的音。你教我從“咿呀咿呀”到現在的“慈母手中線”，你用那親切的語氣將空白填補。春天，你如春風拂過，給我帶來了"春姑娘“的故事：夏天，你如水泉一處，講述著蟬的艱辛。秋天，你如麥田一畝,給我點滴的豐收的喜悅。冬天，你如雪花一片，點綴著這單調的季節。你，用那經典的一首首經典的詩歌豐富了我幼小的心。你，用那一句句名言警句引導著我走上正途。你，用那一個個勵志的故事點燃了我的內心。你，就是這樣的一本書。
你是我的政治書，從小嚴格但不過度的家法管束者我，從最早的罰站到如今的大道理，似乎反映了一個時代的變遷，封建終于開放。而你對我的細瑣小事，與其說是管束，不如“望子成龍”來的貼切。俗話說的好，“打是親，罵是愛”你當年給我留下的傷疤，已成愛。你對我的孜孜不倦的嘮叨，也是愛。你這本書培養出了一個完完整整大寫的“人“。你用一本書的道理使我學會做人。你，就是這樣的一本書。
你是我的漫畫書，幽默的語言加上一個個滑稽的畫面。你用這么一本漫畫書譜寫下了我一聲的一幅幅可愛畫面。你用你的痛苦頂起了我的”快樂“，每次出去玩，最快樂的總是我，而最破費的卻總是你。學會開自行車后開心的是我，那個默默鼓勵著我，不厭其煩的扶起我的認識你。放假去夏令營時，開心的是我，在家里“兒行千里母擔憂”的卻是你.漫畫的作者用畢生的心血塑造了一個開心快樂的主角，而那個作者，早已被歲月襲過的作者，又是否同樂呢？
從記憶的海洋浮出水面，開心止步在了海平面，而母親拿本本書下的愛卻陪我走過了天際線。
你就是我的一本書，母親！
650字初中一年級寫景的作文：你是我的一本書9
當桂花的香氣在風中甜蜜地溢開時，我知道的，九月，你已經躲在我的背后了。
那么，你是想輕柔地在我耳邊溫香軟語，還是想出其不意地給我一個驚喜呢？
九月，在你的十二個姐妹中，我不迷陽春三月，不羨驕陽七月，不戀飄雪元月，卻為何獨愛你這九月呢？
是因為每到九月那“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”的秋菊便盛開了嗎？但你可知，我并不愛菊啊。菊花太過張揚，那么一叢叢的花瓣，雖寧靜，卻少了竹的淡泊，蓮的清幽，桃的溫婉。思來想去，還是因為這桂花吧。我不知如何用語言去描述一棵樹的生長、一朵花的全貌，但我能感受得到桂花那從靈魂深處透出的溫婉、靜好、安寧、乖巧，它沒有牡丹的貴氣，沒有玫瑰的張揚，沒有向日葵的固執，只以自己的方式靜靜散發著醉人的芳香。
除了桂花，我又為何愛你呢，九月？
是因為九月的天氣沒有春日的令人困倦，夏日的使人暴躁，冬日的讓人顫抖嗎？但你可知，我并不喜歡不冷不熱的氣候呀。它沒有三月的溫暖，七月的火熱，元月的冰冷。思來想去，還是因為九月的雨吧。我愛九月的雨，仿佛愛著我的靈魂。每一次的下雨，就好似一場雨的舞蹈，清透、空靈卻也妖媚。或許只有九月的雨才能如此完美地將滄桑、熱情、冷漠結合在一起吧，她會讓人長久的享受著她清涼的滋潤，思索著她無盡的內涵。
除了九月的桂花、九月的雨，我還為何愛你呢？
這一次我沒有思來想去就已經找到了答案。
是因為校園里那些洋溢著青春活力的面龐啊！在陽光落在九月的大地上撒下一片剪影時，這些年輕的生命為了自己的夢想而踏進了菁菁校園。在這校園里，他們收獲到的不僅僅是知識，還有那些一起歡笑、瘋狂的日子，這些都會是他們生命中不可缺少的一部分。
“知我者，為我心憂；不知我者，謂我何求。”九月，你便是那知我者，你便是我心靈最深處的一本書。
650字初中一年級寫景的作文：你是我的一本書10
房間里靜謐無聲，燈光小心翼翼的打在臉上。空氣都停止了流動。我低著頭，不敢直視那道穿透天靈蓋的凌厲目光。手緊張地絞著衣邊，看著那雙手抖動著一張紅字密布的“斬令”。心里充滿愧疚無奈。目光的主人即是她。她常把生活瑣事與學習方法“類比”，就例如我早上忘記整理床鋪，她“逮住”了，道：“看你做事有頭沒尾的，怪不得做題也總是有上句沒下句的。”我無言。心里雖不服氣，但畢竟指出我的不足，只好悶頭整理干凈。更好比這次。
她揮著那不忍直視的試卷，問我究竟為何失誤，剛答一句“做題太慌”，她的臉色立刻變得戲謔。“怎么樣，讓你改正那慌慌張張的毛病，這次栽了吧？”我有些悔意，她說的每句話像一把鼓槌似的敲在我心上，每敲一下都引起陣陣波濤。的確，我承認，她就像一本書。她會時刻提醒我的過錯和瑕疵，會時常丟給我一句看似平淡而內涵深刻的話讓我細品慢悟。她的語錄布滿我生活的每一點痕跡；早飯時，外出時，寫作業時，甚至一邊刷牙一邊還在對我講著“跳遠與方法論”。有時我真的厭倦了，會不耐煩的推她出去干自己的事，把房門緊閉。但心不由己的是，還在回味她說的話，仿佛空氣中也殘留著她未曾出口的詞句。
而自己，好像也并不厭倦這彌足珍貴的“說教嘮叨”。她有時也會感到疲憊，會包容我的小任性小胡鬧，不再緊盯我的一言一行；面對我的懶散行為視而不見，回過頭替我默默收拾。我想我應該適可而止，我要去貼近她、讀懂她、理解她…?…你是我的一本書，你縱然沒有沁人心脾的墨香，但你有歲月發酵的醇厚；你縱然沒有華麗深奧的辭藻，但你有通俗易懂的話語；你縱然沒有新奇立異的內容，但你有經典不朽的理論。你成熟、老練，而我懵懂、無知；我們相遇，命運有幸讓我用一生去讀懂你的心。陳老師，你就是我最珍愛的一本書。
650字初中一年級寫景的作文：你是我的一本書11
四季是無聲的，四季是偉大的，它不會去大聲炫耀自己，它只會用它的行動表達它對世界的愛。
當那大地依舊被薄雪覆蓋，當那山村依舊寂靜如初，當人們依舊做著美夢時，春天悄悄的近了，它望了望那干渴的土地，灑下一串又一串的雨珠，喂飽了這里的禾苗，便一溜煙地跑掉了，它還要到別處去播雨呢!一顆種子問另一棵種∶“它為什么不響兩個大雷，好讓人們記住它呢?”另一顆種子說∶“它怕驚著人們的美夢喱!”
春天一眨眼便飄走了，夏日的陽光把小草照得更綠，把小花照的更美，把種子照成了小樹，它望著這個美麗的世界，笑得更歡了，在這一處那一處灑下了這一串那一串的的陽光，溫暖了人們的心。一棵小樹問另一棵小樹∶“它為什么不去和人們打聲招呼，好讓人們注意它呢?”另一棵小樹說∶“它怕嚇著人們呀﹗”
秋天慢悠悠地地飄來了，它變熟了一顆顆的果實，它把樹葉帶離大樹，它把小草帶入夢鄉。他看著農民們豐收的喜悅，心里充滿了自豪感。一棵小樹問另一棵小樹∶“哎呀，我美麗的紅葉子怎么都落了，好可惜呀﹗”另一棵小樹說：“那是為了讓你明年長出更美的葉子，快睡覺吧﹗”
冬天是寂靜的，漫天的雪花給了人們美好的快感，只有冬雪皺著眉頭說“春雨、夏日、秋風都聽到兩顆種子的對話，我怎么沒聽見。”它卻不知它們已沉睡在泥土之中。”
每一次輪回的四季都是新的四季，它帶來的是不一樣的美麗，所以四季就像一本書，要人們去細細的品味。
650字初中一年級寫景的作文：你是我的一本書12
一年又一年，一年又一年，轉眼間，你和我在一起十二年了，但對我來說，你還是一本書，像《學者雜志》一樣深刻。
小時候不愛吃煮雞蛋，又無味又難下咽，可是你逼我吃完，我哭了，你卻鐵青著堅持讓我吃完。最后，我含著雞蛋咽下了眼淚。那時候你是一本書，嚴厲到《孫子兵法》。
長大后有了自己的小世界，開始對你產生了懷疑，但你總是一笑置之。但那一次，為了作業整齊，三次檢查都失敗了。我終于發泄出來，大聲說：“你不就是看著我嗎？”你生氣了，打了我一巴掌。淚水肆無忌憚地流在我的臉上。那時候你是一本書，和《鬼故事》一樣恐怖。
等我長大一點，你看我好好學習，主動給我加飯。當你很多年沒做飯的時候，其實你每天都在廚房“泡”，有時候“結局”有點不好，但是看著你在廚房忙碌的身影，我的眼淚稀里嘩啦的流下來。那時候，你是一本像《悲慘世界》一樣感人的書。
隨著我的不斷成長，我變得懂事、認真、學習好。我經常帶著一些滿分的論文和證書回去。看卷子看獎狀，笑得瞇眼，嘴巴合不攏，皺紋舒展，聲音好像亮了起來。那一天，你興奮得像中了一張巨大的彩票。那時候你是一本讓人開心的書，像《人間喜劇》。
現在，我不喜歡吃肥肉。每當有肉的時候，你總是簡單地說：“因為我愛吃肥肉。”但是我清楚的記得你愛吃瘦肉！那時候你是一本書，讓人如《福爾摩斯》般好奇。
……
你給我帶來了太多的疑惑和困惑。我翻開你寫的書，只找到一個字：——家庭。我恍然大悟，十二年的懷疑突然變成了虛無。
親愛的爸爸，讓我們打賭我們中的哪一個會先打破對方的秘密。爸爸，說實話，你永遠打不過我，因為我手里有最大的籌碼，你對我的深愛…
650字初中一年級寫景的作文：你是我的一本書13
有了校園就有了我對今天的奮斗；有了校園就有了我對明天的期待；有了校園就有了我對未來的憧憬。
每一天的我因為有了“這本書”而在不斷地成長，從咿呀學語的兒童到博學多識的少年，每一天讓我遨游在知識的海洋中，去探索與發現。
小時候，我什么也不懂，不懂禮貌也不知道1+1=2。在全然不知的情況下，我遇到了你。你教會了我，要尊敬師長，孝順父母，別人幫助了我要說謝謝，學會了自己穿衣服穿鞋。也學會了簡單的算術題和漢字……謝謝你，是你讓我從一無所知到學會了簡單的知識，不再是一個茫然無知的小孩。真的就是我的一本好書。
上小學了，我有一條屬于自己的紅領巾，它有著鮮艷的火紅色和深刻的含義，我已經是一名合格的小學生了。你已經教會了我重要的禮儀，讓我成為了一名懂禮貌的小學生，可是你認為這些并不夠，不算是一名小學生，因為小學生知識豐富，所以你要讓我成為一名懂禮貌而又知識豐富的小學生。上至“學而時習之，不亦說乎？”下至“少壯不努力，老大徒傷悲。”上至“加減乘除”下至“分子分母。”上至“Itismybook”下至“Iamagoodstudent。”這些知識因為“這本書”我都會，不由得便有了一些自豪感。謝謝你，讓我成為了一名合格的小學生。你是我的一本好書。
現在，我上了初中，成為了一名少年。因為有了你這本書的陪伴，我無時無刻地不在知識的海洋中遨游，在藍色的天空中翱翔，在遼闊碧綠的草原上奔跑。心騖八極，游在西方。現在的我雖不算是知識淵博，但也漸有了“會當凌絕頂，一覽眾山小。”的斗志，謝謝你，讓我從無知的兒童成為博學多識的我，你是我的一本好書。
謝謝你，我的這本書——校園。
650字初中一年級寫景的作文：你是我的一本書14
在生命的旅程中，我從一個只會哇哇大哭的嬰兒，成長為一個初中生，你們用了十四年的青春，將我養育到現在，教會了我做人。父母，你們是我的一本書。
眼前景象漸漸模糊，變成了那個夜晚，父親，埋頭在紙上寫寫劃劃，我在旁邊咬著筆頭，皺著眉。不一會，父親帶著很大的成就感說：這題，我做出來了，來，好好聽著。我沒聽懂，他就一遍一遍講，直到我會了為止。我在這節課里，學會了耐心！
又是一個明媚的早上，我和媽媽漫步在街頭。突然，媽媽停了下來，從包里拿出一些錢，放在一個乞丐的碗里，我疑惑的看著媽媽，媽媽對我說：因為沒有錢，他連飯都吃不上，我們應盡力幫助他們這樣的人。我點點頭，這一課，我學會了同情與關懷！
記得小時候，一次生病。我害怕打針，沒等護士扎針，眼淚就已經在打轉了，媽媽在一邊說：沒事的，怕什么，不就打針嘛，就像蚊子叮了一下，一點都不疼。來，我把你的眼睛蒙上，一忍就沒事了。結果，我真的沒哭。這一課，我學會了堅強！
還有一次，在小學開運動會時，媽媽給我買了一大堆好吃的，我可高興了。媽媽對我說：明天在學校把好吃的給同學們分一些。當時，我還小，打心里不愿意。媽媽卻說：這么多，你一個人也吃不了，和同學們一起吃，一起分享快樂。多好啊。第二天，我這么做了，果然，坐在一起的同學邊吃邊看運動會，都很開心。這一課，我學會了分享！
每每想起我一次次的不小心（不懂事），打破了多少精致的飾品，用壞（破壞）多少漂亮的鋼筆，扯壞多少紙張，我自己也記不清。可爸爸媽媽并沒有一味責怪我。我，又學會了寬容！
我會珍惜這本書。在人生的路上，一直走下去。
650字初中一年級寫景的作文：你是我的一本書15
人的成長過程中會讀到到各種各樣的“書”。一本好的“書”可以讓我們獲益匪淺……
記得剛踏入新學校的時候，一切都是那么陌生，即便是天空中偶爾飛來的一只鳥，都會讓我懷念起以前的校園里那些每天早晨自由自在飛翔的鴿子。
“喂，那誰，對，就是你，用手托著下巴的那位同學！”班主任老師用“威嚴”的目光看著我，“你坐到這邊來”。我順著老師指的位置，老老實實坐到了教室第一排靠窗戶的課桌。這時我才注意到：我的同桌扶了扶她鼻梁上的高度近視鏡，正嚴肅的打量著我，啊～原來她就是剛被任命的我們的班長，一瞬間我就知道接下來的日子，我的“自由”沒了。
叮零零——新學校第一天第一節課終于下課了，滿身輕松的我正要嗖的一下躥出去，可是一臉”冰冷”的班長同桌一把就把我給拽了回來，“你要往哪兒跑，先把下節課的課前準備做好”！我一臉不情愿的說：“哦，我，我先去趟廁所，完了再準備”。聽我這么說，她皺起眉頭，毫無商量余地的說：“不行，一切準備好了再去”！“好好好，管天管地還管人去廁所，當班長很了不起啊？”我嘴里嘟囔著，心里一萬個不情愿。見我聽從了她，班長就再沒說什么。此后，我知道下課再也不能這么隨意了，懂得了，不管做什么事都要預先做好準備。
有一天上課，我突然發現忘了帶語文課本，原來是前一天晚上寫作業太晚，早晨起來迷迷糊糊胡亂收拾了一番，把書落家里了。現在課上正要用，這可怎么辦？萬般無奈的我只好把目光移向正在專心聽課的班長。可是，沒等我開口，她好像明白我心思，把她的書輕輕往我這邊推了推，和我一起朗讀起老師正在講授的《桃花源記》……原來，班長每天放學都會把所有的書本全部帶回家，第二天早上又會一本不落的全帶回學校。我明白了以后做什么事都要像班長一樣認真嚴謹。
雖然，班長同桌并沒有跟我講一些“轟轟烈烈”的大道理，但就是從這些日常的點滴小事中，我卻感到她是我讀到的“一本好書”。讀著她，似春風，如甘霖，總能讓我感受到一番新景象。因此，我樂讀不疲。
【650字初中一年級寫景的作文：你是我的一本書】相關文章：
我是你的太陽作文03-15
你是我的青春作文04-05
老師你是我心中的一本書作文600字12-22
寧波中考作文真題：你是我的一本書05-19
【薦】你是我的偶像作文04-01
我是你心中的鏡子作文03-06
中考作文真題及范文：你是我的一本書06-09
你是我的藍色天使03-01
我在乎的是你歌詞07-07
牽掛我的人是你初中作文_學生作文大全04-01