(精華)我收獲了作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我收獲了作文4篇，希望能夠幫助到大家。

我收獲了作文 篇1

　　在我成長的過程中，有許多的事情給我留下了深刻的印象，但是，我卻為有一次的經(jīng)歷非常自豪。

　　那一天，我大約也就是四、五歲吧，在上幼兒園。但是，我一回家就開始不停的咳嗽。姥姥認(rèn)真地想一下，說：“你躺在這兒不要動啊！任何人叫你開門都不要開”“記住了”我點(diǎn)點(diǎn)頭“那你回來時就敲一下門”并說“糖三角”就行了。

　　我想：會不會有大怪物出來？會不會有壞蛋把我抓走？……這時，我獨(dú)自在家，周圍靜極了，我的注意力高度集中，一邊坐在沙發(fā)，一邊胡思亂想，一邊無助的`看著窗外。

　　咚咚咚！啊！說曹操曹操到！（后來我才知道，是鄰居艾米找我玩。）

　　對！開電視！可以減緩焦慮，可以有聲音作伴！

　　我急不可待地把電視打開，剛看一會，我坐不住了。

　　我要從貓眼里看看敲門的誰！

　　啊？沒人？

　　正在我想的時候響起了咚！糖三角！

　　我興沖沖的跑去開門。

　　姥姥一邊把藥給我一邊責(zé)備我：“艾米都喊你半天了，你也不開門！”

　　哎！虛驚一場！我小聲說：“你不是說不要給任何人開門嗎。”我把藥吃完，便和艾米玩起來。

　　經(jīng)歷了這件事后，我明白了遇事不要慌，要冷靜的道理。從此，我一個人在家時，也不再膽小，而是勇敢的面對！

我收獲了作文 篇2

　　人們常說：“一分耕耘，一分收獲。”要想收獲，就必須付出。

　　記得有一位老師對我們說過：“因?yàn)槟銈冞�不懂得付出，所以收獲并不多。”聽了這句話后，我真的覺得很慚愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可數(shù)，而別人為我付出的則是多不勝數(shù)，例如父母為了養(yǎng)育我而付出，老師為了教育我而付出，他們的付出都不渴望回報。而我們呢?不但沒有付出，還希望收獲。當(dāng)我們看到別人受到表揚(yáng)的時候，也希望受到別人的贊賞，但自己所做的一切根本就不值得表揚(yáng)。當(dāng)我們看到別人取得優(yōu)異的成績的時候，也希望得到優(yōu)異的成績，但自己卻沒有努力學(xué)習(xí)。

　　如果這種喜歡“不勞而獲”的'想法成了習(xí)慣，那么我們就會很自私，在社會上的人際關(guān)系就會變得很糟糕，在我們班上，自私的同學(xué)也不少見。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的腳下有一團(tuán)廢紙時，誰也不愿意撿起來，只會把廢紙?zhí)叩搅硪粋�同學(xué)的腳下。而這個同學(xué)也不會撿起來，把紙團(tuán)繼續(xù)傳來傳去，這種場面就像在球場上傳球一樣，而跟運(yùn)動員不同的是，我們每一個人都不想要這個“球”。就這樣傳來傳去，直到傳到了一個熱心的同學(xué)的腳下時，紙團(tuán)才能順利地去到垃圾桶里。有時紙團(tuán)剛好呆在過道中間，同學(xué)們就會視若無睹。試問：彎下腰撿起廢紙團(tuán)能消耗我們多少力氣呢?為什么我們要吝嗇這么一丁點(diǎn)的愛心呢?

　　當(dāng)我們做一件事時，第一時間是想什么呢?是思考做了這件事后會吃虧。假如這件事每個人都覺得做了后會吃虧，還會有什么人做這件事呢?

　　要想收獲，就必須付出，付出了就不應(yīng)該計(jì)較收獲。

我收獲了作文 篇3

　　收獲是什么？奶奶收獲了糧食，姥姥收獲了果實(shí)，姐姐收獲了知識，我收獲了希望。

　　我的希望五彩繽紛，紅的、橙的、藍(lán)的、綠的……

　　紅色是太陽。火熱的'太陽照射在廣闊的大地上，把它的熱量供給大地。啊！紅色的希望是太陽。

　　橙色是金色的麥地。一些農(nóng)民伯伯正在進(jìn)行收割，另一些則在撿拾麥穗。啊！橙色的希望是金色的麥地。

　　藍(lán)色是可愛的小精靈。一個個可愛的模樣，給人帶來幸福，快樂。啊！藍(lán)色的希望是可愛的小精靈。

　　綠色是無垠的森林。這里有無數(shù)棵大樹，給人釋放氧氣……，啊！綠色的希望是無垠的森林。

　　我收獲了許多五彩繽紛的希望。我希望所有人每天過行開心、快樂；希望我的爸爸媽媽永遠(yuǎn)健康幸福；希望我能健康茁壯地成長……

　　我讓希望變成小精靈，讓它飛到心情郁悶的你身邊，輕輕用精靈棒點(diǎn)一下你，你就會心情愉快；飛到患有重病的他身旁，輕輕摸著他的臉頰，他就會立刻痊愈……

我收獲了作文 篇4

　　成功，是我們付出努力后的結(jié)果。在那一次，我用堅(jiān)持換來了它。

　　四年級的時候，我加入了學(xué)校的機(jī)器人興趣班。學(xué)習(xí)了一段時間后，我便開始制作我人生中的第一臺智能控制小車。

　　準(zhǔn)備好材料，我快速地拼裝著用條形積木作為材料的車架子。在拼裝中，大大小小的錯誤竟然都發(fā)生在我身上，但我都把它們一一解決了。不一會兒，一塊積木拼成的車架子完成了。我把控制板安裝好后，又將那五顏六色的電線小心翼翼地插進(jìn)它們的“家中”。突然，一只“攔路虎”擋住了我的去路。無論我怎么拼裝都不正確。如果我現(xiàn)在放棄，那不就是前功盡棄？我決定靠自己的努力去克服它。

　　于是，我坐在電腦前，手指在鍵盤上跳著優(yōu)美的.舞蹈。我全神貫注地盯著屏幕，心里不停地回蕩著“加油”兩個字。很快，我已累得滿頭大汗，放棄的念頭很快占據(jù)我的心。糟糕！我竟然編錯了一段程序。一瞬間，我又想放棄了，但我一想到成功的喜悅時，我又重新振作起來，大腦似乎被注入一種能量。我飛快地編程，每一個細(xì)節(jié)我都不放過。經(jīng)過了兩個小時的奮戰(zhàn)，一臺智能控制小車在我面前誕生了，還好我沒放棄。

　　今天雖然很累，可我收獲了成功。“一份耕耘，一份收獲。”我一定要把這次的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)上，在學(xué)習(xí)上收獲成功。

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