有關收獲作文（通用25篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的有關收獲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
收獲作文 篇1
人生中總會有許許多多的收獲，但出乎意外的收獲卻很“稀有”，而意外的收獲也伴隨著更大的驚喜。
在這個國慶假期中，我和爸爸媽媽一起去了浙江的大明山，也體驗到了一次“意外的收獲”。
剛來到大明山的山腳下就看到山間云霧繚繞，我不禁打了個寒顫，心想，此山一定很高很陡峭。
開始爬山了。我們先乘車來到了半山腰，然后坐上纜車，直奔山頂。纜車發動了，我們緩緩上升，看著下面的青山綠水，我的心情十分愉悅。到達山頂后，只見那些漂浮在空中的霧，似乎近在咫尺，伸手就可以觸摸到它們。透過這輕紗似的霧，瞭望著遠方的大山，真是太美了！
我們先來到了大明湖，只見湖面煙波浩渺，湖水清澈干凈，湖里的魚兒悠閑地游來游去，真是令人心曠神怡。轉眼就要下山了，大明山可有1000多米海拔��！所以我就想坐“旱滑道”滑到山下，既好玩又省力，可由于天氣原因，此項目暫時關閉，我心想：老天這是明擺著要累死我啊！這時我只能步行下山了，心里不禁悶悶不樂。
可是在步行下山的時候，我卻想感謝老天了。在步行下山的途中，我看到了連綿起伏的山巒；看到了大明山的最高峰——御筆峰；看到了千畝草甸；看到了飛流直下的瀑布；體驗了千米之上的懸空棧道；“看穿”了這整個風景如畫的大明山！在步行下山途中看見的任何點點滴滴，都是滑道所看不到和體會不到的。如果我當時坐了滑道，那不就看不到這大明山如畫的美景嗎？下山的時候雖然很累，但讓我真正地游覽了大明山，真正的見識了大明山的美。
這次游大明山，真是多虧了這“意外的收獲”，才沒有讓我留下遺憾。
收獲作文 篇2
我們可能會有過許多的收獲，其中，我的收獲在一次比賽。
那天，我們的王老師走進了教室，她的手里拿著六七個橘子，說：“今天，我們來玩個‘頭頂橘子’的游戲。”
我們聽后都躍躍欲試，老師說：“頭頂橘子，分三輪，第一輪和第二輪是小試牛刀。第一輪的規則是先在頭上放一個橘子，然后單腳站立，隨機做一個動作。一分鐘內，誰頭上的橘子先掉下來看，誰就輸了。”
第一輪是我vs周宇涵，我們兩個先把調皮的小橘子放在頭上，我心想：橘子呀，橘子，你可千萬不要掉下來呀，你要是掉下來的話，那我可就要輸了呀。我側臉看看他，周宇涵卻穩如泰山，不知怎么了，他突然來了個白鶴亮翅，原來是他重心不穩了，可我剛要和周宇涵做一樣的動作時，我發現周宇涵頭上那調皮的橘子竟然掉在了地上了，周宇涵心里失望極了。
第二輪是吳名緣vs柯子航，只見吳名緣咬著牙，抿著嘴，做了個大鬼臉。果然，柯子航的橘子也掉在了地上。他像個泄了氣的皮球一樣，灰溜溜地回到了座位。
這次“頭頂橘子”，不僅讓我收獲了成功，還讓我懂得了心氣吃不了熱豆腐，做事要穩，不要急于求成。
收獲作文 篇3
還記得那一年的5月初，期中考試結束了。緊接著是幸福周，學校組織我們全年級的同學去校外看電影放松。
聽到這個消息時我對電影非常期待，想要立刻就看。不過在那一天所有人都準備出發的時候，校方下達了一條通知：每個班都必須留幾個人把教室打掃干凈，不然就會被扣分。但當老師說出這句話的時候，沒有任何人愿意留下來。但我作為班上的勞動委員，自告奮勇的站了出來。
不久教室里的人走光了，就剩我和幾個人在打掃。對面七八年級教學樓沒有一個人，安安靜靜的，黑漆漆的。我選的是自己最熟悉的活，掃地和拖地。地上有一些之前考試所留下來的橡皮屑以及各種污穢，還有筆蓋、橡皮等別人落下的東西。我把地上的東西都仔細地掃了起來，連桌腳也清的一干二凈。對付掃不掉的污垢，用拖把反復摩擦。就這樣清理了一半，此時看向墻上的鐘，已過去十分鐘，雖然我心里有些著急，但一想到如果敷衍了事就會被扣分，還是仔細地掃著。
當我快要掃完的時候，發現講臺底下非常臟，各種各樣的東西都卡在那里，而且平時還掃不到，于是我將講臺推開，把底下的東西全部都掃了起來，下面還有陳年的污垢，拖把也拖不掉，我于是撒上消毒粉澆上水，等待大約五分鐘之后再擦。污垢很頑固，不用力還擦不掉，在反復之后才會掉色，我擦著擦著，感覺到了胳膊的酸痛，但一想到可以讓教室變得更干凈，便繼續擦了下去……
最終我把教室打掃的一塵不染，通過窗望向外望，天也已半黑了，再看時間過去了三十分鐘，雖然電影可能看不成了，但是讓班級變得干凈使我感到愉悅。然后和另外幾個打掃衛生的人一起下到了一樓，準備離開學�；丶摇＿@是看見路上的行人變得更多了，人們結伴而行，有說有笑，學校旁的高樓也開了各種顏色的霓虹燈，還有一個大屏幕正在放廣告，上面的人在笑著，我也笑著回應。
到了樓下看見一個熟悉的身影，是班主任。她微笑著說：“辛苦了，走，去看電影，大家都在等你們呢。”此時，我感到了一種前所未有的幸福。
收獲作文 篇4
星期五下午的第二節課是我們學校大掃除時間，同學們拿來了自已的打掃工具，說說笑笑來到了學校。
第一節課下課鈴一響，同學們就爭先恐后的干起了活，有的掃地，有的抹桌子，有的擦玻璃，干得可是熱火朝天呀！有些沒有清潔工具的同學就去幫助一些需要幫助的同學，當然這里面肯定少不了我。
我和吳軍一起擦玻璃，別看這擦玻璃呀，我們一個在上面擦，一個在下面負責擰抹布和換水，我們擦了一遍，又擦一遍，怎么總不見干凈呀，這時突然想到我媽打掃時——先用抹布擦兩遍，然后用報紙一擦就干干凈凈了。我找來一些報紙，照我媽的樣子一擦，呀，干凈了。再看看其他同學，他們個個干得不亦樂乎，臉上的汗水經手一擦，都成大花臉了，他們你笑我，我笑你，經過我們的“艱苦奮戰”，教室里窗明幾凈，煥然一新了。
勞動收獲快樂！
收獲作文 篇5
在我的記憶中有一件難忘的事情，那次我獲得了意想不到的收獲。
記得那是小時候的一次周末，我和爸爸媽媽一起去郊外踏青。
在公園里，我們盡情地欣賞著明媚的春光，美麗的花草。休息的時候，爸爸媽媽自顧自地打起了羽毛球，好像忘記了我的存在，把我甩在了一邊，弄得我無所事事，于是，我眼前一亮，拍了拍腦袋，心想：我怎么不給自己找找樂子呢！
我坐在公園的小石椅子上，東張西望著，突然，無意間看見腳邊有幾只忙碌的小螞蟻，頓時靈機一動，于是我彎下腰，蹲了下來，開始捉弄它們。
“嘿嘿，看你還能往哪跑！”我伸出食指，把一只螞蟻的路給擋著了，再看那小螞蟻，不愧是“熱鍋上的螞蟻——急得團團轉”，它顯得手足無措，東瞄瞄西瞧瞧，轉來轉去了良久，它可沒我想的那么笨，它爬上了我的手，“哎呀呀！好癢，好癢�！蔽伊⒖炭s回手指，小螞蟻被我抖到了地上，它可真厲害，趁我不注意的時候又急匆匆地往前爬�！靶|西，休想逃過我如來佛的手掌心，看你往哪兒跑。”我咬了咬牙，偷偷跟在它身后，對小螞蟻進行了“跟蹤堵截”。
不料，走了一小段路后，小螞蟻鉆進了一個小土洞里，躲著不再出來了。我用小指掏洞，可怎么也伸不進去，于是就在洞口旁守候著。果然，在我休息片刻后，當我再次猛地睜開眼睛，發現大群的螞蟻排著隊伍，浩浩蕩蕩地從洞口爬了出來，它們的觸角不停地動著，不時還彼此碰撞著，我不禁好奇起來，螞蟻們在干什么呢？
我緊跟在螞蟻大軍旁邊，發現一路上它們的觸兒不停地搖動著，可是它們的隊伍卻整齊如一，好像喊著整齊的口號，我頓時恍然大悟，原來這小小的觸角是螞蟻們交流的工具呀！我一下來了興致，緊跟其后，只見它們來到了一塊丟棄的面包旁，那里有許多的面包渣。螞蟻們的觸角又不停地扭動著，好像咕咕地“說”了一陣子，然后它們分頭開始行動。螞蟻們繞到面包渣旁，有的螞蟻獨自就搬著一塊小小面包渣往洞的方向爬，他們好像不知道累，一路上都沒有歇口氣，可以說是一口氣搬回家的。稍大些的面包渣則是幾只螞蟻搬，其中幾只大螞蟻鉆到面包渣下面，齊心協力地將面包渣抬起，又有二只螞蟻爬到上面，來保持面包渣的平衡，終于，面包渣被它們輕而易舉地抬了起來，大家不慌不忙地搬著。這個時候，一只螞蟻一不小心從面包渣上掉到了地上，可它好像不知道痛，一個滾翻了過來，又迅速地一個勁兒地爬了上去。就這樣，螞蟻們一路不停地來來回回地搬著，一個個忙得不亦樂乎呢！
“哇，它們可真棒！竟然能搬起比自己身體還大的東西呢�！币慌钥吹萌朊缘奈倚睦锇底泽@嘆，忽然想起了一句話：一根筷子折的斷，一把筷子折不斷。今天我親眼看到了集體的力量是如此強大，也真正地體會到了什么叫團結一心。
就這樣，一個多小時過去了，也不知道螞蟻們來來回回搬了多少趟，而我眼睛直勾勾地盯著它們，忘記了周圍的一切，直到媽媽在一旁叫道：“昕昕，快過來�！蔽也呕剡^神來，有些戀戀不舍地離開了。
知道了螞蟻們的觸角是交流的工具，知道了只要團結一心，就能做出超乎想像的偉大的事業，這可真是意想不到的收獲呀！
收獲作文 篇6
要說我今年最大的收獲，那就是親眼看到許多動物了。以前都是在電視上的動物世界或者新聞上看到，這一次，我放寒假回老家，和家人一起出去游玩，親眼看到了牛、羊、雞等動物。
在路邊，我看到一頭拴在木樁上的牛。這頭牛全身是黃褐色的細毛，耳朵圓圓的，眼睛大大的，肚子鼓鼓的，尾巴細細的，嘴里好像一直在嚼著什么東西。見我靠近它，這頭牛慢慢的轉過頭來看我，眼睛睜得好大，嚇了我一跳，連忙后退了幾步。我這下才明白，媽媽有時候叫我，我猛然抬頭看她時，媽媽為什么老笑著說“看你那雙牛眼！”的意思了，原來是媽媽夸我眼睛大。
再往前走，在一片青草地上，我看到了幾只羊。它們全身長著雪白的細毛，長長的耳朵，還有一只羊長著一對尖尖的、彎彎的角。它們邊吃草，還不時地抬頭“咩——咩——”地叫幾聲。我走近一只小羊，試著在羊身上摸了摸，它全身特別柔軟，好溫順呀！
在一個農家小院，我還看到了一群雞。有一只大公雞，幾只母雞，還有好幾只小雞呢。大公雞高高的抬起頭，踱著步子，好像在巡邏；幾只母雞不停地點著頭，啄食地上的谷粒，還不時地“咕咕咕咕”叫著；小雞們在雞媽媽身邊胡亂跑來跑去，“嘰嘰嘰嘰”叫個不停，很幸福的樣子。
我終于親眼見到牛、羊、雞等動物了，和它們近近地接觸，很有意思。我感覺農村老家是最美的地方，能夠看到許多活生生的動物，能夠看到在大城市看不到的東西。
收獲作文 篇7
有人說，老師就想媽媽一樣，深深的愛著我們。今天，我又發現，原來家長也像老師一樣，講的課，生動有趣，充滿活力。
今天下午，丁欣彤媽媽和劉珊寧奶奶給我們班上了兩節課，一節是告訴我們如何保健，講好個人衛生，一節是如何感恩，回報父母與老師，兩節課長達80分鐘，讓我受益匪淺！
阿姨的講座讓我知道了五臟六腑的具體位置，知道了吃飯時細嚼慢咽的好處，并知道了小學生平時要做到哪五勤，即：勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，勤理發，勤洗頭。
奶奶的講座讓我了解了她小時候的生活，她父母是怎樣教育她的，她是怎樣回報父母的。我聽入迷了，奶奶說的每句話我都記在心里，有一句話記得最清楚，那就是：“世上無難事，只怕有心人�！�
今天這兩位家長講的話，我都深深地刻在了心上，“好好學習，天天向上，四年二班最棒最棒最棒�！薄昂�，很好，非常好，四年二班越來越好！”這就是兩位家長送給我們的口號。
臨走時，我們用最熱烈的掌聲向兩位家長告別，希望她們下次給我們帶來更多的精彩。
收獲作文 篇8
下午，明媚的陽光把我們照的暖洋洋，我們坐著漂亮的大客車，像一只快樂的小鹿一樣，蹦蹦跳跳地來到動物博物館。剛剛走進去，奇特的'樓梯映入眼簾，邊走邊看著一旁的“骨頭”和“動物”，這些都是用泥做的，有許多交錯的動物，看著看著，我心里說：世界上的動物可真多！路過“天”上的大鯨魚骨頭，往右拐就是參觀的地方了。剛走過去，一個又一個動物在玻璃里面，也有露出來的。動物真是多種多樣，有丑的、有全身是毛的、有小巧可愛的、也有龐大兇猛的，真是多的看不過來！這一層的動物已經夠多了，老師又帶我們上了一樓。這時那句話又說對了，這一樓的動物更是多！一類就有好幾種，一種就有好幾只，太多了吧！最讓我意外的是到看鳥那里。一些小鳥在最前面，有白紅相間、有黑紫色的羽毛、有暗暗的彩色，真豐富！越走越離盡頭近了，鳥一只比一只大，在原野翱翔的、在森林求生的，連在海洋捕魚的都有，動物真是在什么地方都有生存的。還有的鳥有“尾巴”！走到盡頭了，回頭一看，“啊！”好大的翅膀，比
作文本打開還大，真是叫我大開眼界！這一次來我知道了不少，真意外的收獲下午，明媚的陽光把我們照的暖洋洋，我們坐著漂亮的大客車，像一只快樂的小鹿一樣，蹦蹦跳跳地來到動物博物館。剛剛走進去，奇特的樓梯映入眼簾，邊走邊看著一旁的“骨頭”和“動物”，這些都是用泥做的，有許多交錯的動物，看著看著，我心里說：世界上的動物可真多！路過“天”上的大鯨魚骨頭，往右拐就是參觀的地方了。剛走過去，一個又一個動物在玻璃里面，也有露出來的。動物真是多種多樣，有丑的、有全身是毛的、有小巧可愛的、也有龐大兇猛的，真是多的看不過來！這一層的動物已經夠多了，老師又帶我們上了一樓。這時那句話又說對了，這一樓的動物更是多！一類就有好幾種，一種就有好幾只，太多了吧！最讓我意外的是到看鳥那里。一些小鳥在最前面，有白紅相間、有黑紫色的羽毛、有暗暗的彩色，真豐富！越走越離盡頭近了，鳥一只比一只大，在原野翱翔的、在森林求生的，連在海洋捕魚的都有，動物真是在什么地方都有生存的。
收獲作文 篇9
去年圣誕節，我意外收獲了一艘玩具軍艦模型。
這艘軍艦上有長長的欄桿、4個巨大的導彈、2個威力強大的大炮和1個巨大的船倉。船倉里面的第1層有駕駛室、廚房、餐廳、會議室和兩個雄偉的樓梯。第2層有臥室、客廳、巨大的平臺和通往高高的瞭望臺的樓梯。船頭有一個按鈕，只要一按它，船倉的燈就會亮起來。我還給它起了個名字，名字叫“王者號”。忘了告訴你了，王者號能在水中開，不過得用遙控器。說起來，我和王者號還有一段經歷呢！故事是這樣的——
一天早上，媽媽帶我和王者號去運河公園玩。來到小河邊，我把王者號放在水里，開始津津有味在玩起來。王者號一會兒加速，一會兒減速，一會兒急轉彎，好玩極了�？墒且淮萎斘艺爰鞭D彎時，王者號突然不動了，無論怎么弄遙控器王者號都不動，可把我急死了。媽媽一看情況不妙，連忙跑到賣魚的地方借來了一根長長的竹桿，可是不管怎么鉤都鉤不回來。我又想出一個辦法，用石頭砸水面，這樣就產生了波浪，王者號在水中漂動起來，再用竹桿鉤啊鉤，最后，我們終于成功的取回了王者號。
王者號是我的意外收獲之一，我期待更多意外的收獲。
收獲作文 篇10
語文書中的一篇課文，讓我頗受感觸。
那一篇課文就是《落花生》，文中花生就如同一位謙虛的人一樣，不跟蘋果、桃子、石榴去計較誰長得漂亮。而是“深深地埋在地里，等到成熟了，也不知道它有沒有果實，必需挖起來才知道�！�
為什么花生不像其它果實一樣炫耀自己呢？因為它根本不想跟那些果實比漂亮，別的果實都只講體面，而它卻很實際只想把自己深深地埋在地里吸收養分，使自己長得更飽滿，它在土里默默地長大，而不是像其它果實，一點大就去枝頭炫耀。
“虛心萬事能成，自滿十事九空”。這句古訓是非常有道理的。在生活中，我就像蘋果、石榴、桃子一樣驕傲無比。記得有次考試，我考了93分，我心里異常激動，在家的含辛茹苦終于沒有白費。于是我便去打聽打聽別人的分數，當知道很多人只是80多分時，還有部分更差，我心里更加激動，我居然是90分以上，一種高高在上，無以倫比的優越感在心中膨脹。“哈哈”我嘲笑了起來。“你怎么只考了70多分，一只大菜鳥�！睂Ψ奖晃艺f得雙臉通紅，低下頭繞開我走了。這顆驕傲的心一直在我心里做怪。結果第二次考試，我只考了80多分，也有人過來嘲笑我，這使我知道了驕傲是不好的。
“虛心萬事能成，自滿十事九空”。這句名言深深地印在我的心里、腦海里，時刻伴隨著我。
收獲作文 篇11
今年暑假里，媽媽教我騎自行車，在學騎自行車的過程中，我收獲了一個道理。
那一天上午，我趴在窗口賞花，無意中看見我的小伙伴們在院子里歡快地騎自行車，我便纏著媽媽教我騎自行車。媽媽答應了，她把自行車從地下室推出來，先給我講了騎自行車的要領：“眼要看前方，手要掌握好車把的方向，身體要保持平衡。”我按照媽媽說的，騎上車子，媽媽在后面扶著，我用力地不停地蹬，車子竟穩穩地向前跑了起來。但是我還是很緊張，手心都出汗了，騎了一會兒，我感覺不那么害怕了，我扭頭想看看媽媽，可是媽媽卻沒有在后面扶，而是被我遠遠地拋在了后面。
我剛放平的心又被提了上來，自行車好像不聽我的指揮，搖搖晃晃，像喝醉了酒一樣，只聽“咚”的一聲，自行車摔倒了，我的膝蓋也被摔破了。旁邊的小朋友哈哈大笑，我痛得只想哭。我想：算了，不學了！這時，媽媽過來鼓勵我說：“學騎車子哪有不摔跤的？媽媽學騎車子也摔過跤。只要你努力，就一定會成功的�！�
我聽了媽媽的話，用手擦干了眼淚，從地上爬起來，繼續練，我練了一遍又一遍，終于學會了騎自行車。啊，我成功了！當我騎著自行車自由穿梭在大街小巷時，我感覺自己就像一只快樂的小鳥在飛來飛去。學會騎自行車的感覺，真爽！
學自行車，讓我明白了一個道理：“不經歷風雨，怎能見彩虹？無論做什么事，只要不怕失敗，不斷努力，就一定能成功！”
收獲作文 篇12
誰說只有秋天，才是收獲的季節？我認為，任何時候，只要用心耕耘，都將會有碩果累累的收獲！
今年春天，我不經意間，進入了小荷，并且成為小荷中的一個會員，我把老師布置的課堂作文，還有學校叫我寫出的心得和個人事跡，利用空余時間把它們發表在小荷網上，文章都以我個人所見所聞和親身經歷為題來寫，當我在網上看到我的第一篇文章時，我確實激動了好幾天。小荷這種學習網，任何人都能進入，只要你敢于寫作、敢于發表，共同分享，上網交流。隨著我發表篇數的增加，有空時我都想進入小荷看看，以至對小荷有種眷念和熱愛。
當我申高成功時，我體會到，只要付出，就有收獲。雙休日時，只要我完成老師布置的課堂作業，我會馬上進入小荷，看其他荷友的作文，并認真地給予點評，也把投稿箱中的待發作文推薦發表，從中我認識了天之涯、地之角的一些朋友，雖然從未謀面，“相逢何必曾相識�！蔽覐乃麄兊奈恼轮校瑢W到了很多，理解了很多。在此特別感謝BBS管理員老師，她能在百忙中對我的作文認真點評，幫助我，給我好的建議。也感謝荷中的朋友對我的及時鼓勵和鞭策。他們給了我很大的支持和幫助，提高了我的寫作技能和技巧。在此向他們致敬！
加入小荷的這段日子，我不但找出自己的差距，收獲了自信。人海茫茫之中，緣份讓我結識了一些志同道合的好朋友，寫作、交流也充實了我的生活。
朋友，任何時候，只要我們努力耕耘，相信大家多多少少都有滿意的收獲！
收獲作文 篇13
學校最近組織了一次關于“紙文化”的研究活動。通過這次活動，我不僅了解了“紙”的知識，更重要的是我明白了一個道理，那就是：在工作中要說到做到，不能辜負他人對你的信任。
這次活動，我們班一共分了6組，我們組的組長是仉藝。記得老師分配任務那天，她自告奮勇推薦自己當組長，大家見她非常積極就都同意了�？墒沁M入討論環節的時候她卻獨自畫畫，并不組織我們大家討論。組員們有點著急，催促她說：“需要查什么資料?任務怎么分配?提綱誰寫?……”仉藝不耐煩說：“提綱我寫!我查資料!行了吧!”我心想：這么多事情她一個人做?王茹玉也在小聲嘀咕：“組長怎么了?雖然她是組長，平時能力也很強，但這么多事她一個人忙得過來么?”仉藝看著我們滿眼的疑慮吼道：“我說行就行!”我們面面而視，個個目瞪口呆�！柏胨嚕敲炊嗍履阋粋�人干的過來嗎?可不要勉強。”刁悅欣勸道。“不用你管!”仉藝大喊。我們只好回到各自的座位上。就這樣，我們在沒有思路、沒有大綱的情況下個查個的資料。匯報的一天很快就到了，我們組仍然沒有做好大綱，我們只好硬著頭皮到臺上讀PPT，知識點凌亂而分散。
付振宇那組因為分工明確、條理清晰，所以匯報的非常精彩，同學們了解到很多關于“紙”的知識都受益匪淺。
通過這件事使我明白，做人做事要負責任，答應的事情要做好，不能逞能，要量力而行，只有這樣才能取信于人。
收獲作文 篇14
隨著時間的流逝，多姿多彩的暑假生活也快結束了。相信同學們在這個暑期里有不少的收獲吧!而我最大的收獲，就是學會了打羽毛球。
在沒學羽毛球之前，我覺得這沒什么難的。可是當我學了之后，才知道要學會它，也是要下一定的苦功夫的。剛開始學的時候，爸爸說：“雯雯，咱們先練發球吧。”爸爸首先給我做了示范，我學著爸爸的樣子，左手拿球，右手握拍。可是，小小的羽毛球一點也不聽我的指揮，老是調皮地躲開拍子，落在地上。不一會兒，我就心煩氣燥起來。這時，爸爸語重心長地對我說：“做什么事情，都不要著急，要有恒心，才能取得成功。”并告誡我說：“你一定要注意，在拋球的同時，球拍要接著跟上，這樣球才會落在拍子上。”聽了爸爸的一席話，我羞愧地低下了頭。通過一次又一次的刻苦練習，我終于掌握了發球的技巧。
接著爸爸又開始讓我練習接球，這下可更難了。明明看著球過來了，我舉著拍子去接，可是卻總是撲個空。這只小小的羽毛球還時不時地打在我的鼻子上、臉上、額頭上�！皢鑶鑶琛睔馑牢伊�。
經過爸爸孜孜不倦地教誨和我的勤學苦練，沒過幾天，我打起球來就接發自如了�，F在還能跟爸爸打上幾個回合了�？粗靶“坐潯痹谖液桶职种g來回穿梭，東游游，西逛逛，我真是開心極了!
同學們，記得開學之后，好好的跟我PK一下吧!
收獲作文 篇15
經過在克拉瑪依十個月的學習，我們終于回到了心中日思夜想的家鄉和父母的身邊。而轉眼間暑假又將過去，再過幾天就將回到學校。心中雖然有著家鄉親人的不舍，但又充滿了學校老師同學的思念。這是我在上初中的第一個假期，對我來說，意義非凡，同時也有不少收獲。
這個假期是我第一次將每天都安排的滿滿當當的假期，是我第一次到最后幾天才寫完作業的假期，也是我第一次沒時間彈琴的假期。
原因只有一個：忙。但心卻感到不空虛，說實話，是很充實的——被知識塞得滿滿的。每天雖然千篇一律，一成不變的似乎比上學還要忙。但這是應該的，上初中后，學習壓力不同往日，更重了�？颇吭黾恿瞬簧�，家長對孩子的期待更有所提高。所以想要在全年級中成績領先是不容易的。而假期時間，我必須要好好利用，自己自學初二的課程。
剛回家的前幾天，我們幾個同學商量好，去老師家做客，也為老師帶去了問候。這個暑假，我們收獲了感恩。爸爸胃不好，可他卻總是抽煙，怎么都戒不掉，在學校時，我給他打電話，他同意等我回來后他絕不抽煙了，但回家后家里卻還是那股“煙熏”味。于是我又多了一件事干，那就是不讓他抽煙，只要一抽就沒收。這次回來，我懂事了不少，也知道關心爸媽了，不讓他們不愛護身體。
這個暑假雖然收獲了不少，但還遠遠不夠，人要更多的發展······
收獲作文 篇16
田野里沉甸甸的果實，是農民的收獲；畫展上令人稱贊的作品，是藝術家的收獲；胸前那金燦燦的獎牌，是運動員的收獲；學生的長大成才，是老師的收獲……那么，我有什么收獲呢？就請讓我慢慢道來吧！
暑假里的一天，我突然想打羽毛球，媽媽就說好，就帶著我和姐姐去了羽毛球館。到了姐姐先教我發球�！坝鹈虬l球方法多樣，我叫你這種吧�！卑职帜闷鹎蚺�，“一首耐著羽毛球尖，手不要抖，球拍一打下來就立刻把羽毛球松開�！苯憬氵呎f邊做示范，好漂亮的一球�。∥以嚵艘幌麓颍汕蚩偼吞幍簦宜普啥蜕小恢X袋，這是為什么呢？“耐心一點，試試把球拋起來后再打。”我聽了姐姐說的話，覺得有道理，就把球拍面微微朝上，球一發，“哇塞！”我情不自禁地驚嘆道。我一次比一次有進步了。
見我已掌握發球技巧，姐姐開始教我接球了。“接球時，要盯著羽毛球，手腕要靈活，不能呆呆的站那等球�！卑职肿屛铱此绾谓忧�。只見姐姐手腕一轉，邁開一大步子，還未等我看清楚，羽毛球已經向我飛來，姐姐讓我看準了再接，我按照姐姐所說的，球果然飛向了姐姐那一邊。媽媽高興地說：“真棒！”我心里甜滋滋的，快活得像只小鳥�！安灰湴羻�，還要多多練習”媽媽笑瞇瞇地對我說。又一次，我和姐姐連續打了27下呢！
這個暑假讓我明白了：做任何事都要講究方法。
收獲作文 篇17
嗯！好吃！嗯，不愧自己種的太好吃了！咦？到底怎么一回事？哦，我們種植社團的成員，正在食堂品味我們豐收的果實——南瓜番薯湯。怎么？你不信？這可是我們能干的成員們辛勤培育出來的，你別看他們這時吃得那么起勁，其實在豐收之前他們十分辛苦。要給植物澆水、施肥還要保持陽光的日曬及還得幫植物做防寒工作。忙吧！豐收的背后必定有付出。如果要說南瓜番薯湯，還要從前天中午講起——
中午，剛品嘗完美味的中飯，正在教室里優哉游哉地閑逛。這時，一個緊急通訊，種植社團成員到實驗基地集合。“怎么搞的，不是說明天下午來嗎？”我疑惑的想。哎呀，管它三七二十一，下去再說，我飛奔下樓到基地才知到原來是為餐前做準備摘南瓜采摘。在密密麻麻的草叢中大南瓜若隱若現，不容易摘。“��！那里有一個！”某一位同學大聲�！班�！那也有一個！同學們興奮地叫著，老師在南瓜地中瘋狂地穿行。左邊一個又長又肥，右邊一個又粗又壯�？窗淹瑢W們樂得前俯后仰。終于，南瓜采摘結束后，第二個環節挖番薯又開始了。竺老師在地看了看根，又踩了踩地，裝成一副學者的樣子，猜測到這下面必定有個大的。說著將鋤頭在手中一轉，瞄準一點，用力一挖后，又向上一扔。一個大番薯就破土而出。就這樣一個又一個奮力的挖著�？鹬械姆矶逊e如山。竺老師看看這滿意的這成果，便將它運到廚房。這便有了后來潤口清甜的南瓜番薯湯。
怎么你也，看地嘴饞，你也不妨來品嘗一下！——嗯！好吃�。�
收獲作文 篇18
生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么：播下一種心態，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。請以“播種與收獲”為話題，寫一篇作文。年輕時，收獲青春與活力；成年時，收獲成熟與魅力；老年時，收獲經驗與睿智；暮年時，收獲平靜與安詳。成功時，收獲喜悅與快樂；失敗時，收獲悲傷與淚水。生命的歷程，事事必有收獲。在平淡之中，收獲寧靜與平和；在動蕩之時，收獲焦躁與不安。在生命的潮起潮落之中，收獲激情與孤寂；在平淡無奇的人生軌跡里，收獲跌宕起伏的心旌蕩漾；在變化無常的人世中，收獲悲喜交加的不期而遇。任何一種經歷都是一種收獲，任何一段生命都能收獲一個故事。收獲，讓你感受到生命是如此的豐富多彩。憂傷的時候，相信不同的季節收獲不同的果實，你就不再害怕孤獨；無聊的時候，相信不同的季節收獲不同的果實，你就不再擔心平淡；遭遇挫折時，相信不同的季節收獲不同的果實，你就不再畏懼失��；痛苦之時，相信不同的季節收獲不同的果實，你就不再抗拒憂傷。相信在不同的季節收獲不同的果實，面對成功，學會了平和；面對失敗，學會了淡然處之。內心因為豐盈而寬容，這是人生最大的收獲。
收獲作文 篇19
自從我們家自己種菜（其實就是玩）以來，我就天天盼望著能有一天能夠吃上自己種的新鮮蔬菜，這不秋天到了，我的蔬菜也熟了，我也迎來了收獲得季節。于是，我決定今天來一次大豐收。
今天，我們要收獲的是芋頭。
收獲開始了，我們先把種芋頭的箱子搬到草叢里，然后用小鏟輕輕的把土挖出來，只留下芋頭那荷葉般的碧綠的葉子，還有它那長長地莖。當真正開始做時，麻煩卻接二連三的到來：我們剛開始挖土，老爸因用力過度，最大的一個芋頭不幸被老爸挖成了兩半，我們懷著一萬個不放心，只好改變了計劃，把塑料盒子破壞掉。可破壞盒子也不是一件簡單的事，用小鏟子，不行；用刀子，風險太大；用手摳，更不行。最后，我們確定了一種方案：先用刀子小心翼翼的把箱子摳出一個洞（注意：必須在中間），然后由一個人抬著，另一個人慢慢的把箱子割開。我驚呆了，所有的根須都纏在一起，一根連著一根，像那百年人參。我看見了他那堅固的靈魂還有他那自強不息的精神。我看到了蘊含在生命深處的奧秘。當我們輕輕地把土弄掉的時候，我看到了那深深的根須上那小小的芋頭，我按耐不住自己的心情，高興的叫了起來：“我的芋頭熟了！”
從種下種子開始，澆水、施肥、松土，一個過程緊接一個過程，收獲就是這么快樂！
收獲作文 篇20
我們生活在祖國的溫暖的大家庭里，在父母、老師的哺育下，健康快樂地成長。在無憂無慮的成長過程中，我經歷了許多快樂……
去年春天，我參加了區教委舉辦的“雨山杯”作文擂臺賽。比賽共有八期，歷時兩個月。第一次拿到比賽題目，在興奮的同時，我仔細地揣摩推敲、查閱資料，擬好提綱后，便奮筆疾書，鬧鐘“嘀嗒”，“嘀嗒”地走著，伴著“沙沙”的寫字聲，第一篇參賽作文便一氣呵成�？粗业慕茏�，就像辛勤的園丁看到自己培育出了美麗的花朵，心里比吃了蜜還甜。就這樣連續幾次，我一期不落的參賽，雖然每次都石沉大海，但每次寫作的經歷和等待期盼的過程，使我十分充實。我的寫作能力得到了鍛煉，掌握了一定寫作技巧。我越來越喜愛寫作文了，還得到了老師的表揚呢！
不經意間，快樂老人會突然降臨，帶給人們一份驚喜。一天，我來到學校，陳陣同學拿著報紙，大喊：“我在報紙看到夏旱霖的作文了！”全班同學聽了，都向我涌來。我說：“不可能，別開玩笑了！”“真的，白紙黑字，清清楚楚！”我從他手上接過報紙，果然，我的作文《過生日》登上了報紙�！耙 蔽覅群�！我成功了，成功了，終于成功了！我拿著報紙歡呼著，跳躍著。
春的播種，秋的收獲，伴隨著我快樂的成長。
收獲作文 篇21
“快點，快點出發了�！甭犚娺@甜美而又活潑的聲音就知道一定是“小莫仔”又來找我一起去割筍。每次割筍，都被我和“小莫仔”叫做“收獲自己的快樂”！
我與“小莫仔”來到竹林就聞到了香濃的竹鄉味，讓人時不時就想在這一片綠色的氧吧里睡上一覺呢！我們拿起這沉重的鐮刀便開始了勤勞的“收獲”。竹林中最細小的墨竹還可以用來做成竹笛。吹出來的那一曲曲歡快的旋律，你唱一句，我和一聲，別提有多美妙了。
夏天的成年墨竹，大人們把它們砍下來，制作出各種各樣的物品：小竹椅、竹筏、迷你小竹屋……它們都散發著濃濃的鄉村的氣息。特別是小孩，喜歡用它做可愛的小竹杯、竹笛。大家常常聚在一起喝著竹杯里盛著的清水，歡快地交談著……
到了大人們出去干活的時候，小孩子們就偷偷跑到竹林里采了許多竹葉來吹音。大伙一起吹起來的時候，那聲音簡直比大人們吹的還好聽呢！到處都有大自然的清新和味道。別提有多快樂了呢！
想著想著就忘了割筍，春天里的竹筍可是我們飯桌上的家常菜。當筍長到有十幾厘米高時，我和“小莫仔”便會和朋友們一起去竹林里割筍。我們捧著自己收獲的果實回家，等待爸爸媽媽將它們炒成美味。那時，我便知道，我們又去收獲了快樂！
我想，只要你走進鄉間，你就能去收獲屬于自己的快樂！這些快樂將伴著我們成長的回憶飄向遠方……
讓我們一起來收獲自己的快樂吧！
收獲作文 篇22
在這短暫的寒假里，我準備天天把“營養”輸入到我的小腦瓜里，課本里得那些知識以滿足不了我求知的欲望。
說時遲那時快，在彈指一揮間。已經到了我夢寐以求的下午，我終于可以到新華書店去吃豐富的“大餐”了。
來到書柜前，我猶豫了，到底要看什么呢?有的已經看過，其他的是不愛看的。忽然，我的目光落在了一本綠皮書上，名字叫《假如給我三天光明》，這不是一篇海倫凱勒寫的一篇文章嗎嗎？怎么會編成一本書？這個疑問在我的心里油然而生。我為了解開這個疑團，便準備開始在這本書中的海洋遨游。
一讀這本書的前幾頁，我感受到了海倫渴望得到光明的心情，也更加提醒了我要珍惜自己的眼睛，要保護好它，不讓它受到傷害。后面介紹了海倫的生活和學習生涯，這讓我的心里產生了一種感受：海倫學習多么艱苦啊！雖然她以前一遇到困難就自暴自棄，更因為自己是一個聾啞人，使別人不懂她表達的意思，更讓他的性格奇異。后來經過了莎利文老師的開導和指引，使她對生活充滿了憧憬，慢慢的恢復了信心，對學習有了樂趣。雖然學習的過程中很艱苦，但她還是努力著，沒有被困難打到，這時，一句格言出現在我的腦海里：困難像彈簧，看你強不強，你強他就弱，你弱他就強。
我原來也是一遇到困難垂頭喪氣，破罐破摔，自暴自棄，但是看過了汪曾祺，海倫凱勒的事跡后讓我慢慢明白了：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”呀�。�！
收獲作文 篇23
有一首詩是這樣寫的：
一個杯子原來裝的是快樂、苦悶
已經裝的太滿了，很沉、很重、很累
沉重得讓人喘不過氣來，因為是太滿
滿的杯子就是更多的歡樂也裝不進去
倒進最美麗的動人東西也會溢出來
是啊，為什么就那么認真呢？
是啊，為什么就是學不會放棄呢？
學會了放棄，感覺真好，坦然相對
有一點酸，有一點苦，有一點疼痛
但，有更多的是輕松愉快、歡樂
學會放棄，將杯子里的東西倒干凈
學會放棄，一個空杯子很輕松愉快
學會放棄，空杯子可以裝下新東西
學會放棄，輕裝上陣接納新鮮事物
學會放棄，擁抱朝陽迎接美好、明天
我們就如那個杯子，而我們所擁有的一切都是以前的一點一滴，有酸甜苦辣，也有喜怒哀樂……也許真得是太滿了，我們的腦海里只有以前的回憶，同樣的感受現在太少了�；蛟S，真正的幸�？鞓肪拖褚恢缓�，你要追逐它的時候，總在你前面不遠的地方，但是如果你悄悄地坐下來，也許會落在你的身旁。學會放棄這七天在家里公主般的生活，去迎接一次挑戰，當然會像詩中所說的那樣，有一點酸有一點苦，有一點疼痛。但從另一方面細想一下，這次軍訓給了我們非同一般快樂，另類感受。所謂，只管走過去，不要逗留著去采了花朵來保存，因為一路上，花朵會繼續開放。不一定現在是最快樂的，因為沿途還有各種各樣的快樂在等候。
收獲作文 篇24
在我的成長道路上，發生過許許多多的事情。但是有一件事卻使我有了收獲。
那天中午，我們為了給外公過生日，買了一個大大的音樂蛋糕。原本我想把“音樂蠟燭”給點燃的，但大人們卻說：“算了算了，先開動嘛！”于是，你一塊我一塊地把蛋糕給吃完了。
下午，生來好動的弟弟對我和妹妹說：“我們點‘音樂蠟燭’吧�！蔽液兔妹靡豢谫澇�。弟弟偷偷地拿上“音樂蠟燭”和火柴，來到家外空地上，取出一支香，劃著火柴，點燃香，放在“音樂蠟燭”的指定點燃處。只聽“哧”的一聲，點燃處放射出一串火，蠟燭被點燃了，隨之，《祝你生日快樂》的音樂響起來了，我們邊唱邊跳，可是沒過多久，弟弟看蠟燭快燒完了，就拿了幾根竹絲把其它燃燒的正旺的蠟燭上的火引到了馬上就要熄滅的蠟燭上�？墒�，因為沒有操作好，把花的花瓣給點燃了，剎那間，整個蠟燭盒都燒了起來，熊熊烈火帶著塑料的臭氣撲鼻而來，過了一會兒，音樂不響了，只聽“嘣”的一聲，我只覺得臉上一陣火辣辣的痛，連忙用手捂住了眼睛。爸爸聽到響聲，從客廳里沖了出來，一看，真危險啊，滾燙的塑料沾在了離我眼睛不到半厘米的地方。爸爸趕緊用手輕輕掰去那快塑料，用冷水將傷口清洗了一下，涂上紅藥水，貼上創口貼。過了一會兒，我才不感到那么疼了。
哎，今天真是既讓我知道了玩火的后果有多嚴重，又讓我知道了：玩火是十分危險的，我覺得“值”。
收獲作文 篇25
生活中有許多事情讓我得到啟發，但我印像最深刻的是那一次音樂考試——四年級第一學期的音樂考試。
一聽到要音樂考試，我急得像熱鍋上的螞蟻。完了，我是前五位考試的，而我沒怎么練習，怎么辦？我抽中的曲子是“天大難曲”之一啊！我唱的是那最難唱的聲部，這回徹底完了！
考還是要考，不能不考，但我非常、非常緊張！還未到我，趁現在記歌詞、背譜子。真的到我了嗎？老師那微含“殺氣”的眼神告訴我，這是真（蒸）的，不是煮的。我做了個深呼吸，摘下眼鏡，大步走上講臺，準備唱歌。
音樂響起來了，我必須要跟上節奏，否則老師會馬上叫我下去的，我靜下心來，認真地聽著音樂，馬上要唱了，我咽了一下口水，張開嘴巴，我跟著音樂唱起來了。我發現我的聲音從喉嚨里源源不斷地涌出來了。我并不知道自己唱得好不好聽，但是，從老師和同學們的眼神里，我知道大概唱得不錯。于是我自信地放開嗓子大聲唱起來了。歌唱完了，耳邊響起了熱烈的撐聲，我在撐聲中回到了座位，我突然發現，我剛剛的緊張消失了。
回到家里，我開始沉思：我剛開始不是很緊張嗎？怎么后來就不緊張呢？喔！我明白了。我在慢慢地克服緊張。我還明白一個道理：克服緊張，否則，即使是簡單的事情也無法做好。
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