時間的作文3篇(精華)

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的時間的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

時間的作文 篇1

　　我們每一個人終會經歷這樣的歲月終會用最盛大的心情紀念著這樣的一段歲月。遇見彼此，只是巧合并非必然。終會遇見和自己一起走過三年、兩年、甚至一年的人。我們的存在，對于彼此來說并不是獨一無二的。但是，此時此刻，我希望的是，用獨一無二的心情，想念我們的歲月。時間就是世界上最真實、最永恒存在的東西。它真真切切地讓你感受到它的殘暴，只為讓你用心臟記住，虔誠對待。

　　兩年前，兩年前的我15歲。穿一件Kappa的寬松T恤和YAJIAOI的白休閑褲。用我最“麻木不仁”的心境走進一個叫做7班的教室。我記得清晰刺眼，因為那里有雪白雪白的墻面，亮黃色的光線照射進來，塵埃在光明束中慢慢旋轉起舞。

　　記得何老師當時走進課室時的樣子。也許并不風塵仆仆，但到我總是這么感覺著他的忙碌操勞。有時候甚至有種罪惡感，我們很不懂事。

　　記得傍晚籃球打在地面上又彈跳起來沖出視線的情行，不是真皮的籃球，所以聲音很清脆很空洞。

　　校門口有那么一排亞熱帶的高大樹木，很多很多葉子掉也掉不完，讓我覺得它們老的不行。顏色深綠，經過的時候會認為自己呼吸了它們的葉綠素。

　　辦公室那邊總感覺陰暗沉重，可能因為常年背光運行。一直下意識認為著，在面對辦公室的地面上，終年留有巨大的陰影。這是四合院里7班的一年時光。在封閉的地點可以輕易的仰望到校園上空蒼茫的天際。

　　高二分科，開始在綜合樓的5班上課。最初的記憶是夏天的悶熱和破碎的教室。因為長期使用，現在顯露出歲月的痕跡。窗外的陌生景致，很久以后才體會到它的好。

　　我們化學班的.教室，總是比別人班的要簡單明了一些，并不注重形式，并不在乎教條。我走進別人的班上，會把那些花花綠綠地裝配和展示叫做花里胡哨華而不實。沒有不尊重的意味，只是和我們所堅持的，相抵觸。

　　這會不會就是老師所說的，用他的價值取向影響我們的價值去向了呢?我們很樂意如此。但是，終將離別。

　　我從來沒有認真萬般的注視過這個校園，如果不是離開，我可能永遠都不會感覺自己對它是有依戀的。

　　我們被歲月拖動，不斷前行。那些潛伏在睡夢中的想念，慢慢地沉淀穩定，我們就這樣捧著它們，一步一步向光生長。

　　我的頭低低的，低到塵埃里，開出一朵花。

　　我用左手抱書，右手輕輕觸及樓梯邊的欄桿。金屬的質感，還有油漆的感覺。涼涼的，如果嘗一下，一定是酸酸的，很苦澀。

　　走到噴泉那里，轉過頭看，田徑班的學生在那個有著紅色塑膠跑道的運動場奔跑，他們是那么鮮活生動的存在著，但是我卻像一個垂垂老者，貌似不再屬于這里了。

　　我知道，走出校門，再進來的時候，我就不是當初那個我了。什么事情都不再是當初的模樣，我要怎么辦。

　　走之前的那天中午，陽光很刺眼，我終于手足無措了，只會像一個孩子一般，站在那里，駐足，狠狠地空空地難過。說再見的那一瞬間我不知道自己有沒有流淚，可是我清楚地聽到時光在風中斷裂的聲音，記憶斷層。還是忍不住哭了，還一直忍著，校車開出松中，看見倒退著離我而去的歐式建筑，我就淚水四濺了。

　　覺得自己徹底的變了一個人。這種感覺，比走出初中校園的時候，還要悲涼。唉，不知道說什么好。那些逝去的時光再也不會回來，也許到離開的那天，你都會忘記了自己曾經的模樣，會感到空虛和無奈。一種找不到曾經的感覺。回首的時候，突然覺得什么都沒留下，也沒有什么可以帶走。

　　成長，也許真的是一種蛻變。

時間的作文 篇2

　　又是小雨時節，雨滴狼藉，伴著時鐘繁復的行走聲。我想，我該是從這之中聽到了什么。

　　時光躲在雨絲的間隙中氤氳了記憶。陰昏的天空下，唯立著一柄花折傘。傘下，姥姥腳步鏗鏘，一如既往。身后有急促的水聲，是我在笨拙而又步履維艱地追逐著她的身影。突然，鮮艷顏色的傘面遮了我頭頂灰白的天，我被姥姥輕柔而疼惜的抱起——我仍能清晰記得那時姥姥的臉，她年輕而又顯得神采奕奕的笑顏上滿滿的盡是對她的小孫女的疼愛。直到現在，我還常憶起姥姥鏗鏘的腳步聲，沉穩有力，如時鐘嘀嗒一般，向前行著，走著。

　　被裹挾在時光行走的洪流之中如我，還以為這一切都不會改變。

　　陰雨中發酵了沉悶，我和姥姥相對無言地走在路上。早已高過她不少的我自然地撐開了手中的傘。路上渾濁的積水弄臟了我新買的白色球鞋，我不耐煩地左右躲閃著地上的積水，滿意于自己動作的敏捷。但忽然我發現耳邊少了一種熟悉的.聲音——我落下了身后的姥姥。我回頭，正對上被雨水打透的、姥姥的面孔——時間在她臉上縱橫疾行，碾下許多深刻如裂痕般的皺紋，她的兩頰已然松弛了，連同灰黃的皮膚也不復當年的神采。姥姥緊抿著嘴角，堆疊的眼角似要將她瞇起的雙眼全然遮蓋住。姥姥正低頭看著腳下，全身卻以一種顫顫巍巍幾近摔倒的姿態向前追趕著。我端詳著她的臉——姥姥并不在看我，而是如臨大敵般地堪堪躲避著水洼——姥姥臉上輕顫著的，是雨水，汗水，還是淚水？她的眼睛不再似從前那般明亮，我的姥姥一個趔趄，踏入了水洼中，一如年幼時笨拙的我。我突然發現她的腳步不再那樣有力了，磚地上拖沓出些輕輕淺淺的斑駁水印；我突然發現她走路不再那樣大步流星了，她蹣跚卻急慌地向前小跑著，卻再也趕不上身邊人漸行漸遠的步伐。

　　姥姥行走的聲音，從鏗鏘，竟變成了如此輕微而雜亂無章。她踩著急促的步子，追趕上她、將她拋在遠方的，不是我，或者說，不只是我，還有疾走的時光。

　　我在那一剎那，聽到了什么聲音，聽到了什么我不曾去用心聆聽的聲音，聽到了什么讓姥姥如此慌亂的聲音。冰冷，沉重，磅礴如斯，分明只是輕輕的行走，卻足以碾碎一切念想與掙扎。

　　是了，我聽出了，那是時間行走的聲音。對我來說，也許這情形太過遙遠；但對于我的姥姥來說，轉瞬之間，青絲落霜，不可謂不心涼，卻只得將它藏進滿頭白發。時間都去哪兒了？它走了，匆匆不回，唯余足音。

　　仍是小雨時節，我舉著傘，輕輕走向姥姥。視線之中忽然出現的球鞋的白色球鞋想必讓她錯愕了。紛紛細雨中，我與姥姥共撐一柄傘。我將腳步放得很慢，很慢，慢到可以漸漸地模糊而清晰地聽到行走的聲音。沉穩緩慢，是我的腳步聲；輕緩遲疑，是姥姥的腳步聲；那么那個一貫平和，卻如時鐘般一往無前的呢？

　　是了，我聽出了，那是時間行走的聲音。光陰荏苒，卻不必再匆匆追逐。因為我會陪著你，陪著你一起聆聽時間行走的聲音。

時間的作文 篇3

　　這是一個談到碎片化時間就色變的時代，尤其是家長一說起碎片化時間，就會批評我們玩手機，刷微信，閑聊，看電視劇。可是，我并不這么想，我認為我們應該從碎片化時間的定義開始，重新認識它。

　　何謂碎片化時間，它是指人們在工作學習中不連續零散的時間。所以，碎片化時間是一個中性的詞語，本身并沒有對錯。現在人們要等車、等電梯、等人，等上菜。古人難道就不吃飯，不出行，不約會了嗎？所以，碎片化時間絕不是這個時代的獨有產物。我們不用擔心碎片化時間是一個不好的事情，只是我們的用法不對。

　　碎片化時間的特點在于，時間非常短，不宜于深度思考。而有些必要或有價值的'事就能在短時間內完成。比如：上學路上，我們可以聽新聞了解國家大事。又比如，點餐后等上菜的間隙，我們可以用軟件背單詞，積少成多，滴水穿石。

　　其實我們真正應該警惕的行為是將時間碎片化。比如說，我彈鋼琴1個小時，但我總是5分鐘看看微信。那么雖然我看上去在練琴，實際上，我在浪費時間。

　　不過現在有很多有效的時間管理工具。我最喜歡的是番茄工作法，每天列一個學習清單，按照事情的重要程度安排優先級。集中精神工作25分鐘，休息5分鐘。直到完成今天所有的學習計劃。

　　總而言之，碎片化時間并不可怕，我們善加利用就可以。而我們卻需要警惕的是：時間碎片化。