實(shí)用的收獲作文十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的收獲作文10篇，希望能夠幫助到大家。
收獲作文 篇1
每個(gè)人都渴望得到收獲，卻很少有懷著播種的心態(tài)，做出播下的行為。但是，只有播下種子才會(huì)有豐收的時(shí)候。所謂‘一分耕耘，一分收獲’啊！
我想，天上真不會(huì)掉餡餅來，只有用自己的付出來換得收獲。雖說付出了不一定就能得到收獲，但是，沒有付出卻注定會(huì)一無所獲。人，就是這樣，難道沒有付出還會(huì)有收獲嗎？
你看那五彩繽紛的花朵們，在春天里，它們就爭(zhēng)奇斗艷，一陣風(fēng)吹過，它們又展示自己的獨(dú)特的舞姿，在春風(fēng)中偏偏起舞，點(diǎn)綴著那綠油油的小草，不管從哪個(gè)方位看，它們都那么美，把蝴蝶和蜜蜂都給引來了。有人問，這些花那么美，供人欣賞，這也是它們的付出，為什么卻看不到它們的收獲呢？其實(shí)，處處留心的人可以發(fā)現(xiàn)，草坪上不是掛著‘愛護(hù)花草’的牌子嗎？正因?yàn)樗鼈兊拿利惡蛯?duì)環(huán)境的保護(hù)，因此人們對(duì)它們加以保護(hù)。你看，那些園丁不是天天來給花兒澆水嗎？哦，這就是它們的收獲，它們之所以有這樣的收獲，是因?yàn)橛兄暗母冻觥?/p>
許多人都想無動(dòng)于衷而有收獲，但我覺得那樣是不可思議的事情。
就拿背書來說吧，老師給了我們較長(zhǎng)的時(shí)間，可是到了一定的時(shí)間，卻有著不同的結(jié)果。有的同學(xué)能夠斷斷續(xù)續(xù)地背下來，有的同學(xué)能夠一口氣背下來，還有的同學(xué)卻一言不發(fā)．是什么原因?qū)е陆Y(jié)果截然不同呢？噢，是學(xué)習(xí)的態(tài)度不同導(dǎo)致的原因。我想，一口氣背下來的同學(xué)必定花了不少精力，而斷斷續(xù)續(xù)的同學(xué)則也付出了，只不過付出的較少，至于一言不發(fā)的同學(xué)，可能是沒有行動(dòng)。所以說：‘態(tài)度決定一切’
在人生的道路上，只有播種才會(huì)有收獲，只有付出才會(huì)有好結(jié)果．請(qǐng)做一個(gè)播種者吧！即使不會(huì)有收獲，但播下的種子卻帶著希望的光芒．看那路邊可憐的乞丐吧，他們不懂得付出和播種，只知道付出了努力不一定可以得到收獲，所以寧愿當(dāng)寄生蟲也不愿意靠自己的努力掙錢。其實(shí)，他們都錯(cuò)了。他們是否又知道沒有付出卻注定一無所有呢？哎！
播種與收獲，只有播種才會(huì)有收獲啊！
收獲作文 篇2
每每人們想到秋天，首先映入腦海的便是“收獲”這個(gè)詞匯。樹上累累的碩果，是農(nóng)民伯伯的收獲;一張張鮮紅的獎(jiǎng)狀，是同學(xué)們的收獲;一朵朵艷麗的鮮花，是大自然的收獲……的確，秋天總是會(huì)和“收獲”這個(gè)詞巧妙的聯(lián)系在一起。而這個(gè)秋天，我也有不一樣的收獲。
友誼，像一片芭蕉葉，盡管它沒有那么的大，卻能力所能及的為我擋風(fēng)遮雨;友誼，像是一股清泉，滋潤(rùn)著我干涸的心田;友誼，像是你溫暖如春的雙眼，聆聽我心靈深處的呼喚。
我和你是無法割舍的一“部分”，我們經(jīng)常在一起玩耍，嬉鬧。可有時(shí)也避免不了老師的責(zé)備。或許正是因?yàn)檫@樣，我們的心走的越來越近……
有一次，爸爸買了一支水藍(lán)色的鋼筆作為我的生日禮物，我很喜歡這支鋼筆，因?yàn)樗纳砩袭嬃艘恢环浅？蓯鄣男『ｋ啵@圍成的浪花在小海豚的四周顯得格外耀眼。因此，我對(duì)這支筆十分的酷愛。
有一天，她來到我的宿舍找我玩，見到了我的鋼筆，我還十分自豪的向她介紹了那只筆的由來，她也表達(dá)了她對(duì)那支鋼筆的喜愛，之后我們不再聊鋼筆的事，自己玩自己的去了。
沒過幾天，我發(fā)現(xiàn)我的鋼筆不見了。我非常的焦急，翻遍了所有的抽屜和柜子，都沒有找到。直到上課時(shí)，我的余光瞄到了她的手上，“那不是我的鋼筆嗎?”我心里一驚，“難道是她拿了我的鋼筆?”這時(shí)的我猛地想起前兩天她表達(dá)過對(duì)這只鋼筆的喜愛，不會(huì)是……所有的猜想都在我的腦海中揮抹不去。
我徑直的走到她的跟前：“你見到我的鋼筆了嗎?”她看著我憤怒的表情，再看看自己手中的鋼筆，頓時(shí)明白我在講了什么，“我是很喜歡你的那只鋼筆，但我并沒有拿，而且我也知道那支鋼筆對(duì)你的重要性，所以我買了一個(gè)跟你一樣的。”她一臉嚴(yán)肅的對(duì)我說。我爭(zhēng)論不過她，只好破門而出。很久我都沒再理過她。
后來，她退學(xué)了，鋼筆的事情早已在我們的腦海中漸漸淡了下去。直到有一天我在清理箱子時(shí)，從角落里掉出了個(gè)東西，這不是我的筆嗎?天哪，原來是我錯(cuò)怪她了。悔恨一下子涌上了我的心頭，忍不住大哭了起來。也許在心你里，你把我看的比金錢還重，而我……
你收獲了友誼，我收獲了真誠(chéng)，而消失的，只不過是時(shí)間罷了。友誼=真誠(chéng)。
收獲作文 篇3
有一位牧師奉派到新教區(qū)，他發(fā)現(xiàn)前任牧師種了數(shù)百株郁金香，然而附近學(xué)校上學(xué)的學(xué)童走過花園，見花便摘。
一天早上他站在花園里，有個(gè)上學(xué)的學(xué)童問他：“我可以摘一朵花嗎？”牧師問：“你要哪一朵？”那孩子選了開得最美的一朵郁金香，牧師接著說：“這朵花是你的，要是把它留在這里，它過多大會(huì)兒也不會(huì)謝，現(xiàn)在采摘，只能活數(shù)小時(shí)。你把它怎么樣？”孩子想了一會(huì)兒說：“我要把花留在這里，過一會(huì)兒再來看它。”
當(dāng)天下午，有十多個(gè)孩子都在這里選擇他們的花，每個(gè)人都同意把他的花留在園里，免得過早凋謝。那年春天，牧師送出了整個(gè)花園的花，但一朵花都沒有糟蹋，還結(jié)交了大批朋友。
播種分享，收獲芬芳
牧師的慷慨給予，不僅使郁金香免遭折毀的噩運(yùn)，更為花田留下了許多忠誠(chéng)的朋友。芬芳的留存，正因?yàn)槟翈熀秃⒆訜o私的分享。之于我們的人生，亦當(dāng)如此。分享的種子散播各處，終可成長(zhǎng)為一片燦爛的花田。
播種分享，終能收獲人生之路的芬芳。
給予永遠(yuǎn)比索取更愉快，這是高爾基留下的美好寄托，也是分享的奧秘所在。學(xué)會(huì)分享，便能散播心中的美好，看它呼朋引伴，接連天邊。居里夫人的分享，播種放射療法，收獲了一個(gè)時(shí)代的醫(yī)療發(fā)展；侯德榜的分享，播種制堿秘法，收獲了一個(gè)國(guó)家的工業(yè)進(jìn)步；袁隆平的分享，播種一代人的鉆研，收獲了下一代人的希望。他們沒有像其他更多的人一樣，挾奇貨以自居，倚重器以自利，而是將自己的心血分享出來，看它們帶動(dòng)越來越多的進(jìn)步。學(xué)會(huì)分享，便是留存住一朵美麗的郁金香，便能接連起一片連天的花海。（229）
分享的那端，是伸向同伴、戰(zhàn)友，甚至是陌生人的一雙提攜之手。而分享的這端，則連著一顆無私的心。牧師的無私使他愿意給予孩子花朵，孩子的無私使他愿意放棄摘取花朵。有無私之心，方有分享之行。戰(zhàn)國(guó)亂世，百花爭(zhēng)放，沖天香陣，荊棘遍地。秦國(guó)崛起大出，正是在亂世花海中開出的一支奇種。秦國(guó)經(jīng)歷連年外戰(zhàn)，早已民不果腹，卒無長(zhǎng)兵。秦孝公毅然發(fā)出求賢令，明言強(qiáng)大秦國(guó)者，便可尊官分土；迎來商君之后，秦公更甘心隱身幕后，致力為商君變法翦除羈絆。不吝官爵封土，不惜青史無名，如此無私，方有商君舍命分享。極心無二慮，盡公不顧私，唯有如此君臣，才有法治秦國(guó)一枝獨(dú)秀，才有法治精神萬古流芳。
分享源于無私，無私成就分享。然而無私并非息壤之土生生不息，更非無源之水立待而竭。真正無私之心，往往出自真誠(chéng)熱愛之情，熱愛不滅，無私不息。發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同與熱愛，才有功成之日不必在吾的無私，才有贈(zèng)人玫瑰手留余香的分享。夫子求仁得仁有教無類，秦公甘心無名委國(guó)無猜，不都是出自他們心中深沉的熱愛么。唯有愛得深沉，方可分享得慷慨，無私得熱烈。（166）
放眼社會(huì)，一代又一代科研人的前仆后繼，才有了獨(dú)立自主的科學(xué)成就；一批又一批志愿者的愛心傳遞，才有了感動(dòng)中國(guó)的.不老傳說。無數(shù)人的熱愛鑄就了無私，無私鑄就了分享。分享，便有了進(jìn)步與感動(dòng)。
播種分享，收獲芬芳。
收獲作文 篇4
一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)又開始了，同學(xué)們都積極報(bào)名參加各種活動(dòng)，我當(dāng)然也不例外。但在最后抽選環(huán)節(jié)，我被選中參加“過五關(guān)斬六將”活動(dòng)。天啊，這個(gè)項(xiàng)目我最不擅長(zhǎng)了，真是怕什么來什么，怎么辦呢。
“過五關(guān)斬六將”這個(gè)項(xiàng)目，大家一定都不陌生，它由三個(gè)環(huán)節(jié)組成，長(zhǎng)跑、跳繩和跳遠(yuǎn)。回到家，我把這個(gè)事告訴了經(jīng)驗(yàn)豐富的爸爸。爸爸幫我分析了我在這人項(xiàng)目中的優(yōu)劣勢(shì)，我的長(zhǎng)項(xiàng)是跳繩和跳遠(yuǎn)，弱項(xiàng)是長(zhǎng)跑，只要我在長(zhǎng)跑上采取針對(duì)性訓(xùn)練，那么我還是有獲勝的希望。從那時(shí)起，我在體育老師的指點(diǎn)下，無論天氣多么惡劣，無論身體多么不適，無論作業(yè)多么繁多，我都堅(jiān)持訓(xùn)練。我跑步的速度越來越快，耐久力越來越長(zhǎng)，一切都向好的方向發(fā)展。
真正的比賽開始了，“砰！”隨著發(fā)令槍響，我們從起跑線沖了出來。一開始，我跟對(duì)方爭(zhēng)鋒相對(duì)，寸步不讓，不相上下。過了一段時(shí)間后，我便體力不支，慢了下來。對(duì)方把我甩了下來，我加快腳步，追了幾次，沒追上，便一時(shí)心灰意冷。但當(dāng)我聽到同學(xué)們?yōu)槲业膮群奥暎液鋈挥幸环N哀兵之氣，把全身爆發(fā)出的力氣都運(yùn)用到大腿上。我拼命地轉(zhuǎn)動(dòng)大腿，不到幾分鐘，我便追上了對(duì)方。可是，互相相持了不到十幾秒鐘的時(shí)間，我就感覺胸口發(fā)悶，氣息終止，身上汗流浹背，雙腳就像踏在了棉花上一般，微微發(fā)顫。我咬牙堅(jiān)持，絲毫沒有減慢速度，在這樣的情況下，我率先沖出了終點(diǎn)。在下面的跳繩和跳遠(yuǎn)環(huán)節(jié)，我就贏得比較輕松，最終我獲得這個(gè)項(xiàng)目的冠軍。
人生總不能一帆風(fēng)順，一些阻攔、坎坷多少還是有的。遇到困難，迎難而上，勇于與困難作斗爭(zhēng)，是我們小學(xué)生應(yīng)有的心理素質(zhì)。經(jīng)歷過風(fēng)雨，彩虹還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
收獲作文 篇5
我的一位美女朋友是中國(guó)文字博物館的自愿者，我們常在網(wǎng)上聊天，常在公園里散步。那天，她告訴我：中國(guó)文字博物館要招募小自愿者。在朋友的建議下，并征得孩子的同意，我給孩子報(bào)了名。
孩子有點(diǎn)內(nèi)向，我很想找個(gè)機(jī)會(huì)讓他鍛煉一下，這也是我傾向孩子去當(dāng)小自愿者的一個(gè)因素，但孩子提出了一個(gè)“苛刻”的條件，那就是——我也要去報(bào)名當(dāng)一名成人自愿者。我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，雖然，我曾在《安陽文化大講堂》主講過，也曾為人師，不過那都是山寨版的老師。美女朋友知道孩子的想法后，也鼓勵(lì)我報(bào)名去當(dāng)成人自愿者，因?yàn)樗麄兌贾牢蚁矚g殷商文化，喜歡甲骨文，成為一名自愿者，可以去博物館整理一些資料，這樣，就可以發(fā)揮我的特長(zhǎng)。于是，我和孩子都報(bào)了名。
面試前，我和孩子都做了充分的準(zhǔn)備，我們把《自我介紹》背的滾瓜爛熟，尤其是孩子，睡覺時(shí)，還在背臺(tái)詞，最后那幾天，我們?cè)阽R子面前模擬了無數(shù)遍，模擬后，我們互相挑毛病，面試時(shí)，我們順利通過。
培訓(xùn)后第一周的周六下午，我們要接受老志愿者的考核，孩子考核的內(nèi)容是《倉(cāng)頡造字》，成人考核的內(nèi)容是講解博物館和甲骨文展廳。孩子很用功，也很自信，因?yàn)樗I(lǐng)教了一個(gè)資深小自愿者的水平，他說：“爸爸，我只要用功，就一定能超過那個(gè)小自愿者，就那水平，還是資深呢。”但孩子對(duì)我的“前途”有點(diǎn)擔(dān)心，畢竟我的普通話不過關(guān)。我告訴孩子：“你是鮮花，我是綠葉，我就是你的陪襯。”雖然如此，我還是很認(rèn)真的準(zhǔn)備著，把講解詞背了許多遍，周六上午，我們還去現(xiàn)場(chǎng)模擬，但在周六下午考核時(shí)，孩子通過了，我卻放棄了。
我放棄，并不是我不具備成為一名自愿者的能力，也不是沒有“幫助別人，快樂自己”的愿望，而是我不具備當(dāng)一名自愿者所具備的條件：我的一位朋友是仿古專家，他是中國(guó)文字博物館外觀的裝飾者，也是中國(guó)文字博物館主干道上28塊銅質(zhì)甲骨文的仿制者，而中國(guó)文字博物館的講解稿，則是我的另一位朋友參與撰寫的，就是在這些朋友的影響下，我才以殷商文化“愛好者”的名義，走上《安陽文化大講堂》并主講殷商文化。而成為一名自愿者，必須會(huì)講普通話，我雖然愿意用自己的知識(shí)和能力去做些力所能及的事，為大家服務(wù)，但我的普通話不過關(guān)。
揚(yáng)長(zhǎng)避短，順其自然，選擇放棄，也是一種收獲。好在孩子是鮮花。孩子，繼續(xù)加油！
收獲作文 篇6
俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。我從小喜歡吃石榴，前年植樹節(jié)，爸爸帶我去花卉市場(chǎng)買了一棵河陰軟籽石榴樹苗，一個(gè)特大號(hào)的花盆和滿滿一花盆的肥土。
高高興興地回到家，我拿著一把小鏟子把花盆里的土挖出一個(gè)坑。爸爸把石榴樹苗放進(jìn)坑里，我把土填上壓實(shí)，又給小樹苗喝了足夠的水。就這樣，每隔上幾天我就會(huì)給小樹苗澆水，施點(diǎn)肥，盼著它快快長(zhǎng)大。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，到了第二年的春天。石榴樹光禿禿的枝條上爭(zhēng)先恐后地冒出了嫩綠的新芽。新芽越來越多，越長(zhǎng)越大。幾天的功夫，整個(gè)樹上都長(zhǎng)滿了碧綠的葉子，油亮油亮的。
又過了一段時(shí)間，茂密的綠葉中出現(xiàn)了幾個(gè)淡紅色橢圓形的小花苞。不久，石榴花開了。密密麻麻，層層疊疊，紅彤彤的透著喜慶，看了就讓人喜歡。石榴花怒放了，也更加鮮艷奪目。火紅的花瓣中間夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的淡黃色花蕊，像一團(tuán)團(tuán)熊熊的火焰，又像一片絢麗的晚霞，好看極了。
花兒凋謝后，小石榴出世了。它就像一個(gè)綠色的小燈籠，晃晃悠悠地掛在樹枝上。雖然只結(jié)了兩個(gè)石榴，但我還是十分高興，因?yàn)檫@是我辛苦勞動(dòng)得到的回報(bào)。石榴一天天的長(zhǎng)大，終于有一天，爸爸告訴我石榴熟了，可以吃了。
摘下一個(gè)紅里透黃的石榴。剝?nèi)ネ馄ぃ锩媛冻隽司К撎尥傅墓麑?shí)。抓一把放進(jìn)嘴里，真是酸甜可口，鮮美多汁，好吃極了。吃著香甜的石榴，也讓我明白一個(gè)道理，無論干什么，只要付出，就會(huì)有收獲。
收獲作文 篇7
“咚咚咚，咚咚咚”。我邁著輕快的腳步走在樓梯上，把耳朵豎起來一聽，“咦？怎么這么安靜？難道老師已經(jīng)開始講課了？”我不由又加快了腳步，隔著窗戶往教室里一看，原來我是第一個(gè)呀，真是虛驚一啊！
隨后，老師匆匆忙忙地走過來。班里已經(jīng)來了不少同學(xué)，離上課還有二十多分鐘，我便拉著劉暢的手走向圖書角。我看著放著一本本書的書架對(duì)劉暢說：“我們幫老師整理書吧！”“好”劉暢也爽快地同意了。一開始，劉暢把書全部拿了出來，我來找相同的版本放在書架上，我一邊整理，一邊說：“我們把書拿出來整理，如果沒在上課之前收拾好，老師會(huì)不會(huì)指責(zé)我們呢？”“應(yīng)該不會(huì)，不過應(yīng)該也有可能哦”劉暢連頭也不抬地回答。
猛然間，我大聲說道：“書架壞了，都掉下去了，這該怎么辦呢？”看著劉暢仍然專心致志的擺弄著，沒有回答，我也只好繼續(xù)干活。“終于好了！”我伸了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰，離開了圖書角，老師走進(jìn)了圖書角，看到了一排排整齊的書擺在那兒，高興地說：“是誰擺的這么整齊！”我們倆都開心地笑了。
教室里，老師微笑著說：“我可不會(huì)辜負(fù)你們的勞動(dòng)成果，來！一人獎(jiǎng)勵(lì)10分！”
收獲作文 篇8
六年，可以改變一個(gè)人的一生。六年，猶如白駒過隙般的從我心中流過。六年了，我做了些什么呢？現(xiàn)在想來，一時(shí)還說不出什么，只是有一股淡淡的凄涼糊在心頭。我深深明白，自己馬上就要跟相伴六年的老師，同學(xué)，校園說再見。我什么都準(zhǔn)備好了，只是對(duì)一個(gè)老師還抱有深深的遺憾和不舍。
她是一個(gè)能讓全班釋然淚下的老師。她，僅僅只是一個(gè)實(shí)習(xí)老師，只在我們生命中停留了短短的一個(gè)學(xué)期。
一個(gè)星期五，數(shù)學(xué)老師告訴我們，她，要走了。聽到這個(gè)消息，全班同學(xué)馬上動(dòng)員，準(zhǔn)備給她辦一個(gè)歡送會(huì)。全班同學(xué)熱火朝天地準(zhǔn)備著，每一個(gè)人都有一個(gè)節(jié)目。很快，節(jié)目準(zhǔn)備好了，只等待著她的出現(xiàn)。她剛進(jìn)教室門，就被我們的驚喜嚇了一跳，墻上掛滿了氣球，黑板上寫著“歡送會(huì)”幾個(gè)大字。她坐在教室中間，幾個(gè)女同學(xué)依偎在她身上，期待著同學(xué)們的精彩演出。演出途中，沒有一個(gè)同學(xué)笑，沒有一個(gè)同學(xué)在打打鬧鬧，因?yàn)槲覀冎肋@是和她的最后一段相處的時(shí)光了。劉銘樂的一首《時(shí)間都去哪了》把歡送會(huì)推向了高潮，不少同學(xué)落淚了，抽咽的聲音越來越大。我再也忍不住了，躲在講臺(tái)后面哭了起來，淚珠像短了線似的再也收不住，一團(tuán)又一團(tuán)的餐巾紙被扔進(jìn)垃圾桶。還沒等表演結(jié)束，她突然接了一個(gè)電話沖出教室門。還沒等門關(guān)閉，哭聲如絲如潮般出現(xiàn)，排山倒海，震耳欲聾，其他班的人站在門口不解地看著我們，好久好久，哭聲也沒能停下，中間還夾雜著道歉聲，哭得我的心好痛好痛……
還沒來得及說再見，她，李老師，就走了。這樣一個(gè)實(shí)習(xí)老師，教我們品德、安全、英語……這，僅僅是一個(gè)實(shí)習(xí)老師該做的嗎？我深深佩服這樣一個(gè)老師，我從她身上學(xué)到了好多好多。
幾個(gè)月以后，我要跟小學(xué)的六年告別了。告別老師，告別同學(xué)，告別校園……告別自己。六年里，我不停成長(zhǎng)，蛻變。可是，我有些無奈，我并不想破殼而出，我想呆在這溫暖的繭里。時(shí)間卻告訴我，告別，不僅僅是淚水，而是一種收獲。告別小學(xué)，將收獲中學(xué)的快樂；告別同學(xué)，將收獲嶄新的友誼；告別校園，將在新的環(huán)境里成長(zhǎng)。我不胥于流年，我要比時(shí)間跑得更快，我要收獲告別，收獲一個(gè)破繭而出的自己！
收獲作文 篇9
以人為鑒，可獲為人之道。——題記
在一個(gè)偏僻的村莊里，有著一戶十分普通的人家。
一天，一個(gè)斷臂的乞丐上門乞討，母親說：“你把這些磚搬到后面。”母親隨后指向后院那搭得高高的磚堆。乞丐生氣地說道：“不給東西就算了，竟然還讓我搬磚！兩只手還好，我就只有一只手呀！”母親并不生氣，而是去磚堆前，用一只手將磚搬起，說：“你看，一只手也能搬磚。”媽媽不慌不忙地回答他。乞丐無語應(yīng)對(duì)，只好開始搬磚，一塊，兩塊，三塊……終于在兩個(gè)小時(shí)以后，磚搬完了。母親給了他20元錢，他便伴著夕陽走了。
以后，他每天都來搬磚。從前院搬到后院，再?gòu)暮笤喊岬角霸海瓦@樣一年復(fù)一年。我問母親：“媽媽你到底要把磚放在前面還是后面？”母親說：“它們放在前后都一樣，可它們對(duì)乞丐是不一樣的。”
數(shù)年后，破舊的大門被打開了，一位風(fēng)度翩翩的男人走了進(jìn)來，仔細(xì)一看，原來是當(dāng)年的那位乞丐。他是向母親道謝道：“謝謝您！如果不是您，我現(xiàn)在還是一位乞丐呢！”男人說，“我想請(qǐng)你們到城里住，房子已經(jīng)買好了。”“不，我們不能收！”母親說，“因?yàn)槲覀兌加袃芍皇郑荒苁找恢皇值娜速I的房子，所以你還是把這房子給那些一只手也沒有的人吧。”
在這件事中，我懂得了要默默地幫助別人。
以人為鑒，可獲為人之道。我們要用一雙慧眼和一顆慧心從別人身上獲得更多的精彩。
收獲作文 篇10
最近這幾天，教我們跳舞的陳老師腳扭傷了，路都不能走，因此，這幾天都由另外一個(gè)老師教我們跳舞。
有一次，陳老師突然說：我們班的水都用完了，誰去幫我們買一下水啊！話剛說完，剛剛還在喧鬧的教室一下子變得鴉雀無聲
其實(shí)，我是想去買的，可我又擔(dān)心：那個(gè)賣水的超市會(huì)不會(huì)很遠(yuǎn)啊？如果我把水買錯(cuò)了，回來陳老師會(huì)不會(huì)說我呢？再假如，我沒有買到水，人卻走丟了，那該怎么辦呢？可我又一想：勞動(dòng)是件光榮的事，畢竟，我這是為班級(jí)服務(wù)啊！我決定去買水。于是，我向陳老師問清地址，要了錢，便出發(fā)了。
我剛一走出大門，一陣熱氣便迎面撲來。太陽火辣辣地曬著地面，地被太陽曬得仿佛都要著火了。太陽光照著我眼睛，我睜都睜不開，害我連路都看不清了。無奈之下，我只好用手擋住光線飛奔過去，終于到了那個(gè)超市，我進(jìn)了超市，飛快的拿了五瓶水，付了錢就回了。
當(dāng)我回到教室時(shí)，看見同學(xué)們一個(gè)個(gè)都趴在地上，她們?cè)诟墒裁囱剑∥易哌M(jìn)一看，哈！原來是在做俯臥撐啊！我問陳老師：陳老師，為什么她們要做俯臥撐？誰叫他們不幫我們?nèi)ベI水呢。陳老師笑嘻嘻地說道。
那我要做嗎？我問。
當(dāng)然不用，你已經(jīng)幫我去買水了！陳老師說道。
這時(shí)，我忽然想起媽媽曾對(duì)我說過的話：付出才有收獲。今天，就被我賺到了。
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