【精華】時(shí)間的作文匯編8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的時(shí)間的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)間的作文 篇1
雖然，時(shí)間對(duì)大家都是公平的，不過，在不同的時(shí)候，每個(gè)人對(duì)時(shí)間的感覺是不一樣的。
比方說，你坐在教室里上課，老師圍繞著一個(gè)主題延伸出好多沒意思的話題，“這篇文章講的`是什么道理，看論語，易經(jīng)，大學(xué)里都有提到，說明這是多么高深的做人法則……”“呱啦呱啦”說的大家頭都大了，覺得這堂課的時(shí)間也太長了。好不容易盼到下課鈴聲響了，老師卻還沒說夠，覺得時(shí)間太短了，繼續(xù)往下講。好不容易上完課了，第二節(jié)課上課鈴也跟著響了，同學(xué)們只好憋著尿，再上一節(jié)漫長的課。但是，同樣的35分鐘，別的班卻在上一節(jié)室外游戲課，個(gè)個(gè)充滿激情，有的打籃球，有的跳長繩，有的玩槍戰(zhàn)……操場上傳來一陣陣掌聲和笑聲，玩得不亦樂乎。不過一會(huì)兒，下課鈴響了，操場上又傳來陣陣抱怨聲，“哎呀，這節(jié)課也太短了，都還沒玩夠呢，過得太快了。”
又是同樣的時(shí)間，我們班卻在考試，被樓下的叫聲一吵，寫題目的心思全沒了，大家全部望著窗外，監(jiān)考老師手忙腳亂，這邊叫一下，那邊提醒一下，都煩死了。好不容易下課了，老師放松了，準(zhǔn)備收卷，有些同學(xué)掌握的好，在被打攪之前就寫完了，都等累了。有的同學(xué)卻經(jīng)常發(fā)呆，再加上被打攪了，覺得怎么一下子就下課了。這些同學(xué)就慌了，“老師，快寫完了，再給我們點(diǎn)時(shí)間吧，老師……”
所有的時(shí)間都是一樣的，就看你干什么事兒，你的心情怎么樣呀，時(shí)間的感覺自然就不同了。
時(shí)間的作文 篇2
時(shí)間是什么？我不是很明白，它讓我的生命過得很快，一下子就悄悄地離開了。你不知道他是什么樣的，但他卻記錄了你的一切生活，開心的，不開心的……當(dāng)你一轉(zhuǎn)頭，它就不見了。
時(shí)間讓你學(xué)會(huì)許多事。它讓你學(xué)會(huì)唱歌、跳舞、畫畫……它給你記錄一切，而你仔細(xì)回想，卻什么都記不起來。時(shí)間就像一首只有四分鐘的歌，你不好好收藏它，它就馬上過完了。
時(shí)間讓本沒有牙齒的小孩子變成滿口假牙的老人。當(dāng)你剛感覺到自己有了牙齒而感到開心，到了青年，你們就可以開始吃很多難咀嚼的`食物了。但是時(shí)間卻將你推向了老年人的生活，老人不能吃的食物，只能看著別人吃。
時(shí)間，它有許多有趣的故事。故事，它就是時(shí)間，過得很快有的人為你書寫了故事。不是，故事它是時(shí)間寫的，過的快它為你寫的故事就多，過的慢它為你寫的就少，一切都是它寫的。
時(shí)間，時(shí)間，有的時(shí)間快，有的時(shí)間慢。快的時(shí)候都在玩，慢的時(shí)候自己都在自己心理壓力，時(shí)間它是公平的，無論是開心的，還是傷心的。它都會(huì)陪著你一起流失。
時(shí)間它讓所有生物生長，植物當(dāng)我們?nèi)鱿滦⌒〉姆N子開始就在拼命生長，時(shí)間流走了，悄悄離別了植物，植物從小種子到成熟開花結(jié)果再到分散，時(shí)間就生長在種子里一天天變換；動(dòng)物也是這樣。
時(shí)間讓你的臉變換。小時(shí)候的可愛到老年的清瘦。小孩子喜歡自己的小臉，時(shí)間卻讓你慢慢變老，歲月的痕跡顯現(xiàn)無疑。老人想回到幼時(shí)，而小朋友卻想著快快長大。
時(shí)間快得很快，留下的都彌足珍貴。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲等等……”請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！
時(shí)間的作文 篇3
不知道要寫些什么，總之很感觸。原來意志控制不了那種被稱之為一如流星的東西，總會(huì)不經(jīng)意的留戀，除了腦子里的紀(jì)念和憧憬，隔著上下兩重天，指手畫腳又能揣測出什么?畫個(gè)用心良苦的圈圈，又能用什么把它充的滿滿。揮手?jǐn)[著離別的瀟灑，道一聲別。除了自己含情脈脈的懷念，誰還會(huì)撕心裂肺的留戀，那曾經(jīng)的過往云煙?是誰的不以為然，潛移默化的擦拭去了昨天，昨天的昨天……
我在想時(shí)間是什么?原始的世界有數(shù)以萬計(jì)的恐龍，在空曠的原野漫游，東張西望的找尋著獵物，始祖鳥在高空鳴叫，在賣弄著喉嚨，類人猿在無皮樹上吃著水果，搖著尾巴看日出。猛犸象一家老小，漫步在雨林中……是時(shí)間的流動(dòng)，讓他們銷聲匿跡，演化著一個(gè)又一個(gè)的文明。
時(shí)間是什么?是水滴包裝后的彩虹，在瞳孔里千回百轉(zhuǎn)，卻又秒殺在雨后的萬里長空中，是夜空滋長的星羅棋布，像黑色披風(fēng)鑲嵌的珍珠，卻又被日光擦拭的無影無蹤。是爭鮮奪艷的花，卻又抵擋不住著凋零。時(shí)間是善變的天空，喜怒哀樂的面容。時(shí)間是早上的日出，傍晚的夕陽紅。時(shí)間是對(duì)新生的歡騰，死亡的哭聲。時(shí)間是幾年的漂流，幾年的鄉(xiāng)思愁。時(shí)間是站立時(shí)的影子，躺著就沒有。
時(shí)間演繹著不老的傳說，閱覽著世間的'滄桑變故。時(shí)間是眾神歸屬，萬物都由她掌控。時(shí)間有速度，一眨眼就好幾個(gè)春秋。眼睜睜的看著時(shí)間在我眼角溜走，很害怕，就像是太陽放縱了烏云，它用盡心思的凝聚，可雨過天晴就要被拉斷，撕扯成一片一片，最后連一片一片葉找尋不見了。我想不懂時(shí)間是什么?我想和時(shí)間賽跑，不跑，也要蒼老。只是不想讓青春在空中飄著。有一天，我問一位老人家時(shí)間是什么，可飽經(jīng)歲月的老人告訴我，時(shí)間什么都不是。我們也捕捉不住，也沒有必要去捕捉她，因?yàn)槊\(yùn)要自己把握，時(shí)間只是個(gè)觀眾。
感覺今年冬天真的很怪，左手冰涼，右手滾燙!
不想躲在寂寞胡同，看柳絮扎眼。不想在夢里面，哼一首赤壁懷古，浪淘沙。唱一曲東風(fēng)破，百花殘。時(shí)過境遷，還曾聽見那個(gè)少年的從前，捧著聲張的誓言。看著時(shí)間流逝，寫下他的無所事事，所以他總會(huì)莫名的傷感，如今長大了，當(dāng)我會(huì)詮釋時(shí)間的定義了，我想那年，蹲在梧桐樹邊的少年，如今懂得了，就不會(huì)再去虛擲光陰了吧。
時(shí)間的作文 篇4
回憶是時(shí)間的殘骸，每個(gè)人都有，而現(xiàn)在，先放下未來，寧靜的一天是最適合來懷念的。
“人生下來，最不能讓認(rèn)為你有希望的人失望。”
而我，卻一次次地讓希望變成失望。所以，有時(shí)，我?guī)缀蹰_始對(duì)自己厭惡，但，厭惡歸厭惡，路還是要走的。其實(shí)，我不是在黑暗之中，而是一個(gè)人孤零零的獨(dú)享著被強(qiáng)施的光明。
希望者們把過多的光明，希望，給了被希望者，就這樣，被希望者早早地用小小的肩膀扛著。
當(dāng)人感到重時(shí)，有的硬撐，有的放下，我是個(gè)傻瓜，靠著單純的本能選擇了后者。
希望？幾時(shí)，我曾有過無數(shù)單純，天真的希望。但，一半被成長中的我丟棄，另一半呢？被大人用大人的眼光否決了。之后，至親們很仁慈的把他們渾濁，暗淡的希望給了“毫無”希望的我，可我發(fā)現(xiàn)，用孩童單純的眼光看不透這些至高無上的希望，所以，我就是這用大人復(fù)雜的眼光望了一下，就這么的一望我回不來了，回不到孩童了。
終于，我被希望壓垮了，我很傻地放棄，但卻驚訝的發(fā)現(xiàn)，丟棄的不只有希望，還有毅力，自信，勇氣……它們蒙了層層灰塵，時(shí)間也遺忘了它們，而我，只剩下：受傷的`自尊，虛假的深沉，本該屬于大人的目光。大人們呢？經(jīng)過太多的失望，也不給我希望了，這次，我真的毫無希望了！
但，我不服，我和世界交談了數(shù)百次，世界終于給了我一個(gè)機(jī)會(huì)：讓我自己給自己一個(gè)希望。所以，我有了一個(gè)自己的希望——理想。
可，這還不夠，我是貪心的。雖然，世界沒說，我卻必須做，我想：趁時(shí)間還沒因失望而絕望后遺忘我，對(duì)那些曾因被主人拋棄而落了塵的它們說：回來吧，我能扛了。
只是，但愿為時(shí)未晚。
時(shí)間的作文 篇5
今年春晚，有不少節(jié)目讓人記憶猶新，相信有許多人都喜歡《時(shí)間都去哪兒了》這首歌曲吧！爸爸媽媽總在埋怨，時(shí)間過得很快，而我們小孩卻總是盼望著長大，看完這個(gè)節(jié)目后，我在思考一個(gè)問題：時(shí)間到底去哪兒了？
時(shí)間看不見，摸不著，但卻組成了我們的生命，我們每個(gè)人都是時(shí)間長河中的一個(gè)過客。從我住進(jìn)媽媽肚子里第一天起，就有了享受時(shí)間的權(quán)利，屈指算來，我在時(shí)間的攙扶下已度過近10個(gè)寒來暑往，如今才知道什么叫留戀，什么叫不舍。時(shí)間寶貴，但卻很無情，它陪伴我的同時(shí)也帶走了很多很多，比如：時(shí)間帶走了爺爺；時(shí)間還帶走了姥姥姥爺?shù)腵健康；時(shí)間帶走了我無憂無慮的童年；時(shí)間帶走了媽媽烏黑發(fā)亮的頭發(fā)和光滑的肌膚；時(shí)間帶走了我小時(shí)侯胖乎乎的臉蛋；時(shí)間帶走了我雪亮的眼睛；時(shí)間帶走了我整齊的乳牙；時(shí)間帶走了陪伴姥姥姥爺十多年的黑狗……
時(shí)間雖然帶走了很多，但也留下了很多。時(shí)間給我留下了一個(gè)天真可愛的小妹妹；時(shí)間留下了一個(gè)長高的我；時(shí)間留下了見證我長大的故事；時(shí)間留下了一串串美好的回憶；更重要的是給我留下了一個(gè)會(huì)思考的大腦……
大萌子一家的舉動(dòng)震撼了我們，震撼了和我一樣的許多觀眾，媽媽很后悔沒有給我拍下像大萌子那樣的照片，但他卻說要給我將來的孩子拍。其實(shí)我們的人生很有意義，但是忙碌中把這些生活中的感動(dòng)忽略了，想象確實(shí)很遺憾，讓我們都努力把生命過得有意義吧！
“時(shí)間都去哪兒了，還沒好好看看你，眼睛就花了……”這句歌詞在我耳邊久久回蕩。
時(shí)間的作文 篇6
我們走在人生的路上，流動(dòng)的只有無法停下的腳步，與漸行漸遠(yuǎn)的逝去的歲月，永遠(yuǎn)地定格在我們的身后，驀然回首，時(shí)間的背后，是青澀年華里的我們，與那些籠罩著點(diǎn)點(diǎn)星光的青澀小事。
小的時(shí)候，羨慕那些漂亮姐姐們長及膝蓋的飄逸長裙，憧憬穿上的紗裙的灰姑娘會(huì)變成白雪公主，坐上南瓜車，馳往華麗麗的城堡，于是纏著媽媽非買一件不可，當(dāng)我如愿以償穿上美麗的紗裙，驕傲地抬起下巴，學(xué)著公主的步姿踱入教室后，卻并未收到意想的效果，因?yàn)槲乙活^蓬亂的略顯干枯的小毛寸，與潔白如雪得紗裙搭配在一起，就像白雪里的敗葦，隨著風(fēng)的起伏纖纖地動(dòng)，我木訥地愣在那里，被他們的哄堂大笑搞得不知所措，良久才回過神來，那片刻的寧靜，靜得嚇人，我回到座位，把頭深埋在臂彎里，輕輕低吟，但卻沒有笑，我怕我會(huì)迷失在他們的笑聲里，然后一點(diǎn)點(diǎn)地被吞噬。
后來我才知道，沒哭的我，是抱著何種新奇，忍住了欲涌出的'淚水，也真正地體會(huì)到，不在沉默中死亡，就在沉默中爆發(fā)的現(xiàn)實(shí)意義，這句話于我，定是有絕對(duì)的影響。
記得我被時(shí)人傳頌一時(shí)的“盛名”就是在那時(shí)流傳開來的，事后的歲月了，我只記得瘦瘦小小的我蠻不可思議的單挑某班身材高大體格壯碩的男生，還在該男生臉上留下了我的雙“爪”肆虐過的痕跡，于是“撓人”成了我的天職，接待被撓者得父母成了偶爸偶媽的兼職，回想起來那段日子舉著“九陰白骨爪”的招牌四處招搖，還蠻令人向往的，至少?zèng)]人再對(duì)我指手畫腳。倒是我，瀟灑地一捋黃黃的小毛寸，麻雀們登時(shí)啞口無言，一哄而散。
事情過去了許多年，我依舊懷念那些曾經(jīng)青澀而又燦爛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懷念那個(gè)頂著一頭亂蓬蓬的小毛寸的自己，現(xiàn)在想來，逝去歲月中那些令人捧腹的糗事，恰恰就是時(shí)間為我們留下的最好的禮物。
時(shí)間的作文 篇7
時(shí)間，是無形的，是讓人毫無情緒的。
或許，搭上那滴滴答答的聲音是時(shí)間，窗外那滴滴答答的聲音是時(shí)間，山旁那一抹紅暈是時(shí)間。
可是，時(shí)間到底是什么呢！
這一直讓蘇倩煩惱的事。魔法師奶奶曾經(jīng)蘇倩說過：“在魔法世界的一個(gè)角落，有一個(gè)時(shí)間老人，你若遇到難題，便可以去尋找他”。這話對(duì)于只有一半魔法血統(tǒng)的蘇倩來說，此話并未放在心上。可是今天，蘇倩必須通過傳送門去魔法王國，尋找時(shí)間老人。
尋找傳送門
在去魔法世界前，蘇倩找爸爸認(rèn)認(rèn)真真的討論一番，怎樣尋找傳送門，原來，根據(jù)爸爸說的傳送門在我市最長的.河或我市最短的溪流之中，但到底在哪里，還是希望蘇倩的運(yùn)氣，然后就是，無比在太陽下山前找到，要不傳送門便會(huì)消失。
蘇倩看了時(shí)間，一看5點(diǎn)了，再過一個(gè)小時(shí)，太陽就下山了。
蘇倩必須抓緊了，時(shí)間來不及了，蘇倩騎上自行車，出發(fā)啦！
蘇倩先找到了最長的河，投身自水中，左邊找找，右邊找找，還是沒有找到傳送門，她看了看手表過去了半個(gè)小時(shí)，從這里到最短的溪流少說也要20分鐘，蘇倩只好騎上自行車，超速行駛，一直到那條溪流，蘇倩在水中尋找，水從蘇倩的腿邊流過，時(shí)間一分一秒的過去，太陽落山了。
而蘇倩迷茫了，上岸，卻發(fā)現(xiàn)爸爸正在岸邊等著自己。
看著蘇倩一臉迷茫的樣子，爸爸哈哈大笑，說：“我的傻孩子，難道你還不知道嗎？你剛剛所做的一切，就是與時(shí)間賽跑，而那些你所跑過的東西就是時(shí)間啊！“
時(shí)間的作文 篇8
“完了，完了，這下糟糕了。”我萬分焦急，真希望自己能夠擁有修復(fù)機(jī)，把這個(gè)鬧鐘修好，或者擁有時(shí)光機(jī)也好啊！不然，等父母回家了，我就要“竹筍炒肉絲”和“爆炒栗子”了！
在此之前，我正在津津有味地看著關(guān)于時(shí)間的一本書，看到后來，我突發(fā)奇想：我家的'鬧鐘是否是時(shí)光鬧鐘呢？于是，我開始動(dòng)手操作。
“嗯，先應(yīng)該拆了它。”我自言自語地說著。“咣啷當(dāng)！”沒想到拆了個(gè)中心部件，它就倒了，真簡單，我暗自得意，“可，要怎么裝回去呢？”沒多久問題就出來了。“啊！啊！啊——！”我無比的困惑。“早知道這樣，還不如不拆呢！”可惜，沒辦法了，因此，就有了開頭的那一幕。
我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，畫立體圖！這也剛好，四樓有個(gè)大哥哥，他是素描系的，我拿了那個(gè)身子被毀，外表卻還頑強(qiáng)地活下來的表面蓋，“噔噔蹬”上樓去了。“大哥哥，大哥哥。”我邊敲邊喊。“誰呀？”大哥哥來開門了，我萬分激動(dòng)，那個(gè)表面被我遞了過去。“呵呵，羽兒今天不在，我是他師傅劉華炎。”哇！師傅級(jí)，厲害了我的鍋！那畫得更像了。“喏，畫好了。”“謝謝。”終于好了，我飛一般地跑下樓，扔了“贓物”換新物。
過了一會(huì)兒，媽媽回來了，她走進(jìn)了房內(nèi)，指著那個(gè)鬧鐘說：“把它扔了吧！留著沒用，你看都不轉(zhuǎn)了！”啊？本來就是要扔的？那畫了又有什么意思，還浪費(fèi)了我的看書時(shí)間，真是的。
我懂了，做事情要三思，不能不去思考后果就去做，這次只是運(yùn)氣好，下次就不一定了。
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