收獲的作文4篇【薦】
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的收獲的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
收獲的作文 篇1
暑假里許多空閑的時光，除了滿滿匆匆寫作業就是玩了，玩什么?旅行是件不錯的選擇!
旅行的意義有許多。地方，桂林，昆明，香港，甚至迪拜。每個地方都有它的優點意義—桂林的山水，昆明的紅塔，香港繁華的街道，迪拜高貴的七星級酒店。真是可謂其樂無窮，想去全部嘗試各種樂趣!
旅行重要的意義我覺得應該是收獲!每次外出不可謂遠不遠，重要的是要有象征這次旅行的紀念品—收獲!
盡管是原地踏步(身處廈門)也是有許多成果的，收獲就無處不在!或許在鄉下，你可以懂得什么是吃苦耐勞(種菜…)。或許在植物園，你可以了解什么是無私奉獻( 植物的光合作用)甚至或許在屋后的亭子，你也可以發現那頑強的生命(石下的.小草…)收獲能讓你成長。
盡管是在赴行的路途中，隨手撿起他人亂丟的紙屑，幫助有困難的人，也是收獲，收獲能讓你快樂。
盡管身處旅行的厄運里(臺風天氣等)也不要沮喪，經過一番風雨總有一番收獲，你也許懂得了堅強……收獲能讓你了解你的內心。
我們能在旅行結交到異地的朋友，了解異地的民族風俗，欣賞每一處風景風光，品嘗異地美食，與家人共歡笑共收獲!深深地記住這短時間或拍照留念成為收獲，成為人生當中的一道風景線，讓你回味無窮……
旅行的收獲讓你充實著這暑假，收獲讓你成長快樂了解內心，所以記住它們，咀嚼旅行的意義，向人生之路更加邁進一步!
收獲的作文 篇2
今天，學校要舉辦一年一度的跳蚤書市活動。我們三年段是要去賣書的。這次的跳蚤書市，我們班分成了四組，組員分為：管理員、導購員和統計員。
下午，我早早和爸爸、媽媽帶著許多需要賣出的書本，哼著小曲來到學校。一進校門，本來以為空空蕩蕩的學校已經有很多人了，他們唧唧喳喳地不知在說什么。
來到班級，我與同學們一起勞動起來，一會兒搬桌子，一會兒搬椅子，準備出去擺小攤，忙得不亦樂乎。
一會兒，我們的小攤就擺好了，我們開始把自己要拍賣的物品整整齊齊地擺在了桌子上，耐心等待顧客來購買。
應對顧客的'討價還價（1）
馬上，顧客們陸陸續續地來挑商品了，我的攤位也來了不少顧客，書本一下子被顧客們翻得亂七八糟。
這時，一位叔叔拿著我的“鎮攤之寶”《小學教材全解二年級上彩圖版》，問我：“小朋友，這本書寫得太好了，怎么賣？”我一下子不知道怎么回答，猶豫了一會兒，笑著說：“這本十五塊。”“十五塊？！太貴了！”叔叔皺著眉頭，高聲說。我把《小學教材全解二年級上彩圖版》翻了過來，指著這本書的標價，反駁道：“叔叔，我賣給您十五塊已經很便宜了！這本書原價都有二十二塊呢！再說，這本書是我去年買的，今年還想買，已經買不到了，這書已經絕版了！您不在我這兒買，想在其他地方買也買不到！”這位叔叔好像被我說服了，只好說：“好吧！十五塊！”。于是，叔叔從口袋里掏出了十五塊遞給我。
應對顧客的討價還價（2）
“嘩啦啦”的翻書聲在我耳邊響起，我抬頭一看，一位阿姨正拿著我的《奧數舉一反三》閱讀著。我問那位阿姨：“阿姨，您要購買這本書嗎？”阿姨抬起頭，說：“這本書挺好的，我要買，幾塊錢？”我把書拿了過來，看了看原價，說：“這本書五塊錢。”“五塊錢？！”那位阿姨瞪大了眼睛，“這么貴啊！這本書都很舊了！賣我兩塊錢！”聽了這話，我搖了搖頭，說：“不行啊，阿姨！最低四塊五，不能再低了！”“那我就不買。”阿姨說，把書放回原來的位置，轉身要走。我可不希望到手的金錢飛掉了，看阿姨沒走遠，急忙說：“好好好！兩塊錢！”阿姨急忙跑過來，往桌子上放了兩塊錢，把書拿走了。
跳樓價，還是高！
我“對付”了這么多聰明的顧客，十分疲倦，不想再“對付”更多這些顧客，可是我的書還沒有全部賣出去，我準備出個跳樓價！
我和郭胤楚、林彥丞站在椅子上大叫起來：“走過路過！不要錯過！超級跳樓價！快來買啊！” 過了一會兒，一小片黑壓壓的人群向我這邊擠來。
人群馬上擠到了我旁邊。我耳邊時不時響起“這本書多少錢？”、“啊呀！這本書寫得真好，多少錢？”、“這本書適合幾年級的？”······
這時，一位阿姨叫住了我，她指著《一年級作文直通車》，說：“這本書多少錢？”我興奮地說：“跳樓價，三塊錢！”“哎呦，什么跳樓價嘛！還那么貴！”那位阿姨叫起來。“什么嘛！三塊還是貴？”我也叫起來。“便宜一點！超級跳樓價！”阿姨說，“這樣的話，我多點在你這兒買！”哎呦喂！我差點被煩死了，只好說：“好吧！兩塊兩塊!”“好！這才叫跳樓價！”那位阿姨爽快地說。
絕招
剩下最后幾本書沒賣出去了，我只好出“絕招”：邊走邊賣！
我找了一個人比較多的攤位，在那里叫起來：“快來買快來買！超級價格！有《日有所誦》、《摩爾莊園童話》，快來買啊！”突然，一群人把我圍住了，我的書本一下子被搶購光了！
哈哈！這招不愧是“絕招”哈！
團結一心
美好的時間總是過得快，一下子，跳蚤書市就閉幕了。
我們把桌椅回到班級里，端端正正地坐好，鄭老師開始講話：“今天有把自己賺的錢給收銀員保管的舉手！”“刷”只有一二兩組舉起了手，我們三四兩組瞪大眼睛注視著對方，根本不知道要上交錢。
鄭老師用寒冷的目光掃視著三四兩組，生氣地說：“一二兩組最團結！三四兩組不團結，各顧各的，不交錢！令我感到很失望！我很生氣，你們趕快回家！一二兩組還有獎勵！”我作為第三組的組長，聽了鄭老師說的話，感到汗顏，心想：哎呀！我真后悔啊！要是剛才我勸大家把錢無私地拿給收銀員就好了！
我們三四兩組只好被“趕走了”。
現在我知道，只有團結，才有力量！要是我們團結的話，也不至于落到這種地步！
收獲的作文 篇3
昨晚為了準備講課的課件睡得很晚，早上的鬧鈴已經響了兩遍伸伸懶腰還是不想起床。女兒說再不起床我們會不會遲到呀。無奈匆匆起床，匆匆收拾好，匆匆來學校。
“馬上你講課！”組長通知，“我是第三節，你是第四節，抽到我們兩個班。”我心里開始緊張，雖然昨晚準備得很晚，但我沒有做好今天講的準備，既然已經抽到了，我只有做好“既來之則安之”的心理安慰。還好現在是第一節課，還有準備的時間。
到第三節課的時間，我去聽課了。因為這是我們組共同備的課，課件和思路大同小異，聽聽可以看看那塊需要改進，自己也好做到心里有數。誰知課堂一開始，并沒有我們預料的效果好，學生的觀察并不是我們想象的樣子，老師有點緊張，再加上課件出了問題，看著這個樣子我心更急，我不知道我會是什么情況。因為講課的是我們的組長，她可是教學經驗豐富，課堂教學效果突出的教學高手，相比之下，我的自信心沒有了，只有更多的緊張和害怕。同事提醒我不要再聽了，趕快自己調整好自己的心態，好好的做好準備。我很沮喪的回到教室。
正好遇見搭班，她看見我的神情不太好知道我是因為不自信而擔憂，所以就一直的鼓勵我，給我加油幫我準備。雖然心里還有很多的擔憂，但是看著他們一個個相信的.眼神，我的顧慮減少了一些。隨著下課鈴上的響起，我的緊張真正的開始。
該我上場了！站在講臺上，我環顧四周，有孩子們精神抖擻的摸樣，有同組同事鼓勵的眼神，有領導寬慰的微笑。我整理好思緒，輕步踏上講臺，開始了我既緊張有充滿信心的一節匯報課。課堂上出現了幾處失誤，都被我快速的反應和及時的處理一帶而過。整節課在我的預料中圓滿的結束。
無論被人怎么評價，但我自己感覺比較滿意。比起以往的課堂，我覺得自己確實進步很大，無論是課堂的教學用語，還是課堂環節的處理，雖稱不上嫻熟，但也可以應用自如。下來之后同事說：“沒想到你還那么機靈，出現問題，反應還夠快的。”是呀，這真的是我想也沒有想到的結果。就連我自己也覺得吃驚，當時我為什么會處理的那么巧妙。真是一場以外的收獲！
收獲的作文 篇4
前幾天，我們學校在新密進行了兩天一夜的社會實踐活動。想聽聽我們究竟干了什么嗎？現在就讓我來告訴大家吧！
一大早同學們懷著一顆顆期待的心早早來到學校，等待著活動的開始。我們先在學校的操場上進行了點名。等到同學們都到齊了，就跟著老師和教練去坐車。上車后，經過一個多小時的路程，我們終于來到了最終的目的地――新密。
到達之后教官給我們安排了宿舍并讓我們換上統一服裝一一軍綠色的上衣和褲子，站在鏡子前覺得自己像一個小軍人似的.，換好了衣服，我們便下樓排隊，走向寬闊的操場，在莊嚴的環境中舉行開營儀式，并創建我們隊的隊名――戰狼隊！
吃完午飯，我們休息了一會。教官就帶著我們開始了下午的活動。下午一共有兩個活動，第一是大國小兵：教官首先講述了些游戲里常見的槍并進行提問，只見男生那邊滔滔不絕的說著，而我們女生卻一點動靜都沒有。第二個活動是垃圾分類：垃圾分類是保護環境的重要方式、方法，我們認真聽教官講解知識，快速完成分類。
第二天，早上吃完飯，我們就開始了青屏山的攀登之旅。經過一段時間的辛苦攀爬，大家氣喘吁吁的終于到達屏峰塔。游完一番后，我們最后在塔前進行了合影留念。
通過這次社會實踐活動，我有許多感受：“大國小兵”讓我感受到了祖國軍事化越來越強大“垃圾分類”讓我感受到了社會和文明的進步，讓我們人人都參與到保護環境之中，共創碧水藍天，共建美好家園青屏山之游則讓我領略到了祖國的大好河山，美麗景色
通過這次活動，我也發現了我的許多不足：不會鋪床單、不會刷碗、缺乏自理能力但是現在這些不會聚成了會，化作了我童年時代寶貴的一筆財富，將時刻幫助著我。
感謝學校讓我們參加了此次活動，辛苦老師和教官們的指導。這次活動帶給我們的意義非凡，將成為我們學習生涯中的一次寶貴經歷。
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