效率與時間作文（通用28篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的效率與時間作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
效率與時間作文 篇1
時間和效率往往是共存的，但往往是效率支配時間，高效率不緊張，時間變得更充實，更寶貴，讓學霸們緊緊抓住，在暗中早已超越對方。
學習中的馬太效應也就是因此而來，強者會越來越強，弱者就會越來越弱。我們在學習中要提高效率，它在我們心中比時間的地位更寶貴。一天也只有24小時，時間就如一汪清水，或多或少，但一成不變。變幻莫測，在有限的時間上得以提高，做出無限的事來。我們所學，所做，鍛煉著我們，正如一葉扁舟，在有點滴匯聚而成的大海上飄蕩。有的人任期搖曳，風浪有加，有的人只暗暗下勁，掛上風帆，手持木漿，奮力劃行，最先到達彼岸的就是學霸學神。
學神并非浪得虛名，正當我們還在無所事事時，殊不知他們早已超越而去，時間利用好事清如水，實則濃于墨。我們是想認其超越，還是后來居上，一切都在于自己的行動。譬如作業，正當你在家中咬著筆悶頭苦想時，一夜之際，學霸們早已做完，開始干自己的事情，甚至多做卷子。把握全都在自己的手中，每個人喊著口號要做學霸，而真正做到的有幾人啊！
訝然驚覺，時間正在流逝，而效率思想還在神游。急忙提筆，感嘆人生百態，還不如好好復習，與其毫無頭緒，內心焦躁，還不如平下心，靜能生慧，再次提筆，當思泉涌。
要想做學霸，效率提高有捷徑，從一分一秒開始，當利用支配時間，效率對自身有較大的幫助，領悟時，自不息。
正所謂“自古名士因不息，肚腹詩書暖人家。而今提高效率時，千年鐵樹能開花。欲往回追學霸時，心若堅定步必堅。當時往月捷徑取，學露無言勿領悟。支配時間意氣高，賽得千古是天涯。
效率與時間作文 篇2
當我品讀完《效率專家爸爸》這一篇章時，覺得心情開朗了許多，仿佛一下子長大了似的，我下決心要跟“拖沓”這個壞朋友絕交，跟“效率”這個好朋友建立情誼。
這一篇文章寫了作者的爸爸看了幾本講效率的書，就常做實驗。他們一家有時比賽穿衣服，有時比賽穿鞋子……作者的爸爸總結了很多節約時間的好辦法：扣扣子從面開始扣；衣服、襪子、帽子都放在固定的地方；把鞋帶系松一點……作者向爸爸學習，在周五晚上就安排好周六周日的工作。笫二天，按時間有條理地做事，省下來的時間做自己喜歡做的事情，所以作者成績很好，而且第二課堂又特殊精彩，真讓我羨慕不已！
這篇文章告訴我，做任何事都要講效率，拖拖拉拉就會失敗。回想我以前寫作文，總不用心，寫一篇文章寫幾句，就和別人聊幾句，一篇文章下來，用去兩個小時有多。而且時間用去了，可作文卻沒寫好，有時還要被老師罰我重新寫一遍呢。
媽媽常常批評我做事不講效率，但我卻是“意見接受，行動照舊”。所以總不見我有什么事是成功的，就拿這次的數算比賽來說吧，比賽前還跟同學夸下海口，說一定會贏他。比賽時，我發現他早就口算完，在仔細復查了，我卻還有很多題沒寫完呢。成績出來后，跟那個同學一比，真是望塵莫及啊，羞愧得我真想找個洞鉆進出呢！嗨，都是拖沓這家伙拖后腿，我必須扔掉它！
記得周老師常鼓勵我說：“快！快！快！不要像個老太太！”她講課時還說，現在的社會是個講求效率的社會，快人一步，理想達到。她不批準我參加學校的籃球練習是因為我做事拖沓，連作業也不能按時完成，要是我能合理安排時間，學會快速把事情辦好，就一定能擠出時間去參加學校的練習。我聽了，就像加滿油的車子，布滿了動力。我想，既然文中的小作者能學習練習兩不誤，為什么我就不行呢？我也能行！我就向他學習，事事講求效率，一定能跟我的摯愛——籃球每天在操場上并肩作戰的。
效率與時間作文 篇3
時間如流水，一去不復返。時間就宛如匆匆的流水，一去就回不來了。
我天天珍惜時間，因為時間像金子一樣珍貴；像流水一樣快。我珍惜時間使我在這幾年內受益不淺，每天都有時間預習，玩．你問我為什麼有時間？因為我每天回家先把作業；文具盒；抄作業本拿出來做完一個作業打一個勾。我還在洗完襪子再泡防靜電液時刷鞋．而且我還做任何事都要求自己一定要在規定時間做好。
在周日我都會列出一個表，做完了作業就干表上的事；有時候我不到一天就把表上的事做完了，剩下的時間就看課外書。正如書上說的：光陰似箭，日月如梭．我們要在有限的生命里做到無限的事．我們永遠跑不過時間，但是我們可以在自己擁有的時間里快跑幾步，盡管這幾步很小，可對我們的作用很大。
我們要珍惜時間＂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。＂時間就像小溪，一去就不可能回來了。今天永遠就是今天。
效率與時間作文 篇4
眾所周知，學習的效率由專注力決定，這決定著一般一段學習的最終結果，如果專注力不集中，那么學習效率會很低，所以所謂的成績差異就是這樣產生的。
我以前就是一個有拖延癥的學生，作業總是不能短時間里有效的完成。那時，我似乎是因為對學習還未產生濃厚得興趣，一學習起來就會不自覺得分散注意力，當時我的自控、自控力都沒有達到一定的水平。雖然我知道我要認真學習，但手邊的一切東西都在悄無聲息地吸引著我的注意力，使我并不能專注學習，學習效率很不好。
后來我終于認識清楚了，我的學生職責，我的一言一行都受我所掌控，學習時身旁一切事物都不能對我有吸引力，我高速運轉的大腦，只為專注學習，這樣自律對我們的學習十分有幫助。他不僅是人生中必須具備的品質，還是學習的一大訣竅。天長日久，專注學習的學生和被外物所干擾的學生，雖然在一起學習，但學習效率卻大有差異。每日專注學習后，你就會發現學習對你來說變成了一件十分簡單的事情，完成學習任務也只僅僅是時間問題，在學習過程中，不會感到學習有所枯燥，這樣一來，對學習的興趣也提高了不少。即使在復雜的學習任務，在有高效的學習效率面前，也只會顯得不堪一擊，變得如此輕松。
所以，以后我們做事、學習都要專心致志，盡力摒棄外物的干擾，拒絕各種誘惑才可以事得其功，學有所成。
效率與時間作文 篇5
我經常想一個問題，如果同時干幾件事情怎么能縮短時間、提高效率呢？
我帶著這個問題，去問了爸爸。爸爸說，這就要用到你所學的數學知識了。啊？這個還要用數學知識呀？我說。爸爸：那當然了！你明天早上七點起來，看看奶奶同時干幾件事都用了多長時間，然后你再結合你所學的數學知識幫奶奶節省時間呀。我：好的，保證完成任務。
第二天，我用小本字記下了奶奶早上一段時間所做的事情，奶奶上洗手間用了2分鐘，涮牙洗臉用了6分鐘，然后燒水用了8分鐘，這些事情她總共用了16分鐘，我看了半天總覺得這個時間浪費了，可又不知道問題出在哪兒了？帶著疑問我去找了爸爸，請他幫助我。
到了爸爸身邊，我把我記下的單子給爸爸看，希望他給我點提示。爸爸看了，對我說：你發現了問題，就很不錯了，接下來我們來解決問題。如果我讓你辦兩件事，你看你先做哪樣省時間呀。你是先幫我手機充電，還是先看電視呀？當然是先幫你手機充電了，你手機充電好慢，我還得等，我可以邊看電視邊幫你充電啊。啊，我明白了，我去告訴奶奶去。我邊跑邊叫奶奶：奶奶，奶奶，明天起，你起床先燒水，再去干其他事，這樣節省好多時間呢。奶奶一臉笑容的說：知道了知道了，以后我就照你的辦法去做。
數學真是太奇妙了，我真是離不開他了。
效率與時間作文 篇6
說到效率，大家都會想到工作效率，生產效率，但是“效率、效率”，是在我寫作業時，爸爸經常在我耳邊嘮叨的話。
提到寫作業，我不得不講一下我以前的效率。以前寫作業時，我總是不由自主的玩起來，修一修筆，摸一摸燈，心不在焉，打不起精神。但是自從那件事后，我就改掉了這個毛病。
那次我跟往常一樣，磨磨蹭蹭的寫著作業，媽媽忽然對我說，到了九點半，他就要把我的作業全部收走。我以為他又是在催我寫作業，也沒有當回事兒，依然邊寫邊玩。到了九點半，媽媽真把作業收走了，半樣都沒剩。這時，我大驚失色，但不管我怎么哭，怎么鬧，媽媽都毫不動搖。最后經爸爸求情，媽媽終于答應第二天早上六點半把作業給我。
第二天鬧鈴一響，我一下子就跳了起來，趕忙去敲門給媽媽要作業，經過半個小時的奮斗，作業是寫完了，可是字體潦草，亂七八糟，這時我突然發現快要遲到了，于是忙收好書包，餓著肚子，邋里邋遢的奔向學校，到了學校還險些遲到。我想：如果早點寫完作業就好了。
從那以后，我改掉了寫作業磨蹭的壞習慣，每次都能在規定的時間內完成作業。寫完作業后，沒有人管我啦，我還有大量時間看書、玩耍，再也沒有人在我身后喊著“效率、效率”了。
提高效率，給我帶來許多快樂，我一定要節約出更多時間，豐富自己的生活。
效率與時間作文 篇7
我家有五口人，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我。，爸爸是工作效率專家，在單位忙完一天，晚上還給我輔導作業，媽媽是特別關心家庭，每天下班后回到家洗衣服做飯,什么都干。這個家像一所學校，爸爸教我利用洗澡時間學外語，吃飯時間練速算。
早晨和晚飯后也不忘了運動,我們就這樣一直堅持鍛煉.比如:跑步上學或回家；課間跳繩、砸沙包；體育課上打球……這樣鍛煉了體魄，不至于因為感冒、發燒等小病耽誤學習，同時放松了神經，起到一定的調節作用。比如：你在星期五的晚上把星期六和星期天的作業寫完了,那星期六星期天就能做你想干的事。不論做什么事都有一個合理的安排,忙而不亂。
要提高學習效率，要切記"張弛結合"，"不會休息的人就不會學習"，一定要保證睡眠充足，要提高學習效率、在平時做作業時也要自己規定一定的時間限制，尤其是考試時感覺時間緊張、不夠用的同學，平常就要訓練自己，加快做題速度。要提高學習效率，有時也需要一點"好讀書，不求甚解"的觀念，不去鉆牛角尖，死胡同。特別是英語、語文，有些"只能意會，不可言傳"的東西；更忌生搬硬套，死糾不放，浪費時間和精力。
我相信大家以后都會充分利用和節約時間，提高生活效率，創出實效，做出更多意義的事。
效率與時間作文 篇8
人們的生活質量不斷在提高，科技將我們周邊的生活打創的十分便利與簡單，將平時那些繁雜的道路經過新時代的引領，成為了一條直到顛峰的捷徑。
肚子開始奏響長長的交響曲，腦子里沖出的第一個念頭，不再是以往該如何做飯，而是首先點起了外賣，幾分鐘簡單方便的操作，讓一份午飯行走在了匆匆趕來的路上，再過上半個小時的等待后，外賣小哥的敲門聲預示著這一頓飯的著落，于是，一頓簡單快捷的餐食，只在一時之間就完美的下了肚，似乎成了人們通往美食道路上不斷得到好評與稱贊的捷徑。
生活中少了復雜與勞累的折磨，人們在放松輕快的節奏里，享受著輕而易舉的獲得。
但卻沒有想過，廚師制作外賣的過程沒有捷徑，是早晨微亮走出家門的背影，是在喧鬧的菜市場中仔細挑揀一天的原材料。是蹲在廚房里的分類、清洗著食材。是一天在火爐上埋頭苦干的悶、煎、炸、煮。是一勺勺細微斟酌的甜、辣、咸、淡。如此繁瑣的過程中不參雜任何馬虎，對于廚師來說，沒有捷徑，只有高效。
我們的生活中沒有直接通往成功的捷徑，而是一份高效率，高質量完成的任務，是全神貫注的投入，絕不是一場怡然自得后輕松獲得的餡餅，在同樣的路途中，乘坐高鐵并不是捷徑，如果我們能擁有更好的辦法提高效率，則比較辛苦追求所謂的捷徑更加現實，可靠。人生無捷徑，想成功，就多想想如何提高效率吧。
效率與時間作文 篇9
我十歲了，今天被爸爸打了一巴掌。
我小時候做事很快，爸爸媽媽吩咐的事總是立即完成。但是，我越大越不懂得講效率，做事總是拖拖拉拉的。
今天，我在樓下與妹妹玩，爸爸叫我上樓，但是我還想在下面玩會兒，我就多玩了幾分鐘。上樓后，爸爸說：“現在是我們父女倆的讀書時間，你可以找一本故事書看。”
我又下樓去拿書包，書包沒有找到卻看見媽媽在數報紙，我看著辛辛苦苦的媽媽就忘了要與爸爸讀書的事，便走過去對媽媽說：“媽媽，你也累了!休息一會兒，我來數報紙吧!”媽媽同意了。我便認認真真地數報紙，才數到一半的時候，突然，有人打了我一巴掌，我向后看了一眼。啊，原來就是爸爸，他滿臉怒色，不再是原來與藹可親的樣子。“今天，爸爸怎么這么反常呢？”我想。不容分說，爸爸叫我立即上樓，他走在我前面，走得很快，我只聽到咚咚的腳步聲。我知道，接下來一定要受到一頓痛罵，我的心也沉重起來。
一上樓，爸爸就砰的一聲關上門，命令我站在沙發前。他說：“做事要講效率，就說今天吧，叫你上樓看書，你卻玩了一會兒才上來。叫你書包找到了就上樓，你卻在樓下不上來。”我想解釋，可是沒有用--爸爸是不會聽的。我只好淚流滿面……
靜下心來想一想，我也做得不對，做事不積極。“今日事，今日畢”。如果做事拖拖拉拉，事情就會越積越多，像金字塔一樣壓得我喘不過氣來。嗨，留到明日去做更著急啊!
從現在起，我要抓緊時間，做事講效率。我一定能做到!
效率與時間作文 篇10
大家常常說到效率，大概是大家十分注重它，但是卻沒有多少人想去提高它。
以前的美工都比較的死板，都是比較不節約的，因為它們常常是一大片裝在一把美工刀里，而他們常常只因為尖端處不夠鋒利而被無情的拋棄。
比如一些父母有錢的，自己也追求完美的一些人，如果自己一個12元的尺規套裝的盒子有一點小小的裂縫，他們竟然毫不留情的把他給順手拋入垃圾堆里，這套尺規的作用沒有發揮到1%。
我們再回到美工刀，現在的美工都其實也只有一個刀片，但是聰明的發明家在上面做了許多刻痕，所以當前一段鈍了的時候，只要沿著刻痕折斷，下面那一段又變得鋒利如新了。
同樣的道理，許多人用時間沒有計劃，雖然時間不少，卻只用了很少的一段，其他的大部分都被拋棄，我們應該事先做好計劃，分階段辦事，或許效率會更高。
我希望大家都像美工刀的發明家一樣，知道怎樣提高效率，怎樣做事情才會有更高的效率，讓自己的生活更充實，越來越滿足，也為自己的母親――地球減少負擔。
效率與時間作文 篇11
昨天晚上，我看了一會電視劇，就去做語文寒假作業。
作業的題目是：抄寫三首自己喜歡的描寫冬天的古詩，再讀幾遍。我搬來了兩本古詩集，漫無邊際地逐頁翻閱。碰到自己喜歡的地方，我還仔細朗誦，完全把寫作業的事拋到腦后。就這樣，時間過去了一個多小時，我的作業一個字也沒寫。
爸突然進來了，他發現我拖拖拉拉，沒把作業當回事，氣得他直想揍我，幸虧媽媽勸住了他。過了一會兒，他們倆的氣消了，又過來找我談話。他們說：“學習一定要講效率呀！”爸爸還當場示范了那道作業，說：“這個題目的關鍵，是要找到與冬天有關的字詞，在書的目錄中查找有梅、雪、寒等字的古詩的標題。”按照這個辦法，我不到兩分鐘就搞定了。
他們對我說：現在的學習任務越來越重，只有那些高速度、高效率的人才能適應，而那些拖拉、散漫的人肯定會掉隊的。所以，要從平時開始訓練自己，盡量提高學習效率，努力使自己成為一個主動的人
是的，在未來的學習道路上，我要不斷改進，不斷前進......
效率與時間作文 篇12
一直很喜歡作家劉瑜的一段話：每當我一天什么也沒干的時候，我就開始焦慮。每當我兩天什么都沒干的時候，我就開始煩躁。每當我三天什么都沒干的時候，我就開始抓狂。不行啊，不行了，我三天什么都沒干啊，我寢食難安，這正是我三個月前的真實寫照。
多年來，我已經養成一種習慣，絕不讓任何一分鐘死有余辜：我在堵車的時候聽日語，在等人的時候寫文章，在上廁所的時候看書，在任意兩件事的銜接點那里扒出細縫，用來回郵件、回短信我以為這就是所謂的勤奮，也心安理得地享受著同伴的欽佩。
但我很快就發現，我的工作時間越來越長，我的休息時間越來越短，我的情緒越來越焦躁，只要有十分鐘的無作為，我就會變得非常慌張！而我的社交時間也不得不盡量地縮短，我甚至不再有功夫交朋友。
更可怕的是，我的工作量明明沒有變化，可看起來每一天它都在成倍地遞增。我開始害怕夜幕降臨的那一刻，因為那意味著這一天有更多的事情被貼上了沒完成的標簽。
我責備那是自己無能的表現，直到我意識到問題的關鍵沒有效率的勤奮，就是懶惰。
效率與時間作文 篇13
這場三個月前達到頂點的時間危機，使我開始專注于學習時間的高效使用方式，我開始做一些新的嘗試。
比如，手寫一天的工作計劃。每一個小時的計劃抵得上五個小時的執行，一筆一畫寫出來的計劃更令自己有想征服的欲望。寫下待辦事件，按照重要和緊急的程度去完成清單。
比如，在自己最有精力的時候做最重要的事。有效的時間管理不僅僅是尋找一天中的額外時間，還要將你的有效時間和你的有效精力匹配起來。了解自己的精力巔峰并進行合理利用，這是用更少的時間達到更好的效果的高效原則之一。
再如，遠離容易令你分心的事。我們總是做不完一件事，也許是因為我們并沒有真心實意地想做完它。如果想真正達成目的，那去自習室就不要一直盯著手機，處理棘手問題時就不要回復不太緊急的郵件，熬夜加班時不要隨手開了購物網站強行專注力，這正是大多數高效率人士所擁有的能力。
還有，勞逸結合。很多人都覺得運動是浪費時間，但研究顯示，運動可使一個人的工作效率提升。跑步、騎車、瑜伽、游泳每天只需要30～60分鐘，就可以使人的管理能力、精神狀態和承壓能力都得到顯著提高。
效率與時間作文 篇14
我的媽媽是一個會抓緊時間，做事講究效率的人。
“八一”節那天早上，有許多事要干。媽媽和我來到銀行存錢，有許多人在等候，我拿了一張號數單， 9號，有 9人在您前面等候。媽媽一看，說：“走，我們先去超市買東西。”路上我不解地問媽媽：“為什么不在銀行排隊，要先去超市呢？”媽媽向我解釋道：“要很久才輪到我們，先到超市買東西再去，不就節省時間了嗎？”我這才恍然大悟。媽媽用實例給我講了“運籌學，”告訴我剛才講的那些就是生活中的運籌學。這樣我又接觸了一門科學，并對它有了初步的了解。
平時，媽媽一下玫回來就做飯，她總是把全部東西準備好再做，一邊做飯，一邊做菜，煮好一道又一道，不論什么時候，半小時這內總能做好。吃飯時，媽媽總是放英語磁帶聽。我問媽媽：“為什么總要在吃飯時聽錄音呢？”媽媽笑著說：“因為吃飯時，耳朵是最有空的，聽聽錄音充分地利用時間。
媽媽工作講效率是遠近聞名的。經常有人夸到媽媽：“你們家小李里里外外地忙，恨不得一天跑 里，真講效率，真出活！”
這就是我做事講究效率的媽媽。
效率與時間作文 篇15
很多學生都有過這樣的疑惑：我每天不是上課就是自習室，為什么考試成績還是沒有那個每天下課就去玩的室友好呢？
很多辛勤的白領在年終總結時詫異：我加班、出差，把周末都貢獻給公司，為什么感覺自己一點也沒有進步？
很多家庭主婦在一天結束后都會感慨：明明一刻沒閑，怎么一天下來屋子依舊這么亂，賬單還是沒有整理？
作者蒂姆費瑞斯曾在他的書中指出了忙碌和效率的重要區別：那些整天忙忙碌碌的人，可能是以犧牲有效性為代價而維持忙碌狀態的。
我列出了當天自己的行為清單，發現如下幾個未曾察覺到的細節：我時常在缺乏計劃的無序狀態下開始新的一天；我習慣在工作前打開新聞瀏覽半個小時；我很容易因為收到郵件、短信而分心；當我思維卡殼的時候，我總是迅速起身去泡一杯咖啡而不是順著思路繼續找尋答案
就是這些不易察覺的小習慣，制約著我所擁有的時間發揮出最大功效。
再去問問曾與我有同樣苦惱的學生、白領與主婦們，自習室里刷微博看朋友圈毫無計劃地加班看了幾集肥皂劇，這些是大多數人有付出沒收獲的最主要原因。
最笨的努力，就是沒有效率的勤奮。
效率與時間作文 篇16
我本人塊頭比較大了點，總是想著在每天學習之余，怎么樣能夠多鍛煉把體重降下來一點。可是，要真運動有的時候還覺得有點難。小區里的學校可以跑步，但總是時不時地關門；到小區北面的馬路上跑，又不夠安全，還得要大人陪著。這些當然都是理由，但根本問題是，我對繞著操場跑圈心存抵觸，總覺得枯燥乏味，加之學習又比較忙，總是匆匆活動幾下就罷了，鍛煉效果自然好不了。
但最近多次去身省圖書館看書，我倒是找到了一點鍛煉的小門道。從我們家所在的翠苑社區到圖書館大約三四公里，每次我都是在圖書館看書到晚上七點左右，那時候太陽已經下山，但天色還大亮著。八月的傍晚，夏天那種蒸烤的感覺明顯差了，正是跑步鍛煉的好時間了。媽媽提議，從圖書館到家的路上，她騎電瓶車在前面慢車道上走，我跟在后面沿著人行道慢慢跑步。這可能是好主意：天氣不熱，跑步的路也不單調，關鍵是，回家和跑步鍛煉可以合而為一，節省了我好多的時間，試一試吧？
這樣，在“山光忽西落，池月漸東上”的傍晚，從可以看見綿綿山丘的省圖書館和黃龍洞那里開始，沿著黃龍路北上，經過黃龍體育中心到達天目山路，此時或者繼續北上，或者左轉彎西行，很多的路徑選擇等著我。一邊跑步，一邊可以看到熙熙攘攘的行人和主路上川流不息的車隊，路燈這時都已經亮了起來，這是一條回家的路，我在心里默想。如此這般，就慢慢地跑過天目山路和文三路，氣溫雖不很高，但身上穿的T恤衫早已經濕透了，跑步發出的熱量讓我覺得似乎有什么在身上燃燒，這樣的鍛煉是不是就有效果了？一般地，跑到文二路時，我已經比較累了，這時候我跟媽媽一起找一輛共享單車，媽媽照樣騎她的電瓶車在前面走，我騎著單車后面跟，我車技并不好，有點搖搖晃晃地看著自行車往前走，但好處是離家已經越來越近了。
這樣嘗試了幾次，我覺得真是鍛煉的好辦法，簡單、省時，以爸爸的話說，就是特別有效率，回家與鍛煉兩件事一次完成，事半功倍。由此我想到，日常學習生活中可能還有好多我可以提高效率的地方吧，仔細找到它們，每天有效率地堅持下去，假以時日，一定會帶給我更大的收獲。
效率與時間作文 篇17
在如今這個物欲橫流的時代，人們似乎淡忘了點一瓣清香的感動，疏遠了秦淮河上槳聲燈影的浪漫，至于張岱夜航船中的悠閑與文趣，恐怕也在靈性深處落滿了暗淡的灰。殊不知，獨木難支，單翼難飛，精神如水滋養心靈，物質若山豐富生活，山環水繞，高山流水才是和諧之道。
即使這個時代發展的步伐再快，我們也不應該亂了方寸，而應該扎扎實實地追求精神世界，追求生活品質。
近日，年近古稀的某大學教授在課堂上的板書火了。嚴謹、工整的板書配合偶爾出現的科學家頭像，被網友評價為比PPT還要好看的課堂板書。課堂板書能火的原因，不僅在于其美觀、清晰、生動，更在于老教授在傳道授業時的一種品質，一種精神，一種態度。而這又恰恰是這個時代最急缺的品質：堅守自己，平心靜氣。任世事滄桑，我自卓然獨立。
《我在故宮修文物》中的鐘表修復師，陶藝、古畫修復師，無一不在追求著品質。他們的工匠精神感染著這個時代，他們的精神世界熏陶著我們浮躁的內心。各行各業的人們都應向這些老師傅學習，在自己的崗位上秉持著專注之心，打造屬于自己的品牌。近年來中國飛速發展，無論是共享經濟，還是移動支付，無論是華為崛起，還是高鐵稱霸，這些成就的背后必然有無數靜心追求品質，不耽于浮躁的群體。
道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。老教授一筆一畫繪板書固然令我們稱贊，但如若用PPT加以輔助，兩者相輔相成，不是更好的選擇嗎？既追求了品質，又提高了效率，何樂而不為呢？不僅如此，那些在故宮里面修文物的工匠師傅們若能巧妙運用現代高科技產品，使古畫、古鐘保存得更好，不也是我們所期待的嗎？
精神和物質應該并重，品質和效率應該攜手。在這個信息時代，讓我們借助電子產品的各種優勢，在保證品質的同時，不斷提高效率，共同打造我們更加美好的明天。
效率與時間作文 篇18
真的就是有的時候你找得到這種狀態的話，那你就能夠好好的做，這件事情持續下去了，就真的整個人的效率就會很高，這就是因為我們這個部門的這些工作嘛就必須立馬的完成的，所以真的就是本來是想要一拖再拖的就想著那就拖到明天再去完成，或者是說什么有時間的時候反正就是會有這樣子的一種想法，然后包括我們就是有一個作文作業，他當時就是讓我們去改一下那個自己之前寫過的那些格式，自己也是一拖再拖，想著說等到特別臨近那個截止日期的時候再去開吧，然后這一周今天為那個部門的專項工作我就必須立馬的去完成，所以呢，最后就坐在電腦前就沒有想其他也沒有說想要偷懶啊，或者是想到多遲拖延的，這種想法出去真的是立馬就完成了，而且自己就覺得還是蠻滿意的，就很快的進入了這個狀態。
雖然說一開始也并不如人，因為一開始就說他的這個情況自己沒有去理解清楚，也是他覺得他沒有表達清楚自己就覺得是因為自己沒有去理解清楚他的意思就是這幾張圖片合在一起，然后自己去寫一個文案，六七句話，這樣子就行了，當時自己就以為在這一些作品里面每一張圖片都應該去寫一個文案，然后自己又是屬于那個寫得最快的人，然后這一說第1個發出去了嘛，他就發現自己可能理解錯了了，然后他就說很抱歉，他就沒有交代清楚，然后就說要是自己寫了也沒有關系了，但是后來就發現其他的人都是寫的風格和自己不一樣的就是那種總結的在里面，然后自己的那一個是一一對應的這種情況，所以后來看著其他人寫的這些，自己也是忍不住就重新去發了，另外一個總結了一道，雖然說寫的沒有那么好，但是自己的效率也還算是比較高的，就畢竟這個認為沒有什么難度吧。
然后搞完這個部門的工作，這一周我直接問我們宿舍的人吧，因為當時就具體那個解決日期，其實也就只有那么一點幾十分鐘的時間了，可能一二十分鐘這樣子的時間，然后這上面的人還沒有任何的動靜，就是覺得可能在這一二十分鐘里面真的要他們去寫這個感謝信的話他們也可以寫得出來的吧，然后也有可能他們一開始就有想過說可以讓我們4個人綜合一個人去寫就行了，所以最后確實是讓自己去寫就行了，就是把自己的作業給交上去就OK了，自己其實也是沒有想太多的，就覺得也算OK了，因為可能自己就是寫的好的話，有一定的表現和機會啊，這些現在就是越來越想要去爭取去做這些機會了。所以后來也是把這一項任務給完成了的，就自我感覺還是效率蠻高的。
效率與時間作文 篇19
閱讀是我們生活中必不可少的一項活動，生活中的忙碌卻讓我們閱讀的時間越來越少。隨著科技發展的進步，手機、平板電腦、電子書等等電子產品取代了我們生活中的正式閱讀。用電子產品閱讀便捷，可充分利用每日零碎時間、上班途中、午睡前等邊角時間進行閱讀，更可以通過電子產品搜索并下載對自己有用的學習資料進行學習，省去了不少尋找資料的時間。
我們家每個人都習慣碎片化閱讀，碎片化閱讀已成為我們生活的一部分。爸爸媽媽每天上班特別辛苦，他們白天幾乎沒有時間閱讀學習，只有在上下班的路上，在地鐵上打開手機看看新聞，學習一些他們需要的知識。前段時間，媽媽報考了駕照考試，第一項考試就是考交規，她白天上班幾乎沒有時間學習交規知識，于是，爸爸幫她在手機上下載了一個“駕考通”APP軟件，每天在上下班的地鐵上學習，媽媽順利的一次通過了交規考試。
碎片化閱讀不僅對大人有幫助，對我們學生幫助也很大。我弟弟雖然年僅七歲，但他的英語口語特別棒，我問他為什么他的口語這么厲害，他指了指他手中的PAD，告訴我有了納米盒，再也不用擔心英語單詞不會讀了，哪怕爸爸媽媽不會的我也會了。他說他會利用每天空余的時間預習跟讀納米盒里的英語課文，只要堅持一定會有效果。
再說說我的碎片化閱讀，我的功課很多平時還要練習鋼琴，課外讀物基本上很少有時間去閱讀，媽媽在我生日的時候送給我一個IPAD，我開心極了，下載了好多我最喜歡的關于恐龍的課外書，一有時間，我就會拿起PAD沉浸在我的恐龍世界里，樂此不疲。眼睛看累了，就會休息一會聽聽音樂，然后再接著看。碎片化閱讀真的是非常便捷。
列寧曾說：“贏得了時間就是贏得了一切。”碎片化閱讀讓我們更好地利用好閑暇時間，使我們既快又有效地閱讀，學習到更多更廣以及課本上學習不到的知識，讓我們的學習和生活更加豐富多彩！
效率與時間作文 篇20
講學習的方法，論效率的高低，關鍵在于課堂，與自身多年以來跌摸滾打，琢磨出來的一套屬于自己的學習方法。
一個人學習好不好，會不會學習，大致可以從兩個方面看出來，第一，是課上的注意力與認真程度，第二，是總結自身的情況，來制度學習方法，有助于自身對知識的消化與吸收。
俗話說：“課堂是學習的主陣地。”一節課四十分鐘，雖是一個不起眼的數字，但是這四十分鐘起著至關重要的作用。如何為自己分配這四十分鐘，也是考驗自己是否有學習方法的時候，對于我自己來說，在打預備鈴的時候，我通常會把該節課相關的書籍與資料拿出來，先預習這節課老師會講到的內容，這樣在課上就不需要那么費神，也有助于自己更好的消化與吸收該節課知識，科學家說，中學生一節課最專注、最認真的時間只有二十分鐘，所以在課前的預習中，要迅速地找出自己不理解或一知半解的知識點，等到老師講到時就全身心投入地聽講。
拿在老師講這知識點之前，我們能干些什么呢，當然課上的時間是寶貴的，所以我們要珍惜課上的每一分每一秒，在這段時間中，我們可以拿出相關的練習，來鞏固基礎的知識，學習就是這樣一環扣一環，每一環都不能松懈，才能掌握好該節課的知識，每到重、難點講到時，我們就要打起十二分精神來聽，不能在課堂上放棄自己，自己要給自己爭氣，不經風雨，怎見彩虹，沒有中間吃苦的過程，哪有美好的生活，大部分勵志故事都是假的，這些只不過是人們常用來安慰、鼓勵自己的一劑藥罷了，沒有起到實質性的作用，課上不高效，下課無自由，提高自我，需要付出行動。
擁有一套屬于自己的學習方法也很重要，這有便于你以后的學習生涯，早點琢磨出來，自己學起來才會不那么累，畢竟學習注定是一個孤獨的過程，沒有人能夠在其中幫助到你成功，所以自己必須獨鉆一術，從中找到捷徑，捷徑人人都會抄，只是抄的方法不同，有人會誤入歧途，但是有些人會抄出方法，把原本要很久才能完成的事情，用又短又快的時間完成，這就是有學習方法的人應該有的技能。
這是一條孤獨的道路，也是一條屬于自己的道路，把握課堂，提高效率，才能獲得自由與成功。
效率與時間作文 篇21
在這個飛速發展的時代，每個人都渴望成功，越聰明的人越努力，勤勉乃至晝夜苦讀成為許多人取得成功的辦法，然而成功就非得晝夜苦讀嗎？我認為：勞逸結合，注重效率，才是最應該遵守的成功之道。
作為處在高考重壓之下的考生，我們每個人都想在這萬眾矚目的考試中一舉成名，獲得成功，因此我們都很勤勉。于是，有人把每天的學習時間無限延長，熬夜苦讀，認為把時間熬到了，成績自然就上去了。可事實并非如此，晚上透支身體，長期睡眠不足反而會影響白天的上課效率。長此以往，后果可想而知。要勤勉，更要遵循規律。我們知道，老師傳授知識、升學考試均安排在白天是有依據的。因此，我們應遵循學習規律，把主要的精力放在白天，上課專心聽講，高效完成作業，日積月累，循序漸進，這樣才能提高學習成績。
也許有人會說，古人中成大事者都經歷了“頭懸梁，錐刺股”的鋪墊，工作也是“晝夜在公”，事實也確實是這樣。但我們更應該知道古今是有差異的，古人的教育資源短缺，學習效率不高，只得用晝夜苦讀來彌補。而我們今天擁有如此優沃的條件，如此豐富的資源，難道我們還要效法古人，還要用透支身體來拼嗎？何況現實中積勞成疾乃至失去生命的案例也并不少見，正值壯年的優秀人才因透支身體而猝死于工作崗位，這難道就是我們想看到的結果嗎？這難道就是成就事業的代價嗎？我們要強大，我們更要親眼見證強大。我們要勤勉，要成就事業，但我們不能透支身體，而是應注重勞逸結合，通過堅持不懈的努力，最終成就自己，憑借強健的體魄，長期報效社會。
新中國成立七十年來，我們取得了巨大的成就，國力的強盛絕非一朝一日得來。如今的大國風采皆因70年的點滴沉淀，偉大祖國的成就都來自于每一個中華兒女的長期努力。任何一項事業的成功都非一日之功，不可能一氣呵成，國家是這樣，個人的學習也不例外。荀子在《勸學》一文中說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”日積月累，循序漸進，這才使求學的根本之道。我們要勤勉，還要堅持積累。
人人都渴望成功，人人都能成功。只要我們勞逸結合，尊重規律，不透支身體，循序漸進，我們就可以高效的學習和工作，通過我們每個人的努力，不久的將來，我們就一定能夠實現自己的奮斗目標！
效率與時間作文 篇22
“提高效率！再提高效率！”這是我每次學習時，老媽都會念叨的一句話。老媽仿佛是一個永不滿足的監工一般，時時提醒著我不要有任何的懈怠。
其實，在我“胡思亂想”的時候，反而更能提高效率。比如我寫作文時的發呆，或者做數學題時的發愣（這些在老媽看來毫無效率的舉動），那是我在天馬行空地想象中獲得靈感。而正是這些“無效率”的“浪費時間”，令我能更快地找到最佳的方案。在電影《摩登時代》里，卓別林所扮演的人物就是在一個非常講究效率的工廠里上班。那家工廠要求員工一刻也不停地工作，就連吃飯的時間也要盡量節省，結果令卓別林忙中出錯，最后導致他精神失常了。這都是過分要求提高效率所帶來的副作用。發自內心的，我是多么希望擁有一種慢悠悠的生活啊。就如同美學家蔣勛所說的：手捧一杯熱茶，閑逛在一條小徑中，四處觀望鄰居的陽臺，去揣測對面陽臺上的花香與其主人的性格。或許只有這般“無效率”的生活，才能寫出真正的美文吧！
如今，初中生活比小學忙碌多了，每天從作業堆里爬出來，都已經很遲了，我是用盡最后一絲力氣癱倒在床上。雖說老媽怕我睡眠不足，但我還是喜歡在入眠前任由思緒飄游。我會去回想白天發生的事，或者去思考自己突然冒出來的想法。這些被“浪費”了的時間，這些沒有被某一種任務充斥的時間，卻是不可或缺的。在這時間里，我常常會無意識地整理自己的思緒，理清自己的生活。這是我和自己的對話時間，是我聆聽自己心聲的時間。所以說，我們有時候需要讓自己的生活慢下來，讓思緒飛揚，而不是一味地強求提高讓人機械化的效率……
效率與時間作文 篇23
在當今這個“快”時代里，徐懷中費五年完成《牽風記》。這個時間不可謂不長，但作品獲得茅盾文學獎。這不禁讓我思考：“慢”有時候也是一種效率。
效率讓大多數人眼中可能就是快。做快才越有效率，效率究竟與時間快慢有關系嗎？肯定是有的。但我認為效率最重要的是成果。
遵循漸進才能穩步向前。有的時候，太過冒進反而得不償失，既損耗了時間，也消耗人的精力。在奧林匹克運動會上，所有運動員竭力發揮出自己最大的潛力，最終三個人脫穎而出而讓他們在領獎臺上風光無限的一刻，你有沒有想過為了這一刻他們付出了多少汗水與時間？五年，十年甚至幾十年，一日復一日，逐步提高自我，這絕對一朝一夕不可達成的，這絕對是一個循序漸進的過程。正是因為他們一日復一日的努力，肯下時間，才能獲得一時的喜悅。對我們青年一代，我們也應該循序漸進，不急于求成，這樣才能讓我們進步。
心如止水讓我們沉淀。人生中總是有誘惑與挑戰，沒有一顆堅定的心，如何才能成就自我？拔苗助長的故事已經是人們耳熟能詳的了農夫太過急躁，著急想收獲，拔高幼苗即使能有一時想要的假象，但終究殘忍的現實會讓你備受打擊。保持一顆平靜如水的心，不接外來的條件干擾，走自己的路，即使這件事要花費一生的時間。在這個繁花營目的時代，青年一代更應該心如止水，任由風吹和雨打，堅定自己的目標，最終能積淀出一顆靚麗的明珠。
我們要正確認識慢效率。慢并不一定就是效率低，盡管過程中你知道效率不高，但也應該繁華過后是光明。一句老話說得好：慢工出細活；鍥而不舍，金石可鏤。“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。”一夜暴富終究只是一個夢，我認為經歷過時間考驗的才是真正的'精華。成功事一點一滴積累起來的。但“慢”并不是磨洋工，那不是在淬煉，那只是在虛度光陰，要真正落在實處。
總之，我相信，將行動落到實處，一點一滴都不會被荒廢。有時候，“慢”才能收獲更大的成功，正如樹木，百年方能成人。
在奔跑的時代中，青年一代千萬不可放棄“慢”也許慢下來，我們能收獲更多，發現另一種獨特的風景。
效率與時間作文 篇24
時間過的真快，一瞬間，一個暑假又過去了，迎接我的又是一個新學期。都說初中三年初二是關鍵，在這關鍵的時期里，我一定要認真，仔細地規劃每一分鐘，專心投入到每天艱苦卓絕的學習中來。曾經有一位老師對我說，“態度決定一切”，要以良好的態度去面對學習。挑戰自己，相信自己，也算是成功的秘訣吧！
人一生的時間的有限的，時間不等人，這是我初中生涯的最后一段時間，我不會放過從我身邊飛過的每一寸光陰，爭取把握好身邊的每分每秒。經歷過了的初中一年的學習生活，我對于初中的學習情況已經有了很多的了解，在這一年的學習生活中我也改掉了很多不好的習慣，也學會了不少，最大的一點就是開始知道什么才算得上是認真學習。
我認為，在學習中，最不可忽略的就是自己對待學習的態度，態度不好，再怎么學也是白學，沒有一點是真正灌輸到腦子里的；與此同時，也要了解自己的學習特點，像我——學習和理解能力都行，老師講的只要認真聽不走神沒有聽不懂的，但上課回答問題不夠積極，下課沒像其他同學一樣去找老師解答讓自己疑惑的難題。琢磨清楚了自己的學習特點，就知道哪些需要改正，哪些需要保留。
最關鍵的一點，就是要科學合理地安排時間。沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，我要合理安排學習、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。雖說是初二，但必要的休息與鍛煉還是必不可少的。
除此之外，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。我在新學期為自己定制了我自己的目標，已經深埋在我心中，我會按著這個目標努力，發奮圖強，爭取有新收獲。
在具體的學習上，我認為，我應當注意薄弱環節，查漏補缺。我覺得首先應該做到的是認真聽課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。先以課本為先，書上的內容是基礎。等書上的內容都搞懂了之后再去精益求精，提前學習知識或尋找課外的重要的、有意義的知識進行學習。正如俗話所說的：笨鳥先飛。
學期即將結束時，就是復習的時刻。在復習中，在掌握的基礎上，做專項訓練，按層次補缺和提高。建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成鞏固。
最后，祝我在新的學期里“更上一層樓”！
效率與時間作文 篇25
今天我終于搞懂了怎么學好習？作業怎么更快的寫完……
我一般在家里寫作業都非常非常慢，因為在家里沒有人管我學習，除非我不會的題問媽媽，或者是讓媽媽檢查我的作業，并簽字。但是到了學校就不一樣了。在學校我寫的非常快，當然了，也是在老師的監督下才寫那么快。也就是沒人監督后，我就會變得不自覺。開始吃零食。這樣就會影響學習的態度，從而不認真寫作業。這就是我分享的學習效率。
今天我才發現啊！以前我都沒啥事兒，所以邊寫邊吃零食，或是邊寫邊玩玩具。一心二用根本沒有想寫作業。
而今天卻是姐姐的生日，媽媽買了好些雞鴨魚肉。想著晚上的美味的雞鴨魚肉、想著甜甜的蛋糕，趁媽媽還沒有回來，我就準備把語文作業和英語作業寫完。于是我就快點兒寫作業，總是覺得浪費一秒鐘都很難掙回來了。有了這個念頭、有了這個目標就有認真的表現。即使奶奶和爺爺在聊天兒打擾我，我也不會分心的。即使是真的分心了，我也會立刻打消這個念頭，繼續埋下頭寫作業。我也管著我不讓我吃東西，不讓我玩玩具。就這樣，我的語文作業就很快的寫完了。緊接著英語作業也寫完了，哈哈，就剩數學作業的半張卷子了。呵，今天寫的作業真快呀！
現在就剩數學作業了，嗯，數學作業也不多。半張卷子嗎，只需要半小時就能寫完。可是當我把半張卷子寫了一半后，就開始吃這一頓美味的晚餐了。我吃很多雞肉、魚肉、蝦等一些飯菜。直到最后把我的小肚子撐得圓鼓鼓的才肯罷休！現在我該把最后這一點兒的數學作業寫完了。我還是跟開始一樣，認認真真的寫，就這樣我的數學作業完成了。所以我現在所有的作業都完成了。今天的作業寫的可真快呀！果然這次的作業速度比我想象的還要快。
這就是我新學的學習方法，能更快的寫完作業的學習方法。大家都來學學吧。提高學習效率，事半功倍。
效率與時間作文 篇26
屈指數算，從我踏入學堂至今已有八個年頭了，在這八個年頭里，看看自己的收獲與成績，也許能用一波三折這個詞來形容，這讓我未免感到有些慚愧。但是，面對初中階段這至關重要的最后一年，我還是有信心的，因為我知道——勤奮創造效率，效率成就夢想。
記得小學四年級以前，我是一個成績總是倒數的學生，當時的我，總想著突然考試能考滿分，這種異想天開、癩蛤蟆想吃天鵝肉式的思想伴隨了我三個年頭，就這樣，我混日子似的升到了四年級。那時候的勤奮程度與效率可想而知。
直到在小學生涯的最后三年中，我碰到了一位老師，她是一位工作極其負責的優秀教師，只要有同學作業沒做，她就會步步緊逼，直到完成為止。
記得有一次雙休日，由于貪玩，我任務性的在星期五放學就把除作文外的作業全做完了，原本以為作文只是和說話似的是件簡單的事，只要幾分鐘就能搞定，等到星期天晚上再寫吧。可是，到了那時候，思想卻和我的意識唱起了反調——明明想快速地把作文完成，卻連一個字也下不了筆。抱著僥幸心理，我干脆縱容自己一次——不寫了。可是，縱容與否，哪能是我說的算呢?其結果可想而知，我被老師揪到了辦公室，也找到了家長，“唉，這次可完了，反正逃也逃不掉了，又沒有地洞讓我鉆，還不如隨意吧，車到山前必有路唄。”那時的我是這樣想的。事情真的是如我想的一樣，經過幾分鐘“電閃雷鳴”對我的洗禮后，老師語重心長的對我說：“其實，你是有能力做到最好的，只不過是自己不努力罷了，就這樣坐享其成是永遠也不會有出息的。現代社會變化得如此之快，沒有知識的人相當于一個廢人。現在的效率不應該是逼出來的，而是全靠自覺的。只要心中有“學習”這兩個字，就不會很差；只要心中有“勤奮”這兩個字，就一定會優秀。我對你有信心！”對于這番話，當時的我一下子醒悟了，從此便像變了個人似的——原本考試不及格，就一下子考到了全班第一。這種結果，是我怎么也想不到的。此后，盡管同學對我傳來異樣的目光，但經過多學期的理想成績后，大家不禁對我有些佩服。就這樣，我走過了小學階段，考入了我理想的中學。那時候的勤奮程度與效率想必是我從小到大從未再破紀錄的目標。
然而，這種成就感，卻讓我忘記了“人外有人，天外有天”這個成語。到了中學后，我的成績變成了中等，從前的成就感也隨著日子一天天的過去而消散了。那時的學習生活，讓我感到的是一種壓力，從此，我便漸漸失去了方向，毫無目的地在學海上空盤旋，盡管成績仍舊如此。日積月累，我的身體適應不了這忽而緊張忽而放松的生活方式，于是，我……。那時候的勤奮程度與效率也許我至今仍無法弄清。
對于我這一波三折的學習生涯，我感到慚愧，但是，面對初中階段這至關重要的最后一年，我還是有信心的，因為我知道——勤奮真的可以創造效率，效率確實能夠成就夢想。
效率與時間作文 篇27
中國有句俗語：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這句話可以說是家喻戶曉、婦孺皆知，它說明了時間的寶貴，告訴我們每一個人都應當珍惜時間。那么我們該如何珍惜時間呢？物理學中有很多叫“率”的物理量，它們都與時間有關，而且時間是分母。做功量一定時，時間越短，這個“率”越高。這從另一個側面說明，我們珍惜時間的最佳途徑是提高效率。
有個人做了這么個實驗。他請來一位身強力壯的人砌墻。開始，他不給這個人以任何休息的時間，除了十分鐘的吃飯時間以外。工作一段時間以后，他讓這個人每做十五分鐘的工作，就休息二十一分鐘。他將兩種工作方法進行了比較，他發現在相同時間內，給予休息時間的工作方法，其工作量是不給予休息時間的兩倍之多。
為什么會出現如此大的差異呢？不給予休息時間的工作方法雖然用的時間遠遠超過給予休息時間的工作方法，但效率卻比知不覺得比后者的效率越來越低。因為一刻不停地工作，人總會累得筋疲力竭，他在這樣的狀態下繼續做工，絕不比休息后體力充沛時做的功多，反而用時更多，因而效率就降低了。
愛迪生唱對助手說：“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。”一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，讓他測量燈泡的容量。過了好半天，他轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并伏在桌上計算。愛迪生走過來，拿起那個燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“把里面的水倒在量杯里。”助手立刻讀出了數字。愛迪生說：“這是多么容易的測量方法啊，他又準確，又節約時間。還去算，那豈不是白白浪費時間嗎？”助手的臉紅了。
都是測量燈泡容量，兩種不同方法都能達到目的。而兩種方法的本質區別就在于效率的一高一低，用時一多一少。
現代社會各行各業發展迅猛，在于每個公司行業的管理制度是否適應大眾員工。在技術性強的工作中，技術好的人不用加班一星期就能完成的工作，技術差的人即使加班也需要兩星期時間才能搞定，但技術好的人的工資卻不會翻倍。相反，技術差的人拿的工資更多。有能力的人當然會對這個結果感到憤憤不平。這樣不公平的工資制度繼續施行下去的話，這個公司定會降低效率，發展緩慢，從此被淘汰出局。
郭沫若曾經說過：“時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。”既然如此，那提高效率，就相當于延長了生命，提高了速度，增加了力量。如此說來，時間不也就更多了嗎？提高效率，定是珍惜時間的最佳捷徑。
效率與時間作文 篇28
競爭，攀比或許是學習中必不可少的，每個人的心中或多或少都有那么一個想比他一較高下的人。
新的學期開始了，各自都換了新的同桌，而我的新同桌則是劉琛。第一周的前兩天，我沒太在意，直到星期三的時候我才發現劉琛寫作業的速度好快啊！我看的簡直是目瞪口呆，每次劉琛回家寫的作業都很少。所以我暗下決心要與劉堔比一比，不說趕超他也要后來居上。
在星期四的時候我與劉琛的比賽開始了，本來上午我和她之間的距離不大，可是中午大家都在奮筆疾書得寫著數學。我寫到第二面的時候遇到了難題，便一直思索，等我再次抬頭時，發現劉琛已經寫到第三面了中間了，我想著努努力還能追上去，可結果在第二面的最后一題的地方又卡住了，我因為想趕快追上劉琛而越發找不到思路。眼看劉琛都開始寫第四面了，我很著急，也很懊惱，用力捶打著大腿，可是一點頭緒也沒有。
那天晚上我在聊天本好好反思一遍，把懊惱轉化動力。在星期五我沒有去管劉琛的進度，而是埋頭苦干，一有時間就把作業拿出來，雖說沒有劉琛完成的多，但也有了進步。新的一周開始了，我和劉琛的較量并沒有結束，而是更加激烈，語文上午就已經把這周的練字任務布置了，數學家作也已經發下來了。我和劉琛一下課就寫作業，話也很少講。不過中午韋老師要求訂正試卷，劉琛早已訂正好了，而我沒有，就這樣我和劉琛差了十幾分鐘。到中自習結束的時候，劉琛只差一道題沒寫，而我還有最后一面。
下午劉琛將數學寫完之后，還分別把英語物理的講義和本周的練字任務完成了。而我呢？則緊跟其后，數學有兩道題不會空著了，英語和物理的講義完成了，但是練字任務中我有一首(佳人)沒有寫完，不過我沒有氣餒，下次再加油好了，總有一天會跟上劉琛的速度的。
一件事會引起你的負能量和正能量之變，最后的結果就要取決于你的選擇了。
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