一次不同尋常的收獲初中作文
說(shuō)起考試，總有人認(rèn)為考試是用分?jǐn)?shù)來(lái)檢測(cè)一個(gè)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。我以前也這么認(rèn)為，但經(jīng)過(guò)那一次的考試后，我對(duì)考試有了新的認(rèn)識(shí)和理解。也是經(jīng)過(guò)那一次的考試，我慶幸自己有了不同尋常的收獲！
六年級(jí)臨近畢業(yè)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都有了一些浮躁。而在畢業(yè)考試前，學(xué)校舉行了最后一次的數(shù)學(xué)考試，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，最后一道題已經(jīng)超出我們所學(xué)知識(shí)的范圍，你們應(yīng)該做不出來(lái)，所以不必要去做那道題。”結(jié)果大部分同學(xué)都沒(méi)有做那道題，認(rèn)為真如老師所說(shuō)。可就在那時(shí)老師轉(zhuǎn)過(guò)身去寫(xiě)了一道簡(jiǎn)單而又可以迅速算出結(jié)果的題目，結(jié)果我們?cè)谒查g就準(zhǔn)確無(wú)誤地算出了答案。老師沉默一分鐘后，進(jìn)行全班巡堂，最后表?yè)P(yáng)了我們，因?yàn)槲覀兌甲鰧?duì)了。“看看試卷的最后一道題。”老師說(shuō)。結(jié)果大家都驚呆了，原來(lái)這道題跟試卷最后一題一模一樣。
這時(shí)，老師說(shuō)：“考試雖是分?jǐn)?shù)的考評(píng)，更是各種能力的考量！當(dāng)你認(rèn)為一件事情不符合常理的.時(shí)候，不要局限在定勢(shì)思維中。我們經(jīng)過(guò)了一次又一次的考試，要把自己的潛能挖掘出來(lái)，提高我們的各種能力，這才是考試的意義。曾有新聞報(bào)道有些學(xué)生因?yàn)閴毫^(guò)大而自殺，這看起來(lái)好像是一件殘酷而又無(wú)可奈何的事情。其實(shí)這些學(xué)生根本不懂什么是考試，所以他們只能在分?jǐn)?shù)的海洋里生存。而懂得考試的人，就是在學(xué)習(xí)的快樂(lè)中存活。你或許只認(rèn)為考試就是分?jǐn)?shù)，只有分?jǐn)?shù)才能換來(lái)未來(lái)生活的美好。這么想你就錯(cuò)了，因?yàn)槟悴欢畬W(xué)習(xí)，只是為了分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，那么你就會(huì)理解不了考試的意義。”
老師的一席話讓大家都沉下心來(lái)思考，或許考試就是像老師所說(shuō)的那樣是為了學(xué)習(xí)而去提高各種能力。這時(shí)我感覺(jué)我的全身都輕松了，從這刻開(kāi)始，我才理解了考試的真正含義。這就是我對(duì)考試的新的理解，這次收獲確實(shí)不同尋常。讓我們把學(xué)習(xí)變成生活的一部分，把考試變成生活的一部分，盡情地在學(xué)習(xí)的海洋中遨游。
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