收獲的作文實用3篇

　　在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的收獲的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

收獲的作文 篇1

　　進入初三學習的這半學期以來，在老師們殷切的關懷下，在同學們勤奮向上的學習氛圍中，我在不斷地總結自我、完善自我。

　　首先，在學習態度方面，我力求做到“腳踏實地”。我不再僅限于概念表層意思的了解和硬性記憶，而是實實在在地去理解知識點的內涵、去學習和掌握結論的推理，面對難題時，我不再只知其一、不知其二，而是會靜下心去思考、去攻克，有時還會與同學討論題目的不同解法，在溝通與切磋中，提升自己的思維能力，擴大自己的知識面。

　　其次，在學習方法方面，我力求做到“有的放矢”。我在虛心聽取了老師的.意見后，及時分析每一次測驗中的各個知識塊內容的得分率，找到其中的知識漏洞，選擇相關專項練習題，逐題過關，遇到不甚理解的題目就主動向老師和同學求教，記錄下解題關鍵點，作為以后相關題型的解題思路參考。

　　最后，在學習目標方面，我力求做到“具體可行”。我學會了制訂階段性的學習目標，從每周的學習任務目標，到每次測驗的學習成績目標，在每個階段目標執行過程中或結束后，會自我時不時檢查一下效果如何，及時根據實際情況進行目標調整，以便讓自己的學習安排更加科學、更加合理、更加有效。

　　正如我們宋段長所說：我們要“志存高遠，力爭上游，專注勤奮，創造奇跡！”作為初三畢業班的一員，在距離中考200多天之際，我同初三年段其他500多名伙伴一起，都在爭分奪秒地奮力拼搏著，因為我相信“世界不在乎你的委屈，只在乎你的努力”，或許我并不比他人聰明，但我會更加奮進，只為能在青春的枝頭綻放出絢麗的夢想之花。

　　今天，我在國旗下的講話到此結束，謝謝大家！

收獲的作文 篇2

　　《最有趣的一件事》所謂足球之戰也只不過是一個裝有沙子的瓶子踢來踢去，可在同學們的腳下卻變得和真的足球比賽一樣激烈，一樣有趣。在譚紀豪的號召下大家紛紛來到操場上，有的`是來觀看，有的是要親自上陣。我和譚紀豪等人分好了隊，一隊是由譚紀豪帶領，一隊是由周永昌帶領我們。在戰前商量的5分鐘，觀眾席上炸開了花：有的說個“大體肥的”的譚隊肯定贏，有的反駁道“身輕小靈”的周隊不容小視，輸贏還不一定！兩方誰也說服不了誰，在他們的爭執下比賽開始了。做為中鋒的我目不睛盯著“球”，它的一舉一動好似關系著我的性命。剛開始，你一腳，我一腳，大家誰也沒進“球”，唯一的收獲就是知道一腳過去，它會往哪飛了……一疏乎，第一局，我們輸了。第二局就要開始了，對手更是信心百倍，一副得意洋洋的樣子，而我們卻垂頭喪氣。這時，隊長大聲對我們說：“不要因為第一局的失敗而灰心，我們還有機會，一定能贏的！”對手大將譚紀豪開球后給了我們一個下馬威，只見他往左一踢——不好，他沒向前沖，而是在誘敵，傳給了隊友。等我們發現已經晚了，射門了！我們回頭看著守門員，把全部希望都寄托在他身上了！觀眾席上也一下沒有了聲息，屏住呼吸，這一刻仿佛停止了，大家都在觀注守門員！守門員反應是快，一個箭步沖上前，可因為個子小沒有攔住“球”，大家一陣嘆息，可在這時奇跡出現了，射偏了！“球”一頭栽在了界外，它沒有走直線，感謝這個假球。我們一陣歡呼……此消彼長，我們贏了這一局。之后，我們越戰越勇，連勝兩局！看著對手互相埋怨、沮喪，我忽然明白了：勝不驕，敗不餒。

收獲的作文 篇3

　　秋姑娘來到農田里，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上；土豆也許太興奮了，把嘴巴笑破了，露出了黃色的舌頭。收獲的季節，人們也開始忙碌了起來……

　　有兩位婦女正在收玉米，她們一邊用靈巧的雙手搓著玉米，一邊聊著天。玉米粒兒撒在了地上，引來了一群小白雞，小雞們正啄著玉米，結果被兩位婦女發現了。小雞們嚇得心驚膽寒，嘰嘰喳喳地逃跑了，好像在說：“哼，一群小氣鬼！”

　　有一對勤勞的夫妻正在曬辣椒。婦女把一籃子的辣椒遞給了她的丈夫，丈夫再把辣椒放到房頂上曬。婦女下了梯子，又拿了一籃子辣椒，爬上梯子遞給了丈夫，丈夫又把辣椒放到了房頂……看到這樣的情景，就知道他們倆是十分和諧、從不吵架的一對夫妻。就這樣，你一言，我一語，笑聲彌散在整個村子里。

　　樹上有一個又大又寬的鳥巢，里面有幾只幼鳥正等著爸爸媽媽回來呢！只見兩只張著翅膀、嘴里叨著小蟲的`鳥兒向鳥巢飛來。也許是它們的父母回來了，小鳥們爭先恐后地向父母要食物，父母叫了幾聲，好像在說：“別急，一個一個來！”

　　在收獲的季節里，到處充滿了歡聲笑語，秋天真是一個豐收、快樂的季節！

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