關(guān)于收獲快樂的作文2篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的關(guān)于收獲快樂的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于收獲快樂的作文1
我背了滿滿一行囊的果實回家，像是一個受了封賞的將使，收獲了無數(shù)的快樂。
——楔子
立秋時候，看見枯葉紛紛落下來，像是一只只凋零的蝴蝶，無助的飄飛，厚實的落在地上，歸根。習(xí)慣了如此的蕭瑟，卻轉(zhuǎn)變視角鋪開另一張大肆的油彩畫卷——豐收的喜慶啊。
腦海里立馬就蹦出了那樣一副豐收鑼鼓的場面，樸實的農(nóng)民臉上綻放出喜悅的表情，慶賀著今年的豐收，敲鑼打鼓，非常是熱鬧。每家每戶的庭院中都積滿了今年豐收的糧食，苫蔽成丘，像是堆了非常多的希望在心田里——是金錢，是生命。
然而現(xiàn)在，雖沒有了那樣的排場，但是還是決定一定要去感受一下秋天的樂趣，體驗一下原生態(tài)的采摘。
一路顛簸，來到了棗園。一下車，眼簾中就映進(jìn)了一棵棵果樹就像是守衛(wèi)著家園的戰(zhàn)士，低矮的樹木，像是觸手可及。分列成了三排，樹上的碩果累累，放眼望去一大片的土地，心里突然覺得非常踏實，腳踩著松松的土壤，卻非常有分量——原是因為滋養(yǎng)了著一排排的果樹啊，我們早已按捺不住自己的情緒——“開工吧。”
分兩隊，我與媽媽一隊，專挑那些長得飽滿，位置較低的.棗摘來放進(jìn)背包里。這樣的隨手拈來，非常輕松，可能媽媽覺得沒有挑戰(zhàn)性吧，媽媽突然爬上了其中的一棵棗樹，要去摘那最上邊的紅紅的大棗。看著媽媽頭向上仰著，極力想抓住那顆非常高的棗，然而卻觸不到，這可急壞了媽媽。但也委屈了在下面的我——“媽媽，這個棗可以么？它好不好啊，能吃么，好吃么？”我焦急的等待著媽媽的回答，然而媽媽卻一直盯著那顆觸摸不到的棗，極大地觸碰了母親的好奇心。然而父親一掂腳尖，卻把棗摘下來了，我與母親目瞪口呆，頓覺欽佩極了。
我總是非常不自信的不停的問母親，這個好不好，那個好不好，母親一開始還挺開心的幫我辨識，后來就不理我，讓我自己去一個個挑選了。我非常小心的把我細(xì)心挑選的棗放進(jìn)小筐中，速度非常慢。但后來還是也被媽媽表揚(yáng)“瞧，這都是精品。”我與媽媽一起微微笑，醉在日光里，秋風(fēng)里。
就這樣，忙忙碌碌了幾個小時，終于把帶來的兩個麻袋全塞得滿滿，心里也好充實。背上的汗不一會兒就被秋風(fēng)吹干。我與母親仔細(xì)的看著那紅的發(fā)紫的大棗，豐收的喜悅也慢慢溢滿了我們的心。
——除了滿載而歸的棗外，還有一車的溫馨快樂。
車一路向北，我們一路上喋喋不休，商量著如何吃掉這些棗，生著吃，蒸著吃，曬干了吃。我們一路都在說說笑笑，心里埋下的那個名為快樂的種子，生根、發(fā)芽，終于在今天完美的收獲——收獲快樂。
關(guān)于收獲快樂的作文2
今天的第三課是音樂，這是我們最喜歡的課。我的心似乎一直渴望在音符的海洋中游泳。
“鈴鈴鐘”上課的鈴聲愉快地響起。我感到高興，就好像吃了蜂蜜一樣。音樂老師笑著走進(jìn)來，手里拿著一個電子琴。音樂老師為什么這么開心？我不禁在心里懷疑他是否受到校長的表揚(yáng)。還是你中了彩票？這時，老師溫和地說，“我們要在這個班里談?wù)撘患衿娴氖虑椤]有它我們無法生存。”我很想知道那是什么，但絞盡腦汁也想不出來。老師看到我們想不起來，給了另一個提示說：“這東西既漂亮又雄偉，有些在地上，有些在水上。”我恍然大悟，心想：那是一座橋！我剛張嘴想說答案，但不知道哪個同學(xué)說的比我早一步。
這時，老師在桌子上彈奏電子鋼琴，我仔細(xì)地“品嘗”了這首曲子。我似乎面對著一座有許多孩子站在上面的大橋。他們出生在不同的國家，但是他們圍成一圈唱歌跳舞。這是老師停止播放的音樂，他說："這是我們今天將要學(xué)習(xí)的音樂，聽起來好嗎？"學(xué)生們大聲回答：“聽！”老師說，“這首歌的名字是‘在尤文橋上’。“我突然意識到這首歌真的會唱橋段。經(jīng)過一番學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)可以唱這首美妙的歌了。老師說，“讓我們合唱吧！“我們高興地跳了起來，老師按下他手中的鍵，美妙的音樂再次滲透進(jìn)我的耳朵，我們用美妙的音樂唱了這首歌。當(dāng)我唱歌時，我的心很快樂。世界上仍然有如此美妙的歌曲。唱了一遍后，我忍不住想唱第二遍和第三遍。老師接著說，“我們只是唱歌，但是我們還沒有跳舞。老師笑著走向張成，說道：“我請我的搭檔和我一起跳一場我自己創(chuàng)作的舞蹈。每個人怎么樣？“我們笑得都快喘不過氣來了。我們幾乎沒擠出一個字來—好吧。張成用他的眼睛對我們艱難地說話。你等我。有時候你很痛苦。我們也用眼睛報復(fù)：嘻嘻Xi。張成和老師跳舞。舞會結(jié)束后，老師說了一句令全班哄堂大笑的話：“老師老了，只跳一次舞。你不能再跳舞了。我們都笑了，老師說，“我會選兩個同學(xué)來跳我自己的舞。”張敬臣和余晶晶主動舉起手。老師用靈活的眼神看著他們。然后他們跳起優(yōu)美的舞蹈。老師補(bǔ)充道，“女孩們已經(jīng)被跳過了。誰愿意上來？“我非常想舉手，但我一點頭，我就迅速縮了回去，擔(dān)心如果我跳得不好，同學(xué)們會笑話我。我的心突然跳出許多問題，但我再次為自己歡呼：有什么大不了的，難道不是跳舞嗎？跳躍怎么樣？但我一伸出手，就縮了回去。這時，嘎鄭桐和卞新華似乎已經(jīng)等不及了。老師選擇了他們，他們走上了舞臺。這次他們做了一些新的事情。我想：這次我可以看著他們出丑。他們開始隨著老師的鋼琴跳舞。說實話，他們真的是很好的舞者！這是打斷我好心情的鈴聲。我們?nèi)滩蛔≌f，“謝謝你，老師！"
雖然我在這個班沒有舉手跳舞，但我獲得了一件非常重要的事情，那就是幸福。
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