我收獲了作文800字

時間：2021-02-04 17:05:33 收獲我要投稿

我收獲了作文800字

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我收獲了作文800字，歡迎大家分享。

我收獲了作文800字

我收獲了作文800字1

　　成長，對每一個孩子來說，是美好的。但對每一個成長的人來說，是痛苦的。在成長中，青春年少的我們獲得了許多，也失去了許多。每個人都會經歷一段艱苦以及愉快的路途，而每個人的遭遇也是不一樣的；一個人的成長與失敗是不可磨滅的，所謂失敗乃是成功之母；一個人的成長鑄就了一生，一個人的一生鑄就了你的命運。

　　我今年17，隨著年齡的增長，我在慢慢成長。

　　三年前我來到了這所全封閉式的軍事化管理私立學校——西山，穿上了這身藍白色校服，我剛開始只知道我失去了自由，但是我不知道其實自己也獲得了許多。

　　蝴蝶效應——團結

　　初二那年我在的班打了一次架，結果對我們很好的教練不想帶我們班了。

　　當天晚上，我們班以班長帶頭站在了我們教練的門口，當中有些人有過動搖的心，剛走出一步看看大家，沒有一個人走，便又站了回來。

　　一直到第二天早上，教練出來看著我們疲倦的樣子，面部表情緩和了許多，便告訴我們他不走了，繼續帶我們，雖然我們很累，但是我們的心里是高興的。

　　蜜蜂之靈——勤奮

　　初三那年，我們要沖擊中考，看著那百日沖刺倒計時，便開始埋頭苦干起來。

　　晚上，我與全班第一的同學在補習課本，那死氣沉沉的學習室因為我們高漲的學習熱情開始熱鬧起來。

　　“小孟，語文這篇文言文怎么理解？”小何拿著一本語文書問我。

　　我便一一解釋給他聽，他一聽完便繼續低頭看書了。而平時不學習的我也拿出了數學和英語進行復習。最終，我的中考以我的勤奮畫下了一個完美的勾號，我也告別了初中的學習生涯。

　　天長地久——友誼

　　在家的時候很少出門，一般出門的都是跟兒時的朋友、玩伴去網吧通宵，后來到了西山，我和在家里一個樣不出宿舍門，因為學校的軍事化管理，我也教不上社會朋友。

　　可是，有一件事讓我難忘。某日，早晨，我們開始晨練，在熱身的時候，我突然暈了過去。當我漸漸恢復意識的時候，發現自己在醫務室里躺著。聽聲旁的同學說，是原來與我有矛盾的同學把我帶到醫務室的。我十分的慚愧，便與他重新交好。

　　當上帝關上一扇窗戶時，會幫你打開另一扇窗，當我失去自由的同時，也獲得了許多，為我那平淡的成長路上增添了無數色彩。

我收獲了作文800字2

　　在生活中，掌聲無處不在，而每一次掌聲都包含著不同的含義，而每一次掌聲之后又有著不同的故事。

　　那年的那次掌聲，改變了我。

　　那一年的掌聲，我的臉上似乎像熟透了的蘋果，火紅火紅的顏色，始終不肯退卻。那次掌聲似乎成為了我前進的動力，它改變了我，我不再懦弱，不再是個啞巴。

　　那年我九歲，在上學，那一天是，很普通的一天，跟往常一樣，又是一節語文課，而在前段時間，老師采取了一項加分制，就是根據平時的表現來加分減分，那時候我學習并不好，一周免不了要扣很多分，平時作業加分是不怎么可能的，而我上課是典型的“小白兔”。加分制已經實行了好幾周了，一周一總結，而我的名次總在后面。那一天的語文課，我跟平時差不多，躲在角落，等待下課。已經過去三十分鐘了，還有十分鐘，不妨聽會兒課吧，“這篇《巨人的花園》給了我們什么啟示呢？誰回答這個問題？回答正確了，在組內加十分。”話音剛落，班里的個個同學都睜大了眼睛看著老師，這也許是老天給我的機會吧，我已經受夠了每周我的名次都是在后面，我有些不甘。在課本上翻來覆去，不到30秒，我想到了答案，但是，不知道為什么，心里有一種抗拒，我不想我站起來回答后，迎來的是一陣嘲笑。那是我最后的勇氣，糾結了一會兒，我不想到手的肥肉就這樣拱手相讓，我慢吞吞的舉起了手，瞬間我的耳根臉頰漲得通紅，手心里也冒出了冷汗，我眼睛很不自在的看了老師一眼，就像是犯了天大錯的學生用膽怯的余光看老師一樣，看了一眼，我便立刻沉下了頭，老師……剛……剛剛在對我笑？“那位女同學，你說一下”。我抬起了頭，老師，同學們的目光像聚光燈一樣照耀在我面前，我被看得很不自在，扭扭捏捏的站了起來，之后我回答了什么，我就不記得了，只清晰的記得回答完后，贏得了老師同學們的掌聲，那是對我的鼓勵，對我的贊。，從那以后，我似乎徹底的變了一個人，我敢于回答問題了，敢于交朋友了，我變得樂觀開朗了許多……

　　本是一次平凡的掌聲卻改變了我的人生。

　　每一件成功的背后都會有不為人知的勇氣。

我收獲了作文800字3

　　在收獲的季節里，人們都有不同收獲。有的人收獲了糧食，有的人收獲了知識，有的人收獲了快樂……而我，收獲的是成功。

　　這事還得從暑假說起，有一天，姑姑買回了一輛自行車，車身由白，藍，黑三個顏色組成，前杠和座椅都有一排英文字母，而最酷的是扶手上一圈圈黑色的圓環。

　　看著嶄新的自行車，姐姐弟弟們都興奮不已，爭先恐后地要學習，誰也不讓誰。于是我們石頭剪刀布決定了學習的先后順序，很遺憾，我是最后一個！我十分懊惱，便暗暗下定決心：一定比他們學得都好，騎得更遛。

　　看著他們一個接著一個的學習，我感覺時間仿佛凝固了，怎么這么慢？過了好久，終于輪到我了。我很有信心我一定學比他們快，因為我看著他們學，而我悄悄記下許多小訣竅。

　　可是理想是豐滿的，現實是很骨感的！我才剛坐上去，雙腳剛離開地面，就摔了下來，膝蓋還擦破了皮，疼得我嘴里不停地倒吸涼氣。怎么回事，他們也是這樣都不會摔倒，為什么我會？我很奇怪。

　　我努力回憶，他們一開始好像不是這樣！應該是先一只腳踩著地板，另一只腳踩在踏板上。嗯，我先這樣試試。我按著回憶出來的方法試一試，車子搖搖晃晃地往前，我謹慎地蹬著腳踏板，已經可以保持平衡了。我高興的對自己說：“太好了，離成功又進了一步！”

　　我很激動，馬上雙腳在踏板上，可是又摔了下來。我想應該是平衡沒有控制好，再試幾次一定能成功！我又試了七八次，結果還是失敗了。

　　我有點失望了，萌生放棄的想法。我推著自行車回到家里面，突然腦子里閃過了我驕傲的對姐姐弟弟們說，“我一定比你們厲害的這句話。”我心想：“如果我沒有學成的話，他們一定會嘲笑我的！不行，不能讓他們有機會嘲笑我。”

　　“失敗乃成功之母，愛迪生為了發明電燈失敗了那么多次都沒有放棄，我可不能因為怕摔倒就放棄，不行我得繼續！”

　　我又把自行車推回院子里，我重新騎到車子上，不出意料還是摔倒了，可我不灰心，繼續嘗試，很快我得出了方法：先一只腳在地上，一只腳在踏板上，蹬一到三下，保持好平衡，接著把另一只腳也放到踏板上，握緊扶手，不要傾斜，兩腳一起蹬。眼睛直視前方，身子保持平衡，果然沒有再摔倒了。

　　我繼續練習了一會，已經可以騎得很好了。我高興的喊了起來：“我成功了。”

　　通過這次學習自行車，我更加深刻的理解了“失敗乃成功之母”的道理。等我慢慢長大，遇到的困難有很多，失敗是一定會有的，但是不管失敗多少次都不能放棄，否則，就會讓自己的努力付出沒有意義。

我收獲了作文800字4

　　秋天，又是一個收獲的季節，我來到了家村老家．田里，那金燦燦麥子此起彼浮，就像大海上的波浪，一波三折．火紅的蕎麥在微風中跳著歡快而輕盈的舞蹈．那一個個碩大的玉米正站在玉米桿上極目遠望，等待著農民伯伯的收割呢．

　　那天，我睜著一雙朦朧的睡眼，跟著爸爸媽媽還有大爸大媽來到了玉米地旁邊．媽媽對我說：“今天，有一個艱巨的任務——掰包米！”話音剛落，”話音剛落，我便立馬來了精神，兩只眼睛瞪得大大的，吃驚的表情中流露出一絲興奮，我想：掰包米這種事我從來都沒干過，一定比抓螞蚱然后烤它的大腿吃更有意思吧，小學生作文：我收獲了勞動的快樂。我十分頑皮地說：“遵命媽媽長官。請您給我半個時，我絕對搞定半片地！”爸爸說：“你連怎掰都不知道，就那么有信心？”，“哼，不就是掰個包米嗎？有啥難的.！”說罷，便開始了我的行動。我三下五除二便折下了一個玉米，我像對待敵人一樣，使勁將它的皮扯了下來，然后重重地摔到地上。這頂多也就用了十五秒，照這樣計算，別說半片地，就是一片地也綽綽有余。

　　我興奮地舉著那個剝好的玉米叫道：“看，這是我剝的，怎么樣，技術還不錯吧！”正當我沾沾自喜時，媽媽卻說：“你掰得不對，應該把玉米穗掰下來，將它的”外套“留在玉米桿上。”我轉過身去，對著那些玉米輕蔑地說：“我就不信，你這小玉米有多難對付。”說完，我便又埋頭苦干起來了。

　　也許是玉米生氣了，當我把它掰下來時，卻帶下來了兩片外套。于是，我便看大媽是怎么掰的，希望能學點兒技術。

　　只見大媽先把“外套“從玉米的身上一層一層地脫掉，然后一只手抓住玉米棒，再用力一掰，玉米便聽話的掉了下來，我也學著做了幾次，慢慢也撐握了竅門。一個早上過去了，雖然我才掰了七穗包米，可雙手卻已是生疼生疼的了。可是，再看看大爸他們那雙粗糙的、長年與農活打交道的手，似乎忘怯了什么是疼了。回家后，我吃著那一穗穗黃澄澄玉米，似乎比平日里吃到的肯德基快餐更加香甜，因為，這里不但有農民伯伯的汗水，更有著我那一份微不足道的功勞。

　　通過這一早上的勞動，使我懂得了：學習和種地一模一樣，只要先播種下目標，再加以不斷的辛勤耕耘，便會有豐厚的收獲。更懂得了勞動中能體會到無比的快樂！

我收獲了作文800字5

　　收獲幸福使人溫暖，收獲友誼使人感受生活的美好，而收獲自信能使人充滿了力量……

　　那是一個風和日麗的下午，我們班去上體育課。

　　我們做完準備活動后，老師告訴我們：“今天我們跳大繩，為跳繩比賽做準備！”聽了這句話，許多同學高興的歡呼起來。因為他們參加過上屆的跳繩比賽，這次當上正式隊員是十拿九穩的。而我呢？我不會跳大繩，只好無精打采的站在一旁羨慕的看著他們跳。后來，同學叫我來試著跳跳，我也很想參加大繩比賽。于是，我鼓足勇氣，沖著大繩跑過去。可是，沖到大繩前，還沒等我跳起來，就被大繩絆倒在地上了。看到我坐在地上狼狽的樣子，許多同學都哈哈大笑起來。我聽到同學們的嘲笑聲，趕忙跑到一旁，不敢再跳了。看著同學們像一只只輕盈的春燕，在大繩間穿梭，而我卻像一只可憐的大笨熊！我把頭深深地埋在兩只胳膊下，以免眼淚被別人看到……

　　放學回家，我把這件事情告訴了媽媽。媽媽聽了，笑著鼓勵我學習大繩，并建議我和同學一起跳。我說：“要是那樣的話，同學們肯定還會笑話我的。”聽了我的話，媽媽笑了：“傻孩子，學習是有一個過程的，等你學會了，別人還會笑話你嗎？一個人生下來，啥都不會，不都是后來慢慢學會的嗎？”我一想，也是呀，如果我學會了跳大繩，別人就不會笑話我了吧？想到這兒，我立刻拉著爸爸媽媽下樓跳大繩了。

　　到了樓下，我迫不及待得想跳，而爸爸卻擺擺手，說讓我先看他做示范。于是，我只好和媽媽一起搖繩，爸爸邊講解動作要領邊做示范。嘿！你別說，身材胖胖的爸爸跳得還真不錯！于是，我就按照爸爸的示范開始練習起來……

　　可是，我試了好幾次都跳不過去，正當我泄氣時，耳邊傳來了媽媽的聲音：“再試一次，加油！媽媽相信你能學會的！”聽到媽媽的鼓勵，我又一次鼓起勇氣，跑到大繩前，縱身一跳，那一刻我覺得時間似乎定住了，因為這一個繩我居然跳過去了，而且這是一個對于我來說很完美的繩！我自信大增，越跳越好，從搖三五下繩才敢跳進去，到進出自如。“啊！我學會了！”我高興的跳起來，爸爸媽媽也高興的笑了！我覺得明天我有信心和同學們一起練習了。

　　現在，我的繩跳得很不錯了，而且，我還參加了大繩隊，成為了大繩隊正式隊員中的一員。通過這件事，我明白了：一分耕耘，一分收獲的道理。我努力，我就能行！

我收獲了作文800字6

　　人們說“世上無難事，只要肯攀登。”有的人收獲了知識，有的人收獲了友情，有的人收獲了快樂，而我卻收獲了成功。每一回，學校舉行演講比賽，看著臺上的小朋友邊說邊比劃，我都萬分羨慕。終于，機會來了，老師要在我們班選一位同學上臺參加演講。我用殷切期待的目光看著老師，老師看了看我，想了半晌才說：“這樣吧，這回由你上臺演講。”

　　聽到這個消息的我頓時歡天喜地，嘴笑得如同一朵荷花，許久都合不攏。一下課我就沖進老師辦公室，心里還沾沾自喜：上臺演講肯定很容易，再加上這次的主題很簡單，稿子一定很短。

　　這時，老師進來了。一看我已站在辦公室等待了，便趕緊拿出稿子開始排練。我把稿子看了一遍，哇，這么多內容，足足三張紙呢！我能背下來嗎？老師看我猶豫不決，就問到：“稿子多嗎？”“不多。”“那就練習吧！”老師把我拉到操場上，站在我身旁耐心的指導。

　　漸漸的我能流利的讀下來了，而離比賽還有兩周時間，時間很寬裕。可老師卻不肯休息，依然讓我訓練。我的稿子越來越熟練，可還欠缺感情，于是我便開始了不停的練習，而老師也不怕辛苦的幫我糾錯。

　　我的演講能力一天一天的增高，而時間也在一天一天的推移。終于到了星期一，到了我該表演的時刻。

　　在上臺之前，老師不住地提醒我，我也一遍又一遍的提醒自己：千萬不能出錯，一定要為班爭光。

　　離我上臺的時間越來越近，我嚇得兩腿發軟，把臺詞也忘了一大半。“接下來，有請四八班劉雨菲上場。”到我演講了，我硬著頭皮走了上去。站在那里，不知所措。老師在臺下著急地比劃著，我雖然不懂什么意思，但心里很清楚老師對偶的表演很不滿。可我還是努力回想。

　　最終，我響了起來，便以富有感情的聲音講了起來。終于演完了，臺下的掌聲一陣接一陣，我也感到了由衷的自豪。比賽成績出來了，我榮獲一等獎，我像一只小鳥一樣蹦來跳去，開心的好像要飛起來。

　　這一次演講正應了那句古話：一分耕耘，一分收獲。這次的演講，讓我收獲了沉甸甸的成功！

我收獲了作文800字7

　　一份耕耘一份收獲，爺爺春天播下了種子，秋天收獲，而我灑下了汗水。也收獲了勇氣。

　　我記得一年級的語文課上老師要讓每個同學都要背誦古詩，老師都是按一組一組的順序來抽人背誦古詩的，可是我害怕背誦錯誤，還害怕同學們笑話我，害怕老師批評我，我很不希望被老師抽到。

　　我趁老師不注意的時候看了一眼，心里想老師您可千萬不要抽到我背。可以嗎？求求您了，我又抬頭偷偷的看了老師一眼，剛好老師的眼神和我的眼神對在了一起，我趕緊低下了頭，老師卻偏偏說：段凱仄起來背誦，聽到后我把頭低下，同桌就不停的叫我，我只好站起來，聲音不大的把古詩背了背。老師說：背的好，老師的這句話讓我有了勇氣。

　　爺爺有收獲，我也終于鼓足了勇氣。以后，我一定會更勇敢更努力。

　　勇氣

　　我個頭小，體重十分輕，身體輕盈，很適合跳長繩。

　　在一年級的時候，我連跳繩都不會，一分鐘跳2個算幸運的。我沒有灰心，堅持地跳，終于連跳了2個。有了第一次，就有第二次，第三次終于學會了。

　　在三年級的時候，老師告訴我們要選出一批身體輕盈、動作敏捷的人來跳長繩。不用說，肯定沒有我，我連長繩是什么都不知道，更別說跳了。老師叫我們練習長繩。，我的好朋友們跳得很好。，她們鼓勵我跳，我不愿意。一是怕長繩打到我，二是怕我跳的不好給班級丟臉。老師鼓勵我跳，并把我推出去。，我終于跳了一個。可我還是不太愿意跳長繩。

　　現在我五年級了。，昨天我們班練習了長繩，我一到繩前就犯了＂長繩恐懼感＂，朋友們鼓勵我跳，我進去了，但我沒有跳好。，老師過來教我們，讓我體驗一下到長繩邊上是什么感受，我好怕，好緊張，眼看著長繩向我甩來，我連忙閉上眼睛。奇怪的是長繩沒有打到我。老師讓我站到中間跳。，我跳過了！今天又練長繩，我一點都不害怕，克服了＂長繩恐懼癥＂，在中間我開心地跳著，別組同學為我們組鼓掌。因為不僅是我，我們組的好多同學都克服了＂長繩恐懼感＂。

　　我感覺我是個克服＂長繩恐懼感＂的勝利者，而這來源于老師的教導和同學的鼓勵。

我收獲了作文800字8

　　今年春天，爸爸送我幾粒菜豆的種子，我在小區院里的空地上整理出比巴掌大不了多少的一小塊土地，給它松松土，把種子放進去，蓋上薄薄的一層土，澆上清涼的水，心里盼望種子趕快生根發芽。

　　我每天都忘不了去看一看自己種的地。在我的期盼下，終于有一天，在我澆水的時候，發現種子已經探出了一顆顆的小腦袋，我高興極了，更加殷勤地照看它們，又過了兩天，發現種子竟然又長出了一對對嫩黃的芽兒，看上去太可愛了。日子一天天過去了，芽兒越來越大，慢慢地有了莖，有一尺多高了，并且伸出了小手般的葉子，碧綠的葉子在春風的吹拂下，輕輕搖動，好像在向我招手。

　　我經常給它們施肥、澆水，它們長得又粗又壯。爸爸說：“它們要是倒在地上在地上的話，陽光照耀不充足，給他們搭上架子后才能多結豆角。”于是，我和爸爸找來了幾根一人多高的竹竿，插在土里，好讓莖兒盤著竹竿往上爬。看著搭好的架子，我和爸爸相互看看滿手的泥土和滿臉的汗珠，不由自主地樂了起來。

　　在我精心照料下，豆苗開出了一朵朵粉白色的小花兒，花兒一簇簇的，在陽光的照耀下顯得格外漂亮。指甲蓋兒大小的花兒引來了蜜蜂。蜜蜂給花兒傳播花粉啦! 我的豆角快要結出來了！我高興地想。

　　又過了些日子，有的花兒凋謝了，在花的中間伸出了又綠又細的像小彎刀樣的角豆，它們微微地張開小嘴兒，偷偷地笑呢！每個小分支上結了一串，每串大概有四五個左右，在光合作用下，吮吸著根莖葉傳遞的養分，快樂地成長著。在輕風的吹拂下，向我點頭微笑。

　　轉眼到了暑假中期，我的豆角終于長大了，它們有的和手指一樣粗，有的比我的胳膊還長呢！它們一個個胖嘟嘟的，有的是青色，有的是青中帶白，在微風的吹拂下，蕩起了秋千，似乎在說：“快來摘我吧！”

　　我把豆角摘下來，讓媽媽給炒了，吃晚飯的時候，我故意問爸爸媽媽：“豆角好吃嗎？”爸爸媽媽相互對望了一眼，異口同聲地說：“好吃，女兒種的就是好吃。” 吃著自己種的豆角，聽著爸爸媽媽的夸獎，有種成就感涌上心頭，心里特別舒暢，感覺自己無比幸福！

我收獲了作文800字9

　　前兩天，學校組織了“綜合社會實踐”活動。參加完活動，我有了不少的收獲……

　　出發前，我對這次活動充滿了期待——終于可以既名正言順又不受爸媽約束的痛痛快快地玩兒兩天啦！可一到目的地，令人好生失望。半小時的鋪床、換迷彩服時間后，便開始了軍訓。持續了一個多小時的軍訓，雖無頭頂烈日，卻也令人汗流浹背。

　　撐過這“魔鬼訓練”，我們便開始設計隊旗。因為隊名的原因，我們爭了起來。一部分男生（包括我）想取名為“猛龍”隊，但大多數女生想取名為“雛鷹”隊。我很奇怪，心想：對！“雛鷹”確實代表了希望，可是起隊名更應該氣派一些呀，不是嗎？“猛龍”難道不好嗎？而以“雛鷹”為隊名，如果有其它隊起名為“老鷹、巨鷹”什么的，那我們隊豈不成了人家的兒子？（哈哈！）爭執不下，我們不得不進行投票。結果是，女孩兒們的“雛鷹”更受歡迎。我們生氣！我們不服！我們大嚷大鬧！教官厲聲喝止：你們對隊名不滿，可以理解。但是，更多的人選擇了“雛鷹”，你們就只能無條件的服從。如果你們不能放下自己心中的“執念”，去接受它的話，那么，就退出吧！因為大家是一個集體、一個團隊！記住！無論何時團隊永遠大于個人！這件事，讓我明白了什么是“team”，什么叫“團隊”！

　　明白了這道理，接下來的訓練就順暢多了。晚會上，我還和同學上臺表演了節目呢。不過，由于缺乏舞臺經驗，表演效果并不好。因為表演桌是橫著擺放的，讓我們的表演幾乎全給了與我們配合的群演，臺下的觀眾大多沒看清，還以為我們的魔術請上臺的全托呢。好委屈呀！還好，我收獲到了寶貴的舞臺經驗——細節往往決定了許多事情的成敗。

　　這天夜里，我第一次體驗到了遠離家長，獨自與同學睡在宿舍的感覺。我們宿舍還有兩個兄弟班的同學，讓我交到了新朋友。早上起床，我才突然發現，夜里竟然沒有被呼嚕聲打擾，難道一個房間的十個小伙伴都那么安靜？或許是因為我睡得太死了吧。我不知道。

　　這次活動讓我明白了什么叫團隊！什么叫細節！

我收獲了作文800字10

　　成長是什么？成長是個子高了；成長是知識面廣了，有智慧了；成長還是心理成長了。

　　新的學期，新的開始。四年級，我們迎來了一位新老師，老師把我們的座位重新換了一下，坐在第四排的我，一下子感覺自己長高了，桌椅也覺得舒服了。

　　開學一周后，老師和我們漸漸熟悉，便給我們布置了一篇習作：《古詩編故事》。古詩一共有三種，可以任意選一種來當自己的選材。我想來想去，最終定了一首《所見》。

　　這首詩雖然在二年級時學過背過，但現在還是忘了個精光。我想：既然要用這首詩，那我就一定先得把它背會！我先把這首詩瀏覽了一遍，然后想象著詩中的畫面，竟一字不落地背了下來！上了四年的學，不知不覺中，我的記憶力有所提升，我覺得這就是成長。只會背誦當然不行，還要理解這首詩。我剛拿出手機，又想：都四年級了，應該要試著自學了吧！不用查試試看！于是，我放下手機，仔細的品味這首詩。“題目是《所見》，這首詩應該是作者在林子里面看到的場景。牧童騎在黃牛上，嘹亮的歌聲在林中回蕩，寫出了小牧童色天真活潑、悠然自得的可愛模樣和愉悅心情……”能夠做到挑戰自我，我覺得這也是一種成長。

　　會背了故事，理解了古詩，接下來就是著手寫了。我興致勃勃的拿出本子拿出筆，在譯文的基礎上加上想象，這篇習作就完成了。結果，第二天，本子發下來，“啊！我竟然要重寫！怎么可能！我寫的不是譯文呀！”我大吃一驚，失望至極。我重新拿出了紙和筆，雖然我重寫了，但我心里卻十分不愿意。這次我寫的，只是加入了人物的動作，寫完之后，我非常滿意，便給媽媽看。“你看看你寫的，這不還是譯文嗎？你要加入想象！”媽媽給了我一些提示，也意味著我將又要重新寫。我皺著眉頭，二話不說，又提筆開始寫。半個小時過去了，第三次，我加入了后面我想象的情節，但媽媽還是搖著頭說：“你寫三次都不喊叫，這一點值得表揚，可是你后面寫得不夠細致，還要”“重新寫？”我突然感到渾身沒勁，快速走到房間里，把門“砰”的一摔，又開始重新寫了。我努力把每一個細節都寫到位，寫完后，自己又讀了一遍，才交給媽媽。功夫不負有心人啊，這次我終于過關了。第二天，需要重寫的人都重寫好了，放學時，老師說：“這次重寫最有成就的是彭韻然，從五分一下變到了九分！”聽到這句話，我的心里美滋滋的，開心極了。

　　這也是一種成長，能夠面對自己的問題，是一種心理成長。

我收獲了作文800字11

　　生活中的每一次經歷都會讓我們有所收獲，收獲快樂，收獲幸福，收獲成長……而那件事卻讓我收獲了勇氣。

　　去年夏天，媽媽帶我去了一個景區旅游。高聳的青山，蔚藍的天空，大朵的白云，滿山的綠色……所有的一切都深深地吸引著我，整個過程我都非常興奮。其中那個明晃閃亮的玻璃棧道尤其讓我印象深刻。遠遠望去，玻璃棧道像一條白色透明的紗巾橫貫在兩座山的半山腰之間，將兩座山緊緊地連接在了一起，我激動極了，心想：一定要上去親自領略一番它的風采！

　　一路上，我快速地往上趕著，三步并作兩步，很快就來到了玻璃棧道面前，可是面對眼前這個透明仿若空氣的玻璃棧道，下面仿若是深不可測的萬丈深淵，我剛剛的勇氣竟然慢慢消失了……我的心劇烈地跳動著，手心里不禁沁出了汗水，怎么辦？我好像恐高了。站在玻璃棧道面前，我猶豫著，遲遲不肯過去。這時，媽媽好像看透了我的心思，拿著一個氣球對我說：“寶貝，加油！你一定可以的！如果你能走過去，我就把它送給你！雖然它不是一個特別貴重的東西，但是它可以是你能勇敢挑戰自己完成本次穿行的一次見證！加油！媽媽相信你！”聽了媽媽的一番話，我的心中不禁激起了萬層波瀾，我暗暗地為自己鼓勁，決心一定要勇敢地穿過去！

　　我仿佛忘記了恐懼，沖了上去，在橋上向下一看，幾百米的深淵被明晃晃的玻璃映照得格外清晰，猶如一只巨獸對我張開了血盆大口。我嚇得整個人癱倒在地。此時仿佛烏云密布，我孤單地在中間進退兩難。我吸了一口冷氣，盡力制止住顫抖的雙腿。這時，我驚恐地看了看媽媽，那句抓狂的語句馬上就要沖出喉嚨，可是我看到的卻是媽媽那一如既往的微笑，那憐愛的眼神中透漏出不可名狀的堅定與鼓勵。霎時，我的身體仿佛被注入了一股力量，我握緊拳頭，決定繼續前行。突然，一道亮光閃過，那只飄蕩在半空中的氣球格外地顯眼，我好像獲得了更加神奇的力量，使我以堅韌的步伐，一步一步地，向對面走去。我成功了！

　　今年暑假，我去云臺山旅游時，有一條更高更窄的玻璃棧道架在山巒之間。突然我又看到了一個小男孩，坐在棧道中間哭泣。我不由得想起了當時的我，心底不禁涌過一股暖流。是的，那神奇的力量名叫勇氣，勇氣可以讓人在絕境中看到希望，在畏縮時看到力量，在孤立無援時看到曙光。

　　那天，我收獲的不僅是那個氣球，還有勇氣。有了勇氣能讓微弱的陽光穿透烏云，有了勇氣能讓一只氣球在天空中任意翱翔！

我收獲了作文800字12

　　暑假，爸爸買了一輛嶄新的自行車。于是，我天天懇求爸爸教我騎自行車，爸爸經不住我的軟磨硬泡，終于答應了。

　　我懷著興奮的心情蹦蹦跳跳地來到一條筆直筆直的小路上。爸爸對我說：“看著我是怎樣騎的！”話音剛落，爸爸三步兩步跨上車子，用力蹬一下車蹬，車子就像一匹溫順的小馬飛快地向前奔去。瞧著爸爸那副神氣勁兒，我恨不得馬上就學會騎自行車。我一路小跑兒追上爸爸，迫不及待地說：“我知道該怎樣騎了，給我吧！”話音未落，我就一把搶過車子騎了起來。真是不騎不知道，一騎嚇一跳。我模仿著爸爸的樣子跨上車子，可是，坐在車上卻不知道該怎么控制平衡，一下子摔了下來。“哈哈哈，哈哈哈……”爸爸看到我狼狽的樣子，忍不住捧腹大笑。“不許笑！”我氣喘吁吁地說，“這沒什么可學的，不學了！”說完，氣憤地踹了車子幾腳，車子發出“咯吱”的響聲，好像在有氣無力地說：“小主人，干嘛踢我呀，我好痛呀！”爸爸見我生氣了，連忙走過來說：“別著急，重心如果偏了轉車把，就一定能騎好的！我在后面扶著車子，放心，不會摔著你的！”我一想：我這個“男子漢”怎能被一輛小自行車給打敗呢？我一定要戰勝它！于是，我先來一小段助跑，然后用力蹬一下車蹬，再跨上車座，最后，終于順利地騎了上去。看著自行車像戰馬一樣帶著我沖鋒陷陣，我覺得爽極了！“眼睛望前方！挺胸！抬頭！把手放到車把上有塑料套的地方！”爸爸不停地在一邊指導我。這時，我的手不知怎的抖了一下，車子的重心一下子偏了，我連忙轉車把，可是，車子的重心又一下子偏到另一個地方去了。我十分生氣，心想：我難道真的那么倒霉嗎？不能倒！不能倒！我竭盡全力轉動車把，可重心像只小羚羊，左跑右跑，而我像個小獵人，左追右追。“太棒了！你已經學會騎自行車了！”我感到十分奇怪：爸爸說話的聲音為什么這么小呢？我連忙回頭找爸爸，誰知爸爸站在離我不遠的地方，竟然沒扶我！我火冒三丈，氣憤地說：“你為何不扶我？害得我轉了n次車把！”這時，只聽爸爸大叫一聲：“小心！”我才突然意識到車子要倒了，便大喊：“大事不好，車子要倒！”話音剛落，只聽“咣鐺”一聲，車子倒了，我和旁邊的一棵青松來了個“親密接吻”，松針還扎了我幾下。“哎呀，哎呀……”我痛苦地呻吟著。爸爸見狀飛快地跑到我身邊說：“沒事吧，在練一練！”我點了點頭。我又騎了幾圈，再也沒有摔倒過。

　　通過這次騎車，我不但收獲了成功的喜悅，而且明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。不努力，就不會有收獲！

我收獲了作文800字13

　　我剛剛知道她叫陳嘉貝的時候就喜歡上了她，我決定要和她交朋友。沒想到她也很喜歡我，想跟我做朋友！我們在一起聊天很開心，很快我們就成了一對形影不離的最要好的朋友！……

　　一說起陳嘉貝，我心里馬上就浮現出她的樣子：她臉蛋滑滑的，眼睛大大的。梳著兩個牛角辮。經常穿一件粉色的棉裙，一雙粉色的運動鞋，搭配起來十分漂亮。

　　我剛剛知道她叫陳嘉貝的時候就喜歡上了她，我決定要和她交朋友。沒想到她也很喜歡我，想跟我做朋友！我們在一起聊天很開心，很快我們就成了一對形影不離的最要好的朋友！

　　之所以我們能成為最要好的朋友，那是因為我們有著共同的愛好和進步！我們兩個都愛學習，愛畫畫，喜歡一起散步，喜歡相同的游戲。這樣一來，我們從交朋友那天開始每個課間都會聚在一起。

　　我非常喜歡畫畫，她也一樣。今天我去找她玩，看到她正在畫畫，覺得她畫的非常好看，就問：你在畫什么？她說：我畫的是我的老家！她畫的老家院子旁邊是一條馬路，路上有個騎自行車的女孩，還有兩輛小汽車。其中一輛車里的那個小女孩畫的就是她自己，他們一家正在向老家那個大院子走去。車中的我的最要好的朋友正在探出頭來似乎在觀賞她那美麗的老家街邊的風景。我看了之后覺得她畫的非常有想象力，我也興奮地拿起筆跑到座位上畫起來。當我又來到她的座位上，看到又多了一條彩虹橋，哈！我真迫不及待地想把這幅美麗的畫給涂上顏色！我也興沖沖地畫起了動物運動會，有小馬和小狗比賽跑；兔子和猴子比跳高；小貓和松鼠比爬樹，旁邊還有熊貓裁判……陳嘉貝也很喜歡我的畫，直夸我畫得好！我和她畫得好開心！

　　今天我們還自己想出了新的戶外游戲，這些游戲也給我們的友誼增添了不少趣味！第一個游戲是過橋游戲：就是陳嘉貝在橋的另一邊等我，我用粉筆在每個跳格子的地方點點（之所以點點而不是真的畫出方格是因為學校院子里不準隨便畫），然后我跳過格子到她那邊，接著輪到她。另一個游戲是小飛馬的游戲，我來做飛馬媽媽，她來做寶寶。我們把校園地面上刷的綠色的地方右邊當做小溪，左邊當做是河水。小溪的水是小飛馬可以喝的水，而河水是小飛馬用來游泳捕魚的地方。我們還搜集了些材料當做過家家用的道具。很快上課鈴就響了，我們愉快地跑回教室學習。

　　我們在學習上也互相進步，互相找榜樣。語文，背誦，數學等等，我們倆誰都不甘落后。我們既是一對最要好的朋友，也是一對好孩子！

我收獲了作文800字14

　　七月中旬，火辣辣的太陽把地面烤的滾燙，一個小女孩兒在泳池中自由自在的游著哇泳，你們猜到是誰了嗎?當然是我了。你瞧!我像一條魚兒一樣，邊游泳邊享受著池水的撫摸，那種感覺冰冰涼的，既清爽又舒服。你知道我為什么有如此的暢快嗎?那還得從去年說起了。

　　去年夏天，媽媽在游泳館給我報了名，當時的我十分高興，像一只小鳥一樣跳著，風婆婆吹過我們家的窗戶，樹葉沙沙響著，仿佛也在慶祝我。第二天老早就起床做了作業和媽媽到了游泳館，隨后換好泳衣，戴好泳帽和教練下了水。

　　學游泳最基本的是換氣，教練先叫我深吸一口氣，然后迅速把頭埋到水里，在水里均勻的吐氣。說完叫我多練幾遍后就去教另一個學生了。我按教練教我的方法練了幾次。可我就是不會，不是被嗆著了，就是方法沒有掌握好，喝了幾口水，當我聽到媽媽的嘆氣聲時，我葛的明白了媽媽對我的氣惱和失望。但我并不灰心，在我不解努力下，我終于學會了換氣。

　　第二個步驟是學動作和技巧，教練讓我在岸上趴著，做著游泳的腿部動作，還不時的提醒我，在水里游蛙泳時腿要用力蹬，不然游不走，我點了點頭自己練了幾次，老師在旁邊一邊看一邊提醒我。

　　過了大約50分鐘，教練給我系好背漂，手上拿著浮板。教練讓我跳下了泳池，我望著池水，心里產生了幾分畏懼，渾身顫抖了一陣，但我還是閉著眼睛，咬緊牙關，跳了下去。我用教練教我的方法游了起來，我雖然能浮起來，但樣子丑極了。你看，我因為緊張，害怕，所以雙腿在水面上亂撲，該換氣的時候不換氣，不該換氣的時候偏偏把頭埋下去，還喝了幾口水，那樣子活像個丑小鴨。

　　我有些灰心了，撅著小嘴。看著別人游的那么開心，那么自由，我的眼神流露出了羨慕和對自己的失望，直到下課，我還沒有學會，但一想到媽媽對我的希望，我就重新振作了起來。手和腿配和手的五指并攏，在水里劃動，腿部張開，腳向上勾，在水里用力蹬，就這樣，我慢慢地一個星期取一層背漂，在教練的指導下，我學會了游泳。在以后的課堂中，我更加用心，終于我成了一名游泳健將。在以后的日子，每當我被池水擁抱時，我都會感到前所未有的開心。因為我付出了辛苦和努力都得到了收獲。

　　通過游泳，我收獲了許多。從而我也明白了人天生不是天才，只有通過自己的努力才能有收獲。我不僅學會了一個新技能，我還體驗到了成功的快樂!

我收獲了作文800字15

　　上初中后我參加了許許多多豐富多彩的活動，但那次跳繩比賽讓我記憶猶新，因為我收獲了比榮譽更重要的東西——團結。

　　比賽那天恰逢降溫，是入冬以來最寒冷的一天，但同學們熱情高漲，似乎感覺不到嚴寒。

　　“請單搖選手到預備場地等候……”“請雙編選手上場……”馬上就要到最振奮人心的“十人八字”的團體跳繩比賽了。“請各班的男生選手進場！”只見我們班的男生個個都洋溢著自信的笑容，好像已經取得了比賽的勝利。“一班缺一名男生選手！”體育老師大喊道。我們班的男生隊瞬間亂了陣腳，只好把又矮又瘦的數學課代表拉上去湊數。隨著一聲響亮的“開始”，各班的長繩搖了起來，跳繩的同學跑動了起來。那隊伍猶如一條條長龍，甚是壯觀。我們班的男生估計是出于著急和擔心，他們跳壞了好幾次，喘著粗氣，臉色鐵青，中途還不斷有隊員催促別人，相互抱怨。最終，男生隊的成績與名次自然不理想。

　　我們女生在臺下看見男生的表現，趕緊聚在一起，再次調整隊形，互相鼓勵，“整裝待發”。

　　“請各班女生選手進場。”

　　“預備，開始！”

　　我們屏住呼吸，雙眼緊盯著繩子，急促而有規律地小跑著。看到繩子掄到最高處時便鉆到中間，繩子落地時又輕巧地一躍便跳了出去。好似心有靈犀，搖繩同學與跳繩同學的速律驚人的一致。北風無情地向我們襲來，如冰錐刺進骨頭。我們都咬牙堅持著，隊形和節奏絲毫沒受影響。我們如同小燕子般，輕快地越過大繩。臺下的男生一改剛才的頹廢，大聲為我們鼓勁助威。突然，我前面的女生沒跳過去，還差點被絆倒。但我們沒有人責備她，而是送給她鼓勵的目光。見她快速地抽身離去，我也馬上調整節奏，瞅準時機，迅速地接了上去。在剩下不多的時間里，我們繃緊每一根神經，更加專注，更加謹慎，再也沒有人出現意外。

　　“停！比賽結束！”

　　幾分鐘后結果出來了，我們班女生取得了“十人八字”第二名的好成績！我們高興地抱在了一起，而男生的歡呼聲比我們還要高：“耶！一班最棒！”

　　搖繩的同學在比賽中手都磨破了，卻一點兒也不抱怨，臉上露出了自豪的微笑。我們趕緊幫她包扎傷口，她還在激動地稱贊我們：“你們，是最棒的！”

　　眾人拾柴火焰高。這次活動，讓我切身感受到了團結的力量，收獲了比榮譽更重要的東西。

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