新的收獲作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的新的收獲作文，歡迎閱讀與收藏。
新的收獲作文1
搖滾樂，在無數(shù)人眼里，也許有無數(shù)種形象。一開始我聽到搖滾樂對(duì)我而言，只是一堆嘈雜怪異的金屬碰撞回響。
但后來搖滾樂越發(fā)普及，甚至在街角的某一個(gè)敞篷里，也能聽見流浪的搖滾藝人在肆意歌唱。這使我發(fā)生了疑惑：搖滾到底是什么？為什么有這么多人在追隨？
帶著疑問，我去尋找答案。第一個(gè)與之關(guān)聯(lián)的事件映入眼簾，20xx年瑞典文學(xué)院將一個(gè)舉世矚目的重要獎(jiǎng)項(xiàng)――諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，頒給了美國搖滾樂歌手鮑勃·迪倫。諸多人皆發(fā)出了不滿的呼聲，他們認(rèn)為鮑勃迪倫只是一個(gè)歌手，瑞典文學(xué)院的人都瞎了嗎？居然將這樣重要的文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)發(fā)給他，真是荒謬絕倫。
然而，經(jīng)過更深的探尋，我終于知道了真相。鮑勃迪倫不只是一個(gè)站在舞臺(tái)上聲嘶力竭的演唱和宣泄情感的搖滾歌手，他同時(shí)也是一個(gè)在文筆間逸情的詩人。他搖滾音樂的歌詞即是他的詩歌作品。在認(rèn)真拜讀了和傾聽了他的詩歌后，這才明白他的音樂、他的詩歌即是他對(duì)這個(gè)世界發(fā)出的詰問和嘶吼。
之后，我接觸到了另一個(gè)搖滾樂隊(duì)――林肯公園。在我沒有用心聽歌詞時(shí)，那是令人頭皮微微發(fā)麻的金屬撞擊。但當(dāng)我憑著音樂連接歌詞用心聆聽時(shí)，立刻被一種洶涌澎湃的直達(dá)靈魂的撞擊所震撼到。
將林肯公園與鮑勃迪倫聯(lián)系起來了之后，我恍然明白了，在這群音樂人的心中，他們并非在演唱鑼鼓喧天的音樂，而是在用他們獨(dú)有的方式向這個(gè)世界宣泄，努力抗?fàn)帯Ｅ笥寻。鸢冈陲L(fēng)中飄揚(yáng)到最后，那竟是無濟(jì)于事我變得如此麻木，感覺不到你的存在穿過這新的'分歧他們用飛揚(yáng)的文字烙印下他們對(duì)這個(gè)世界的深刻的思考。他們用喧天的震蕩音樂，胸腔里發(fā)出磅礴怒吼連同文字撕扯出的悲鳴，尖刻而慘烈地向現(xiàn)實(shí)世界宣戰(zhàn)，極力反抗。
而在僅長達(dá)28分鐘的紀(jì)錄片《老搖滾》中，國內(nèi)第一代搖滾歌手侯牧人在他得了腦梗，希望渺茫的情況下寫了一首《像一個(gè)傻叉一樣的活著》，其中有一句歌詞令我印象極深我們不認(rèn)命就是不服！在前途希望渺茫的境遇下，他也同樣是用搖滾音樂壯烈地宣告他的不服從，誓與命運(yùn)抗?fàn)幍降祝啦谎詶墶?/p>
對(duì)搖滾看法的改變，可以說是我的一次新的收獲。腦海里清晰地回想著兩個(gè)字，那是抗?fàn)帲种谱约郝槟镜臓顟B(tài)，努力去找尋屬于自己的道路。
新的收獲作文2
聽搖滾，常常能聽到澎湃的生命力。
像中國第一代搖滾人之一侯牧人。腦梗，患病后的作品《像一個(gè)傻X一樣的活著》，聽著其中的“保持你的驕傲、勇敢、尊嚴(yán)”，不自覺的熱淚盈眶。
看她女兒祖祖新拍攝的紀(jì)錄片，老搖滾。看紅人年邁的身影，行走在山間。不止是不連貫的走兩下，得停一下，但他一直在走。一人一如既往從未放棄就像以后堅(jiān)定不移。
老人堅(jiān)定的一如十幾歲的熱血少年那樣義無反顧的說：“搖滾就是活著。”
心頭頓時(shí)一片寬廣，那些聽到的生命力就是活著。
那個(gè)時(shí)代的搖滾人，骨子里有的是逆反心理，那是一個(gè)陽光燦爛的日子，他們堅(jiān)定地唱著寫著，不圖金錢，不圖名聲，搭上前程，為的是幾個(gè)字，我要活。不是活給別人看，而是自己堅(jiān)信著自己活得很精彩。
“我們這樣做不是為了改變世界，而是不讓世界改變。”我的電影《熔爐》如是說。
人是多變的，但最初的變法，是被世界變得不像自己，而你卻一無所知。那個(gè)年代的搖滾，人活的完全不符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，他們反抗著一身棱角，堅(jiān)持著在歲月間留下屬于自己的痕跡。
“我所做的一切，不是讓別人更喜歡我，而是讓我更喜歡自己。”
新的收獲是看見了搖滾二字的真正含義，看見老搖滾，身上不熄的火焰，看見了新的生活態(tài)度，反抗的活著，自由的活著。
母親以前想當(dāng)警察，外婆并不支持，當(dāng)時(shí)母親上的是師范大學(xué)，畢業(yè)后當(dāng)老師是鐵板捅，警察太危險(xiǎn)了。
母親那天跑到警察局面試的地方，站了很久也沒走進(jìn)去，從那以后她就成為老師一直到今天，同樣說愛這份職業(yè)，可總有一份后悔。
“我那天要是去了會(huì)怎么樣？”
勤務(wù)去了，他也未必能選上， 但這么多年。母親在心里的總有一份遺憾――去了會(huì)怎么樣？
如果她也有著搖滾精神，想到的什么就去做了，即便成功也不會(huì)后悔：我試過了，我更喜歡我自己了。
聽到周深版的《親愛的旅人啊》，“做最溫柔的夢(mèng)。沉悶世間，行色匆匆，在某一個(gè)時(shí)刻，在千百萬人中聽一聽心聲。一路不停，不斷失去，一生將不斷見證，看過再多風(fēng)景，眼眸如水清澈。依舊讓你動(dòng)容。”
人生是一本無法返回的列車。她在列車上不斷失去種種見證。因?yàn)椴煌浡犅犠约旱男穆暋?/p>
活得精彩，活得漂亮。
便是今日，新的收獲。
新的收獲作文3
是蜜蜂忙碌后濃醇的蜂蜜，收獲是春忙碌后萬物復(fù)蘇的景象，收獲是忙碌后融化的冰，收獲是不懈后的贊美和而我也有著不一般的收獲。
站在教室的座位邊，班主任正拿著我的書發(fā)作品贊不絕口，班上的朝我投來羨慕和佩服的目光。
回首相望，我已經(jīng)學(xué)了六年書法了。
第一次進(jìn)入書法教室，我很激動(dòng)，因?yàn)槲颐總�(gè)星期只會(huì)回一次福田上鋼琴課，現(xiàn)在，又多了一節(jié)，而且是跟我兩個(gè)發(fā)小兼好。潛移默化中，我已經(jīng)把這節(jié)課當(dāng)成一個(gè)聚會(huì)了。
每節(jié)課前，我們都會(huì)早早的去教室占三個(gè)挨著的位置，聊天南海北的事。上課時(shí)，也都是時(shí)不時(shí)的跟她們講句話。所以，每節(jié)課我都只能圈出一兩個(gè)優(yōu)秀字，而其他人都能圈出六七個(gè)優(yōu)秀字。可我不以為然，照樣高興的上下課。
這狀態(tài)的，是在深圳灣大街逛的時(shí)候。有一個(gè)書法大師正在寫軟筆字，許多人在贊嘆，有幾個(gè)人還出了高價(jià)想買書法作品。我很是好奇，走近一看，哇！這筆鋒，這字寫出來也太有氣勢(shì)了吧！想到我寫出來的軟筆字，我既羨慕又愧疚。這時(shí)他忽然說了一句話：其實(shí)我練的是心啊！我當(dāng)時(shí)并沒有理解這句話的含義。但我從那以后，每節(jié)課都有認(rèn)真練字，進(jìn)步突飛猛進(jìn)。心中總是浮現(xiàn)那位大師的書寫的身影，耳邊總是想起他的那句話。
兩年過去了，我終于明白了那句話。我的班主任在我的學(xué)期評(píng)價(jià)里寫道：字如其人，你寫的軟筆字和硬筆字都和你的人一般，很美。這幾個(gè)學(xué)期你從那個(gè)大大咧咧、浮躁的女孩兒變成了一個(gè)沉穩(wěn)、冷靜的女孩兒。這變化想必與你堅(jiān)持練習(xí)書法息息相關(guān)
那一刻，我明白了。是啊！古人也說過：古之善書者多壽，心定故也，人能定其心，何事不可為？
我從中醒來，班主任正拿著釘子把我的書法作品掛在墻上。
練字，讓我收獲了一個(gè)全新的自我。一個(gè)沉穩(wěn)、冷靜、有毅力的章馨元！
新的收獲作文4
收獲是蜜蜂忙碌后濃醇的蜂蜜，收獲是春雨忙碌后萬物復(fù)蘇的景象，收獲是太陽忙碌后融化的冰雪，收獲是堅(jiān)持不懈后的贊美和經(jīng)歷而我也有著不一般的收獲。
站在教室的座位邊，班主任正拿著我的書發(fā)作品贊不絕口，班上的同學(xué)朝我投來羨慕和佩服的目光。
回首相望，我已經(jīng)學(xué)了六年書法了。
第一次進(jìn)入書法教室，我很激動(dòng)，因?yàn)槲颐總�(gè)星期只會(huì)回一次福田上鋼琴課，現(xiàn)在，又多了一節(jié)，而且是跟我兩個(gè)發(fā)小兼好閨蜜。潛移默化中，我已經(jīng)把這節(jié)課當(dāng)成一個(gè)聚會(huì)了。
每節(jié)課前，我們都會(huì)早早的去教室占三個(gè)挨著的位置，聊天南海北的事。上課時(shí)，也都是時(shí)不時(shí)的跟她們講句話。所以，每節(jié)課我都只能圈出一兩個(gè)優(yōu)秀字，而其他人都能圈出六七個(gè)優(yōu)秀字。可我不以為然，照樣高高興興的上下課。
這狀態(tài)的改變，是在深圳灣大街逛的時(shí)候。有一個(gè)書法大師正在寫軟筆字，許多人在贊嘆，有幾個(gè)人還出了高價(jià)想買書法作品。我很是好奇，走近一看，哇！這筆鋒，這字寫出來也太有氣勢(shì)了吧！想到我寫出來的軟筆字，我既羨慕又愧疚。這時(shí)他忽然說了一句話：其實(shí)我練的是心啊！我當(dāng)時(shí)并沒有理解這句話的含義。但我從那以后，每節(jié)課都有認(rèn)真練字，進(jìn)步突飛猛進(jìn)。心中總是浮現(xiàn)那位大師的書寫的身影，耳邊總是想起他的那句話。
兩年過去了，我終于明白了那句話。我的班主任在我的學(xué)期評(píng)價(jià)里寫道：字如其人，你寫的軟筆字和硬筆字都和你的人一般，很美。這幾個(gè)學(xué)期你從那個(gè)大大咧咧、浮躁的女孩兒變成了一個(gè)沉穩(wěn)、冷靜的女孩兒。這變化想必與你堅(jiān)持練習(xí)書法息息相關(guān)
那一刻，我明白了。是啊！古人也說過：古之善書者多壽，心定故也，人能定其心，何事不可為？
我從回憶中醒來，班主任正拿著釘子把我的書法作品掛在墻上。
練字，讓我收獲了一個(gè)全新的自我。一個(gè)沉穩(wěn)、冷靜、有毅力的章馨元！
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