小學六年級作文：六年收獲
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學六年級作文：六年收獲，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學六年級作文：六年收獲1
生活中時時有驚喜，處處有意外的收獲。
平日里，大家都行色匆匆地奔走學校、單位、家，很少有人能顧及季節的更替下美麗的風景，對這一切已經習以為常了。
秋高氣爽，天高云淡，金秋時節，周六，我去了丁宅寫生。一切準備就緒，我開始動手，看著美麗的景色一點一點從我筆下流淌而成，我心里真激動，滿滿都是成就感……
流水潺潺，是在唱大自然的歌謠。傍晚，夕陽西下，一天的時間過去了，我的作品也新鮮出爐，趁著爸爸媽媽收拾整理，我發現了大自然的無限風光。
“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。”無曲家白樸的《天凈沙·秋》描寫此地此時的景色真是再合適不過了。一抹殘霞，一輪落日，金色的稻田，郁郁蔥蔥的樹林，高峻挺拔的青山，清澈見底的小溪，好一幅夕陽秋色！這樣的景色，難怪古人詩中常提到秋。大片的稻田如金色的海洋；火紅的楓樹林未燃似燃，真應了李商隱“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句。
這次寫生，我意外收獲了大自然的千姿百態。其實，只要有一雙善于發現的眼睛，生活中處處有美。我們應該趁著假期放下工作，放下壓力，去感受大自然，相信一定會有別樣的感受。
一次畫畫，我意外收獲的是大自然之美、之精彩。在回家的路上，透過車窗可以看見山上層林盡染，能夠嗅到桂花飄香。我第一次如此細致地感受了自然，大自然給了我無限的樂趣。
走在回家的路上，我滿載而歸，收獲有不僅是一天的成果，更是這次寫生帶給我的意外驚喜。大自然會給你意外的收獲。這個收獲，讓我驚喜也感到意外。只要靜下心來細細品味，你我身邊也有絕美的風景，平凡的事物也會散發出奪目的光彩！
小學六年級作文：六年收獲2
快樂無處不在，在這個暑假里，我也收獲了不少快樂。
在生活中，我收獲了快樂。晚上，媽媽突發奇想，說：“你這么大了，也應該學著做點家務活了，今天就來教教你洗碗吧。”起初，媽媽正準備要教我該怎樣洗碗，我說：“不就洗個碗嘛，有什么難的！”就這樣，因為沒有媽媽來教，我就打碎了第一個碗。媽媽就把碎片一點一點地打掃得干干凈凈。后來，我就聽媽媽的話了，來按照媽媽說的去做了。媽媽說，我來做。我像個小大人一樣的做，沖洗，倒一點洗潔精在洗碗布上，刷碗，再用水沖洗，我都做得很好。終于，我把第一個碗洗好了。媽媽還夸獎我了呢！
在運動中，我收獲了快樂。老師說：“下個星期要羽毛球考試，請大家好好準備！”老師話音剛落，我緊張地心怦怦地跳，像懷里揣著一只兔子一樣，心里七上八下。我回到家里，對媽媽說了這個消息，媽媽聽了就鼓勵我說：“沒關系，‘世上無難事，只怕有心人'’功夫不負有心人‘嘛！這樣吧，我們每天練習羽毛球半個小時吧！”“好的！”我說。就這樣，每天我們留了半個小時來打羽毛球。起初，我半個小時下來，我只打了兩三個，媽媽打了十幾個，但是，我決不放棄。最終，我打得越來越多，有時候甚至超過了媽媽。考試的那天終于到了，我考好了，果然通過了！下課了，我就沖著媽媽會心一笑，媽媽也笑了。
在學習中，我收獲了快樂。在《海底兩萬里》中，尼摩艇長陪著我一起去海洋里探險。在《今天我是升旗手》中，主人公肖曉一直盼著去升旗，這一天終于來到了，可是，因為特殊情況，升旗手換成了林茜茜，他失望極了。最終，六一兒童節時，他終于當上了升旗手！這幾天，我做了一些練習，然后拿給媽媽改，媽媽改好了，說我寫得全部對，我就樂得合不攏嘴！
快樂一直伴隨著我們，與我們形影不離，我相信，在今后的生活中，我一定能收獲更多的快樂！
小學六年級作文：六年收獲3
從上小學開始，成績一直在90以上。然而有一次，我數學考了個“0”。
我記得當時我三年級。雖然是很久以前的事了，但我還是記得很清楚。那是一個陰沉的下午。第二節課后，我被老師叫進了辦公室。我一直在想：怎么回事？我在作業中犯了一個錯誤，我被老師發現在課堂上填墨水，或者。但是從老師的眼神里可以看出，老師很生氣，就在我不知所措的時候，老師把試卷塞到了我手里，我習慣性的看著分數。天哪，我差點暈倒。分數欄只出現一個阿拉伯數字"0"。
我閃回到座位上，臉憋得通紅，手里緊緊攥著試卷，生怕被別人搶走或者看見。同時我也在想：老師為什么給我打“0”分？我的滾筒表面應該不整潔，還是。
放學回家的路上，我想著怎么跟父母解釋：我說我這次不小心或者不小心得了“0”分。不知不覺，我已經到了家門口，頭腦似乎清醒了，但不知怎么的，我的腿像鉛一樣，重得我動彈不得。
我站在門外，鼓足勇氣，終于踏進了家門。我的胳膊像兔子一樣，不停地捶打。父母問我怎么了？因為緊張，我把之前編的理由都忘了。我不得不把事情的前因后果如實告訴父母。沒想到，他們非但沒有罵我，反而平靜地看著試卷，對我說：“你這次的成績。”以后不要再這樣了。"
我小聲說，“嗯”。
事后我覺得這是老師對我們的愛。她對我們的學習可以說是用心良苦。她正以這種方式催促我們。同時我也明白了一個道理：學習就像蓋高樓。一定要從基礎做起，把每一塊磚都砌好。中間出了問題，后面的努力就白費了。老師也恨鐵不成鋼。我永遠不會忘記我在辦公室時老師憤怒而充滿希望的眼神，這讓我下定決心：從現在開始，我一定要努力學習，勤奮動腦，永遠記住那個特殊的數字"0"。再也不要讓他單獨出現在我的成績單上！
小學六年級作文：六年收獲4
每一個人在生活中，都有許多突如其來，出乎人意料之外的事，我也遇到過這樣的事。
記得有一次，那天是準備英語測驗的。“叮鈴鈴，叮鈴鈴······”一陣上課鈴聲響起。英語老師發下卷子，說：“開始做卷子。”只聽見“沙沙沙······”一陣陣寫字聲從教室的四面八方響起。我做著做著，時間已經過去一大半了。一題，兩題，三題······哎呀呀，怎么這么多不會的呢？這次一定會考得很差吧！我心想。唉，也真是的，誰叫我沒有復習呢！下一次一定要復習！我看著那幾只嘲笑著我的“大老虎”時，心里可想把他們消滅掉，片甲不留！于是，當我面對那幾只“打老虎”時，就絞盡腦汁的去想，努力回憶起老師的每一句話再做還有一兩題實在不會做的，就只能憑著直覺去做。“叮鈴鈴，叮鈴鈴······”下課鈴聲響了，試卷被收了上去，坐在座位上的我只能在心中默默i的乞討者，希望分數不要太低。
到了發卷的那一天，正好是英語早讀，我看到英語老師捧著一疊卷子，我心里一驚：難道是昨天的卷子？在發卷的前幾分鐘，我似乎感受到自己的身體在不停的顫抖，渾身都出了冷汗，連雞皮疙瘩都起了，我的心“撲通，撲通”地跳著，我心里想著：不會吧，第一次發卷前是這樣的，難道……不會吧！回家可就慘了！想到這里，我整個人趴在桌子上，感到十分絕望。“下一個，梁家萁——93.5分！”我又是驚奇，又是不相信。驚奇在我竟然拿到了這樣的分數，不相信的是我這么多不會得題目，也可以拿到如此高的分！我走向講臺接了試卷。我把試卷打開一看，發現我亂做的幾題都對了。
回到家后，我把發生的事都告訴了爸爸媽媽，他們笑得可開心了！但他們對我說：“這一次只是意外，下一次一定要復習啊！”我把爸爸媽媽這句話記在心里，不過這真是突如其來，出乎人意料之外的驚喜啊！
小學六年級作文：六年收獲5
當我們年幼時，媽媽用布帶背著兒女，那是媽媽濃濃的愛；兒女長大了，用布帶背著媽媽，那是兒女深深的情。父母用慈愛的傘為我們撐起一片晴空，我們用孝心給父母奉上一杯暖心的香茗。
正是這份孝心，讓陳斌強老師堅持5年照顧母親。母親對我們的愛，猶如冬日中的一絲溫暖，猶如無助時的一只援助之手，猶如成長道路上的一盞明燈。慢慢的，我們要把這份愛傳遞下去，傳遞給父母，表達我們的孝心。這份孝心聯結著父母與兒女的心，傳承著中華民族的孝文化。平日里，我們一聲聲，媽，回來了，我給您敲敲背吧！這就是孝順；當父母下班回家時，為父母遞上一杯親手泡的茶，這就是孝順；假期里，為母親擦亮了皮鞋，這也是孝順。愛在我們身邊，孝順要從點滴小事做起。
有一件事讓我記憶猶新。那一次，我生了一場大病，燒一直不退，始終迷迷糊糊的。媽媽似乎非常著急，不停地在病床邊走來走去，還不時得摸摸我的臉，輕輕地對我說：“好孩子，快好起來呀！”說著說著，我就感覺到兩排晶瑩的淚珠順著我的臉頰流下來。是媽媽的鼓勵，讓我有了戰勝病魔的勇氣；是媽媽的著急，讓我看到了人生的光明；是媽媽的淚水，讓我再次恢復了以往的笑容。母親的愛，我銘記于心。
“為了母親的微笑，為了大地的豐收……”只要有了母親的微笑，什么事都會風雨無阻。那天下著蒙蒙的細雨，媽媽為了不讓我淋濕，把整件雨披都給我穿，自己淋雨把我送到學校。我回家時，發現媽媽有氣無力地躺在床上，一摸額頭。呀！好燙啊！我連忙去泡退燒藥，感冒藥，給媽媽吃后，靜靜地陪著媽媽。那一瞬間，我忘記了呼吸，忘記了時間，忘記了自己。一心只想我的媽媽能快點好起來！當我做著媽媽的照顧我的事情時，我這一刻體會到了什么叫心急如焚。看著媽媽的燒漸漸退下去，我才放下了心中的大石頭。
母愛和孝心交織成一份可逆的愛，一代一代地傳承下去，喚醒春天的微風，點燃夏日的驕陽，送來金秋的收獲，溫暖嚴冬的心靈。
小學六年級作文：六年收獲6
一分耕耘，一份收獲，在漫漫人生長途中，我們品嘗過勝利的果實，也遭遇過失敗與挫折。然而，在一次次成功與失敗當中，我們卻能從中收獲到成長中必不可少的一部分，而我，就在雅樂夏令營中收獲了勇敢。
坐在大巴車上的我們歡呼雀躍，歡樂的氛圍傳遞在每一個角落。我們要去夢幻谷了。來到夢幻谷，我們個個都精神十足，去體驗各種各樣驚險而又刺激的游戲。前面的一些游戲輕松愉快，因為都是我拿手的。但玩最后一個游戲時，我的心如同坐過山車一般，瞬間跌到了谷底。這是360度大旋轉，想象著自己倒掛在空中的模樣，頭皮就不禁一陳發麻，渾身感覺緊繃著。
天空也下起了蒙蒙細雨，那冰涼的雨絲落在我的身上，仿佛在嘲笑我的懦弱與無能，冷汗和雨水一同從臉頰上滑落，鼻尖上密密麻麻的汗珠詮釋著我內心的緊張。一旁的小杰看出了我心中的恐懼，安慰道，別害怕，男子漢大丈夫，這算什么！況且連女同學都來了，更不用說你了。你就把自己想象成一只小鳥，在空中自由地飛翔就行了。我踮起腳尖，望了望身后長龍似的隊伍，心想：同學們都來了，我怎么能臨陣逃脫呢？勇氣的火焰在心中擴散，在這寒冷的天氣給予我無盡的溫暖與力量。我不管三七二十一，找個位置就坐了下來。
阿周那錘啟動了，我緊閉雙眼，準備接受暴風雨的洗禮。可是，想象中的尖叫聲并沒有如期而至，取而代之的是同學們的歡呼聲此起彼伏，我的內心感到一陣驚奇，難道這不恐怖嗎？我慢慢睜開了雙眼，發現自己并沒有想象中的那么害怕，反而有一種莫名的興奮感。仰起頭，我看到了變色的摩天輪，如此美麗，我看到了地上的人們，如此渺小，我看到了夜空中的星星，如此耀眼。下了阿周那錘，我變得自豪而又興奮，因為我打敗了自己的恐懼，挑戰了自己的極限，讓我變得勇敢而又堅強。
收獲就像一江春水，它奔流不息，滋潤了我稚嫩的心田；就像一顆恒星，它熠熠閃輝，照亮了我內心的迷惘；就像一支畫筆，描繪出我心中更為美麗的風景，更加燦爛的人生！
小學六年級作文：六年收獲7
今天是星期四，又到了上舞蹈課的時間。由于是晚上七點四十的課，我看時間尚早，便讓媽媽帶我去吃麥當勞。我們找好座位坐了下來，誰知旁邊坐著一位老外，五十開外，白頭發，白皮膚，藍眼珠，身邊還坐著一個小姑娘，大約有五六歲，這個小姑娘說來奇怪，說著一口流利的英語，可長相跟我們中國孩子沒什么兩樣。我好奇地打量著他們，老外仿佛看出了我的心思，便微笑著打招呼：“hello！hello！”，我連忙生硬地回答：“hello！hello！”。緊接著老外不停地問我，前兩句我比較熟悉，問我叫什么名字，今年幾歲了。可后面的問話我一句也聽不懂，只能用“Yes”或者“No”含糊其辭。我該走了，正當我為說“bye—bye”而猶豫不決時，老外熱情地向我告別。
今后我得努力學習英語了。
開始上舞蹈課了，當我走進舞蹈教室的時候，看見同學們匆匆忙忙地進入群藝宮演出室，一問才知道今天老師讓我們免費觀看由遼寧芭蕾舞團演繹的舞劇《二泉映月》，看看人家是怎么跳舞的。今天的舞蹈課暫且不上。演出開始了，在一段輕松歡快的音樂中，身著輕紗的女主角驚艷出場，男主角隨之“乘舟”亮相，二人輕盈曼妙的舞步，默契的動作配合頻頻博得了在場觀眾的熱烈掌聲，尤其是男主角呂萌連續40多次的旋轉更是博得了全場的喝彩，將演出推向了高潮。我也心潮澎湃，驚嘆他們的舞姿，驚嘆他們的表演。看看四周，觀眾沉浸在二人凄美的愛情故事中，時而喜形于色，時而嘆息不已。
演出結束了，演員出場謝幕，可觀眾久久不愿離去，我也挪不動腳步，演員只好再一次謝幕。
雖然今天沒有上成舞蹈課，但是我和老外的第一次面對面交流，遼寧芭蕾舞團演員美輪美奐的精彩演出，卻給了我意外的收獲。
小學六年級作文：六年收獲8
通過六年短暫的小學生活，我學到了許多的知識，也領悟了許多道理。在六年的小學生活中，我學到了漢語拼音、漢字、詞語、句子、標點符號等等的一些基礎知識，我現在終于體會到了它的重要性，后來，我們又漸漸地認識古詩文、百科知識，并會背、會默，古詩文成了有知識人的口頭語。閱讀是一件很困難的事，有許多的高考生都是在閱讀上失的分，寫作也是一個難點，難就難在審題立意上，只要你圍繞著一個事物的中心寫就行。在這六年的學習中，令我印象最深的是學習拼音、漢字的那一段時光，是多么的美好又是多么的艱苦。
我又具備了寫字的能力，人人都會寫字，我也就不例外了。除此之外，我又具有了默讀的能力，默讀其實非常的簡單，人人都會，但是能一目十行的人就不多了。我還具有寫作的能力，因為我覺得作文特別好寫，很容易。我想到什么我就寫什么，始終不離題。這些能力，我想大部分的人好像都具有，我還應該具有口語交際這個能力，有了口語交際這個能力，也有利于我的寫作和朗讀。對了，我還具有聽課的能力，我認真聽老師講課，認真的做筆記，但是有時候沒有做筆記。我還受到了我們中華民族文化的熏陶，這些文化教育，對我真是終生受益無窮。
我學習語文有一些好的方法，如果要是讓背一些古詩文或課文的話，可以選擇晚上或早上來背，背的時候要一句一句的背，背課文可以把一個長句子中，一些重要的詞語記下來。也可以縮句，背會了之后，再擴句，這樣也比較好背一些。預習和復習，可以讓你在課堂上聽課時，不坐暈車，不迷糊。課后復習，可以讓你記的更牢，掌握了這兩點，再加上背古詩文，學習語文一定很輕松。寫作時，可以多看課外書或者多參考別的同學寫的例文，再運用以前學過的知識結合再一起，用上一些優美的詞語，作文也就好寫的多了。
美好的小學時光過去了，同時它也不在存在。可是，小學時學的知識，背的課文，它們還都存在，踏入中學時，又有了新生活，新起點，新知識。
小學六年級作文：六年收獲9
有一句話說得好：“天下沒有白吃的午餐，天上也不會掉餡餅”，此話說得一點也沒錯，如果你不淘米做飯，不洗菜炒菜，或者是掏出點錢，哪會有可口的午飯。還有，如果你不桿面做餅，所謂的老天爺也不會大發慈悲仍塊餡餅給你。所以說，不勞動，就連吃飯都成問題，不付出，哪會有收獲。
你看看，明星，紅吧，可我們看到的都是他們風光的一面，他們辛苦的一面，一般人都是看不到的。楊利偉，航天明星，當他飛上太空時，有些人說：“啊，太了不起了，我也要當楊利偉。”可你知道，楊利偉為了飛上太空是怎樣努力的嗎？說說很簡單，哦，我要當楊利偉，你知不知道，你在唱卡拉ok的時候，楊利偉還在無重力房里翻來覆去；你在打手機的時候，楊利偉又來到圖書館里查閱資料。如果唱唱卡拉ok，打打摩托羅拉就能成為明星的話，那人人都能成為明星了，這是天下還有明星嗎？
再說我們學生，“一份耕耘，一份收獲”、“種瓜得瓜，種豆得豆”這些教育我們要勤付出的名言，一般在老師與家長教育我們的話中是“挑大梁”的，為什么能“挑大梁”？就因為這是真理！高考大狀元，哈，羨慕吧，頭名，可能很多學生（包括我），做夢都在想著考個大狀元回家，看得父老鄉親……啪，打住，狀元可不是做夢做出來的，它是“種”出來的，春天播下勤勞，秋天回收狀元。你可知道，你在網絡游戲中火拼的時候，狀元正在聚精匯神地聽著家教課，當你在足球場上飛奔的時候，狀元仍在伏案溫書，如果踢足球玩電腦就能種出狀元來，那還要老師干嗎？所以說，整天只知道玩電腦、踢足球，又想高中狀元的人啊……我看你還是回去做白日夢吧。我奉勸現在一直沉迷于玩中的學生，如果你們有當狀元這樣遠大的理想，那就收回你貪玩的心，朝著，你的理想前進！
真理是不可磨滅的，“一份耕耘，一份收獲”永遠是“一份耕耘，一份收獲”，有了付出就有成果，沒有付出就別想收獲。
小學六年級作文：六年收獲10
記得去年暑假的一天，那天的天氣很好，太陽在空中笑著，放射出溫暖的陽光。白云在空中漫步，像棉花一樣白，一樣柔軟，一樣皎潔。這時爺爺說：“我們去垂釣園釣魚吧。”那可是我第一次釣魚呀！
來到垂釣園，首先映入眼簾的是個大大的池塘，周圍好多人靜靜的坐在那兒，眼鏡死死的`盯著河面，好像一個木頭立在那兒。雖然池塘中的水是墨綠色的，不透明。但我可以想象的出水中有多少條鮮美的魚兒在歡快的游來游去。
我們抓緊時間租了魚竿，找了個位置坐好，我迫不及待的把魚食掛在鉤上，然后學著其他人的樣子把魚鉤甩了出去。過了許久，魚漂還是靜靜的立在水面。爺爺看見笑著說：“釣魚可不能心急的，你如果總在動的話魚才不會咬鉤呢！只有魚漂下沉了才會有魚，這時你再往上面拉才行！”
我一動不動的坐在那，魚漂果然往下沉了，我趕緊把魚竿拉上去。本想應該能釣到什么的，結果我目瞪口呆，不但沒釣到魚連魚餌也被吃的精光。爺爺說：“你瞧，動作太慢了，這魚吃完了后又溜走了！這里的魚可真聰明啊！：我又耐著性子鉤了幾次，每次都被魚兒戲弄。我生氣的把魚竿一扔：“不釣了，真沒意思！半天都釣不上來。“看著我生氣的樣子，爺爺語重心長的說：“其實釣魚就是鍛煉耐心，記著，做什么事情都要有耐心。”
我靜下心來，一絲不茍的掛魚餌，拋魚線，然后靜靜的等待。夏天的陽光很毒，露天的魚場遮攔，曬得我饅頭是汗，渾身發癢，不時有小蟲在我身邊飛來飛去，弄得我全身發麻見魚漂有力的劃了了一下，喲！是條大魚！我不動，說時遲那時快，我馬上一提，一條金色的大魚飛過我的臉旁掉到地上，我終于釣到魚了。這次我不但收獲了耐心，還喝上了鮮美的魚湯。
小學六年級作文：六年收獲11
秋風習習，轉眼間，秋天來了。秋天，農民得到珍貴的食物和豐收的喜悅。而我，收獲了成功的喜悅。
我記得那天，老師叫我和另外九個同學去參加朗誦比賽。聽到這個消息，我好開心，終于可以上臺表演了，耶！太棒了！
老師給了我們每個人一份手稿。先背下來。回到家，我努力背下來。第二天，我經常背訓練中的錯誤，我感到很內疚，我迫不及待地想在地上找到一個洞。那天晚上，我認真的扛著，直到再也出不來。背完稿子，又要準備行動了。我們跟著音樂大聲朗讀，加上一些適當的動作。我們十個人做同樣的動作很難。我們花了很長時間才協調好。
一個多月過去了，經過漫長的訓練，那個激動人心的時刻終于到了。那天，我們穿上漂亮的衣服，梳著整齊的發型來到學校。我們上了校車，來到汕頭帝豪酒店門口。當我看著這座宏偉的建筑時，我不禁感慨良多：經過一個多月的訓練，我很快就會有所收獲。不管結果如何，只要有收獲，只要我能獲得經驗，就一定會成功。
等了很久，終于輪到我們了，我帶著恐懼上臺。但是一聽到熟悉的旋律，我焦慮的心很快就平靜下來。我們彼此配合的相當默契，聲音也很和諧，比每次訓練都整齊。演出結束后，我們都思緒萬千，下了臺就七嘴八舌地聊起來。得知自己得了二等獎，我們放下了心中的石頭。我們欣喜若狂，跳上舞臺領獎。
現在回想起那一幕，心里會浮起一抹燦爛的笑容。耶！就是我們付出了汗水，獲得了成功；我努力了，收獲了快樂；我努力了，收獲了一張笑臉。
我愿意繼續努力去收獲，收獲成功；收獲喜悅；收獲一個微笑。
小學六年級作文：六年收獲12
秋天是收獲的季節。地里的莊稼已經成熟了。人們正忙著慶祝豐收。在這個收獲的季節，我也有收獲。
大約前年5月初，為了考我的學習水平，父親和鋼琴老師就萌生了試一試的想法，報考了中央音樂學院鋼琴系二級考試。
唉！鋼琴，鋼琴，一提到鋼琴就頭疼。鋼琴，鋼琴，你就像一本無聊的書，讓我整天只看著你。現在又要考試了，不禁更加緊張。但是沒辦法。我每天要練兩個多小時，有時候甚至到晚上10點，才拖著疲憊的身體上床睡覺。爸爸說：“只要我堅持下去，我就會成功。”“真的？”我半信半疑地問：“我們等著瞧吧！”爸爸神秘地說。
8月30日13：50，父親送我到音樂學院大廳門口離開，我坐在大廳里忐忑不安地等待。只聽老師說：“19號考場至23號考場考生請在12樓等候。”考場外，我冷靜下來，耐心等待。輪到我了。我深吸一口氣讓自己冷靜下來，開始按要求演奏。聽著優美的音符從鍵盤上跳出來，我很開心。啊，前面有容易出錯的聲音！我一注意，就拐了這個小彎。我隨意彈，還有一個容易出錯的指法。來不及了！我只好“暫時”換個手指頭，“下次別大意！”我心想。出了考場，我馬上跟爸爸說了評分的過程。爸爸說：“你看，簡單點。”“嗯。”我堅定地點點頭。
10月份，聽說自己通過了二級考試，高興得跳了三腳。原來評分真的很簡單，只是有人覺得很難。
不流汗就嘗不出成功的滋味。成功的滋味真好！但是困難就像大山一樣阻擋著你。只要你有勇氣克服它們，你就會成功。我驕傲，我驕傲，我在這個金色的秋天收獲了一件珍貴的東西。
小學六年級作文：六年收獲13
在一個星期六的下午，我早早的起床了。飛快地吃完了早飯，讓爺爺帶我去外面玩耍。爺爺幫我披上了一件衣服，高高興興地帶我出門了。
爺爺帶著我，來到了一條寬闊的大道上。我們走在路邊上，好奇的我老是往左右看。比我還大一點的哥哥姐姐們在騎兩個輪子的自行車。我看見了，又吵又鬧地讓爺爺教我騎自行車。爺爺來到樓下，把我的四個輪子的自行車拿了出來，把自行車兩邊的輪子去掉了。我高興極了，一屁股坐了上去，雙腳開始踩了起來。兩腳剛一踏上腳踏板，自行車就撲通一聲倒下了。我坐到了地上，哇哇大哭起來。爺爺迅速跑過來，親切地問道：疼不疼呀？我慢慢的不哭了。我問：爺爺，騎兩個輪子的自行車可真難呀！有沒有好方法呢？爺爺微笑著對我說：騎這個自行車必須認真的練習，不怕吃哭，爺爺學這個自行車時都吃了很多哭的。我聽了，不由的害怕起來，可是這是我自己想學的，總不能半途而廢吧？于是，我鼓起勇氣說爺爺，我不怕，我們練自行車吧！爺爺把自行車推到廣場說：我們開始練吧！
我坐在自行車上，讓爺爺幫忙把車尾拖著，兩腳踩著踏板，心都快跳出來了，還好有爺爺扶著我。我漸漸放松了，開始踩了起來。可是，我還是有點害怕，每騎一會兒，我就會問：爺爺，扶好了嗎？爺爺總會說：扶好了。這樣就使我不害怕了。不一會兒，爺爺輕輕的放了，我沒發覺，后來，我問的時侯，爺爺居然沒有回答，我害怕極了，撲通一聲，我的自行車又倒了。雖然這一次我沒有哭，但我覺得已經沒有信心了。爺爺好像看出了我的心思，過來鼓勵著我，讓我振奮起來，我又開始練了。我手心里冒出了許許多多的汗珠，背上也出了很多汗，可為了學會騎車，我不怕苦不怕摔跤，加強練習，漸漸地，我終于能騎一圈了。
從次，每個星期六，星期天我都要練習騎車。一個月過去了，我已經能騎著去美好家園了。
我收獲了成功的喜悅，懂得了只要付出了一份努力，就會有收獲。
小學六年級作文：六年收獲14
快樂的暑假就要結束了，在近兩個月的暑假里，我收獲了很多很多。
游覽祖國的山川美景
一放暑假，爸爸媽媽就帶我去龍潭溝游玩。龍潭溝是距南陽160公里的自然生態風景區，這里瀑布密集，自上而下形成多處梯式瀑布，瀑布從懸崖上傾瀉而下，急流如注，浪花飛濺，落入龍潭，一眼望去，一瀑一潭，十分壯觀。我不禁想起李白的著名詩句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。龍潭溝水靈山秀，石奇崖險，有名的奇石有“鱷魚戲水”，“八戒窺裕”。形態各異，惟妙惟肖。我暢游在這青山綠水之中，感嘆大自然實在是太奇妙了。
激情奧運，激勵人生
我們盼望已久的奧運會終于開始了，看奧運成了我們每天必做的功課。在奧運賽場上，看到我們的健兒們馳騁的身影，在領獎臺上，看到他們神氣的樣子。我無數次替他們歡呼吶喊。可是今天的榮譽是他們在臺下流了多少的汗水和眼淚換來的啊。象我們的跳水冠軍郭晶晶，看著她在跳臺上完美的跳躍，如人魚般的入水，誰能了解，她滿身的傷痛。郭晶晶的腿部粉碎性骨折過，當時醫生都說她的腿康復之后，可能就不能再當運動員了。可她卻說：“只要我能站起來，我就能跳，只要我能跳，就一定能跳好。”運動場上有許許多多象郭晶晶這樣的運動員，他們有的取得了輝煌的成績，有的含淚離開了賽場。不管怎樣，他們都是我心目中的英雄，都是我學習的榜樣。在生活中，我們也要象他們一樣，做一個永不服輸的人。
與校信通結緣
在暑假里，漫步校信通，我看到了許多博友寫的博文。通過一遍遍的閱
讀，我借鑒他們的寫作經驗，學習他們的寫作技巧，再加上校信通的叔叔阿姨對我的指導和肯定，我的寫作水平有了很大的提高，還有的博文帶上了小帽子。我真高興，努力的耕耘有了收獲。
校信通，你真是我的"良師益友"！
我度過了一個快樂而充實的暑假。暑假里，山中的美景陪伴著我，奧運精神陪伴著我，我的“良師益友”陪伴著我，我真是太快樂了！
小學六年級作文：六年收獲15
俗話說：“努力就會有收獲。”我們將收獲果實、喜悅和信心。我自豪地告訴你：“我獲得了成功。”
在一個炎熱的夏天，我媽媽給我買了一副全新的滑板。當時我高高興興跳了三尺，腦子里就想到了我自信的滑板瀟灑地滑過去的畫面，心想：我一定要學會快速展示。我迫不及待地想登上滑板。我只是興高采烈。我看到孩子們是優秀的溜冰者。我覺得滑板很容易，就開始滑。但是我總是一個接一個的摔倒。我終于能夠像機器人一樣走兩步，心想：滑板不難！
連續三天，我每天都去樓頂練習滑板，總幻想自己那天能成功。但事實并非如此。過了好幾天，我還是要像機器人一樣走兩步停下來，再走兩步停下來，毫無進展。我有點失落：哎，看來我不是玩滑板的料！還是不學。
于是停了兩天沒練。我媽媽注意到了，說：“林行止，這兩天你為什么不下樓去練習滑板？”我沒說話。“難道不就是想放棄練習嗎？不然我陪你練。遇到一丁點困難都不能放棄，那就永遠學不會。”媽媽又說。“好吧。”我勉強回答。
到了樓下，我媽讓我回憶一下看到別人在院子里玩滑板時我平時的姿勢，讓我稍微放低重心。我照媽媽說的做了，前一兩分鐘還可以，第三分鐘就摔倒了，坐在地上不想起來。這時我媽說：“起來繼續練。”“我不想練。”我有點不耐煩了。“不練，永遠學不會。”我媽說，但聽起來總像是在嘲笑我學不會滑板。我生氣地說：“你笑我！”“又嘲笑你了！你再不練我就想笑你了！你練了我還能笑你？”媽媽真的生氣了，一個人去了院子的另一邊。媽媽走后，我站起來心想：笑我練不出來，我就讓你看看沒有你我能學到什么！于是我開始集中精神，努力練習。我跌倒了，又爬了起來。過了一段時間，我能夠滑動，我獲得了成功。
“一份辛苦，一份收獲。”只要你專注于某件事，你一定會有所收獲。我的學習也是如此。我必須運用我的實踐經驗：專注于某事，并在學習中取得成功。我也明白我媽說的沒錯：人總會遇到困難，遇到困難不要放棄，堅持就是勝利。
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