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書韻650字初一作文（精選20篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的書韻650字初一作文，希望能夠幫助到大家。
書韻650字初一作文 1
不知為什么，我自從小學(xué)一年級接觸到第一本書時就愛上了書的香氣。一開始，我只是看一些小兒注音讀物，書架上的幾十本童話書、故事書沒幾天就被我一“掃”而空。我讀書時經(jīng)常讀得如癡如醉。時而與書中人物開懷大笑，時而與書中人物悲傷痛哭，真是別有一番韻味！
“書中自有黃金屋”、“讀書破萬卷，下筆如有神”這一句句古老的話語激勵著我要讀更多更多的書。就這樣，這幾十本書就被新的幾十本換了下去。換了幾十遍，我也看了很多很多書。這些書陪我成長了兩年，這時的我已經(jīng)不用再讀那些故事書、童話書等小兒注音讀物了。于是，爸爸又送給了我他小時候讀過的'小說、文集。從此，我又可以在書的海洋里遨游了！當(dāng)然，讀書的好處還不止這些。因為從小熱愛讀書，寫作文我從來不用費腦筋，真是應(yīng)了那句古話“讀書破萬卷，下筆如有神”啊！
課上，老師問了一個關(guān)于《西游記》的問題，我想都沒想脫口而出。把老師都驚呆了呢！這時，幼小的我才知道了讀書的好處！
等我上到五年級后，我開始接觸國內(nèi)外名家的作品，如《稻草人》《寄小讀者》《福爾摩斯探案》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡·愛》等等。這些書常常讓我浮想聯(lián)翩。《稻草人》讓我知道了什么叫真善美，什么是人生道德，使我受益匪淺；《鋼鐵是怎樣煉成的》使我知道了人們應(yīng)要珍惜自己現(xiàn)在所擁有的一切。真是“書中自有黃金屋”。
我讀書時常忘我，有時連上床睡覺都忘了。如果媽媽不推我一下，可能我都不會聽見媽媽對我說的話。
自從我們家的書架上放了幾十本書后，我們家的書香越來越重，書的韻味也越來越美。
書韻，真是世界上獨一無二的韻味，真美！
書韻650字初一作文 2
有人曾說過這么一句話：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”是啊，書是一種好東西，它可以給人治“病”，也可以給社會帶來光明。沒有書，人類永遠是原始社會；沒有書，社會就無法走向文明。書可以讓我們領(lǐng)略中國上下五千年的文化，可以讓人體會三國時代的俠肝義膽和鐵骨柔情。人，只有多讀書才能豐富知識、修養(yǎng)身心；社會，只有提倡讀書才能促進發(fā)展和進步。
小時候，外婆經(jīng)常給我講一些神話故事。外婆講得津津有味，我也聽得入了神。我問外婆：“這些都是從哪兒來的？”外婆說：“待你長大后就明白了。”就這樣，我懷著兒時的好奇走進了學(xué)校。在學(xué)校里除了認識了許多知識之外，我知道了許多名人，我多么想跟他們一樣，可以把自己的名字留在后人的記憶里啊！從此我立志當(dāng)一名作家。老師告訴我，作家可不是那么好當(dāng)?shù)模脤W(xué)識淵博，見多識廣……
聽了老師的話，我不僅認真向老師學(xué)習(xí)知識，還積極利用課余的時間進行自學(xué)。我看了許多我能看得懂的課外書。待認識的字多了，我便開始閱讀一些比較有影響力的書，如《紅樓夢》、《三國演義》等。那時由于閱歷有限，好多字都不認得，便常跑去問爸爸，問的次數(shù)多了，爸爸不耐煩了，便給我買了本字典，我一有不會的就查。人家一兩個星期便可以看完的書，我卻看了一個多月。時間花多了，但別人問我書中的什么時，我能回答得八九不離十。之后，我又陸續(xù)看完了好幾本……
隨著書看得越來越多，寫起作文來也得心應(yīng)手。恐怕就是所謂的“讀書破萬卷，下筆如有神”吧！雖然我讀書沒有“破萬卷”，下筆也不是“如有神”，但我不怕寫作文。當(dāng)老師布置了作文題，班里的許多同學(xué)都感到為難的時候，我卻已經(jīng)胸有成竹了。我想，這就是我嘗到的`讀書的甜頭吧。以后，我更要多看書，爭取做一個學(xué)識淵博的人，同時也要讓自己成為一個思想修養(yǎng)高的人。
中國文化博大精深，猶如浩瀚的大海，需要我們勤奮探究；書的韻味十分濃厚，就如潺潺流水，需要我們用心去體驗。
書韻650字初一作文 3
小城的天，是一種蔚藍的天。我喜歡靜靜地蹲在院子中間，一動不動望著天。天邊突然出現(xiàn)一只想掙脫束縛的風(fēng)箏，它越飛越高，越來越難以捉摸，依晰記得，小時候老是喜歡做夢，也愛在伙伴們面前吹牛。他們都被我那虛擬的夢中世界所吸引住了，還從自己家中拿出各種各樣的玩意兒與我交換自己的夢。因為當(dāng)時大家都還小，至于對夢中世界的向往，只不過是一種兒時的好奇與幻想罷了。
很是記得八月臘冬的那一天，我在伙伴送來的那堆禮物中無意間地發(fā)現(xiàn)了一本用黃油包裹著的古詩集，書輕輕的，翻開時還有一陣撲鼻的淡淡清香。我點著字。還學(xué)著古人背詩的樣子搖頭晃腦地讀了起來。
自那時起，我對書籍有了一種愛戀之情，一旦再拿起書本就變得不可收拾，我開始向伙伴們征集書本，并且用自己心愛的卡通漫畫與他們交換，出乎我的意料，仔細數(shù)了一數(shù)，十多本完好無損的書本就被我收之囊中。
爺爺是一位文學(xué)愛好者，閑暇時他總會教我讀古詩，寫詩歌，帶我去郊外領(lǐng)略自然風(fēng)情，我也常常在想：“要是能在夢里感受一下書韻也值了！”
院子里的那棵梧桐，葉子發(fā)黃顯得有些蒼老，走近一看，樹干上還記載著兒時我在上面刻畫的書戀。每逢周末，我總愛到梧桐樹下歇息。帶上一本小書，望著遠方，勾勒出冰心奶奶的模樣，耳旁響著她的叮嚀：“讀書好，好讀書，讀好書。”觸摸著凹凸不平的樹枝，眼前出現(xiàn)魯迅高大的身影，拾起一片梧桐葉，心中激蕩起一層層漣漪。
書籍，是我兒時的留戀，是我童年的.陪伴，一輪輪明月升起，秋蟬在遠處鳴叫。我躺在媽媽的懷中，聆聽著熟悉的童謠，沉浸在行云流水的文字間。
我發(fā)現(xiàn)，我已離不開書籍了，直至在夢里，打開記憶的心門，還能在一處角落里找到數(shù)的痕跡，品味永恒的——夢里書韻。
書韻650字初一作文 4
清代文學(xué)家王國維在《人間詞話》中，概述了讀書三重境界，“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，“此第一境也，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境也，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊山處。”此第三境也。于丹曾經(jīng)說過“讓我們在生命困頓時面無懼色，在生命平淡時帶有歡欣，一輩子都能有更大的怏樂。”我覺得這就是讀書的最大用途。
沒有一顆心生來就喜歡孤獨，擁有書籍的陪伴是心靈的慰藉，心中畫一扇窗給自己，那是信念的淵泉，每個人心中都沉淀著一個夢想，那是對未來的憧憬，對湛藍天空的渴望，面對這渺茫的夢想，最堅實可厚的條件就是用最多的精力，將所能汲取的知識裝進屬于自己的行襄，整裝待飛，沒有翅膀，所以努力飛翔。相信大家都聽過這樣一句話：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，”從書中，我體會到了“好讀書時，不好讀書，好讀書時，不好讀書，”明白了“歲月如歌，時光荏然，花有重開日，人無再少年”的無限，是啊！人生沒有重復(fù)的學(xué)習(xí)時光，現(xiàn)在的我們對任何事物都抱以無所謂的心態(tài)，可是，當(dāng)你再回頭看時，能夠?qū)W習(xí)的時光己經(jīng)成為了過去式，且必定不會成為我們所期望的將來式。
書對我們每一個人的成長都會起一定的幫助，當(dāng)然，每一個人看書都有其自身的目的'，讀書可以成為最大的樂趣，在繁重的學(xué)習(xí)之余，捧書鉆研文化，提高自身的文化修養(yǎng)，縱然，這些成為了我們讀書的原因，但“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”何樂而不常為呢？沉浸在書的世界是無法用語言去形容的，它帶給了我享受，溫暖，幸福，快樂。它像是開啟了我人生之路的探明燈，讓我不再怕人情冷暖與世態(tài)炎涼，它教會了我珍惜擁有屬于自己的一切，放棄不該擁有卻想擁有的一切，讓我看淡一切，書就是老人在對小孩講著當(dāng)年的滄桑，孩子感嘆著，迷惑著卻又充滿好奇，感悟歲月的蹉跎，星光閃耀，花開花落，十余載春秋裝滿我所有的回憶，在這么多美好的回憶中，唯有書給我留下了不可磨滅的印象。
書韻650字初一作文 5
讀一本書，其實就是用心靈去感悟月的朦朧，星的璀璨，花的嫣然，淚的晶瑩。書韻悠悠，我一直都在閱讀中感悟生命的滄桑與美麗。書韻，讓我如此美麗。
童年·啟蒙
懵懂記事起，書就是我形影不離的.玩伴。打開了我新世界的大門，從小，從大人們口中總會聽到一些奇妙有趣的故事：小紅帽與大灰狼、杰克砍斷豌豆騰制服巨人，認字后，我會讀拼音版的《三字經(jīng)》、《千字文》，或者是《愚公移山》、《女蝸補天》等神話故事，我與書從此結(jié)下了不解之緣，書中的每一個世界，給了我無盡的享受。
少年·導(dǎo)師
逐漸長大后，書就是我睿智的導(dǎo)師，讓我明白許多事理。讀《西游記》，讓我懂得磨難是成功的基石，無論多么艱辛，只要不忘初心，才能取得真經(jīng)；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我懂得了鋼鐵是在烈火與驟冷中煉成的，只有鋼鐵般的意志，才能讓生命更有意義；讀《家》，我懂得要勇于和惡勢力做斗爭，用雙手創(chuàng)造美好的生活。書，教導(dǎo)我做人的道理，給予我人生的啟迪。
同時，書也帶給我感受大自然的魅力。沏一杯香茗，嗅著墨香，方寸之間，登上泰山之巔，體會“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；泛舟西湖，觀“水光瀲滟晴方好，山色空雨亦奇”的西胡美景；茫茫大漠，看“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾奇美。走進書中的景色，每一句詩都像一幅水墨畫，在眼前鋪開。書，讓我懂得了山河的壯闊與生命的美麗。
悠悠書韻，愉悅我心，靜坐窗前，書韻滿心。偉大的哲人赫爾岑說：書是這一代對下一代精神上的遺訓(xùn)。書，也是前人智慧的結(jié)晶。“腹有詩書氣自華”，閱讀經(jīng)典書籍，品味悠遠書韻，啟迪人生，引領(lǐng)我探索世界的美麗。書韻，讓我如此美麗。
書韻650字初一作文 6
我是一個愛讀書的人。書不是胭脂，卻另人心顏常駐。書不是棍棒，卻會使人鏗鏘有力。書不是羽毛，卻會使人飛翔。書不是萬能的，卻會使人千變?nèi)f化。
當(dāng)生命從我頭頂上飛過去時投下的斑駁深邃的暗影，沙漏翻過來覆過去，千重鶴又燦爛的開了一季，桌上攤開的書一頁一頁地翻過去，最后都變成了一張紙泛黃的紙張。
我讀過很多的書，比較喜歡散文，因為可以摘抄到很多優(yōu)美的語段。我知道我不是一個很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己來時的路，佇足，然后時光扔下我轟轟烈烈的向前奔去。
站在一片山崖上，看著匍匐在自己腳下一幅幅明亮的青春，站在青春轉(zhuǎn)彎的地方，站在一段生命與另一段生命的罅隙，在烈日下反復(fù)地走來走去，那一本本書陪我度過那一個個盛夏，點亮了我的青春。
讀過書的人是有教養(yǎng)的。一個人可以受過教育，但他依然是沒有教養(yǎng)的。就像一個人可以不停地吃東西，但他的腸胃不吸收，竹籃打水一場空，還是骨瘦如柴。
讀過書的人是成熟的。成熟應(yīng)該是比較有內(nèi)涵的一種風(fēng)采。她的外表不是光芒四射的、很炫目的那種，而是比較溫和，比較潤澤，就像“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”那樣，讓人慢慢的對她折服。
每一本書都是有蘊含的'，就像是一塊苦膽泡過的黃連，長久的咀嚼，也會使它的苦澀慢慢淡下去。讀書可以使人平靜，使人充實。有些夢想，縱使永遠也沒法實現(xiàn)，縱使光是連說出來都很奢侈。但如果沒有說出來溫暖一下自己，就無法獲得前進的動力。之所以這么努力，是不想在年華老去之后鄙視我自己。活的充實活的成功更重要，這正是讀書的意義。真正的成功，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去實現(xiàn)自我，喊出自己的聲音，走出屬于自己的道路。
讀書是一個悲喜交加的過程，心情有悲有喜，才叫體會；日子有陰有晴，才叫自然。一粒鐘，一棵樹，磨成漿，壓成紙，畫上圓，寫下字，廣告之，停留在墻上，光彩絢麗，經(jīng)歷了日曬雨淋，隨著時間慢慢灰落了痕跡……不同在，我還可以品味那飄蕩著青春氣息，陪我度過一個個盛夏的陣陣書香。
書韻650字初一作文 7
書韻，即書的韻味。那什么才能稱書韻？
“在黃昏的微光里，有那清晨的鳥兒來到了我沉默的鳥巢里。”這是泰戈爾的《飛鳥集》。這一句話曾撥動了我年少的心弦。我多愿化作那幾只鳥兒，從黃昏的邊際掠過，飛到迷途的人兒的鳥巢里，飛到他們干涸的心田上。這幾只鳥兒，便是書韻。
“風(fēng)啊，風(fēng)啊，你這彈琴的老手……”這一句殘詩一直刻在我的腦海里。風(fēng)啊，你真是一位彈琴的老手，你無形的雙手又觸動了我的靈魂；風(fēng)啊，你這彈琴的老手，我有深深地沉浸在了你的琴聲里……這耳邊從遠方飄來的琴聲，便是書韻。
“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”冰心老人在《繁星》上寫下這一段話。童年啊，它是人生中最真實的.存在，讓人永遠無法忘記，也像人生中的一個夢境，美得不真實。可惜啊，人不能返老還童，只能在記憶中去回味這童年的點點滴滴，讓人笑，卻也常常熱淚盈眶。這一滴滴的淚水，便是書韻。
“是的，對于我的內(nèi)心來說，我自己就是上帝。”經(jīng)過迷惘、深思，趙麗宏在《望月》上得出了這樣一個結(jié)論。一本薄薄的《望月》，被我翻了數(shù)遍。心靈之所以博大，是因為人生中經(jīng)歷的一切會在內(nèi)心深處深深烙印；生命雖然短暫，卻阻止不了思想遠走高飛。我是我的主人，我是我的上帝。這風(fēng)輕云淡的平常話語，便是書韻。
“心靈是一棵會開花的樹。”趙麗宏又寫下了這樣一句。只要世間充滿愛，心靈之花機會盛開，愿你的心靈之樹盛開。愿我們的心靈是一個繽紛多彩的世界。這棵心靈之樹，便是書韻。
書韻，它藏在一本本書中，在一行行文字中，在一個個跳躍的漢字中。只要你用心去感受，書韻便會來到你的心中。
我尋找著書韻，咀嚼著書韻，回味著它在嘴里散發(fā)出的陣陣芳香。
書韻650字初一作文 8
遠離城市的喧囂，回歸自然的寧靜，沁人心脾的花香相伴，醇厚幽遠的茶味相依。隱逸在大自然的某一個角落里，只需一方優(yōu)雅的小亭，只需一張載人的桌椅。忘了，還有最心愛的書。
世界如此之廣大，唯有書能帶給我心靈的寧靜。拋開一切塵世的繁雜，即使日升日落，花開花謝，也都與我無關(guān)。全身心融入到書里去，體味人間的悲歡離合，滄海桑田。
回到自身的瘋狂，仿佛置身于書中世界，為他人的喜悅而甜蜜微笑，為他人的悲涼而潸然淚下。是升華了自己，還是迷失了自己？我不知道，應(yīng)該也沒有人能知道吧！
“行到水窮處，坐看云起時”，這應(yīng)該是最愜意、最優(yōu)雅的讀書方式了。書本中擁有的萬千世界，是我們不曾領(lǐng)略過的，讀書，可以帶你遨游精神的殿堂，帶你找到靈魂深處的自己。
人的心靈是生命中唯有的一方凈土，而書則是通往這方凈土的一條小徑，只有你真正深入了，才能一窺這凈土的奧秘與真諦。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，“黃金屋”不一定是由黃金筑城的屋子，自家茅屋也可甘之如飴。有些人或許從書中真的找到了金子，這似乎無可厚非，但更多的人則從書中找到了靈魂，這或許才是讀書真正所珍貴的。
讀書可以立志。歷史的長河中有多少人埋頭苦讀，只為將來能夠金榜題名，功成名就；但也有人歸隱山林，不問世事，沉浸在花香鳥語里靜靜讀書，追求著精神的純真。這兩種截然不同的讀書歸路和方式，很難說孰對孰錯，但有一點是共同的'——讀書確實可以改變?nèi)松?/p>
有的人憎惡書本本身，有的人憎惡讀書的過程，但書卻從來不挑刺任何人。無論是高高在上的領(lǐng)袖們，還是卑微在街邊乞討的乞丐，書都會向他們敞開胸懷，給予精神的洗禮。
讀書，一百種理由，適合自己的，利于他人的，就是最好的。
書韻650字初一作文 9
書若繁星，它使我的生命多姿多彩，書若綠茶耐人尋味，只有細細品讀，才能品出它的幽香與甘甜。讀書讓我們深知“逝者如斯”的感慨"才上眉頭，卻下心頭"的憂愁"對酒當(dāng)歌，人生幾何″的無奈“秋陽不散在霜飛晚，留得殘荷聽雨聲”的蕭瑟，“讀書不覺春已深，一寸光陰一寸金”的珍惜，“這次第，怎一個愁字了得”的憂愁。
“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”書就像一座屹立在平原之上的一座高山，它用中華五千年的不滅之魂，讓我感受到中華大地的多姿多彩，如畫的美景。
就如《題金陵渡》這首詩是詩人漫游江南時寫的一首小詩，張祜夜宿鎮(zhèn)江渡口時，面對長江夜景，以此詩抒發(fā)了自己旅途中的愁思，表現(xiàn)了自己心中的寂寞凄涼。“潮落夜江斜月里，兩三星火是瓜州。”這不就把江南那美妙如畫的江上夜景描寫的寧靜凄迷，淡雅清新嗎？不道江南也能領(lǐng)略那幅美妙的夜江畫。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。”古代的送別詩我也讀過很多，也大都表現(xiàn)了"黯然銷魂"的情感，但王勃的這一首卻一洗悲酸之態(tài)，意境開闊，音調(diào)爽朗，獨標(biāo)高格。也就如同書和我一樣，我與書也是不可分離的'，我，注定是它一生的朋友，它，注定是我一生的老師。
我與書如同干涸的大地與水那樣，書滋養(yǎng)了我的知識，使我相信一顆赤誠的種子，在貧瘠的土地都能開出七色之花，讓我懷揣希望與憧憬，看向未來。
書與我如同天空與鳥兒那樣，它讓我在它寬闊的胸膛，自由的飛翔，讓我知道自己的渺小，使我懷揣志向，勇敢的飛翔。
冰心用她的細膩，讓我沐浴在愛的光環(huán)下，魯迅，巴金則讓我看到了人世間的艱辛和滄桑，孟郊只用了一首《游子吟》就讓我體會到外出在外的游子的那種對家鄉(xiāng)和親人的思念。
書是我的友人，我對書這種永恒不變的執(zhí)念，使我走向了這條不歸路。卻也為我打開了通往另一個世界的一扇門。
書韻650字初一作文 10
讀書，是一個對書籍意蘊的白我與接納的過程。
讀書是人生命的必需。我想，任何一個真實的文明人都會把讀書作為生命的組成部分，沒有這種必需，“生命就會失去彈性，很容易風(fēng)干和脆折“。黃庭堅說：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中；對鏡覺面目可憎，語言無味。”——書，是“精神的穴巢，生命的禪床。”
古往今來，勤苦讀書總是流風(fēng)不輟，總為人津津樂道。漢匡衡把家里的墻壁鑿個小洞，借鄰居的燈光來看書；晉孫康在晚上映著雪光勤讀；車胤在夏天捉幾十個螢火蟲，裝入絹袋，照覽卷冊；南齊江泌，則攜書上房頂，隨月而觀。他們俱以刻苦讀書，取得成就。
書似一面神秘的魔鏡,折射出迷宮似的世界.從金庸的`俠骨,瓊瑤的柔情,余秋雨的苦旅,馬爾克斯的孤獨,乃至泰山之巔，秋毫之末，南飛的雁陣，故枝的新葉，悱惻纏綿的少婦春夢，雋永曲折的真人妙諦，都是書的世界中的藏品．若唐詩宋詞：唐代的環(huán)佩，宋代的衣裙，在字里行間輕靈飛動，――讀書，仿佛聽到了幽遠的天籟，看到了水月的姿影，人面桃花愛情三分色，才子邊將瀟瀟萬古愁；安詳?shù)恼碓谔骑L(fēng)宋韻里，一不小心便一篙從周邦彥的煙柳長堤撐到了歐陽修的深深庭院。
偉大、優(yōu)秀的藝術(shù)，自有其永恒的生命力，自是美的“無盡藏”。歌德說：“優(yōu)秀的作品無論你怎樣探測它，都是探不到底的。”所以說，讀書切戒在慌忙，涵詠工夫興味長。古人謂之“讀書有間”，即指能由字里行間，窺見作者立意用心之所在。讀的重點在于“通”；融會貫通，聞一知十，觸類旁通，由此及彼。如唐張旭因見公孫大娘舞西河劍器，悟出筆法而書益精工；吳道子因見裴將軍舞劍變化無常，聯(lián)系到畫里面畫更大進。讀書，特別需要這種舉一反三的悟性。
讀書還應(yīng)“反芻”。“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這就要溫故而知新，就要回味。每讀一次又新的收獲與心得，有余音繞梁之絕響，有“食已畢而愈濃，言猶盡而意無窮”之妙不可言。
“腹有詩書氣自華”，讀幾本好書，讓熠熠閃光的文字照透你的身體以及靈魂，乃至生命。
書韻650字初一作文 11
我們讀書讀到的究竟是些什么？我想，讀到的是浩瀚的先秦繁星，皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶；高山流水的琴瑟；是孔子的顛沛流離，莊周的逍遙云游；是君子好逑的《詩經(jīng)》，是魂兮歸來的《楚辭》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚罷……
讀書，是需用心去體味的，無心的閱讀，是對所讀之書的不尊重，不熱愛。讀書，是心靈的追求，這個追求必須有對文明的熱愛，有對知識的`敬重，這樣，方能讀出書的韻味來。讀罷一卷紅樓，一聲嘆息，紅樓一夢，寫盡了大觀園里的繁盛，寫盡了豆蔻年華的真情，寫盡了在盛大繁華掩蓋之下的重重悲劇。
細品古詩詞，我看見的是李太白"人生得意須盡歡，莫使金樽空對月"中行樂的灑脫；我也看見項羽的"力拔山兮氣蓋世"的豪情；我還看見陶淵明"采菊東籬下，悠然見南山"的閑情逸致……
然而，現(xiàn)如今的文化快餐讓我們失去了那種浮士德式的永恒沖動、哈姆雷特式的不斷懷疑反省和唐吉訶德式的不顧一切的戰(zhàn)斗精神。難道要停止閱讀書籍，利用先進的網(wǎng)絡(luò)瀏覽？不不不，我放不下那有著油墨芳香的書本，那藏在書本中的韻味我還沒有嗅夠，怎可放手？讀書的過程是一種愉快的精神旅行，同時我認為，這種精神追求是可以不斷進入一個心的境界，這個境界，即在讀書的同時，讀的也是書中之人。
“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”品讀譚嗣同，讀出的是正氣，悟出的是堅韌。
“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”品讀龔自珍，讀出的是忠誠，悟出的是偉岸。
“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？”品讀林黛玉，讀到的是幽怨，悟到的是凄美。
讀書，于峻峭挺拔之處可見悄然，于清風(fēng)朗月處可見飄逸，于百花爭艷處可見獨芳；讀書會使你心馳神飛，思緒萬千。
朋友，用心去讀書吧，讀出屬于你的書香書韻。
書韻650字初一作文 12
少時，只因緣分與書相識，從此再難割舍，總是難忘書中一句句珠璣的話語，一首首絕妙的詩詞，它已經(jīng)融入了我的身體，成為鮮活的血液，不屈的脊梁，健碩的肌肉……
徜徉在知識的天空中，隨手都能采擷一顆明星，聽它講述自己的故事，每走一步都是歷史，都是智慧，都是一件件或感人或宏偉或美好或細微的事物……但這些卻還不足以束縛我，真正能吸引住我的靈魂的是書的韻律，它仿佛蘭花淡雅的香氣，不知何從卻在心里面悄然溢出，它更是冬日的陽光，即使走在千里冰封的土地上仍舊能讓溫暖包住全身。它的韻律，說不清到不盡，只能用心去感悟，體會。這一切都盡在不言中而又讓人的'心靈受到一次洗禮，讓心靈更加圣潔，空靈。看吧，絲絲縷縷的書韻又在墨香中召喚著我……
在這里，我目睹了文明的曙光，科技的輝煌，戰(zhàn)爭的殘酷，民族的反抗……再難忘記“自稱臣是酒中仙”的李白，也曾與李商隱“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，還看到了愛迪生的不懈，牛頓的細心，海倫·凱勒的拼搏……書的每一絲韻律都溢滿全身，載著我在歷史的銀河中穿梭，去感受每一顆星星的光芒……
終于，戀戀不舍的我離開了書的韻律，這時的它又好似一位長者；重復(fù)著鼓勵我讀書的話語，合上書的一剎那，我好象聽到了一句振聾發(fā)聵的吶喊“為中華之崛起而讀書！”是啊，這是書之韻律最后的臨別禮物，它的激勵與鞭策又促使我踏上新的征程。現(xiàn)在的我，帶著被城市的喧囂和繁重的學(xué)業(yè)淹沒后的疲累，更帶著一絲的遺憾與向往情不自禁地懷念：“什麼時候才能再像兒時一樣，披著恬淡的陽光，帶著被墨香淹沒的幸福感去品味那溫暖體貼的縷縷書韻呢？”
書韻650字初一作文 13
一卷書，一杯茶，一盞燈，一輪月，一個月下的我。
面對人世悲歡，陰晴不定，我，選擇了書，品讀書的魅力，書的神韻。
品讀，是一種享受，享受陽光，明媚；享受空氣，清新；享受歷練，深邃。
品讀，是一種情懷，關(guān)照自然，渴望傾聽，親近生命，走進心靈。
品讀，是一種幸福，自然中小草，大樹，人類中的快意與波瀾，都會閃爍愛的火花，都會流露出愛的安慰，苦的澀味。
一本書，可以讓一個人狹窄的心靈逐漸變大，豐富多彩，直到一個強大的心靈宇宙，那是可以讓你縱情歌唱的前朝金戈鐵馬，深情淺唱的盛世雁落平沙。
因為書，我看見了當(dāng)年英雄嬴政，橫掃六國，賢才良將，紛歸麾下，長袖一揮，刀光劍影，千軍萬馬之下，廣闊華夏疆域盡收版圖。
因為書，我知道了當(dāng)年勇士張騫，奉命持節(jié)，走出蕭瑟陽關(guān)，走向荒涼西域。伴著大漠孤煙，長河落日，在漫天飛舞的'狂沙中，用對故國家園的忠貞，和剛毅的身軀，堅毅的步伐，直至青絲浸染霜白，用生命走出了一條千里不絕的絲綢之路，曼妙在黃沙中的漢朝絹帛，綿延在漢匈兩家之間的悠悠駝鈴。
因為書，我領(lǐng)略了武氏奇女溫婉臉上不羈的英氣，這個野心極大卻才氣逼人的女子，用數(shù)十年的嘔心瀝血在歷史恢弘壯闊的畫卷上留下了濃墨重彩的一筆，留下了潔凈的無字碑上的悠久傳奇。
因為書，我看見了空濛的華清池邊，貴妃拈花自賞，回眸一笑百媚生，傾國傾城。才有了紅塵妃子笑，千門次第開，快馬送來嶺南的荔枝，贏來玉環(huán)醉人的笑靨。
因為書，我才有洞穿亙古的神奇力量，在時光的隧道之中，嘆觀刀光劍影，獨賞書香才氣。
伴隨著春暖花開的幸福，尋一陽光正好的地方，淺釋書韻。
書韻650字初一作文 14
書籍是人類傳播智慧的載體，它記錄著人類幾千年的經(jīng)驗和教訓(xùn)。對于我來說，讀書是一種感悟人生的藝術(shù)，讀書不僅是一種興趣，更是我生活中不可或缺的一部分。
讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心。我們終日帶著被試卷拖垮的疲憊和被成績攪酸的心房。時間像一個巨大的齒輪，永不停息地轉(zhuǎn)著。從沒有縫隙的時間中擠出一點點來，安靜地看書，享受著它的美好。真正的平靜不是避開車馬喧囂，而是在車馬喧囂中淡然地翻著書頁，感受墨香氤氳的微涼時光，在心中修籬種菊。
流年似水，人生無限漫長，卻又經(jīng)不起消耗。我們不可能事事都經(jīng)歷，也不需要事事都經(jīng)歷，一個獲得知識、豐富閱歷的重要途徑便是讀書。但是，隨著社會的發(fā)展，越來越多的人都將書“拋棄”了，沉醉于各種各樣的娛樂項目中。為什么我們不能用這些時間來看書呢？書，讓我們在人生道路上唱出春花秋月、落英繽紛；讓我們了解作文文字的精髓，品味語言的古雅質(zhì)樸；讓我們馳騁在風(fēng)云變幻的輪回中，感受故事的跌宕起伏……
靜坐桌前，煮一杯茶。花窗將陽光漏成了線，射在書本上，有一種疏朗的暖意。從中細細淺酌，任心緒飄蕩。靜靜地做個讀書人，在蕓蕓眾生里感悟人生、收獲快樂。
從古至今，愛好讀書的人，一定會結(jié)合實踐去讀那些有價值的書籍。他們能夠從中汲取力量，超越功利樊籬。他們將讀書視為一件高雅而神圣的事，并從廣泛的閱讀中，從對歷史的理解中，獲得一種對自己的時代高度自信的.心態(tài)。在書中流連忘返，就會變得心胸寬廣。愛好讀書的人必定才華橫溢，滿腹經(jīng)綸。他們以近乎完美的表現(xiàn)，以超群絕倫的成就，證明著自己的出類拔萃。
書，瀟灑如日月，淡若無痕、繚繞入心，不張揚，卻堅韌，一程一程地陪我走過，帶著清淺的微笑。
歲月無聲，而你依舊不染塵俗，依舊有著洗盡鉛華的美。
書韻650字初一作文 15
書韻深宛雋永，回味悠長。——題記
“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書”是年輕時蘇軾立下的志向。我們不求有蘇東坡那樣遠大的志向，但至少不可以讓自己覺得“書到用時方恨少”不是么？
書是我們生命中不可缺少的一樣?xùn)|西。它像是鑰匙，能開啟智慧之門；它像是階梯，助人們登上理想的頂端；它像是良藥，可治愚昧之癥；它像是益友，與你共度美好時光；它更像是黎明，引領(lǐng)你走出黑暗，帶領(lǐng)你迎接光明！
古人曾說過：“立學(xué)以讀書為本”，意思就是學(xué)習(xí)以讀書為根本。倘若你不讀書，那就失去了學(xué)習(xí)的一定意義，不是么？因此，作為二十一世紀的新新人類的我們，書依舊是我們的良師益友。就讓書的種子在我們的心中，開出絢爛奪目的花朵吧！就讓書影遍布世界各個角落；就讓書香散滿全球各地吧！
現(xiàn)在就讓我們來走進書韻，品味書香吧！
海明威的《老人與海》讓我們看到了敢于與大自然作斗爭、善良、健康、樂觀積極向上的的老漁夫桑地亞哥。他完美的詮釋了“硬漢‘這一形象，同時又反襯出了那些迷惘彷徨的人的`人生境界的狹小。
露西·蒙哥馬利的《綠山墻的安妮》給我們展現(xiàn)了一個超可愛、善良、聰明機靈且富有想象力的小女孩。令我們懂得了只要發(fā)揮自己的想象力，就能發(fā)現(xiàn)身邊不同的美麗風(fēng)景，讓乏味的生活充滿詩意般的色彩。也讓我們明白了只要你有信心和目標(biāo)，成功就在不遠處；堅持不懈，成功就伸手可得。
凡爾納的《海底兩萬里》為我們演繹出一個個令人咂舌的離奇故事；展現(xiàn)了一幅幅生動活潑的精彩畫面。神秘的海地墓地、未知的珊瑚谷、讓人毛骨悚然的巨型章魚……這些曲折驚險的故事，像投影儀一般，映射在我們的腦海中，畫面多姿多彩、氣象萬千。
就讓我們折節(jié)讀書、讀書破萬卷吧！就讓我們相約于書香韻律之中吧！
書香縈繞筆尖，久不散去。——后記
書韻650字初一作文 16
悠悠五千年的歷史，塑造了一個充滿書韻的中華。古往今來，這濃濃的書韻造就了一代代的文人雅士，留下了一本本的傳世佳作，讓后人膜拜。五千年過去了，這種文化還在，這書韻深刻心間，讓我們知道——中華的書韻孕育了我們，我們要把這種文明傳承下去…….
在這個物質(zhì)文明相對發(fā)達的時代里，我們還是激蕩在“書”的韻律之中。在學(xué)校，有老師教給我們前輩留下的知識和做人的道理；回到家，家里有各種各樣的書籍，我們閱讀之后，受益匪淺，在思想上又有了“更上一層樓”的提升。
“書”這個名稱大家都不會陌生，在書中蘊藏著“精神的糧食”，給我們?nèi)烁竦纳A。書是有靈性的。在書里，灌注了古人的智慧，和對后輩的教導(dǎo)，希望我們能夠從中汲取智慧：君不見孔圣人諄諄教導(dǎo)，“知之為知之，不知為不知，是知也”，君不見范仲淹的愛國情思，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，君不見文天祥的浩然正氣，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”……..
我從小時候起就很喜歡看書，一方面是因為家里的`關(guān)系，另一方面就是我喜歡學(xué)習(xí)時苦樂交織、苦盡甘來的滋味，這會使我有成就感。正是因為這樣，我接觸的知識面就十分的廣，有些別人不知道的問題，我也能回答出來，這使我十分驕傲。
古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。其實這句話一點兒也沒錯。當(dāng)我在知識的金庫里參觀時，我就已經(jīng)獲得了一筆人生最寶貴的財富，當(dāng)然，這不是黃金屋和顏如玉，而是知識。正是這些知識，才能讓我的心和頭腦變得不再那么空了，但是那是永遠了填不滿的一片天空，因為“吾生也有涯,而知也無涯”。當(dāng)我每學(xué)習(xí)了一樣知識，我的心就越廣，就越燦爛，心中的書韻就越悠長。
當(dāng)我長大以后，就可以把我所學(xué)的知識交給下一代，讓這種書韻延伸下去，就像直線一樣，可以無限延長。那時，我回過頭來看看時，就會發(fā)現(xiàn)，其實自己也為我的祖國，也為歷史添了一縷屬于我的絢爛的書香。
書韻650字初一作文 17
大家喜歡看書嗎？告訴大家，看書有著獨特的韻味。
我喜歡獨自品味書中的一切，在知識的天空里飛翔，在快樂的海洋里遨游，在幽默的國界里漂泊，在美麗的境界里跳躍。書里有柴可夫斯基的憂慮，有德彪西的溫情，有靈魂向上的嬗變。一個人在看書的時候，進入書里面了，把自己變成故事的主角，就像自己踏在鋼琴上，奏出叮咚的旋律，這一切都是那么美妙。
在《白雪公主》的國界里，我能看出白雪公主的美麗，七個小矮人的善良，看出皇后的險惡；在《漁夫和金魚》的`世界里，我能看出老太婆的貪得無厭，看出金魚的誠實，也看出漁夫的膽小；在《木偶奇遇記》的故事中我知道了，要誠實守信，不要說謊，不要欺騙別人；在《灰姑娘》的世界里，我看見了一段美麗的愛情……
喜歡在獨自一個人的時候看書，在孤獨的時候看書，書會把你帶入它的世界，會讓你遠離寂寞。我喜歡在自己一個人的時候，把自己扔在沙發(fā)上隨手拿出一本書，細細的，慢慢的品味，品味書帶給我的樂趣。書中的天空純潔明靜，書中的小溪活潑可愛，書中的大地綠草茫茫，多美麗的地方啊！這里有魔幻的故事，有恐怖的故事，有可愛的故事……在安靜的、沒有一點噪音的地方，在這種安靜的氛圍里最容易進入到書的境界里，聆聽書的美妙音樂。在安靜的氛圍里，你可以擴大思維，海闊天空，什么都想，也可以不想。一旦擁有了一種可以看書的氛圍，最好不要打破它，在看書中思索，思索便深刻，在看書中可以知道許多事。
看書給我?guī)砹嗽S多樂趣，讓我這個愛幻想的女孩的思維得到無限擴大。可以在書的天空里飛翔，是一件幸福的事。可以在書的小路上快樂的行走，是一件開心的事，可以在書的海洋里遨游，是一件美好的事。只要你可以細細讀書，一定可以感受書之韻。
書韻650字初一作文 18
人生離不開書籍，就好像樹木離不開養(yǎng)分一般。
書，像一劑調(diào)味劑，使黑白單調(diào)的生活變得色彩斑斕；書，像一杯洗滌心靈的圣水，使我們舍棄虛浮擁有踏實；書，像一種筆墨之間的情調(diào)，使我們脫離平庸品味生活之真諦。
書，是人類的摯友。在書中的我，可以汲取許多知識與啟迪。兒時，媽媽會問我：“你聽外面的孩子玩得多歡暢，你不去嗎？”那時的我卻一臉天真地回答：“書就是我的朋友啊！”我不怎么明白，小伙伴只會陪我玩樂，而書卻可以給予我無窮的精神財富呀！隨著年齡的增長，我對書的喜愛也與日俱增。每逢節(jié)假日，我更喜歡在書中遨游：在《繁星·春水》里，我感悟著成功的人外表或許風(fēng)光無限，但我們常忽略了他們成功背后所經(jīng)歷的磨煉。是啊，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹；在李白的詩篇里，我體會著李白的仕途坎坷、小人陷害、家鄉(xiāng)之思，以及他“直掛云帆濟滄海”的熱血壯志……
書，是連接夢想彼岸的橋梁。書，融古通今，通曉天下之大事。“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。年少時，聽父母講，我們敬愛的周總理，在那個中華民族被殘忍踐踏的時期、在目睹了中華人民被無情的虐待之后，心中的愛國情懷被點燃，而為他以后圓中國復(fù)興之夢打下堅實基礎(chǔ)的，正是書籍。在那個水深火熱的時代，“為中華之崛起而讀書”的'口號響徹大江南北，偉人亦如此，我們當(dāng)今社會又有何理由不讀書，不愛書呢？
書，是我們的良師。“一本好書可以影響人的一生”，這句話是有道理的。書籍不僅對我們的學(xué)習(xí)有重要作用，對道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響。我們在書中暢游的同時，會潛意識與書中人物進行比較，無形中提高了自身素養(yǎng)。由此可見，書的確為我們的良師，潛移默化的滋潤著我們的心靈。
書籍，是你帶領(lǐng)我領(lǐng)略浩瀚歷史長河中的印記，是你帶領(lǐng)我欣賞茫茫銀河中那些不朽的名著……是你讓我的人生更精彩！
書韻650字初一作文 19
最愛———在夜深人寂之時，沏一壺香茗，以清風(fēng)為伴，以名月作陪，在柔和的燈光下，持一卷泛黃的書卷細細品讀。讀春花，讀秋月，品心靈風(fēng)景。
昔日輝煌的歷史在經(jīng)歷了百年滄桑之后早已滿面塵灰。我苦苦想找回歷史，但我無法超越正以10的8次方米/每秒速度推移的時光。然而我找到了歷史的載體——書籍，經(jīng)歷千年風(fēng)雨仍永不褪色。
云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。我看見了牧羊的蘇武，手中仍緊緊擎著那支旌節(jié)，時光剝?nèi)チ遂汗?jié)的外表，夕陽染紅了他的白發(fā)。蘇武已不再是當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的使臣，然而他按滿腔的愛國熱血仍在噴涌，那拳拳的.赤子之心仍在躍動，他是我們永遠的蘇武。剛正不阿，留將正氣沖霄漢。
幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰。我看見了正在伏案寫作的司馬遷，早已身殘心衰，遍體鱗傷，但他仍緊緊地握住筆桿子，以“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的堅定信念，唱出了史家之絕唱，吟出了無韻之離騷。揮灑著不朽的歷史。催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。我看見了李白在紫禁城外徘徊的身影。他看破了世俗紅塵，看透了是非恩怨，看透了貴妃研磨后面笑里藏刀的奸詐，看透了力士脫靴下面那副丑惡的嘴臉，金床玉枕底下的斑斑血跡，高高的紅墻后面勾心斗角的爾虞我詐。于是，長笑一聲：“催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”不如“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。”于是，山、水和人都找回了原來的景色。透過書籍，我看到了先賢的身影，明白了生命的真諦。那一個個字，載著作者的思緒張揚在紙上，千日的心血才凝成了這一頁頁的書籍。柔日讀史，剛?cè)兆x經(jīng)。讀史以明志，養(yǎng)浩然正氣；讀經(jīng)以養(yǎng)性，塑靜儉德性。讀書，你獲得的是絕對睿智的頭腦，絕對理性的思維。讀書，更是一次靈魂升華的過程。
讓清泉流淌過我的心底，讓烈火燃燒起我的熱情，讓春風(fēng)喚醒我的斗志，我多么想長醉于書海！
書韻650字初一作文 20
煙雨蒙蒙之時，我坐在窗邊欣賞美景，此時，看一本書才更加應(yīng)景，圍繞著書香，打開了記憶的閘門。
還記得那天，同樣的紛紛小雨過后，如煙的霧氣，朦朧的月色籠罩在學(xué)校旁邊的小河上。我與姐姐漫步在小路上。她長長的秀發(fā)在這月色下更加迷人。我與姐姐閑聊著，她問：“都成為一個初中生了，知識有沒有了解更多啊？你肚子里有墨水了嗎？”
我呵呵笑著，其實盡是尷尬。第二天，我便一大早開始看名著小說。
我看到《朝花夕拾》中魯迅的童年，不禁心懷向往。看到《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中保爾的堅強與不屈，更是令我心生敬意。偶然間，我看見書架角落中一本似乎早已被遺忘的《哈佛大學(xué)凌晨四點半》，頓時來了興趣。
我仔細翻閱著，好似找到了寶藏般，沒有在意天色已經(jīng)變得昏暗，仍低著頭。不比看其他名著般，有目的地看，而是真正投入到這本書中，遨游其中，忘記了周圍的一切。感覺在我的小世界中，只剩下了這本書。
正如書中所道，看書在精而不在多，心靈接受了，看的書才有了用處與意義。一語點醒夢中人。我這樣囫圇吞棗，即使看了，又有什么留在了我的心靈深處呢？這肚子中的墨水看似已積少成多，實則無用，只滿足那一時的.虛榮心罷了。我放下手中的書，拿起了身后那幾本早晨看過的書，認真地看起來，品味一字一句中的內(nèi)涵與深意。雖然用了幾乎是早晨看書時間的三倍，但感覺內(nèi)心十分充實，了解了許多曾被我一覽而過的人生哲理。
隨后我便再次拿起那本為我指點迷津的書，記下書中的所有名句。有一種預(yù)知，這本書讀精了、讀徹底了，便會為我的一生指引方向。腹中之墨也是如此，真正地為我所用，才變得有意義。
一陣微風(fēng)吹過，將我從記憶的大門中拉出，全身心地投入到手中的書中。正所謂山不在高，有仙則名，書不在多，讀精則靈！
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