有關時間的作文七篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的時間的作文7篇，歡迎大家分享。
時間的作文 篇1
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。
時間——一年一年的，一月一月的，一日一日的，一時一時的，一分一分的，一秒一秒的漸進，猶如從斜度極緩的長遠山坡上走下來，使人不察其遞降的痕跡。不見其名階段的境界，而似乎覺得常在同樣的地位，恒久不變。
時間可以證實一切，因為它會改變一切——每個朋友都熟悉著陌生，陌生著熟悉。隨著時間的推移，或許你們會分道揚鑣；或許會攜手走過每個分岔路口；又或許幾年后、幾十年后一切都不再是最出的樣子，一切都不是你最初預想的樣子。
時間它可以改變一個人；它可以成全一個人。它可以讓我們突破陌生這道墻走進各自的.生命，然后又在下一個拐彎處隱約不見……
巴克萊的一篇《時間》里把一個人一生可用的時間仔細計算出來。如果我們活到七十歲，其中就有整整三年是用來吃的，將近二十四年是用來睡的，我們用在學習上的時間，除去假期的七百一十六天，就剩下四百六十天左右……這樣算下來不得不承認，時間是何等可貴。
世界上最冷酷的也許就是時間了吧？它慢慢的帶走了你的童年，再帶走你的青春，再帶走你年輕，直到剩下你的白發白骨，最后連白骨都消失了。它也不會停下腳步，稍作留念……人的一生短的可笑，卻還有人沒有地方揮霍。正好比現在的我們。
隨著時間的步伐，讓今天帶著記憶擁抱昨天，懷著期望擁抱未來。不失一分一秒的活著。已去之浪不回流，已去之時不再來……
時間的作文 篇2
迷霧迷霧在迷路，殊途殊途在踏步；我好像一無是處，無法單一無法兼顧；每天早上一睜開眼就面對著陌生又熟悉的世界，迷茫在心中蕩漾著。
時間的沙漏，歲月的河流，青春的腳步……一切都在走，不曾守候停留；像從前像今天，像走路像騎車，像復雜像簡便；時間改變了我們的生活方式，經歷會改變一個人的習慣與性格，迷霧迷霧在迷路，年少的我們還在原地踏步；迷霧迷霧在迷路，青春的我們還在追逐；迷霧迷霧在迷路，成長的我們還在長大。有時候走過才會懂得，迷茫的是路，跨過就是成長。
迷霧迷霧在迷路，我們不要原地踏步，努力追夢，就當夢想是自己送給自己來到這個世界的一個見面禮，就當夢想是自己人生的'一個期待，就當夢想是自己前進的目標。努力追夢，勇敢尋路。人吶，就是應該好好的，朝著自己心向往的那邊追尋，就算迷霧重重又迷路。
迷霧迷霧在迷路，就算不知歸途，也義無反顧。迷霧迷霧在尋路啊，在尋路。
時間的作文 篇3
時間沿著它的旋律不間斷的游走，沿著一個個愛的旋渦，愛的波動環繞在內心深處。
喧鬧的小區在夜幕的映射下格外突出，一個人處在冰山一角，異常孤獨，靜靜地等著約定的時刻。在孤獨的時間段里，穿梭在人群中，真是無奈。不自覺的腳輕輕掃著路邊的小草，“唉，無聊死了，怎么還沒來？”“喂，早到了嗎？”遠處熟悉的喊聲，終于打破了一個人的“狂歡”。
我激動的跑過去，互相嫌棄著，開著玩笑，不自覺的笑聲從沉悶的臉上逸出。“可算是來了，總算沒白等，說好的約定呢？”互相尷尬的笑著，一起融入到人群中，伴著夜幕下閃耀的大燈，處在快樂的旋律下，時間慢慢的'向前走。
比賽開始了，先由別隊對員發出了一個長球，一下子被我們隊的截住了，我向前跑，他使勁一踢把球傳給了我。我帶著球前進，這時有人上來搶斷，我一邊踢，一邊看著球門。只見他盯著我的腳，兩手向上舉著，做出撲球的姿勢。我想：這么好的機會，不能錯過。于是我做了一個要向左踢的動作，只見他猛地向左一跳，這時，我眼疾腳快，朝球門的右邊一踢，不料腳一滑，倒在地上。“哎，倒霉，倒霉死了！咋就踩空了？”自己跪在那小聲嘟噥著。看著自己膝蓋血肉模糊的樣子，默默走到了一邊。朋友們聞聲而來，急切地問，“怎么了，嚴重嗎……”七嘴八舌的也沒聽清，但只知道是溫暖的，是擔心的，緊緊圍繞著我。“沒事，別問了”，我把腿腳挽了下去，“你們先玩著，休息一會就好了，只是有點累了！”心里被感動緊緊牽動，不禁眼角泛紅，時不時從臉頰劃過。努力收拾好心情，很快又加入到戰斗。
受傷后的我倍受關注，時不時的都是他們關心的話，梗塞中只吐出幾個字“踢球呢，怎么，那么多事？好好踢球！”暮色漸漸濃了，該分開了，在伙伴們的囑托下回家了。
夜幕與空氣融為一體，時間吸走了小區的喧鬧、歡樂。靜下來，腦海里蕩漾著今晚的點滴。孤獨的落葉是因來年的新生而狂歡，而我是因“家人們”的陪伴。美麗的泡沫，雖然一剎花火，但卻展現過它無與倫比的美。雖然伙伴們的話是短暫的、是雜亂的，但卻是最真誠的，在心中蕩漾許久……
時間一直向前走，只有路口，沒有盡頭。就在這一個個路口的旋渦里，豐富我的成長，收貨了友情、親情、師生情……它們的展現是超出時間束縛的。每一個路口向前回想，重組時間的碎片，尋找愛的波動。
時間的作文 篇4
畢業快兩年了，今天難得想起回到小學網站上看看。一批新的學弟學妹讓這里變得無限美好。初二了，回想起小學的一點一滴都歷歷在目，曾經拼搏的汗水，喜悅的歡笑并沒有被時光帶走。全班的合影藏在電腦某個角落，翻出來看看，那年還是小孩子，如今已經慢慢地長大了。
家離學校有好一段距離，初中也不在這。每學期有機會都會抽空來看看：可能是周末，可能是節日，都是放學之后。小學部放了學，校園安靜的很。不知不覺的一年多，和大廳的變化一點點是不能夠形容的。還是喜歡那片操場，走在紅色跑道上，總能回憶起最后一節體育的場景：男生滿操場的踢足球，女生把呼啦圈幾個套在一起扭扭動動。教室的變化已看不到當年一絲絲的畫面，但走進熟悉的.教室，耳邊還能聽到老師上課的講話聲，那應該是很美妙的聲音。
時光荏苒，沒有帶走35個人留下的痕跡；曲終人散，沒有抹去每個人的笑臉；繁華散盡，沒有忘卻那一年的溫暖和歡樂。
時間的作文 篇5
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。相信大家對這句名言很熟悉，可是真正能做到珍惜時間卻很難很難。
我的時間是寶貴的。當同學們還在操場上大課間的時候，我卻急忙收拾好書包，去那“神秘”的地方做作業，你會問，放學回家或者困難班的.時候不能做嗎？還是讓我來告訴你吧！4點半我要去陳經綸體校參加游泳訓練，結束最早就要六點半，再加上回家的時間，那就要七點了，所以為了能早點睡覺，只能抓緊做完作業。完成作業后還要彈古箏，讀課外學習的英語，時間排得滿滿的，但是卻很充實。
我的時間還是有意思的，美好的，充實的……做完作業，我還能做自己喜歡的事情。
總之，就是一句話：時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。
時間的作文 篇6
我——和平的使者，擁有時間隧道的鑰匙。鑰匙，閃爍著銀光。
時間之門敞開了，我“融入”了隧道。頃刻，我來到了1945年美國的一幢普通的樓房前，這里住著愛因斯坦。
敲門，沒人，我焦急的`等待著。
我的眼前掠過他的身影，他低頭沉思，腳步匆匆，目不斜視。“先生——”
“噢，對不起，我不會客。”
“我是 和平的使者，來自21世紀，超越時空，與您相見……”在他要推開我關門之際，我情急的喊道。
他停下腳步，轉過身來。
“為了世界，請您不要在總統信上簽名！”我請求道。
“我來自21世紀，那里有阿富汗戰爭，伊拉克戰爭，真可謂是烽火四起！我不禁坦然淚下。”
“可怕的戰爭——”愛因斯坦一聲長嘆。
“先生，請求您不要簽名！”
“可是，一切都晚了，剛才信已寄出。”偉大的科學家無力的說。空間一下子陷入沉寂，似乎死神正在徘徊。穿越時空的我與愛因斯坦站在窗前。我心中默默祈愿：人們啊，為了人類的安全，請熱愛和平，放棄戰爭吧！
時間的作文 篇7
用媽媽的話來說我是一個有拖延癥的人，什么都慢，走路慢，吃飯也慢，做作業、學習更慢！我仔細地觀察了媽媽的學習時間：每天晚上燒飯、洗碗后會閱讀報紙，做爸爸車上去上班時會聽廣播，包里備有記錄本，隨時可記。原來碎片化的學習時間可以準確分配我們的生活規律，讓我們勞逸結合，合理學習。
管理好學習時間竟然如此重要。后來，我做了一個有心人，去翻閱了關于學習時間管理的資料，明白了很多道理。生理學家研究認為，一天之內有四個學習的高效期，如果使用得當，可以輕松自如地掌握、消化和鞏固知識。第一個學習高效期：清晨起床后，大腦經過一夜的'休息，消除了前一天的疲勞，腦神經處于活動狀態，沒有新的記憶干擾。此刻無論認還是記印象都會很清晰，學習一些難記憶但必須記憶的東西較為適宜，如外語、定律、歷史事件等。有時即使強記不住，大聲念上幾遍，也會有利于記憶。所以清晨是一個學習記憶高效期。第二個學習高效期：上午八點至十點是第二個學習高效期，大腦具有嚴謹而周密的思考能力、認知能力和處理能力，此刻是攻克難題的大好時機，應當把握戰機，充分利用大腦興奮來攻關數學、物理等難題。第三個學習高效期是下午六點至八點，這是用腦的最佳時刻，不少人利用這段時間來回顧、復習全天學過的東西，加深印象，分門別類，歸納整理。也是整理筆記的黃金時機。我會慢慢地把這三個時期無逢鏈接到我的學習生活中去。
古人也很會利用學習時間。歐陽修曾經在文章里寫道：“余平生所作文章，多在三上，乃馬上，枕上，廁上也。這說明分散學，碎片學，也許會更高效。
管理好學習時間，見縫插針、合理安排學習時間，這是我的新目標，我相信我不再是只慢蝸牛，我一定會有一個大大的改變！
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