【推薦】時(shí)間的作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的時(shí)間的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時(shí)間的作文 篇1
時(shí)間多么奇妙的東西，它總是悄悄地來(lái)，悄悄地去，不打一個(gè)招呼，也不說(shuō)一聲“BYE—BYE”；它總是匆匆地來(lái)，又匆匆地去，誰(shuí)也留不住它，它更不會(huì)為誰(shuí)停留。
在很久很久以前，大地才剛剛開(kāi)始一個(gè)叫做人類(lèi)的群體，他們?nèi)鐒?dòng)物一樣生存繁殖。在某一天，一個(gè)人類(lèi)正在望著蔚藍(lán)的天空，他發(fā)現(xiàn)自己的皮膚變得松馳，自己的頭發(fā)也出現(xiàn)了斑白。他突然發(fā)現(xiàn)自己老了，和那些將死的動(dòng)物一樣，可是為什么會(huì)這樣呢？為什么花開(kāi)了又?jǐn)。瑪×擞珠_(kāi)？于是，人類(lèi)發(fā)現(xiàn)了時(shí)間，也明白時(shí)間能讓一切消逝。有的人憎恨它奪走了自己的青春美麗，有人喜歡它所帶來(lái)的磨煉與成長(zhǎng)。
在時(shí)間的長(zhǎng)流中，很多人出現(xiàn)過(guò)，又消失掉，如同曇花一現(xiàn)，但是它們高尚的品德被時(shí)間銘記著，它將他們刻在了歷史里。時(shí)間就是永恒不定的。“從前”“然后”“后來(lái)”。很多很多的事，很多很多的人。
記得曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)“明天是個(gè)未知數(shù)，切勿把今天的希望寄托在明天。”的確，很多人都認(rèn)為，明天是美好的，是充滿(mǎn)希望的，一切都充滿(mǎn)可能。但，是不對(duì)的，對(duì)于明天，只懷有一個(gè)美好的期盼就夠了，不能把太多的事寄托在明天，倘若把今天的事寄托在明天，今天的事堆積到明天，所謂的美好和期盼，都只是一個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的理想，到最終，理想還是理想。
時(shí)間是雕刻容顏不朽的刀。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無(wú)處話(huà)凄涼。”不知道有多少人為了蘇軾的這一首悼亡之詩(shī)感動(dòng)的淚眼婆娑。你可曾見(jiàn)哪個(gè)端坐在梳妝臺(tái)上的影子，你可曾見(jiàn)那深沉的愛(ài)飄蕩在這十年里的時(shí)光里。你可曾見(jiàn)時(shí)間這把刀，雕刻的那張臉，哪個(gè)埋著人的墳，哪個(gè)埋著所有回憶的'地方。
時(shí)間不會(huì)去等人，不會(huì)留給你足夠的時(shí)間供你去回憶，供你去浪費(fèi)。切勿白白浪費(fèi)時(shí)間，讓每一分第一秒都有意義。
時(shí)間的作文 篇2
小的時(shí)候，我總喜歡跑出去玩，在地上亂滾，弄得一身是灰。那時(shí)的我多么得天真可愛(ài)，不懂累，也不會(huì)有煩惱。兒時(shí)，是一片若有似無(wú)的天空。
歲月匆匆，十年光陰轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我還沒(méi)來(lái)及再看一眼曾經(jīng)的繪本，再摸一下那有些生銹的自行車(chē)，就步入了五年級(jí)。有時(shí)想想，時(shí)間都去哪了？時(shí)間所代表的意義是什么？今天，我找到了答案。
在我記憶中，每天放學(xué)回家姐姐總是先玩手機(jī)，仿佛手機(jī)是她的人生意義之所在。但今天她卻跟以往大徑相庭：瞧，她坐在書(shū)桌上，一手拿著鋼筆，一手壓著紙張，正在奮筆疾書(shū)。我好奇地問(wèn)：“今天怎么先寫(xiě)作業(yè)了？”她笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么，不可以嗎？我從現(xiàn)在開(kāi)始要好好讀書(shū)了，初二了，再不努力中考就沒(méi)戲了，眼前專(zhuān)注學(xué)習(xí)沖刺中考才是最重要的！”我恍然大悟，有些看似不變的事物在某一天突然改變了，是頓悟，又或者醒悟，都是時(shí)間的問(wèn)題，對(duì)于不同的人而言，他們追求的東西不同，所費(fèi)的時(shí)間意義就不同。比如有的人時(shí)間的意義取決于此刻可以賺多少錢(qián)，有的人取決于此刻能從書(shū)中汲取到多少知識(shí)。有些所認(rèn)為的事看似漫長(zhǎng)，有時(shí)卻很短，就像坐動(dòng)車(chē)看窗外的風(fēng)景，轉(zhuǎn)瞬即逝……
“一寸光陰一寸金”，我們要珍惜眼前的時(shí)光，爭(zhēng)分奪秒，努力向上，這就是時(shí)間的意義！
時(shí)間的作文 篇3
時(shí)間依舊如流水，安靜地流淌。
寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天空云卷云舒。
上課、復(fù)習(xí)、默寫(xiě)、做習(xí)題、考試，都在渾渾噩噩熬過(guò)去，一切似乎都順理成章。之所以說(shuō)是渾渾噩噩，也許是因?yàn)槊刻烊匀绘倚εR。日子一天一天地過(guò)著。
期末考試放在元旦之后的第二天開(kāi)始。聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都嚷嚷著大呼小叫，夸張的、哭天喊地地大叫“這個(gè)元旦沒(méi)有好日子過(guò)了。”不在試卷中爆發(fā)，就在試卷中死亡。
頻繁的考試就像翻來(lái)覆去的死。各種副課學(xué)期考也紛紛接踵而至，背書(shū)也是不可缺少的一部分。在大聲抱怨后，一切又歸于平靜，依舊只剩下講課聲，喧鬧聲，風(fēng)聲，雨聲。
期終考試將近，班主任一次又一次地為我們敲響警鐘：
“要好好做功課，現(xiàn)在的課很重要，上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講……”
“現(xiàn)在天氣變化不定，好好注意身體，生病的人越來(lái)越多，唉……”
“這個(gè)學(xué)期課時(shí)不夠，所以我們要抓緊時(shí)間奮斗……”
一些絮叨的話(huà)聽(tīng)起來(lái)卻十分感動(dòng)。
教室是朝南的，位置很好。外面的寒風(fēng)刺骨，與教室里的溫暖如春簡(jiǎn)直形成鮮明的對(duì)比。坐在教室里面，總是能感到十分安定，安定的上課，安定的做功課，安定的對(duì)所有人微笑。
中午的操場(chǎng)，一直十分熱鬧。從食堂吃好飯，總是先走到操場(chǎng)。午后的陽(yáng)光總是很溫暖。學(xué)校的景色是值得令人驕傲的，在這樣的季節(jié)里，依然綠樹(shù)茂盛，草地翠綠。喜歡沐浴在陽(yáng)光下，靠在欄桿上，眼睛沒(méi)有焦點(diǎn)的注釋遠(yuǎn)方，心境無(wú)比平靜地看著操場(chǎng)，看充滿(mǎn)青春的操場(chǎng)。
過(guò)簡(jiǎn)單的生活，遠(yuǎn)離復(fù)雜，這未嘗不是一件美好的事。也許為人處事剛開(kāi)始不能八面玲瓏，但歲月會(huì)磨平我們昔日的菱角。
學(xué)會(huì)內(nèi)斂，學(xué)會(huì)安靜，學(xué)會(huì)對(duì)所有人保持微笑。
時(shí)間的作文 篇4
當(dāng)你看到這個(gè)題目，大概會(huì)覺(jué)得很奇怪，時(shí)間怎么會(huì)在水里？
是的，時(shí)間無(wú)聲無(wú)色，就像空氣似的，摸不著也看不見(jiàn)。
然而我們卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不生活在時(shí)間的流里。當(dāng)我們吃飯的時(shí)候，時(shí)間從我們的碗中一滴一滴地流走了;當(dāng)我們上課時(shí)，時(shí)間從我們的書(shū)本里一滴一滴地 流走了;當(dāng)我們趕路的時(shí)候，時(shí)間從我們的腳邊一滴一滴地流走了;當(dāng)我們上網(wǎng)時(shí)，時(shí)間從電腦的鍵盤(pán)一滴一滴地流走了;當(dāng)我們聊天時(shí)，時(shí)間從我們的嘴里一滴一滴地流走了;當(dāng)我們睡覺(jué)時(shí)，時(shí)間從我們的被子上一滴一滴地流走了;當(dāng)我們洗臉時(shí)，時(shí)間便從水池的龍 頭里一滴一滴地流走了。
時(shí)間流走了，它又會(huì)一滴一滴地來(lái)，無(wú)窮無(wú)盡，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭。
可是楊柳為什么枯了，可是桃花為什么謝了，可是媽媽為什么老了，可是我們的青春為什么沒(méi)了！是它們一滴一滴地流走了吧！
青春流走了，并不怎么可怕。只是，如果青春白 白地流走了，那該多么叫人心傷啊！
曾說(shuō)，我們懷念小時(shí)候，懷念少年時(shí)代，并不是因?yàn)樗惺裁凑嬲摹傲瞬坏谩保俏覀儸F(xiàn)在變得墮落了。或許，在成長(zhǎng)的道路上，在奮斗的歲月里，在追尋夢(mèng)想的過(guò)程中，我們每個(gè)人都會(huì)有懷念小時(shí)候，懷念過(guò)去，懷念昨 天的經(jīng)歷。在懷念的過(guò)程中，可能我們會(huì)覺(jué)得那時(shí)的自己很優(yōu)秀，那時(shí)的生活很充實(shí)，很叫人懷戀。相反，會(huì)覺(jué)得現(xiàn)在的我們很迷茫，現(xiàn)在的生活很空洞，很叫人厭倦。過(guò)去和現(xiàn)在難道真的有這么大的差別嗎？
然而，事實(shí)上，過(guò)去和現(xiàn)在并沒(méi)有什么大的不同。因?yàn)樯?原本就是一樣，如同一張張白紙，關(guān)鍵是看你怎樣去描繪，去對(duì)待，去選擇。如果，你是選擇勤奮而不是懶墮，如果你是選擇樂(lè)觀而不是消極，如果你是選擇堅(jiān)強(qiáng)而不是軟弱。你就能成為一個(gè)積極向上，大有作為的人，你的生活就會(huì)變得充實(shí)，變得有意義起來(lái)。
也許有的人會(huì)說(shuō)，時(shí)間過(guò)得太快，我沒(méi)有時(shí)間，誠(chéng)如魯迅先生所說(shuō)的，時(shí)間就像海綿里的水，想擠，總歸還是有的。所以只要你珍惜時(shí)間，積少成多，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間的“新大陸”。也許還有人會(huì)說(shuō)，時(shí)間過(guò)得太慢，沒(méi)有事情可干，整天空洞無(wú)聊。
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我想到了梁?jiǎn)⒊壬囊痪湓?huà)，“我拿趣味做生活的根蒂。”是的，生活，有一個(gè)健康向上的興趣必不可少，就像鹽對(duì)于做飯的必不可少一樣。所以，你不能“閑”，而要“忙”。你可以是去學(xué)習(xí)知識(shí)，你也可以是去做一些其他的公益活動(dòng)。總之，你要讓生活充實(shí)起來(lái)，不能白白浪費(fèi)時(shí)間。
記得有一段時(shí)間，我也過(guò)得很消沉，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有斗志，整天垂頭喪氣，沒(méi)有一點(diǎn)精神。要么，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，生活一無(wú)所獲。要么，覺(jué)得時(shí)間過(guò)的太慢，生活空虛無(wú)趣，心情很是痛苦。后來(lái)我是在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了自己的臉盆，以及潛藏在那里的“密秘”。
這是我平時(shí)洗臉用的一個(gè)藍(lán)色塑料盆，三年前，媽媽在門(mén)口的小賣(mài)部里給我買(mǎi)的。記得前天洗完臉后，為了防止屋內(nèi)干燥，我給臉盆了裝了一些水。而現(xiàn)在，只剩下這很少的一點(diǎn)兒水了。在臉盆的四周，留下了一圈一圈水位的痕跡，仿佛時(shí)間特意刻下的記號(hào)，以警示我時(shí)間的流逝。
對(duì)著臉盆，我看了好久好久，我似乎看見(jiàn)時(shí)間一滴一滴流走的身影。一滴一滴，那樣不快不慢，均勻地流走了。我仿佛是聽(tīng)了哲人的教誨一樣，豁然警醒起來(lái)。我不能在消沉下去了！我決定振作起來(lái)，好好地珍惜時(shí)間，去做一些有意義的“趣味”，讓生活重新變得絢麗多彩起來(lái)。
時(shí)間的作文 篇5
有一天，蜜兒走在大街上，遇到了一位孩子。他說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你要時(shí)間嗎？我可以把時(shí)間出租給您。”“什么？”蜜兒以為這個(gè)小孩子在開(kāi)玩笑，說(shuō)：“孩子，快回家吧，該吃午飯啦。”蜜兒正準(zhǔn)備走，孩子卻又追上她說(shuō)：“我真的可以把時(shí)間出租給您。”蜜兒頭也不回的走了，心想：這孩子怎么回事？
到了下午，他又遇到了那位孩子，他說(shuō)：“您真的不需要時(shí)間嗎？”蜜兒想：這孩子，我一定要好好懲罰一下你。蜜兒說(shuō)：“孩子，我這一會(huì)兒正好缺少時(shí)間，你就給我十年的時(shí)間吧。”“一年百，十年一千元。”孩子高興的答道。蜜兒二話(huà)不說(shuō)就把錢(qián)給他了。孩子剛接過(guò)錢(qián)，仂就從十五歲的孩子變成了二十五歲的小伙子。“哈哈，我要好好的去游戲玚里面玩一把。”
不過(guò)他很快就把錢(qián)輸光了，他只好再去找蜜兒幫忙。“您還要時(shí)間嗎？”蜜兒本以為他會(huì)回來(lái)道歉，并請(qǐng)求把時(shí)間還給他，可是他卻又來(lái)賣(mài)時(shí)間。“再給我二十年的時(shí)間吧，和你不怕沒(méi)有時(shí)間嗎？”“沒(méi)事，我有的是時(shí)間。”小伙子拿到兩千元錢(qián)后，又和上次一樣，沒(méi)辦法，他只能又賣(mài)二十年的時(shí)間，卻又把錢(qián)輸光了。
這時(shí)他已經(jīng)有六十二歲了可他卻又賣(mài)了二十年的時(shí)間。
有一天明兒看到了這位八十六歲的老人，他正沖著廣場(chǎng)上的孩子叫到：“千萬(wàn)不要出租你們的時(shí)間。”可孩子們卻被這個(gè)怪老頭兒給嚇跑了。
蜜兒走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你后悔嗎？”老頭兒說(shuō)：“我當(dāng)初真不應(yīng)該出租時(shí)間啊！我太后悔了！”當(dāng)他說(shuō)完這句話(huà)，忽然又變回了當(dāng)時(shí)的小孩子。他一臉迷茫的看著自己，可當(dāng)他看到了蜜兒，就全都想起來(lái)了。“對(duì)不起，阿姨，我要回學(xué)校了。”
蜜兒看著這位小孩逐漸遠(yuǎn)去的背影，心滿(mǎn)意足的笑了。
時(shí)間的作文 篇6
時(shí)間是一條快速奔流的長(zhǎng)河，它從不為任何一個(gè)人而改變流向，也沒(méi)有一個(gè)人能夠逆流而上，它只會(huì)不停地、不斷沖刷著，帶走些什么，就像每一個(gè)人的回憶。
此時(shí)，我多么想握住時(shí)間的手，想再次見(jiàn)到我們純澈的模樣。
曾以為漫天的白云找不到家，曾以為遍地的野花不再綻放，那時(shí)青澀的我們眼中總裝不下太多世界，只有在胡亂的思想和想象里，倒映出我們最初綻放的模樣。
還記得小學(xué)畢業(yè)前，每一個(gè)課間，我們大家都會(huì)飛快地沖向操場(chǎng)，躺在那片青翠的草地上仰望蔚藍(lán)的天空，所有思緒在一瞬間化為縷縷青煙隨風(fēng)逝去。那一刻澄澈的眼睛是多么自私，它恨不得把整片天空都占為己有。站起來(lái)與同伴們玩一場(chǎng)抓人游戲，那很是有快樂(lè)的滋味。放飛后的刺激帶動(dòng)那早已按耐不住的心。心跳在加速，步伐在加快，時(shí)間也在悄然流逝……
那時(shí)，即使課堂也是充滿(mǎn)快樂(lè)的。那時(shí)我們可以久久暢游在漫畫(huà)世界里，我們可以生活在童話(huà)故事里，我們可以來(lái)一場(chǎng)又一場(chǎng)刺激的游戲，我們可以看一集又一集有趣的電視……
可是，隨著時(shí)間的流逝，帶給我們的卻是截然不同的生活。
初中生活的來(lái)到，不僅將我們分散，更是帶來(lái)如同一塊巨大的石頭一般的壓力，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。一篇又一篇的必背古文蓋過(guò)童話(huà)，一條又一條的公式蓋過(guò)1+1，一段又一段的定義蓋過(guò)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)又一個(gè)的詞匯蓋過(guò)短語(yǔ)……曾經(jīng)我們看山是山，看海是海，看大陸是大陸，看樹(shù)林是樹(shù)林，而現(xiàn)在，我看到大陸想到的是大西洋兩岸相對(duì)的輪廓，看山想到的是板塊的碰撞，看海想到是海底巖石的年齡，看樹(shù)林想到的是分子、是細(xì)胞……學(xué)習(xí)的壓力漸漸蒙蔽了我的雙眼。
我想要抓住時(shí)間的手，回到過(guò)去那種為獲取知識(shí)而學(xué)習(xí)的時(shí)光，我想再次看見(jiàn)我們最初綻放的模樣。
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