實(shí)用的收獲的作文4篇（熱）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的收獲的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

收獲的作文 篇1

　　12月10日是在學(xué)校基地的第三天，上午我們舉行了“快樂收獲三部曲”——挖番薯、洗番薯、燒番薯。

　　我們帶著好奇、興奮、激動的心情，來到番薯地，經(jīng)過老師的指導(dǎo)后，我們拿上工具，就開始挖番薯了。汗水滲透了我的頭發(fā)、衣服，一滴一滴流下來，我努力挖著，想挖更多的番薯。我在心里對自己說：“快挖！快挖！”一個特別大的番薯已有三分之一映入我的眼簾，我立刻減少手臂擺動的幅度和力度，怕一不小心把這個番薯插破，挖出來后一看才知道是一個爛的`，我心灰意冷，白費(fèi)了力氣、時間。因此，我挖了得更賣力了。“同學(xué)們都很認(rèn)真，我也不能認(rèn)輸”！時間到了，我雖然挖出許多個，但只有八個是好的，接著，我們拿著自己的番薯下山去洗。

　　“水好涼爽！”有一位同學(xué)說道。這時，我們正洗著自己挖的番薯，有一些番薯洗了之后，才知道有沒有爛，只見水塘里浮著一些爛番薯。

　　洗好了，大家把番薯放入鍋中燒，不一會就冒煙了，被煙熏得兩眼通紅，躲到竹林里玩去了，我坐在火爐旁，一陣陣香味撲鼻而來，原來是番薯燒好了。大家排著隊(duì)去搶購，“商店”不一會兒斷貨了。我們品嘗著自己挖的、洗的、燒的番薯，心里別有一番滋味，都露出了燦爛的笑臉！

收獲的作文 篇2

　　這個暑假，我學(xué)會了我一直以來都沒有學(xué)會也不敢去學(xué)的一樣?xùn)|西，游泳。

　　談起游泳，其實(shí)早在一年級的時候，媽媽就讓我去上學(xué)，但一直貪玩的`我一直不同意，這成了媽媽的“心愿”。

　　這一年，我終于實(shí)現(xiàn)了我媽這個“心愿”，要學(xué)會游泳。事實(shí)上，泡沫水在這么熱的天，和游泳也很不錯，只是暑假我在家沒事，然后玩玩！

　　學(xué)完游泳我才發(fā)現(xiàn)有用的樂趣，原來我錯過的是一個解暑的好方法呀！還可以像fish一樣在水里自由的穿梭，溫暖的水輕輕的滑過……真愜意啊！

收獲的作文 篇3

　　這個學(xué)期，我們學(xué)了許多教育我們的課文，其中，讓我印象最深刻的課文是《一個小村莊的故事》。這個課文指的是原先，山谷里有一個山清水秀的村子，不知什么時候起，家家有了鋒利的斧頭，誰家要蓋房，誰家要造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木砍下來，一年年，一代代，樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大。終于，在一個雨水奇多的八月，大雨下了五天五夜，小村莊被咆哮的洪水沖跑了。

　　讀了這個課文，我不僅為小村莊的'人感到傷心，我想告誡他們：“不要亂破壞樹木，隨意進(jìn)行砍伐，這樣子，不會有好處，一旦來了山洪，沙塵暴，這個村子就危險(xiǎn)了。”從這篇課文，我懂了要愛護(hù)環(huán)境，多種樹，不能隨便亂砍樹，人人都環(huán)保一點(diǎn)，讓山清水秀的地球再回到我們身邊吧！

收獲的作文 篇4

　　今天上完課之后，我明白了，原來我們生活在茫茫的'宇宙中。有好多個像我們這樣的孩子，也在這個國家里成長，原來這個世界不是只有我們?nèi)祟悾�還有動物和植物，珠穆朗瑪峰的高度就是因?yàn)槲覀內(nèi)祟惒粣巯Лh(huán)境而逐年下降,所以我們要愛撫環(huán)境，謝謝老師的指導(dǎo)。

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