有關(guān)收獲作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的收獲作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
收獲作文 篇1
每次的游學(xué)營(yíng)活動(dòng)都能使我有很大的收獲，今天更特別。
早上來到游學(xué)營(yíng)以后，我發(fā)現(xiàn)旁邊有許多市二小的大哥哥和大姐姐，他們還舉著校旗，紅紅的旗織上面有一個(gè)市二小大大的標(biāo)志，還有黃色的字是二小的全稱。原來他們是來參觀游學(xué)營(yíng)的，今天要和我們一起游學(xué)。
一路上我們特別高興，走到了一個(gè)坡時(shí)，老師讓我們拐彎，然后我們下去讀《論語(yǔ)》，市二小的同學(xué)們也在上面展示。我們讀完《論語(yǔ)》后，就繼續(xù)向前走了。
我們走到一個(gè)地方看到棟梁班早都在路邊開始下圍棋了，我們圍著看禾禾姐姐和六年級(jí)的學(xué)生在下圍棋，禾禾姐姐落后一些，我看出禾禾姐姐有一些緊張，還沒看到輸贏老師就讓我們走了。
到了一個(gè)坡上面，我們一上去就發(fā)現(xiàn)二小的老師和同學(xué)們已經(jīng)站好隊(duì)伍，我們也趕快整隊(duì)站好。二小的胡主任告訴我們，別看這里的房子很破，她小時(shí)候就是在這里學(xué)習(xí)的。她們的教室只有兩間，教室里的椅子是到自己家里拿的，然后桌子是用兩個(gè)土塊累高，鋪平后再放上一個(gè)木板，那就成了課桌。并且她們有四個(gè)年級(jí)，還是兩個(gè)年級(jí)在一塊兒上，是怎么上的呢？老師先給一年級(jí)講課，就給二年級(jí)布置好作業(yè)讓他們寫。等到一年級(jí)的課上完了，再換過給二年級(jí)講課，一年級(jí)就寫作業(yè)，三四年級(jí)也是這樣的。胡主任還講她們那時(shí)只有數(shù)學(xué)課和語(yǔ)文課，其他的.課都沒有。可是我們有品德課、科學(xué)課、美術(shù)課、體育課等等，我們的學(xué)校是多美啊！
聽了老師的話，我覺得以前的條件很艱苦，可是她們還是發(fā)奮學(xué)習(xí)，可我們呢？少壯不努力，老大徒傷悲，我們應(yīng)該從小開始好好學(xué)習(xí)，天天向上。
收獲作文 篇2
秋天，是農(nóng)民豐收的季節(jié)，也是我有所收獲的季節(jié)。
這一周是我們學(xué)校進(jìn)行大隊(duì)委改選的日子，我雖然是上屆的大隊(duì)委員，可是每年的十月中旬，大隊(duì)委都要重新改選，所以我要重新參加競(jìng)選。這次我還的是競(jìng)選大隊(duì)文藝委員這個(gè)職務(wù)。因?yàn)槲覐男【蛺酆梦乃嚕蠈W(xué)以來，學(xué)校舉辦的各項(xiàng)文藝活動(dòng)中都少不了我的身影，并且獲得了許多獎(jiǎng)狀和證書。在不久前學(xué)校舉行的集體舞比賽，我們班由我組織和編排的舞蹈還獲得了一等獎(jiǎng)呢。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，每年都被評(píng)為了校三好學(xué)生，上學(xué)年還被評(píng)為區(qū)里的三好學(xué)生。所以我對(duì)參加這次競(jìng)選非常有信心，并且認(rèn)真地準(zhǔn)備了我的競(jìng)職報(bào)告。
回到班里等待同學(xué)投票選舉結(jié)果的時(shí)候，我卻有一點(diǎn)緊張和擔(dān)心。為什么呢？因?yàn)檫@學(xué)期我們學(xué)校和濟(jì)寧路小學(xué)合并了，學(xué)生比原來增加了一倍，優(yōu)秀的同學(xué)當(dāng)然也不少，而且要從20多名競(jìng)選者中選13名同學(xué)組成大隊(duì)委員會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈。萬(wàn)一我競(jìng)選不上，會(huì)不會(huì)被同學(xué)們笑話呢？
過了好長(zhǎng)的一段時(shí)間，廣播喇叭里終于響起大隊(duì)輔導(dǎo)員石老師的聲音，他念了13個(gè)同學(xué)的名字，要求到大隊(duì)部去，其中有我的名字。我心里暗暗高興，心想我一定是競(jìng)選成功了。我美滋滋地來到大隊(duì)部，看到其他的同學(xué)已經(jīng)在大隊(duì)部集合了，他們的臉上也掛著成功的喜悅。這時(shí)石老師走到我面前，態(tài)度嚴(yán)肅地對(duì)我說：“姜佳男，如果你競(jìng)選不上怎么辦？”我一聽就蒙了，腦子一片空白，我該怎么回答呢？我想起我在競(jìng)職報(bào)告寫的一段話，就像背書一樣說：“如果我落選了，我也不棄餒，我還要繼續(xù)努力。”石老師拍拍我的肩膀說：“你以后要繼續(xù)努力呀，你回教室吧。”我的臉?biāo)⒌囊幌戮图t了，心嘭嘭直跳。我連忙低下頭，轉(zhuǎn)身往門外走，心想：難道我真的落選了，不會(huì)吧？正想著，石老師又把我叫住了，我慢慢轉(zhuǎn)過身，看見石老師笑容滿面的臉，他大聲對(duì)我說：“祝賀你姜佳男，你當(dāng)選了，剛才和你開個(gè)小小的玩笑。”“原來如此”，我深深地呼了一口氣。石老師又對(duì)我們大家說：“你們競(jìng)選成功，是同學(xué)們對(duì)你們的信任，你們不要驕傲，要做同學(xué)們的榜樣，努力把自己的工作做好。”“YES”我們都一口同聲地的說。
在這個(gè)收獲的季節(jié)里，很多人都收獲到了自己想要得到的東西，我也收獲到了自己的成功。
收獲作文 篇3
機(jī)遇是一個(gè)離我們既遠(yuǎn)又近的詞。遠(yuǎn)，是因?yàn)樗捎霾豢汕螅唤且驗(yàn)樗軌蛘莆赵谖覀兊氖种小?/p>
只要有充足的準(zhǔn)備。我們就能收獲一個(gè)又一個(gè)機(jī)遇。
機(jī)遇的身影，在太多的豐功偉績(jī)之后徘徊。只因?yàn)橐粋�(gè)掉在頭上的蘋果，牛頓就發(fā)現(xiàn)了享譽(yù)于世的萬(wàn)有引力定律；一位朋友的無心動(dòng)作，就使法拉第將他苦尋十年之久的電磁感應(yīng)原理收人囊中；說起果戈理的千古名篇《外套》誕生的原因，也只不過是一個(gè)他無意中聽來的故事……
看到這里，也許有人會(huì)說：一既然這樣那么’謀事在人，成事在天’，我只需守株待兔一旦機(jī)遇來了。我就一定能做一番大事業(yè)!”
不，這樣想就錯(cuò)了。只有擁有強(qiáng)健的雙手和敏銳的眼睛，才能抓住眼前稍縱即逝的機(jī)遇，不讓它溜走，否則就只能眼睜睜地看著它消失不見。
強(qiáng)健的雙手和敏銳的眼睛都是鍛煉與奮斗的結(jié)果。
一切的機(jī)遇看似偶然，實(shí)際上都是以必然作為基礎(chǔ)的。試問：如果沒有勤奮的思考和不懈的驗(yàn)證，僅憑一個(gè)蘋果怎能砸出牛頓腦中的智慧火花?如果沒有長(zhǎng)達(dá)十年的無數(shù)次實(shí)驗(yàn)，小小游戲怎能玩出改變世界的偉大發(fā)現(xiàn)?如果沒有不輟的筆耕和深沉的悲憫情懷，簡(jiǎn)單故事怎能引出震撼文壇的不朽杰作?
由此可見，機(jī)遇并非可遇而不可求，而是送給有備之人的最好禮物，是對(duì)勤奮努力的至高獎(jiǎng)賞。讓我們大家都來努力，完善自我，堅(jiān)持不懈，練就強(qiáng)健的雙手和敏銳的眼睛，這樣才能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候抓住機(jī)遇這份厚禮，并用它來催開我們?nèi)松缆飞献顮N爛的成功之花!
收獲作文 篇4
我是個(gè)性格內(nèi)向，不善交往的人。我很想改變現(xiàn)狀，終于我鼓起勇氣，邁出了第一步。
前不久，學(xué)校開展跳長(zhǎng)繩活動(dòng)，每天的大課間，同學(xué)們都在老師的帶領(lǐng)下緊張地練習(xí)，只有我獨(dú)自站在一旁。不是我不想?yún)⒓樱且驗(yàn)槲覍?duì)此道一竅不通，只得望繩興嘆!
很快，班主任就發(fā)現(xiàn)了我這只“離群的小羊”，從此，每當(dāng)練習(xí)跳繩時(shí)，老師都招呼我過去一起練習(xí)。我真是別扭極了，去吧，肯定要做大家的笑料，若不去……唉!我真不敢面對(duì)老師喚我時(shí)那種期盼的目光。每次我心中都像開著一場(chǎng)辯論會(huì)……這不，老師又叫我了：“趙元瑩——快過來，跟著大伙兒一塊兒跳!”老師的語(yǔ)氣是不容拒絕的。
我一點(diǎn)點(diǎn)地挪到隊(duì)伍里，心里像有一只野兔子在跳，我不停地問身邊的人：“跳長(zhǎng)繩難嗎?”“沒什么!”“很簡(jiǎn)單!”同學(xué)回答說。
望著繩子一下一下地?fù)u著，我的心也隨著“咚!咚!”劇烈地跳著。眼看著前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)瀟灑地從繩上越過，我愈發(fā)緊張了。輪到我跳了，老師向我投來
鼓勵(lì)的目光，仿佛在說：勇敢點(diǎn)，跳!這時(shí)我心里已是慌成了一團(tuán)，來不及想什么了，我心一橫，眼一閉，硬著頭皮一跳——哎呀!繩子掛在腳脖子上了，只覺得身子一歪，差一點(diǎn)摔倒!“哈哈哈——”一陣哄笑從四周響起，我臉上一陣發(fā)燒。忙低著頭跑出場(chǎng)地。
我真想馬上離開，可又一想，再這樣下去永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)跳繩，不行，我得再試試，于是我又返回隊(duì)伍里。這時(shí)旁邊的同學(xué)圍了上來，他們七嘴八舌地有的給我鼓勁兒，有的給我講解跳繩的要領(lǐng)，然后又一個(gè)接一個(gè)地給我做示范。在大家的鼓勵(lì)下，我再一次鼓起了勇氣。
這一回，我沉住氣，看準(zhǔn)繩子搖起的一剎那，跑步、躍起、離開，整套動(dòng)作一氣呵成。我成功了!四周響起了熱烈的掌聲。
漸漸地我的性格開朗了，比以前愛說愛笑了。經(jīng)過努力與嘗試，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也在了解著我，他們不僅尊重我，也愿意和我做朋友，為此我感到高興。在與大家的交往中，我不僅鍛煉了社交能力，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高，真是一舉多得呀!
這件事情使我懂得了：付出與收獲是相輔相成的，我付出了面子，卻得到了同學(xué)們的尊重;我去了解別人，也得到了別人對(duì)我的理解與幫助。——肯付出，才會(huì)有收獲。
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