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給予與收獲作文1000字（通用34篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的給予與收獲作文1000字，歡迎大家分享。
給予與收獲作文 1
在人類的心中，有一個沒有區別的尺度。這是勞動者的唯一出路。只有付出鮮血和汗水，他們才能受洗。然而，如果平衡失去了平衡，那么這個人就會不勞而獲，覬覦別人的血汗錢，并把它據為己有。他又懶又無能。產生結果需要努力。人類有兩個致富的法寶——頭腦和手。錢不是隨手可得的，富人也有聰明的頭腦去致富。
從臘八粥說起，在一個勤勞的家庭里，一對夫婦努力工作，創造了許多遺產。他日夜工作，所以幾年后，他變得富有了。但是他們從小就溺愛他們的兒子，伸手拿著衣服，張嘴吃東西，對他表現出真誠的關心，促使他養成了懶惰和貪吃的壞習慣。老兩口死后，他和妻子整天吃喝玩樂。餓了吃父母留下的食物，冷了穿父母留下的衣服，過著神仙般的幸福生活。所以過了很久，也就是臘八，他們只吃了一碗粥。他終于餓死了，凍死了。沒有食物可吃，也沒有衣服可穿。臘八粥中懶惰夫妻的命運，就是那些不勞而獲的人的命運。我心中的這種平衡表明我失去了平衡，跌跌撞撞。俗話說，“不勞無獲”如果你不努力工作，你想得到收獲，這在現實生活中是不可能的。
當我年輕的時候，我經常聽媽媽給我講故事。我被告知一切都是成功的，懶惰必須被消除。“寶寶是他的心和手”這句話至今我仍然記得很清楚，一直在我的'腦海中回響。雖然這個故事是一個童話，但它能給我認真的指導。這個故事發生在人們中間。有一個年輕人，他的父親在他死前告訴他:“兒子，我給你留了兩個寶貝。有了它們，你就能獲得財富。”父親死后，這個少年苦苦思索，找遍了房子的每一個角落，甚至是后院，但他從未找到。有一天，一個老人看著他，心里很想他，走到少年面前，問他發生了什么事。年輕人將事情認真和老人說了。起初，他只聽到他的笑聲，并告訴男孩，“寶貝是他的思想和雙手。”這時，他突然犯了一個大錯誤，明白了百分之十的人的想法的真相。從那以后，這個年輕人用這兩個“寶貝”創造了很多很多東西……雖然這是一個童話，但它的真相是深刻而明顯的。它告訴我們，無論我們想要什么，我們都必須努力工作。只有我們的手才是真正的財富。為了獲得幸福和財富，田萍對世界上所有的人都是公正的。只有當你勤奮努力并在私下形成時，你才能支撐起財富的保護傘。
如果這仍然是一個封建社會，這是一個鮮明的對比之間的官員掠奪平民百姓和一無所獲。然而，這是一個真正天賦和學習的時代。如果你整天坐著，不工作，不學習，享受生活。錢會從天上掉下來，這個決定是一個美麗的夢。如果所有的人都想過充實的生活，他們必須努力工作，這是一個事實，他們的一生都會過得很快樂。每個人都愿意成為這樣的人。讓我們充分利用“人類的兩大財富”創造更美好的明天。
給予與收獲作文 2
周六閑來無事的時候，偶然趕上了一個欄目——“交換空間”的播出，便饒有興趣地看了起來。初衷，只是因為個人對家裝的興趣愛好。但看完后，忽然發現這個欄目之所以能扎根中央2臺這么長時間，不僅僅是因為它給人帶來了家裝的奇妙體驗，還有它深深包含在本質中的“給予”——交換空間嘛。
套用片尾曲的一句話——“兩個勇氣可嘉的房子”，一間代表一支隊伍，隊伍成員是另一間房子的夫婦和欄目邀請的一名設計師。兩支隊伍互相為對方送上一份大禮——給對方的家來一次脫胎換骨的裝潢。
于是我便想：都是互相給對方家裝潢，又都不知道對方把自己家裝潢得如何，他們會盡心盡力地去為對方裝潢嗎？
然而我的顧慮很快便被打消。他們真的是在盡力為對方付出！紅隊賣力地為藍隊刷墻，藍隊賣力地為紅隊貼壁紙，最后呈現的，是紅隊給予藍隊的主題為“咖啡的誘惑”的新家，藍隊送給紅隊的名為“幸福的起航”的新房——紅隊家主人是一對即將開始婚姻生活的年輕伴侶。我突然恍然大悟地想起一句話——與人玫瑰，手留余香。
記得第一次聽到這句話是在小學的一次語文課上。當時似懂非懂地說“是啊是啊！”此時一想，心中驀地多了幾分對“給予”一詞的感嘆與感動。
其實，稍留份心就會發現，給予在我們的生活中真是無處不在！也許是上學路上給好友的`一聲問候，也許是為了哄弟弟妹妹而送出去的水果糖，也許是心血來潮送給別人的小卡片……每一次給予別人，自身就會有一種不由自主的滿足感。這種滿足感從何而來我不知道，也許是因為人本身是需要彼此取暖的動物。在給予的時候，不會想太多，不貪圖別人要怎樣怎樣回報，只要對方一個微笑，心中便春暖花開。
給予了別人，別人自然也會給予你，這便是構成人世間許多美好的元素之一。給予了別人，自身得到了洗禮，“手留余香”是“給予”帶來的溫暖的“副作用”。送你一束玫瑰，回贈一個微笑，我把身上沾染的玫瑰花香帶到大街小巷，帶到心靈最純凈柔弱的底層……原來我們一直都在“給予”和“被給予”，這是一張溫暖怡人的網，打撈著世上許許多多的玫瑰，許許多多的美好。
而那個節目的最后，紅隊與藍隊都要三重禮——送給對方其實也是送給自己的禮物，對方為自己裝潢的家，以及，紅隊的未婚夫送給未婚妻的婚紗，藍隊的妻子送給丈夫的馬甲。
處處都是給予之香！
給予與收獲作文 3
人們都說：“90后的孩子自私、以自我為中心。”但是，我并不贊同這種說法。因為，我就是一個懂得給予的孩子。
記得去年夏天的一個夜晚，我學完歐文英語后，在重百站等車回家。好不容易等來了一輛車，它慢吞吞地開了過來。我費了九年二虎之力才擠上了車，車里擠滿了人，像個大蒸籠似的，熱得我喘不過氣 來，汗水像斷了線的珍珠直往下掉。人們為了涼快一點，拼命擠到窗邊，他們一會兒把我擠到車子中間，一會兒又把我擠到車子前面，那滋味真叫人難受。車行了一段路程之后，有人叫道：“文星灣橋 頭有下。”我聽到有人說要下，便循聲望去，只見一位乘客正準備從座位上起身離開，我像抓住了救命稻草似的，拼命從人縫中擠到那位乘客身旁，等他一離開，我一馬當先一下子坐到了椅子上。我長 長地松了一口氣，這下我終于不用再吃被人擠來擠去的苦頭了。
汽車行駛到西師附中站，又擠上來一位上了年紀的老爺爺，他的眼圈發黑，臉上堆滿了像樹皮一樣的皺紋，頭發花白花白的，看起來像生了一場大病似的。汽車沒行多遠，突然公路中間竄出了一條小狗，幸好司機反應敏捷，來了個急剎車，那位老爺爺由于沒有拉好扶手，竟被重重地甩到了司機旁邊的'護欄上。頓時，老爺爺雙眉緊鎖，手捂住腰痛苦地呻吟起來：“好痛啊！好……好痛啊！”司機回過頭來看了看老爺爺，關切地問道：“老人家，摔傷了沒有？”接著，司機說道：“哪位乘客給老人家讓讓座？”話音剛落，原本還鬧哄哄的車里立刻鴉雀無聲，乘客們沉默了，沒有一個人答話。我想誰會給老爺爺讓座呢？我四下打量了一下周圍的人，可是沒有發現一個人有起身讓位的意思。我用余光偷偷地瞟了一下老爺爺，只見老爺爺的臉變得蒼白了，嘴皮發紫，拉扶手的手在瑟瑟發抖，汗水已濕透了他的衣衫，他不停地呻吟著。我猶豫了，要不要把我的座位讓給老爺爺呢？讓吧，這個座位是我辛辛苦苦才擠出來的，如果讓了，我至少還要站半個小時才能到家，那時我的腿都會站酸的。不讓吧，又覺得老爺爺太可憐了！
最后，我毅然決定，我不能做一個自私的90后，我要做一個懂得給予的90后。于是，我把書包放在座位上，走過去，攙扶著老爺爺擠到了我的座位上。這時，車上的乘客向我投來贊許的目光，老爺爺感 激地看著我，我心里比吃了蜜還甜。
給予，讓我收獲了快樂；給予，讓我懂得了分享。我，就是這樣一個懂得付出。
給予與收獲作文 4
魚在水中靜靜地游著，我在橋上默默地走著。
考試又沒考好。和以往相比，這次考試更重要，而我偏偏在這次重要的考試中失利了。中午吃飯，我一句話也沒有說，早早兒地吃完飯，在這個空氣清新的小公園里靜默著，情緒很低落。我停下腳步，四周空無一人。幾條魚在碧綠的水中穿梭，大概是這神奇的生機吸引了我，讓我暫時拋開傷心與難過，接近它們。
第一次如此平和地近距離觀察著校園里的金魚，發現它們好像也有思想感情：有的高興地在水中奔跑著，舞動著；有的則像我一樣悲傷地停在一處或者迷茫地轉圈，吐出一顆顆無奈的氣泡。這似乎激起了我戲弄魚兒的欲望。我的毛衣袖口上正好沾著三粒米飯，我用手指一彈，一粒米飯入水，濺起一朵白色的花。我拍了拍手，一群魚兒立刻游了過來，互相追趕。我也露出了笑容。
正當一條中等長度的橙色的魚就要將米粒吞入口中時，橋底下冷不丁冒出一條遍體金甲的大魚沉穩地搖動著尾巴，強大的反作用力爆發出極快的速度，先撞擊著橙色魚的腹部，然后一躍而起消滅了飯粒。別的競相趕來的魚兒只得掃興地掉轉頭，回去了。那只被撞的魚似受了傷，在原地靜靜不動，而那條大魚得意地鉆回橋底。出于憐憫，我又一彈手指，一粒米飯應聲而下，落在了受傷的魚左面二十多厘米處。那魚一愣，慢慢地轉過身，又慢慢地向米粒游去，心情不知道好一點兒沒有。這時，一個熟悉的身影又從橋底的'另一個方向躥出來，向米粒沖刺。天哪，故伎重演！渾圓的魚頭這次擊中了受傷魚的魚鰓，那剛剛入口的米粒隨著幾顆氣泡嘔了出來，又被搶走了。我不禁暗罵那條魚沒素質、沒道德、沒修養。不過，它是魚，不懂這些。
那條再次受傷的魚，輕搖尾部，向它的來處游去。它不在乎我的下一次施舍了，我也不敢再次彈米粒了。它終于回到了屬于它的領地，與別的魚一起游動起來。我以為它會在那里一動不動，不再去參加危險的競爭，緩解自己的壓力。這時，又一群同學說著笑著走了過來，隨手將一點兒餅干撒向水池。我猜錯了，它又參加了競爭，與別的魚兒爭奪食物，并且十分成功。
我猛然發現，這不是和我一樣嗎？被撞得十分慘，卻斗志昂揚地參加了下一次競爭。我現在也要如此，我不可以一蹶不振。是的，過去的失敗只能給我提供教訓，不能影響我以后的追求。我為何不重新振奮起來，準備好下一次呢？悲傷是沒用的。想到這里，我的心里涌出一陣暖意。
我的心中常浮現出那條魚的形象。感謝它鼓勵了我，讓我重新獲得奮斗的力量。
給予與收獲作文 5
生活給予了我們許多東西：親情友情，成功失敗……而同時，我也在幫助他人，給予他們希望和動力，幫他們走出自己的路。
剛上小學時，媽媽在兒慈會做義工的同學給了我們一項“福利”：優先選擇一個捐助對象，伴隨我一起成長。媽媽被打動了，讓我選一個學生捐贈。長長的名單上，還附有照片、及民族、成績、家庭、理想等許多信息。我從頭看到尾，挑了一個叫“阿爾石體”的彝族小哥哥。“這個小朋友成績很差：語文數學都不及格，長得也不好看，他的夢想是——當個歌星？也太不切實際了！你為什么要選他呢？”我想了想，“他這么普通，如果我不選他，可能就不會有人選他了。”媽媽聽了，覺得我說的也有道理，就選擇了捐助這個孩子。當時的我可能不懂得什么是“義務教育”，但已經明白了成績、理想、家庭這些都不應該成為受教育的限制。一個選擇，給予了一個孩子受教育的希望。
幾個月過去，我偶然聽說，兒慈會是專門捐贈那些孩子們每天的午飯錢的，而他們每天的午飯只有兩個煮土豆。“真是太可憐了，我們把買娃娃的錢捐給那個小哥哥買點兒肉吃吧。”但當我們提出這個請求時卻被義工阿姨拒絕了。“如果有余力，可以多捐幾個孩子，讓更多的孩子吃上土豆，而不是讓某個孩子吃肉。”可“午餐”項目已經結束了，我們便去捐了資助這個地區孩子文具和冬衣的項目，為更多的孩子提供幫助。我不知道娃娃變成的文具是不是好用，冬衣是不是暖和，但希望它們能讓小朋友們上學時更開心一點兒。這些選擇，給予了更多的孩子更好的學習條件。
三年后，我們捐助的小哥哥畢業了。他給我們寫來了一封感謝信。雖然字很潦草，但我們還是仔細地讀了幾遍。信中，有一句“你們的關愛對我來說，就像一個被困在漫長的黑暗的洞穴里的人了”，雖然有語病，但我們明白，他是在表達自己的感激，感謝我們給他們的幫助和關心。我們和他的`聯系僅限于每年捐款后收到的受助人的照片，高原紅、亂糟糟的頭發和擺拍的笑容，是我對他惟一的印象。我不知道那點菲薄的幫助是否能幫他走出“黑暗的洞穴”，但至少它能帶來一線微光，幫他照亮前路。我為當初的選擇高興，那給予了他走出陰霾的動力。
曾經一個小小的選擇，卻給予了一個山區孩子更好未來的可能。我選擇了給予，也收獲了看到這個孩子的改變時的快樂。小小的善舉可以像種子一樣，生根發芽開花結果。無心插柳柳成蔭，還有什么是比這更讓人開心的呢？
給予與收獲作文 6
一把梳子，一座給予的大橋。那一份不易表露的愛，在一縷縷發絲間傳遞，給予……
小時候，起床的第一件事便是嚷嚷著媽媽給我梳頭。一天不叫媽媽梳都不行，那時的我認為天底下只有媽媽梳的辮子才是最好看的。東喊一遍，西喊一遍，等我乖乖地坐在梳妝臺前，媽媽早已把頭繩和發夾準備好了，手上的梳子也都準備好了。坐下來，先輕柔地把睡了一晚上的“鳥窩”梳理好。媽媽手中的梳子就像施了魔法一般，再難解開的頭發，也被她悄無聲息地理順，頭上一點兒也不疼。“鳥窩”一下子就成了“瀑布”，接下來就要扎起高高的馬尾了，媽媽的大手一抓，便抓住了所有的頭發，在用梳子在前面梳三下，后面梳一下，頭發就變得整齊又好看了；最后再巧手地扎上我最喜歡的蝴蝶結，一條漂亮的馬尾就扎好了。
“媽媽，你看，這有一根掉下來了。”
“好，我給寶貝再扎一次。”記憶中，有一天媽媽給我扎了五次，我才滿意地去上學，而媽媽沒有任何不耐煩，臉上始終是那么溫柔的微笑。
現在，我也喜歡擺弄頭發，一有空閑就拉著媽媽坐下，散開她那烏黑的長發，捧在手中欣賞。也不知從什么時候開始，我和媽媽有了共同的默契——見到白頭發就拔。到后來，拉著媽媽坐下來的原因竟是為她拔白頭發！外婆總說：“白頭發越拔越多的，不要拔！”我和媽媽卻總不聽，依舊樂在其中。
我學著媽媽以前的模樣，緩緩地梳理著她的長發。遇到一個打結的地方，卻怎么也理不順，橫著、豎著、用力、輕柔，甚至拉扯也奈何不了那個頑固的發結。媽媽笑說：“青出于藍還沒勝于藍呢！”我于是就挑起一根在后腦勺的白發，用鑷子夾住，稍用力，使它脫離頭皮，放在媽媽眼前晃，說道：“再怎么遜色于‘藍’也能拔白頭發，媽媽你當初可辦不到。”雖然是母女間的玩笑，我的`微笑卻漸漸僵住。梳子上纏的透明膠帶愈發清晰。
是什么時候，媽媽的頭上飄起了銀絲？是梳子斷了的時候嗎？這把梳子舊了，曾經斷過一次，可媽媽舍不得扔，用膠帶纏好了又繼續用。可那時媽媽還那么溫柔，那么美麗。
恍然間，我對手上的梳子肅然起敬。我仿佛明白了，這把梳子在媽媽的手里把一份深沉的母愛帶給了我，在我手里時把一份感恩的回饋給予了媽媽。這是一把互相付出、互相給予的梳子，承載著媽媽和我給予彼此的深情。
兩份給予，好似那個發結，永遠纏繞在一起，永遠都不分離……
給予與收獲作文 7
一朵桃花，掠過云煙落入春池，驚艷了春水，無情的流水還是帶著落花的眷戀流向遠方，而我卻將思念一遍遍用溫情打濕，舍不得讓它被歲月的風吹得干枯斑駁。
一簑煙雨里，是雨落掌心的微涼，可否將你的名字放心中溫暖的珍藏?讓指尖透露的暖意，劃過眉眼，將所有的曰子品味得明媚，委婉。
七月的煙雨總是來得那么突然，一如這場倉促的相遇，若是一場青春的盛宴，那必定是執子之手的圓滿。如今只能波瀾不驚的暗流，隱隱的思劃過歲月的碾轉，靜靜的收藏于心，此生只愿你安好!
于是 在紅塵中苦苦修煉，只為再見時微笑相迎，離別時祝福相送。在雨打芭蕉的`滴滴聲中，將暈開的花事細細梳理，如何才能把這段相見恨晚的情懷打磨成琉璃般的晶瑩?
幾多無奈落入紅塵，此生注定無緣，煙雨蒙蒙的城池里，是聲聲無奈的嘆息!在人生的軌跡里，我們演繹著這出戲，演得盡善盡美是各自的責任，并把人生撐得飽滿，在四季輪回中，落下一粒粒棋子，務必做到一個個完滿的收場。 只是相遇太美，是開在記憶梗上最美的一株花，在此后細水長流的曰子里，我愿意陪著花香慢慢的紅顏老去。若思念，就在花香開滿的徑上，尋覓一個又一個的關于你的記憶……
歲月由情而豐盈，在紅塵一隅，靜靜品讀著你，將你翻閱成一本書，在云影相伴的夜晚，作別千里用來裝飾我的夢。一半明媚一半憂傷，一半歡喜一半清愁，歲月在風清云淡中繼續，憂傷，清愁是擱淺在西樓的情緣，常常在不經意間糾纏心中。思念如風，在夜深人靜的夜晚，心中蕩起漣漪，無數個存封的密語，能向誰訴說?是墻角纏繞的青藤，還是雨中靜默的薔薇……
或許每一個相遇都是緣份的劫數，關于你，是我今生今世的桃花一劫，是一場青石生笞的暗晦，只能把所有的情思收落心中，填一闕新詞，你是句首，我是句尾，中間是:你若安好，便是晴天!
將初見做成書簽，夾在最美這章節上，每一次翻閱都是一首千轉百回的清曲在心底呤唱。無關風花雪月，無關天長地久，是且近且遠的凝望，凝望是我給予你的溫柔。凝望的目光穿越天之涯海之角，收藏起你的點點滴滴，一一妝幀在記憶的墻上。當一朝紅顏老去，歲月芳香流盡，在記憶的脈絡里，你仍舊是最初的模樣。
今生就這樣靜靜的守望，縱然無語，這人，這事，這情都在水云間落下一筆，只是有的愿望是奢侈的給不起，而我只能把所有的溫柔都留在了凝望里。
凝望，是我最溫柔的給予！
給予與收獲作文 8
曾一人獨步于鄉野，望阡陌交通，聽雞犬相聞，住儼然屋舍，很是逍遙自在。雖也曾羨慕三五成群于昏黃之下，卻也在迷茫之時，閑暇之處，呆愣之間，回望從前，努力尋找舊時光景。
回憶過去，沉醉短暫美好，享受那一份來自內心的獨處，便是心之向往的。
人生似旅，或長，或短，但都僅此一次，所以何妨給予自己一次機會。輕倚在微濕的草地中，觀察露痕，仰望太陽，描繪樹葉在陽光下的陰影。只是給予自己獨處，便是生命中最為簡單的獲取快樂的方式，不必太過向前奔波，身側的一草一木就是大自然的饋贈。停下腳步，回首從前，享受靜謐，亦是一種只屬于自己的給予，給予的盡頭是癡想的獨處、獨言和獨行，尊重給予，方能觸到獨的邊緣。
獨處之獨，引孤獨之意，卻催生最美的芬芳。想到了年少的魚幼薇，父親早亡，與母親生活甚是清貧，她習慣了獨處與獨行，遭到溫歧的多次拒絕后，適應獨思，落入道觀后，墜入風塵事，看似風光無限，多人趨之若鶩，養有侍女與之相伴，深切的內心之中，卻僅有她一個而已。我是如此欣賞這位我在書上讀到的女子，雖然慣于獨行與獨處的她是孤獨的，但是斬首前的她，已然將她的生命放大到極致，釀成屬于獨處最醇香的美酒。
獨行之獨，誘快活之意。突然想起老師說起的徐福會，曾經的他瀟灑肆意的.，不懂之一字究竟是什么？時至今日，唯有一頭茍延殘喘的老牛與他日日共度清貧，他擅長獨處，暗啞的聲音低沉地唱著時代的悲歌。云淡風輕之下，是擅長獨處的原因：早年喪子，步入老年時，當年的合家滿堂已是空談，整個家，僅剩他一人罷了。
聽到這我的心忍不住一緊，可后來的發展出乎我意料后又帶給了我極大的感動獨處中的老人天真，頑劣，于獨行之中編織著一個兒孫繞膝的夢境。不知身處其間，卻又樂在其中，獨行在他的眼中，是三五成群的快樂他給予自己簡單的獨行。
多么美妙的奇人軼事。在人們的喧囂中癲狂癡笑，在陰雨連綿之際黯自神傷，那么無論身在何處，我們都該記得給予獨處。在靜謐的暮色降臨時，一個人倚窗輕聲念著屬于自己的生命的贊歌。獨處，獨言，獨行這三項由此看來，何嘗不是一種人生的修行。學會給予，學會獨處，著實重要。
身處安然，便會尋覓桃源之鄉，給予獨處，是一種方向，是一種快樂，更是一種生命所需，于冰層始解之時，踏足鄉野，品讀世間萬物，迎接獨處之樂。
給予與收獲作文 9
一天，姨媽帶著小姨妹到我家來做客。一進門姨媽就驚呼道：“什么味道，這么清香，真愜意！”我和媽媽對視一笑，得意地說：“那是我和媽媽從薊縣撿回來的一棵幽蘭草”。“是嗎，有這種草，等會我得瞧瞧。”這時我才注意到一向嘰嘰喳喳的小姨妹——星星卻一聲不哼，滿臉的不高興。我打趣著：“星星，你怎么了，不高興？你看你嘴噘得能掛油瓶了。”
說完，我哈哈大笑起來，這下可壞了，星星竟嚎啕大哭起來。媽媽趕忙溫柔的哄著：“呦，你看你這個壞哥哥，怎么逗妹妹呀，告訴大姨媽，誰惹我們小星星不高興了，我找他算賬去。”這一說不要緊，她哭得更厲害了，嘴里還說著“：我競選……班干部……落選了……老師說我綜合能力欠缺……可我好想當呀……。”哦！是這么回事，我們終于明白了。看著哭得梨花帶雨的小姨妹，我心里既好笑又高興。好笑是因為小小年紀的她竟然把職位看得這么重要，高興的是至少她有一顆好強心。
看著看著我忽然想起了什么，拉過她的手，心疼地說：“不哭了。來，哥哥帶你去看一樣東西”。“什么東西？”一聽有東西，小姨妹的哭聲立即停止，好奇心禁不住開始涌現出來。我們來到陽臺。我指著那棵象雜草一樣很不起眼的花說：“這是幽蘭草，就是人們經常說的梅蘭秋菊中的蘭花。我家的香味就是它發出來的。”她看著我，眼里寫滿了驚奇和疑惑。“你聞聞。”她慢慢靠近幽蘭草，：“啊！真香”。說著她又閉上眼睛，全身心的呼吸著：“好清香呀！”
看著她的陶醉，我高興地說：“不可思議吧，其實它是一種花，是百花園里最不起眼的一個花卉品種。它既沒有牡丹的雍容，也沒有芍藥的'高貴，更沒有丁香的芬芳，似乎在百花園里它是可有可無的。人們的目光從不會因為它而停留，贊美之情也不會為它而發。盡管如此，幽蘭草并沒有灰心失望，還是照樣為大自然吐芳爭綠。你和它是一樣的，不管是不是班干部，一樣可以為班集體爭光出力，一樣可以為同學服務，因為你們都是班集體的一份子，你說對嗎？”我趁機說出我的觀點。
她定定地看著我好像在思索著什么。一會兒，笑容爬上了她的小臉：“哥哥，我明白了，我會和其他班干部做好配合的。”“乖，星星就是聰明，一點就透”！歡聲笑語重新充滿了整個房屋。
“贈人玫瑰，手留余香。”也許這就是給予給我所帶來的快樂。
給予與收獲作文 10
那是暑假暮夏的夜晚，繁星點點如珍珠傾落，霓虹燈拉出人長長的影子。依舊是最普通的一天。隨媽媽旅游。
一路小跑的走下瀝青路上，涼風迎面吹來，正午的燥熱化為流螢四散。感受著迎面而來的涼意，心中無比歡暢。
遠遠地就聽到了歌聲，很悅耳，很歡欣。好奇心猶如小鹿一般，不安分的動著。大步跑過去，原來是十字路口，有一個大男孩在唱歌。
他穿著白色的襯衫，牛仔褲干凈簡單。手指靈動的在吉他弦上穿梭，他安靜，出眾卻不另類。眼睛注視著前方，那是怎樣的一種眼神，包含著深情，歡欣與期待，旁邊，有話筒音響，還有一些零錢零零散散的躺在小箱子里。
他開始唱歌，手指握住吉他，身體伴隨著音樂節拍有規律的律動著，頭發被風兒吹的有些亂，而他卻毫無反應——看的.出，他唱的深情。曲子宛轉起伏，一路升上去，很高。我也很喜歡唱歌，但是一到高音就完全歇息。上不去，上去的時候也沒人腔。可是他收放自如。瀟灑轉調。音色屬于一般，最吸引的人的都不是這些，我以為是情感，他唱的很投入，似乎要將每一個組織，每一個細胞都投入進去，都奉獻進去。流露出的那種對于生活的歡喜與渴望，是我所表達不出的。總之，我一時就覺得感動，不想離開，想一直聽下去。
就這樣，人流與車流走走停停，放錢的比較少。有的喜歡的駐足流連，然后又匆匆離去，有的散步的停下來還指點一下，然后又揚長而去。最終并沒有聚集多少人，大家都在步履匆匆，能夠給錢的就更少了。我很是惋惜，又佩服他的勇氣，如果是我，我還能夠在這種情況下唱下去嗎，很難。他一定是很喜歡，不然，怎么能忍得住這份冷清。媽媽看我很在意，問我，“拿零錢了嗎？”“拿了，”我一邊聽一遍隨口答道。“那還不贊助一下，你也喜歡唱歌。所有努力的人都值得支持！”媽媽提醒我。我毫無疑義，我和媽媽達成的協議，只要是我想自己做點什么，用我的零花錢。我走上去放錢，輕輕的。他朝我微微點頭，繼續唱。
看起來他是在用唱歌賺錢，我覺得不是。他給予了我很多，今天。他的深情投入為了自己所好，他的坦然自若面對各種表現。投幣的多少，喜歡的人多少，都在歌聲之外。他對唱歌的熱愛，那份淡定與執著。都給予了我一份力量。
我們離開的時候，歌聲依舊。“我想要怒放的生命…
給予與收獲作文 11
對于一切，似乎都在懷著一種抵觸的心理，不敢觸碰狹小世界外的天空，永遠活在自己的世界里。
對于好友一句無心的調侃，可以認為那是忠誠的勸解；而對于陌生人一個善意的微笑，便會帶了滿腹猜疑。如果不是自己的抵觸，那么，如此一個帶著暖意的笑，是不是，還會有著更多的下文？
暗色的天空吞噬了所有的光鮮亮麗，淅瀝的雨水纏綿的落下，“啪嗒”，落在地上的那一刻，孤獨蔓延。
所有的張皇和無措，都融在了這片雨中——在雨夜，我忘了帶桑雨，是天空的眼淚。我第一次嘗到了雨的苦澀，那是來自心的彷徨。
我躲在一家店的屋檐下，聽著雨水濺起一地淤泥，只能用無助的眼淚在雨夜溫暖自己。
一個溫和的聲音傳入耳畔，我轉過頭，是這家店的女主人。慈祥的面容，柔和的五官線條。嘴角帶著淡淡的笑意，給人一種暖意。即便如此，我的所謂陌生人定義還是讓我和她有了一層隔膜，眸子里多了幾分戒備的神色。“沒帶傘么？家里該著急了吧。”我沒有回答，只是嗯了一聲。她也許是看出了點什么，從柜臺里拿出了一把嶄新的雨傘，遞給我。我眼里閃過一絲疑惑，“我沒有帶錢，這把傘……？”她擺擺手，笑了“沒事，先用著吧，這把傘算是我送給你的了。”“我…不能白拿你的東西。”她卻很是固執“這么大的雨，都不知道什么時候才能停，你就拿著吧。”我不好意思拒絕那么一份溫暖的關懷。接過傘，我感受到了她寬大手心中的溫度，那么溫暖的溫度，那么溫暖的笑容，那么溫暖的話語，一下子，我心里對陌生人的防線一下子就崩潰了。她憔悴的.面容，卻帶著善意的笑，我愣住了，剎那就有了勇氣，大方的道了謝，在雨夜里穿梭著。撐開那把傘，在頭頂撐開一片用陌生人的關懷織成的天空。小店漸漸變得渺小，消逝在夜里，只剩下一點橘黃色的光影。我的影子在雨夜里驟然被無限拉長，在冷清的街道上走著，卻絲毫沒有孤獨之感，那抹橘色的光影，就在我心里那么永遠的亮著………
從對于陌生造成的誤區，到對一份關懷的融化。陌生人的關懷是那么的溫暖，陌路，陌人，而，一個微笑卻能詮釋所有。在這個看似復雜的世界中，每天，我們都遇到了許許多多的陌生人，就是那么匆匆一瞥，就再也不會見面。而一個微笑，一份關懷，就會變得那么熟悉。
那把桑我終究沒有去還，算是我自己那么一點小小的私心，在一把傘下，藏了一份陌路人的關懷……
給予與收獲作文 12
俗話說：“一場秋雨一場寒，十場秋雨要冬眠。”下過幾場秋雨，天氣漸漸涼了。
“現在請同學們把這堆衣服整理好，然后統一搬到地下室去，待會兒愛心志愿者張叔叔要把它們帶走，送到山區去。”老師站在隊伍前面大聲地喊道。“好！”全班同學激情澎湃地喊道，似乎要干一場驚天動地的大事。我們開始分工，有的整理衣服，有的搬運衣服。
班級里最強壯的楊凱捷右肩上扛著一袋衣服，左肩上也扛著一袋衣服，像頭牛，不得不說他這身體可真強壯啊！女同學們也不甘示弱，我和雯潔一起提著一大袋，另一只手上各提著一小袋。同學們有的用扛的，有的用抱的，有的用頭頂的，有的用挪的……班里的小不點張特煌也毫不遜色，拎起一袋衣服，用力一甩，本想甩到肩上，可是力氣不夠，還沒甩開，就重重地往下壓，還好我們的陳老師眼疾手快，迅速用手托住，成功地接住了那袋衣服。“小不點”嚇得臉色蒼白，還好有驚無險，不然后果不堪設想。那一刻，陳老師成了托塔李天王，地下室的掌聲響亮而又持久。在全班同學的努力下，全校捐贈的衣服都整理好，搬運好了。
過了不久，一輛藍色的大貨車從校外開了進來，在老師的'面前停下，一對男女從車頭上跳了下來，他們兩個看起來好像是一對夫妻，他們親切地向老師打招呼：“陳老師，謝謝你，在百忙之中還能幫助我們一起做公益。”陳老師連忙幫我們介紹道：“同學們，這就是熱心公益的張叔叔夫婦，大家掌聲送給他們。”我仔細打量了這個叔叔，一身樸素的迷彩服，健壯的身體，和善的面容，像一位人民解放軍，說一口帶腔調的普通話，一聽就知道不是本地人。陳老師暗示我們該開始干活了，同學們都比剛才更賣力了，凱捷還是跟剛才一樣左右肩都扛著衣服，哲昊抱起一大袋左沖右撞，幾個小女生合力搬運一個大麻袋，陳老師看見誰太重了，抬不上去就幫誰把衣服抬上去。張叔叔夫婦負責把衣服有秩序地擺放整齊，一手一麻袋，簡直是大力士。陳老師鼓勵我們說：“加油！同學們，很快就能搬完了，團結就是力量啊！加油！”聽了老師的話，同學們脫掉笨重的外套，擼起袖子干起來，邊搬運邊唱起了歌，“團結就是力量，這力量是……”
大卡車裝滿了舊衣服，也裝滿了全校師生的愛心，愿這個暖冬行動能給予需要幫助的人帶去溫暖。
車緩緩地開出了校門，看著車輛漸漸遠去，我的腦海里浮現出一幅幅畫面，山區人們領到自己合適衣服時的激動心情。以及臉上那興奮的笑容。
給予是快樂的，給予是幸福的，我們盡自己微簿的力量給予別人。
給予與收獲作文 13
我是一個閱讀愛好者，我讀過許多如《愛如茉莉》這樣感人的故事。但是，卻有一篇文章深深打動了我。這篇文章的名字叫《一杯牛奶》。文章主要講了一位男孩和一位美麗女孩的故事。男孩家里很貧窮，為了賺取學費而挨家挨戶的推銷商品。一位女孩子在他饑渴難熬的時候給了他一大杯牛奶，男孩子很感激。
數年后，女孩子得了很怪的重病，已變成大名鼎鼎的小男孩霍華德 凱利醫生決心要救好恩人的病。經過了手術后，恩人的病好了，凱利并為她付了昂貴的醫藥費，來回報那杯牛奶。看完了這篇文章，我深有感觸。這不就是一筆交易嗎？一杯牛奶換來了天文數字的醫藥費。但這值得嗎？女孩子在男孩子有困難時及時幫助，凱里也在女子陷入困境時幫助了她。牛奶那么不起眼，廉價，而醫藥費卻那么昂貴，可這是平等的。牛奶換來了凱利的信心，醫藥費換來了女子的寶貴的.生命啊!這個便是一個給予回報的過程。男孩子知恩圖報的精神讓我們感動，難道女孩子施以愛心，不圖回報的行為不值得我們學習嗎？
在生活中，我們常常應樂于助人，不是嗎？你對別人好，別人也會對你好，反之你對人從不友善，別人也會以同樣的態度“回報”你。有一次，我是熱心地為簡俐同學共同討論出了一道數學題，她在我畫畫時也幫助了我，這就是一個很簡單的給予與回報的過程，不是嗎？你給予別人什么，別人也會回報你什么。讓我們都多幫助別人，使這個地球到處撒滿了愛的種子！家長感言：讀了這篇短文，也被主人公的知恩圖報的精神深深感動了，女兒的讀后感寫得也很透徹。
一杯牛奶換來了高額的醫藥費，從價值上來看，這筆交易值嗎？發人深思，其實這不是簡單的交易，這里隱含著無私的愛心，愛心是平等的，是不分大小多少的，就像我們為災區人民捐款一樣，不論多少，那代表著每一份愛心。文中男主人公不但極力搶救了恩人的生命，而且為了當年恩人的恩情而代付了高額的醫藥費真的很感人，但是，當年的女孩給了他不圖回報的一杯牛奶難道就不值得學習嗎？也正因為當年在男孩走投無路打算退學時女孩給了他一杯牛奶，讓男孩感受到了世間的愛，增強了生活的信心，下定決心要好好學習，回報社會，所以才有了這美好的畫面，給予與回報是相互的，讓世界處處充滿愛！感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自已……
給予與收獲作文 14
給予是一種快樂，給予是黑暗中的一盞明燈，給人帶來光明；給予是沙漠中的一股甘泉，給人久旱后的滋潤。
記得那是一個寒冬的傍晚，我正在公交車站等車。氣溫有點低，寒風吹到臉上帶著疼，夕陽的余光透過薄薄的云層，灑落在人們的臉上，站臺上三三兩兩地站著候車的人們，他們有的在翹首張望遠處的街道，急切的盼望公交車可以馬上出現，有的不停地搓著雙手，希望可以讓自己暖和一點，還有的.耳朵里塞著耳機，低頭不語的聽著手機里的音樂。這個時候，一為白發蒼蒼的老爺爺步履蹣跚的走了過來，坐在了站臺旁的臺階上，這位老爺爺衣衫襤褸，他在身前擺了一個瓷碗，里面裝著為數不多的錢。突然，一位年輕人快步跑了過來，踩到了老爺爺的碗上，碗裂了。一陣風吹來，沒等老爺爺反應過來，瓷碗里的紙幣就被無情的寒風吹走了，幾枚少得可憐的硬幣也滾入了下水道里。
眾人都望著那位老爺爺，老爺爺的眼神里透出傷心和無奈，那位肇事者不屑一顧地瞄了瞄老爺爺，輕聲說道：“哎，真是倒霉！今天煩心事本來就多，又加上這么一件麻煩事，還要加班！”說完，扔下一張百元大鈔，就頭也不回的走了。
“這人怎么這樣，有錢就了不起嗎？”
“就是！連最起碼的道歉都不說，真是不道德。”
站臺周圍的人你一言我一語地議論開來，但是卻沒有一個人上前說一句安慰的話，或者是扶老爺爺一把。幾分鐘過去了，那位老爺爺還是癱坐在地上。我明白，為什么那么多人在旁邊圍觀，但卻沒有一個好心人伸手扶起老爺爺呢？因為大家怕萬一扶了，老爺爺說是自己把他推倒的，那自己就不成了肇事者嗎？他萬一要賠償怎么辦？而且別人都沒幫，如果自己幫了，那自己不就成了“鶴立雞群”的人了嗎？算了！正當我準備轉頭離開的時候，無意中發現一股熱淚從老爺爺的眼眶里流了出來，這一下真的感動到我了。我從口袋里拿出一張十元紙幣，這是媽媽給我買彩筆的錢，是我通過自己在家做家務勞動得來的獎勵。我把錢放在手里，真心實意地遞給了老爺爺。
“請大家幫幫他吧！”在我的呼吁下，大家紛紛伸出援手，你五塊、我十塊的把錢遞到老爺爺手里。老爺爺擦了擦眼角的淚水，不住的點頭感謝。
雖然那天很冷，但是有一股強大的暖流在我心中久久不能忘懷。我想，那股暖流應該就是給予帶給我們的溫暖和快樂。
給予與收獲作文 15
“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。”
你是一個人稱“詩書畫三絕”的怪才，盡得蘭草竹石的風韻，稱得上真正的性情中人。你是一位清官，潔清自矢，清風峻節，給予百姓富足安定的生活。你更是一位窮盡一生，方能悟出“難得糊涂”，“吃虧是福”的仙風道骨之老者。
鄭燮，人稱板橋先生。初次知曉你的盛名，是見到那副《蘭竹芳馨圖》，盡管隔著博物館厚厚的玻璃柜，也遮不住那懸崖溝谷之上的叢生蘭竹，險峻山石，數筆便勾勒出的神韻。我不禁驚嘆你給予后世的藝術瑰寶，從此便開始與你相知的旅程。
你歷經三朝，才走過漫漫科舉之路。49歲時，才當了七品小官。你被任命為山東濰縣縣令，作風永遠是兩袖清風。同僚爭相結交權貴，你卻拒絕賄賂，心系百姓。你給予權貴豪紳不留情面的嘲諷，對于人民卻盡己所能，給予他們幸福安定的生活。
那年，你調任至山東濰縣作官，恰逢荒年，哀鴻遍野。你緊蹙雙眉，不忍目睹那人吃人的慘況。連續數天的'緊衣縮食，節省出的官俸卻像是杯水車薪，獵獵狂風卷起了你的衣袂，極目東眺，只見一片蕭條與死亡的寂靜。滿含著焦急的一次次請求，全部被上司扣押。你回首，目光鎖定在官府的糧倉，百姓們一張張的笑臉在你腦際浮現。幾近無半點遲疑地，你下令開倉放糧。旁人好心勸你——若是擅自挪用官糧，必定會失去官職。你自然對此心知肚明，回以“此何時，若輾轉申報，民豈得活乎？上有譴，我任之。”的堅定鏗鏘字句。濰縣百姓皆因你的慷慨給予而得以活命。
這一次的擅自行為，你沒有被父老鄉親們的上書求情而幸免，而是被揭發，因此丟了烏紗帽。你已年過六旬，本想告老還鄉，卻被迫引咎辭職。即便如此，也不為五斗米折腰，而是騎著毛驢，帶著書童，瀟灑上路，鄉親們送了一程又一程。你深為感動，揮筆畫一幅墨竹圖并題詩云：“烏紗擲去不為官，囊橐蕭蕭兩袖寒；寫取一枝清瘦竹，秋風江上作漁竿。”你雖是離開了這里，百姓們卻將你所給予他們的一切一切，傳為代代稱頌的佳話，你那清廉風骨已于山東永存。
不隨波逐流是你的個性，不同流合污是你的態度，對上不搞逢迎，對下不失謙遜，方為真人。板橋先生，你用自己為官生涯的一言一行，詮釋了“給予”二字。在最為潦倒之時你仍能滿面笑意，給予不公的境遇鏗鏘有力的一擊：
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風！”
給予與收獲作文 16
當我上完課走到單元門口時，我發現有一只小麻雀嘰嘰喳喳地在臺階上蹦來蹦去。
我遠遠的就看見這只小家伙了，不由得放慢了腳步，輕輕彎下腰，不想打擾它。我仔細的看了看這只小麻雀，一般的非常，只不過腦袋一直低著頭左看右看，像是在尋覓食物。我像踩在水面上小心翼翼地向它走去。可能是它的朋友太過警惕，或又許是它太過認真，待我走進它時，便只有它在樓梯口，其他的已經撲騰下翅膀各奔東西了。
這只小家伙直到我的影了籠罩過來時才發現了我的存在。它亂叫一聲，便向樓梯上層飛去。單元門口被我擋住，顯然，它只能一層層向上飛，它飛快的扇起翅膀，轉眼消失在我的眼前。樓道里比較昏暗，同樣寂靜的非常。在樓道里，小麻雀扇動翅膀的聲音看上去這樣之大，我聽得出小家伙的焦急與不安，它想找到一個能飛出去的窗口，可惜，窗戶都關的嚴嚴實實，仿佛給這只小鳥擋住了生的期望。
我并沒惡意，只不過想上樓梯回家而已。當我走到門口，小麻雀已在最上層的樓梯把手上停住了。我知曉，假如我再上去一層，它可能就真的無處可逃了。這個時候我想起了父親和我說過，鳥兒只能向上飛，不可以向下飛。在如此狹窄的空間里，鳥兒沒飛翔的空間。此時我停在門前的手立即縮了回來。樓道里沒了聲音，回到原有些寂靜。小家伙仿佛等待著死亡，放棄了掙扎。
我第三輕聲走了半級樓梯，來到樓道的窗戶前。這扇窗戶長久不開，已經破舊不堪了，上面結了很多蜘蛛網，積攢了厚厚的一層灰塵。窗外便是那蔚藍廣闊的天空，樹上一群其他的麻雀飛來飛去。而這只的小家伙已經被斷定生還的結果了：一定要回到它朋友的身邊。
假如大自然沒給它能向下飛的翅膀，那我便給它繼續翱翔的自由。我毫不猶豫的推開窗，一瞬間陽光灑進樓道，清爽的.空氣蓋過陰濕的味道，光芒中飄揚這塵土。窗外是它的同伴，它的世界。我站在窗邊，等待著它飛出去。可能它有的膽小，但它對外面的世界的思念蓋過了它的恐懼。一瞬間撲騰起翅膀，近似瘋狂的從窗口飛了出去，融入到自然中。我一直都不敢去用雙眼察看它，怕它更害怕，人類在麻雀的眼里是多么的龐大啊。此時的我比考試拿100分都要高興與自豪，“父親！我剛剛救了一只小麻雀！”
海洋給魚兒以浩瀚，天空則給鳥兒以翱翔。而大家生而為人，應該去幫弱小的生物，去盡我們的一份愛心，給予他們自由與期望。這件小事只不過我徒手之勞，我沒任何失去。而小鳥卻得到我給予的再一次自由，我得到了它給予我的欣慰自豪。
給予與收獲作文 17
母愛如太陽，溫暖了我的心；父愛如大海，給了我寬闊的胸懷。
我覺得，在這個世界上最愛我們，對于我們來說最重要的是“親愛的父母”。因為是他們給予了我生命，讓我快快樂樂輕輕松松地來到這個世上，讓我能好好地看看這個世界的奇妙與感動，感動的例子就在我的身邊。
記得有一次，作業多得壓得我無法呼吸，我一直在書桌前奮筆疾書，時間不早了，我的生物鐘又響了，開始，我的眼睛疲勞，脖子酸痛，而且很想睡覺。我的頭就快掉到桌子上時，媽媽走過來撫摸著我的肩膀，輕輕地對我說：“困了？那就去睡吧！明天早起，再補上。”我戀戀不舍地離開了書桌，可我的身體已不允許我這樣了。我剛想睡覺，模糊地看到媽媽坐在桌前，我還欣喜若狂，以為媽媽幫我寫作業了呢！可我早晨起床后，卻發現一切都在預料之外，媽媽只不過寫了幾句話：“別太累了！要知道休息，別讓文字困住你，女兒！快樂地學習！”這些，感動了我，因為母親在關心著我，也嚴格地要求了我，這種愛，時刻激勵我向前去！
我還記得爸爸給我蓋被子；叮囑我少看電視；每天囑咐我注意安全；在我生病時，還細心照顧我……這種愛看似微不足道，但匯合起來就會變成愛的河流，清澈而明亮。
這使我想起了最近關注的一部電視劇《櫻桃》，里面講了一個無私的櫻桃媽媽，憨厚實誠的葛望和一個由不理解母親變成理解母親的紅紅。櫻桃給予一個不是自己親生的紅紅是無私且真誠的愛，是無人代替的。在劇中，紅紅一開始很討厭櫻桃，覺得她的腦子慢，所以處處總是一種不耐煩，討厭她的.情緒出現。這就像是我對媽媽對新技術一無所知而無奈，對媽媽的疏忽而斗氣。看了這個電視劇，從櫻桃媽媽的角度上換位思考，我明白了母親的心和她的用意，而當我們不理解媽媽時，母親的心又是怎么樣呢？
我開始懺悔，自己的舉動是否否定了母親的好心？是否傷了母親脆弱的心？我覺得有可能。在這里，我要對媽媽說聲“對不起”爸爸媽媽，對不起！我的所作所為是那么不懂事，沒能及時悟出您們的用意。這是做女兒的失職，所以以后我要盡職盡責，做個懂事的女兒。
父母給予我的愛，太多太多，它成為了我學習的動力，成為了我遇困難后的鎮定，遇挫折后的堅強。它太偉大了，讓我的性格堅強起來。
感謝父母，感謝一路上有你們陪伴著我。我愛你們，我會把你們給予我的愛珍藏起來，讓它變得更加無私，溫暖，然后再讓它回到你們的身邊……
給予與收獲作文 18
每個人的生活都因為點點滴滴的小事而更加充實，有快樂的，有傷心的，有忿恨的，有感動的……而我的生活因為這樣一個小事而更加精彩！
那天清晨，陽光明媚，空氣清新。我踏著輕松的步伐來到樓下不遠處的小飯店。“老板，來五個包子！”說完找了個比較空的地方坐了下來。“來嘍！小朋友，你的包子！”老板熱情地對我說道。“好嘞，謝謝！”剛準備動手，一個熟悉的身影映入我的眼簾。“喂，小劉！”定睛一看，原來是我的同桌。“呦，你也來了？”同桌小劉笑了笑，向我走來。
“一起吃唄？”
“那我可恭敬不如從命啦！”
看了看小劉那“不要臉”的樣子，忍不住笑了一下。等到小劉坐下來后，就準備動手啦！可現在問題又來了：一共五個包子，有兩個人，五除以二……還余一個呢！從他人的角度來看，當然是留給“客人”了，可從我的角度來想，就算五個全給我吃也只能吃個半飽。早上走得匆忙，身上又沒帶多零錢，出于“面子”，又不能向小劉借，唉！吃個包子還那么多事！
小劉似乎也看出來了，“咳咳，這個包子還是你吃吧！”，聽到這，我內心很不爽：哼！說給我吃，可這讓我怎么接受啊！難道我會因為一個包子而不要面子嗎？當然不會！“這個包子你自己吃吧。”我說道，“老板，結賬！”付完錢，便轉身離去……
從那以后，我便很少與小劉交往，甚至可以說不交往，直到那一次……
同樣的地方，我又遇到他——同桌小劉。我沒有理他，是他主動向我打招呼的。“那個……上次的事情……對不起。”小劉說道，“哦！對了，這是我買的包子，五個，一個不少。”說完，把他自己買的`包子遞給了我。看著里熱騰騰的包子，我內心一顫：小劉的家境不怎么好，家里上有病危的老奶奶，下有剛出生的小妹妹，通常是不會出來買東西吃的，更別說買五個“昂貴”的包子。“那個……上次是我不對，我不該沖你發脾氣的。”我主動道歉道。“怎么變成你道歉啦！”小劉沖我笑了笑，“這個包子你收下吧。”“不不不，你還是帶給你妹妹和奶奶吃吧”我拒絕道。“那你就拿一個吧！不然一會她們也因為一個包子吵起來了。”“嗯！好吧。”說完，我們互相看了看，一起笑了起來，笑得那么開心……
“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”因為一件小事讓我明白了這樣一個道理。有時候，一件小事也有一個大道理，讓我們用探索的眼睛發現更多“美”吧！
給予與收獲作文 19
“吃飯啦！——”正在和爸爸一起專心討論作文的我，終于聽到了后勤部長媽媽的這一動聽聲音。我飛快地從床上跳到地上，穿好拖鞋，直奔飯廳。哇！好豐盛啊，有翠綠的白菜湯、雪白的豆腐、醬紅色的臘肉，還有媽媽特意上街買的我最喜歡吃的北京烤鴨。我對著這一桌“滿漢全席”深深地吸了一口氣，好香！白菜的清香，烤鴨的噴香，豆腐的淡雅……混合著一起沁入心脾，真讓人垂筵三尺啊。我迫不及待地抓了一只最大的鴨腿，情不自禁地伴著快樂大本營《啦啦歌》的調子邊吃邊唱：“鴨腿，鴨腿，鴨腿在哪里……”
來到廚房，媽媽仍在做菜。
“媽媽，吃飯了。”
“沒事，還有幾道菜沒有上。”媽媽從油煙中抬起頭，用衣袖擦了擦臉上的汗水，沖我一笑，“先去吃吧，你學習這么累，我多做幾個菜犒勞犒勞你，你好認真學習”
聽著，吃著，我陷入沉思。學習本是我的正事，而媽媽你卻為了我的學習，在背后默默支持我，為我做這么多好吃的，給予我豐富的營養，給予我學習的動力。霎時，一股暖流一下子涌遍全身，讓我倍感溫暖。媽媽，你總是在無私的給予我許多，默默地，從不索取什么！我的眼睛濕潤了，濕潤的眼睛呈現出母親過去給予我的種種……
媽媽給予了我生命，讓我呼吸到了世間的第一縷空氣，讓我可以感受世間的美好。俗話說：“十月懷胎，一朝分娩”，講的是母親生孩子的不易。聽父母講，媽媽懷我的時候，從3個多月就開始保胎，媽媽不能四處走動，只能睡在床上，寂寞地挨過一天又一天；忍著針扎的疼痛，天天輸氨基酸，給予我發育所需的營養；心懷擔憂，身心疲憊，四處求醫，經常到省城的大醫院給做檢查……我終于明白，我出生有多么的'不容易，我應該好好珍惜自己的生命；媽媽懷我有多么的艱辛，我應該好好的對待媽媽!
媽媽給予了我乳汁，讓我漸漸長大。從媽媽甘甜的乳汁到一口口吹冷了的蛋黃羹；從咬得一小段一小段的空心菜到煮得軟軟的肉丸子；從上學時硬塞在書包里的那一個個雞蛋到早起煮得熱騰騰的餃子；從喂到嘴里的蘋果到考好了特意犒勞我的牛排……還有媽媽半夜給我蓋好的被子、冬天媽媽送到教室的毛衣、生病時媽媽日夜守在床邊焦慮的身影……就這樣，我在媽媽一點一點的關心、一點一點的呵護、一點一點的給予下漸漸地長大。
給予與收獲作文 20
在我們的遙遙生命之路里，不免會和大大小小的生命有接觸。大到大象、鯨魚，小到螞蟻、昆蟲。它們也給予了我們一些道理，經驗，體會。小時候有一只小狗就給予了我一種幸福和人生啟迪。
一個寒風過后的下午，我在小區的垃圾筒邊發現了一個灰毛球，我仔細一看那是一只小狗，看著它的可憐樣，我趕緊把它抱到家中取暖、洗凈。這樣，家中的一員就到來了。它洗凈之后十分可愛，灰色的毛發細而軟，兩只好似會說話的眼睛瞪著你，一個肉嘟嘟的鼻子朝天長，一只耳朵豎起來，一只耳朵耷拉下來，有時還吐著舌頭，十分惹人愛。
因為它是野狗，所以我們沒有給它起名字，每次都直呼它“小狗”，它搖搖尾巴倒是答應。久而久之，我們彼此有了感情，白天它獨自在外面玩耍，一到飯點就回到家門口，每晚都去大院門口接我。它在我前面奔跑撒歡，時不時回頭探視我，我緊追兩步，一來二去好不熱鬧。頓時，身體的疲倦早已煙消云散，心情也開朗了許多。
一個風雨交加的下午，天比父親生氣時的臉還陰，豆大般的雨珠從天上往下撒。我獨自一人艱難地背著書包，拿著傘在雨中奔馳。不停地埋怨著父母在大雨時刻沒來接自己回家。此時無人聽我訴苦，我只能咬著牙，酸著鼻尖自己走。我的心情比這陰雨還陰，還伴著雷一般的`憤怒。肩頭的書包好似千斤一般，越發沉重，還有那風扯著我的雨傘，讓我寸步難行。好不容易透過雨簾看到了院門，頓時像那黎明的曙光到來了。可是門口空蕩蕩的沒有一個人接應我，我苦笑一聲：“人們都回到溫暖的家了吧，連小狗也不會等我了吧，雨那么大。”在遠處，一個灰點依稀可見，逐漸的越來越大，是它嗎？沒一會兒，這只小乖乖出現在我眼前。它仰著濕透的小腦袋望著我，不停地擺動著小短尾，好笑在招呼我趕快回家。我的內心涌上一股暖流，我急忙上前一步為它遮雨，然后伴著它模糊又清晰的背影回家……
天上的雨還在繼續下，心中的不悅早已被這個身影驅散，它在前面奔著，我在后面追著。一狗一人在這個寒冷的雨夜奔跑，卻留下的是陣陣溫暖。
通過這件事，讓我認識到了動物的友善和忠誠。你對它們好，它們就對你好，所以我們要善待動物。從中我也收獲了人生的啟迪，對待自己的朋友就要像人與動物一樣，互相愛戴，以誠相待。這樣才能收獲親情和快樂。
這只小狗帶給我們家無限的幸福，以及對世界，對生命的感嘆！它給與我的幸福，永生難忘！
給予與收獲作文 21
給予的對應詞是收獲。而有時，這一過程可能是互相的。
我曾做過一個敬老院的志愿者，在那里為一位老夫人提供服務與幫助。
我當時每周六去一趟，那是我第一次去做志愿者，心中還是不免有些緊張，要是那位老太太是為神經質的老人？手該怎么放，座位怎么擺坐姿是如何？心中十分不安的站在門前，做了好幾個深呼吸，才敢悄悄推開門。
出乎我意料的是，屋里的那位女士簡直不想一位老人。她穿著灰藍色的寬長裙，腳上是一雙簡單的布鞋。她的頭發其實早就花白一片，但在午后的陽光下似乎是閃閃發光的金箔，皺紋也無情的爬上她的面頰。但她笑得優雅大方，挺直了腰以端莊的坐姿迎接我。我小小的'吃了一驚，怯生生上去打了個招呼。“你就是來陪我的小朋友？”她恬淡的笑了“來的剛好，快坐下吧。”
我的任務就是為她讀書，不知為何她總是又一遍又一遍的讓我讀著《老人與海》，每當讀到最后“老人的夢中是一頭沉睡的雄獅”時，她總會閉上眼睛，沉醉的似乎是在聽一首最美的樂章，我問她為何如此喜歡，她說能給她帶來無限的勇敢與力量，她只是笑著，我卻感受到了一種綻放的堅強，我似乎也變得勇敢了。
后來她要我陪她聊聊天——向來沒人陪她，太寂寞了。我不知從何談起，她就讓我談談我的生活。我便一股腦無厘頭的彈起來。可能只是隔壁家的貓掀翻了醬油瓶，今天學校的海棠花盡數開了。有事專挑些滑稽事講，我倆樂的停不下來，仿佛真真是一對祖孫。其實我偶爾也向她分享我的煩惱：我喜歡美術，但怕家里人不支持我學。她愣了愣，半晌開口：“你做這件事，如果能感受到自己的意義，能讓你不斷地思考，那么堅持，一往無前。”我下定了決心。
我倆最后一次見面時她向我提出了一個小請求“為我畫幅畫吧”她說道，“我可能生病了，要去化療，拜托你把我可能是最美的樣子保留下來。”她逆著光坐在竹椅子上，穿著淡藍色的旗袍顯得很莊重，笑容一如我第一次見到她的那樣端莊倔強，陽光下一頭銀絲閃著璀璨的金光，晃眼的讓我有落淚的沖動。
我是志愿者，按理說我該是一個給予者，但在與老太太的相處過程中，我的收獲似乎更多吧。是一往無前的勇氣，對優雅美麗活出意義的執著。
贈人以玫瑰，不僅手留余香，更獲一片花園。嘗試給予，擁抱更珍貴的回饋。
給予與收獲作文 22
“玫瑰裙子姐姐是不是我躺在香樟林里做過的一個夢？她是不是我身體里特別勇敢的一部分？”拿到這本書，首先映入眼簾的，便是這句話。它像一縷春風，直吹入我的心間，讓我覺得，這書非讀不可。我是第一次接觸“辮子姐姐”的書，我也不知道她的寫作風格是什么樣的，我便想要好好讀讀這本書。一口氣讀完這本書，我已經被“辮子姐姐”所塑造的人物、故事吸引的無法自拔，雖然這本書內容不多，只有五個故事，但每個故事都有各自吸引人的獨到之處，讓人回味無窮。《玫瑰裙子的姐姐》中，男孩楊溢遇到了一個玫瑰裙子姐姐，她給了楊溢人生中第一聲贊美，讓“衰衰”的楊溢重新拾起自信，勇敢的應對生活，并且還幫助巫茶茶家愛美的小保姆胡艷艷——給她講了哆基樸的故事，幫她重拾信心，向著美好的未來努力。
這是一種美，這種美叫做鼓勵。《像少女一樣美麗》講述了非常愛美的女孩邱露丁得了一種血液病。她在自己住院接受治療之前開一個不被打擾也沒有陰影的派對，在派對上穿著一件綴著粉色、黃色水晶的嫩黃色紗裙，顯露出了驚人的美，卻像曇花一現般突然銷聲匿跡，并且不再讓其他人看見自己接受治療后丑陋的模樣，這何嘗不是一種維護自己尊嚴的方法？在別人心里留下最美的印象，卻自己孤獨地承受著痛苦的.煎熬。這也是一種美，這種美叫做尊嚴。《女孩盛裝舞步》講了女孩萊茵與一匹黑馬——跳舞小子一同等待騎士師旗，跳舞小子卻得了蹄葉炎，師旗失憶，萊茵失去父親，但萊茵一直默默地為師旗奉獻著。這也是一種美，這種美叫做奉獻。《胖子奧吉塔的幸福舞鞋》告訴我們，誰說只有公主可以是故事的主角？
只要我們有自信，胖子也可以一樣美麗幸福！《我也很想你》講了一模一樣的雙胞胎姐妹梭梭和拉拉雖然選擇了不同的生活，但是她們同樣愛著爸爸潘西和媽媽“姐姐”，而且通過互換角色挽救了爸爸媽媽的愛。就像前言中一樣，這是一件件用夢、用文字、用心靈織就的純美衣裳，也是一朵朵擁有可愛色、健康色、親情色、友誼色、成長色、迷惘色、歡樂色、清新色的花朵。我想，也就只有“辮子姐姐”會寫出如此純真，如此美麗的故事。什么是美？在原始時代，羊大足吃為美；在現代，外在美，內在美，行為美，都是美。“美”在生活中的定義有很多，所以，只要用心去感受美，在我們身邊處處都是美。而“辮子姐姐”就是一個善于發現美的人，我希望讀了這本書的人都能用自己的眼睛、用自己的心靈去發現美，而且用行動去創造美。
給予與收獲作文 23
我們的社會倡導奉獻與給予，而不計較獲得。誠然，自古以來，這就是一種高尚的情懷和超脫的境界，然而，我認為，人們最終還是想要獲得的。畢竟人的本質在于追求。
歷史告訴我們，獲得是給予的強大動力，是引領人們走向發展的支配性力量。拿破侖的士兵有獲得將軍權柄的渴望，于是他們愿意出生入死，得以成為一支讓歐洲發抖的力量。秦始皇的野心勃勃，使他從一個在趙為質的落魄王子發展到統一整個國家的強勢君主。如果沒有野心，如果沒有獲得權力的欲望，他們就不會有付出隨時付出生命的覺悟，和與敵人一戰到底的決心。他們將自己的血與拳頭給了命運，于是得到了進化。相反，項羽自刎于烏江邊，正是因為沒有超越“西楚霸王”這個名號的欲望。他沒有獲取更大功名的野心，因此也沒有對歷史的.更多付出，最終失去了自身的進步意義。金屬樂隊Metallica因為創立了新的音樂風格而負有盛名，然而他們近年來只是不斷挖掘自己過去創造的經典當中的商業價值，而不再想去為獲取新的輝煌而付出，最終失去了歌迷，也失去了自身的進步意義。這一切都指明：只有當對現實的占有欲支配了我們，我們才會將不惜一切地將自身的精神交給時間，交給命運，以換取征服，并最終得到進步；進步不會降臨于那些安于現狀的人，因為對于他們，進步沒有存在的合理性。
而對于那些安靜的靈魂，那些更多地探索人的內心而不是社會的躁動與矛盾的人，給予是為了獲得愛與精神的安寧。我們認識這樣的偉人。為了對人們的愛，因為有那么多人需要治愈，需要安慰，世界有了特蕾莎修女、白求恩、南丁格爾、叢飛和更多的志愿者。為了對民族的愛，因為有那么多人需要喚醒、需要拯救，我們有了魯迅、林覺民、譚嗣同。我們也認識這樣的普通人。為了讓更多的人參加姐姐的結婚典禮，伊吹風子辛苦地制作木刻海星，想以此作為邀請讓同學們也來參加結婚典禮。為了一個班長的責任，林浩從毀滅的浩劫中拯救了兩名同學的生命。你可以說，他們付出了，而且付出得如此之多，讓人為之動容；然而，你不能說他們的付出只換來了其他人的幸福。你不能說那是與他們自己無關的幸福。你不能否定那些讓人唏噓的愛，正如任何的殘酷都不能否定他們在一起的微笑。
為了得到而付出是人的本性。這是因為，我們總是向往著更加美好的生活，向往著一個藍色的明天和一個美麗的世界。人總是需要仰望點什么。而在那仰望之下，是人總要想為之付出的風景。
給予與收獲作文 24
伊生我未生，我生伊已老。我已懂得時間的殘忍，只愿伊永遠安好。
——題記
寫這篇文章的時候，腦海里閃過很多很多關于爺爺奶奶的畫面，那樣溫暖，那樣安詳，我告訴自己：歲月靜好，永生銘記。
爺爺就像每一位農民一樣，爺爺古銅色的皮膚、一到冬天就會龜裂的雙手以及硬朗的身體，告訴了我這位與田地打了一輩子交道的老人是怎樣的勤勞。小時候，爺爺總會用那輛老式的大單車載我到各個村子玩。一路上，坐在單車后座的我用稚嫩的小手緊緊抓住爺爺的衣角，聽爺爺講過去的種種故事。他會帶我去摘野花，告訴我路邊的哪種野草可以入藥，教我辨別路邊的果樹，陪幼小的我在沙地堆沙子……
后來，懵懵懂懂的我離開老家來到城里上學，只有寒暑假才能見到爺爺。
爺爺總會記住我愛吃的果蔬，在細雨濛濛的春天的田地上，種下我愛吃的東西，然后在豐收的時候帶上沉甸甸的果實，騎著那輛很舊的單車來看我。每一次，他都像孩子一樣笑著對我說：“田里還有很多呢，你喜歡我就多種些。”我沉浸在美味的果蔬中，揮霍著爺爺給的無盡寵愛。直至現在，爺爺還是會種下我愛吃的瓜果蔬菜，然后自豪地告訴我它們長勢甚好。考慮到安全問題，我不允許年邁的他還像以前那樣騎單車到車水馬龍的城里，所以我總會抽出時間回老家。而每次回老家，都是一場洋溢著愛的旅程。
收音機是爺爺的`伙伴，每一個夜晚，爺爺都在收音機的聲音中進入夢鄉；每一個清晨，在依依呀呀的潮劇聲中醒來。這個習慣，從未改變。只是在我期末備考的時候，收音機的聲音就會小了很多，我不知道耳朵有點背的爺爺是怎樣度過那些夜晚的。
從我懂事的時候就發現，每次大家聚在一起談天說地的時候，爺爺總是做著傾聽者，為我們泡茶。他就像一座靜默的大山，靜靜地守護著這個家，無私地給予我們他所能給予的一切。于是我開始懂得傾聽，微笑地聽他慢慢講完每一段我早已聽了很多次的故事。
盛夏的風兒拂過臉龐，卻安撫不了燥熱的身體。爺爺總會親自上山采草藥，洗干凈曬干，然后熬成涼茶給我們喝。那輕飄起的清香，回旋在記憶中，心也就安靜了下來。每每想起夏日，腦海里便會想起那帶著清香的涼茶，里面有爺爺無言的愛。
我想就這樣帶著爺爺的寵愛一直走下去，用心去領悟每一次他給予的關懷。
給予與收獲作文 25
姥姥以前是一名醫生，自從我出生以后，姥姥到了該退休的年齡，也沒能去繼續發揮自己的特長。從我4個月開始，姥姥便一直陪伴著我知道現在。姥姥特別疼愛我，每天造成給我做各式各樣的早餐。我去上學了，姥姥還要干家務活，有時會累得筋疲力盡。晚上姥姥還要接我放學，這一天真是辛苦。白頭發已經悄悄地爬上了姥姥的鬢角，臉上也有了許多歲月的痕跡。記得有一次，放學是姥爺來接我，我奇怪地詢問姥姥的去向，姥爺只是淡淡地說了一句：“姥姥有點不舒服。”頓時，我感到不安。放學回家，我看見姥姥難受地躺在床上，我不知如何是好，非常擔心，想：姥姥是不是得了重病？是不是在日常照顧我時累得呢？我心里很是焦急。我放下書包，急忙去問姥爺姥姥的病情，姥爺說：“姥姥是犯了頸椎病，頭暈、嘔吐，沒有什么，過兩三天就好了。”聽了姥爺的'話，我懸著的心稍稍放下來了。我立刻跑去廚房，給姥姥倒了一杯溫水，端到了姥姥的跟前。但是姥姥只是擺了擺手，沒有力氣說話。看姥姥不舒服的樣子，我坐在姥姥身旁，靜靜地陪伴著她，我用小手輕輕地抹去她額頭上的汗水，心里默默地為姥姥祈禱，希望她能快點好起來。晚飯好了，我給姥姥盛了半碗粥，給姥姥舀了一勺，把這勺粥一點一點地吹涼，然后慢慢地喂給姥姥。畢竟剛盛出來的粥是熱的，怕燙到姥姥，所以我要慢慢地喂姥姥。然后姥姥微笑著說：“好孩子，我們家馨馨長大了。”看見姥姥有力氣吃東西，我放心了一點。晚上，
我和姥姥睡在一起，主動幫姥姥掖被角，幾乎2-3個小時就醒一次，就像小時候我生病，姥姥照顧我一樣，雖然困但是我很開心。第二天早晨，我一醒來發現姥姥不在身邊，我急忙下床，卻看見姥姥在廚房里為我做早餐。姥姥的病好了，我欣喜若狂。平日里我總是快速寫完作業，然后整理好自己的房間，洗洗自己的小件衣服。晚飯后我會積極地幫忙收拾碗筷，有時也會搶著洗碗。姥姥總是夸我懂事，卻不肯讓我干。我卻總是很嚴肅地說：“這是我們社會實踐的作業呢！”這樣一來，姥姥才肯放手。我用這樣的“小伎倆”也是為了讓姥姥可以多休息一會兒。沒錯，我和姥姥之間的感情都是無私的，同時也是沒人能享受的。我給予了姥姥的愛只是一點點，我現在只有好好讀書，將來做一個對社會有用的人，用這種方式來給予姥姥更多的愛。
給予與收獲作文 26
不知老天爺有什么傷心的事，哭了如此長的時間，我大意的認為外面的雨對我構不成任何影響，就穿著平常的裝束出門了，包括那雙透氣的旅游鞋。這場也不貫著我，結果可想而知，我是穿著那雙旅游鞋“游”回了家中。
第二天，我看著簡易的鞋架，鞋實在少得可憐，我嘆了口氣，只跟媽媽吱呼了一聲，便穿著媽媽的鞋踏上了上學的.路。鞋底太硬，鞋尖太磨腳，這是我的第一感覺，但沒有辦法，只能這樣。
一在過去了，踏著這雙鞋，我是能少走路就少走路。終于挨到回了家，我趕緊脫下這雙“刑具”，無意間看見了腳趾上被磨紅的泡，不禁抱怨：“這是雙什么破鞋呀，媽媽就穿著這樣的鞋子東奔西跑做業務的嗎？”我有點不敢相信，但事實上就是連著這雙鞋媽媽的腳，卻不曾抱怨過。我腦海里浮現了另一幅畫面，那天，我和媽媽鬧了矛盾，媽媽確實說了幾句氣話，但青春期的我們總會有更多的話等待著父母，我狠狠得反駁了媽媽，“你憑什么說我，你為什么讓我出生在這么窮酸的家庭。你說你給予我這么多，那么多，我到要問問你給予我什么了。柜子里最貴的鞋是姑姑買的，最時敞衣服是小姨買的，其它的漂亮衣服也是撿別人穿過的，你說說你給予我什么了？”雖然是實情，但經過我帶刺的表達卻像刀子插進了媽媽的心。
媽媽被我說得怔在那里，瞪著大眼睛，那雙無神的眼睛里充斥著委屈，張惶，驚訝，默默地忤在那里，被我的無理取鬧弄得像啞巴，落魄得可憐。
想到這里，我不禁陷入自責。我真的像個狼崽子面對著媽媽那顆赤紅的心不會珍惜，匆匆歲月中，多添了數條疤。而那顆心呢？卻始終沒有變也不會變，還是那般赤紅，用熱去感化我，且一直堅信，我會回頭，看看它撫慰它的疼痛，那對它是幸福的，為了那份幸福，為了那份執著，它可以把所有痛苦化作快樂去接受。
曾幾時份，我認為給予是在困難中及時的雙手，曾幾何時，我庸俗地認為給予是物質上把自己不重要的給那些需要的人。我個母親節我在氤氳了的眼中終于看到了給予的真正意義，給予就是我穿100元的鞋，她卻穿36元的鞋，給予就是給我吃營養的飯菜，留經自己粗茶淡飯，把自己認為好的東西給了她愛的人，這便是給予。十幾年如一日的一直默默付出，這便是給予。
媽媽給予了什么呢？是她純潔有愛……
給予與收獲作文 27
清晨，幾縷陽光柔柔的倚在我的小窗上。我感覺到周身被一種光彩籠罩的溫馨，懷念起小時候媽媽教我背唐詩吟宋詞的美好時光，此時此刻，面對桌上簇擁著我的文字，思緒飄飛……
腦海中，陶淵明的朵朵菊兒點綴了朦朧的南山。厭倦了爾虞我詐的官場，厭棄了追名逐利的虛偽，他毅然拋棄了功名利祿榮華富貴，他執著于自己的追求——不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。一個傲世特立的轉身，一種清高淡泊的情懷，“采菊東籬下，悠然見南山”，是我心中永恒的經典。長長的歷史，我讀懂了：一個原來“猛志逸四海”的壯士，因不愿為五斗米折腰，放棄了他桃花源般的理想，最終，在他的“丘山”里尋到本性，那一幅幅“園田居”，也永遠駐進了歷史的天空！
白云作證！陶潛，你豐富了我的世界，你裝扮了我的豆蔻年華！
記憶里，李白的離情別緒模糊了碧水幽幽的桃花潭。不遠外，夕陽西下，翩翩李白乘舟欲行，前路茫茫，眼望滾滾東流水，不羈的他心中惶惶，此時山林中歸鳥相還。突然，馬蹄聲漸行漸近，伴隨著豪放嘹亮的吟唱，那是好友汪倫的祝福；在艄公點篙離岸之際，李白直身面向來人揮手作別，一股笑意從心底生起，蕩漾臉上。是啊，畢業在即，你讓我明白了：海內存知己，天涯若比鄰；莫愁前路無知己，天下誰能不識君？我且直掛云帆濟滄海！
青春作證！李白，你陶冶了我的情懷，你嘹亮了我的如歌歲月。
“……蒲劍抖擻，猶似你的氣節/ 角黍崢嶸，豈非你的`傲骨/ 兩千三百多年前，你奮身一縱/ 成清流，上游一直到下游/ 江水浩浩因你而清瀏/ 非滄浪之水濯你，是你/ 明礬如砥，鎮凈滄浪……”讀你，我仿佛再一次置身汩羅江畔，眼前巨浪翻滾，悠悠江水，溯洄千年：陰沉的天空，獵獵的江風，孤獨的身影，踽踽而行，風把“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的鏗鏘吹的支離破碎，暴雨也將泥濘你腳下的路。你，問蒼天天不語；你，唱九歌歌無聲！此時，雷聲轟鳴，為你送行；電閃裂空，為你指路。我的神思走在你曾經走過的江畔，踏在你千年不逝的腳印上。眼前，大江東去浪淘盡，淘不盡的是你拳拳的愛國心，流不完的是你孤單單的身影！
青山為憑！屈原，你厚重了我的生命，你點亮了我美好的青春時光。
當記憶被歲月一點點漂白，過往的情節慢慢褪色，可是那些在經典里的收獲卻伴著我一步步成長。望著窗外旖旎的光圈，陽光下飛舞的世界，我將神思從經典中拉回，然后，朝著希望前行。
給予與收獲作文 28
同學們，你們一定知道“幫助”這個詞吧？這個詞雖然不起眼兒，但在我們的生活中隨處可見。
9月5日2點多，老媽新買的沙發到貨了，送沙發的人呼哧呼哧地將新沙發抬到五樓上，卻死也活不肯將舊沙抬下樓去，盡管那沙發也不算太沉。歸根結底，就是因為沒有電梯的緣故。這可怎么辦呀？老媽急得像熱鍋上的螞蟻，在客廳里轉來轉去，嘴里不時嘟囔著：“這可怎么辦呀？這兩小一大三個沙發總不能老擺在客廳中間兒呀！本來挺大個客廳，現在連個落腳的.地方兒也沒有！”“那就等周一晚上老爸回來唄！”我回答道。“那這兩天連個吃飯的地都沒有了！”老媽無奈地說。“家里就咱倆人，實在不行……就……”老媽用懷疑的眼神看著我：“你行嗎？”“不行也得行，沒有選擇的余地！”于是，我和老媽推著小沙發出了門。
還沒下樓，只聽“咣當”一聲，我和老媽幾乎同時撒了手。的確，這沙發對于我，一個12歲的女孩來說，實在是太重了！我和老媽不止一次試著將沙發再次推動，卻發現沙發卡在了門里，非得抬著出去不可。這下完蛋了！我暗暗地想，這回是徹底的進退兩難了！
正當我們倆不知所措時，對門兒的劉大叔探出頭來，見到我們，忙問道：“大姐，你這兒干嗎呢？”老媽苦笑一聲：“呦，真對不起，吵到您睡午覺了吧？剛剛手一滑，沙發掉地上了！”只見劉大叔一個箭步沖上來，對老媽說：“那你也不能讓孩子抬呀，再砸到她！”說著，他抬起沙發，對老媽說：“走，我和你抬！”就這樣，劉大叔一趟又一趟幫著老媽把沙發抬了下去。
此時正是下午，一天中最熱的時候，可劉大叔跑上跑下，汗水浸濕了他那雪白的T—裇。尤其在抬大沙發時，別提多費勁了。每到樓梯的拐角處，劉大叔總是把他那邊抬的高高的，沙發腿兒一次又一次的在他的衣衫上留下了黑色的印記。
老媽看見后，不知如何是好，只得連聲道歉，而劉大叔風趣地說：“不礙得，不礙得！大不了呀，用黑色染料一泡，照樣能穿！”
終于抬完了，老媽望著劉大叔，不知該怎樣答謝這位老鄰居。劉大叔好像看透了老媽的心思，笑著說：“沒事沒事，都做了12年的鄰居了，做這點小事算什么？下次有什么事需要我幫忙盡管說！”說完，劉大叔轉身回了家。
幫助，是拉近人與人距離的一輛列車，讓我們快快搭上這趟列車，為別人送上一杯溫暖的奶茶，融化極地的冰雪，讓友誼之花開遍你我心底。
給予與收獲作文 29
他們說面向太陽就會是希望，他們說勇敢成長就是種鋒芒，我相信夢想就是最好的信仰，指引我們向前不會彷徨，擁有夢想的人一定勢不可擋。
——題記
夢想，給予我們堅持不懈的力量。西漢時期的匡衡，小時候家境貧窮，為了讀書，他鑿通鄰居家的墻，借著鄰居家透過來的一束光讀書，終于感動了鄰居，在大家的幫助下，匡衡學有所成。在漢元帝時期，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士；屈原小時候不顧長輩反對，不論刮風還是下雨，天寒地凍，躲到山洞里。偷讀《詩經》，經過整整三年的努力，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸取了豐富的“營養”，終于成為了一位偉大的詩人；民族英雄岳飛生逢亂世，自幼家貧，在鄉鄰的資助下，拜山西名師周桐習武、學藝，期間，目睹山河破碎，百姓流離失所。萌發了學藝報國的志向，克服了驕傲自滿的情緒。寒暑冬夏，苦練不綴，在名師周桐的悉心指導下，終于練成了岳家槍，并率領王貴，湯顯等伙伴，加入到了抗金救國的愛國洪流中，并成為一代英雄；偉大的“雜交水稻之父”袁隆平，一直夢想能夠發明一種技術，讓世界上那些忍受饑餓的人體會到吃飽的感覺，于是，他拼命研究。終于在1975年成功研制出雜交水稻技術，讓無數的人們解決了溫飽問題。
夢想，給予我們勇往直前的力量。阿里巴巴的創辦者馬云，對夢想從不放棄：他曾經想考重點小學，但卻失敗了；考重點中學，也失敗了；考大學更是考了三年才考上；想考哈佛大學也沒有成功。但他有堅持不懈，勇往直前的精神。俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”他通過自己的努力，最終成功了。他說：“夢想要腳踏實地，和眼淚是息息相關的`。”
夢想，給予我們克服困難的力量。每個人心里都有一束光。這束光，是直面困境的堅定志向。吳天一因為戰友患上高原病去世，從此立志從事高原病學研究。他克服種種別人難以想象的困難取得第一手資料，取得高原病學的重大突破，填補了我國關于這一疾病研究的空白，挽救了無數人的生命，如長松般庇蔭著高原。吳天一用他60多年的堅守告訴我們：志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也。只要心中有光，就沒有不能跨越的溝壑，沒有到不了的遠方。
夢想是什么，有很多的答案。有的夢想觸不可及，有的夢想卻輕而易舉。我們應該腳踏實地，埋頭苦干，終會苦盡甘來，讓夢想花開。
給予與收獲作文 30
彎彎月光下，蒲公英在游蕩，象煙花閃著微亮的光芒，乘著夜晚，找尋幸福方向，難免會受傷。彎彎月光下，螢火蟲在閃光，為人們指引方向。小小螢火蟲，這邊飛那邊飛，象一盞盞小燈籠似的。
靜悄悄的湖邊，蝴蝶翩翩起舞，頭頂上插著各種花的瓣兒，象戴了只花邊帽似的，婀娜多姿。我曾感嘆，感嘆自然給予飛鳥遼闊無垠的天空；我曾感嘆，感嘆河流給予游魚清澈明凈的河水；我曾感嘆，感嘆輕風給予蒲公英小傘兵靈動的雙翼；我曾感嘆，感嘆皓月給予世界的盈盈月光……
我也曾欣賞，欣賞鷹擊長空的健美與昂揚；我也曾欣賞，欣賞魚翔淺底的和諧與美好；我也曾欣賞，欣賞和風中輕輕飄起的白色的花瓣，我也曾欣賞，欣賞如水月光里夜的靜謐與安寧……
我感嘆自然造物之神奇，感嘆自然慷慨的給予，可我也抄寫以了那一幅幅融融怡怡的和諧畫面。世界萬物如此慷慨的給予使之和諧如此，在我們的路途中是否也想著去給予？
陶竹知先生曾說：捧著一顆心來，不帶走半根草去。這是一種博大無私真正意義上的`給予，我們或許沒有這么一顆博愛的心，但是我們卻可以學會給予，在生活點滴中捧獻愛心。
給予的快樂，是人生的真快樂，又是有益身心的大快樂。美國作家葉慈夫人，二戰時在珍珠港一家醫院養病，嚴重的心臟病，讓她一天24小時要在床上躺22個小時，偶爾下床走一走，也要有人小心地攙扶。病痛，使她幾乎完全失去了快樂。日軍襲擊珍珠港，這里陷入一片混亂之中，一些人被炸死炸傷。葉慈夫人從床上走下來，去照顧那些死難者的家屬，盡她所能，把安慰給予他們，把微笑給予他們，把快樂給予他們。一天24小時，除了睡眠8小時，其余時間差不多全用在為別人做善事上。這樣，她沒有時間去想自己的病痛，而工作的興奮與給予他人所獲得的快樂卻悄悄地溢滿了自己的心靈，折磨她多年的疾病也奇跡般的好轉了。
印度諺語說：贈人玫瑰，手有余香。其實給予后內心的寬慰何嘗不是一種獲得？一個個艾滋病患者的微笑，一聲聲“老師”的親切的呼喚，何嘗不是這些給予者的獲得？除卻世俗的繁華與浮名，他們得到的是心與心交換的語言，他們得到的是洗盡鉛華真真正正純粹的愛的互換，他們用心靈收獲了一份純粹的“獲得”。
更何況，那些給予者是如此虔誠。諾貝爾和平獎獲得者特雷莎修女一句話“我在觸摸基督的身體”詮釋了這中間的所有內蘊。它們幾曾要求過“獲得”？把自己的情感，自己的熱心，自己的善念，自己的技能，給予別人，快樂就會常駐我們的心里。
給予與收獲作文 31
以前，曾看過一個故事：有個孩子一生下來母親就離開了人世。所以每當他看見別的孩子在媽媽面前撒嬌，得到媽媽禮物的時候都特別難過。有一天，他向一位老人訴說自己的哀傷。老人對他說：“孩子！其實你媽媽給了你耳朵、眼睛、腿和手，以及整個世界！還給了你一顆熱血的心，去熱愛這個世界！難道，這些還不夠嗎？”孩子聽著，慢慢的臉上露出了笑容。
其實，我以前也和這個孩子一樣，感覺不到自己所擁有的珍貴！但是，自從我當過幾天“殘疾人”之后，我便明白了許多。那是一個暑假，我的手被毒蚊子咬了，整個右手臂又紅又腫，在打針消炎的同時，醫生還給我的手臂涂上了一層稀奇古怪的藥物，然后再用厚厚的繃帶纏住，整整一周，我都像一個沒有右手的殘疾人一樣生活著。吃飯時，左手拿不好筷子，只能用勺子吃飯，因為左手不太靈活，經常把飯灑了一桌一地。穿衣服時，必須要爸爸媽媽幫忙，有一天起床晚了，爸爸媽媽都去上班了，我又是用左手甩、套，又是用牙齒咬，手嘴并用，費了老大的勁才勉強把衣服穿上。經過這短短的幾天，我深深的體會到一個人擁有了健全的四肢，健康的身體，是一件多么幸福的事啊！
是啊！上蒼明明賜給了我們耳朵、眼睛、腿、手和生命！賜給了我們一個美妙的世界！可我們還在祈求什么？還在渴望什么？金錢？名譽？還是地位？看看那些可憐的殘疾人，我們應該高興的想：太好了！我有一雙明亮的眼睛，我有一對靈敏的耳朵，我的嘴巴能夠說話，我的腿可以走路，我的'大腦能正常“工作”，我的手特別靈活，我真幸福啊！可是，為什么許多人都感覺不到快樂和幸福呢？那是因為人們總是將觸手可得的幸福當作理所應當的事？還是因為人們的欲望一天比一天強，想要獲得更多的東西。其實，人類的欲望就像一個氣球，雖然吹起來特別好玩，但是如果吹得過大，最終，就會傷害到自己。有些人肯定會反駁我：“假如我不是殘疾人，我當然要去追求更高的幸福呀！而且，欲望使我們有上進心，欲望難道不是動力嗎？”是的，欲望有時候的確是動力，可是，你有好好利用它嗎？你去追求更高的幸福時，把這些觸手可得的幸福當作幸福了嗎？而你在追求更高的幸福時覺得快樂嗎？你是否和那個孩子一樣，忽視了眼前的幸福？
人，應該擁有一顆感恩的心，用心去感受自己所擁有的幸福！
上蒼給予了你什么？上蒼給予了你幸福以及整個世界！
給予與收獲作文 32
生活就如一顆果樹，待到金秋收獲時，收獲的果實沉甸甸地散落在樹梢。輕輕摘下一個，捧在手中，那便是給予。1.給予其溫暖現已入冬了，天氣轉涼了許多，每晚入睡時，總要在刺骨的被子里掙扎一會兒。又是一夜，窗外一片蕭條。瑟瑟的寒風拍打著看上去弱不禁風的玻璃窗，寒氣便從玻璃窗之間的縫隙處滲透了進屋。
母親卻又是個節儉的人，偏偏不肯開熱氣。“怎么這樣冰！”手剛觸到被窩，便條件反射性的縮了回來，“不開空調熱氣總也要有電熱毯吧！”我實在是忍不住了，對母親抱怨著。母親卻抱著妹妹進了被窩，“還沒到時間，再冷一些再說吧。”心不在焉地答了我一句，又與妹妹聊起了天。我知道再說下去也無用，便坐在椅子上賭氣似的嘟著嘴，望著母親與妹妹。她們聊得正開心呢，時不時就笑出聲來。
忽然妹妹也應該是發覺到了被子涼吧，也或者是心疼我吧，對一旁的`母親說：“被子好冰，我想墊電熱毯！”母親聽了，也不說話，撫摸了一下妹妹的額頭，安慰道：“被子很冷，就睡進去，給予其溫暖吧。”這句話雖是對著妹妹說，卻又像是教導我似的，朝我望了一眼。我一聽，沉默了一會兒，便又像是略懂了點什么似的，鉆入了被窩。那一瞬間，我感受到了刺骨的寒冷，卻依然給予著被子溫暖。幾分鐘的光景，被子暖和了起來，我的身子也感受到了溫暖，被子也正給予我以溫暖！原來，給予被子溫暖，自己也終會被被子以溫暖給予。2.給予其關愛金秋季節，正適合賞花。父親從廣場舉辦的賞菊會上買來了一株金燦燦的菊花，贈與我，放在書桌前。每晚從繁忙的壓力中解脫回家，便有撲鼻而來的馨香。芬芳夾雜著窗外的風帶來的樹葉的自然氣息迎面地吹來，再坐在桌前小憩一會兒，好不愜意！
可是好景不長。我本就是個懶懶的人，沒有怎么去護理花，幾天后它便萎了下來。父親見狀，失望地搖了搖頭，教我去問問對養花頗有研究的鄰居羅阿姨。踏入羅阿姨的花園中，各式各樣的花香拂過臉頰，令我目不暇接，不能一一細細辨識。“羅阿姨，您養的花怎么這樣好，有什么訣竅嗎？”我問道。阿姨一笑，語重心長地說：“養花其實并無什么訣竅，只要你給予其關愛，你也能收獲芬芳。”我似懂非懂地點了點頭。回到家中，便開始細心對花照料起來。終于，花漸漸地精神了，我也體會到了給予的歡樂。一日清晨起床時，又聞到了那久違的花香。
自此，芬芳常駐我的桌邊，氤氳著。金菊沐著朝陽，微笑著，我似乎聽見了她的聲音：“你終于學會了給予。”
給予與收獲作文 33
提筆的時候，眼前浮現出小遠的臉龐，困惑、無助又失望。
昨天下午，心里一直郁結著大考在即的焦慮。急急忙忙和媽媽買了文具回來，趁媽媽在車庫收拾的當兒，到門前空地上轉悠了幾圈，不斷地告訴自己心要定下來。就在此刻，目光一轉，我看見了小遠。
他和一群差不多大小的孩子玩在一起，快活熱鬧的聲浪中，一臉的無憂無慮。倏地，不知什么緣由，那群孩子一哄而散，留下小遠一人形單影只。
好奇心驅使我走過去，我問了他情況。他看著地面，眼里蒙了層叫我看不懂的'水汽：“姐姐，他們要把這朵花摘走，把花瓣撕下來玩。我說不行，老師說花也是有生命的，也會疼。他們就一起笑我，說數學考到了90分再來多管閑事。”
“姐姐，我錯了嗎？”他突然抬頭，眼光定定地看向我，我一怔。
我看到那群孩子似乎在朝這邊張望，帶著一種令我反感的嘲弄的神情。我忽然覺得有什么堵在嗓子里，吐不出字來。
小遠似乎從我良久的沉默里得到了答案。他再一次垂下頭，臉上寫著困惑、無助和失望。小遠是鄰居阿姨家的孩子。阿姨說過小遠功課不好，印象中他總是垂著頭，像現在一樣沮喪。
這時，我突然聽見媽媽叫我，便立刻逃也似的上了樓。我看到那群孩子的身影又遠了些。
到了家，我沒忍住又從窗戶往下看，小遠依舊是一個人，好孤單的樣子。
我感到心中有塊地方直直地塌陷了。小遠是多么善良啊！他給予了這世界罕見的善意，可是他被給予的卻是如此不堪的惡意。我正面臨中考，能想到的最重要的事情就是分數。于是我在猶豫中，給他本已千瘡百孔的小小善意心靈，又劃了一個惡意的小口。
給予善意，卻被報以惡意。小遠的給予錯了嗎？
我、我們的給予，對嗎？
《小王子》里，“我”畫了一條吞了一只大象的蟒蛇，大人們都說那是一只帽子，并教育“我”好好學習功課。“我”后來成長為一個“大人”，小遠也非得如此嗎？
我忽然感到一種巨大的罪惡感包圍了我。小遠給予這個世界的最純粹的善意，難道不應當被全力保護嗎？他感到困惑，難道不應該被堅定地鼓勵，告訴他，他是對的嗎？可我呢，我做了什么？
我再向窗外看的時候，小遠已經不見了。
我想，下次再見到他時，一定要給予他一個擁抱，并告訴他，他是對的。每一個純良的孩子給予善意時，都應當被給予同等的善意。而不是惡意相向，讓他那顆水晶一樣的心染上世俗的塵埃。
給予與收獲作文 34
從未接觸過儒學思想的我，在一次學校要求集體朗誦《弟子規》的活動中，第一次接觸了它。
當時，我只想早早背會好完成學校布置任務，但卻在無意識中，又淺淺懂了每句話的深一層含義。在很多時候，盡管我們知道生活中我們某些事情的做法是不對的，但還是要像刻意一般去違背。對，我們是處在青春期，但這點，也決不可算做違背自身道德的重要理由。為什么我要這樣說？在大家都領會《弟子規》的真正含義時，就會明白我為什么要這樣說了。
令我感受最深的，就是；“首孝悌”這一節。“父母教，須靜聽;父母責，須順承”這句話理解起來其實也很簡單。其大意是：父母教導我們的時候，我們必須靜下心來認真去聽；父母斥責我們不對的地方的時候，要去順承，而不能與父母頂嘴。這道理大家自然知道，可又有幾個人從不違背呢？
人非圣賢，孰能無過？我們每個人都要盡自己所能去孝敬父母，但青春期暴躁和叛逆的心理會使我們控制不了自己，與父母吵架。以前，常常一回家就抱住電視看個不停，還會一個人看著虛擬的動畫自娛自樂笑個不停。待聽不到鍋碗瓢盆與飯菜翻炒的聲音，我便迅速跑到廚房端出飯菜，吃完又繼續“回歸”到電視的動畫情節當中。現在想想這樣的我還真是受不了，但當時的我卻容忍不了媽媽的斥責：“難道你就不能先學習學習？電視你什么時候不能看，耽誤了學習怎么辦？”正看到興頭的我自然聽不進這種話，總是想著先看完這一集就去寫，實在是不忍“半路放棄”。但轉念一想“父母教，須靜聽；父母責，須順承”兩句話，學了就要會用，我想想自己會做到最好，要克服心理障礙，就不會違背自己的道德與良心。于是，我馬上關掉電視機，雖心中還有幾分不舍，但我畢竟是做到了。
孝敬父母，理所應當；不孝父母，天理難容。我們不僅要懂得其中含義，還要會用到自己身上，使自身受益。努力控制自己的情緒，把暴躁轉化為動力，幫助父母去做力所能及的家務事。在父母教導我們的時候，我們要做的.，就是靜下心來認真去聽，在父母斥責我們的時候，我們要知錯就改，不能頂嘴。如果你要說：真正到了那時候，誰又能控制的了自己的言行呢？我會告訴你：摸摸自己的肚臍，想想你是怎樣來到這個世界的，再用鏡子照照自己，想想你是怎么長到這么大的，父母給予我們的恩情，是我們永遠也無法報答的。我能告訴你的，就是要珍惜這份養育恩情。
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