時(shí)間去哪了作文合集15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的時(shí)間去哪了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時(shí)間去哪了作文1
金魚(yú)說(shuō)：“我的時(shí)間都給了遺忘”，打更的人說(shuō)：“我的時(shí)間都提醒了別人”，哲學(xué)家說(shuō)：“我的時(shí)間都注入了生活”。我想說(shuō)：“我的歲月長(zhǎng)河靜靜流淌，經(jīng)歷著洗禮與升華，凝聚在沉甸甸的時(shí)光，都召示著我的時(shí)間將散盡還復(fù)來(lái)。”
懵懂的年歲懷揣著稚嫩的心，懷念的是長(zhǎng)長(zhǎng)的假期，一大群有趣的小伙伴，加上大堆大堆的零食。那時(shí)候，會(huì)沒(méi)形象地咯咯笑著，耍多瘋都覺(jué)得不盡興。仿佛那樣的歲月都在那些不經(jīng)意而隨性的小滿足中一點(diǎn)點(diǎn)地消失在回憶里。
記得那時(shí)的孩子心性，曾盼星星盼月亮地盼著長(zhǎng)大，認(rèn)為就可以掙脫爸媽的管束，是那時(shí)候最期待的自由；也會(huì)一時(shí)興起，減減小肥，未必和媽媽鬧過(guò)矛盾，卻立刻后悔了自己的沖動(dòng)，兒時(shí)的自己硬是倔強(qiáng)地不愿說(shuō)個(gè)“對(duì)不起”；也曾在夜色陪襯下的燈光里，被爸爸裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一口口喂著藥，大手摸摸我的額頭，哄著，笑著。
仿佛時(shí)光變成一張白紙，而我用稚嫩的手筆畫(huà)出記憶里一幅幅風(fēng)景，畫(huà)冊(cè)慢慢累積，而我的時(shí)光也被塞滿彩色與陽(yáng)光。現(xiàn)在還會(huì)偶爾回憶起過(guò)往的種種，成為我如今寶貴的回憶錄，而這一切便是時(shí)間的凝聚，一點(diǎn)一滴地還復(fù)來(lái)。
正值青春，每天要和在床上繼續(xù)做夢(mèng)還是起床完夢(mèng)做著斗爭(zhēng)，面對(duì)主副課，學(xué)著做個(gè)“胖子”，耕耘著，收獲著。偶爾的疲乏，不時(shí)的挫敗，學(xué)著發(fā)現(xiàn)生活中細(xì)微的美，有著迷茫，有著堅(jiān)定。伴隨著日月過(guò)著充實(shí)的生活。
這樣的輕狂，我們哭著笑著，說(shuō)著放棄卻從未放手，累了我們小憩，倦了我們自勉。我們帶著些許彷徨，卻依舊鼓起勇氣面對(duì)生活給予我們的考驗(yàn)，領(lǐng)悟著，成長(zhǎng)著，一次又一次。生活的小起伏，教會(huì)我們勇敢，教會(huì)我們珍惜，珍惜這每分每秒，珍惜當(dāng)下我們拿時(shí)間兌換成長(zhǎng)與蛻變，讓我們更有勇氣，更有意義。
時(shí)間被散盡在無(wú)聲無(wú)息的歲月里，我拿時(shí)間換取的酸甜苦辣，成長(zhǎng)與疼痛，體會(huì)著，領(lǐng)悟著。而這也是時(shí)間給予我最好的回答。時(shí)間散盡，同樣收獲著，這是時(shí)間在還復(fù)來(lái)。
相信，時(shí)間散盡終將還復(fù)來(lái)。請(qǐng)好好珍惜它，努力而向上。它會(huì)給你最好的答案，來(lái)溫暖你的時(shí)光。
時(shí)間去哪了作文2
不知不覺(jué)我們從天真無(wú)邪走上成熟穩(wěn)重。時(shí)間在流，我們?cè)谧摺２恢挥X(jué)我們的初中三年生活已接近尾聲。時(shí)間在流，我們?cè)谧摺２恢挥X(jué)我們已在為自己的未來(lái)打拼。
唉，時(shí)間總是過(guò)得很快，從不會(huì)停下腳步，所有美麗的東西都只能停留在昨天，好想去享受那種美好，但時(shí)間總把它推向遠(yuǎn)方。使它成為過(guò)去，使我不再擁有。
時(shí)間像溪水一樣，總是一直流淌，永不枯涸。我們的腳步也不曾停留，一直向前。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上迷茫過(guò)，痛苦過(guò)，放棄過(guò)，瘋過(guò)但是盡管如此，我們也會(huì)進(jìn)行自我調(diào)整，擺正心態(tài)，然后又開(kāi)始人生的旅途。挫折很多，但我們不曾畏懼。因?yàn)榇煺蹖?duì)有上進(jìn)心的人來(lái)說(shuō)，那就是邁向成功的墊腳石，而對(duì)頹廢的人來(lái)說(shuō)，那就是萬(wàn)丈深淵。我們要做強(qiáng)者，而不是做弱者，所以我們要隨時(shí)調(diào)整心態(tài)。
我們?cè)鵀橐患聢?zhí)著過(guò)，努力過(guò)，總是幻想著會(huì)有許多的美好。但是隨著時(shí)間的流逝，我們不斷向前，經(jīng)歷時(shí)事不斷增多。到現(xiàn)在我才明白，過(guò)去美好的憧憬，換來(lái)的也只是徹底的失望與絕望。世事無(wú)常，我懂得，盡管結(jié)果是這樣的出乎意料，我們也不會(huì)就此失去信心，在這個(gè)社會(huì)只會(huì)有愛(ài)拼才會(huì)贏，你不去爭(zhēng)取，怎會(huì)得到最終的結(jié)果。
我有一位朋友，她所做的一件事，是我認(rèn)為非常愚蠢的。事情的經(jīng)過(guò)就不多說(shuō)了，因?yàn)橥虏豢盎厥字小Ｋ鴮?duì)那一件事執(zhí)著過(guò)，痛苦過(guò)，甚至久久不能釋?xiě)选Ｋf(shuō)她付出的很多，收獲卻很少，她很不解也很難過(guò)，曾獨(dú)自一個(gè)人在深夜流淚。最后，不知發(fā)生了什么，她放棄了。想必是知道做什么都是徒勞，不想去勞心傷神吧，不過(guò)這樣也好，釋然了生活才會(huì)坦然，這種釋然的心態(tài)，我們也必須擁有。有一天，她對(duì)我說(shuō)：“從那時(shí)起她認(rèn)識(shí)到了許多。失去并不代表永久，得到并不代表永存。我們不能在一個(gè)地方停留太久，我們要探究新的事物”
人生亦是如此，該放棄的總是要放棄。時(shí)間在磨練我們，讓我們逐漸懂得。
時(shí)間一天一天的流逝，我們一天一天的成長(zhǎng)，用時(shí)間來(lái)增加我們的見(jiàn)識(shí)，豐富我們的大腦，鑄造我們的成長(zhǎng)。的確，時(shí)間在流，我們的腳步不曾停止。
時(shí)間去哪了作文3
“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好享受年輕就老了······”《時(shí)間都去哪兒了》是春晚上最感人的一首歌，它不知激起了多少人的回憶，讓多少人落淚。回想20xx年時(shí)的生活，我的時(shí)間都去哪兒了？
鏡頭一：
經(jīng)過(guò)四天緊張的等待，終于盼來(lái)了發(fā)成績(jī)單的日子。那一天，同學(xué)們都因?yàn)榭嫉貌诲e(cuò)而高高興興的，我卻悶悶不樂(lè)。這次語(yǔ)文期末考我考得很不理想，比起以往優(yōu)異的成績(jī)，真是相差懸殊。我想不通，這學(xué)期，我的時(shí)間都去哪兒了？原來(lái)，這學(xué)期我花在語(yǔ)文作業(yè)和閱讀的時(shí)間少之又少，更別說(shuō)復(fù)習(xí)和練習(xí)了。一門(mén)心思想著玩。為了玩，我是作業(yè)應(yīng)付，書(shū)寫(xiě)潦草，就連作業(yè)本上的一個(gè)個(gè)紅叉叉也變得無(wú)所謂，導(dǎo)致每次考試成績(jī)不理想。當(dāng)我覺(jué)悟時(shí)期末考來(lái)了，可臨時(shí)抱佛腳已是無(wú)濟(jì)于事。所以考差了。
鏡頭二：
明天就注冊(cè)了，可我的作業(yè)還有大部分沒(méi)做完，看樣子，得通宵做了。我一邊慌慌張張地寫(xiě)著，一邊感到奇怪：為什么會(huì)這樣？時(shí)間都去哪兒了？回想起寒假的日子，我明白了。原來(lái)，我把時(shí)間都用在了玩身上，因此荒廢了學(xué)業(yè)。每天，不是與小伙伴玩，就是玩網(wǎng)絡(luò)游戲。偶爾寫(xiě)一次作業(yè)，不是字跡潦草，就是錯(cuò)題連篇。終于，我得到了報(bào)應(yīng)——通宵趕作業(yè)。咳，我把時(shí)間都浪費(fèi)在玩上了。
鏡頭三：
我有個(gè)喜歡摳指甲的怪癖，一直改不了。終于有一天，我摳破了腳指甲化膿了。媽媽見(jiàn)了，心急如焚，每天為我清洗傷口涂藥，精心照顧我。當(dāng)看到蹲在我面前的媽媽黑發(fā)中出現(xiàn)的幾根不著調(diào)的白和眼角出現(xiàn)的魚(yú)尾紋，不禁黯然淚下：時(shí)間都去哪兒了？想想，自從我呱呱落地的那一刻起，媽媽就毅然辭去工作，把自己所有的時(shí)間與精力都用在我身上，但我屢次頂撞媽媽，惹媽媽傷心，想想太不應(yīng)該了。這時(shí)間都化成了媽媽的白發(fā)與皺紋了。
“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好享受年輕就老了……”20xx年，我要好好把握時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，好好孝順爸媽。
時(shí)間去哪了作文4
有一種東西，看不見(jiàn)也摸不著，擁有時(shí)不知道珍惜，失去后只能默默嘆息。它不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有了它卻又是萬(wàn)萬(wàn)不能的，它是公正的，又是不公平的。它就是時(shí)間。
每個(gè)人所得到它都是一樣的，即使是偉人，也沒(méi)有誰(shuí)可以令它復(fù)制。扁鵲的醫(yī)術(shù)再高明，但是如果他把自己的時(shí)間用光了，他又可以做些什么呢?一個(gè)乞丐，他一直過(guò)著游手好閑，低聲下氣的日子，每天以乞討度日，只求溫飽。可是他擁有的時(shí)間和我們是一樣的，也過(guò)著眼睛一閉一睜，一天就過(guò)去了;眼睛一閉不睜，一生就去了的日子。所以時(shí)間是最公平的。它給予所有人的都是相同的。
時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，又是最不公平的。我們常常抱怨剛剛小有所成，時(shí)間就按下了終止鍵。一群科學(xué)家在研究瀝青的下落速度，8年，他們終于等來(lái)了第一滴瀝青的下落，可他們自己的時(shí)間都已經(jīng)不多了，就當(dāng)他們研究快要完成時(shí)，時(shí)間卻從他們的身邊悄然而逝。時(shí)間是如此無(wú)情，讓多少人死不瞑目。陸游在《示兒》里寫(xiě)道，“皇師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”他是多么熱切地想看一眼自己祖國(guó)勝利的那一刻啊。可時(shí)間卻沒(méi)有給他這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。所以說(shuō)，時(shí)間是多么的不公平啊。
平日里，當(dāng)我們一下課，不總會(huì)那樣想，“作業(yè)，作業(yè)，不多嗎”。那么寶貴的'課余時(shí)間，作業(yè)什么滾一邊去，玩才是根本，就這樣不知不覺(jué)著，迷惘著，考試來(lái)了，假期過(guò)了，作業(yè)卻仍沒(méi)有完成，這時(shí)抱怨時(shí)間又有什么作用呢?李白曾這樣抱怨，“不知明鏡里，何處得秋霜”。杜甫也對(duì)時(shí)間有著萬(wàn)分的惋惜，“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。賈島也這樣認(rèn)為“二句三年得，一吟雙淚流。”不知不覺(jué)，時(shí)間逝去，給我們留下一段空空的歷史，給我們留下了一塊字跡模糊的碑文，給我們留下一座被塵封的空蕩蕩的古墓。
時(shí)間，它很公正，又使人下不來(lái)臺(tái)。其中越是熟悉的人，越容易被淡忘，卻不至于珍惜等到人去樓空時(shí)，想后悔也為時(shí)已晚，只能默默流淚。所以我們要珍視身邊的每一個(gè)人，珍惜每一段快樂(lè)時(shí)光，珍惜每一封書(shū)信。不要讓“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”成為慘痛的現(xiàn)實(shí)。免得自己后悔，免得空手而歸。
時(shí)間去哪了作文5
時(shí)間在第二個(gè)春天里，每秒都綻放一朵鮮花。無(wú)法裁決最后的時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間每秒都在改變。
1999年的世界末日說(shuō)，那年我剛出生，抱著對(duì)滿世界的新奇。上帝足夠?qū)櫸覀冞@一代。那年，世界并沒(méi)有滅亡。匆匆奔赴下一個(gè)末日——20xx，夾在末日與末日之間的，是一段被擠得滴水不漏的童年。在成長(zhǎng)之前，我會(huì)有一次理想的起義嗎？以我的速度并能趕上嗎？能否修補(bǔ)好我那被時(shí)間磨滅的心。
分分秒秒，除了這些我還能如何描繪時(shí)間？面對(duì)時(shí)間，我能做的如大海的水滴那樣微小，又如巨大的頑石那樣強(qiáng)韌。無(wú)法掌控時(shí)間的快慢，那就改變自己的步伐。想起悉尼大學(xué)的一句校訓(xùn)：繁星縱變，智慧永恒。“時(shí)間”及代表一切，在它面前，任何的修飾都顯得蒼白無(wú)力，連看似永恒的繁星也敵不過(guò)它。智慧是永恒的，這句話不錯(cuò)。在時(shí)間之水奔流不息時(shí)，親人，朋友，情感，金錢(qián)，地位……一切都消失。當(dāng)最后躺在床上只剩最后一口氣時(shí)候，想想，在命都要不屬于自己時(shí)，我還有什么？便是智慧了吧。
不記得第一次對(duì)時(shí)間有概念是什么時(shí)候，或許現(xiàn)在還沒(méi)有。只知道看書(shū)入迷時(shí)會(huì)忘記時(shí)間的流逝。忽然想想，時(shí)間真是可怕極了。在我寫(xiě)這篇文章時(shí)，又有多少時(shí)間溜走，而他們又去了哪？時(shí)間讓我從幼年的天真到童年的陽(yáng)光到少年的懵懂到青春的幻想……
青春的我最敢做的就是幻想。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：老年人常思既往，少年人常思將來(lái)。不錯(cuò)的，想想未來(lái)多美好。也許你會(huì)說(shuō)：過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，如潑出去的水，連盆都收不回來(lái)；而將來(lái)，是一條黑漆漆的道路，連一星火苗也沒(méi)有。可這就是青春，無(wú)畏一切。
常常去想未來(lái)的我是什么樣子，十年后一切都會(huì)如愿嗎？經(jīng)常關(guān)注我的星星們就應(yīng)該懂“在此一別，十年相見(jiàn)”這句話經(jīng)管知道十年里我會(huì)和社會(huì)生活打交道，在社會(huì)和生活里，我會(huì)得到我想要的，同時(shí)也會(huì)失去我最珍貴的東西。為了那些，我愿意也必須用現(xiàn)在去換。
對(duì)于我的時(shí)間，我想說(shuō):請(qǐng)不要走在我的前面，因?yàn)槲也粫?huì)跟隨；請(qǐng)不要走在我的后面，因?yàn)槲也粫?huì)引路；請(qǐng)走到我的身邊，做我的朋友，和我的智慧結(jié)伴，共同走向那最后的時(shí)間。
時(shí)間去哪了作文6
院里枯花又開(kāi)花，半生存了多少話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)，時(shí)間去哪了，還沒(méi)好好感受就老了……”不得不追問(wèn)那些幼稚的時(shí)光去哪了。在那幼稚的時(shí)光里，農(nóng)明家庭的孩子與一些雜耍的小伙伴嬉鬧，走在陡峭的山路上，踏在黃黑色的厚土上，那無(wú)盡的樹(shù)，和扭曲的河流，還有那可愛(ài)的牛羊填滿它們童年的時(shí)光，所以他們?cè)谟字傻臅r(shí)光里收獲了天真和浪漫。
工薪階層的孩子們條件優(yōu)越些，但他們反倒是辛苦的一類人。
有著條件平平的家庭，想學(xué)些自己鐘愛(ài)的藝術(shù)卻怕太花錢(qián)，想出遠(yuǎn)門(mén)望望那廣闊的天空，又有重重的牽掛，可憐了那年幼的時(shí)光，盲目而又碌碌無(wú)為。
有的孩子擁有無(wú)比快樂(lè)、幸福的童年，而有些孩子的童年卻辛苦不已。大多數(shù)孩子的童年比不上農(nóng)村的孩子過(guò)的歡愉。如果父母視他們?yōu)檎粕厦髦椋谴蠖鄶?shù)傲氣凌人，逼得人喘不過(guò)氣來(lái)。所以他們那些年的幼稚的時(shí)光都躲進(jìn)了蜜糖或是苦澀的咖啡里，需要細(xì)細(xì)去品味。差距總是一點(diǎn)一點(diǎn)累積成的，環(huán)境似乎影響著我們?nèi)松能壽E。可我們需要承認(rèn)的是，自己的命運(yùn)因素掌握在我們自己的手中，只有自己肯努力，才能獲得成功。
這些年青澀的時(shí)光，讓我們真真切切的感受到了時(shí)間從我們的發(fā)絲邊劃過(guò)，從我們的歌聲中飄過(guò)，從我們的書(shū)邊溜走，這些時(shí)間去哪了呢？
那些年少輕狂，你是否許下宏偉的諾言？諾言是否也隨著時(shí)間慢慢飄去，沒(méi)有留下一絲痕跡？
那些時(shí)光去哪了呢？是被消極籠罩還是被樂(lè)觀的自己包圍？
不知道是此生選擇了你，還是你選擇了此生？是時(shí)間來(lái)等待你還是你來(lái)追趕時(shí)間？
時(shí)間都去哪了，都變的蒼老，那些陪我一起走過(guò)的人，他們?nèi)ツ牧耍沂欠襁�能與他們遇見(jiàn)？街道為何如此的寂靜，那些陪我一起歌唱的鳥(niǎo)兒呢，他們都去哪了？就在我不經(jīng)意間，他們都走了嗎？
我追趕時(shí)間讀速度卻趕不上時(shí)間流逝的程度。
時(shí)間都去哪了？還沒(méi)感受年輕就老了。不要認(rèn)為時(shí)間是無(wú)限的，人的一生有多少個(gè)十年？趁它還留在我們的身邊，就請(qǐng)緊緊的握住它的手，好好珍惜他的存在。明日復(fù)明日，明日何其多？
時(shí)間去哪了作文7
“冬天”一詞，禁錮了人們的思想，便這些人在我眼里是模糊而抽象的，讓我走在這曾經(jīng)熱鬧的街區(qū)感到荒涼，但我的心沸騰著，動(dòng)蕩著，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)未完成的夢(mèng)――題記
人生有太多的遺憾，青春的遺憾也太多一記起曾經(jīng)一群天真的孩子的純潔的心和純真的夢(mèng)，還有那一個(gè)個(gè)小小的誓言，我就不禁雙眼模糊。
怡，好想找個(gè)時(shí)間，和你牽著小手一起跑向家鄉(xiāng)那片竹林里，看著我和你從前種下的竹子，數(shù)數(shù)它一共長(zhǎng)了幾個(gè)節(jié)，跟它比一比身高，我們還可以重新做一個(gè)和以前那天個(gè)一樣的溫暖而又涼爽的小竹床，睡在上面，伴著竹子的清香和小鳥(niǎo)清脆的歌聲，一起進(jìn)入夢(mèng)香
雨，好想找個(gè)時(shí)間，去老家那個(gè)有“小橋流水人家”，味道的小橋邊，打羊質(zhì)虎皮赤腳，站在水比較淺的地方，和你互相擊打著水花，任憑臉上，身上都有河水的洗禮也不停止，累了，就坐在河岸上互相向?qū)Ψ阶炖锶９螒{牙齒全黑也不停止
曉，好想找個(gè)時(shí)間，去那個(gè)有三棵桃樹(shù)的地方，跟你一起坐在草坡上看夕陽(yáng)，我們可以數(shù)著飛向南方的大雁，朗誦著描寫(xiě)夕陽(yáng)的詩(shī)，說(shuō)幾句贊美夕陽(yáng)的話，讓夕最的臉更紅，我們還可以讓這夕陽(yáng)見(jiàn)證我們的友誼。
亮，好想找個(gè)時(shí)間，和你一起去田野小路上說(shuō)說(shuō)話，喜歡你聽(tīng)我說(shuō)話時(shí)的那份安靜，和那雙忽閃忽閃的大眼晴，也喜歡你紅著臉說(shuō)不出話的那種表情，這么多年，都是你安靜的聽(tīng)著我說(shuō)話，所以這一次我會(huì)把說(shuō)話的機(jī)會(huì)讓給你，讓我來(lái)當(dāng)一個(gè)傾聽(tīng)者
竹子、流水、夕陽(yáng)、田野處處生機(jī)不斷，正如我們的友誼，也會(huì)天長(zhǎng)地久，一切的一切，都是美好的，但這些想法太可笑了，太幼稚了，怡，去廣州好多年了，我們之間沒(méi)有打一個(gè)電話，寄一封信，好像自從她踏上車的那一刻起，我們彼此就成了陌生人，雨，轉(zhuǎn)學(xué)了，我們之間再也沒(méi)有一次見(jiàn)面的機(jī)會(huì)了，好像從她走的那一刻起，我們彼此的關(guān)系就斷了，曉輟學(xué)外出打工了，好像從那一次揮手流淚的告別起，我們之間就隔了一層膜了，亮，搬家了，好像從那一封告別信起，他就人間蒸發(fā)了，一切的一切，又是心酸的。
現(xiàn)在的我好矛盾，既懷念過(guò)去，又害怕再經(jīng)歷那離別的場(chǎng)面，既想適應(yīng)現(xiàn)狀，但又懷念過(guò)去，所以，我只能忘掉自己。
好想找個(gè)時(shí)間，忘掉自己。
時(shí)間去哪了作文8
時(shí)間，你走到哪里去了，我怎么遇不見(jiàn)呢？當(dāng)我一早起來(lái)，再吃著香噴噴的早餐時(shí)，你像個(gè)不聽(tīng)話的孩子，趁我不注意，無(wú)聲無(wú)息的從我眼前悄悄溜走了。當(dāng)我發(fā)覺(jué)時(shí)，才知道你已經(jīng)跑了，怎么也找不著。你好像去了另一個(gè)世界，唉，我只好搖頭嘆息，當(dāng)時(shí)沒(méi)有留住你，只好等明天了!
時(shí)間，你走到哪里去了，我怎么遇不見(jiàn)呢？當(dāng)老師講課時(shí)，許多同學(xué)正在認(rèn)真地聽(tīng)課。而我，在桌箱里看著新買的漫畫(huà)，而時(shí)間，你一步一步地邁出沉重的腳步，你不想走，你想告訴我：“快點(diǎn)，快點(diǎn)認(rèn)真聽(tīng)課吧，不然，沒(méi)時(shí)間了!”可我，耳邊聽(tīng)不見(jiàn)老師那講課的聲音，兩眼緊盯著漫畫(huà)，看得津津有味。時(shí)間，你失望了，你走了，你飛快的走了，不留一點(diǎn)兒情面。“叮鈴鈴”下課了，我才發(fā)覺(jué)，覺(jué)得沒(méi)什么大不了，明天好好聽(tīng)不就完事了嗎？仍舊，老師布置了作業(yè)，我百思不得其解，真后悔沒(méi)有挽留你，珍惜你。時(shí)間，你回來(lái)吧，我一定會(huì)更加珍惜你，不再浪費(fèi)你的生命。可是，這沒(méi)用，時(shí)間你仍然毫不留情面，狠心的離開(kāi)了。留下的，只有后悔和悲哀!
時(shí)間，你走到哪里去了，我怎么遇不見(jiàn)呢？放學(xué)了，許多同學(xué)都回了家，我卻還在和幾個(gè)同學(xué)打羽毛球，那快樂(lè)的場(chǎng)面，我?guī)缀跬浟藢?duì)你的誓言，一直玩呀玩……當(dāng)天快黑了，我才記得要回家。
深夜11點(diǎn)，許多戶人家都已經(jīng)沉睡了，大地黑隆隆的一片，小星星們躺在了月亮姐姐的懷抱中睡下了。唯獨(dú)一戶人家的燈亮著，燈前一個(gè)扎著馬尾辮的女孩在那里趕作業(yè)，那便是我。我知道，后悔也沒(méi)有用了，時(shí)間不會(huì)可憐我，現(xiàn)在唯一的機(jī)會(huì)，就是珍惜現(xiàn)在的一丁點(diǎn)兒時(shí)間，否則便來(lái)不及了。燈前的那個(gè)女孩在做啊，做啊……
四千多個(gè)日日夜夜，又何嘗不是這樣呢？多少個(gè)悲哀，多少個(gè)后悔呢!而我來(lái)到這個(gè)世界，又留下了多少給這個(gè)世界呢!從至今到現(xiàn)在，我還不是兩手空空。花兒，它今年謝了，明年還不是照樣開(kāi)；柳樹(shù)，它今年枯了，明年還不是照樣青；燕子，它今年飛到了北風(fēng)，明年還不是照樣來(lái)；而我，今年，不無(wú)事業(yè)，胸?zé)o大志，明年也是，后年也是……一輩子都是，可為什么沒(méi)有改過(guò)的機(jī)會(huì)？現(xiàn)在，我只有提醒下一代，
花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年!
時(shí)間去哪了作文9
有人問(wèn)，時(shí)間都去哪兒了?我會(huì)回答:
時(shí)間在你玩游戲的時(shí)候溜走了;
時(shí)間在你干些無(wú)聊事時(shí)逃跑了;
時(shí)間在你為瑣事而哭時(shí)滑走了;
……
對(duì)呀，我們最大的財(cái)富——時(shí)間，都去哪兒了呢?時(shí)間一天一天的過(guò)去，我也沒(méi)干出什么大事。我已經(jīng)在這個(gè)世上活了4700多天了，但是我有什么成就呢?他就像一滴水滴在了大海里，我的時(shí)間滴在的時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
我們整天都在抱怨時(shí)間都去哪兒了?為什么不想想他為什么消逝的這么快，不是我們自己本身的錯(cuò)嗎?
現(xiàn)在的小學(xué)生整天沉浸在游戲中，包括一些大人和青年人，你們到老了就會(huì)知道后悔，雖然我只是一個(gè)剛剛步入初中的少年。但是我的思想可能要比某些人都要成熟一些。因?yàn)槲也粫?huì)為游戲而淪陷其中;我不會(huì)像某些同齡人一樣早戀;我不會(huì)像我的某個(gè)姐姐一樣只知道打扮，臭美。因?yàn)槲抑涝谖覀冞@個(gè)年齡是應(yīng)該學(xué)習(xí)以學(xué)習(xí)為主，等將來(lái)步入社會(huì)再忙這些也不遲。我相信，我的那些哥哥姐姐和那些同齡人他們長(zhǎng)大以后肯定會(huì)懺悔的說(shuō):“唉，真后悔當(dāng)初沒(méi)好好學(xué)學(xué)習(xí)，只知道游戲，虛榮。要是世上有后悔藥就好了。”
不要問(wèn)我時(shí)間都去哪兒了，就是這樣沒(méi)的。
還記得那一次，是上五年級(jí)的時(shí)候，我語(yǔ)文沒(méi)上85分，我這人一向要強(qiáng)。知道了以后，我本不想哭的，可是被同桌一問(wèn)，眼淚就忍不住了。我一直哭一直哭，中間有很多人來(lái)安慰我，但是還是憋不回去。直到快上課了，語(yǔ)文老師過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“我親愛(ài)的班長(zhǎng)，別哭了。老師以前也經(jīng)常這樣，但是老師不哭。因?yàn)槲业睦蠋煂?duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話:‘孩子，不要哭了。你哭也沒(méi)有用，倒不如把這些時(shí)間利用起來(lái)，好好復(fù)習(xí)。要不然以后肯定會(huì)后悔的。’”我聽(tīng)了之后，緩了緩，不哭了，決心把哭的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。
所以，青春年華是用來(lái)完成你的青春之夢(mèng)的，不要到老了才悔不當(dāng)初。
如果你沒(méi)有好好珍惜你的青春，就不要到老了之后抱怨:唉，時(shí)間老人怎么不多在我的青春待一會(huì)兒，一眨眼就老了，我還沒(méi)有任何成就啊!
還沒(méi)好好看看書(shū)眼睛就該看不見(jiàn)了;
還沒(méi)在課上挺直腰板背就直不起來(lái)了;
還沒(méi)完成學(xué)校的三千米跑腿腳就不便了;
還沒(méi)好好使用大腦，‘機(jī)械’就不運(yùn)轉(zhuǎn)了。
時(shí)間去哪了作文10
人生就像夢(mèng)一場(chǎng)，你還沒(méi)醒，卻猛然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)蒼老，仿佛自己還是那個(gè)為了一根糖葫蘆跟媽媽撒嬌哇哇大哭的小屁孩，回頭卻發(fā)現(xiàn)眉宇間早就沒(méi)有了當(dāng)年稚嫩的模樣。夢(mèng)未醒，人已老，時(shí)間去哪兒了！
時(shí)間，在風(fēng)輕云淡、煮酒煎茶的悠然里。它在“紅了櫻桃，綠了芭蕉”里涂抹著色，它在“畫(huà)鼓聲中昏又曉”里敲出了聲，它在“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”里砌出了情，它在“行到水窮處，坐看云起時(shí)”醞出了意，它在“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”里逐漸平淡。時(shí)間，就這樣、淡淡然、悠悠然、晃悠悠飄著。它悠哉悠哉順手牽羊，比如你淡然地捧書(shū)而讀時(shí)，比如一個(gè)個(gè)冬日暖陽(yáng)午后，比如在你等風(fēng)來(lái)、聽(tīng)火車時(shí)，比如在你愜意地喝著下午茶時(shí)，它慢吞吞地走過(guò)，帶走塵封角落發(fā)黃的記憶。
時(shí)間，在拂手而起、捋發(fā)而過(guò)的光陰里。有多少個(gè)這樣的日子，做過(guò)多少這樣微細(xì)的事情，又在那一剎那，喚醒心底沉寂多年的觸動(dòng)。小時(shí)候，我們依偎在父母懷抱里，把玩著父母耳邊的鬢發(fā)；青春年少，每個(gè)人心中都藏著“盼君一日來(lái)，結(jié)發(fā)為夫妻”的念想；為人父母，用粗糙的手感受兒女絲滑的發(fā)梢和稚嫩的心靈，那是怎樣一種不可言說(shuō)的樂(lè)趣！時(shí)間，就在這樣的關(guān)愛(ài)、這樣的期盼、這樣的撫摸中，悄然而逝。
時(shí)間，在揮汗灑淚、砥勵(lì)意志的拼搏中。夢(mèng)回那些塵埃落定的日子，自始至終，刻在腦海、印在心門(mén)的是閃光的努力。可否記得，殘陽(yáng)抹去最后一絲血跡時(shí)仍在土坡的感慨高歌，直至暮靄吞噬、黑色的眼睛望不到昏黃的光；可否記得，大雨滂沱、路面匯而成河，仍在流落尋找那消失在闌珊深處的人影；可否記得，夜深人不知、柴門(mén)犬偶吠時(shí)那抹殺一切睡意的燈，燈下是伏案人在提筆而作。時(shí)間，就在這樣的努力、這樣的尋找、這樣的拼搏中，點(diǎn)汗成金。
不要再追問(wèn)，時(shí)間去哪兒了，或許在你半夢(mèng)半醒的時(shí)刻，或許在你陷入沉睡之前，時(shí)間在你的臉上早已留下所有的痕跡，你記憶中不斷改變的面孔，就是時(shí)間留下的足跡！
時(shí)間去哪了作文11
日月如梭，時(shí)間像流水般一去不復(fù)返，今天回想昨天，那只是一瞬間、一眨眼的工夫。你靜靜地回想，從心底問(wèn)自己，時(shí)間去哪了？的確，在現(xiàn)今節(jié)奏飛快的社會(huì)，不做出幾件值得回味的事，還真留不住時(shí)間。
時(shí)間像過(guò)客，悄悄地在我們身旁走過(guò)，當(dāng)你沉浸在游戲的每一個(gè)動(dòng)作的控制與快感時(shí)，時(shí)間早已從手指邊緣滑過(guò)，它走得無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它溜走時(shí)，太陽(yáng)早已鐵了心要照耀地球的另一半了。這時(shí)，你回想這一天自己到底做了些什么，腦海里告訴你，你浪費(fèi)了一天的光陰，你的一天毫無(wú)意義，除了手機(jī)屏幕那些會(huì)動(dòng)的木偶，在你腦里找不到一件有意義的事情。時(shí)間去哪里了？它去了世界的另一邊，去了那些需要他的人的手上，同樣的時(shí)間永遠(yuǎn)也不會(huì)回來(lái)了。
潛艇之父黃旭華30年如一日地參加國(guó)家核潛艇的研究，那一窮二白的時(shí)代一切都得靠自己，因而時(shí)間倍加珍貴。他從青年到中年，度過(guò)了一生的三分之一，僅為核潛艇的研發(fā)。倘若他回想30年的時(shí)間去哪里？他定會(huì)指著潛艇說(shuō)，30年的時(shí)間都停留在它身上了。因此，有意義的事情留住了流逝的時(shí)光，沒(méi)有實(shí)在意義的事情，沒(méi)有價(jià)值的人生，你只會(huì)一直在思考那個(gè)無(wú)解的問(wèn)題——時(shí)間去哪了？
從古至今，只有做出不平凡事跡的人才能抓住時(shí)間的尾巴，解釋時(shí)間的去向。愛(ài)迪生說(shuō)他的時(shí)間去了照亮世界的燈泡上了；陳俊貴說(shuō)他的時(shí)間去了守衛(wèi)戰(zhàn)友的墳?zāi)股狭耍辉∑秸f(shuō)他的時(shí)間去了超級(jí)雜交水稻身上了；老師們說(shuō)他們的時(shí)間去了教育學(xué)生的課堂上……所有不平凡的事和人都留住了時(shí)間。
回想我們的生活，若繼續(xù)在那毫無(wú)意義的手機(jī)上讓時(shí)間溜走，你的一生就如出生時(shí)一樣地赤裸裸。唯有努力朝著自己的目標(biāo)，朝著自己正確的價(jià)值觀去做有益于個(gè)人、社會(huì)和國(guó)家的事，才能讓時(shí)間停留。當(dāng)后代問(wèn)起你，你的時(shí)間去哪了，你便可以指著那件事物或者講述你的事跡，說(shuō)時(shí)間都在這兒了。
時(shí)間去哪了？時(shí)間都去那有意義的事情上了。
時(shí)間去哪了作文12
“時(shí)間都去哪兒啦……”，輕柔優(yōu)美的鋼琴曲縈繞在耳邊，清雅動(dòng)聽(tīng)的男聲與樸素的歌詞，像一把心靈的鑰匙，打開(kāi)了我記憶的閘門(mén)。回憶如潮水般涌出，那些快樂(lè)的、悲傷的記憶一一涌現(xiàn)，像連續(xù)播放的幻燈片一樣，鋪展在眼前。眼淚瞬間奔涌而出，
心里有許多話想要表達(dá)，但面對(duì)空白的紙張，卻又無(wú)從下筆，無(wú)數(shù)感慨只能凝結(jié)成一句話：“時(shí)間都去哪兒了?” 有人說(shuō)，時(shí)間像一江春水，不管你在不在意，它都會(huì)流走，當(dāng)時(shí)我并不理解這句話的含義，可是現(xiàn)在，我卻懂得了它背后的那層深深的無(wú)奈。
我有時(shí)會(huì)恨時(shí)間，恨它如此無(wú)情，悄無(wú)聲息地從我身邊帶走了那么多美好的事物，給我留下了那么多的遺憾。同時(shí)我又感嘆，生命在時(shí)間面前的弱小卑微，以及對(duì)時(shí)間流逝時(shí)深深的無(wú)力感。
當(dāng)偶然間不經(jīng)意的一瞥，忽然發(fā)現(xiàn)身邊的事物都變了樣子：爸爸依舊是那個(gè)風(fēng)趣睿智的男人，依然會(huì)在我迷茫時(shí)細(xì)心開(kāi)導(dǎo)，依然會(huì)陪著我談笑風(fēng)生，討論歷史發(fā)展，人文倫理。但是，爸爸變了，他的頭發(fā)不再像年輕時(shí)那樣的濃密，身材也不再挺拔，也不再有當(dāng)年的俊朗與意氣風(fēng)發(fā)了; 早上媽媽依然會(huì)溫柔地叫我起床，細(xì)心地將我的衣服在電暖上烘熱，會(huì)記得在牛奶燕
麥粥中放一勺糖。但她也變了，媽媽的身材不復(fù)當(dāng)年的飄逸，頭上的白發(fā)也遮不住了，眼角的魚(yú)尾紋又深了幾許。
而我呢?我也變了，我的目光不再被動(dòng)畫(huà)、玩具所吸引，而轉(zhuǎn)向軍事政治了，偎依在我懷中的不再是雪白的毛絨熊，而是厚厚的練習(xí)冊(cè)，當(dāng)改變悄然來(lái)臨，我忽然意識(shí)到，回不去了，時(shí)間走了，也帶走了我的童真與無(wú)憂無(wú)慮，我開(kāi)始有了煩惱，開(kāi)始害怕失去，時(shí)光像水，我想抓住它，它卻從我的指縫間溜走了。
“門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，半生存了多少話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)……”，在時(shí)間面前，一切都顯得太渺小了，我知道我無(wú)法阻止與挽留，我能做的，就是把握好現(xiàn)在，讓自己與自己所愛(ài)的人，充實(shí)快樂(lè)地度過(guò)每一天!
時(shí)間去哪了作文13
“時(shí)間都去哪兒啦……”，輕柔優(yōu)美的鋼琴曲縈繞在耳邊，清雅動(dòng)聽(tīng)的男聲與樸素的歌詞，像一把心靈的鑰匙，打開(kāi)了我記憶的閘門(mén)。回憶如潮水般涌出，那些快樂(lè)的、悲傷的記憶一一涌現(xiàn)，像連續(xù)播放的幻燈片一樣，鋪展在眼前。眼淚瞬間奔涌而出，心里有許多話想要表達(dá)，但面對(duì)空白的紙張，卻又無(wú)從下筆，無(wú)數(shù)感慨只能凝結(jié)成一句話：“時(shí)間都去哪兒了？”
有人說(shuō)，時(shí)間像一江春水，不管你在不在意，它都會(huì)流走，當(dāng)時(shí)我并不理解這句話的含義，可是現(xiàn)在，我卻懂得了它背后的那層深深的無(wú)奈。
我有時(shí)會(huì)恨時(shí)間，恨它如此無(wú)情，悄無(wú)聲息地從我身邊帶走了那么多美好的事物，給我留下了那么多的遺憾。同時(shí)我又感嘆，生命在時(shí)間面前的弱小卑微，以及對(duì)時(shí)間流逝時(shí)深深的無(wú)力感。
當(dāng)偶然間不經(jīng)意的一瞥，忽然發(fā)現(xiàn)身邊的事物都變了樣子：爸爸依舊是那個(gè)風(fēng)趣睿智的男人，依然會(huì)在我迷茫時(shí)細(xì)心開(kāi)導(dǎo)，依然會(huì)陪著我談笑風(fēng)生，討論歷史發(fā)展，人文倫理。但是，爸爸變了，他的頭發(fā)不再像年輕時(shí)那樣的濃密，身材也不再挺拔，也不再有當(dāng)年的俊朗與意氣風(fēng)發(fā)了；
早上媽媽依然會(huì)溫柔地叫我起床，細(xì)心地將我的衣服在電暖上烘熱，會(huì)記得在牛奶燕麥粥中放一勺糖。但她也變了，媽媽的身材不復(fù)當(dāng)年的飄逸，頭上的白發(fā)也遮不住了，眼角的魚(yú)尾紋又深了幾許。
而我呢？我也變了，我的目光不再被動(dòng)畫(huà)、玩具所吸引，而轉(zhuǎn)向軍事政治了，偎依在我懷中的不再是雪白的毛絨熊，而是厚厚的練習(xí)冊(cè)，當(dāng)改變悄然來(lái)臨，我忽然意識(shí)到，回不去了，時(shí)間走了，也帶走了我的童真與無(wú)憂無(wú)慮，我開(kāi)始有了煩惱，開(kāi)始害怕失去，時(shí)光像水，我想抓住它，它卻從我的指縫間溜走了。
“門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，半生存了多少話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)……”，在時(shí)間面前，一切都顯得太渺小了，我知道我無(wú)法阻止與挽留，我能做的，就是把握好現(xiàn)在，讓自己與自己所愛(ài)的人，充實(shí)快樂(lè)地度過(guò)每一天！
時(shí)間去哪了作文14
時(shí)間是一個(gè)不老的傳說(shuō)，在天地間徘徊，它是虛無(wú)的，是抽象的，它更是永恒的，它曾在每一個(gè)生命中綻放，曾見(jiàn)證過(guò)每一段歷史。它不只是一聲聲簡(jiǎn)單的“滴答滴答”，那僅僅是我們對(duì)時(shí)間的度量衡而已。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，當(dāng)時(shí)間走過(guò)，留下的痕跡叫過(guò)去，將要去的地方叫未來(lái)，而它正在徘徊著的地方叫現(xiàn)在。過(guò)去是不能改變的，現(xiàn)在是需要爭(zhēng)取的，未來(lái)是無(wú)法預(yù)知的。你所能做的，只有把握現(xiàn)在罷了。
轉(zhuǎn)眼間，我已十三歲了，到了曾經(jīng)的我認(rèn)為該長(zhǎng)大了的年紀(jì)，可我感覺(jué)自己還是從前那個(gè)孩子。回憶過(guò)往，我不知道我在時(shí)間飛快的步履中學(xué)到了什么，得到了什么，恐怕就只有記憶吧！可事實(shí)上不是的。
對(duì)于時(shí)間，有的人珍惜，有的人揮霍，更有無(wú)數(shù)的人在時(shí)間的陪伴中問(wèn)道：“時(shí)間去哪了？”
月考前，我沉浸在了電影、小說(shuō)里，徜徉在歡聲笑語(yǔ)中，無(wú)法自拔，甚至忘記了時(shí)間的流逝與月考的臨近。每天的嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，讓時(shí)間顯得空空的、瘦瘦的，沒(méi)有意義，從不滿足。月考時(shí)，看著如天書(shū)般的試卷，只覺(jué)得眼冒金星。
看著自己倒退了的名次，看著那令人失望的試卷，我感到了痛苦、無(wú)力，不禁捫心自問(wèn)：“時(shí)間都去哪了？”真的好想把它抓回來(lái)，好想再回到過(guò)去，努力地把握住每一刻。但時(shí)間是一根軸，是一條單行線，你在走過(guò)的地方留下了永恒記號(hào)，便再也不能更改了。不禁開(kāi)始后悔，責(zé)備自己的放縱。可我也終于懂得了，時(shí)間流逝，留給我的還有結(jié)果。當(dāng)你努力了，你會(huì)獲得相應(yīng)的回報(bào)，反之，你也會(huì)品嘗到失敗的味道。這一次，我懂得了時(shí)間存在的意義，我放下了無(wú)可奈何的痛苦，學(xué)會(huì)了把握現(xiàn)在。我真的長(zhǎng)大了。
面對(duì)曾經(jīng)問(wèn)了無(wú)數(shù)次的問(wèn)題——時(shí)間去哪了？我也有了我的答案：時(shí)間，一直在我們的身邊，在“現(xiàn)在的現(xiàn)在”中，它將會(huì)帶領(lǐng)我們走向未來(lái)。
記住，你曾經(jīng)的努力是為了現(xiàn)在，而你現(xiàn)在的努力是為了將來(lái)。
相信你以后絕不會(huì)為你現(xiàn)在的努力而后悔，所以，請(qǐng)把握好現(xiàn)在吧，把握好正停留在你身邊的時(shí)間，不要在與它停留在未來(lái)時(shí)感嘆：“時(shí)間去哪了？”因?yàn)椋恢痹谀闵磉叄皇悄阃巳フ湎ЯT了。
時(shí)間去哪了作文15
孔子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”似乎從盤(pán)古開(kāi)天辟地的那一刻起，時(shí)間之輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)。自此，永不停歇。無(wú)論英雄還是凡人，皆不可逆轉(zhuǎn)時(shí)空，唯嘆水長(zhǎng)東。
時(shí)間在流逝，聞著逝者的感嘆，我自想起我這一路走來(lái)初始的心路歷程。從呱呱墜地到高三前夕，堆積了多少年華，方造就了現(xiàn)今的我，為一個(gè)高中階段從始而終的目標(biāo)奮力拼搏;時(shí)間在流逝，沖走童年，沖走無(wú)憂無(wú)慮，沖走許多，永遠(yuǎn)沖不走的，是一顆不斷追求理想的心。
小學(xué)時(shí)光，崇拜的多是父母和老師。因老師的距離感，對(duì)他們便有著更多的敬仰。看老師一板一筆走天下，一嘴一手育萬(wàn)人。口若懸河，字字在理;旁征博引，句句屬實(shí)。一個(gè)講臺(tái)成了他們綻放光華的舞臺(tái)，哺育未來(lái)的圣地。于是，日里夜里，無(wú)不企盼快點(diǎn)兒成長(zhǎng)，成為一名人民教師，為千千萬(wàn)萬(wàn)的人引路點(diǎn)燈。學(xué)著老師常打的手勢(shì)，模仿著老師的口頭禪。常備著一支紅筆，最開(kāi)心的便是那打紅勾的時(shí)候。夢(mèng)想成為老師，不僅為著那萬(wàn)眾敬仰的榮譽(yù)，更為那發(fā)自內(nèi)心的對(duì)奉獻(xiàn)精神的向往。
時(shí)間在流逝，跨進(jìn)初中，理智似乎戰(zhàn)勝了崇拜，更加懂得的是把握現(xiàn)在。從六年級(jí)開(kāi)始，便一步一步得為中考夯實(shí)基礎(chǔ)，積累力量。只為那三日，用四年磨一劍來(lái)交換勝利之果。正值叛逆的年齡，自有千萬(wàn)種誘惑等待我們上鉤。自有迷茫，懈怠和失望。但是，倘若時(shí)刻有理想作舵手，信心作風(fēng)帆，拼搏作救生衣，便有百分百的可能繞過(guò)冰山，迎向天明。
時(shí)間在流逝，將我們帶進(jìn)人生的一個(gè)重要階段高中!撲面而來(lái)的是日益的成熟，堅(jiān)定。已將中考順利吞下肚，接下來(lái)要闖的關(guān)就是命運(yùn)的另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)高考。高一的漸入佳境，高二的不離不棄，直到高三的奮力沖刺。只為蓄勢(shì)待發(fā)，一鳴驚人。成功地踏上現(xiàn)階段的夢(mèng)想之船，跨過(guò)高高門(mén)檻，迎接另一番更廣闊的天地。
時(shí)間不斷流逝，擔(dān)心“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”，奈何“黃河之水，奔流到海不復(fù)回”，痛心“物是人非事事休”。可無(wú)論如何，以不變應(yīng)萬(wàn)變，堅(jiān)定自己的信念，守護(hù)自己的理想，并為之不懈地付出，方是對(duì)時(shí)間流逝最美好的紀(jì)念。
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