收獲作文（匯編4篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的收獲作文4篇，希望對大家有所幫助。
收獲作文 篇1
我們種下的或許只是一顆種子，可收獲的，僅僅只是一些果實嗎？
——題記
記不得多久沒回故鄉了，他站在記憶中自家大院門前，低頭思索，輕輕的敲了敲門。歲月在這扇紅木老門上刻下了一道道或深或淺的皺紋。“吱——”門開了，開門的是一位頭發花白的老太太，看見門口站著的他，一臉驚喜，忙把他拉進屋。
記憶中的圓木桌，記憶中的小院，還有記憶中的，樹。“啊……這是……”他走到樹旁，輕輕撫摸著樹，陷入了深深的回憶……
那是一個陽光明媚的午后，當時還是個小男孩的他背著書包興高采烈的回到家，書包還未來得及放下，便奔入廚房。“媽媽，今天老師教了我們一個成語‘種瓜得瓜種豆得豆’，你說，前幾天我種在院子里的種子會長成一棵大樹嗎？”母親笑著說：“當然可以啊，只要你肯照顧它。”他歡呼雀躍，從此細心照顧尚還嬌嫩的樹苗。也不知過了多久，他與樹一起成長，樹長高了，長壯了，他也高了，也壯了，也走出了落后的'村子，去闖蕩自己的天地……
樹上有一行淺淺的豪言壯語，還稚嫩的字跡寫著：“我要掙很多很多錢”。他笑了出聲，感嘆那時的年少輕狂……
“兒子，坐下吃點東西吧！”老太太從屋里端出兩個小板凳和一個沾有水珠的有些干癟的小小的蘋果，遞到他手中，打斷了他的沉思。“媽，我……”他欲言又止，支支吾吾說不出個所以然來。老人也不急，耐心地等他往下說。終于，他下定決心，說：“媽，現在經濟蕭條，公司不景氣，我被裁員了。”老人一驚，心中自然明白這對需要養家糊口的兒子來說意味著什么，但她只能安慰兒子，別的什么都幫不了他。“兒子，永遠不要放棄你的希望，媽雖然沒讀過多少書，但至少也知道，做人要永不放棄地活下去，一直拼搏下去，媽知道，你這些年過得很苦，在媽面前，你還是個孩子，有什么委屈，說出來好了。”老人盡自己最大的努力安慰兒子。他含著淚點點頭，臨走時，將一張字條埋在樹下。
回到城里，他拼命打工，賺錢，他一直想著母親的話，不斷拼搏，不斷進取，終于，他成功了。
幾年后，他又回到了那扇紅木老門前，此時的他，已是一家上市公司的董事長。推門而入，還是“吱——”的一聲。憑著記憶，他在樹下找出幾年前埋著的字條，微微破碎的紙，竟有些泛黃，輕撫掉上面的泥土，有一行龍飛鳳舞的字“我會在十年之內擁有自己的公司。”確實，他達到了，他成功了。
輕輕的腳步聲在他耳邊響起，轉身看去，原來是母親，他抱住母親，聲音竟有些哽咽：“媽，我成功了。”母親欣慰地笑了，說：“兒子，記得當初小樹發芽的時候，你那教書的父親就說‘種下一顆種子，收獲的不僅僅是果實，也有漫長等待和精心培育時的酸甜苦辣；播種希望，收獲的也不僅僅是成功，還有努力奮斗后的寶貴經驗和人生價值。’當時我不懂，認為他故弄玄虛，不過現在，我想我有點懂了。”
收獲作文 篇2
初見厚德中學的招生簡章，不禁為之一動。因為上面的一則故事，深深地打動了我：羚羊在奔跑，因為它怕自己成為獅子的盤中餐。獅子也在奔跑，因為羚羊跑了自己就沒有了食物。無論你是獅子還是羚羊，都要在這一刻奔跑。于是，我毅然地選擇了這所學校。果然，我的選擇沒有錯。
師生情懷。
換了一個新的學習環境，難免會有些不適應。在自己束手無策時，往往都是老師向自己伸出了援助之手。我們的班主任相貌平平，但是她有繪聲繪色的解說，有無微不至的.關懷。當我為難題泛出愁眉時，耐心講解的是她。李老師也有自己可愛的女兒，但是她為了事業，離開了自己的女兒。頂住思念帶來的壓力，一絲不茍的給我們上課。每當在課堂上提到自己的女兒時，李老師都會露出溫馨的微笑，有時，竟笑出了心酸的淚。
從老師的淚水中，我感受到了濃濃的師生情懷。
同學友誼。
有人說，友誼好比春天里的一絲細雨，滋潤著你我心中的枯燥；也有人說，友誼好比夏天里的一陣清風，輕撫著你我心中的煩悶；還有人說，友誼好比秋天里的一個蜜橘，香甜著你我心中的苦澀。而我要說，友誼就是一杯熱騰騰的茶。
周一早自習前，桌上的水杯里裝滿了暖暖的水，全班同學的水杯里都裝滿了水。晚自習前，水杯里又早已裝滿了水，周二，亦是如此。周三……
會是誰呢？一定是老師吧。全班同學都這樣想。可老師說不是她，同學們不禁疑惑了起來。漸漸地發現，在班里總是沉默的馬玉賢，每天都很早來班級，當她去列隊時，每個人的水杯都盛滿了溫暖的水，真相大白了，馬玉賢的行為感動了我們好久好久。
從溫暖的茶水中，我體會到了甜甜的同學友誼。
沐浴在三月的陽光中，讓我們在“厚德”這個大家庭中，一起收獲久違的感動吧！
收獲作文 篇3
昨天晚上收到短信一一明天請郭怡璐，鄭欣悅，呂一純等八位同學7:20準時到校摘玉米。哇！摘玉米！我心里別提有多高興呀！高興得都無法入睡，心想：玉米已經成熟，可以摘了嗎？
第二天我早早來到學校，看見了我們班上的許多同學，我走進保安室跟保安叔叔說：“叔叔，我要先進去摘玉米，請開門讓我進去吧。"保安叔叔一聽便讓我進去了，我們班上的那些同學都用羨慕又疑惑的眼神看著我，好像在說：“你為什么能先進去呢？"就在這時，我看到不遠處有一個熟悉的身影，這不是其中一個參加摘玉米的同學——鄭欣悅嗎，我飛快地朝她跑去，一邊跑一邊呼喚她的名字，可她好像沒聽見，我就拼命地跑呀跑，快到我們教室時，我才發現：我跟丟啦！我四處張望，也未能見到她的人影，好奇怪呀：這是神仙呢，還是飛毛腿呀，怎么跑得那么快？是先上教室，還是去玉米地呢？我正猶豫不決時，突然，我聽到我們的教室發出了聲響，就飛跑進去，果然我的猜想沒錯一一鄭欣悅就在里面。我和她聊了一會兒，又聽到玉米地傳出了聲音，我倆便一路小跑上去。
上去一看，哇塞，還有比我們更早的'一一廖老師。等人到齊后，廖老師就教我們如何摘玉米，說完讓我們自己動手試一試，我便按照廖老師方法，左手護著玉米桿，右手拿著玉米往下用力一掰，玉米就下樹了，只見玉米嘴上長滿焦黃的胡須，脫去它那綠色外套，里面還穿著七件薄薄的黃色內衣，我的天呀，大熱天的還穿那么多，就為了保護那一粒粒珍珠般的玉米，真不容易！來不及細細欣賞第一個勞動成果，又趕緊去搶收第二根，第三根……不一會兒，我們就滿載而歸繆雨帆媽媽和楊序浩媽各提著兩大袋玉米回去煮了，望著她們背影，心里久久不能平靜。
第三節課，兩位美麗的家長端來了香噴噴的玉米。我們唱著班歌歡迎這三位家長，老師讓四個大組長給自己的組員發玉米，每個人拿到這香甜的玉米，都迫不及待地想吃一口，老師還給我們每人拍了一張美照呢。
我吃完了，還想再吃一個，但老師說第二根玉米要自己賺，怎么賺呢？說說自己的感想就能得到玉米，有好多人都說了，我也想說，但就是有些緊張，不敢發言，我想說的是：“只有用自己的雙手換來的果實，才是最為甜美的。家長，同學們以及老師，已用辛勤的雙手，換來了豐收的果實，以及無比的歡樂，大家都見證了我們的努力，我們的汗水澆灌了那干燥的泥土，使它變得濕潤起來，我們用雙手播種下了一粒粒玉米種子，同時也播種下了每一個人對玉米的期望，我們用自己的努力，成就了今天這香甜的玉米！每一根玉米，都代表著家長們付出的勞動。玉米桿就像我們的父母一樣保護著我們，自己卻慢慢的衰老，我們要學會感恩，感恩幫助過自己的人，感恩自己的父母，感恩老師。”雖然這次我沒有發言，但我相信下次我一定可以的。
今天可真是快樂和甜美的一天呀！
收獲作文 篇4
不管是偶然的，還是有人在冥冥中策劃好的，我就是這樣到了那里，或是說那里在那千年等到了我……我是和那里邂逅了……——題記
科爾略說：一旦做出決定，實際上便墜入了一股巨大的洪流中，這洪流會把你帶到一個作決定時從未想到過的地方。
一次很隨意的登山，為了避免人多繁雜壞了興致，看到一條荒草叢生的小路便走離了主路。林木茂密極了，不到百步便聽不到人聲。忽然聽到如玉佩撞擊般的水聲。我遇到了那條溪。
它流得不快，但很清澈。溪底的卵石大小不一，鋪著一層薄薄的水苔，田螺負著沉重的殼，在上面蠕動。累了便把頭縮回去休息。翻開石頭，會遇到張牙舞爪的螃蟹和小龍蝦。有時還會有龍虱趁亂逃出。溪中的落石妄想阻擋流水的腳步，卻被溪水制服。身上爬滿青苔，在那里靜靜地臥了若干年。這時，運氣好，找到浸泡到只留下了葉脈的落葉。這種只有在化學實驗室中煞費苦心才會得到的物品，被自然易如反掌地制成了。再向上游，會有樹木連根倒下橫阻在溪中，而溪水或從縫隙流下，或漫過樹干。溪水越來越細。等到了如斧劈刀削般對峙的兩面山崖時，源頭到了。
但那并不是源頭。還可以再向上。這只是一個暫時用來蓄水的湖罷了。湖邊有嶙峋的石頭圍著。湖水的.盡頭是一面黑色的陡崖，白色的懸泉從上面的幾個洞口噴涌而出，在空中停不到半刻便摔碎在了一片碧綠的鏡子上，劃出道道漣漪。上面也許是溪水的盡頭，但想再向上卻不能了。
疲倦了，躺倒在湖邊的草地上，撅一根樹枝驅逐著和我一樣不知身在何處的小蟲。蜂兒如一朵小霧穩穩地停在半空，螞蟻累了，搖頭整理著觸角，忽然間想空了什么，轉身疾行而去，瓢蟲爬得有些不耐煩，祈禱一回便展開翅膀飛走了，樹上還留著一只蟬蛻寂寞如一間空屋，露水匯集，壓彎了草葉轟地碎成萬道金光。湖邊的灌木開著紅的和白的花，三色堇展開被赫拉抽打過的臉頰，蘆葦碧綠地搖動著，竊竊私語，葦叢中還藏著些淡藍色的水鳥蛋。輕捷的叫天子忽然從草間竄到云霄去了。
這里人跡罕至，但卻不孤獨。
我有這樣一次旅行，收獲了一條溪，一片湖，幾塊石頭和幾束野花。一片無人驚擾的伊甸，而那蔭翳的樹林中有什么未知，為選的岔路通向何處，卻是我不知道的了。故事在這里結束，但有時，結束也是開始。就像上一個故事的結束，總會是下一個故事的開始，總會是全新的未知。
梭羅說；謝天謝地，世界不止于此。
你是一個夢，一個似乎很遙遠的夢。一條清清的小溪，和著山嵐悄悄地流過。卵石大大小小，任憑流水無數次撫過。
——后記
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