付出與收獲_初三優秀作文900字_初三作文

時間：2021-04-09 15:39:24 收獲我要投稿

　　在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的付出與收獲_初三優秀作文900字_初三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

付出與收獲_初三優秀作文900字_初三作文

付出與收獲_初三優秀作文900字_初三作文1

　　讀小學時，老師曾經教過我們這樣一句話：“一份耕耘，一份收獲”。意思就是說不管你做什么事情，都是用自己勤勞的雙手，如果你對從事的工作付出過，就會得到相應的回報。而我是學生，我只有對自己的學習付出努力，才會獲得收獲。如果我不付出努力，那我也會一事無成。只有辛勤付出才會有收獲。

　　著名的數學家華羅庚，他在數學界的成名不是一時而成的，而是經過無數日日夜夜的努力才有了那樣的成就。大家都知道陳奕迅吧，很多人都認為他是一夜成名的，我認為那就是大錯特錯，在他夢想成真的那一刻，肯定是背后付出了許許多多的日日夜夜。一個人的成功不是一時可以得來的，這是要靠他在成功的背后付出的日日夜夜。世界上沒有成功會無緣無故的飛到你身

　　世界上沒有不勞而獲的好事，不要總想著機遇會無緣無故的降落到你的身上，不要總想著不付出就有收獲，不要總想著上帝會在百忙之中來犒勞你。

　　曾經我就有一次因為不付出努力就想收獲，那是一個陽光明媚的上午，我正坐在明亮的教室里努力的答著東辰分班考試題，看著那一道道令人陷入沉思的數學題，讀著那一篇篇令人不知所措的古文，看著那一張張布滿難題的試卷，我情不自禁的陷入了沉思……

　　五天很快過去了，我得到了分班考試的答案，我被分到了4班，這是一個平行班呀！這就是我不付出的結果，結果固然可悲，但這給我的是一個教訓，一個深痛的教訓，這個我的是動力，我努力的向前沖！

　　付出是一種修養，也是一個人的品質。

　　退一步說，助人者，人助之。這些樂于付出的人，以自己坦蕩的胸懷、真誠的情感贏得他人的尊重和信任，這不就是你人格的財富嗎？你收獲的是你一生的財富。取之不盡，用之不竭。何樂而不為呢？

　　所以，天上既不會掉餡餅，地上也不會長鈔票。只有實實在在做人，實實在在做事，實實在在的對待每天的工作，你才會擁有一份實實在在的收獲。

　　而我，付出了學而不厭，卻收獲了滿城的“風雨”謠言，難道付出并不是一定會有收獲？播種并不是一定有有果實嗎？

　　不！我堅信，付出一定有收獲，播種一定有果實，人是這收獲的好與壞，多與少，果實的大與小是另一碼事，繼而想想，也覺得沒什么！收獲的好壞，果實的大小這一種權力還是屬于我們，“盡吾我”，只要自己曾經努力過，又何必在乎結果呢？只要自己曾經擁有過，何必在意好壞呢？只在自己曾經盡力地付出過，又何必看重收獲的多與少呢？

　　付出就必定有收獲，而收獲的好壞還是在于自己，不要去找客觀原因，不要去推卸責任，勇敢地面對現實，人偶然也是會出錯的，不用畏懼，以后再努力，記住：只有付出才能收獲，沒有不勞而獲的美差事

付出與收獲_初三優秀作文900字_初三作文2

　　舍得舍得，有舍才有得。這句話是說，凡事不要舍不得，“舊的不去，新的不來”，有失必有得。許多舍與得的故事發生在我的生活周遭，如何“取”“舍”端看個人的選擇。

　　對于舍與得，我有親身的體驗。本來我有兩部二手自行車，一臺是表哥小時候騎過的，另一臺是堂姐留下來給我的，這兩部車陪我度過許多歡樂而美好的時光。但隨著我漸漸長大，不管是哪一輛都變得不好騎了，所以媽媽另外又幫我買了一部新的自行車。這時剛好媽媽朋友的兩個小孩要學騎車卻沒有車子可以練習，所以我就將那兩臺車都送給他們。把車子送走的那天，我心中原本充斥著一種失落感，既是依依不舍，也是懷念過往。不過轉念一想，那兩臺車子不也是別人送我的嗎？我把車子再轉送給別人，就是把這份愛物惜福的善意傳承下去了！這么一想通，便讓我的情緒由難過而變成開心了！也希望我的“舍”與他們的“得”，能再延續并創造更多快樂的回憶。

　　伊索寓言里有一個故事叫螞蟻與蟋蟀，大意是說，炎炎夏日，蟋蟀唱歌跳舞，嘲笑一旁努力工作的螞蟻：“距離冬天還早呢！何必現在儲糧，犧牲這大好時光？”螞蟻卻說：“等到冬天時，你想儲糧也來不及了！我勸你也跟我們一樣趕快準備吧！”但蟋蟀不聽勸告，依然故我。冬天一到，沒有儲糧的蟋蟀就嘗到了饑餓的滋味。故事中的螞蟻舍去夏天玩樂的時間，每天辛勤的覓食，得到的是冬天有足夠的糧食，不用擔心挨餓。有時候，表面上看起來失去很多東西，但其實隱藏在背后的，是另一種的獲得。我很欽佩故事中的螞蟻，它們的“先苦后甘”是值得好好學習的範例！

　　我的媽媽在學校當志愿者，每周三她都會到圖書館幫忙小朋友們借還書，并在我們上課的時候，把下課時被小朋友弄亂的書籍歸位，有時還要將破損的書用膠帶黏好，或是用電腦登錄新書的資料并貼上標籤，還要幫小朋友補辦遺失的借書證，或是拿閱讀紀錄單、整理班級共讀書等等，常讓她們忙得不可開交。此外，媽媽每周也有兩個早上會幫課業較落后的學生進行補救教學，協助他們更了解上課的內容。媽媽說當志愿者雖然付出許多時間和精力，但是當看到小朋友的學習有些許的進步，或是專注的閱讀書本而流露出津津有味的神情時，她就會感到很高興、很欣慰，學生們的熱情也讓她感覺十分貼心。許多志愿者無私的付出心血和勞力，或許有人認為他們很呆，但他們得到心靈的充實和滿足，那是用再多金錢也買不到的無價之寶。

　　“施比受更有福”，當你分享了東西以后，往往會發現自己得到的更多。一時的舍去，或許不代表永久的失去，要“舍”或是要“得”，就看個人的選擇；但是做出決定以后，必須要為自己的決定負責！

付出與收獲_初三優秀作文900字_初三作文3

　　收獲與付出原本就是一對反義詞，但轉念一想：咦！不對噢，沒有付出難得收獲，花木蘭代父從軍收獲了滿城凱旋；勾踐臥薪嘗膽十年收獲了最終勝利；孫臏付出了雙腿收獲是魏軍的大敗，紅軍戰士付出了鮮血和生命收獲了中國的統一，我們才有今日和諧的社會，而你，我付出了什么？又收獲了什么？

　　你婉轉一笑，繼而深沉，是啊，生命的挫折，坎坷給你帶來了太多不幸，你為了學業敦敦不倦但收獲的還是那“好朋友”的光顧，一個個大紅鴨蛋，這時的你，竟像一個小孩子一樣，坐在座位上“嗚嗚”的哭泣。

　　而我，付出了學而不厭，卻收獲了滿城的“風雨”謠言，難道付出并不是必須會有收獲？播種并不是必須有有果實嗎？

　　不！我堅信，付出必須有收獲，播種必須有果實，，人是這收獲的好與壞，多與少，果實的大與小是另一碼事，繼而想想，也覺得沒什么！收獲的好壞，果實的大小這一種權力還是屬于我們，“盡吾我”，只要自我以往努力過，又何必在乎結果呢？只要自我以往擁有過，何必在意好壞呢？只在自我以往盡力地付出過，又何必看重收獲的多與少呢？

　　付出就必定有收獲，而收獲的好壞還是在于自我，不要去找客觀原因，不要去推卸職責，勇敢地應對現實，人偶爾也是會出錯的，不用畏懼，以后再努力，記住：僅有付出才能收獲，沒有不勞而獲的美差事。

　　而我，付出了學而不厭，卻收獲了滿城的“風雨”謠言，難道付出并不是必須會有收獲？播種并不是必須有有果實嗎？

付出與收獲_初三優秀作文900字_初三作文4

　　隨著社會的發展與進步，人們的生活愈來愈好。但同時，我們的生活中有些東西正在一點點的消失。到底是什么呢？我想恐怕只有會觀察生活的人才能發現。那就是：

　　“孝”

　　電視機里傳出了好聽的女聲：“最近，一位年紀80多歲的老人出現在了某大橋的橋洞中。據了解，老人是被自己的兒子趕出來的，沒有地方住，才一個人住進了陰暗潮濕的橋洞里……”聽到這，老媽感嘆了一句：“這兒子太不孝了！”是啊！在現在的社會上有許多無家可歸的老人是被兒子（女兒）從家里趕出來的。中國有一句古話說：“百善孝為先，養育之恩大如天”孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統美德。如果你不懂得“孝”。那么，你也就沒有必要再活下去了。父母生下我們，有辛辛苦苦地撫養我們長大，我們怎么能這樣對他們呢！做兒子（女兒）的不會感到一點慚愧嗎？然而，人們失去的不只是“孝”，還有：

　　“禮”

　　社會是個大家庭，社會中的每個人都與其他人有著千絲萬縷的聯系。我國自古就是禮儀之邦。禮是什么？是一種修養，一定是個有教養的文明人。歌德曾說過“一個人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子。周恩來在南開學校讀書時，在一面大立鏡旁貼著”容止格言”：“面必凈，發必理，衣必整，紐必結；頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。氣象勿傲勿暴勿怠，顏色宜和宜靜宜莊。”這幾句話通俗易曉，又含義深刻，周恩來一生以此為“鏡。”從學生時代到政府總理，他無論是穿先衣服還是帶補丁的舊衣服，都是那么得體、瀟灑、大方。無論在國人眼里還是全世界面前，都顯示著無語倫比的人格魅力，外交風采，展示著禮儀之邦彬彬有禮的修養。在當今社會，人們也應該要有禮。只要有了它，人與人才能相處得更和諧。然而，在一些國外的景區處，都能看到一些用中文寫著的警告牌，卻沒有其他國家的。這是不是讓有禮儀之邦的中國丟臉呢！我要說的還有一點：

　　“護”

　　地球是我們唯一的家園，如果地球毀滅了，那么人類又會怎么樣？人類與自然相互依存，當我們向自然獲取我們想要的時，我們還要善待自然，保護自然。當今社會：“環境污染”不只一次進入人類的眼球，可又有誰真正在乎過它呢？白色污染、全球變暖……一件件災害走進我們的世界，我們是不是該為自己的所作所為付出呢？現在，人們都在提倡“低碳生活”這次，希望人們能把它放進自己的心里，真正做到“低碳。”少開一天車，使用無氟電器等等，你也能為拯救地球出了一份力。

　　一份付出，一次收獲。我們小小的一次付出，也許就能給我們帶回一次大大的收獲。

付出與收獲_初三優秀作文900字_初三作文5

　　每個人都用汗水澆灌著一棵棵“果樹”，只有付出才能收獲甘美的果實，新鮮的果肉也是只有自己動手剝開才能品嘗。

　　學習了《送東陽馬生序》，老師的講解，將我帶入一個個場景中。瞧，那個低矮的破屋里，一個小孩正奮筆疾書。小窗外，夜深了，漆黑的天空中紛紛揚揚地飄著雪花。屋內，一盞昏暗的油燈，一冊古舊的藏書，一個斑駁缺口的硯臺，一個因寒冷而上下牙齒忍不住打顫的小孩，一頁頁抄錄的文字。硯臺里的墨水都結上了冰，毛筆在冰上蘸著，只染上了少許的墨，讓我不由地想起了岑參的“幕中草檄硯水凝。”我看見小孩的手上已裂開了一道道口子，手指已被凍僵，文字僵硬地扭曲著，但他還是不停地抄錄著。我看到了他在眾多富家子弟之間的堅毅，“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”，此謂他心中對學習、對求知的渴望。場景又變，我看見宋濓從一個貧苦人家的孩子，一步步走過無數寒冬酷暑，一直到“明初詩文三大家”之一。他付出了多少，我們無法親身感受，但他告誡我們：只有付出才能有遠大的理想的實現。

　　記得幾年前，我要代表學校參加漢字聽寫競賽。備戰的那些日子，我至今記憶猶新。冬夜，沒有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的驚艷雪景，只不過是“五月天山雪，無花只有寒。”一秒，兩秒。一分鐘，兩分鐘。留給我的時間一點又一點地“咔嚓”破裂，鐘表上的指針如游蛇般滑動著，窗外“風頭如刀面如割”，我眼前的那一個個生澀拗口的字仍然在耀武揚威，諷刺著我浪費了如此多的時間卻記不下來。練習的字詞手冊上那一個個整齊的印刷字體在我眼中是何等丑陋狂亂。

　　時間如珍珠般從我手中滾落，發出啪嗒啪嗒的掉落聲，持續而恒定。黑夜如幕布般鋪滿了窗戶，天空也被陰云暈染成一層一層更深的黑色。筆尖的漢字掙扎著。北風裹脅著冰粒子有節奏地叩擊著玻璃，又穿過樓房，發出低沉的嗚嗚聲，空蕩蕩的。漢字在筆尖兒跳動著，陰云早已吞噬了夜空中的月影，漢字的各種寫法和讀音也吵嚷著吞噬了我的腦海。

　　比賽當天，我已吸取了不少漢字的“養分”，各種難題對我而言不在話下。積蓄下來的文字知識如流水般靜靜流過，眼前的聽寫題目一道道滑過——答題順利得猶如小試牛刀。原本對我來說如天塹般的難途，現在已在我付出的雙手下被填平，付出，讓一切困難都有了突破的可能。

　　一轉眼，回到當下，又一個周末結束了。又一個忙碌的星期，還有幾個小時就要開始。華燈初上，我也即將踏入又一周的學習旅途中。“有付出，才會有收獲”，牢記這個道理，一步一個腳印，用付出譜寫我學習生活的樂章。

　　路還有很長，愿我能夠用付出，換來屬于我的收獲之果。

付出與收獲_初三優秀作文900字_初三作文6

　　收獲是與付出并生的。以付出與收獲為話題的作文

　　身為中學生的我們正在付出著汗水，收獲著知識，收獲著未來。

　　我們身邊常常會有那么一些令人羨慕的“天才”，他們的光環成了家長對你施加壓力的借口，成為了你日夜奮斗卻無法趕上的目標。

　　這些人往往令其他人嫉妒，從而被別人針對。

　　“吃不到果子說果子酸”，這是許多人的共同點。當看到別人摘取成功的果實時，看見自我面前的路還很長，還需要走到猴年馬月，便心生不滿，從而轉變為對別人的“恨”，嫉妒天的不公，讓別人占盡了發光，自我一向被埋沒著。

　　其實，事實何嘗是這樣？

　　每個人都不會是天才，所謂“天才”都是后天的結果。既然別人能夠卓越出眾，那么就注定他要付出別人成倍的汗水，只是你看不到而已。假設每個人的“努力程度”能夠掛在頭上，那么見到“天才”的每個人都會覺得世事是公平的，因為別人比自我還努力5倍、10倍，成為“天才”也是理所應當。

　　事實往往是殘酷的。很多人都會覺得成功的人是上天賜予的結果，自我從來沒好運過，于是乎，一個人墮落了，他也煽動著、慫恿著別人一齊墮落，社會的風氣便被染黑了一角，“近朱者赤，近墨者黑”的名言從此誕生，家長的觀念就此改變，只讓孩子與那些光環籠罩的孩子一齊玩，不論那人品質如何，只看學習。學習好的人人贊之，學習差的人人避之。

　　這樣的現實使得一時走了歪路的人再也無法收獲。收獲知識，收獲友誼，當然，狐朋狗友不算是朋友，還有再不能收獲轉折的機會。這是不公平的。

　　不論是你我他，都有資格收獲共同的東西，但因為世道的不一樣，這種收獲變得自私起來。我們明明付出了很多，收獲的也不少，卻在一次次攀比中，顯得那樣微不足道，使得收獲毫無意義。攀比心理是阻礙社會提高的一大因素。

　　我們要肯定別人，也要相信自我。

　　拋開學習，我們人生路上還有許多精彩的路。我們付出了童年，收獲了歡樂，收獲了一段精彩的記憶。我們付出了花季，收獲了成長，變得成熟。付出是艱難的，收獲是喜悅的。小氣的人往往就是因為不愿付出，結果使得人生充滿悔恨，變得失敗。

　　學會付出，我們的人生能夠收獲更多完美。我們該怎樣做呢？

　　蛻變，拒絕懶惰，從小事做起，從此刻做起。獨生子女是此刻社會的無奈，要想控制人口，就間接造成大部分孩子被寵壞。我們活到此刻，或許還沒洗過衣服，還沒有做過一次飯。不要覺得以后有時間，以后就來不及了。作為一個光榮的龍之傳人，我們應當學會生活，而這些生活技能便是基礎。付出了此刻一段時間，為以后收獲精彩的生活打好基礎，這是我們此刻最需要做的。

　　學會付出，收獲精彩的未來，從小事做起，從此刻做起。相信我，我們一齊創造光明的明天！

付出與收獲_初三優秀作文900字_初三作文7

　　在人類的心靈中，有著一架分毫不差的天平，它是者唯一的法門，只有付出了血和汗，才能得到它們的洗禮。而那把天平失去了平穩，那人便是不勞而獲，貪圖別人的血汗錢，將占為己有，那是懶惰無能的人。有了付出才會有成果，人類有著兩件致富的法寶——頭腦與雙手。錢并不是得心應手，那些富人也有著致富的聰慧頭腦。

　　從《粥》說起，在一戶勤勞的家庭中，一對夫妻倆勤勤懇懇，創下了一份份的遺產。成天到晚的工作著，因此過了幾年，這一口子，便富了。但是他們對其子從小就溺愛，衣來伸手，飯來張口，對他由衷的關心，促使他養成了懶惰貪吃的壞習慣。等老兩口去世后，他和他的妻子便成天吃喝玩樂。餓了吃父母留下的糧食，冷了穿父母留下的衣服，過著神仙一般的快活日子。因此過了許久，也就是臘八這天，他倆只剩下一碗粥。最后被餓死，凍死。沒有吃不完的飯，沒有穿不破的衣，《臘八粥》中懶夫婦的下場也就是不勞而獲者的下場。這把心中的天平稱已經失去了平衡，東倒西歪。俗話說：“一分耕耘一分。”不耕耘，便想得到收獲的成果，在現實生活中是永遠都不可能實現的。

　　在我幼時，經常聽說談起一個故事，教育我萬事皆，必須消除懶惰的思想。“原來那寶貝就是他的頭腦和雙手”這句話我直到現在還清楚的記得，時時刻刻的回蕩在我的腦海中。這個故事雖然是童話，但它能給我，諄諄教導。故事發生在民間，有一位青少年，他的臨終前告訴這位少年：“兒啊，我留給你兩件寶貝，有了它們，你便能得到財富。”與是父親逝世了，這位青少年冥思苦想，找便了家中每一個角落，連后院，也翻了一便，可他始終沒有找到。有一天一位老，看著他心事重重，便走到少年前，問起了事來。青少年將事情認認真真的與老者說了一便。起初只聽他哈哈一笑，便告訴了少年：“寶貝就是他的頭腦和雙手。”此時的他茅塞頓開，恍然大誤，明白其中這一成透人心思的道理。從此以后，這個青年用這兩件“寶物”創造了許多許多....雖然這是一個童話，但其道理是深刻明顯的，教育我們無論想得到什么，都要付出勞動，只有雙手才是真正的財富。要想獲取與財富，天平對待世間各式各樣的人都是鐵面無私的。只有你業經與勤，形成于私，才能支撐起財富的大傘。

　　如果現在還是封建主義社會的話，當官的魚肉百姓，不勞而獲與勞而不獲是一個鮮明的對比。可是現在是一個真才識學年代，如果你成天癱坐著，不工作，不，去享受。那錢財會從天而降，決定是一個美好的夢。如果所有人都過充實的生活，必須認真工作便是事實的，一生將會快快樂樂地美好度過去。誰都愿做這種人。讓我們充分利用“人身兩件寶”，創造美好的明天。

付出與收獲_初三優秀作文900字_初三作文8

　　記得那一天，王老師拿著測試卷走進教室，教室里頓時鴉雀無聲。

　　“下面公布測試成績。林舒韻97分。”同學們不約而同地把羨慕的目光投向林舒韻。她坐在位子上顯得很平靜，臉上露出了一微笑。林舒韻在我們班里算得上是個優秀的學生了，無論上課時，還是平時，都是非常認真，得97分也是理所當然的，毫不為奇。

　　“林嘉敏，84分。”老師話音剛落，同學們就小聲議論開了。誰都知道林嘉敏平時的表現。一下課就往操場上跑，上課總是低著頭，生怕老師叫到她，做作業拖拖拉拉，總要小組長催了又催，是個一提起來就讓人頭疼的人。可是最近不知怎么了，就象變了個人似的。

　　上課時經常看到她把手舉得高高的，回答問題聲音是那么響亮，即使回答錯了也只是臉微微紅一下，沒過多久，又聽到她那清脆的聲音。做作業也很自覺，都好久沒聽到她的小組長大呼小叫了。特別是放學后，以前總是來纏著我非要去跳皮筋不可，可是有幾次竟然連我去叫她都不搭理我，真讓人納悶。原來……我真為她的進步感到高興。“啪……”我正想著，耳邊響起一陣熱烈的掌聲，

　　老師正笑瞇瞇地看著林嘉敏，同學們的目光正集中在她的身上，林嘉敏的小臉漲得通紅通紅的。我也不由自主地鼓起掌來。

　　“黃展濤，83分。”同學們一聽，都紛紛用驚疑的目光望著他。黃展滔在班里也算是數一數二了，這次成績大大下降，連老師都對他大失所望。原因，我們是很清楚的，他自己更清楚吧。最近的黃展滔，學習總不踏實，馬馬虎虎總做錯題;他不虛心，老是以一副“天下唯我獨尊”的姿態高高在上，對誰都不放在眼里;下課了，你只要去乒乓球桌邊，準能看見他那神氣活現的身影;鈴聲一響，跑進教室最后一個的肯定是汗泠泠的他;由于他的作業不及時完成、字寫得潦草，老師也多次語重心長地找他談話，可他卻把這當成“耳邊風”。此時，再看黃展滔，頭已經深深地低了下去，臉也漲得通紅通紅的，恨不得找個地洞鉆下去吧?

　　“林夢婷，99分。”哦，我輕輕地噓了一口氣，總算“功夫不負有心人”，我這段日子的努力終于看到了收獲。我抬頭看了看老師，老師也正微笑地看著我呢。

　　“岑思惠，90。”“蔣翠，73。”……

　　語文成績公布完了，引起了大家久久的思索：是呀，有一分汗水，就有一分收獲!這句話的深刻含義，我終于體會到了。

付出與收獲_初三優秀作文900字_初三作文9

　　收獲是與付出并生的。

　　身為中學生的我們正在付出著汗水，收獲著知識，收獲著未來。

　　我們身邊常常會有那么一些令人羨慕的“天才”，他們的光環成了家長對你施加壓力的借口，成為了你日夜奮斗卻無法趕上的目標。

　　這些人往往令其他人嫉妒，從而被別人針對。

　　“吃不到果子說果子酸”，這是許多人的共同點。當看到別人摘取成功的果實時，看見自己面前的路還很長，還需要走到猴年馬月，便心生不滿，從而轉變為對別人的“恨”，嫉妒天的不公，讓別人占盡了發光，自己一直被埋沒著。

　　其實，事實何嘗是這樣？

　　每個人都不會是天才，所謂“天才”都是后天的結果。既然別人能夠卓越出眾，那么就注定他要付出別人成倍的汗水，只是你看不到而已。假設每個人的“努力程度”可以掛在頭上，那么見到“天才”的每個人都會覺得世事是公平的，因為別人比自己還努力5倍、10倍，成為“天才”也是理所應當。

　　事實往往是殘酷的。很多人都會覺得成功的人是上天賜予的結果，自己從來沒好運過，于是乎，一個人墮落了，他也煽動著、慫恿著別人一起墮落，社會的風氣便被染黑了一角，“近朱者赤，近墨者黑”的名言從此誕生，家長的觀念就此改變，只讓孩子與那些光環籠罩的孩子一起玩，不論那人品質如何，只看學習。學習好的人人贊之，學習差的人人避之。

　　這樣的現實使得一時走了歪路的人再也無法收獲。收獲知識，收獲友誼，當然，狐朋狗友不算是朋友，還有再不能收獲轉折的機會。這是不公平的。

　　不論是你我他，都有資格收獲共同的東西，但因為世道的不同，這種收獲變得自私起來。我們明明付出了很多，收獲的也不少，卻在一次次攀比中，顯得那樣微不足道，使得收獲毫無意義。攀比心理是阻礙社會進步的一大因素。

　　我們要肯定別人，也要相信自己。

　　拋開學習，我們人生路上還有許多精彩的路。我們付出了童年，收獲了快樂，收獲了一段精彩的記憶。我們付出了花季，收獲了成長，變得成熟。付出是艱難的，收獲是喜悅的。小氣的人往往就是因為不愿付出，結果使得人生充滿悔恨，變得失敗。

　　學會付出，我們的人生可以收獲更多美好。我們該怎樣做呢？

　　蛻變，拒絕懶惰，從小事做起，從現在做起。獨生子女是現在社會的無奈，要想控制人口，就間接造成大部分孩子被寵壞。我們活到現在，或許還沒洗過衣服，還沒有做過一次飯。不要覺得以后有時間，以后就來不及了。作為一個光榮的龍之傳人，我們應該學會生活，而這些生活技能便是基礎。付出了現在一段時間，為以后收獲精彩的生活打好基礎，這是我們現在最需要做的。

　　學會付出，收獲精彩的未來，從小事做起，從現在做起。相信我，我們一起創造光明的明天！

付出與收獲_初三優秀作文900字_初三作文10

　　在人類的心靈中，有著一架分毫不差的天平，它是勞動者唯一的法門，僅有付出了血和汗，才能得到它們的洗禮。而那把天平失去了平穩，那人便是不勞而獲，貪圖別人的血汗錢，將占為己有，那是懶惰無能的人。有了付出才會有成果，人類有著兩件致富的法寶_頭腦與雙手。錢并不是得心應手，那些富人也有著致富的聰慧頭腦。

　　從《臘八粥》說起，在一戶勤勞的家庭中，一對夫妻倆勤勤懇懇，創下了一份份的遺產。成天到晚的工作著，所以過了幾年，這一口子，便富了。可是他們對其子從小就溺愛，衣來伸手，飯來張口，對他由衷的關心，促使他養成了懶惰貪吃的壞習慣。等老兩口去世后，他和他的妻子便成天吃喝玩樂。餓了吃父母留下的糧食，冷了穿父母留下的衣服，過著神仙一般的快活日子。所以過了許久，也就是臘八這天，他倆只剩下一碗粥。最終被餓死，凍死。沒有吃不完的飯，沒有穿不破的衣，《臘八粥》中懶夫婦的下場也就是不勞而獲者的下場。這把心中的天平稱已經失去了平衡，東倒西歪。俗話說：“一分耕耘一分收獲。”不耕耘，便想得到收獲的成果，在現實生活中是永遠都不可能實現的。

　　在我幼時，經常聽媽媽說談起一個故事，教育我萬事皆成功，必須消除懶惰的思想。“原先那寶貝就是他的頭腦和雙手”這句話我直到此刻還清楚的記得，時時刻刻的回蕩在我的腦海中。這個故事雖然是童話，但它能給我，諄諄教導。故事發生在民間，有一位青少年，他的父親臨終前告訴這位少年：“兒啊，我留給你兩件寶貝，有了它們，你便能得到財富。”與是父親逝世了，這位青少年冥思苦想，找便了家中每一個角落，連后院，也翻了一便，可他始終沒有找到。有一天一位老爺爺，看著他心事重重，便走到少年前，問起了事來。青少年將事情認認真真的與老者說了一便。起初只聽他哈哈一笑，便告訴了少年：“寶貝就是他的頭腦和雙手。”此時的他茅塞頓開，恍然大誤，明白其中這一成透人心思的道理。從此以后，這個青年用這兩件“寶物”創造了許多許多。。。。雖然這是一個童話，但其道理是深刻明顯的，教育我們無論想得到什么，都要付出勞動，僅有雙手才是真正的財富。要想獲取幸福與財富，天平對待世間各式各樣的人都是鐵面無私的。僅有你業經與勤，構成于私，才能支撐起財富的大傘。

　　如果此刻還是封建主義社會的話，當官的魚肉百姓，不勞而獲與勞而不獲是一個鮮明的比較。可是此刻是一個真才識學年代，如果你成天癱坐著，不工作，不學習，去享受。那錢財會從天而降，決定是一個完美的夢。如果所有人都期望過充實的生活，必須認真工作，努力，便是事實的，一生將會快歡樂樂地完美度過去。誰都愿做這種人。讓我們充分利用“人身兩件寶”，創造完美的明天。

付出與收獲_初三優秀作文900字_初三作文11

　　我們都羨慕偉人們奇異的發明，文學家出類拔萃的文筆，可是仔細想想，他們中哪個不是勤奮好學的典范?俗話說，一份耕耘，一份收獲。因此，一切有成就的人，都是勤奮者，勤奮是成功的必要條件。

　　漢代孫敬讀書非常勤奮，為了防止自己睡著，他拿一根繩子系在頭頂，另一端掛在屋梁上，令自己始終清醒，終于成為當世大學者。蘇秦讀書時也為了不犯困，用錐子刺擊大腿，最終學成滿腹經綸，掛大相國印，主持合縱抗秦大計。

　　著名音樂家貝多芬小時學彈鋼琴的時候，專注得令人吃驚，手指在鍵盤上磨得滾燙滾燙。為了能長時間彈下去，他在琴旁放了一盆涼水，把手指浸在水中泡涼以后又接著彈。水撩到地板上積少成多，最后都從木板縫隙間漏到樓下房東的屋子里去了，他也毫無知覺，女房東經常為此大喊大叫。

　　勤奮是通往成功的必經之路。如果因為害怕艱苦而去另覓佳徑，結果只能是既費時又沒有成功，再聰明的人也無法成學。

　　南北朝時期的江淹，少時篤志好學，其詩幽麗精工，所作的《漢賦》、《別賦》膾炙人口。晚年過著滿足安逸的生活，不再勤奮刻苦，再也寫不出好的文章來，人們稱之為“江郎才盡”。沒有勤奮好學，又缺生活資料，怎么會寫出好文章來呢?

　　由此可見，勤奮是我們人生中最不能放棄的東西，它是打開成功大門的金鑰匙。我們有什么理由不去刻苦勤學，為自己的成功打好基礎呢?

　　付出勤奮收獲成功作文（3）

　　偉大的發明家愛迪生曾經說過：“天才是由一分的靈感和九十九分的汗水組成。”的確，我們在站在平地上仰望那些巨人泰斗時，何曾想過，他們也曾與我們站在同一位置，不同的是他們找到了通往成功的階梯——勤奮。

　　勤奮，是成功之門的鑰匙。哪里有勤奮，哪里就有成功。孫敏蘇秦若不是懸梁刺股，日夜苦讀，怎能學問大增?祖狄劉琨聞若不是聞雞起舞，勤練劍法，怎能成其報效國家之才?匡衡若不是鑿壁借光，刻苦讀書，怎能成為一代名家?王羲之若不是勤奮練字，“墨池”為證，怎能以著名書法家之名酬勤?

　　反之，失去勤奮，成功亦會遠離。南朝詩人江淹，文思敏捷，才藝過人，被世人稱為“妙筆生花”可是他僅僅陶醉在別人的贊許中，整日優哉游哉，最后文筆枯竭，只落得個江郎才盡的下場。夠了，夠了，不要再多舉了。成功在于勤奮的道理不勝枚舉了。

　　凡事勤則易，凡事惰則難。現實和理想，一個在腳下，一個在心中;一個實在，一個浪漫;一個把握現實，一個展望未來。只要你肯勤奮刻苦，你的理想就會變為現實。勤奮是火，點燃理想之燈;勤奮是燈，照亮人生之路;勤奮是路，引導我們走向成才的明天!既然成才的航船要以勤奮為風帆，就讓我們升起勤奮之帆，去乘風破浪吧!

付出與收獲_初三優秀作文900字_初三作文12

　　星光不負趕路人，時間不負有心人。有了付出就一定會有回報，收獲成功。

　　如果助人為樂是付出，那么他人回報便是收獲。小學我們學過一篇課文，叫做<愛之鏈>。里面的主人公駕駛著汽車在回家的路上碰到了一個老太太，并幫助她修好了拋了錨的汽車。然而，老太太在主人公家開的餐館里，幫助了他的妻子，給了她100美元。如果主人公沒有幫助老太太，老太太也就不會讓愛之鏈傳遞下去，也就不會幫助主人公的妻子。

　　如果艱苦訓練是付出，那么吸取經驗就是收獲。稱為黑曼巴的科比布萊恩特，是NBA史上最偉大的球員之一，他也是凌晨四點的洛杉磯。在倫敦奧運會期間，在美國籃球隊集訓前科比就已經開始了他的`訓練。他的訓練量是普通球員的兩倍甚至三倍，就連教練羅伯特都被他所折服。就是他為什么能夠入選全明星、拿到得分王、得到總冠軍的原因。

　　如果勤學苦練是付出，那么學有所成便是收獲。戰國時期的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺自己的大腿，來使自己的頭腦清醒。漢代的孫敬，為了防止自己讀書時打瞌睡，就用繩子把自己頭發系在房梁上，防止自己打瞌睡。兩人后來都成為了著名的政治家和縱橫家。

　　一份耕耘，一份收獲只有付出了，才會有收獲。不付出，一定沒有收獲。

付出與收獲_初三優秀作文900字_初三作文13

　　在今年揭曉的中央電視臺第二屆“感動中國”的大人物中，有幾位似乎從來沒有進入過公眾的視野，名不見經傳的人物卻在過去的一年中，和閃光的人物一起感動中國。從繁華的城市走進大山深處，用他那稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨的徐本禹；危險中保全試飛樣機，驚天一落，創造了奇跡的梁萬俊；傳遞溫暖匯聚愛心，揭開艾滋病蓋子的桂希恩；毒販子嚇不怕、買不動、難不倒的邊境緝毒虎膽英雄明正彬……當這些原本平凡的人物名字出現在“感動中國”的揭曉榜上時，很多人都感到意外，但試問，如果沒有無私的奉獻精神，沒有堅守困境的頑強精神，沒有非凡的業績和舉動，他們何以感動中國？由此可見，一些出人意料的事情究其原因其實都在情理之中，只有付出了才會有收獲！

　　不僅在國內，在國外我們也可以看到很多關于看似意料之外實則盡在情理之中的例子，馬克思在窮困潦倒的時候仍能著成《資本論》；居里夫人能成為全世界唯一一位兩次獲得諾貝爾獎的女科學家；牛頓發現能量守恒與轉化定律；玻爾組建了世界上一流的量子物理學派；貝爾發明了電話……這些出人意料的累累碩果與勇于質疑、敢于創新的科學精神是分不開的，與他們堅持不懈的努力奮斗是分不開的。

　　大到偉大的科學家和歷史人物，小到我們身邊的親人和同學，我們都可以發現“出人意料和情理之中”的事情，看著成績單上“黑馬”們的成績，在羨慕的同時你可曾想到成績背后那挑燈苦讀的夜晚，課堂上那全神貫注的表情，機遇只屬于那些有準備的頭腦。

　　出人意料而又在情理之中的事情不勝枚舉，從這些事情中我們看到了偶然性與必然性的統一，理解了“出人意料和情理之中”的真諦――沒有付出哪有累累碩果？

　　點評：

　　這是一篇典型的中規中矩的議論文，這些年來，大多數考生舍棄此類文體，往往過分地追求標新立異，殊不知，此時再回歸舊體也成了一種新鮮、一種獨特。本文的思路非常清晰：先緊扣“意料之外和情理之中”提出自己的論點――“沒有付出就不會有碩果”，然后分別從國內、國外以及現實生活中的例子來論證自己的觀點，最后呼應首段，使全文渾然一體，這樣一步步寫來，猶如行云流水，絲毫沒有滯澀之感，而且文章的語言精練，可見作者筆頭功夫不淺。本文選用的材料很典型，很有說服力，體現了考生廣博的知識和敏銳的觀察力。

付出與收獲_初三優秀作文900字_初三作文14

　　一個人只要有努力，那么一定就會有收獲。比如助人為樂是付出，那么他人的回報便是收獲;艱苦訓練是付出，那么吸取經驗便是收獲;勤學苦練是付出，那么學習進步便是收獲。

　　我想大家應當聽過科比凌晨4:00的故事吧!有人說，科比布萊恩特是一個籃球天才，科比卻以“洛杉磯凌晨4:00”自稱。他的意思是他的成功完全出于勤奮。

　　在備戰2012年倫敦奧運會期間，羅伯特和美國男子籃球隊一同來到拉斯維加斯集訓。那是隊員們開始合練的前一個晚上，正當羅伯特準備休息時手機突然響了起來。當時的他看了下時間已是凌晨3:30分，他當時心想會是誰打來的電話。由于內心的惶恐，他甚至想到會不會發生了什么意外。當他有些緊張的接聽電話時，發現電話的那頭正是科比。

　　科比與羅博特通電話的語氣是那么的禮貌，絲毫沒有一點大牌球星的架子。盡管羅伯特困得快要堅持不住，他仍很客氣的詢問科比此次通話的目的。后來得知，科比想讓自己幫他做點體能訓練。不久羅伯特便掛了電話，之后便匆匆往訓練館趕去，他想，不能讓科比在那等著。

　　到了訓練館，羅伯特大吃一驚，科比早已到達訓練館，而且他已經練得渾身是汗，像剛從水中爬出來的一樣。隨后科比在羅伯特的指導下，用了大概一個小時15分的時間進行了體能訓練，然后是45分鐘的力量訓練。此時的羅伯特實在是支撐不住了，只好和科比道別回到了酒店。按照安排，羅伯特在上午11:00，還得去一趟訓練館，指導全隊合練。他醒來的時候還有點頭暈，就跟沒睡過一樣。當他再次到達訓練館時發現，美國隊的隊員都到齊了。有的在聊天，有的在和教練交流球場技巧，而在右邊的科比，在進行投籃訓練!

　　“你啥時候結束呢?”羅伯特問。“結束什么?”科比反問。“投籃訓練，你什么時候離開訓練館?”羅伯特問。“噢，我剛結束，因為我想命中800個投籃。”科比說道。

　　此時，羅伯特深刻的意識到，科比上賽季高效率的表現一點也不讓人吃驚，他在比自己年輕10歲的年輕球員頭上扣籃也不令人意外，他賽季初在得分榜上領跑，更是一點也不奇怪了。這就是科比，凌晨4:00的科比。

　　事實證明，世界上沒有事情是可以不勞而獲的，只有不斷的付出和努力才能取得美好的成果。因此，為自己的目標奮斗，奔跑吧!

付出與收獲_初三優秀作文900字_初三作文15

　　在四年級時，媽媽給我報了一個舞蹈班，讓我鍛煉自己，增加我的自信心。

　　舞蹈班每年八月份都要考級。考級就是對這個階段所學知識的一個考核。把你這一年學的基本動作編成舞蹈，讓你去展示。監考老師看你的軟開度、表情、動作的舒展程度，這三個方面來給你打分。如果你這些基本要求都到位，就會得優。否則就會不及格，意味著你這一年就白練了！我是后去的，老師讓我跟著五級班練。五級班的學生，都是練了四、五年的學生，當然，無論那一個方面她們都比我強。她們下腰很輕松地就下去了，我還要在老師的幫助下，才勉強做到；她們壓腿時像玩似的，而我壓完腿后，疼得都不敢走路。

　　這樣，考級我還能得優嗎？我有些灰心了，甚至認為我沒有天賦，不是學舞蹈的料。媽媽知道后，語重心長地對我說：“婧然，別灰心，練習舞蹈是很辛苦的。即使是舞蹈演員，也不是天生就擁有那么優美的舞姿，都是要經過刻苦訓練，才有今天的輝煌。婧然，記住 ‘有付出，就有收獲’。媽媽相信，我女兒會成功的！”媽媽的一席話給我了很大的鼓舞。

　　今年，我們還要考級。我為了能考優，為了不讓媽媽失望，從一開始，我就努力練習，別人做動作練一遍，我就練三遍；我每次都早去十分鐘，到舞蹈室練習基本功，壓腿、下腰……我的橫插下不去，我就躺在地上把兩條腿分開，使勁往地上打。每次都練得我腿抽筋，坐在地上起不來。在家的時候，家里沒有合適的地方讓我壓腿，我就把腿放在窗臺上壓。我的豎插下不去，我就讓媽媽幫我壓著后腿，自己忍受著那種鉆心的疼痛將上身貼在前腿上，心中默默地數著節拍，四個八拍結束后，我已是滿頭大汗。媽媽心疼地讓我休息一會，可為了可以考優，我堅決地說：“不！”在學校上舞蹈課時，我也不忘壓一下腿。經過我的刻苦努力，老師和媽媽都說我的進步很大。

　　盼來盼去，終于盼到了考級。“請第三組小朋友入場！”隨著監考老師的聲音，我們邁著輕盈的步伐走入考場。我吸取前幾次的教訓，入場時，面帶微笑，挺胸抬頭，臉上寫滿了自信，把每一個動作做得舒展、大方。我看到主考老師沖我點頭微笑，我做的更有勁了。

　　考級結束，我懷著忐忑不安的心情等待著考級結果。老師一個一個地宣布著結果，“任婧然，優。”我高興得跳了起來，激動的淚水也隨之流下。我的辛苦沒有白白付出。

　　我相信了“有付出，就有收獲”。

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